nÃo hà / A presente Tese à resultado de uma investigaÃÃo que tem por objeto o trabalho e a mobilizaÃÃo de saberes docentes, tendo como foco principal de anÃlise os limites e as possibilidades da racionalidade pedagÃgica na EducaÃÃo Superior. O estudo parte da concepÃÃo de que a preparaÃÃo didÃtico-pedagÃgica à necessÃria para a formaÃÃo docente cuja especificidade formativa à o que a caracteriza. A fundamentaÃÃo teÃrica ancora-se em diversos estudos que procuram mapear as racionalidades que movem esses profissionais em situaÃÃo de trabalho, tendo como referencial a prÃtica docente (TARDIF, LESSARD e LAHAYE, 1991; THERRIEN, 1996, 1997; TARDIF, 1999, 2002; SCHÃN, 1995, 2000; PIMENTA, 2002, 2006; CONTRERAS, 2002; SACRISTÃN, 1996, 1999; ZEICHNER, 1992, 1998, 2000). A tese central deste estudo Ã: os professores sem formaÃÃo especÃfica para a docÃncia mobilizam saberes em situaÃÃo de prÃtica â saberes experienciais oriundos de suas interrelaÃÃes; no entanto, esses saberes nÃo dÃo conta das incertezas em situaÃÃo de trabalho e isolados em um contexto nÃo superam a falta de uma formaÃÃo pedagÃgica para a docÃncia. O objetivo geral da pesquisa foi compreender os elementos constituintes da relaÃÃo teoria-prÃtica no trabalho docente desenvolvido nos Cursos de Licenciatura na Ãrea de CiÃncias de uma InstituiÃÃo de Ensino Superior (IES) e dos saberes e suas implicaÃÃes resultantes para o processo de formaÃÃo contÃnua do professor reflexivo-crÃtico. A pesquisa move-se a partir do seguinte problema: Qual a relaÃÃo teoria-prÃtica no trabalho docente desenvolvido pelos professores dos cursos de licenciatura em FÃsica e QuÃmica do Centro de CiÃncias e Tecnologia (CCT) da Universidade Estadual do Cearà (UECE), em Fortaleza sem formaÃÃo pedagÃgica e como mobilizam os saberes no Ãmbito da docÃncia? Diante da complexidade do objeto, utilizou-se da pesquisa qualitativa considerada o caminho mais indicado a trilhar, uma vez que esta privilegia os significados, experiÃncias, motivos, sentimentos, atitudes e valores dos professores envolvidos com o fenÃmeno a ser investigado: a docÃncia na EducaÃÃo Superior na perspectiva de professores formados em Ãreas nÃo pedagÃgicas. A temÃtica escolhida nÃo à algo que possa ser quantificado, pois segundo Dias (2010, p.81-82), âincorpora significados e motivosâ que nÃo podem ser âreduzidos à operacionalizaÃÃo de variÃveisâ (MINAYO, 1994, p.18). Assim, utilizou-se dos seguintes procedimentos: a revisÃo bibliogrÃfica; aplicaÃÃo de questionÃrios com questÃes abertas e fechadas; realizaÃÃo de entrevista semi-estruturada e de explicitaÃÃo; e a observaÃÃo nÃo participante. Os resultados da pesquisa evidenciam que os docentes investigados, movidos por uma racionalidade tÃcnica que se funde em sua prÃtica, apresentam deficiÃncias pedagÃgicas que impedem a superaÃÃo do hiato teoria e prÃtica, cristalizando cada vez mais a separaÃÃo do pensar e do fazer. Diante deste contexto, o professor-bacharel dos cursos investigados tem uma pedagogia prÃpria pautada na transmissÃo do conteÃdo, e segundo suas representaÃÃes nÃo consideram a formaÃÃo pedagÃgica como base para a docÃncia, mas sim os saberes da Ãrea especÃfica da sua formaÃÃo profissional.

O presente trabalho tem por objetivo analisar a colonização do oeste paulista, mais especificamente, a partir dos anos trinta do século XX, situando-a no contexto geral da expansão do capital no âmbito mundial. A análise busca centrar-se no caráter contraditório do processo de colonização que, ao expandir o agrário como forma de superação aos entraves à reprodução do capital, advindos da grande crise de 1929, simultaneamente, estaria a reproduzir um conjunto de relações sociais sob o qual repousaria o próprio fundamento da crise. Nesse sentido a superação se constituiria, de antemão, na reprodução da própria crise, problema que remete à lógica da valorização como fundamento fundante da sociabilidade moderna. Sendo a reprodução do capital balizada pelo encadeamento lógico de seus momentos, a sociedade se põe a reboque de inexorável. Partindo desse pressuposto, questionaremos a racionalidade que, como forma de consciência indivíduos reproduzam a si e a sua sociedade. Despido de sua racionalidade, o capital revela o seu caráter imanentemente crítico, o que se evidencia pela sua forma contraditória de expansão, sendo essa movida, simultaneamente, pela acumulação e crise de acumulação de valor. / The present study aims to analyze the colonization of western São Paulo, more specifically from the thirties of the twentieth century, placing it in the overall context of capital expansion at the global scenario. The analysis focus on the contradictory nature of the colonization process, which, in order to expand the agrarian as a way of overcoming the obstacles to the reproduction of capital, coming from the 1929 crisis, simultaneously, would be playing a set of social relations under which would rest the very foundation of the crisis. In this sense, the overcoming would constitute, in advance, on the reproduction of the crisis itself, a problem that leads to the logic of the valorization as a fundamental basis of the modern sociability. Being the reproduction of capital guided by the logical sequence of its moments, the society begins to tow a process that goes behind it,\" and which imposes itself on her in an inexorable way. Based on this assumption, we shall question the rationality that, as a form of modern consciousness, puts the mediation of the goods as a \"sine qua non\" condition, to make the individuals to reproduce themselves and their society. Stripped of its rationality, the capital reveals its immanently critical character, which is evidenced by its contradictory form of expansion, which is moved simultaneously by the accumulation and value accumulation crisis.

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:15:51Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo9280_1.pdf: 1732196 bytes, checksum: 703eb3322b7d977829a01d8931da1165 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2006 / Este estudo tem por objetivo apreender a (s) racionalidade (s) das novas tecnologias na educação brasileira. Apoiamo-nos na teoria social crítica a partir da argumentação desenvolvida por Jürgen Habermas sobre os processos de modernidade, em que ele indica que as relações sociais e de produção são mediatizadas por racionalidades, sendo instrumental a racionalidade típica da sociedade moderna, mas admitindo como possível a construção de uma outra racionalidade sustentada pela razão comunicativa. Referenciadas pela sua Teoria da Ação Comunicativa supomos que a apropriação de novas tecnologias no mundo escolar, cuja institucionalização decorre do mundo do sistema, pode ser presidida também por essa racionalidade. Para tanto, tomamos como objeto de análise o Programa Nacional de Informática na Educação - Proinfo. Elegemos a Análise do Discurso como dispositivo metodológico, entendendo este Programa como prática discursiva. Documentos institucionais e entrevistas constituíram o corpus da pesquisa. O estudo evidenciou a expressão de dois tipos de racionalidade: instrumental, representada pelo discurso da modernidade, tendo como enunciados reitores atualização, eficácia, mercado de trabalho, rápido acesso à informação e aprendizagem veloz; e outra comunicativa, representada pelo discurso interativo e reflexivo tendo como enunciados reitores autonomia de aprendizagem, diálogo, criatividade, crítica e reconhecimento dos limites da inclusão/exclusão dos processos de modernidade, confirmando a inexistência de unidirecionalidade das políticas educacionais elaboradas no mundo do sistema

[pt] O aumento dos custos sociais, ambientais, e humanos gerados pela atividade econômica vem suscitando um debate na sociedade com um todo, e na academia em particular, acerca da necessidade de uma ação integrada das corporações e dos demais constituintes da sociedade, na restauração dos danos ocorridos e, sobretudo, na prevenção dos potenciais danos futuros. A temática da racionalidade, imperiosa e inerente ao debate suscitado, não vem ocupando uma posição de destaque sendo, em muitos casos, ignorada, sobretudo aquela de natureza substantiva. No âmbito da Ética de Negócios vem ganhando reconhecimento, sobretudo a partir da década de 90, a Teoria dos Stakeholders, cujo ponto central reside na revisão e ampliação das obrigações corporativas, opondo-se à visão neoclássica, baseada no conceito de agência, que sustenta ser a única responsabilidade social dos gestores da companhia a maximização da riqueza dos acionistas. Destacam-se, no âmbito desta teoria, duas vertentes principais: instrumental e normativa. Ao passo que esta defende a revisão das obrigações corporativas incondicionalmente, aquela a sujeita à busca de uma performance superior. A potencial associação da vertente normativa com a racionalidade de natureza substantiva e da instrumental com a racionalidade homônima é um fator fundamental na estruturação desta pesquisa, a qual objetivou descrever, através de um estudo de caso, como se dá a co-existência das duas racionalidades acima em uma empresa cujos objetivos, missão e visão, revestem-se de valores manifestamente substantivos. / [en] The increase in social, environmental and human costs generated by economic activity has brought along a discussion within society as a whole, in the academic environment most particularly, regarding the urge for an integrated action coming from corporations and other society members in the direction of restoration of existing damage and, above all, in the prevention of potential future ones. The Rationality subject, predominant in and inherent to the proposed debate, has not been playing an important role, being in many cases simply ignored - mostly the one of Substantive nature. In the field of Business Ethics, mainly from the 90´s on, the Stakeholder Theory - which core lays on the revision and broadening of corporate obligations, as opposed to the neoclassical vision based on the Agency Theory, defending the maximization of stakeholders´ wealth as the only social responsibility of management - has been gaining acknowledgement. In the heart of this theory, two mainstreams can be highlighted: the Instrumental and the Normative. While the later stands for the unconditional revision of corporate obligations, the former subjects them to the search of a superior performance. The potential association of the Normative stream with the Substantive Rationality and of the Instrumental stream with the Rationality that goes under the same name is the fundamental basis for the structuring of this research, which intends to describe, based on a case study, how the two above mentioned Rationalities coexist in a company which mission and vision are based on typically Substantive values.

Made available in DSpace on 2016-04-25T20:20:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SergioMoretti.pdf: 2413178 bytes, checksum: f97a1fc44ed6d032d3beedd35f9a1b7a (MD5) Previous issue date: 2005-10-06 / O maior desafio da responsabilidade social das empresas no Brasil é estabelecer um código comum de comunicação e de procedimentos, que permita uma melhor compreensão do seu significado e do esforço que se realiza nesta área. O campo da responsabilidade social empresarial, ao propor a convivência de dois mundos diferentes, tornou-se um problema maior do que aparenta. O mercado remete-nos a um território praxiológico, com normas, teorias e pressupostos econômicos específicos. As ações no âmbito da sociedade adentram um mundo axiológico onde imperam os valores nas relações, entre os indivíduos, e deles com as instituições. A sociedade atual demonstra-se fortemente centrada no mercado, como resultado do avanço da atividade econômica, sobre as outras dimensões da vida social. Não há conhecimento de alguma sociedade no passado que esteve envolvida em um problema da magnitude que se enfrenta hoje, em todo o mundo. A predominância da racionalidade funcional sobre a substantiva leva a um discurso monológico e unidimensional, dirigido para valores mais relevantes aos padrões de mercado. O debate sobre a RSE tem sido pautado pelo discurso empresarial e se concentrado na face operacional da questão. É preciso romper esta centralidade, restabelecer níveis de atuação e inter-relação das racionalidades e éticas, formais e substantivas da sociedade, adotando uma perspectiva multicêntrica. Ilustrando o marco teórico, apresentamos um exemplo concreto baseado na investigação que foi realizada na Serasa S/A. Trata-se de um referencial empírico, cuja riqueza reside na possibilidade de mostrar, na prática, como uma empresa lida com a RSE.

Made available in DSpace on 2016-04-26T14:53:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SergioMoretti.pdf: 2413178 bytes, checksum: f97a1fc44ed6d032d3beedd35f9a1b7a (MD5) Previous issue date: 2005-10-06 / O maior desafio da responsabilidade social das empresas no Brasil é estabelecer um código comum de comunicação e de procedimentos, que permita uma melhor compreensão do seu significado e do esforço que se realiza nesta área. O campo da responsabilidade social empresarial, ao propor a convivência de dois mundos diferentes, tornou-se um problema maior do que aparenta. O mercado remete-nos a um território praxiológico, com normas, teorias e pressupostos econômicos específicos. As ações no âmbito da sociedade adentram um mundo axiológico onde imperam os valores nas relações, entre os indivíduos, e deles com as instituições. A sociedade atual demonstra-se fortemente centrada no mercado, como resultado do avanço da atividade econômica, sobre as outras dimensões da vida social. Não há conhecimento de alguma sociedade no passado que esteve envolvida em um problema da magnitude que se enfrenta hoje, em todo o mundo. A predominância da racionalidade funcional sobre a substantiva leva a um discurso monológico e unidimensional, dirigido para valores mais relevantes aos padrões de mercado. O debate sobre a RSE tem sido pautado pelo discurso empresarial e se concentrado na face operacional da questão. É preciso romper esta centralidade, restabelecer níveis de atuação e inter-relação das racionalidades e éticas, formais e substantivas da sociedade, adotando uma perspectiva multicêntrica. Ilustrando o marco teórico, apresentamos um exemplo concreto baseado na investigação que foi realizada na Serasa S/A. Trata-se de um referencial empírico, cuja riqueza reside na possibilidade de mostrar, na prática, como uma empresa lida com a RSE.

[pt] Este trabalho identifica, por meio de estudos de caso, a racionalidade presente em três empresas pertencentes ao Projeto de Economia de Comunhão, procurando qualificar a presença da instrumentalidade ou substantividade nos processos administrativos. O referencial teórico relaciona autores relevantes para a compreensão de tais racionalidades, principalmente Guerreiro Ramos e Habermas, sintetizados numa metodologia desenvolvida por Maurício Serva para tal identificação da racionalidade organizacional. A pesquisa consistiu da coleta de dados nas três empresas, por meio de observação, entrevistas e análise documental, seguida da análise e qualificação de seus processos. Procurou-se evidências entre a fifliação ao Projeto e a presença de substantividade na ação empresarial. / [en] This study aims at depicting the rationality that underlies three companioes which take part in the Communion Economy Project. By means of the metodology of case studies, we attempt to characterize the presence of instrumentality or substantivity in the companies administrative processes. The theoretical background includes relevant authors that have contributed to the further understanding of these rationalities., especially Guerreiro Ramos and Habermas, synthesized in a methodology developed by Maurício Serva for the identification of such organizational rationality. The research consists os the analysis and qualification of the processes observed in the data that was collected from the three companies by means of observation,interviews and document analysis.Evidence of substantivity in these firms action due to their affiliation in the Project were investigated.

Made available in DSpace on 2016-07-27T13:53:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RUBSON MARQUES RODRIGUES.pdf: 5458523 bytes, checksum: 87c00592d650bbe336e028daa9942437 (MD5) Previous issue date: 2006-09-11 / The present investigation of theoretical-bibliographic-documental aspect was developed on the basis of the dialectic method. Treats with the theme difficulties between instrumental rationality and substantive rationality in the management practice of professionals formed in administration's graduation degree. It focuses on the science and the technique's advance, in with the manager, when size the knowledge technologies, runs with efficiency the modern productive organizations, with the objective of gain profit with effectiveness in the effectivity of the surplus extraction. In this sense, the manager takes part of a group of professionals that maintains the logic of the production relations of capitalist society. This study looked for understand the relation of the manager and the capitalist mode of production with the current state of the work depreciation, in a society sustained by the market laws that imposes to many the rights deprivation, the unemployment anguish, transforming them into "socials ungrouped". Here comes the inquiry: The tension between the substantive rationality and the instrumental rationality leads the professional formed in administration's graduation degree to act in a way that violent his human condition? The tension between substantive rationality and instrumental rationality that goes through the manager's day by day in his management practices of the modern organizations was analyzed from the development on the comparative study with regard to the influences of the referred rationalities in the act of the manager formed in full graduation degree. It demonstrates that the philosophical basis of the modern science in his rational instrumental side is the main theoretical set of formation and qualification of the manager, endowing him with a profile appropriated to the laws of the market society, at the same time that transforms him into an instrument of the capitalists to keep the logic of the production relations of the contemporary world. This occurs, remarkably, because of the "semiformation" that he was submitted. Owner of an acritical formation, the manager has difficulties to exercise the auto-reflection. Therefore, the manager is taken to see the other people and himself as things, because the society that he serves, itself transformed in a thing, has under its commands every social imperatives that just counts and measures results. Things are measured and evaluated by the supply and demand market law, determining his exchanging value, in a dynamic known as fetish of the goods (MARX, 1978). The opposite way can be tracked by the alternative of formative experiences, in which the education headed to the critical auto-reflection favors the transformation of the individual in subject. It suggests, therefore, in this dissertation that the manager theoreticals, the coordinators, teachers and students of the Administration's graduation degree look for deepen their knowledge of the substantive rationality, having in sight what was demonstrated in this work: in the day by day of the manager practice the behaviors of the members of a productive group are not unilaterals, they shift into actions moved by instrumental and substantive rationalities, perpetuating the tense duality between both rationalities. / A presente investigação de cunho teórico-bibliográfico-documental foi desenvolvida com base no método dialético. Trata o tema dificuldades entre racionalidade instrumental e racionalidade substantiva na prática gestionária de administradores formados em Curso de Graduação. Enfoca-se o avanço da ciência e da técnica, em que o administrador, ao deter o conhecimento das tecnologias, gere com eficiência as organizações produtivas modernas, com o objetivo de auferir lucro com eficácia na efetividade da extração de mais-valia. Nesse sentido, o administrador faz parte de um grupo de profissionais que mantém a lógica das relações de produção da sociedade capitalista. Buscou-se neste estudo, compreender a relação do administrador e do modo de produção capitalista com o atual estágio de precarização do trabalho, em uma sociedade sustentada pelas leis mercadológicas que impõe a muitos, a privação de direitos, a angústia do desemprego, transformando-os em desfiliados sociais . Indaga-se então: Como compreender um profissional que, tendo a razão substantiva como imanente à sua condição humana, age movido pela razão instrumental, que não lhe é própria, mas imposta exteriormente, e se transforma em sua segunda natureza? A tensão entre racionalidade instrumental e racionalidade substantiva que atravessa o cotidiano do administrador nas suas práticas gestionárias das organizações modernas foi analisada a partir do desenvolvimento do estudo comparativo a respeito das influências das referidas racionalidades no agir do administrador formado em curso de graduação plena. Demonstra-se que a base filosófica da ciência moderna na sua vertente racional instrumental é o principal arcabouço teórico de formação e qualificação do administrador, dotando-o de um perfil adequado às leis da sociedade de mercado, ao mesmo tempo em que o transforma em um instrumento dos capitalistas para manter a lógica das relações de produção do mundo contemporâneo. Isto ocorre, notadamente, em razão da semiformação a que ele foi submetido. Portador de uma formação acrítica, o administrador tem dificuldade para exercitar a auto-reflexão. Sendo assim, administrador é levado a ver as outras pessoas e a si próprio como coisas, pois a sociedade a que serve, ela mesma transformada em uma coisa em si, tem sob seu comando todos os imperativos sociais que apenas contam e medem resultados. Coisas são medidas e avaliadas pela lei mercadológica da oferta e da procura, determinando o seu valor de troca, em uma dinâmica conhecida por fetichização da mercadoria (MARX, 1978). O caminho inverso pode ser trilhado pela alternativa de experiências formativas, em que a educação dirigida à auto-reflexão crítica favorece a transformação do indivíduo em sujeito. Sugere-se, portanto, nesta dissertação que os teóricos da administração, os coordenadores, professores e discentes dos Cursos de Graduação em Administração busquem aprofundar conhecimento sobre a racionalidade substantiva, tendo em vista o que foi demonstrado neste trabalho: no cotidiano da prática administrativa os comportamentos dos membros de um grupo produtivo não são unilaterais, eles alternam-se em ações movidas pelas racionalidades instrumental e substantiva, perpetuando a tensa dualidade entre ambas racionalidades.

Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2019-03-07T16:23:45Z No. of bitstreams: 1 Ery Clovis Petry Jardim Junior_.pdf: 2380676 bytes, checksum: 3228458de9103b7053a9136b5d67eb55 (MD5) / Made available in DSpace on 2019-03-07T16:23:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ery Clovis Petry Jardim Junior_.pdf: 2380676 bytes, checksum: 3228458de9103b7053a9136b5d67eb55 (MD5) Previous issue date: 2018-02-28 / Nenhuma / Em diferentes subculturas de projeto, arquitetos, engenheiros e designers transitam entre dois caminhos para decidir quais serão os próximos passos a serem dados no design e projeto de produtos: o caminho do raciocínio e o caminho da intuição. Estes dois caminhos são fundamentados na teoria de Epstein (1999, 2003), denominada de teoria do processamento duplo de informações (CEST - Cognitive-Experiential Self-Theory of Personality). O caminho do raciocínio ou da racionalidade é o caminho das decisões baseadas na lógica das metodologias, métodos, ferramentas e processos que o designer utiliza para avançar na projetação na medida em que as informações sobre os problemas de design vão se estruturando. O caminho da intuição ou da experiencialidade é o das decisões baseadas nas experiências ou nas vivências pessoais que o designer acumulou em processos heurísticos, nos quais as metodologias, métodos, ferramentas e processos utilizados para dar um certo próximo passo na projetação não são claras o suficiente, pois não se dispõe de todas as informações sobre o problema de design e necessita-se ‘preencher as lacunas’ para avançar na projetação. Estes dois caminhos trilhados pelos arquitetos, engenheiros e designers no design e projeto de produtos serão analisados nesta dissertação, tendo como base os estudos sobre racionalidade limitada (Simon, 1969, 1996) e intuição limitada (Kahneman 2003), contando com o Inventário Racional- Experiencial (Rational-Experiential - REI, Pacini e Epstein, 1999, 2003) como instrumento de pesquisa. O estudo foi realizado na modalidade online com 156 participantes, revelando que na análise sobre formação os Engenheiros tendem a pensar de forma mais racional e tem mais confiança ao agirem assim, e, arquitetos e designers tendem a pensar de forma mais experiencial com mais capacidade de pensar com sentimentos e intuições. Na análise sobre tempo de experiência em design e projeto de produtos os designers tendem a pensar de forma mais racional e tem mais capacidade e confiança para agirem assim. Na análise sobre nível de formação os designers tendem a pensar tanto de forma racional, como experiencial e tem mais confiança e capacidade para agirem assim. / In different project subcultures, architects, engineers, and designers move between two paths to decide what are the next steps to be taken in product design and design: the path of reasoning and the path of intuition. These two paths are grounded in Epstein's theory (1999, 2003), called the CEST (Cognitive-Experiential Self-Theory of Personality). The path of reasoning or rationality is the path of decisions based on the logic of the methodologies, methods, tools and processes that the designer uses to advance the design as the information about design problems is structured. The path of intuition or experientiality is that of the decisions based on the experiences or personal experiences that the designer accumulated in heuristic processes, in which the methodologies, methods, tools and processes used to take a certain next step in the design are not clear enough, because all the information about the design problem is not available and it is necessary to 'fill in the gaps' to advance the design. These two paths, traced by architects, engineers and designers for the design and design of products, will be analyzed in this dissertation, based on studies of limited rationality (Simon, 1969, 1996) and limited intuition (Kahneman 2003) Rational- Experiential (Rational-Experiential - REI, Pacini and Epstein, 1999, 2003) as a research tool. The study was conducted online with 156 participants, revealing that in training analysis engineers tend to think more rationally and have more confidence in doing so, and, architects and designers tend to think in a more experiential way with more ability to think with feelings and intuition. In the analysis of experience time in product design and design the designers tend to think more rationally and have more ability and confidence to do so. In the analysis of the level of training, designers tend to think in a rational, experiential way and have more confidence and ability to act in this way.

Made available in DSpace on 2016-12-01T19:11:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 114225.pdf: 1537462 bytes, checksum: f245fc2f6b044c9e8fefc26a669c1f31 (MD5) Previous issue date: 2013-09-13 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research was conducted to understand the relationship between instrumental and substantive rationality in the different levels of decision making in a samba organization. Substantive rationality was first defended by the author Guerreiro Ramos to operationalize an alternative theory that emphasizes the existence of a substantive reason in social interactions, and maintain symbolic interaction interpersonal relationships in organizations, such as the distinction between work and occupation. Therefore seeks to add substantive rationality in the traditional decision making vision, into that, the human behavior expected by the organization should be transmitted at the highest levels of the administrative hierarchy to reach the employees. When the main organizational goal is to influence the behavior of employees, for achieving the expected result, lives up to instrumental rationality. The main objective was accomplished from a search on the Samba Organization União da Ilha da Magia, the youngest Samba Organization in the city of Florianopolis SC. As we entered the locus of research through documentary analysis, direct observations and interviews, the question of rationality emerged as a prominent theme for the decision-making activity of the organization. This research may contribute to the analysis and possible revision of the decision making processes of this kind of organization, conferring them a deeper organizational and technological understanding, while avoiding the exclusively empirical perception currently existing in the management of arts and social organizations. Through elements of discourse analysis, showed up in the discursive practices of decision makers, the predominance of instrumental rationality in top administration, and substantive rationality at intermediary levels of decision making. By the end, it was found that, paradoxically, in the event of the carnival parade, the leadership of the organization migrates from a recognized formal institutional structure to the operational structure. / Esta pesquisa busca compreender a relação entre as racionalidades instrumental e substantiva nos diferentes níveis de tomada de decisão de uma escola de samba. A racionalidade substantiva é defendida por Guerreiro Ramos que operacionaliza uma teoria alternativa que privilegia a existência de uma razão substantiva dentro dos espaços sociais, e defende a interação simbólica nos relacionamentos interpessoais nas organizações, como a distinção entre trabalho e ocupação. Busca assim agregar a racionalidade substantiva na tomada de decisão tradicional, em que o comportamento humano esperado pela organização deve ser transmitido dos mais altos escalões da hierarquia administrativa até chegar aos empregados de linha. Quando o principal objetivo organizacional é influenciar o comportamento dos empregados de linha, para que se alcance o resultado esperado, vive-se a racionalidade instrumental. Tal objetivo efetivou-se a partir de uma pesquisa na Escola de Samba União da Ilha da Magia, a mais nova escola de samba da cidade de Florianópolis. Conforme se adentrou no lócus de pesquisa, por meio de análise documental, observações diretas e entrevistas, a questão da racionalidade emergiu como um tema proeminente para a atividade de tomada de decisão desta organização. Este estudo poderá contribuir com a análise, e eventual revisão, dos processos de tomada de decisão da Escola de Samba, conferindo-lhe uma compreensão mais organizacional e técnica da mesma, evitando a percepção exclusivamente empírica existente atualmente na gestão de organizações artísticas e sociais. Por meio de elementos da análise do discurso, evidenciou-se, nas práticas discursivas dos tomadores de decisão, a presença predominante da racionalidade instrumental na alta administração, e de racionalidade substantiva nos níveis intermediários da tomada de decisão. Ao final, verificou-se que, paradoxalmente, no evento do desfile de carnaval, a liderança da organização migra de uma estrutura reconhecida como institucional formal para a estrutura operacional.