El foco de esta tesis es la convivencia escolar por considerarla el espacio donde transcurren las relaciones sociales, pedagógicas, formativas, mediadoras estas del logro de los objetivos educacionales demandados por la sociedad y asumidas por la institución escolar.

Child trafficking is a global problem which affects every country. It is a serious crime that many governments, non-governmental organizations (NGOs) and community based organizations (CBOs) around the world are trying to address. Child trafficking involves multiple forms of exploitation, therefore it has been described as a form of modern slavery. South Africa, like most countries, is a place of origin, transit and destination. Children are increasingly being trafficked for purposes of sexual and labour exploitation. However, child trafficking has traumatic and devastating effects on the victims, affected families, communities as well as countries as a whole. The effects suffered by victims range from psychological, physical, emotional, social and economical in nature. The particular psychological, physical, emotional and social harm suffered by the trafficked children and their increased vulnerability to exploitation require that the governments and NGOs deal with them separately from adult trafficked victims in terms of laws, policies, programs and interventions. The best interest of the child must be the primary consideration in all actions concerning trafficked children, whether undertaken by public or private social welfare institutions, courts of law, administrative authorities or legislative bodies. Research has confirmed that the population of children vulnerable to trafficking is growing worldwide with potentially disastrous effects. The number of orphans in many developing countries, including South Africa, is also rising dramatically due to the HIV/AIDS pandemic. The rapid rise of child-headed households is also creating fertile ground for traffickers. Literature also indicated that children have fewer control decisions about their lives, and that the national systems of child justice and child welfare often have inadequate means of protecting them against trafficking and, as a result, children remain vulnerable to the possible exposure of child trafficking. A great deal of internal trafficking of children occurs within South Africa for reasons of labour and sexual exploitation. It is confirmed in existent literature that South Africa is a major destination for regional and extra-regional trafficking activities. In this study, the researcher explored through a qualitative, applied study the role of the social worker in the prevention of child trafficking. The empirical study confirms that the information gathered from this study will benefit not only vulnerable children, families and victims of child trafficking, but also empower the social workers and other role players to render a more effective service to children vulnerable to possible child trafficking. Through an empirical study, it was concluded that the government in collaboration with NGOs, need to empower social workers in order for them to successfully execute their role in preventing child trafficking in South Africa. Prevention of child trafficking requires a short- and long-term strategy which should target tracking down the perpetrators and providing protection for vulnerable children who end up being victims of trafficking. Prevention of child trafficking focuses on three levels, namely primary, secondary and tertiary strategies. AFRIKAANS : Kinderhandel is ʼn globale probleem wat alle lande raak. Dit is ʼn ernstige probleem wat deur baie regerings sowel as nie-regeringsorganisasies aangespreek word. Kinderhandel is ʼn vorm van hedendaagse slawerny en sluit baie vorme van blootstelling in. Kinders word in toenemende mate verkoop vir kinderarbeid, asook vir seksuele blootstelling. Kinderhandel het traumatiese en vernietigende gevolge vir die slagoffers, hulle families, die gemeenskap asook die betrokke lande. Die letsels wat gelaat word wissel van sielkundig, fisies, emosioneel, sosiaal tot ekonomies van aard. Die spesifieke sielkundige, fisiese, emosionele en sosiale skade wat deur slagoffers van kinderhandel gely word, asook hulle toenemende weerloosheid vir blootstelling vereis dat regerings en nie-regeringsorganisasies ʼn ander aanslag moet gebruik as in die geval van volwasse slagoffers in terme van beleid, programme, die wet en terapeutiese intervensies. Kinders se behoeftes moet sentraal gestel word in alle aksies rakende kinderhandel – deur regerings-of deur nie-regeringsorganisasies, die hof, administratiewe of wetgewende liggame. Navorsing het bevestig dat die aantal kinders wat kwesbaar is tot kinderhandel wêreldwys kommerwekkend toeneem, met potensieel vernietigende gevolge. Die aantal weeskinders in ontwikkelende lande, insluitend Suid-Afrika, styg kommerwekkend as gevolg van die MIV-pandemie. Die voorkoms van huishoudings wat deur kinders gelei word, is vrugbare grond vir kinderhandelaars. In die literatuur word dit ook duidelik getoon dat kinders minder beheer het om oor hulle eie lewens te besluit, en dat nasionale sisteme van kinderreg en kinderwelsyn nie genoegsame kapasiteit het om kinders teen kinderhandel te beskerm nie. Die gevolg is dat kinders steeds blootgestel word aan kinderhandel. Kinderhandel binne die grense van Suid-Afrika sluit kinderarbeid en seksuele blootstelling in. Dit word bevestig in die bestudeerde literatuur dat Suid-Afrika ʼn eindbestemming vir streeks- en wyer mensehandelpraktyke is. In hierdie studie poog die navorser om deur middel van ʼn kwalitatiewe studie, die rol van die maatskaplike werker in die voorkoming van kinderhandel te ontdek. Die empiriese studie bevestig dat die inligting wat van hierdie studie verkry is, nie net weerlose kinders, families en slagoffers kan bevoordeel nie, maar dat dit ook maatskaplike werkers en ander rolspelers kan bemagtig om meer effektiewe diens aan kinders wat blootgestel is aan kinderhandel diens te lewer. Deur middel van die empiriese studie, is daar gevind dat regerings- sowel as nie-regeringsorganisasies in samewerking met mekaar maatskaplike werkers behoort te bemagtig, om hulle rol in die voorkoming van kinderhandel in Suid-Afrika meer suksesvol te kan vervul. Voorkoming van kinderhandel vereis ʼn kort- sowel as langtermynstrategieë wat daarop gemik moet wees om kinderhandelaars te identifiseer, en beskerming te bied aan weerlose kinders wat moontlike slagoffers van kinderhandel kan word. Voorkoming van kinderhandel fokus op drie vlakke, naamlik: primêre, sekondêre en tersiêre strategieë. Copyright / Dissertation (MSW)--University of Pretoria, 2009. / Social Work and Criminology / unrestricted

Esta investigación tuvo como objetivo describir y analizar el rol educador que cumple la enfermera en el proceso de vacunación. El estudio fue de tipo cualitativo, con abordaje: estudio de caso, los sujetos de investigación fueron 8 madres de niños menores de 2 años de edad, se utilizó como técnica de recolección de datos la entrevista semiestructurada y la observación no participante, fueron procesados con el método análisis de contenido temático según Vitores, emergiendo 3 categorías: Contenidos temáticos que brinda la enfermera al cumplir su rol educador en el proceso de vacunación, Cualidades de la enfermera al cumplir su rol educador, Debilidades y limitación de la enfermera al cumplir su rol educador. Los criterios éticos considerados fueron los principios bioéticos de Sgreccia: libertad y responsabilidad, además de confidencialidad y autonomía, asimismo principios de rigor científico considerados por Noreña, Alcaraz, Rojas y Rebolledo: credibilidad, auditabilidad, transferibilidad y consistencia. La consideración final fue: el rol educador de la enfermera en el proceso de vacunación abarca funciones para orientar a las madres respecto a la vacunación de sus hijos, incluye temas como importancia de las vacunas, nombre de las vacunas que corresponden según edad, efectos adversos leves y cuidados post vacunales; asimismo durante el cumplimiento de este rol la enfermera posee cualidades como la amabilidad, voz apacible y uso de lenguaje sencillo, sin embargo incumple con las fases de una sesión educativa ocasionando que la educación no sea uniforme y completa, asimismo la limitante identificada fue la cantidad excesiva de niños atendidos por turno.

El presente trabajo de investigación estuvo orientado a conocer las actitudes hacia la ideología de género en estudiantes del programa de Nivelación de una universidad privada de Chiclayo durante el segundo semestre del año 2021. El tipo de estudio fue No Experimental Cuantitativo Descriptivo. Los sujetos de estudio fueron 149 estudiantes del programa de nivelación de una universidad privada, y que además registraban participación activa al día de la aplicación del cuestionario, el mismo que a pesar de formar parte de una investigación anterior fue sometido a pruebas de validez y confiabilidad obteniéndose coeficientes de V de Aiken de 0,863 y Alfa de Cronbach de 0,756 que garantizaron su aplicabilidad. Los resultados obtenidos de los participantes demostraron un nivel de actitudes hacia la ideología de género en los niveles de muy alta y alta (totalmente de acuerdo y de acuerdo) con de 3% y 32% respectivamente. Además, la concentración mayoritaria estuvo en el nivel de indiferente con un 61%, mientras que los niveles bajo y muy bajo (en desacuerdo y totalmente en desacuerdo) concentraron un 3% y 0% respectivamente. El análisis dimensional expuso que, respecto a reproducción humana, sexo y género, los niveles fueron significativos, con más del 50% de respaldo de los estudiantes hacia los postulados de la ideología de género, constituyéndose así, como un peligro inminente para la formación humana e integral de los estudiantes universitarios. Se concluye que la ideología está presente en las ideas, posiciones, actitudes y reflexiones de los estudiantes, lo cual implica el diseño de propuestas formativas curriculares y extracurriculares basadas en los principios de la bioética, que sirvan para ofrecer un marco general científico que dé frente a los postulados de la ideología de género.

Solicitud de embargo por publicación en revista indexada. / La presente investigación tuvo como finalidad explorar las percepciones de los padres y madres de familia en relación con la brecha de género en la docencia de la educación inicial peruana. Se empleó un enfoque de investigación cualitativo y de carácter exploratorio. Se realizó una entrevista semiestructurada a veinte padres y madres de familia de centros educativos de nivel inicial públicos y privados de la ciudad de Lima (Perú). Los entrevistados perciben que la educación inicial es de dominio femenino, pues se le vincula a su rol maternal. Los varones están relegados de este ámbito, pues se les relaciona a características de rudeza y disciplina que son incompatibles a la educación de niños pequeños. Asimismo, mencionaron que se asume una continuidad del hogar, de cuidado y protección que generalmente se ejerce por las madres de familia en sus entornos próximos. Este estudio permite introducir diálogos en relación con la feminización de la educación inicial y abre una oportunidad para que las escuelas dirijan sus estrategias de cambio a fin de reducir la brecha de género masculina en este contexto docente. Asimismo, provee bases para desarrollar futuras investigaciones acerca del impacto de este grupo en otros actores educativos, los estereotipos y los roles de género asociados. / The purpose of this research is to explore the perceptions of parents in relation to the gender gap in the teaching of Peruvian initial education. A qualitative and exploratory research approach was used. A semi-structured interview was conducted with twenty fathers and mothers of public and private initial level educational centers in the city of Lima (Peru). The interviewees perceive that the initial education is of feminine domain, since it is linked to their maternal role. Males are relegated to this area, as they are related to characteristics of rudeness and discipline that are incompatible with the education of young children. They also mentioned that is assumed a continuity of the home, of care and protection that is generally exercised by mothers in their immediate surroundings. This study allows the introduction of dialogues in relation to the feminization of initial education and opens an opportunity for schools to direct their change strategies in order to reduce the gender gap in this teaching context. It also provides the basis for developing future research about the impact of this group on other educational actors, stereotypes and associated gender roles. / Trabajo de investigación

El objetivo de esta investigación es analizar cómo se adopta el rol materno en mujeres que tienen hijos con habilidades diferentes de acuerdo a su entorno familiar y social. Para este fin, se desarrolló un estudio cualitativo utilizando la técnica de la entrevista semiestructurada en ocho mujeres de nivel socioeconómico alto, entre 45 y 55 años de edad, madres de jóvenes adultos con habilidades diferentes. Los principales resultados indican que la identidad materna es construida en distintos estadios a lo largo de la interacción madre-hijo y que el apoyo familiar y social cumplen un papel importante en la consolidación de dicho vínculo. Se concluye que para que las mujeres con las características de esta muestra construyan y adopten un rol materno equilibrado y saludable, necesitan de la participación activa de su entorno inmediato, es decir, de un microsistema comprometido y promotor de asistencia abocada al bienestar tanto de la madre como del hijo. / The objective of this research is to analyze how the maternal role is attained in women who have children with different abilities according to their family and social environment. For this purpose, a qualitative study was developed using the semi-structured interview technique in eight women of high socioeconomic status, between 45 and 55 years of age, mothers of young adults with different abilities. The main results indicate that maternal identity is constructed at different stages throughout the mother-child interaction and that the family and social support play an important role in the consolidation of this bond. It is concluded that for women with the characteristics of this sample to build and attain a balanced and healthy maternal role, they need the active participation of their immediate environment, a committed microsystem and promoter of assistance aiming the well-being of both the mother and son. / Tesis

La prevalencia de actos relacionados a la discriminación sexual y casos de crímenes de odio en nuestro país, son alarmantes. Al respecto, se han encontrado factores influyentes en el desarrollo de posturas sobre la homosexualidad, como la forma de crianza, los medios de comunicación y el entorno social en el que se encuentra cada persona. En esta investigación se analizó la correlación entre el rol sexual de una persona heterosexual y sus actitudes frente a la homosexualidad, se tomó en cuenta una muestra de 268 adultos heterosexuales. Los resultados señalan que existe una correlación positiva (0.007) hacia la homosexualidad independientemente del rol sexual, además, se identificó una mayor identificación con el rol sexual masculino. Dichos hallazgos ponen en evidencia el cambio cultural y la aceptación que se va generando hacia la homosexualidad a raíz de interacciones y educación. Además, se pone en manifiesto las creencias socialmente construidas sobre cada rol sexual, siendo la masculinidad el rol predominante por las características relacionadas al mismo. Sin embargo, se observa un incremento en la identificación con la feminidad por la búsqueda de desarrollar nuevas competencias y habilidades blandas requeridas en los espacios sociales. / The prevalence of acts related to sexual discrimination and cases of hate crimes in our country are alarming. In this regard, influential factors have been found in the development of positions about homosexuality, such as the way of parenting, the media and the social environment. In this investigation, the correlation between the sexual role of a heterosexual person and their attitudes towards homosexuality was analyzed. A sample of 268 heterosexual adults was taken into account. The results indicate that there is a positive correlation (0.007) towards homosexuality regardless of the sexual role, in addition, a greater identification with the male sexual role was identified. These findings highlight the cultural change and the acceptance that is being generated towards homosexuality as a result of interactions and education. In addition, the socially constructed beliefs about each sexual role are revealed, with masculinity being the predominant role due to the characteristics related to it. However, an increase in the identification with femininity is observed due to the search to develop new competences and soft skills required in social spaces. / Tesis

El objetivo del presente estudio fue determinar si existe una relación entre los estereotipos de roles de género y las actitudes hacia las mujeres en posiciones de liderazgo, en un grupo de mujeres trabajadoras de dos organizaciones de Lima Metropolitana (N=260). Para lo cual se aplicaron las tres viñetas que conforman la Escala para medir Actitudes hacia las Mujeres en Posiciones de Liderazgo y la Escala de Estereotipos de Roles Sexuales (SRSS). Los resultados mostraron que no hay relación entre las actitudes hacia las mujeres en posición de liderazgo y los estereotipos de roles de género. También, se observó que las líderes mujeres que presentan atributos comunales y atributos mixtos al ejercer su rol reciben actitudes positivas y hay mayor aceptación de las mismas, en comparación con las mujeres que presentan atributos únicamente agénticos, quienes desencadenan actitudes neutras. Además, no se observaron diferencias en las actitudes hacia las mujeres líderes, según el rubro organizacional de las participantes del estudio. Finalmente, no se presentaron diferencias entre los estereotipos de roles de género que se le asignaron a las mujeres y a los hombres en posición de liderazgo. / The objective of the present study was to discover if there is a relationship between stereotypes of gender roles and attitudes towards women in leadership positions in a group of women workers of two organizations in Metropolitan Lima (N = 260). To this end, the three vignettes that make up the Scale to measure Attitudes towards Women in Leadership Positions and the Sexual Roles Stereotypes Scale (SRSS) were applied. The results show that there is no relationship between attitudes towards women in a leadership position and stereotypes of gender roles. Also, it was observed that women leaders who present communal attributes and mixed attributes when exercising their role receive positive attitudes and there is greater acceptance of them, in comparation whit women who have only agnostic attributes, who trigger neutral attitudes. Additionally, no differences were observed in attitudes towards women leaders, according to the organizational category of the study participants. Finally, there were no differences between the stereotypes of gender roles that were assigned to women and men in leadership positions.

El profesional de Enfermería vive abocado al cuidado del ser humano, cumpliendo un rol protagónico, donde es fundamental identificar los factores que determinan el cumplimiento de su rol frente a la prevención de la tuberculosis. Es por ello que motivó a la autora para la realización de la presente investigación, teniendo como objetivo describir, analizar e interpretar la percepción los familiares cuidadores sobre el rol de la enfermera en la prevención de la tuberculosis. Esta investigación fue de tipo cualitativa, con abordaje metodológico de estudio de caso, se encontró respaldada en los conceptos de Robbins y Coulter (2005) para Rol, Lofauist (1983) para Prevención, Bruning (2005) para Percepción y Tomas (1998) para Familia. Los sujetos de estudio fueron 15 familiares cuidadores de pacientes con tuberculosis. Los datos se recolectaron mediante la entrevista semi - estructurada. El análisis de datos fue de contenido temático. Así mismo, en todo el desarrollo de la investigación, se tomó en cuenta los principios bioéticos Elio Sgrecia y los criterios de rigor científico de Lincoln. En los resultados se obtuvieron 2 categorías preliminares: categoría I: Rol en la prevención de tuberculosis en el entorno familiar, categoría II: Educación sanitaria sobre medidas preventivas para evitar contagio en el entorno familiar. Se obtuvo como conclusión que la percepción de los familiares demuestra que el rol enfermero carece de un enfoque holístico, por la limitación de la intervención al ámbito asistencial e individual, desvalorizando el abordaje familiar y la influencia directa que éste colectivo tiene sobre nuestros pacientes.

Esta investigación analiza los factores relacionados con la permanencia de mujeres jóvenes en relaciones de pareja con violencia. El enfoque es cualitativo, a través de entrevistas en profundidad realizadas a siete mujeres. Se busca responder a un hallazgo importante que aparece en estudios previos: los factores que evitan más fuertemente que las mujeres salgan de una relación con violencia son la dependencia económica y la existencia de hijos con la pareja abusadora. Este estudio analiza casos en los que estas premisas no se cumplen. Así, se concentra en explorar los factores asociados a la estadía (mayor a un año), por parte de mujeres jóvenes de nivel socioeconómico medio, independientes económicamente y sin hijos, en relaciones con violencia física y psicológica. Se encuentra que los factores más importantes en la prolongación de su estadía en la relación fueron cuatro: (1) el aprendizaje de la violencia en la socialización como parte del amor, (2) la identificación con el modelo de feminidad que postula la realización personal a través de los vínculos interpersonales y la formación de una familia, (3) la adscripción al modelo de amor romántico y (4) el aislamiento de redes familiares y amicales. Los elementos conducentes a la salida de la violencia fueron el acercamiento a mensajes feministas que se manifestaran en contra de la violencia de pareja y la existencia de un entorno (algunas veces compuesto por otras mujeres, otros por personas comprometidas con el feminismo y la lucha contra la violencia) que facilitara la toma de conciencia sobre esta.