Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-03-22T19:46:18Z No. of bitstreams: 1 TalithaRodriguesRibeiroFernandesPessoa_TESE.pdf: 2252690 bytes, checksum: 448ef1d18273ec11fc29231aed6697d1 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-03-28T21:47:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TalithaRodriguesRibeiroFernandesPessoa_TESE.pdf: 2252690 bytes, checksum: 448ef1d18273ec11fc29231aed6697d1 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-28T21:47:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TalithaRodriguesRibeiroFernandesPessoa_TESE.pdf: 2252690 bytes, checksum: 448ef1d18273ec11fc29231aed6697d1 (MD5) Previous issue date: 2015-03-05 / A necessidade da universaliza??o do acesso ? sa?de e a fal?ncia do modelo pedag?gico centrado na transmiss?o de conhecimento tem levado a mudan?as na forma??o de profissionais de sa?de. O objetivo deste estudo foi proporcionar uma nova alternativa para avalia??o de cursos de Odontologia por meio do desenvolvimento, valida??o e aplica??o de crit?rios com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). Para tanto, o estudo foi desenvolvido em tr?s etapas: desenvolvimento e valida??o de crit?rios de avalia??o de cursos de Odontologia com base nas DCN; estudo piloto para verifica??o da aplicabilidade dos crit?rios validados e avalia??o de cursos de Odontologia da regi?o nordeste. Na primeira etapa foi formulado modelo l?gico que permitiu a constru??o de uma matriz de crit?rios validada por meio da t?cnica de consenso Delfos modificado, apresentando as dimens?es: Perfil do egresso, Orienta??o do cuidado em sa?de, Integra??o ensino-servi?o e Abordagem pedag?gica. O estudo piloto foi realizado com cinco cursos de Odontologia, por meio de estudo documental dos Projetos Pedag?gicos dos Cursos (PPC), aplica??o do question?rio validado e entrevista com os coordenadores de curso. Os resultados do estudo piloto indicam a possibilidade de serem verificados, por meio dos crit?rios validados e utilizando-se diferentes propostas metodol?gicas, avan?os e limita??es curriculares frente ? proposta de reorienta??o da forma??o recomendada pelas DCN. A avalia??o de cursos de Odontologia da regi?o Nordeste foi realizada a partir da aplica??o do question?rio validado a coordenadores de 30 cursos, incluindo institui??es p?blicas e privadas. Os dados foram submetidos ? an?lise descritiva, sendo ainda testada a diferen?a entre m?dias e a correla??o entre a avalia??o dos coordenadores nas dimens?es e subdimens?es entre si, entre a avalia??o geral dos cursos e entre as vari?veis: categoria administrativa, tempo decorrido da ?ltima atualiza??o curricular, participa??o em programas de reorienta??o da forma??o de profissionais de sa?de, nota ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) e CPC (Conceito Preliminar do Curso) do ano de 2013. Foi constatada correla??o positiva (p<0,01) entre as m?dias obtidas pela percep??o dos coordenadores na maior parte das dimens?es e entre estas e o desempenho geral do curso. N?o houve diferen?as significativas entre a percep??o dos coordenadores quanto ao desempenho dos cursos e a categoria administrativa (p?blico/privado). Essa diferen?a foi um pouco maior quando comparou-se as m?dias de desempenho 9 ao tempo decorrente da ?ltima atualiza??o curricular, obtendo melhor desempenho cursos com atualiza??o curricular mais recente, mesmo sem diferen?a significativa entre dimens?es. Obtiveram melhores m?dias de desempenho os cursos que n?o participam de programas de reorienta??o da forma??o profissional, com diferen?a significativa (p<0,05) para o escore geral e para todas as dimens?es, exceto a dimens?o Integra??o ensino-servi?o (p=0,064). N?o foi observada correla??o significativa entre a avalia??o dos coordenadores em todas as dimens?es e na avalia??o geral e as notas do ENADE e CPC 2013. O instrumento final proposto neste estudo representa alternativa diferenciada de avalia??o da forma??o, tanto de cirurgi?es-dentistas como de outros profissionais, considerando que as DCN preveem a forma??o com foco nas necessidades de sa?de da popula??o, integrada ao SUS e baseada na aprendizagem centrada no estudante. / The need for universal access to health and the failure of the pedagogical model centered on the transmission of knowledge has led to changes in the training of health professionals. The objective of this study was to provide a new alternative for evaluating dental students through the development, validation and application of evaluation criteria based on the National Curriculum Guidelines (DCN in Brazil). Therefore, the study was conducted in three phases: development and validation of evaluation criteria of Dentistry courses based on the DCN; a pilot study to verify the applicability of the validated criteria and evaluation of the dentistry courses in the Northeast. In the first stage, a logical model was formulated, allowing for the construction of a criteria matrix, validated by a modified Delphi consensus technique. The validated matrix has the following dimensions: Profile of graduates, health care guidance, teaching and service integration, and pedagogical approach. The pilot study was conducted in five dental courses through a documentary study of the pedagogical project course (PPC), and application of validated questionnaires and interviews with course coordinators. The results of the pilot study indicate the possibility of being verified by means of validated criteria and using different methodological proposals, advances and curricular limitations facing the proposed reorientation of training recommended by DCN. The evaluation of Northeast Dentistry courses was carried out by applying a questionnaire validating a matrix of 30 course coordinators, including public and private institutions. The data were submitted to descriptive analysis, and also tested the difference between means and the correlation between the assessment of the coordinators in the dimensions and sub-dimensions with each other, among the general evaluation of courses and between the following variables: administrative category, time since last curriculum updating, participation in reorienting the training of health professionals programs, ENADE and CPC (Preliminary Concepts of the Course) scores in the year 2013. Positive correlation (p <0.01) was found between the means obtained by the perception of the coordinators in most dimensions, and also between them and the overall performance of the course. There were no significant differences between the coordinators? perception about course performance and the administrative category (public / private). This difference is slightly higher when the average performance is compared with respect to time due to the last curriculum update, getting better performance in courses with the latest updated curriculum, even with there not 11 being this significant difference between dimensions. Better averages of performance were obtained in courses that do not participate in reorientation programs of professional training, with a significant difference (p<0.05) for the overall score and for all dimensions except the dimensions of teaching-service Integration (p = 0.064). There was no significant correlation between the assessment of coordinators in all dimensions, in the overall assessment or ENADE and CPC scores in 2013. The final instrument proposed in this study is a different alternative assessment for health training of both dentists and other professionals, considering that the DCN providing for the training and graduation of professionals is focused on the health needs of the population, integrated with the SUS (the National Brazilian Health System) and based on student-centered learning.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:46:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 432893.pdf: 664904 bytes, checksum: fcda99b099b15722cd267df8691ee4ef (MD5) Previous issue date: 2010-03-26 / O presente trabalho tem como objetivo analisar o discurso dos trabalhadores de um servi?o de sa?de especializado em sa?de mental, mais especificamente um Servi?o Residencial Terap?utico, a respeito de suas pr?ticas no contexto do modelo atual de gest?o e assist?ncia. Esta produ??o de conhecimento torna-se relevante se considerarmos que este modelo ? recente e gerado de uma pol?tica p?blica que emergiu de fortes disputas pol?ticas ocorridas nas ?ltimas d?cadas. A pesquisa emp?rica foi realizada atrav?s de entrevistas semi-estruturadas com trabalhadores da equipe de sa?de mental do servi?o estudado durante o segundo semestre do ano de 2009. Atrav?s da converg?ncia das falas foram criadas categorias e sub categorias de an?lise para posterior confronto com a literatura especializada e com documentos governamentais da ?rea. Foram criadas duas categorias tem?ticas: a primeira refere-se a percep??o destes trabalhadores acerca do modelo assistencial vigente e a segunda ao perfil do profissional de sa?de mental para atuar neste modelo. Das subtem?ticas destas categorias emergiram quest?es relacionadas aos problemas enfrentados na din?mica di?ria de trabalho, compara??es com o modelo assistencial anterior, concep??es de tratamento de sa?de e o valor dado a cientificidade em sa?de mental. O grupo estudado mostrou-se conhecedor dos princ?pios e valores que norteiam a consolida??o da Reforma Psiqui?trica no pa?s e, de modo geral, apresentou bastante homogeneidade nas respostas em cada categoria de an?lise. A an?lise geral identifica o baixo estatuto cient?fico do campo das ci?ncias humanas e a aposta no modelo atual de assist?ncia atrav?s da deprecia??o ao modelo assistencial anterior, como principais n?s cr?ticos do discurso do grupo estudado

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 331934.pdf: 1494606 bytes, checksum: 90d0470070336d040cecff06031e9b0d (MD5) Previous issue date: 2004-09-25 / Esta tese analisa rela??es de saber poder presentes nas rela??es sociais dos(as) profissionais da sa?de. Nesta realidade social habitam saberes, dentre eles profissionais e de g?nero, que instituem regimes de verdade nas rela??es profissionais e na sociedade, constituindo se jogos de poderes que constroem barreiras e aprisionam os(as) profissionais para uma aten??o fragmentada em sa?de. Assim como os limites profissionais de cada ?rea podem nos trazer a id?ia de apropria??o a determinado saber, onde h? circula??o de um poder, tamb?m podem ser visualizados saberes insuficientes ou parcelas de saberes em que circulam outros poderes. As rela??es saber poder na sa?de nos mostram que suas pr?ticas s?o um espa?o social de intensa efervesc?ncia permeadas de conflitos que buscam (des)acomodar saberes e limites e, ao mesmo tempo, apontar novas possibilidades. Sob abordagem de An?lise de Discurso, esta tese fundamenta se em referenciais de Michel Foucault, buscando regularidades dispersas em diferentes enunciados transversalizadas nos discursos como materialidades de jogos de verdades. Para desenvolv? la analiso diferentes pr?ticas discursivas: nuan?as de documentos que expressam o panorama da Sa?de brasileira, sobretudo aqueles relativos ao Sistema ?nico de Sa?de, palco de lutas e rupturas a regimes de verdades; discursos de diferentes profissionais docentes que expressam regimes de verdades acerca de suas pr?ticas nos servi?os de sa?de e na academia e discursos da m?dia como mediadores e tamb?m instituidores destes regimes de verdades. A an?lise se d? no entrela?amento da perspectiva arqueol?gica em que procuro trazer ? tona saberes e verdades que se evidenciam e se submetem, com a perspectiva geneal?gica em que procuro, nas rela??es de saber-poder, trazer ? tona as raz?es de seu aparecimento e de suas transforma??es. Da investiga??o assinalo limites e possibilidades transform?veis de matizes para a constitui??o de um novo agir em sa?de. Torna-se evidente a necessidade de se integrar ao discurso cient?fico dos(as) profissionais, o discurso ?tico, tornando-os vigilantes de suas rela??es sociais. O saber em 9 sa?de apresenta m?ltiplos poderes e positividades mas necessita de abertura para novos saberes, pr?ticas e o questionamento do saber cient?fico como ?nico estatuto que nos pode garantir um viver saud?vel. Olhar a sa?de sob a dimens?o da vida e n?o da doen?a requer novos modos de subjetiva??o que rompam com concep??es dicot?micas do viver e do exerc?cio profissional.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-02-29T22:37:42Z No. of bitstreams: 1 RafaellaLeiteFernandes_TESE.pdf: 10270831 bytes, checksum: 460644c61d2f43c0dd371b684936103a (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-03-02T00:32:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RafaellaLeiteFernandes_TESE.pdf: 10270831 bytes, checksum: 460644c61d2f43c0dd371b684936103a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-02T00:32:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RafaellaLeiteFernandes_TESE.pdf: 10270831 bytes, checksum: 460644c61d2f43c0dd371b684936103a (MD5) Previous issue date: 2014-12-12 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Este estudo emergiu do intuito de conhecer a realidade assistencial da sa?de mental do Rio Grande do Norte (RN) diante dos avan?os e desafios na pactua??o de caminhos intersetoriais e da consolida??o da Rede de Aten??o Psicossocial (RAPS) do Estado. Definiu-se como objetivos, a partir da problem?tica e das inquieta??es: Identificar o conhecimento dos gestores do Rio Grande do Norte sobre a Pol?tica Nacional de Sa?de Mental (PNSM) no estado do RN; Descrever as atividades desenvolvidas pelos profissionais de sa?de no atendimento individual realizado nos Centros de Aten??o Psicossocial (CAPS) do RN; Compreender a rela??o do conhecimento dos gestores sobre a Pol?tica Nacional de Sa?de Mental na pr?tica dos profissionais que atuam nos CAPS do interior do RN. Estudo descritivo com abordagem quanti-qualitativa, realizado em 30 CAPS do interior do RN, onde 183 profissionais dos servi?os responderam a um question?rio estruturado com quest?es fechadas a respeito do trabalho que desenvolvem no atendimento individual; e 19 coordenadores de sa?de mental dos munic?pios e o coordenador estadual da RAPS foram entrevistados a respeito do seu conhecimento sobre a Pol?tica de Sa?de Mental. Coletou-se os dados ap?s aprova??o do Comit? de ?tica e Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, sob o parecer n? 508.430 CAAE: 25851913.7.0000.5537, nos meses de agosto a outubro de 2014 nos 26 munic?pios do interior do Estado que disp?em de CAPS. Os dados quantitativos foram tabulados e analisados pela estat?stica descritiva com o aux?lio do software Statistical Package for the Social Scienses (SPSS) vers?o 20.0, enquanto os dados qualitativos foram preparados em um corpus e analisados com o aux?lio do software Analyse Lexicale par Contexte d?um Ensemble de Segments de Texte (ALCESTE) que permite realizar an?lises estat?sticas textuais e categoriza??o das falas dos sujeitos, submetidos a an?lise de conte?do de Bardin. Cinco categorias foram geradas com enfoques no conhecimento dos gestores, denominadas: De volta ? sociedade: protagonismo e autonomia dos usu?rios; Distanciamento entre a pol?tica e a pr?tica; Entraves que afetam o servi?o; Estrutura??o da Rede de Aten??o Psicossocial; Equipe multiprofissional: atribui??es e atividades. As idades dos profissionais dos CAPS variaram de 20 a 58 anos, com preval?ncia do sexo feminino, com 76,5% do total, destaca-se em sua maioria de assistentes sociais (16,8%), psic?logos (15,3%), enfermeiros (14,8%) e t?cnicos de enfermagem (14,8%). Evidenciou-se precariza??o na assist?ncia no que diz respeito a elevada carga hor?ria de trabalho e dos baixos sal?rios dos profissionais dos CAPS e p?de-se observar grande envolvimento dos profissionais na assist?ncia, mesmo diante das dificuldades encontradas nos servi?os. Constatou-se pouco conhecimento dos gestores a respeito da Pol?tica Nacional de Sa?de Mental tendo como causas dessa realidade a m? forma??o e capacita??o desses profissionais. A resposta dos profissionais que trabalham na assist?ncia revela uma maior coer?ncia com o que se espera de um servi?o de aten??o psicossocial. Aponta-se como tese deste estudo que a Reforma Psiqui?trica e a Pol?tica de Sa?de Mental no Rio Grande do Norte caminham num processo de expans?o estrutural, por?m com precariza??o dos servi?os a partir de uma gest?o ainda despreparada para atuar num contexto psicossocial. / This study arose from an interest in knowing the reality of mental health care in Rio Grande do Norte (RN) on the advances and challenges in the intersectoral agreements paths and consolidation of the Psychosocial Care Network (RAPS) from the state. Considering problematic and concerns were defined as objectives: Identify the knowledge of managers of Rio Grande do Norte on the National Mental Health Policy (PNSM) in the RN State; Describe the activities developed by health professionals in the individual service offered in the CAPS from RN; Understanding the relationship of managers? knowledge on national mental health policy in professionals? practice working in the the CAPS from the countryside. It is a descriptive study with a quantitative and qualitative approach, carried out in 30 CAPS from RN?s countryside, where 183 professionals answered a structured questionnaire with closed questions about the activities they do in individual care; and 19 mental health coordinators of municipalities and the state coordinator of RAPS were interviewed about their knowledge on the Mental Health Policy. Data were collected after approval by the Research Ethics Committee of the Federal University of Rio Grande do Norte, with the number 508.430 CAAE: 25851913.7.0000.5537 from August through October of 2014 in 26 municipalities with CAPS from the state. Quantitative data were tabulated and analyzed using a descriptive statistics aided by the software Statistical Package for the Social Scienses (SPSS) version 20.0. The qualitative data were prepared in a corpus and analyzed through software Analyse Lexicale par Contexte d?um Ensemble de Segments de Texte (ALCESTE) that allow to perform textual statistical analysis and categorization from their comments, submitted to Bardin content analysis. Five categories were generated approaching the managers? knowledge, namely: Back to society: leadership and users? role and autonomy; The gap between policy and practice; Barriers that affect the service; Structuring the Psychosocial Care Network; Multidisciplinary team: attribuitios and activities. The CAPS professionals? ages ranged from 20 to 58 years, prevailing females, with 76.5% of the total, the majority were social workers (16.8%), psychologists (15.3%), nurses (14.8%) and nursing technicians (14.8%). The results showed precariousness in care associated with physical workload regard to high workload and low wages of the CAPS professionals' and, also, it was possible to observe a large involvement of professionals in care delivery, despite the difficulties encountered in services. It was found little knowledge in managers regarding the National Mental Health Policy having as causes of this reality the poor education and training of these professionals. The responses of professionals working in care reveals strong consistency with what is expected of a psychosocial care service. Points up as a thesis of this study that the psychiatric reform and mental health policy in Rio Grande do Norte is following a structural expansion process, but with precariousness of services from a still unprepared management to act in a psychosocial context.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-03-02T23:09:14Z No. of bitstreams: 1 RafaelRodolfoTomazDeLima_DISSERT.pdf: 1880031 bytes, checksum: 4721daefc45bff182c9e4a4a971a0cf9 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-03-13T17:53:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RafaelRodolfoTomazDeLima_DISSERT.pdf: 1880031 bytes, checksum: 4721daefc45bff182c9e4a4a971a0cf9 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-13T17:53:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RafaelRodolfoTomazDeLima_DISSERT.pdf: 1880031 bytes, checksum: 4721daefc45bff182c9e4a4a971a0cf9 (MD5) Previous issue date: 2017-12-15 / No Brasil, constata-se um crescimento acentuado da popula??o idosa, onde isso se intensificar? nas pr?ximas duas d?cadas. No ?mbito do SUS, a assist?ncia a essa popula??o deve pautar-se em a??es desenvolvidas pelas equipes da ESF e do NASF. O estudo teve o objetivo de analisar a forma??o dos profissionais da ESF e do NASF para atender ?s necessidades das pessoas idosas. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, realizada em duas etapas e com procedimentos metodol?gicos distintos. Na primeira etapa, buscou-se analisar como ocorre a abordagem do envelhecimento na forma??o dos profissionais que atuam na ESF e no NASF, a partir da leitura dos projetos pedag?gicos dos seus cursos de forma??o. A segunda etapa consistiu em compreender, com a realiza??o de grupos focais, a percep??o das pessoas idosas atendidas por equipes da ESF e do NASF sobre as suas necessidades, bem como compreender a percep??o das mesmas sobre as compet?ncias profissionais necess?rias para o cuidado que essa parcela da popula??o precisa. Os resultados da primeira etapa revelaram que a forma??o profissional para o cuidado ? sa?de da pessoa idosa est? pautada exclusivamente na assist?ncia e condu??o de doen?as cr?nico-degenerativas, como tamb?m na identifica??o e preven??o de danos ? sa?de. Ademais, a operacionaliza??o dos grupos focais permitiu classificar as necessidades das pessoas idosas participantes do estudo em duas tem?ticas: Necessidade de boas condi??es de vida e necessidade de acesso aos servi?os de sa?de. De acordo com os participantes, os profissionais da ESF e do NASF s?o bem qualificados para lhes atenderem, por?m, n?o possuem autonomia para solucionar as suas necessidades. Para a resolu??o dessas necessidades, qualificar os gestores (municipais, estaduais e federais) do setor sa?de seria o caminho priorit?rio. Com a realiza??o deste estudo, percebe-se que a discuss?o acerca da tem?tica do envelhecimento no processo de forma??o dos profissionais que integram as equipes da ESF e do NASF ainda ? incipiente e est? desassociada das necessidades de sa?de das pessoas idosas. Assim, se faz necess?rio preparar pessoas que ofere?am aten??o integral ? crescente popula??o idosa, conhecendo as suas subjetividades e necessidades, bem como para formular e gerir pol?ticas p?blicas para a mencionada popula??o que ? usu?ria do SUS. / In Brazil, there is a marked increase in the elderly population, where this will intensify in the next two decades. Under the SUS, assistance to this population should be based on actions developed by the ESF and NASF teams. The aim of the study was to analyze the training of ESF and NASF professionals to meet the needs of the elderly. It is a qualitative research, carried out in two stages and with different methodological procedures. In the first stage, we sought to analyze how the aging approach occurs in the training of professionals working in the ESF and NASF, from the reading of the pedagogical projects of their training courses. The second stage consisted in understanding the perception of the elderly people assisted by ESF and NASF teams about their needs, as well as their perception about the professional competencies necessary for the care that this portion of the population needs. The results of the first stage revealed that the professional training for the health care of the elderly is based solely on the assistance and conduction of chronic-degenerative diseases, as well as on the identification and prevention of health damages. In addition, the operationalization of the focus groups allowed to classify the needs of the elderly participants of the study in two thematic ones: Necessity of good conditions of life and necessity of access to the health services. According to the participants, the professionals of the ESF and the NASF are well qualified to attend to them, however, they do not have the autonomy to solve their needs. To solve these needs, qualifying the managers (municipal, state and federal) of the health sector would be the priority path. With the accomplishment of this study, it is noticed that the discussion about the aging issue in the process of training the professionals that integrate the ESF and NASF teams is still incipient and is disassociated with the health needs of the elderly. Thus, it is necessary to prepare people who offer integral attention to the growing elderly population, knowing their subjectivities and needs, as well as formulating and managing public policies for the aforementioned population that is a SUS user.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-16T17:14:14Z No. of bitstreams: 1 ClaraTavaresRangel_DISSERT.pdf: 17231360 bytes, checksum: ae31b7fc97118f5059692b8e93e84ce2 (MD5) / Approved for entry into archive by Elisangela Moura (lilaalves@gmail.com) on 2017-01-16T17:21:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ClaraTavaresRangel_DISSERT.pdf: 17231360 bytes, checksum: ae31b7fc97118f5059692b8e93e84ce2 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-16T17:21:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ClaraTavaresRangel_DISSERT.pdf: 17231360 bytes, checksum: ae31b7fc97118f5059692b8e93e84ce2 (MD5) Previous issue date: 2014-12-10 / Objetivo: Caracterizar o perfil e as atividades desenvolvidas pelos profissionais de n?vel m?dio de enfermagem que prestam assist?ncia aos usu?rios dos Centros de Aten??o Psicossocial (CAPS) da rede de aten??o ? sa?de mental no Estado do Rio Grande do Norte (RN). M?todo: Estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa e qualitativa realizado no per?odo de junho a setembro de 2014 nos 38 CAPS distribu?dos pelo estado. Ap?s aprova??o do Comit? de ?tica em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (CEP/UFRN) sob parecer n? 508.430 CAAE: 25851913.7.0000.5537 em 20 de dezembro de 2013 os dados foram coletados a partir de um question?rio estruturado com quest?es fechadas e semi-abertas. A popula??o correspondia a 75 profissionais de n?vel m?dio de enfermagem. Com os crit?rios de inclus?o: lota??o no servi?o por no m?nimo tr?s meses e estar em exerc?cio no per?odo de coleta, a amostra resultou em 48 profissionais. A perda de 36% dos sujeitos deu-se por n?o responder ao question?rio, afastamento, rec?m-lota??o no servi?o, f?rias e licen?a-maternidade que corresponderam aos crit?rios de exclus?o. Os dados quantitativos foram tabulados e analisados pela estat?stica descritiva com o aux?lio do software Statistical Package for the Social Scienses (SPSS) vers?o 20.0, aplicando-se o teste Qui-Quadrado e Exato de Fisher de acordo com as vari?veis selecionadas para o estudo. Os dados qualitativos ser?o preparados e tratados para a cria??o de um corpus e analisados com o aux?lio do suporte informacional do software An?lise Lexical por Contexto de um Conjunto de Segmentos de Texto (ALCESTE)associado a an?lise de conte?do de Bardin. Resultados e Discuss?o: O primeiro artigo intitulado ?Perfil e atua??o dos profissionais de n?vel m?dio de enfermagem dos centros de aten??o psicossocial: estudo descritivo? compreende o perfil e atividades desenvolvidas pelos profissionais de n?vel m?dio que atuam nos CAPS do Estado do RN. Neste foi poss?vel elencar diferen?as significativas em rela??o aos dois locais de coleta (capital/interior), sugerindo explica??es e alertando para a exclus?o desses profissionais na elabora??o do Projeto Terap?utico Singular de cada usu?rio. O segundo denominado ?Pol?tica, pr?tica e forma??o em sa?de mental: a voz dos profissionais do n?vel m?dio de enfermagem? traz a opini?o dos profissionais de n?vel m?dio de enfermagem sobre a pol?tica, pr?tica e forma??o em sa?de mental. Esses dados qualitativos originaram cinco categorias: Pap?is e fun??es dos profissionais de n?vel m?dio de enfermagem; O ?eu? na pr?tica profissional; Necessidades acad?micas e profissionais; A rotina nos CAPS; Insatisfa??o entre o dito e o feito no espa?o da atua??o. Conclus?o: Os participantes da pesquisa s?o predominantemente do sexo feminino com m?dia de 37 anos de idade, ganham at? 999 reais e trabalham acima de 30h/semanais no servi?o pesquisado. Realizam atendimento individual, familiar e em grupo. Diferen?as estatisticamente significantes foram identificadas entre os profissionais da capital e do interior. Suas opini?es revelaram que apesar dos avan?os obtidos com a reforma psiqui?trica ainda existem desafios para a sua concretiza??o principalmente em rela??o aos recursos humanos. / Objetivo: Caracterizar o perfil e as atividades desenvolvidas pelos profissionais de n?vel m?dio de enfermagem que prestam assist?ncia aos usu?rios dos Centros de Aten??o Psicossocial (CAPS) da rede de aten??o ? sa?de mental no Estado do Rio Grande do Norte (RN). M?todo: Estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa e qualitativa realizado no per?odo de junho a setembro de 2014 nos 38 CAPS distribu?dos pelo estado. Ap?s aprova??o do Comit? de ?tica em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (CEP/UFRN) sob parecer n? 508.430 CAAE: 25851913.7.0000.5537 em 20 de dezembro de 2013 os dados foram coletados a partir de um question?rio estruturado com quest?es fechadas e semi-abertas. A popula??o correspondia a 75 profissionais de n?vel m?dio de enfermagem. Com os crit?rios de inclus?o: lota??o no servi?o por no m?nimo tr?s meses e estar em exerc?cio no per?odo de coleta, a amostra resultou em 48 profissionais. A perda de 36% dos sujeitos deu-se por n?o responder ao question?rio, afastamento, rec?m-lota??o no servi?o, f?rias e licen?a-maternidade que corresponderam aos crit?rios de exclus?o. Os dados quantitativos foram tabulados e analisados pela estat?stica descritiva com o aux?lio do software Statistical Package for the Social Scienses (SPSS) vers?o 20.0, aplicando-se o teste Qui-Quadrado e Exato de Fisher de acordo com as vari?veis selecionadas para o estudo. Os dados qualitativos ser?o preparados e tratados para a cria??o de um corpus e analisados com o aux?lio do suporte informacional do software An?lise Lexical por Contexto de um Conjunto de Segmentos de Texto (ALCESTE)associado a an?lise de conte?do de Bardin. Resultados e Discuss?o: O primeiro artigo intitulado ?Perfil e atua??o dos profissionais de n?vel m?dio de enfermagem dos centros de aten??o psicossocial: estudo descritivo? compreende o perfil e atividades desenvolvidas pelos profissionais de n?vel m?dio que atuam nos CAPS do Estado do RN. Neste foi poss?vel elencar diferen?as significativas em rela??o aos dois locais de coleta (capital/interior), sugerindo explica??es e alertando para a exclus?o desses profissionais na elabora??o do Projeto Terap?utico Singular de cada usu?rio. O segundo denominado ?Pol?tica, pr?tica e forma??o em sa?de mental: a voz dos profissionais do n?vel m?dio de enfermagem? traz a opini?o dos profissionais de n?vel m?dio de enfermagem sobre a pol?tica, pr?tica e forma??o em sa?de mental. Esses dados qualitativos originaram cinco categorias: Pap?is e fun??es dos profissionais de n?vel m?dio de enfermagem; O ?eu? na pr?tica profissional; Necessidades acad?micas e profissionais; A rotina nos CAPS; Insatisfa??o entre o dito e o feito no espa?o da atua??o. Conclus?o: Os participantes da pesquisa s?o predominantemente do sexo feminino com m?dia de 37 anos de idade, ganham at? 999 reais e trabalham acima de 30h/semanais no servi?o pesquisado. Realizam atendimento individual, familiar e em grupo. Diferen?as estatisticamente significantes foram identificadas entre os profissionais da capital e do interior. Suas opini?es revelaram que apesar dos avan?os obtidos com a reforma psiqui?trica ainda existem desafios para a sua concretiza??o principalmente em rela??o aos recursos humanos.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:22:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 410253.pdf: 4778486 bytes, checksum: 3a5b1b1fa5a432f37f81d17adb2c728d (MD5) Previous issue date: 2009-01-14 / Este estudo teve como objetivo investigar a percep??o de pacientes e profissionais acerca do cuidado no modelo de gest?o assistencial denominado Assist?ncia Integral, praticado no Hospital Moinho de Vento, na Cidade de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Para tanto, os entrevistados responderam a uma entrevista semi-estruturada com os seguintes focos: 1) identificar diferenciais de cuidado prestado e recebido no Hospital Moinhos de Vento; 2) descrever o cuidado na beira de leito; e 3) definir a Assist?ncia Integral. A partir disso, procurei identificar no discurso manifesta??es dos entrevistados acerca de cada uma das dimens?es dos eixos Assistir (dimens?es respeito, aten??o, sensibilidade e empatia, foco na pessoa e acolhimento) e Atender (resultados, estrutura e processo), que s?o a base do modelo de Assist?ncia Integral. A metodologia adotada foi de estudo de caso de base qualitativa. Foram entrevistados 10 profissionais da sa?de, com experi?ncia anterior ou concomitante em outros hospitais e 7 pacientes com mais de uma interna??o hospitalar. Al?m da amostra de 17 pessoas, foram examinados documentos institucionais e depoimentos registrados no instrumento de avalia??o de satisfa??o do Hospital. A an?lise mostrou que a Assist?ncia Integral ? identificada com um diferencial de qualidade de atendimento. O discurso dos entrevistados produziu uma reconfigura??o das dimens?es do modelo, com acr?scimo de dimens?es em ambos os eixos: no Atender foi inclu?da a dimens?o forma??o e capacita??o, e no Assistir, as dimens?es ?tica e espiritualidade e comprometimento. Resultados passou a ser uma dimens?o de ambos os eixos. No Assistir, as dimens?es aten??o, acolhimento, respeito e sensibilidade e empatia passaram a integrar foco na pessoa, por serem todas express?es que remetem a este sentido. Em conclus?o, existe um reconhecimento da Assist?ncia Integral n?o apenas como modelo de cuidado no qual o paciente ? o foco e o centro das a??es, mas especialmente como modelo de qualidade na Gest?o da Assist?ncia Hospitalar. Estudos futuros dever?o enfocar tamb?m aspectos relativos ao impacto financeiro direto e indireto da ado??o desse modelo.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:22:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 410244.pdf: 20898627 bytes, checksum: 352a98b5e592b07b9407ea70bf9dfc08 (MD5) Previous issue date: 2009-01-13 / Estudo explorat?rio descritivo, com abordagem quanti-qualitativa, realizado no Centro de Sa?de Modelo, servi?o de sa?de da rede municipal de Porto Alegre, com vistas a identificar o significado da afetividade e sua influ?ncia nas rela??es de trabalho multiprofissional, interdisciplinar e intersetorial de profissionais da ?rea da sa?de p?blica, bem como visa analisar a atua??o de profissionais vinculados a essa ?rea de atua??o, focalizando aspectos baseados na afetividade. Nesse estudo foram realizadas a elabora??o e valida??o do instrumento de Percep??o da afetividade nas rela??es de trabalho na ?rea da sa?de, utilizando question?rio composto por 30 itens e aplicado em uma amostra composta por 70 profissionais. Para a valida??o foi utilizada a An?lise Fatorial, que confirmou a estrutura tri-dimensional do estudo: afetiva, organizacional e relacional. Com os escores fatoriais, em face dos tr?s componentes abordados, os itens foram agrupados em tr?s matrizes que refletem aspectos de afetividade no ambiente organizacional. A partir dos modelos estabelecidos, foram examinadas as rela??es existentes entre esses padr?es e a performance dos indiv?duos no ambiente de trabalho com foco na afetividade e na educa??o, em tr?s bases: cuidado, valoriza??o e significa??o, sob a ?tica da corrente te?rica humanista/fenomenol?gica representada por Carl Rogers.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:20:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 414984.pdf: 964954 bytes, checksum: 0c74c264541c0735569e6829a5073624 (MD5) Previous issue date: 2009-03-31 / Este estudo objetivou compreender a realidade dos trabalhadores do servi?o de enfermagem do Pronto Socorro de um hospital p?blico, no sentido de identificar os pontos de conflu?ncia entre as rela??es de trabalho e o processo de adoecimento f?sico e mental, caracterizando-se como um estudo de caso qualitativo. A coleta de dados incluiu seis entrevistas semi-estruturadas com perguntas abertas, duas visitas guiadas ao Pronto Socorro, inicialmente com a chefia de enfermagem do setor e, ap?s, com o l?der do grupo e sete reuni?es tem?ticas. Posteriormente, realizou-se a an?lise inicial dos dados, apresentando-se ao grupo tem?tico, para discuss?o e reitera??o. Os dados foram submetidos ao m?todo de an?lise de conte?do de Bardin. O caminho epistemol?gico que orientou este estudo incluiu a hermen?utica de Gadamer e a Teoria da Psicodin?mica do Trabalho de Dejours e a Perspectiva ?tica de Ricoeur. Os dados foram analisados a partir de categorias, onde se inclu?ram o processo de adoecimento, as rela??es hier?rquicas, transforma??es do trabalho, coopera??o, di?logo, reconhecimento e sofrimento. Os resultados evidenciaram que n?o somente as transforma??es do trabalho s?o causadoras de adoecimento, mas, tamb?m, as rela??es hier?rquicas distantes dos trabalhadores e a aus?ncia de espa?os de di?logo e de reconhecimento.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:21:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 415823.pdf: 284465 bytes, checksum: 360b86a473d2a33e3d86208b9a213c16 (MD5) Previous issue date: 2009-03-04 / A partir de um recorte das diferentes formas de concep??o do processo de sa?de e doen?a, incluindo os modelos t?cnico-assisteciais poss?veis que acompanhavam estas propostas, buscamos evidenciar a constru??o de um paradigma hegem?nico nas pr?ticas de aten??o ? sa?de nos ?ltimos s?culos. O atrelamento da medicina com as formas de legitima??o de uma saber cientificista, que privilegia o controle sobre o corpo dos sujeitos permitindo que medidas de organiza??o coletiva sobreponham ?s necessidades individuais e subjetivas. A for?a de liga??o entre as pr?ticas m?dicas, o controle exercido pelo Estado e os formatos de organiza??o econ?micas, demonstra o comprometimento do setor sa?de com a diferencia??o do valor a vida implicada nas pr?ticas diferenciadas oferecidas de forma excludente e segment?ria a popula??es de alta renda. Assim, os movimentos de transforma??o no cen?rio brasileiro, o desenvolvimento do movimento de reforma sanit?ria em congru?ncia com as propostas te?ricopr?ticas da sa?de coletiva acabam permitindo a legitima??o de uma nova concep??o do processo de sa?de e doen?a, que passa a incluir diferentes determinantes sociais em sua estrutura de compreens?o. A legitima??o desta proposta d?-se pela conforma??o de um sistema nacional de organiza??o e compreens?o no campo da sa?de: o Sistema ?nico de Sa?de(SUS). Este sistema prop?e diferentes bases te?ricas, diretrizes e princ?pios espec?ficos, entre os quais prev? a o desenvolvimento de pr?ticas de ensino para os pr?prios profissionais do campo. Apontando a atual dificuldade de forma??o e reconhecimento de trabalhadores comprometidos com o desenvolvimento deste sistema, e a cria??o de um modelo de ensino que busca basear-se na Pol?tica de Educa??o Permanente em sa?de, que legisla sobre pedagogias e metodologias de ensino no SUS, a proposta deste trabalho ? discutir qual o potencial pedag?gico a ser explorado nas estruturas organizativas das Resid?ncias Multiprofissionais em Sa?de para forma??o de um saber coletivo no campo da sa?de.