Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução / Made available in DSpace on 2013-07-16T00:03:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 232032.pdf: 5543278 bytes, checksum: 287bf90ec6c4c351e9ff035c7f6a7f91 (MD5) / O texto jornalístico visto como tradução cultural está dentro de uma nova perspectiva nos estudos da tradução. Essa abordagem que parte da análise do fato noticioso nas diferentes culturas mostra-se bastante rica, uma vez que o texto jornalístico é dinâmico e está ao alcance de todos. O estudo comparativo entre o Canadá e o Brasil, apresentado aqui através das revistas VEJA e MACLEAN´S expressam as realidades culturais destes dois países tão semelhantes. A pesquisa foi desenvolvida com base nas propostas de Nord (1991) e Zipser (2002). Ao analisar o léxico nos textos das matérias e das cartas dos leitores demonstra-se como o texto jornalístico de revista enquanto tradução cultural apresenta-se como um facilitador que molda a forma como seus leitores vêem determinado fato.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Letras/Linguística / Made available in DSpace on 2012-10-18T11:39:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T20:57:58Z : No. of bitstreams: 1 180597.pdf: 18628292 bytes, checksum: f5cf3aa83de5fd2650778754ee4ec754 (MD5)

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. / Made available in DSpace on 2012-10-17T06:55:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T00:41:22Z : No. of bitstreams: 1 142449.pdf: 720219 bytes, checksum: 3d486d4157bc67ab75f204222452a50f (MD5)

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. / Made available in DSpace on 2012-10-17T03:22:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T23:22:38Z : No. of bitstreams: 1 137733.pdf: 4536996 bytes, checksum: 6e006069bee7a0bf6b7d71dfc2e2836f (MD5)

Tese (Doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. / Made available in DSpace on 2012-10-18T23:26:20Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T03:16:57Z : No. of bitstreams: 1 142259.pdf: 8243661 bytes, checksum: 8cc81ae442853231ca196c49b3983961 (MD5)

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, 2006. / Submitted by wesley oliveira leite (leite.wesley@yahoo.com.br) on 2009-11-11T21:16:34Z No. of bitstreams: 1 Karita Cristina Francisco.pdf: 440423 bytes, checksum: dcf29f48019a774ac30c1021e7373f7b (MD5) / Approved for entry into archive by Gomes Neide(nagomes2005@gmail.com) on 2010-09-30T12:18:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Karita Cristina Francisco.pdf: 440423 bytes, checksum: dcf29f48019a774ac30c1021e7373f7b (MD5) / Made available in DSpace on 2010-09-30T12:18:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Karita Cristina Francisco.pdf: 440423 bytes, checksum: dcf29f48019a774ac30c1021e7373f7b (MD5) Previous issue date: 2006 / Por meio do estudo terminológico e descritivo, esta pesquisa buscou verificar se o economês compromete o entendimento das matérias de economia pelos leitores, dificultando a disseminação da informação sobre o tema. Para isso, foram aplicados questionários aos alunos de Jornalismo e Letras – considerados leitores leigos e alunos do curso de Economia – considerados leitores iniciados. Para verificar se existe dificuldade por parte dos jornalistas que produzem essas matérias, foram realizadas entrevistas com os responsáveis pelas matérias de economia dos dois jornais analisados “Correio do Estado” e “O Estado”. Os resultados apontam que os termos empregados nos cadernos de economia apresentam relações de sinonímia e homografia. Quanto aos leitores leigos, esses apresentam dificuldades na compreensão das matérias econômicas, em especial, devido aos termos técnicos empregados. Os jornalistas, por sua vez, demonstram preocupação com o leitor no momento da escolha das palavras e dos temas e na confecção das matérias. ___________________________________________________________________________________ ABSTRACT / By means of the terminologic and descriptive study, this research tried to verify if the “economês” compromises the understanding of the economic newspaper articles for the readers, making the dissemination of the information about the subject more difficult. For this reason, questionnaires were handed to students of Journalism and Linguistic graduation courses - considered unexperienced readers – and students of the Economics graduation course - considered as experienced readers. To verifying if there is any difficulty by the journalists to make economic articles, interviews had been carried out with the journalists responsible for this section in two local newspapers: “Correio do Estado “ and “O Estado”. The results show that the terms used in these economic articles presents relations of synonymy and homography. The readers presented difficulties in the comprehension of the economic articles, specially, due to the terms used. On the other hand, the journalists assert they care about the reader while choosing the appropriate words and subjects while making up the articles.

Submitted by Isaac Francisco de Souza Dias (isaac.souzadias@ufpe.br) on 2016-07-11T18:45:27Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação Versão Final - Antonio Pinheiro.pdf: 9084191 bytes, checksum: 0862f512b2530660fc382967e7cbd50f (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-11T18:45:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação Versão Final - Antonio Pinheiro.pdf: 9084191 bytes, checksum: 0862f512b2530660fc382967e7cbd50f (MD5) Previous issue date: 2016-02-02 / FACEPE / Com sua rede de repórteres dispostos temporal e geograficamente nas mais diversas regiões do mundo, os veículos jornalísticos tentam dar conta de uma tarefa hercúlea: estar atentos a tudo o que acontece em nossa sociedade, e em seguida compartilhar publicamente o que julgam como sendo mais notório. Mesmo que, teoricamente, consigam realizar esta empreitada, não há espaço nem tempo nos jornais para publicizarem todos os fatos potencialmente noticiáveis. Dessa forma, a esfera midiática estabelece um contínuo processo de seleção e hierarquização, fazendo com que apenas alguns acontecimentos se tornem notícia. Propusemo-nos então a investigar nesta dissertação quais seriam as diretrizes que os veículos informativos adotam como forma de estabelecer graus de relevância para os fatos sociais, analisando a cobertura que o jornal impresso de referência nacional Folha de S. Paulo, e o periódico regional Diário do Nordeste (Fortaleza – CE) realizaram durante a seca que atingiu o Nordeste brasileiro nos anos de 2012 e 2013. Chegamos à constatação, através do método da análise de conteúdo, que o valor-notícia da proximidade é um dos elementos chave para determinar a seleção e publicização do acontecimento seca no Nordeste nos jornais estudados. Além disso, percebemos uma notória disparidade no que diz respeito à quantidade de notícias e reportagens produzidas pelo Diário do Nordeste (237 matérias em 2012; 317 matérias em 2013) e pela Folha de S. Paulo (53 matérias em 2012; 29 matérias em 2013). / With its network of reporters willing temporally and geographically in several regions of the world, journalistic vehicles try to realize a Herculean task: be aware of everything happens in our society, and then publicly share what they judge to be most notorious. Even if theoretically able to accomplish this endeavor, there is no space or time for the media publicizes all potentially newsworthy facts. Thus, the media sphere establishes an ongoing process of selection and ranking, making only a few events become news. Then we set out to investigate in this work what are the guidelines that the informational vehicles adopt as a way to establish degrees of relevance to social facts, analyzing the coverage that newspapers nationwide Folha de S. Paulo, and the regional journal Diário do Nordeste (Fortaleza – CE) conducted during the drought in the Brazilian Northeast in the years 2012 and 2013. We come to the realization, through the method of content analysis, the proximity of the news value is one of the key elements to determine the selection and publicizing the drought event in the Northeast in the studied newspapers. In addition, we noticed a marked disparity in relation to the amount of news and reports produced by the Diário do Nordeste (237 news story in 2012; 317 in 2013) and by the Folha de S. Paulo (53 news story in 2012; 29 in 2013).

Esta pesquisa descreve o uso de estrangeirismos no texto jornalístico, na coluna social do Diário de Pernambuco (DP), entre 1930 e 1950, no mês de agosto, período relacionado com o antes e o pós II Guerra Mundial, que aconteceu entre 1939 e 1945, para assim poder identificar o seu aparecimento no processo histórico e suas implicações nos fatores socio-político-sociais da época de sua importação. Antes de chegar a este momento da história, foi realizado um levantamento de como se processou o aparecimento de palavras e/ou expressões estrangeiras na história do Brasil e os resultados demonstram que o seu uso esteve presente desde o período colonial e que as três raças, brancos, negros e índios, deixaram na Língua Portuguesa do Brasil suas contribuições. Um estudo de como alguns gramáticos, lingüistas e escritores tratam o assunto foi feito a fim de comparar as suas posições sobre o assunto. Os resultados mostram que os estrangeirismos eram usados não somente como uma forma requintada para se dar uma notícia, mas como um recurso de dar nome às coisas que não existiam no português da época. O resultado desta pesquisa possibilita-nos avaliar que o uso das palavras estrangeiras em um jornal não representa um perigo à língua portuguesa, mas uma maneira de deixar a língua atualizada / This research describes the use of the foreign words in the journalistic text in the social section of Diário de Pernambuco (DP), in the month of August, between the years of 1930 and 1950, period which preceded and followed the II World War, precisely during the years of 1939 and 1945. The aim of the work was to identify the historical process of appearance of the foreign words and its implication on socio-political factors with their borrowing. A study on the historical process showed that their usage was present since the colonial period and that they were initially introduced to the Portuguese language by the White, the Black and the Indian cultures. A study of how some grammarians, linguists and writers see the problem was done to compare their points of view about it. The results showed that foreign words were used not only as a refinement pattern to introduce the news, but as a way to give name to things that did not exist in the Portuguese language in that time. The results of this research showed that the use of foreign words on a newspaper do not represent a risk to the Portuguese Language, but a way to modernize the language

Acompanha: Jornal escolar digital: recurso tecnológico e didático na produção de textos / O ponto de partida da pesquisa desta dissertação de mestrado surgiu da observação diária do professor pesquisador quanto ao desinteresse dos alunos de Ensino Médio pelas atividades de leitura e produção de textos. A partir daí, pensou-se em propor uma contribuição para enfrentar esse problema no ensino escolar. Assim, resolveu aderir à ideia atual e desafiadora de desenvolver um projeto didático que aliasse a tecnologia digital - de modo geral tão bem recepcionada pelos adolescentes e jovens de hoje - ao trabalho pedagógico de compreensão e produção de gêneros textuais jornalísticos, significativos para uma participação social crítica. Logo, este estudo acadêmico-científico trata de diretrizes que professores e alunos precisam conhecer para criar um jornal escolar digital e pretende alcançar dois objetivos: elaborar e aplicar um conjunto de diretrizes teóricas e práticas para a criação de um jornal escolar digital, a fim de despertar nos estudantes do Ensino Médio interesse pelas atividades de leitura e produção textual, com a promoção de um ambiente interativo e colaborativo de aprendizagem; analisar os resultados da implementação do material didático proposto. O aporte teórico constitui-se de pressupostos da Educomunicação e da Teoria dos Gêneros Textuais. Em termos de metodologia, a pesquisa caracteriza-se como de campo, bibliográfica, descritiva, experimental e analítica. O produto educacional foi aplicado, em cinco encontros de duas aulas cada, junto a uma turma de 2º ano do Ensino Médio, de um colégio público da cidade de Londrina-Paraná, em 2015. Os resultados obtidos na aplicação foram bem satisfatórios: os alunos elaboraram gêneros textuais jornalísticos de boa qualidade, criaram o jornal escolar digital Jornal Barão e participaram ativamente e com entusiasmo do projeto. Isso demonstra a validade da utilização funcional das tecnologias informacionais na educação como uma alternativa propícia para a aprendizagem interativa e colaborativa de conhecimentos e para a (re)construção dos sujeitos sociais escolares. / The starting point of this research master's thesis emerged from the daily observation of the researcher teacher and the lack of interest of students from high school by reading and production of texts. From there, it was thought to propose a contribution to address this problem in school education. So, it decided to join the current and challenging idea of developing an educational project that allied digital technology - in general as well approved by adolescents and youth of today - the pedagogical work of understanding and production of journalistic genres, significant for social participation criticism. So this academic-scientific study deals with guidelines that teachers and students need to know to create a digital school newspaper and aims to achieve two objectives: develop and implement a set of theoretical guidelines and practices for the creation of a digital school newspaper in order to awakening in high school students interest in reading activities and text production, with the promotion of an interactive and collaborative learning environment; analyze the results of implementation of the proposed courseware. The theoretical framework consists of assumptions of Educommunication and Theory of Text Genre. In terms of methodology, the research is characterized as a field, literature, descriptive, experimental and analytical. The educational product was applied in five meetings of two classes each, along with a group of 2nd year of high school, a public school in the city of Londrina, Paraná, in 2015. The results in the application were well satisfactory: students developed journalistic genres of good quality, created the digital school newspaper Jornal Barão and participated actively and project enthusiasm. This demonstrates the validity of the functional use of information technologies in education as a good alternative for interactive and collaborative learning and knowledge for the (re) construction of school social subjects.

Made available in DSpace on 2017-06-01T18:24:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_boris_dimitri.pdf: 3353050 bytes, checksum: 9e3f68c287ef3d2415bef937e5ddfd3c (MD5) Previous issue date: 2009-03-27 / This research describes the use of the foreign words in the journalistic text in the social section of Diário de Pernambuco (DP), in the month of August, between the years of 1930 and 1950, period which preceded and followed the II World War, precisely during the years of 1939 and 1945. The aim of the work was to identify the historical process of appearance of the foreign words and its implication on socio-political factors with their borrowing. A study on the historical process showed that their usage was present since the colonial period and that they were initially introduced to the Portuguese language by the White, the Black and the Indian cultures. A study of how some grammarians, linguists and writers see the problem was done to compare their points of view about it. The results showed that foreign words were used not only as a refinement pattern to introduce the news, but as a way to give name to things that did not exist in the Portuguese language in that time. The results of this research showed that the use of foreign words on a newspaper do not represent a risk to the Portuguese Language, but a way to modernize the language / Esta pesquisa descreve o uso de estrangeirismos no texto jornalístico, na coluna social do Diário de Pernambuco (DP), entre 1930 e 1950, no mês de agosto, período relacionado com o antes e o pós II Guerra Mundial, que aconteceu entre 1939 e 1945, para assim poder identificar o seu aparecimento no processo histórico e suas implicações nos fatores socio-político-sociais da época de sua importação. Antes de chegar a este momento da história, foi realizado um levantamento de como se processou o aparecimento de palavras e/ou expressões estrangeiras na história do Brasil e os resultados demonstram que o seu uso esteve presente desde o período colonial e que as três raças, brancos, negros e índios, deixaram na Língua Portuguesa do Brasil suas contribuições. Um estudo de como alguns gramáticos, lingüistas e escritores tratam o assunto foi feito a fim de comparar as suas posições sobre o assunto. Os resultados mostram que os estrangeirismos eram usados não somente como uma forma requintada para se dar uma notícia, mas como um recurso de dar nome às coisas que não existiam no português da época. O resultado desta pesquisa possibilita-nos avaliar que o uso das palavras estrangeiras em um jornal não representa um perigo à língua portuguesa, mas uma maneira de deixar a língua atualizada