Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2005 / Inclui bibliografia / O e-mail é uma ferramenta essencial na Internet. No entanto, a arquitetura dos sistemas de e-mail convencional apresenta problemas que deixam o sistema vulnerável a diversos tipos de ameaças. Alternativas vêm sendo propostas para sanar essas deficiências

SILVA, Antônio Cesar da. Não contavam com a nossa astúcia: apropriações em sites de redes sociais e suas relações com a cidade, o caso BuracosFortaleza no twitter. 2011. 135f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Comunicação Social, Fortaleza (CE), 2011. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-04-01T16:46:39Z No. of bitstreams: 1 2011-DIS-ACSILVA.pdf: 1306607 bytes, checksum: 5b7043a6ef1705599b47d6306e543f3f (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-04-01T16:47:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011-DIS-ACSILVA.pdf: 1306607 bytes, checksum: 5b7043a6ef1705599b47d6306e543f3f (MD5) / Made available in DSpace on 2014-04-01T16:47:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011-DIS-ACSILVA.pdf: 1306607 bytes, checksum: 5b7043a6ef1705599b47d6306e543f3f (MD5) Previous issue date: 2011 / Essa dissertação tem como objetivo refletir sobre as apropriações em rede, especificamente, nos sites de redes sociais. Como objeto estudo a ação #BuracosFortaleza, mapeamento colaborativo realizado em 2009 por um grupo de sete jovens usuários da capital cearense que utilizaram a plataforma Twitter para gerar repercussão e viralizar a campanha entre os outros usuários do site. Na abordagem teórica, procuro um entrecruzamento entre as idéias de apropriação tendo como referência autores como J. Thompson, Michel De Certeau e Jesus Martín-Barbero, as noções de redes e sites de redes sociais de autores como Raquel Recuero e Manuel Castells e, por fim, as relações entre cidades e tecnologias e uma breve associação com as idéias de territorialidade e multiterritorialidade, neste momento recorrendo novamente ao pensamento de Martín-Barbero e trazendo as reflexões de Rogério Haesbaert. Para dar conta da abordagem do caso, aplico como estratégia metodológica entrevistas com os sete realizadores da ação e ao resgate de documentos, matérias e publicações sobre a ação publicadas na época da realização da campanha. Encontro, por fim, aproximações entre as idéias de “imprevisto” e “inusitado” empregadas por De Certeau e da lógica de redes facilitada pelo uso das redes sociais online, assim como observo que essas ações hoje, por estarem intimamente relacionadas com o lugar de onde partem revelam possíveis novas formas de viver a cidade.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação / Made available in DSpace on 2012-10-26T09:15:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 305186.pdf: 9636385 bytes, checksum: 5e7e1549d8a124df7127d6035b398424 (MD5) / A presente pesquisa, em nível de doutorado, teve como problemática investigar os significados e usos dados à dimensão corporal. Bem como, identificar como e por meio de quais processos as crianças constroem, manifestam, representam e experienciam seus corpos, tendo em conta as definições e determinações de uma ordem institucional adulta, bem como, de uma ordem social emergente das próprias crianças. Para isso, na pesquisa, a atenção se dirige, sobretudo, às lógicas sociais de ação social adotadas pelas crianças nas ações e relações estabelecidas com os adultos e com outras crianças. Tanto nas atividades sistematizadas pelos adultos, como nas brincadeiras e relações estabelecidas em diferentes espaços e tempos. Para alcançar esse intento e, a fim de trazer uma descrição que se aproximasse de uma perspectiva das crianças, utilizou-se procedimentos metodológicos provenientes da etnografia: registros escritos, fotográficos e fílmicos. A geração de dados foi realizada durante nove meses no ano de 2009 em uma instituição pública de educação infantil da rede municipal de Florianópolis, localizada em zona urbana que atendia crianças de 0 a 6 anos de idade em período integral. O grupo de crianças pesquisado era composto por 15 crianças com idade entre dois e três anos - 12 meninas e 3 meninos. A grande maioria das crianças era oriunda de famílias nucleares. Na composição das famílias, cerca de metade do grupo de crianças era composta por filhos únicos, a outra metade tinha um, ou, dois irmãos. Do total de crianças do grupo pesquisado, a grande maioria, enfrentava dificuldades em sua condição social e econômica. A partir de uma perspectiva que valoriza um olhar multidisciplinar sobre a realidade educacional, colocou-se, como fundamental, para as análises dos dados, estabelecer um diálogo com as contribuições de outros campos de conhecimento, especialmente com as ciências sociais. Mais especificamente, com os estudos sociais da infância, que hoje abrangem, principalmente, estudos da infância compostos por pesquisadores de áreas como: Sociologia, Psicologia, Educação, Antropologia, Geografia e História. As quais, ajudam a entender as crianças de forma mais concreta, mais plena, procurando reconhecer as inteligibilidades constitutivas de seus modos de ser e agir no mundo. A partir da definição das categorias de análise, as quais, emergiram da geração de dados realizou-se, primeiramente, uma análise do espaço-tempo onde ocorriam e decorriam as ações sociais e os retratos da construção do movimento de uma ordem institucional adulta a uma ordem emergente das crianças no contexto investigado. Destacam-se, nessa análise, os ajustamentos primários e ajustamentos secundários, os quais apontam o confronto entre os espaços-tempos dos adultos e os espaços-tempos das crianças. Na sequência da análise foi dado relevo à dimensão corporal e aos meandros de uma ordem emergente das crianças trazendo episódios que envolviam brincadeiras, gênero, afetividades e o corpo como experiência e possibilidade de ação social. Dentre as categorias presentes nas análises, o gênero mostrou-se uma categoria central, especialmente pelo fato da dimensão corporal e sua vinculação com o gênero estarem diretamente envolvidos na ação social. Assim, constituindo-se meios para se entender como os corpos podem ser usados na negociação de relações de poder nas interações entre as crianças. Nesse sentido, conclui-se que é essencial, para os estudos sociais da infância, acompanhar e compreender como tal processo de negociação é vivido e significado, bem como, quais conhecimentos, saberes e elementos sociais e culturais são determinantes no mesmo. Mais importante ainda, parece ser, a compreensão dos usos que as crianças dão a esses conhecimentos nas relações que estabelecem com seus pares e também com os adultos no dia-a-dia das instituições de educação infantil. Assim como se torna essencial para os estudos sociais da infância, tais conclusões tornam-se, também, essenciais para a consolidação de uma Pedagogia da Infância que busca indicações pedagógicas que levem em conta as crianças, suas especificidades e diversidades sociais, culturais, geográficas, étnicas e de gênero. Uma Pedagogia que almeja dar, também às crianças, condições de exercerem sua condição de atores sociais. / This research at the doctoral standard, was problematic to investigate the meanings and uses gives to body dimension. And identify how and through what processes the children build, express, represent and experience their bodies, taking into account the definitions and determinations of an institutional adult order, as well as an emergent social order of the children themselves. For this, the research, attention is directed especially to social logics of social action taken by children in the actions and relationships with adults and other children. Both activities systematized by adults, as in jokes and established relations in different spaces and times. To achieve this intent, and to bring a description that approached from the perspective of children, we used methodological procedures from ethnography: written records, photographs and film. The data generation was carried out for nine months in 2009 in a public childhood education institutions in the municipal Florianópolis, located in an urban area that cared for children 0-6 years full time. The group of children studied was composed of 15 children aged between two and three years - 12 girls and three boys. The vast majority of children were from nuclear families. The composition of families, about half of the group of children comprised only children, the other half had one or two siblings. Of all children of the group surveyed, the vast majority, faced difficulties in their social and economic condition. From a perspective that emphasizes a multidisciplinary look on the educational reality, stood as fundamental to the analysis of the data, establish a dialogue with contributions from other fields of knowledge, especially with the social sciences. More specifically, the social studies of childhood, which now comprise mainly studies of childhood composed of researchers from fields such as Sociology, Psychology, Education, Anthropology, Geography and History. Which, help children understand more concretely, fuller looking recognize intelligibilities constitutive of its modes of being and acting in the world. From the definition of the categories of analysis, which emerged from the data generation was carried out, firstly, an analysis of space-time it occurred and stemmed the social actions and pictures of the construction of the movement of an institutional adult order to an emergent social order of the children in the context investigated. Stand out in this analysis, adjustments primary and secondary adjustments, which show the comparison between the spacetimes of adults and children space-times. Following the analysis was being given to body dimension and the intricacies of an emerging order of the episodes that involved bringing children play, gender, affectivity and the body as experience and possibility of social action. Among the categories in the present analyzes, gender was a central category, especially because body dimension and its relationship to gender are directly involved in social action. Therefore, being means to understand how bodies can be used in negotiating power relations in the interactions among children. Accordingly, we conclude that it is essential for the social studies of childhood, monitor and understand how such a process of negotiation and meaning is experienced as well as what skills, knowledge and social and cultural elements which determine the same. More importantly, it seems, the understanding of the uses that children give to such knowledge in establishing relationships with peers and with adults in day-to-day early childhood education institutions. As it becomes essential for the social studies of childhood, such conclusions become also essential for the consolidation of a child pedagogy that seeks nominations teaching that take into account children, their specificities and diversities social, cultural, geographical, ethnic and gender. A pedagogy that aims to give children too, able to exercise their status as social actors.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2013-12-06T00:38:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 319155.pdf: 9078347 bytes, checksum: 3a35674da4eb9cff2dd764ce3bdea093 (MD5) Previous issue date: 2013 / Em face às mudanças que atingem as sociedades contemporâneas consubstanciadas num cenário de globalização de circuitos econômicos, culturais e de crise socioecológica, as dinâmicas de desterritorialização convivem com processos de reterritorialização. Nesse contexto, de forma gradual, tem emergido dinâmicas inovadoras de Desenvolvimento Territorial Sustentável (DTS). Essas inovações, presentes em diferentes países nas últimas duas décadas, valorizam a dimensão endógena de estratégias pós-fordistas de desenvolvimento. No caso do Brasil destacam-se como produto dessas novas dinâmicas as redes de agroecologia, de economia solidária, mobilizando agricultores familiares, além de Sistemas Produtivos Localizados (SPL) e agrovilas, entre outras. Instrumentalizando a formação de novas sociabilidades pautadas pela lógica da reciprocidade, essas inovações sociotécnicas viabilizam processos de inclusão social e de construção de cidadania ambiental. No entanto, permanecem ainda embrionárias e fragmentadas. A partir desse cenário na presente pesquisa buscou-se, sobretudo, entender melhor as condições de viabilidade da Rede Ecovida de Agroecologia no contexto específico da zona costeira catarinense. Nesse sentido foram investigados dois grupos que compreendem o Núcleo Litoral dessa rede, a saber: o Grupo de Paulo Lopes (GPL) e o Grupo de Joinville Piraí-Cubatão (GPC). O enfoque analítico foi baseado no conceito de rede social e na metodologia de análise de redes sociais (ARS) aplicada à avaliação prospectiva de estratégias de DTS. Em relação à trajetória do GPL e GPC até o momento, verificou-se que ainda são muito incipientes os espaços voltados à formação de parcerias com movimentos sociais, ONGs e formas locais e regionais de desenvolvimento. Além disso, a análise revelou que os grupos em pauta não atuam efetivamente enquanto rede, afora apresentarem diferenças substanciais na sua estrutura reticular. Em geral permanecem atrelados a uma lógica de avaliação de processos produtivos de base ecológica que ainda não leva em conta as exigências de construção de dinâmicas territorializadas de desenvolvimento sustentável. Ou seja, apresentam uma frágil estrutura reticular, tanto interna à rede, quanto externa, além de pouco considerarem a dimensão sociopolítica nesses processos. Dessa forma, em termos prospectivos, a pesquisa reforça o ponto de vista segundo o qual até o momento a dinâmica da Rede Ecovida de Agroecologia corre o risco de se tornar disfuncional relativa à busca de um cenário consistente de DTS para a Zona Costeira Catarinense. <br>

Orientador: Prof. Dr. Paulo Renato Guérios / Anexo Dvd / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social. Defesa: Curitiba, 29/08/2014 / Inclui referências / Resumo: Nesta dissertação procuramos discutir as formas de apropriação do Festival Folclórico e de Etnias do Paraná, evento realizado desde o ano de 1958 na cidade de Curitiba. Em outras palavras, buscamos discutir sobre a trajetória da organização do evento em diferentes configurações sociais que o engendraram, para na sequência, observar como os grupos folclóricos se organizam internamente e como procuram definir seu lugar no espaço urbano. Para tanto, este trabalho se divide em duas partes complementares: a primeira é caracterizada por uma narrativa histórica, onde definimos o nosso olhar diante do Festival a partir de um viés cronológico. Escolhemos algumas fases nesta trajetória através de relações entre diferentes agências, que estabeleceram usos particulares para o evento em certos momentos da sua trajetória; já a segunda parte compreende o percurso etnográfico, desenvolvido desde os salões de ensaio dos grupos folclóricos até a organização do Festival na edição do ano de 2013. Aqui destacamos a constituição de uma rede social, explicitamente organizada a partir de um significante chamado "folclore", mas que, por outro lado, abre-se para uma diversidade de encontros e desencontros ligados a interesses particulares. Dedicamos outro momento para discutir as formas de compreensão sobre o fenômeno do folclore pelos nossos atores, na medida em que nos deparamos com a capacidade de reflexão destes por meio de seus discursos. Nas noites do evento, ressaltamos a sua dimensão performática, pensando não somente na sua estrutura de apresentação, mas também na sua relação com outros atores na cidade de Curitiba. Palavras-chave: Curitiba, Festival, Folclore, Redes Sociais / Abstract: In this dissertation, we seek to discuss the forms of appropriation of the Folkloric and Ethnics Festival of Paraná. Event organized since the year 1958 in the city of Curitiba. In other words, we intend to discuss about the history of the event’s organization in different social settings, to further, observe how folkloric groups are organized internally and how they seek to define their place in the urban space. For that, we divided this work into two complementary parts: the first one, is characterized by a historical narrative, where we set our gaze on the Festival from a chronological bias. We have chosen some stages in this pathway, through relationships between different agencies that have established particular uses for the event at certain moments in its history; the second part includes ethnographic trajectory, developed from the Halls of folk groups until the organization of the Festival in the year edition 2013. Here we outline the establishment of a social network, explicitly organized from a significant called "folklore" but on the other side, opens to a variety of agreements and disagreements related to particular interests. We dedicate time to discuss other ways of understanding the phenomenon of folklore by our actors, to the extent that we are faced with the reflectivity of these through their speeches. On the nights of the event, we emphasize its performative dimension, thinking not only in its presentation structure, but also in its relationship to other actors in the city of Curitiba. Keywords: Curitiba, Festival, Folklore, Social Networking

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2013. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2013-08-01T13:36:19Z No. of bitstreams: 1 2013_AnaPaulaMeloSylvestre.pdf: 3174757 bytes, checksum: 547ea20074dc7e0ec015a44936209f40 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2013-08-02T15:14:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_AnaPaulaMeloSylvestre.pdf: 3174757 bytes, checksum: 547ea20074dc7e0ec015a44936209f40 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-08-02T15:14:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_AnaPaulaMeloSylvestre.pdf: 3174757 bytes, checksum: 547ea20074dc7e0ec015a44936209f40 (MD5) / As Redes Sociais virtuais desenvolvem um papel importante na sociedade atual. A cada dia, um número maior de pessoas se utiliza desses espaços discursivos para agir e interagir socialmente. Assim, o objetivo central desta pesquisa é investigar como as relações discursivas evidenciam a construção de identidades nas Redes Sociais, em especial no Twitter e no Facebook, e como relações assimétricas de poder são mantidas ou modificadas nas práticas sociais nesses espaços. Configurações discursivas próprias dos gêneros textuais digitais são constituídas e remodeladas por meio do uso, e assimiladas pelos usuários de maneira cotidiana e natural. Para além das diferentes formas de linguagem utilizadas nos espaços digitais, estatutos sociais são inaugurados nas Redes Sociais, e assim, a sociedade percebe novos papéis sociais surgirem e outros serem reinventados. A facilidade com que se pode ter acesso ao discurso por meio das Redes Sociais traz importantes questões a serem investigadas: Seriam as Redes Sociais espaços que asseguram uma forma de democratização do discurso? Relações assimétricas de poder são perceptíveis nesses espaços? As Redes Sociais podem ser recurso de manutenção do poder hegemônico? Podem ainda ser espaço para mudança social? Alguns dados coletados, oriundos de pesquisa qualitativa, em Análise do Discurso Crítica nesses espaços, revelam que relações sociais complexas se configuram nas interações sociais digitais evidenciando assimetrias de poder, construções identitárias, formas de manipulação ideológica e papéis sociais diversos. Trata-se de pesquisa de base qualitativa, que utiliza como principais condutores teóricos as obras de Fairclough (2001 e 2003), Resende & Ramalho (2009 e 2011), no âmbito da Análise do Discurso Crítica; Van Dijk (2010), no que diz respeito às concepções de poder, ideologia e hegemonia; Marcuschi (2008 e 2010) e Marcuschi & Xavier (2010), quanto aos gêneros e às características hipertextuais dos gêneros digitais, e vários outros autores recentes que abordam esse novo universo social online. As conclusões obtidas com bases nos dados apontam para a existência de discursos de manipulação e manutenção hegemônica coexistindo com reações de mudança social e denúncias às formas de manipulação, no âmbito das Redes Sociais Facebook e Twitter, e atuando ativamente na constituição da identidade social. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT / Virtual Social Networks develop an important role in today's society. Every day, more and more people are using these discursive spaces to act and interact socially. The main objective of this research is to investigate how the discursive relations show the construction of identities on Social Networks, especially on Twitter and Facebook, and how asymmetrical power relations are maintained or modified in social practices in these spaces. Specific discursive configurations of digital textual genres are formed and reshaped through use, and assimilated by users every day in a natural way. In addition to the different forms of language used in digital spaces, bylaws are inaugurated on Social Networks, and so society perceives new social roles emerge and others be reinvented. The easiness with which one can have access to speech through Social Networks brings important issues to be investigated: Are Social Networks spaces which provide a form of democratization of discourse? Asymmetrical power relations are noticeable in these spaces? Social Networks can be maintenance feature of hegemonic power? They may still be room for social change? Some data collected from qualitative research in Critical Discourse Analysis of these spaces, show that complex social relations are configured in social interactions digital evidencing asymmetries of power, identity constructions, forms of ideological manipulation and various social roles. Qualitative research, it uses as principal conductor, theoretical works of Fairclough (2001 and 2003), Resende & Ramalho (2009 and 2011) within the Critical Discourse Analysis; Van Dijk (2010), in regard of conceptions of power, ideology and hegemony; Marcuschi (2008 and 2010) and Marcuschi & Xavier (2010), about the genres and characteristics of hypertext digital genres, and many other recent authors that have investigated this new online social universe. The conclusions from the data bases indicate the existence of speeches handling and maintaining hegemonic coexisting with reactions and denunciations of social change to forms of manipulation in the context of social networks Facebook and Twitter, and working actively in the formation of social identity.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Física, Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Ensino de Física, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, 2016. / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2017-07-18T17:35:35Z No. of bitstreams: 1 2016_SamaraLeiteBritoMeira.pdf: 6538803 bytes, checksum: ca22472c1f4684d40e11d2dc7fb6e137 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2017-07-26T17:47:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_SamaraLeiteBritoMeira.pdf: 6538803 bytes, checksum: ca22472c1f4684d40e11d2dc7fb6e137 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-26T17:47:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_SamaraLeiteBritoMeira.pdf: 6538803 bytes, checksum: ca22472c1f4684d40e11d2dc7fb6e137 (MD5) Previous issue date: 2017-07-26 / Esta dissertação apresenta uma proposta didática para o ensino dos fenômenos ópticos por meio de uma rede social (Instagram). A proposta foi desenhada tendo como base a teoria do conectivismo [Siemens 2004] associada aos temas geradores de Paulo Freire, utilizando metodologias ativas de ensino e a teoria TPACK [Koehler 2006], em consonância ao modelo SMAR [Puentedura 2003] de adoção de tecnologias na sala de aula. O produto educacional é um site que servirá de modelo para educadores que desejem adotar novas estratégias didáticas permeadas pelo uso da tecnologia. O estudo mostra o impacto positivo do uso das ferramentas tecnológicas associadas aos métodos centrados no estudante por meio de uma análise qualitativa e quantitativa dos resultados. / This work presents a didactic proposal for teaching optical phenomena through a social network (Instagram). The proposal was designed having based the theory of connectivism [Siemens 2004] associated with generating themes of Paulo Freire, using active teaching methodologies and TPACK theory [Koehler 2006] in line to SMAR model [Puentedura 2003] adoption of technologies in classroom. The educational product is a website that will serve as a model for educators who wish to adopt new teaching strategies permeated by use of technology. The study shows the positive impact of the use of technological tools associated with methods focused on the student through a qualitative and quantitative analysis of the results.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de Serviço Social, 2016. / Submitted by Camila Duarte (camiladias@bce.unb.br) on 2016-07-26T14:05:44Z No. of bitstreams: 1 2016_ThaísCarolineSenadeOliveira.pdf: 2491985 bytes, checksum: aa127c66c4e39a23c930171eedbb0e2b (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-08-23T20:19:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_ThaísCarolineSenadeOliveira.pdf: 2491985 bytes, checksum: aa127c66c4e39a23c930171eedbb0e2b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-23T20:19:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_ThaísCarolineSenadeOliveira.pdf: 2491985 bytes, checksum: aa127c66c4e39a23c930171eedbb0e2b (MD5) / A presente dissertação tem por objetivo investigar o potencial político da Rede Social da Estrutural para a ampliação das políticas sociais. A pergunta de pesquisa que orienta este debate foi elaborada da seguinte forma: considerando uma fundamentação teórico-social crítica, quais seriam as evidências capazes de qualificar a Rede Social da Estrutural no cenário das políticas sociais locais? É possível verificar um potencial político dessa articulação no que tange a ampliação do acesso aos direitos sociais? Como resposta e hipótese a ser testada, entendemos que a Rede Social da Estrutural enquadra-se na categoria de Movimento Social Urbano – MSU proposto por Jean Lojkine perfazendo uma articulação que possui intensidade, extensão e desafio político, promovendo transformações nas relações sociais locais em prol da efetivação das políticas sociais e da ampliação da cidadania. A construção do percurso analítico desenvolveu-se pela exposição inicial de dois capítulos teóricos: o primeiro intitulado Estado e Sociedade: fundamentos e perspectivas e o segundo Redes Sociais: limites e possibilidades de uma interpretação teórica na trilha dos movimentos sociais, os quais buscaram saturar de mediações, à luz da teoria social crítica, a expressão “redes sociais” na medida em que esta pudesse alcançar o status de categoria analítica. O último capítulo denominado Entrada no campo: a cidade Estrutural, a Rede Social da Estrutural e potencialidades políticas do movimento traduz o esforço de condensação e reflexão da práxis filosófica a partir do arcabouço teórico exposto. Nas considerações finais, apresentamos as principais conclusões sobre o estudo desenvolvido e tecemos algumas considerações para a realização de pesquisas similares no futuro. / This thesis aims to investigate the political potential of the Social Network of Estrutural for the expansion of social policies. The research question that guides this debate was prepared as follows: considering the approach of critical social theory, which would be the evidences capable of qualifying the Social Network of Estrutural in the local social policy scenario? Can we assign a political potential of this joint to expanding the access to social rights? In response and as a hypothesis to be tested, we understand that the Social Network of Estrutural can be understood as a species within the category of Urban Social Movement – USM proposed by Jean Lojkine indicating a joint that has intensity, extension and political challenge by promoting changes in local social relations in favor the effectiveness of social policies and the expansion of citizenship. The construction of the analytical course was developed by the initial exposure of two theoretical chapters: the first entitled State and Society: fundamentals and prospects and the second Social Networks: limits and possibilities of a theoretical interpretation on the trail of social movements that sought to saturate the mediations, in the light of critical social theory, the term "social network" to the extent that it could achieve the status of analytical category. The last chapter called Entering the field: Structural city, the Social Network Structural and political potential of the movement translates the effort of condensation and reflection of philosophy of praxis from the above theoretical framework. In the conclusion, we present the main findings of the study developed and weave some considerations for conducting similar research in the future.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:51:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2860.pdf: 1182549 bytes, checksum: f0230e2197594326810ca322164b1a1c (MD5) Previous issue date: 2010-03-03 / Organizations from private or third sector, have sought to improve its mechanisms and management tools as a way to ensure or enhance their results. Considering a full perspective, seek to make compatible planning, monitoring and evaluation procedures in a systematic way, as a mean of facilitating processes of decision making and adjustment of actions. The Social Technology Network (STN), an organization that brings together about eight hundred organizations of all kinds who work with social technology, is circumscribed in this scenario. In 2007, established a partnership with the Forum of Pro-Chancellors of Public Universities to develop a monitoring and evaluation system to enable it to assess the results of its actions, in recognition of the importance of having a management mechanism to highlight the potential of social technology and contribute to the formulation of public policies to stimulate the development - preferably sustainable of society. The STN´s Monitoring and Evaluation System is defined as an "integrated system of detailed information, collected, stored and updated appropriately and periodically, that allows to monitor, analyze and evaluate a set of actions at different stages of development "(PROJECT SMARTS, 2006). However, which elements in the design of the system show its potential? The present study attempts to answer this question, supported by a qualitative approach with an exploratory type, using triangulation methods, especially, literature and document research to conduct a case study. The search for evidence, based on the theoretical framework of social technology and practices in monitoring and evaluation, identified that the architecture of the system has troublesome and facilitating factors that will influence its performance, and mapped some of the potential of a management tool developed for a social network. / As organizações, sejam oriundas da iniciativa privada ou terceiro setor, têm buscado aprimorar seus mecanismos e ferramentas de gestão como forma de garantir ou potencializar seus resultados. Considerando uma perspectiva integral, buscam compatibilizar processos de planejamento, monitoramento e avaliação de forma sistêmica, como meio de facilitar processos de tomada de decisão e readequação de ações. A Rede de Tecnologia Social (RTS), entidade que congrega cerca de oitocentas organizações de diferentes naturezas que trabalham com tecnologia social, circunscreve-se nesse cenário. Em 2007, firmou parceria com o Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas (FORPROEX) para o desenvolvimento de um sistema de monitoramento e avaliação que lhe permita aferir os resultados de suas ações, pois reconhece a importância de possuir um mecanismo de gestão que lhe permita evidenciar a potencialidade da tecnologia social e contribuir para a formulação de políticas públicas de estímulo ao desenvolvimento preferencialmente sustentável da sociedade. O Sistema de Monitoramento e Avaliação da RTS (SMARTS) é definido como um sistema integrado de informações detalhadas, coletadas, armazenadas e atualizadas, de forma adequada e periódica, que possibilita monitorar, analisar e avaliar um conjunto de ações em diferentes fases de seu desenvolvimento (PROJETO MARTS, 2006). Entretanto, quais elementos contidos no desenho do SMARTS evidenciam sua potencialidade? O presente trabalho busca responder tal questão, apoiada em uma abordagem qualitativa do tipo exploratória, recorrendo à triangulação de métodos ao utilizar, principalmente, a pesquisa bibliográfica e pesquisa documental para realizar um estudo de caso. A busca pelas evidências, tendo como base o referencial teórico sobre tecnologia social e práticas em monitoramento e avaliação, permitiu identificar que a arquitetura do sistema possui fatores facilitadores e dificultosos que influenciarão o desempenho do sistema, e mapeou algumas das potencialidades da ferramenta de gestão desenvolvida para uma rede social.

Orientador: Afonso Antonio Machado / Banca: Silvia Deutsch / Banca: Laurita Marconi Schiavon / Banca: José Maria Montiel / Banca: Daniel Presoto / Resumo: Esta tese é a convergência de análise de dois temas que carecem de estudos no contexto esportivo: a vulnerabilidade e as redes sociais. Como fator primário, a vulnerabilidade. Os estudos no esporte não se voltam para o debate e analise da vulnerabilidade no esporte, são pesquisados fatores que estão incluídos no conceito de vulnerabilidade, mas não se dá o tratamento específico a matéria, pois ser vulnerável não é bem-vindo no esporte de competição, demonstra fraquezas e, em muitos casos, pode trazer significativos prejuízos à imagem dos atletas, constantemente associada à superação e ao heroísmo. O segundo ponto da convergência está na alta utilização das redes sociais e do Twitter por atletas. Desta forma, a pesquisa tem como objetivo analisar a vulnerabilidade decorrente da repercussão do uso do Twitter no esporte de alto rendimento, adotando-se uma leitura cross-cultural. Para tanto foram analisadas 20 reportagens publicadas na internet, em 4 idiomas - português, inglês, espanhol e francês -, sendo 5 para cada idioma, obtidas por meio do buscador Google, sem limite temporal. Adota-se a pesquisa qualitativa cross-cultural com a aplicação da análise de conteúdo em ambiente virtual. O conteúdo das reportagens foi categorizado e hierarquizado, resultando em 12 categorias: Papel das Redes Sociais (PRS), Inter-relações, Provocações e Confrontos, Exposição do Outro e Ofensas, Linguagem, Fakes e Piratas, Incentivo, Imagem e marca, Esclarecimento e Negação, Punições e Responsabilização, Restrição e, finalmente Orientação. As categorias PRS e Inter-relações são primárias e posicionam-se no topo da hierarquia, delas originam-se as demais categorias. Na Inter-relação centra-se o mote das redes sociais. Um segundo conjunto de categorias é composto por: Imagem e Marca, Provocações... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This thesis is the convergence analysis of two issues that require studies in the sporting context: vulnerability and social networks. As a primary factor, vulnerability. Studies in sport does not turn to the discussion and analysis of vulnerability in the sport. Factors that are included in the concept of vulnerability are studied, but specific treatment to the matter is not given, because being vulnerable is not welcome in competitive sport, as it demonstrates weaknesses and, in many cases, can bring significant damage to the image of athletes, constantly associated with resilience and heroism. The second point of convergence is the high use of social networks and Twitter by athletes. Thus, the research aims to analyze the vulnerability resulting from the impact of the use of Twitter in high performance sport, adopting a cross-cultural reading. Therefore, it was analyzed 20 articles published on the Internet, in 4 languages - Portuguese, English, Spanish and French -, 5 for each language, obtained through the search on Google, without limiting the period of search. A cross-cultural qualitative research was conducted, where the application of content analysis in a virtual environment was done. The content of the articles was categorized and ranked establishing hierarchical position, resulting then, in 12 categories: Role of Social Networks (PRS), Interrelationships, and Challenges and confrontation, Exposure of the other and Offenses, Language, Pirates-Fakes, Incentive, Image and brand, and Clarification and Denial, Punishment and Responsibility, Restraint and finally Guidance. The categories PRS and Interrelationships are primary and stand at the top of the hierarchical model, other categories derive from them. In Interrelationship, the motto focuses on social networks. A second set of categories is composed of: Image... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre