Made available in DSpace on 2016-04-28T19:33:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Tereza Cattacini Blois.pdf: 2016172 bytes, checksum: c929b1f60890841b929f3bffdb3feae3 (MD5) Previous issue date: 2014-02-27 / This study aims to identify and analyze referencing as a strategy in building humor in editorial cartoons. The above mentioned objectives were motivated by the observation of political cartoons regarding the mensalão scandal, in which we found the recurrence of referencing in cartoons creation process, thus revealing the writer s communicative purpose and guiding the reader in the construction of meaning. To achieve our purpose, we built up the corpus of this study with eleven cartoons from the newspaper Folha de S. Paulo, selected between August and October 2012, about the judgment treated by the media as the biggest corruption case in the Brazilian political history, and we proceeded the analysis based on the referencing studies as those performed, today, in the field of texts studies in an interactional sociocognitive perspective as well as on humor studies. In this investigation, we found out that referencing builds the humorous speech through different modalities of language, allowing the construction of the subject in the cartoon review also influencing the meaning effects promoted by the written media. Moreover, we have observed the mensalão - which is the main topic of the cartoons - and we have found out through the present analysis that the subject is classified and reclassified in the discursive activity, in which the politician image is projected, thereby influencing the opinion of newspaper readers / Objetivamos, neste trabalho, identificar e analisar a referenciação como estratégia na construção do humor em charges jornalísticas. Tais objetivos foram motivados pela observação de charges políticas referentes ao mensalão, nas quais encontramos a recorrência da referenciação na produção da charge, revelando assim, o propósito comunicativo do escritor e orientando o leitor na construção de sentido. Para atingir nosso propósito, constituímos o corpus do trabalho com onze charges do jornal Folha de S. Paulo, selecionadas de agosto a outubro de 2012, acerca do julgamento que foi tratado pela mídia como o maior caso de corrupção da história política brasileira, e procedemos com a análise baseando-nos nos estudos de referenciação tal como realizados, hoje, no campo dos estudos do texto, em uma perspectiva sócio-cognitiva interacional bem como nos estudos do humor. Nesta investigação, verificamos que a referenciação constitui o discurso humorístico por meio de diferentes modalidades da linguagem possibilitando a construção do referente na crítica da charge, e influenciando os efeitos de sentidos promovidos pela mídia escrita. Além disso, observamos o mensalão - que é tema das charges e constatamos que, na análise realizada, o referente é categorizado e recategorizado na atividade discursiva, no qual é projetada a imagem do político, influenciando, assim, a opinião dos leitores do jornal

Made available in DSpace on 2017-07-21T14:53:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Waldiney Correa Martins.pdf: 4287189 bytes, checksum: 30ab4c163c8486672e63972a1cb11d50 (MD5) Previous issue date: 2016-04-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Adopting an interactional conception of language, of subject and text, the aim of this study is to observe the strategies of introduction (construction) and resumption (reconstruction) of textual referents (speech objects), in three Official Letters of the nineteenth century, from the city of Castro. I emphasize that these three letters were written by the same subject and show, as theme, the construction of the Jaguaricatu River‟s bridge. Comparing to the physical construction of the bridge, that obviously needs two poles to be built, I consider that language, referencing, subjectivity and identity are also kinds of "bridge", as they need the "other" – another subject – to be manifested. I emphasize that the analysis is done by tracking referential sequences, according to the methodology adopted by Roncarati (2010). I highlight the introduction and resumption of referents, disregarding those which are mentioned just one time. At the same time speech objects are identified, I show how the subjectivity and identity are presented by referencing, as the subject makes choices to attend its communication purposes. These choices can be stylistic marks of social roles, revealing the identities of the subjects. With regard to language, I base on the postulations of Bakhtin‟s group. For referencing, I have Mondada e Dubois (2003), Koch (2008), Koch e Elias (2006, 2009), Marcuschi (2007), among others. With regard to the subjectivity, I have Moita Lopes (1998), Bakhtin (2000). Regarding to identity, I have Hall (1999), Woodward (2000) and Bauman (1998). And about discursive genres, I have relied on Bakhtin (2000) and Bazerman (2006), among other authors that contribute to the study. / Partindo da concepção sociointeracionista de língua, de sujeito e de texto, o objetivo deste trabalho é observar as estratégias de introdução (construção) e retomada (reconstrução) de referentes textuais (objetos de discurso), em três Cartas Oficiais do século XIX, do município de Castro. Ressalto que essas três Cartas foram escritas por um mesmo sujeito e apresentam, como assunto, a construção da ponte sobre o rio Jaguaricatu. Fazendo um paralelo entre a construção física da ponte, a qual, obviamente, necessita de dois polos para ser construída, assumo que a linguagem, a referenciação, a subjetividade e a identidade também são espécies de “ponte”, uma vez que precisam do “outro” – do outro sujeito – para se firmar. Assinalo que a análise é feita mediante o rastreamento de cadeias referenciais, conforme metodologia adotada por Roncarati (2010). Dou destaque à introdução e à retomada dos referentes, desconsiderando aqueles de única menção. Ao mesmo tempo em que são identificados os referentes/objetos de discurso, mostro de que forma a subjetividade e a identidade apresentam-se por meio da referenciação, uma vez que, nesse momento, os sujeitos realizam escolhas para atender aos seus propósitos comunicativos. Estas escolhas podem se constituir como marcas estilísticas definidoras de papéis sociais, revelando as identidades dos sujeitos. Com relação à linguagem, baseio-me, principalmente, nas postulações do Círculo de Bakhtin. Para a referenciação, destaco Mondada e Dubois (2003), Koch (2008), Koch e Elias (2006, 2009), Marcuschi (2007), entre outros. No que diz respeito à subjetividade, parto dos estudos de Moita Lopes (1998) e Bakhtin (2000). Em relação à identidade, baseio-me em Hall (1999), Woodward (2000) e Bauman (1998). E, no que tange aos gêneros discursivos, destaco Bakhtin (2000) e Bazerman (2006), entre outros autores que contribuem para a pesquisa.

O objetivo desta dissertação é apresentar uma descrição do processo de referenciação em uma narrativa contada em língua de sinais brasileira (libras), partindo da análise de como o sinalizador introduz e retoma as personagens da narrativa. A descrição é feita com base em trabalhos realizados no âmbito da linguística cognitiva, principalmente na proposta de van Hoek (1997) para a descrição da referenciação, e na proposta de Liddell (2003) para a análise da estrutura dos discursos sinalizados. As línguas sinalizadas, de modo geral e especificamente a libras ainda estão em fase inicial de descrição. A questão da referenciação, que diz respeito ao que está por trás do uso de certas formas de codificação dos referentes em determinados pontos do discurso, já foi amplamente discutida em trabalhos sobre línguas orais. Grande parte das análises, entretanto, tem se baseado na linearidade dessas línguas e, assim, a escolha das formas de codificação é explicada pela distância entre menções do referente. Esse tipo de abordagem, no entanto, não parece ser adequado para a análise de línguas sinalizadas, que são línguas de modalidade visual-gestual. Os discursos, nessas línguas, são organizados espacialmente e a referenciação está fortemente associada à organização do espaço de sinalização pelo sinalizador. O modelo de van Hoek, denominado modelo de pontos de referência, torna-se uma ferramenta interessante para a análise do processo de referenciação em línguas sinalizadas na medida em que se baseia em fatores de natureza cognitiva que não se prendem à linearidade do discurso. A autora propõe que alguns nominais funcionam como pontos de referência conceituais que criam domínios semânticos em que estão inseridos outros nominais. Os fatores que determinam a seleção e a extensão de um ponto de referência são, fundamentalmente, sua proeminência conceitual e sua conectividade conceitual. Para a descrição da estruturação da narrativa, foi utilizado o modelo de Liddell (2003) que, analisando a estrutura do discurso em língua de sinais americana (ASL), chamou a atenção para o papel fundamental que a espacialidade tem nos discursos sinalizados e para a importância de elementos gestuais para a construção dessa espacialidade. A descrição da referenciação neste trabalho é feita a partir de uma narrativa, intitulada O amor é surdo, contada por um surdo adulto fluente em libras. A narrativa foi filmada e transcrita de acordo com o modelo proposto em McCleary, Viotti & Leite (2010), sendo que algumas adaptações e mudanças foram feitas, no decorrer da transcrição, de modo a registrar mais adequadamente todos os detalhes de sinalização. 4 A partir da análise da narrativa, foram levantadas as seguintes formas utilizadas para a referência às personagens: i) sinais; ii) gestos de apontamento; iii) pantomimas e marcas corpóreas, como mudanças na posição do tronco, da cabeça, etc. O nível de elaboração das formas nominais varia de acordo com o grau de proeminência de seu referente. Além disso, foi mostrada a importância da organização espacial para a retomada das personagens ao longo da narrativa, substancialmente estabelecida através da gestualidade no início de cada episódio. / This thesis aims at presenting a description of the reference process in a narrative retold in Brazilian Sign Language (Libras), starting with the analysis of how the signer introduces and refers back to the characters in the narrative studied. This description was based on works developed within the Cognitive Linguistics framework, mainly on van Hoek (1997), used for the description of reference, and Liddell (2003), for the analysis of signed discourses. Signed languages particulary Libras are rather understudied, so they are still in an initial description stage. Reference, which regards the use of certain forms for the coding of referents in specific points in the discourse, has already been widely discussed in works on spoken languages. However, most of these analyses have been based on the linearity of these languages and, as a consequence, they have explained the coding form choice in terms of the distance between the mentioning of a referent. This approach does not seem to be appropriate for signed languages, which, being gestural-visual languages, have their discourse spatially organized and their correference relations strongly associated with a signers organization of the signing space. Van Hoeks model, called the Reference Point Model, has proved to be an interesting tool for the analysis of the reference process in signed language, as it is based in cognitive factors that are independent from the linearity of the discourse. The author proposes that some nominals function as conceptual reference points that create semantic domains in which other nominals are embedded. The factors that determine the selection and extension of a point of reference are, crucially, relative conceptual prominence and connectivity. For the description of the narrative structure, Liddell (2003)s model was used. This model, developed on the basis of the analysis of American Sign Language (ASL), highlights the role of spatiality in signed discourses, as well as the importance of gestural elements in the construction of this spatiality. The reference description in this work is made through the analysis of a narrative, called Love is deaf, retold by an adult deaf person, fluent in Libras. This narrative was filmed and transcribed following the model proposed in McCleary, Viotti & Leite (2010). Additional adaptations and changes, however, were made in order to capture more adequately the details that were relevant for the purposes of analysis presented here. The use of the following forms to make reference to the characters have been observed: (i) signs; (ii) pointing gestures; and (iii) pantomimes and gestural marks, such as shifts in the position of the torso, head, etc. The elaboration level of nominal forms varies 6 according to the prominence degree of its referent. This analysis reinforces the importance of the spatial organization for reference to characters throughout the narrative, substantially established by the use of gestures in the beginning of each episode.

O objetivo deste trabalho é refletir sobre os modos como alunos do Ensino Fundamental II constroem seus objetos de discurso em textos escritos argumentativos. A referenciação, um dos principais temas de estudo da Linguística Textual (cf. MONDADA e DUBOIS, 2014[1995]; CAVALCANTE, 2003; CAVALCANTE e LIMA, 2015; KOCH, 2011b), debruça-se sobre os processos de construção dos referentes, entendendo que a língua é uma proposta de categorização do mundo, de tal modo que os sujeitos, em seus enunciados, de maneira estratégica e interativa, refletem e criam objetos e categorizações, razão pela qual estes objetos são chamados objetos de discurso. Em nosso trabalho, analisamos um conjunto de 103 redações de alunos de todos os anos do Ensino Fundamental II, estudantes de uma escola da rede municipal de ensino da cidade de São Paulo, observando de que modos eles introduzem e retomam seus objetos de discurso e como esses processos de construção e progressão referencial constituem as estratégias argumentativas que utilizam, dentre as quais se destacam: descrição dos fatos, argumentum ad consequentiam, argumentum ad misericordiam e reciprocidade (cf. FIORIN, 2015; PERELMAN e TYTECA 2014[1996]). Foi possível, também, pontuar as estratégias referenciais mais conhecidas por este público, bem como as menos dominadas, o que nos permitiu traçar um diagnóstico sobre a referenciação nos textos analisados. Preocupados com uma análise que observasse não somente as estratégias formais utilizadas pelos alunos, mas que também buscasse compreender os efeitos de sentido que elas produziam e que identificasse indícios de possíveis fatores que as motivassem, consideramos também alguns elementos contextuais sobre a produção de textos na escola. Diante disso, acreditamos que nosso trabalho possa contribuir para um maior conhecimento sobre a escrita de alunos em contexto escolar, evidenciando algumas especificidades do Ensino Fundamental II. / The objective of this research is to reflect on the ways in which Junior High School (Ensino Fundamental II) students construct their discourse objects in written argumentative texts. The referenciation, one of the main subjects of study of Textual Linguistics (cf. MONDADA e DUBOIS, 2014[1995]; CAVALCANTE, 2003; CAVALCANTE e LIMA, 2015; KOCH, 2011b), focuses on the processes of construction of referents, understanding that language is a proposal of categorization of the world, in such a way that the subjects, in their utterances, strategically and interactively, reflect and create objects and categorizations, reason by which these objects are called \"objects of discourse\". In this research, we analyzed a set of 103 essays of students of all the years of Junior High School, students of a school of the municipal education system of Sao Paulo City, observing in what ways they introduce and retake their discourse objects and how these processes of construction and referential progression constitute the argumentative strategies they use, among which the following stand out: description of the facts, argumentum ad consequentiam, argumentum ad misericordiam, and reciprocity (cf. FIORIN, 2015; PERELMAN e TYTECA 2014[1996]). It was also possible to punctuate the referential strategies better known by this public, as well as the less dominated ones, which allowed us to draw a diagnosis about the reference in the texts analyzed. Concerned with an analysis that not only observed the formal strategies used by the students, but also sought to understand the effects of meaning that they produced and identified indications of possible factors that motivate them, we also consider some contextual elements about the production of texts in the school. In view of this, we believe that our research can contribute to a greater knowledge about the writing of students in a school context, bringing the specificities of Junior High School.

Made available in DSpace on 2015-03-05T19:35:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 13 / Nenhuma / A presente dissertação relata as transformações nas práticas de acolhimento, cuidado e referenciação dos usuários de um ambulatório de saúde mental para crianças e adolescentes no Sistema Único de Saúde (SUS) de Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, em 2007. A concepção de investigação escolhida foi a da pesquisa-intervenção e a cartografia, o método para registrar as metamorfoses desse território. A qualificação do acolhimento realizado pelo serviço, através do aperfeiçoamento dos instrumentos de referência e contra-referência dos usuários das Unidades Básicas de Saúde (UBS) para o ambulatório, foi o principal efeito da intervenção. / This paper reports the changes in the practice of receptiveness, health care and referentation of the patients at the mental health clinic for children and adolescents belonging to Unified National Health System (SUS) in the city of Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, in 2007. The choice for the concept of investigation was the intervention research and cartography, the method recording the metamorphosis of this territory. The qualification of the receptiveness carried out by the service based on the improvement of reference and counter-reference tools of patients at Basic Health Units (UBS) for the clinic was the main effect of the intervention.

Made available in DSpace on 2017-07-21T14:53:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jaqueline A S Dutra.pdf: 1313643 bytes, checksum: 0089b4efca086ca5db9b0f936e403f72 (MD5) Previous issue date: 2012-03-06 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research aims to investigate textual referentiation elements and strategies concentrating on linguistic forms that show subjectivity as well as a representation of the women identity in written texts, focusing on the violence against women. We based this work in referencial chains, emphasizing strategies of the textual referential and the observation of the linguistic choices made by text producers. In order to analyse the data identified, it was considered the language and referral from the perspective of social cognitive interaction, in which both are understood as a discursive activity that happens throughout the relations between subjects, considering the social universe where they act. We verified that categorized and (re)categorized strategies allow us to see in the analyzed texts the subjectivity and women identity representation in violence situations. The referentiation indicated that elements of subjectivity could be highlighted or deleted depending on the linguistic choices operated by the text producer. These choices are taken according to particular intentions and factors of social and cultural choices. Regarding women representation, we found that it is determined by the difference or opposition to the man. Our results indicated the elements of referentiation portray women and violence forms committed, are done in order to draw social attention to a common and worrying practice, colaboranting to rethink some attitudes, beliefs and collective values. / Esta pesquisa tem por objetivo investigar elementos e estratégias de referenciação textual como formas linguísticas que evidenciam a subjetividade, bem como a representação da identidade feminina no texto escrito, tendo como tema a questão da violência contra a mulher. Para alcançar o objetivo, partiu-se das cadeias referenciais, com ênfase nas estratégias de referenciação textual e na observação das escolhas linguísticas realizadas pelos produtores dos textos. Para análise dos dados identificados, considerou-se a linguagem e a referenciação sob a perspectiva sociocognitivo-interacionista, em que ambas são vistas como uma atividade discursiva que se realiza em função das relações entre os sujeitos, levando-se em conta o universo social em que atuam. Verificou-se, com a investigação, que são as estratégias categorizadoras e (re)categorizadoras que possibilitam a observação da subjetividade e da representação da identidade da mulher em situação de violência nos textos analisados. Os elementos de referenciação apontaram que a subjetividade pode ser ressaltada ou apagada em função das escolhas linguísticas operadas pelo produtor do texto. São intenções particulares e fatores de ordem social e cultural que definem essas escolhas. No que se refere à representação feminina, verificou-se que é determinada a partir da diferença ou oposição em relação ao masculino. Os resultados obtidos apontaram que os elementos de referenciação retratam a mulher e as formas de violência praticadas, atuando no sentido de chamar a atenção da sociedade para uma prática comum e preocupante, o que pode acarretar uma revisão de atitudes, crenças e valores coletivos.

O objetivo desta tese é mostrar como o discurso dos telejornais pode construir determinada memória social de um acontecimento, pelo entrelaçamento de vozes, imagens e designações. Para isso, partimos da análise de elementos lingüísticos, argumentativos e enunciativos desse tipo de discurso, que tem papel fundamental na mediação dos demais discursos sociais. Procuramos mostrar como os telejornais articulam as várias vozes tornadas públicas no espaço da mídia e organizam as estratégias de referenciação dos fatos num processo de construção de um mundo textual homogêneo, que se tornará material simbólico a ser captado pela memória social. Como se trata de um discurso verbo-visual, investigamos também a confluência de elementos lingüísticos e imagéticos na trama discursiva, que a nosso ver aumenta o poder de penetração na memória social pela via da memória eletrônica da televisão, que controla lembranças e esquecimentos por meio da seleção e da edição de acontecimentos, fixando-lhes determinados sentidos e construindo modos de recordação. Empreendemos o exame do discurso de telejornais mediante um estudo de caso, o episódio dos ataques aos Estados Unidos em 11 de setembro de 2001, tendo como base teorias da argumentação, conceitos da análise do discurso, como o de polifonia, estudos sobre os processos de referenciação, concepções a respeito da imagem e teorias da memória social. O corpus da tese é constituído pelas edições de 11 de setembro de 2001, 2002, 2003 e 2004 do Jornal Nacional e do Jornal da Record, o que possibilitou analisar a cobertura televisiva sob uma dupla perspectiva: uma dimensão sincrônica e sua extensão diacrônica. Assim pudemos avaliar as estratégias de manipulação cognitiva e afetiva pelas quais se construiu uma versão paradigmática dos fatos, com pouca reflexão sobre seu contexto ou suas implicações históricas, o que por si só pode ter resultado em significativos efeitos sobre a memória social dos eventos. A análise resultou também na observação de muitos pontos de contato entre os dois telejornais, sobretudo no que se refere aos padrões de mediação da realidade e de distribuição dos conteúdos simbólicos, marcas inequívocas da poderosa máquina televisiva, que reinventa a esfera pública ao controlar o intercâmbio de signos e ideologias e posicionar-se como testemunha de um presente perpétuo. / The objective of this dissertation is to show how the discourse of television news programs may build a certain social memory of an event due to the interminglement of voices, images and designations. To this end, we based ourselves on the analysis of the linguistic, argumentative and enunciative elements of this type of discourse, which has a critical role in the mediation of other social discourses. We tried to show how television news programs articulate the many voices that are made public in the media space and organize the strategies of fact referentiation in a process of construction of a homogenous contextual world, which will become symbolic material to be captured by social memory. As this is a verbal and visual discourse, we also investigated the confluence of linguistic and imagery elements in the contrived discourse, which, in our opinion, increases the power of penetration into social memory by way of television\'s electronic memory, which controls memories and forgetfulnesses by means of the selection and edition of events, giving them certain meanings and building ways to remember. We undertook the examination of the discourse of television news programs by way of a case study, the episode of the attacks on the United States on September 11, 2001, based on argumentation theories, discourse analysis concepts, such as polyphony, studies on the referentiation processes, conceptions of image, and social memory theories. The corpus of this dissertation is made up of the editions of September 11, 2001, 2002, 2003 and 2004 of the Jornal Nacional and Jornal da Record, which allowed us to analyze the television coverage under two perspectives: a synchronic dimension and its diachronic extension. Therefore, we could evaluate the strategies of cognitive and affective manipulation by way of which a paradigmatic version of the facts was built, with little reflection about their context or historical implications, which, alone, may have had a significant effect on the social memory of the events. The analysis also resulted in the observation of many points of contact between the two television news programs, particularly with respect to the standards of mediation of reality and distribution of the symbolic contents, unmistakable hallmarks of the powerful television media, which reinvents the public sphere by controlling the exchange of signals and ideologies and standing as a witness of a perpetual present.

O objetivo desta dissertação é apresentar uma descrição do processo de referenciação em uma narrativa contada em língua de sinais brasileira (libras), partindo da análise de como o sinalizador introduz e retoma as personagens da narrativa. A descrição é feita com base em trabalhos realizados no âmbito da linguística cognitiva, principalmente na proposta de van Hoek (1997) para a descrição da referenciação, e na proposta de Liddell (2003) para a análise da estrutura dos discursos sinalizados. As línguas sinalizadas, de modo geral e especificamente a libras ainda estão em fase inicial de descrição. A questão da referenciação, que diz respeito ao que está por trás do uso de certas formas de codificação dos referentes em determinados pontos do discurso, já foi amplamente discutida em trabalhos sobre línguas orais. Grande parte das análises, entretanto, tem se baseado na linearidade dessas línguas e, assim, a escolha das formas de codificação é explicada pela distância entre menções do referente. Esse tipo de abordagem, no entanto, não parece ser adequado para a análise de línguas sinalizadas, que são línguas de modalidade visual-gestual. Os discursos, nessas línguas, são organizados espacialmente e a referenciação está fortemente associada à organização do espaço de sinalização pelo sinalizador. O modelo de van Hoek, denominado modelo de pontos de referência, torna-se uma ferramenta interessante para a análise do processo de referenciação em línguas sinalizadas na medida em que se baseia em fatores de natureza cognitiva que não se prendem à linearidade do discurso. A autora propõe que alguns nominais funcionam como pontos de referência conceituais que criam domínios semânticos em que estão inseridos outros nominais. Os fatores que determinam a seleção e a extensão de um ponto de referência são, fundamentalmente, sua proeminência conceitual e sua conectividade conceitual. Para a descrição da estruturação da narrativa, foi utilizado o modelo de Liddell (2003) que, analisando a estrutura do discurso em língua de sinais americana (ASL), chamou a atenção para o papel fundamental que a espacialidade tem nos discursos sinalizados e para a importância de elementos gestuais para a construção dessa espacialidade. A descrição da referenciação neste trabalho é feita a partir de uma narrativa, intitulada O amor é surdo, contada por um surdo adulto fluente em libras. A narrativa foi filmada e transcrita de acordo com o modelo proposto em McCleary, Viotti & Leite (2010), sendo que algumas adaptações e mudanças foram feitas, no decorrer da transcrição, de modo a registrar mais adequadamente todos os detalhes de sinalização. 4 A partir da análise da narrativa, foram levantadas as seguintes formas utilizadas para a referência às personagens: i) sinais; ii) gestos de apontamento; iii) pantomimas e marcas corpóreas, como mudanças na posição do tronco, da cabeça, etc. O nível de elaboração das formas nominais varia de acordo com o grau de proeminência de seu referente. Além disso, foi mostrada a importância da organização espacial para a retomada das personagens ao longo da narrativa, substancialmente estabelecida através da gestualidade no início de cada episódio. / This thesis aims at presenting a description of the reference process in a narrative retold in Brazilian Sign Language (Libras), starting with the analysis of how the signer introduces and refers back to the characters in the narrative studied. This description was based on works developed within the Cognitive Linguistics framework, mainly on van Hoek (1997), used for the description of reference, and Liddell (2003), for the analysis of signed discourses. Signed languages particulary Libras are rather understudied, so they are still in an initial description stage. Reference, which regards the use of certain forms for the coding of referents in specific points in the discourse, has already been widely discussed in works on spoken languages. However, most of these analyses have been based on the linearity of these languages and, as a consequence, they have explained the coding form choice in terms of the distance between the mentioning of a referent. This approach does not seem to be appropriate for signed languages, which, being gestural-visual languages, have their discourse spatially organized and their correference relations strongly associated with a signers organization of the signing space. Van Hoeks model, called the Reference Point Model, has proved to be an interesting tool for the analysis of the reference process in signed language, as it is based in cognitive factors that are independent from the linearity of the discourse. The author proposes that some nominals function as conceptual reference points that create semantic domains in which other nominals are embedded. The factors that determine the selection and extension of a point of reference are, crucially, relative conceptual prominence and connectivity. For the description of the narrative structure, Liddell (2003)s model was used. This model, developed on the basis of the analysis of American Sign Language (ASL), highlights the role of spatiality in signed discourses, as well as the importance of gestural elements in the construction of this spatiality. The reference description in this work is made through the analysis of a narrative, called Love is deaf, retold by an adult deaf person, fluent in Libras. This narrative was filmed and transcribed following the model proposed in McCleary, Viotti & Leite (2010). Additional adaptations and changes, however, were made in order to capture more adequately the details that were relevant for the purposes of analysis presented here. The use of the following forms to make reference to the characters have been observed: (i) signs; (ii) pointing gestures; and (iii) pantomimes and gestural marks, such as shifts in the position of the torso, head, etc. The elaboration level of nominal forms varies 6 according to the prominence degree of its referent. This analysis reinforces the importance of the spatial organization for reference to characters throughout the narrative, substantially established by the use of gestures in the beginning of each episode.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:45:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mariam Tesch Sabaini.pdf: 543251 bytes, checksum: 675b57ef4b971104c315b7ebf341dc3d (MD5) Previous issue date: 2012-11-22 / This research highlights the role of benchmarking in the process of argumentative texts from the printed media. To do so, were explored and analyzed the elements of the editorial references, checking to what extent they are cohesive instrumental line of text, while also significant load argumentative. The corpus was selected two newspaper editorials, and as a criterion for choosing the theme. One was published in Folha de S. Paulo (FSP) on the date of February 1, 2012, and is entitled Challenges for Europe and the other was published in the newspaper Estado de Sao Paulo (ESP) on the date of February 24, 2012 and is entitled the Worsening Crisis in Europe. In both the editorial authors have used the processes of referral and argumentative maneuver to assert their opinions. The theoretical-methodological support adopted was developed from studies in textual language, privileging the cohesion and argument, based on the referral process. For this, we base in authors such as Koch (1996/2002), Koch / Elias (2010), Guimarães (2007), Marchuschi (2010), among others. / Esta pesquisa evidencia o papel determinante da referenciação no processo argumentativo de textos extraídos da mídia impressa. Para isso, foram explorados e analisados os elementos referenciais dos editoriais, verificando em que medida eles se fazem instrumentais da linha coesiva do texto, enquanto também expressiva da carga argumentativa. O corpus selecionado foram dois editoriais jornalísticos, tendo como critério de escolha o temático. Um foi publicado no jornal Folha de S. Paulo (FSP) na data de 01 de fevereiro de 2012, e tem como título Desafios à Europa e o outro foi publicado no jornal O Estado de São Paulo (ESP) na data de 24 de fevereiro de 2012 e tem como título Piora a crise na Europa . Nesses dois editoriais os autores se utilizam dos processos de referenciação como manobra argumentativa para fazer valer suas opiniões. O suporte teórico-metodológico adotado desenvolve-se a partir dos estudos na área da linguística textual, privilegiando-se a coesão e a argumentação, tendo como base o processo de referenciação. Para isso, nos alicerçamos em autores como Koch (1996/2002), Koch/Elias (2010), Guimarães (2007), Marchuschi (2010), dentre outros.

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:45:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudio Antonio Batista Marra.pdf: 2520681 bytes, checksum: 44591b2657295af567e375c5b1fc05f7 (MD5) Previous issue date: 2014-08-21 / This paper analyses the use of nominal referential expressions in two texts written by journalist Roberto Pompeu de Toledo, Dona Gildair and O Mercosul e a Taça Libertadores, published in Veja magazine of which he is Especial Editor on April 4th and July 11th 2012, respectively. The dissertation pertains to the Textual Linguistic area of studies, whose definition and development were summarized in the beginning of the work in order to clarify such relation. The general purpose of this paper is to study the key role of referentiation in the process of textual constitution, particularly the argumentative role the nominal referential expressions play as they perform their cognitive-discursive functions. The specific purpose of this dissertation is to analyse the nominal referential expressions built in the texts of the adopted corpus, by underlying the way they serve the author's purpose of saying and his argumentation in the attempt to convince and persuade his readers. As its theoretical framework the paper relies on the conception of text and textuality according to contemporary authors, as well as their conception of referentiation particularly of nominal referential expressions and its role in the constitution of discourse objects and in the argumentation. It is our conclusion that the author successfully uses the resources of argumentation, though he argues that claiming the truth of a given proposition is an unacceptable practice today. / Esta dissertação analisa o uso de expressões nominais referenciais em dois textos do jornalista Roberto Pompeu de Toledo, Dona Gildair e O Mercosul e a Taça Libertadores, publicados na revista Veja da qual o autor é Editor Especial nos dias 04 de abril e 11 de julho respectivamente, em 2012. A dissertação localiza-se na área de estudo da Linguística Textual, cuja definição e desenvolvimento são resumidos no início do trabalho para se explicitar essa localização. O objetivo geral deste trabalho é estudar o lugar da referenciação no processo de constituição do texto, particularmente o papel argumentativo das expressões nominais referenciais desempenhado por elas enquanto exercem as suas funções cognitivo-discursivas. O objetivo específico desta dissertação é analisar as expressões nominais referenciais construídas nos textos do corpus adotado, sublinhando-se o modo como elas servem ao propósito do dizer do autor e ao seu objetivo de argumentar para convencer e persuadir seus leitores. Para seu embasamento teórico este trabalho se apoia em concepções de texto e textualidade de autores contemporâneos, bem como em suas concepções de referenciação particularmente as de expressões nominais referenciais e do seu papel na construção de objetos de discurso e na argumentação. Nossa conclusão é que o ensaísta emprega com sucesso os recursos de argumentação, a despeito de suas afirmações de que convencer outros da verdade de uma determinada proposição é prática inaceitável em nossos tempos.