Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-08-17T19:17:03Z No. of bitstreams: 1 473655 - Texto Completo.pdf: 2042465 bytes, checksum: 54bd59e5dff39a4613d44ecfa4016ee2 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-17T19:17:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 473655 - Texto Completo.pdf: 2042465 bytes, checksum: 54bd59e5dff39a4613d44ecfa4016ee2 (MD5) Previous issue date: 2015-03-05 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This study aims to identify and understand the processes of generation, organization and dissemination of the knowledge of three descendants of German settlers living in the Vale do Rio dos Sinos region, municipality of Santa Maria do Herval, Rio Grande do Sul. The theoretical contributions that served as the foundation for the study were configured in two main areas: power and body discipline, based on studies by Michel Foucault; Ethnomatematics and, based on the research by D'Ambrosio (1996, 1998, 2001, 2004, 2005) and Knijnik (1996, 2004, 2007, 2008, 2009). The empirical material consists of semi-structured interviews, on which a family discourse analysis is done, considering the power relations presented in certain historical moments marked, in particular, by the time of enrollment of subjects and the knowledge used in their work activities. Thus, narratives analysis of the settlers indicates that the first German schools were responsible for setting up the type of subject that is considered ideal for that historical moment. Through control techniques, such as surveillance and punishment, subjects were tamed in order to ensure the ethnicity brought by the first German immigrants. Regarding the process of generation of their knowledge, it was confirmed that the school was responsible for the literacy of interviewees, however, their knowledge was not generated at school, but passed from generation to generation and enhanced according to their use. It can be argued that the contents learned at school were designed as language games, marked by formalism and abstraction, which aimed to teach the alphabet, reading, writing, decorating the multiplication table, and especially to study the Bible. Other knowledge presented by the subjects, as knowledge about the climate, vegetation, soil, sales strategies and techniques to explain and understand the complexity of situations that there was in country life can be seen as language games characterized by orality, proportional thinking and rough calculations, showing little resemblance between the family and school language games. Their knowledge is organized according to their needs and, to the extent that they represent a truth for the community in which the subjects are inserted, they are spread with the use of a factor that is still in the city nowadays: the German language. Even with the difficulties faced by the subjects during the Period of Nationalization campaign, imposed by the Estado Novo, when the German language was prohibited, power resistance points were created, making it persist in the city even today. / Este estudo tem como objetivo identificar e compreender os processos de gera??o, organiza??o e difus?o dos saberes de tr?s colonos descendentes de alem?es residentes na regi?o do Vale do Rio dos Sinos, munic?pio de Santa Maria do Herval, Rio Grande do Sul. Os aportes te?ricos que serviram como alicerce para o estudo foram configurados em dois eixos principais: poder e disciplinamento do corpo com base nos estudos de Michel Foucault; e Etnomatem?tica, fundamentada nas pesquisas de D?Ambrosio (1996, 1998, 2001, 2004, 2005) e Knijnik (1996, 2004, 2007, 2008, 2009). O material emp?rico consiste em entrevistas semiestruturadas, sobre as quais realiza-se uma an?lise geneal?gica do discurso considerando as rela??es de poder presentes em determinados momentos hist?ricos marcados, em particular, pela ?poca de escolariza??o dos sujeitos e pelos saberes utilizados em suas atividades laborais. Diante disso, a an?lise das narrativas dos colonos indica que as primeiras escolas alem?s foram respons?veis pela constitui??o do tipo de sujeito considerado ideal naquele momento hist?rico. Por meio de t?cnicas de controle como vigil?ncia e puni??o, os sujeitos foram docilizados com o objetivo de garantir a etnicidade trazida pelos primeiros imigrantes alem?es. Confirmou-se que o ensino foi respons?vel pela alfabetiza??o dos sujeitos entrevistados, no entanto, seus saberes n?o foram gerados na escola, mas passados de gera??o em gera??o e aprimorados de acordo com sua utiliza??o. ? poss?vel afirmar que os conte?dos aprendidos na escola eram concebidos como jogos de linguagem marcados pelo formalismo e abstra??o, que objetivavam ensinar o alfabeto, a leitura, a escrita, decorar a tabuada e, principalmente, estudar a b?blia. Demais saberes apresentados pelos sujeitos, como saberes sobre o clima, vegeta??o, solo, estrat?gias de venda e t?cnicas de explicar e entender a complexidade de situa??es que a vida no campo apresentava, podem ser vistos como jogos de linguagem caracterizados pela oralidade, pensamento proporcional e c?lculos aproximados, apresentando pouca semelhan?a de fam?lia com os jogos de linguagem escolares. Seus saberes s?o organizados de acordo com suas necessidades e, na medida em que representam uma verdade para a comunidade na qual os sujeitos est?o inseridos, e s?o difundidos com a utiliza??o de um fator que se encontra na cidade at? os dias atuais: a l?ngua alem?. Mesmo com a dificuldade enfrentada pelos sujeitos no per?odo da Campanha de Nacionaliza??o imposta pelo Estado-Novo, quando a l?ngua alem? era proibida, foram criados pontos de resist?ncia ao poder, fazendo-a persistir na cidade ainda na atualidade.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:13:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006-Flavia Luciana Naves Mafra.pdf: 1508466 bytes, checksum: bc0e7a8d25d23e7f03d4b2ea3822527e (MD5) Previous issue date: 2006-04-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This work focuses on the analysis of the agroecological experience of Araponga, city at Zona da Mata region of Minas Gerais and, from the retake of its history, tries to understand in what level this experience influences the formation of access of the farmers to different resources, material and non-material. It tries to understand also the importance of this access. The network arrangements, for the experience and how these processes contribute to change power relationships locally, both for the farmers as for the organizations involved in this experience. After this study of case was carried out, after the interviews, with technicians and farmers, it was seen that the experience had contributed for the construction of three main routes: Land, market and public administration and that these routes are essential for the very development of the experience. The land, as the central mediator element of the social relations in the place is priority access for the survival of the farmers and for the construction of the ecological proposal. Joining an autonomous experiment of the farmers of Araponga for the access to land - named by them land conquest with the agroecological proposal, a resignification of the land and of the resources offered by it is seen, and also that the access that becomes more than the possession. With this initiative, changes have been observed in the relationships of power, mainly in the aspect of production, but also related to market relations and politics demanding more specific actions in these areas from those involved in the experiment. Thus, new initiatives to conquer better access to the market, as the creation, in the city, of the market of the Family Farmers of Araponga Association or the strategy for organic coffee commercialization have been started. On the regard of the access to local public government, the agents involved in the experiment create actions to influence the project and the creation of public policies, both in the city and in other areas of the public government. From these relations, changes in the power relationships come, both for the farmers (mainly in the production area) as for the other agents involved in the experiment. However, this improvement brings new conflicts that need the development of the farmers capacity to be tackled and more intervention by the mediators. In all this process, the links built by this agroecological network and the micro nets that point the local social relationships play an important role giving support and agility to the development of the strategies adopted in the experiment. One of the strong points of this experiment is related to the link among different practices and strategies that foster distribution and management of resources, the organization process and the initiative as a whole. / Este trabalho centra-se na an?lise da experi?ncia agroecol?gica de Araponga, munic?pio da zona da Mata de Minas Gerais e, a partir do resgate de sua trajet?ria, procura entender em que medida esta experi?ncia influencia a constru??o de acessos dos agricultores a diferentes recursos, materiais e n?o materiais. Procura tamb?m entender a import?ncia destes acessos, dos arranjos em rede para a experi?ncia e como tais processos contribuem para mudar rela??es de poder no ?mbito local, tanto para os agricultores como para as organiza??es envolvidas nesta experi?ncia. Da realiza??o deste estudo de caso, das entrevistas com t?cnicos e agricultores, constatou-se que a experi?ncia tem contribu?do para a constru??o de tr?s acessos principais: terra, mercado e poder p?blico e que tais acessos s?o essenciais para o pr?prio desenvolvimento da experi?ncia. A terra, como elemento mediador central das rela??es sociais no local ? acesso priorit?rio para a sobreviv?ncia dos agricultores e para a implementa??o da proposta agroecol?gica. Da jun??o de uma experi?ncia aut?noma dos agricultores de Araponga para acesso ? terra denominada por eles de conquista de terras com a proposta agroecol?gica, observa-se uma resignifica??o da terra e dos recursos que ela oferece, bem como do pr?prio acesso que passa a ser mais do que a posse. A partir desta iniciativa, observam-se mudan?as nas rela??es de poder, sobretudo no espa?o da produ??o, mas tamb?m no ?mbito das rela??es de mercado e da pol?tica, demandando tamb?m daqueles que est?o envolvidos na experi?ncia a??es mais espec?ficas nestas ?reas. Assim, surgem iniciativas para conquistar melhor acesso ao mercado, tais como a cria??o, no munic?pio, do mercado da Associa??o dos Agricultores Familiares de Araponga ou estrat?gia para comercializa??o de caf? org?nico. Em rela??o ao acesso ao poder p?blico local, os atores envolvidos na experi?ncia desenvolvem a??es com vistas a influenciar a elabora??o e a implementa??o de pol?ticas p?blicas, tanto no munic?pio como em outras inst?ncias do poder p?blico. De tais articula??es surgem mudan?as nas rela??es de poder, tanto para agricultores (sobretudo no espa?o da produ??o) quanto para os demais atores envolvidos na experi?ncia. No entanto, estes ganhos desencadeiam novos conflitos que, para serem enfrentados, demandam o desenvolvimento de mais capacidades dos agricultores e maior interven??o dos mediadores. Em todo este processo, os v?nculos constru?dos por meio da rede agroecol?gica e das microrredes que marcam as rela??es sociais no local desempenham papel importante dando apoio e agilidade para o desenvolvimento das estrat?gias adotadas na experi?ncia. Um dos pontos fortes desta experi?ncia est? relacionado ? integra??o entre as diferentes pr?ticas e estrat?gias que potencializam a aplica??o e a gest?o de recursos, o processo de organiza??o e a iniciativa como um todo.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2018-04-27T17:54:24Z No. of bitstreams: 1 2013 - Lucr?cia de Mascarenhas Batista.pdf: 512428 bytes, checksum: 2e16fcd0fec935501ab5399e313e6468 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-27T17:54:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013 - Lucr?cia de Mascarenhas Batista.pdf: 512428 bytes, checksum: 2e16fcd0fec935501ab5399e313e6468 (MD5) Previous issue date: 2013-02-22 / CAPES / This work intents to discuss the relationship between the left-wing sets and the opposition regarding the historical experience of h ?Movimiento Cristiano de Liberaci?n? as well as the relationship with de Cuban revolutionary government between 1988 and 2002. / Este trabalho objetiva discutir a rela??o entre as esquerdas e as suas oposi??es tendo por base a experi?ncia hist?rica do Movimiento Cristiano de Liberaci?n e o relacionamento estabelecido com o governo revolucion?rio em Cuba no per?odo de 1988-2002.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-04-23T00:13:57Z No. of bitstreams: 1 DanielleBritoDaCunha_DISSERT.pdf: 1591365 bytes, checksum: 223e5d411d1f2a7d0d01cb2ea49108b9 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-04-23T00:32:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DanielleBritoDaCunha_DISSERT.pdf: 1591365 bytes, checksum: 223e5d411d1f2a7d0d01cb2ea49108b9 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-23T00:32:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DanielleBritoDaCunha_DISSERT.pdf: 1591365 bytes, checksum: 223e5d411d1f2a7d0d01cb2ea49108b9 (MD5) Previous issue date: 2015-05-14 / A viol?ncia tem sido utilizada como instrumento de manuten??o do regime Patriarcal que ainda assombra nossa sociedade. Inserido e legitimado em/por nossa cultura, o regime patriarcal considera a mulher como um ser inferior que deve ser subjugado e dominado, inclusive, pela for?a. Neste contexto, O objetivo dessa pesquisa ? investigar, no ?mbito das pr?ticas discursivas e sociais, os processos de (des)(re)constru??o identit?ria em produ??es de narrativas de mulheres v?timas de viol?ncia de g?nero, contra a mulher. Para tanto, buscaremos verificar estudos de outras ?reas, tais como, Estudos Culturais, Sociologia, Feminismo, dentre outros. Por isso, entendemos que essa disserta??o est? situada nos estudos de Lingu?stica Aplicada e apresenta uma perspectiva indisciplinar (MOITA-LOPES, 2006). Al?m das ?reas j? mencionadas, dialogaremos com a An?lise Cr?tica do Discurso, a Sociologia para Mudan?a Social, e a Lingu?stica Sist?mico-Funcional. Para an?lise em torno de a postura indisciplinar em Lingu?stica Aplicada, utiliza-se a metodologia qualitativa/interpretativa (MAGALH?ES, 2001). A fim de examinar narrativas do ?eu? de mulheres v?timas de viol?ncia, recorremos ? narrativas expostas na internet, por serem de dom?nio p?blico. Dessa forma, pesquisamos apenas os relatos presentes nessa ferramenta (coment?rio) locada em reportagens do site do G1, mais especificamente, as reportagens sobre viol?ncia de g?nero feitas no ano de 2014, em duas capitais do Nordeste, Piau? e Rio Grande do Norte, e em uma reportagem feita no programa ?Profiss?o Rep?rter?, em 2011. Para fundamenta??o da pesquisa, enquanto m?todo de estudo e teoria social, utilizamos a Abordagem Sociol?gica e Comunicacional do Discurso, corrente vinculada aos pressupostos da An?lise Cr?tica do Discurso (PEDROSA, 2012a). Os dados evidenciam que as narrativas do ?eu? na ferramenta ?coment?rio? dividem-se em dois grandes grupos: narrativas de desist?ncia e narrativas de persist?ncia. Percebemos tamb?m os sujeitos se movimentando nas Esferas identit?rias de acordo com os contextos da narrativa. A pesquisa nos permitiu ainda inferir que existe uma possibilidade de mudan?a social a partir da narrativiza??o das tens?es identit?rias e reconhecimento das desigualdades nas rela??es de poder. / La violence a ?t? utilis?e comme un outil de maintenance du syst?me patriarcal qui hante encore notre soci?t?. In s?r? et l?gitim? dans / par notre culture, le r?gime patriarcal consid?re la femme comme un ?tre inf?rieur qui doit ?tre subjugu? et ma?tris?, y compris par la force. Cette recherche a pour d'?tudier, dans les pratiques discursives et sociales, les process us de (d?) (re)construction de l?identit? dans les productions de r?cits de femmes victimes de violence sexiste. Par cons?quent, nous nous efforcerons de v?rifier les ?tudes d'autres domaines tels que les ?tudes culturelles, la sociologie, le f?minisme, en tre autres. De ce fait, nous croyons que ce m?moire se trouve dans les ?tudes de Linguistique Appliqu?e et dispose d'un point de vue interdisciplinaire (MOITA - LOPES, 2006), en plus des domaines ?num?r?s, nous utiliserons l?analyse critique du discours, la sociologie pour le changement social et linguistique syst?mique fonctionnelle. Pour l'analyse autour de la posture interdisciplinaire en Linguistique Appliqu?e, on utilise la m?thodologie qualitative/ interpr?tative (Magalh?es, 2001). Afin d'examiner les r ?cits du ?je? de femmes victimes de violence, nous nous sommes servie des r?cits expos?s sur Internet, puisqu'ils sont du domaine public. Ainsi, nous avons ?tudi? que les rapports trouv?s sur l?outil ? commentaire ? pr?sents dans les rapports du site G1, p lus sp?cifiquement, les rapports sur la violence de genre r?alis?s en 2014 dans deux villes du nord - est : Piau? et Rio Grande do Norte, et dans une d?claration faite dans le programme "Profession Reporter" en 2011. Pour asseoir notre recherche, comme une m ?thode d'?tude et de th?orie sociale, nous utilisons l'Approche Sociologique Communicationnel du Discours, courant li? aux hypoth?ses de l?Analyse Critique du Discours (Pedrosa, 2012a). Les donn?es montrent que les r?cits du ?je? dans l'outil ?commentaire? sont divis?s en deux groupes principaux: les r?cits de renonciation et les r?cits de persistance. Nous r?alisons ?galement que les sujets se d?placent dans les sph?res d'identit? selon leurs contextes narratifs. La recherche nous a permis de d?duire enco re qu'il y a une possibilit? de changement social ? partir de la narrativisation des tensions identitaires et la reconnaissance des in?galit?s dans les relations de pouvoir.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:07:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CassioES.pdf: 368343 bytes, checksum: 7afaa5854dad4733f94856f7dfdc4a5f (MD5) Previous issue date: 2006-12-22 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / This research investigates the discursive constitution of identities; in spe-cial, it aim to problematize women identities constitution, pointing discursive prac-tices and power relations which involve them. The interviewed subjects had been adult women who had resumed their school trajectory, after certain period without frequenting educational establishments. Aware of that those identities can be per-ceived through the observations of the discursive practices, we question: which discursive practices and power relations involve and constitute those women? Which identity positionings they take through the discursive practices and power relations that include them and that are identified in their stories? Which linguistic marks characterize, in the speech of those women, forms of resistance in the con-stitution of identities? We intend to investigate the constitution of woman identities in the contemporanity; pointing discursive practices and power relations which in-volve women that converge to their identity constitution; exploring in the linguistic materiality effects of senses that emanate of the discursive practices and power relations which involve the collaborators in the identity constitution in private and public spaces. Research corpus is composed by stories of life granted by three women, collected through semidirected interview between 2004 and 2005. To ana-lyze the data, we base in authors as P?cheux (1993; 2002), Foucault (1979; 1988; etc.), Butler (2003), Scott (1992; 1995), Hall (2000; 2004; 2005), Bauman (1999; 2005), among others that problematize questions as discourse, identity, social gender, power and its interfaces. The life stories had allowed to analyze: the gen-der identity constitution from discursive practices and relations of forces lived in the familiar scenery; assumed identity positionings from discursive practices in globalized urban contexts; power positions in the domestic and extradomestic sphere and new identity positionings / Este trabalho disserta sobre a constitui??o discursiva de identidades; em especial, busca problematizar a constitui??o de identidade de mulheres, a partir de pr?ticas discursivas e rela??es de poder quotidianas que as afetam. Os sujei-tos colaboradores foram mulheres adultas que retomaram a sua trajet?ria escolar, ap?s certo per?odo sem freq?entar estabelecimentos de ensino. Cientes de que as identidades podem ser percebidas atrav?s da observa??o das pr?ticas discur-sivas, questionamos: que pr?ticas discursivas e rela??es de poder envolvem e constituem essas mulheres? Que posicionamentos identit?rios elas assumem em meio ?s pr?ticas discursivas e rela??es de poder que as compreendem e que s?o identificadas em seus relatos? Que marcas ling??sticas caracterizam no discurso dessas mulheres formas de resist?ncia na constitui??o de identidades? Preten-demos: investigar a constitui??o discursiva de identidades de mulheres na con-temporaneidade; apontar pr?ticas discursivas e rela??es de poder que envolvem mulheres e que convergem para a constitui??o de suas identidades; explorar na materialidade ling??stica efeitos de sentidos que emanam das pr?ticas discursivas e rela??es de poder que envolvem as colaboradoras na constitui??o de identida-des em espa?os privados e p?blicos. O corpus da pesquisa ? composto por rela-tos de vida concedidos por tr?s mulheres, coletados atrav?s de entrevista semidi-rigida, entre 2004 e 2005. Para analisarmos os dados, fundamentamo-nos em autores como P?cheux (1993; 2002), Foucault (1979; 1988; etc.), Butler (2003), Scott (1992; 1995), Hall (2000; 2004; 2005), Bauman (1999; 2005), entre outros que problematizam quest?es como discurso, identidade, g?nero social, poder e suas interfaces. Os relatos de vida permitiram analisar: a constitui??o de identida-des de g?nero a partir de pr?ticas discursivas e rela??es de for?as vivenciadas na cena familiar; posicionamentos identit?rios assumidos a partir de pr?ticas discur-sivas em contextos urbanos globalizados; posi??es de poder na esfera dom?stica; posi??es de poder na esfera extradom?stica; novos posicionamentos identit?rios

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-06-13T19:47:17Z No. of bitstreams: 1 2016 - Daiane Estevam Azeredo.pdf: 1870321 bytes, checksum: 81821342dd7f0ef3bcf2838180ade709 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-13T19:47:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016 - Daiane Estevam Azeredo.pdf: 1870321 bytes, checksum: 81821342dd7f0ef3bcf2838180ade709 (MD5) Previous issue date: 2016-03-29 / CAPES / This paper aims to analyze the lending relationships in Rio de Janeiro in the first two decades of the nineteenth century, in order to understand how women participated as an economic agent in these types of transactions. Lending relationships were part of many societies over time. Financed sales and loans could be achieved by agents from different social strata. Thus, this study is going to investigate who were the women able to conduct transactions through notarial and what were the gaps and motivations that would have provided their appearance in credit-based negotiations between 1800 and 1820. For this, basically we use the Ordinances Philippines, debt scriptures, sale with financing and settlement of the First Letter of Notes of Rio de Janeiro and post mortem inventories of credit and debit this office. These types of documents can confront standards and lending relationships in Rio de Janeiro in the early nineteenth century period, mainly, as regards gender issues. / Esta disserta??o tem por objetivo analisar as rela??es credit?cias tecidas no Rio de Janeiro nos dois primeiros dec?nios do s?culo XIX, com o intuito de entender em que medida as mulheres participaram enquanto agentes econ?micos nesses tipos de transa??es. ? not?rio que as pr?ticas de cr?dito permearam diversas sociedades ao longo do tempo. Vendas financiadas e empr?stimos puderam ser conseguidos por agentes de diversos estratos sociais. Sendo assim, este trabalho tem como objetivo investigar quem eram as mulheres que puderam realizar transa??es por via cartorial e quais foram as brechas e motiva??es que teriam proporcionado a apari??o delas em negocia??es ? base de cr?dito entre os anos de 1800 e 1820. Para isso, utilizamos basicamente as Ordena??es Filipinas, as escrituras de d?vida, venda com financiamento e de quita??o do Primeiro Of?cio de Notas do Rio de Janeiro e os invent?rios p?s mortem das credoras e devedoras deste cart?rio. Por esses tipos de documentos podemos confrontar normas e pr?ticas credit?cias no Rio de Janeiro no in?cio do per?odo novecentista, principalmente, no que se refere ?s quest?es de g?nero.

Submitted by Jadson Francisco de Jesus SILVA (jadson@uefs.br) on 2018-02-01T22:02:02Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o Rebeca Barbosa Nascimento.pdf: 15807698 bytes, checksum: 664333bbb7472f35f56de775f39667bd (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-01T22:02:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o Rebeca Barbosa Nascimento.pdf: 15807698 bytes, checksum: 664333bbb7472f35f56de775f39667bd (MD5) Previous issue date: 2017-02-23 / With relevant contributions in several areas of knowledge, Michel Foucault provided, in his work, important reflections on the subjects and their processes of historical constitution within the relations established between power, truth and knowledge. Starting from Foucault's notion of subject, the present work constitutes an investigation of historical-discursive processes that discourses the formation of the student in the Young and Adult Education Program (EJA). To do so, initially, a brief historical-documental overview was given on the education movements for young people and adults in Brazil, reflecting on the constitution of the program in its relation with the public to which it is directed. Subsequently, the process of analysis was constructed based on The Archeology of Knowledge, and it is therefore a careful reading of the possible regularities found in the linguistic materiality of chapter 1 of the Portuguese Language segment of the program's textbook . The identification of possible regularities is followed by a characterization of the surfaces of emergence of possible speeches and, finally, the possibilities and interdictions that delimit the margins of constitution of the student subject of the EJA Program through the exteriorities are demarcated. / Com relevantes contribui??es em diversas ?reas do conhecimento, Michel Foucault trouxe, em suas obras, importantes reflex?es sobre os sujeitos e seus processos de constitui??o hist?rica dentro das rela??es estabelecidas entre poder, verdade e saber. Partindo da no??o foucaultiana de sujeito, o presente trabalho configura-se como uma investiga??o deprocessos hist?rico-discursivos que interpelam a forma??o do Sujeito Estudante do Programa de Educa??o de Jovens a Adultos. Para tanto, de forma inicial, foi constru?do um breve panorama hist?rico-documental sobre os movimentos de educa??o para jovens e adultos no Brasil, refletindo sobre a constitui??o do programa em sua rela??o com o p?blico para o qual ele ? direcionado. De forma subsequente, o processo de an?lise foi constru?do com base em A Arqueologia do Saber, tratando-se, portanto, de uma leitura atenta ?s poss?veis regularidades encontradas na materialidade lingu?stica do cap?tulo 1 do segmento de L?ngua Portuguesa do livro did?tico do programa. A identifica??o das poss?veis regularidades ? seguidadeuma caracteriza??o das superf?cies de emerg?ncia de poss?veis discursos e, posteriormente, s?o demarcadas as possibilidades e interdi??es que delimitam as margens de constitui??o do sujeito estudante da EJA atrav?s das exterioridades.

Submitted by Jadson Francisco de Jesus SILVA (jadson@uefs.br) on 2018-02-21T23:01:42Z No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O - PLANTER - DEFESA.pdf: 1746628 bytes, checksum: 5ace5a79c7ad1367b12a3c9a6a51642c (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-21T23:01:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O - PLANTER - DEFESA.pdf: 1746628 bytes, checksum: 5ace5a79c7ad1367b12a3c9a6a51642c (MD5) Previous issue date: 2017-07-14 / Question Of The AmpliedState , Civil Society : one of the classiques about brazilian reality . The Relations Of Power Between Interests And Disputes .In sequel Brief Track Records Of Public Policy In Social Assistance In Brazil ,Structure And Runnings Of Manager Counsil Of Social Assistance And Participation Pedagogy . The methodology taken in question has followed the field of descriptive nature and qualifying aproach , since the main public were participating the city council of social assistance meetings and to them were aplied semi structured interviews and assistematic observation , considerating the ethical principles that normalizes researches envolving human beings . For the analysis and discussion of the results the technique of contents analysis has been used , that will enable the apprehension of the meaning that the participants of the city counsil of social assistance tributes to what they see and/or do about the city counsil of public assistance politics management .Finally the secundary data assemblance was realized through a documental and biographical cashback. Finally, it was verified that the contribution of the citizen participation in the municipal council in the management of the assistance policy is characterized by actions directed to the improvement and emptied of force for transformation. / Esta disserta??o analisa a participa??o cidad? no Conselho Municipal (2015-2016) e sua contribui??o para gest?o da Pol?tica de Assist?ncia Social de Feira de Santana- BA, e pretende demostrar a gest?o participativa como processo tra?ado e compreendido ? luz das rela??es de poder. Na perspectiva de estabelecer as fases da investiga??o, elegeu-se como objetivos espec?ficos: caracterizar como os participantes das reuni?es do Conselho Municipal de Assist?ncia Social definem e identificam as demandas sociais que s?o levadas para a pauta; averiguar com s?o negociadas e formalizadas as contribui??es da participa??o cidad? na gest?o da pol?tica municipal de Assist?ncia Social, e verificar se as delibera??es emitidas pelo Conselho Municipal de Assist?ncia Social t?m acompanhamento para sua realiza??o efetiva. Para tanto, o estudo em quest?o apoiou-se em um referencial te?rico que considerou de suma import?ncia discorrer sobre a quest?o do Estado ampliado, Sociedade Civil: dos cl?ssicos ? realidade brasileira, as Rela??es de Poder Entre Interesses e Disputas. Na sequ?ncia, Breve Hist?rico da Pol?tica P?blica de Assist?ncia Social no Brasil, Estrutura e Funcionamento dos Conselhos Gestores de Assist?ncia Social e a Pedagogia da Participa??o. A metodologia utilizada configurou-se com um estudo de campo de natureza descritiva e abordagem qualitativa, sendo que o p?blico alvo foram os participantes das reuni?es do Conselho Municipal de Assist?ncia Social, e a eles foram aplicadas entrevistas semi-estruturadas e observa??o assistem?tica, considerando os princ?pios ?ticos que normatizam pesquisas envolvendo seres humanos. Para a an?lise e discuss?o dos resultados, foi utilizada a t?cnica da an?lise de conte?do, o que permitir? a compreens?o do significado que os participantes das reuni?es do Conselho Municipal de Assist?ncia Social atribuem ao que v?em e/ou fazem no que diz respeito ? gest?o da Pol?tica Municipal de Assist?ncia Social. A coleta de dados secund?rios foi realizada atrav?s de um levantamento bibliogr?fico e documental. Finalmente, verificou-se que a contribui??o da participa??o cidad? no conselho municipal, na gest?o da pol?tica de assist?ncia, caracteriza-se por a??es direcionadas ao aprimoramento, e esvaziadas de for?a para transforma??o.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-05-09T18:15:26Z No. of bitstreams: 1 2015 - Sarah Cristina Santiago Soares Barcelos.pdf: 1247562 bytes, checksum: 405417a50e393efa4ce52de57ba5a9a0 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-09T18:15:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015 - Sarah Cristina Santiago Soares Barcelos.pdf: 1247562 bytes, checksum: 405417a50e393efa4ce52de57ba5a9a0 (MD5) Previous issue date: 2015-09-17 / Este trabajo se ocupa de la importancia adquirida por las ceremonias y ritos protocolares de poder para la realizaci?n de la dominaci?n espa?ola en el Reino de la Nova Espa?a, en el per?odo de 1580 a 1640. Para eso, destacamos como esta tem?tica se inser? en las perspectivas actuales da Historia Pol?tica, en especial no que dice respeto ? Monarqu?a Comp?sita Espa?ola, cuyos estudios se deben hacer. En ese sentido, se propone apuntar nuevas percepciones acerca del poder y de las relaciones establecidas entre los sujetos, tomando como punto de partida para eso la gobernaci?n de los oficiales regios, con destaque para la figura de los Vice-Reyes, personificaci?n de la persona real, cuya an?lisis de su acci?n en el seno de la corte nos posibilita reconstruir parte del universo vivido en la Am?rica Colonial. / Este trabalho trata da import?ncia adquirida pelas cerim?nias e ritos protocolares de poder para a efetiva??o da domina??o espanhola no Reino da Nova Espanha, no per?odo de 1580 a 1640. Para isso, destacamos como esta tem?tica se insere nas perspectivas atuais da Hist?ria Pol?tica, em especial no que diz respeito ? Monarquia Comp?sita Espanhola, cujos estudos est?o por serem feitos. Nesse sentido, propomos contribuir com novas percep??es acerca do poder e das rela??es estabelecidas entre os sujeitos, tomando como ponto de partida para isso a governa??o dos oficiais r?gios, com destaque para a figura dos Vice-Reis, personifica??o da pessoa real, cuja an?lise de sua a??o no seio da corte nos possibilita reconstruir parte do universo vivido na Am?rica Colonial.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-10-17T17:54:20Z No. of bitstreams: 1 2016 - Ana Cl?udia de Souza Ferreira.pdf: 2041801 bytes, checksum: e1c4a4ab36b4729f831af2c9601d8d7e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-17T17:54:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016 - Ana Cl?udia de Souza Ferreira.pdf: 2041801 bytes, checksum: e1c4a4ab36b4729f831af2c9601d8d7e (MD5) Previous issue date: 2016-10-14 / FAPERJ / This work aims to contribute to understanding the history of the Village of S?o Francisco of Itagua? in the nineteenth century. Firstly, it is proposed to discuss and consider supposed process of extinction of Itagua? village which has been defended by the discourse of certain political and intellectual authorities, who argued about the "mixing" and "degradation" of indigenous groups. Also intends to show that this speech intensified the expropriation of indigenous lands and the speech been deconstructing their right to land. Thus, in accordance of that discourse the Indians were treated as if there they did not exist, producing a type discursive of "invisibility" and / or "disappearance". In Itagua?, the settlement went through successive attempts to extinction, while the Indigenous continued resisting and building different ways of staying with their lands, even after Itagua? change to the village in 1818, or of the declaration of extintion of Itagua? Village in 1834. Despite the political and social environment less and less favorable to the Indians, sources such as correspondence, requirements, offices, ordinances, floor plan chorography and population map of the village indicate that, although the village has been declared extinct by local authorities, the Indians recognized their territory as "Village", at the same time they were recognized by other (local) residents as "Indigenous of settlement" in the region. Still in 1860, as were demonstrated in this study, the Indigenous continuous having land in the region and building a sociocultural and political space, which interacted with the local society and made choices, negotiations and resisted the territorial expropriation proceedings. (Lastly), with this study, we seek to deconstruct the idea that the Indians disappeared from the (so-called village?s extinction in the year of 1834) supposed extinction of the village 1834, making them "visible" through research in historical sources still little visited by the history of the Indians, as the baptism records as well as and death inventories. We also searched the parish registers of land. / Este trabalho pretende contribuir para a compreens?o da hist?ria do Aldeia de S?o Francisco de Itagua? no s?culo XIX. Prop?e-se a discutir e problematizar o suposto processo de extin??o da Aldeia de Itagua? defendido pelo discurso de determinadas autoridades pol?ticas e intelectuais, que argumentavam acerca da ?mistura? e ?degrada??o? dos grupos ind?genas. Pretende tamb?m demonstrar que este discurso intensificava a expropria??o das terras ind?genas e desconstru?a o direito deles ?s mesmas. Dessa forma, os ?ndios passaram a ser tratados como se n?o existissem, intensificando um vi?s discursivo da ?invisibilidade? e/ou do ?desaparecimento?. Em Itagua?, o aldeamento passou por sucessivas tentativas de extin??o, ao mesmo tempo que os ?ndios continuaram resistindo e construindo diferentes modos de permanecer com suas terras, mesmo depois da eleva??o de Itagua? ? Vila, em 1818, ou da declara??o de extin??o da Aldeia de Itagua?, em 1834. Apesar do quadro pol?tico e social cada vez menos favor?vel aos ?ndios, fontes como correspond?ncias, requerimentos, of?cios, portarias, planta corogr?fica e mapa populacional da aldeia indicam que, embora o aldeamento tenha sido declarado extinto por autoridades locais, os ?ndios reconheciam seu territ?rio como ?Aldeia?, ao mesmo tempo em que eram reconhecidos por outros moradores como ?ndios aldeados na regi?o. Ainda na d?cada de 1850 e 1860, como demonstramos neste estudo, os ?ndios continuavam possuindo terras na regi?o e construindo um espa?o sociocultural e pol?tico, onde interagiam com a sociedade local e faziam escolhas, negocia??es e resistiam aos processos de expropria??o territorial. Com este estudo, procuramos desconstruir a ideia de que os ?ndios desapareceram, a partir da suposta extin??o do aldeamento de 1834, tornando-os ?vis?veis? por meio da pesquisa em fontes hist?ricas ainda pouco visitadas pela hist?ria dos ?ndios no que se refere ao Rio de Janeiro, como os registros de batismo, de ?bito e invent?rios. Tamb?m pesquisamos os registros paroquiais de terras.