Thèse (M.A.) -- Université Laval, 2007. / Bibliogr.: f. 116-124. Publié aussi en version électronique dans la Collection Mémoires et thèses électroniques.

Reproduction de : Thèse de doctorat : Sociologie et anthropologie : Lyon 2 : 2005. Reproduction de : Thèse de doctorat : Sociologie et anthropologie : Universitatea Babes - Bolyai de Cluj-Napoca : 2005. / Thèse soutenue en co-tutelle. Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr.

En vue de présenter la spécificité du processus d’intégration sociale des immigres dans le pays d’accueil, notre recherche propose l’analyse du cas des immigres roumains en France. Nous considérons l’intégration sociale un processus social et tant que tel, avec des caractéristiques et des dimensions spécifiques et, en même temps, parte dans un système complexe qui implique la présence et interdépendance de plusieurs phénomènes En conséquence, nous avons analysé l’intégration sociale par rapport à ses dimensions intrinsèques, mais aussi en relation avec des phénomènes comme la migration et la transgression des règles. Tous ces phénomènes sont analyse en utilisant des méthodes adaptées, au niveau macro méso et microsocial. L’intégration sociale des immigrés roumains en France, notre principale approche dans cadre de notre étude, est analyse en prenant en compte les dimensions suivantes : structurelle, culturelle, relationnelle, identitaire, dimension de la satisfaction et des plans d’avenir. A ce propos, une recherche de terrain a été faite en France, centrée sur des les villes de Paris, de Nice, de Bordeaux, de Montpellier et de Strasbourg. Ensuite, pour mettre en évidence la relation entre migration et intégration sociale nous avons réalisé, dans le cadre de notre projet, une étude sur l’émigration des Roumains. Cette étude a été faite en Roumanie. Enfin, en observant le forte l’intensité de la relation directe entre le processus d’intégration sociale et l’image négative associée à une catégorie d’immigrés roumains, nous avons introduit dans le cadre de notre projet de recherche une étude sur les formes de la transgression des règles existante chez les immigrés roumains. / In order to present the specificity of social integration process of the immigrants in the host country, our research propose to analyze the case of Romanian immigrants in France. We consider social integration as a process that has its own characteristics and dimensions and, in the same time, as part in a complex system where more interdependent process are involved. In consequence we construct our research project based on this perspective. We analyze firstly the social integration process according with its own dimensions and secondly in relation with the migration and the rule transgression processes. Social integration and these two others social processes that could influence the first one, are each analyzed at macro, meso and micro-social level. The intensive study on social integration, the main study of our research project, is oriented on the analyses of its dimensions: structural, cultural, relational, identity, satisfaction and future plans. This study is based on field research realized in France, more exactly in the towns of Paris, Nice, Montpellier, Strasbourg and Bordeaux. Then, in order to identify the relation between migration and social integration, another study on emigration was run in Romania. Observing the important relation between social integration process and the negative image of Romanian immigrants, we introduce in our project a new research oriented in analyses the forms of transgression of rules.

Cette thèse examine la construction des choix scolaires pour les études postsecondaires des jeunes issus de l'immigration d'origine roumaine à Montréal. La thèse s'inscrit dans un contexte social où, en raison du grand nombre d'immigrants que le Québec accueille chaque année, l'intégration de leurs enfants, présents en nombre significatif dans les écoles montréalaises, se réalise en grande partie par le biais de l'éducation. Nous nous intéressons particulièrement à comprendre l'expérience familiale et scolaire de ces jeunes afin de mieux éclairer leurs choix pour les études postsecondaires. Rendant compte des acteurs sociaux et du sens qu'ils donnent à leurs choix, cette thèse s'inscrit dans une perspective constructiviste de la sociologie de l'éducation. Dans cette optique, nous mobilisons la sociologie de l'expérience sociale afin de comprendre l'expérience scolaire des jeunes à travers la double socialisation : familiale et scolaire et du rôle joué par leurs parents dans ce processus. Pour rendre compte de ces expériences, 36 entrevues de type récit de vie sont réalisées auprès des familles immigrantes roumaines, les parents et leurs jeunes, qui, au moment de l'entrevue, sont aux études postsecondaires, collégiales ou universitaires. Les résultats de la thèse concernent, dans un premier temps, la famille immigrante roumaine (les parents) et le rôle qu'elle joue dans la réussite scolaire associée à l'obtention d'un diplôme universitaire de ses enfants. Ces parents, pour qui l'éducation est une valeur importante, manifestent des aspirations scolaires et professionnelles élevées pour leurs enfants. Ils adoptent également une vision souvent critique du système scolaire primaire et secondaire québécois. En vue de favoriser cette réussite, ils s'engagent dans une optique de surinvestissement à travers différentes pratiques éducatives, réalisées majoritairement à domicile. Ensuite, l'analyse des effets de la socialisation familiale et scolaire sur les jeunes durant leurs études primaires et au premier cycle du secondaire permet de révéler que, ayant intériorisé certaines dispositions familiales, ces jeunes entretiennent des aspirations scolaires et professionnelles élevées et chérissent l'école. Tout au long de leurs études, ils ressentent la pression de réussir, à la fois pour accomplir le projet migratoire et pour suivre les traces scolaires de leurs parents, qui possèdent majoritairement un capital scolaire élevé. Enfin, l'expérience scolaire des jeunes face aux choix d'une séquence de mathématiques au deuxième cycle du secondaire (deuxième palier d'orientation scolaire), l'expérience vécue à la suite du choix réalisé (quatrième et cinquième année du secondaire) et le choix des études collégiales (troisième palier d'orientation scolaire) permettent de formuler quelques constats. L'orientation scolaire et professionnelle des jeunes, indépendamment de l'étape scolaire, se réalise en réponse aux attentes parentales, comme modalité de réalisation du projet migratoire familial. Lorsque ces attentes leur semblent intenables, certains adoptent une attitude de résistance, suivant ainsi une logique d'opposition et développant certains goûts et intérêts dans des matières où ils ont plus de facilité. Bien que l'école joue un rôle dans l'expérience des jeunes en effectuant une sélection basée sur les résultats scolaires, ce sont plutôt les parents qui jouent un rôle important dans ce processus, alternant entre des pratiques autoritaires pour imposer certains choix et la négociation avec leurs enfants. Sur le plan scientifique, notre thèse contribue à l'avancement des connaissances dans le domaine de la recherche portant sur l'expérience scolaire des jeunes issus de l'immigration vers les études postsecondaires, en considérant le rôle de la famille et de l'école à travers les analyses. Sur le plan social, elle éclaire les enjeux auxquels la population immigrante fait face dans le processus d'orientation scolaire et professionnelle au Québec et fournit des informations importantes aux acteurs et aux institutions éducatives pour l'élaboration de politiques et de pratiques adaptées. / This thesis examines the construction of educational choices for post-secondary studies among young people of Romanian immigrant backgrounds in Montreal. The thesis is set in a social context where, due to the large number of immigrants Quebec welcomes each year, the integration of their children, who are significantly present in Montreal schools, is largely achieved through education. We are particularly interested in understanding the family and school experiences of these young people to better inform their choices for post-secondary education. Accounting for social actors and the meaning they give to their choices, this thesis adopts a constructivist perspective within the sociology of education. From this viewpoint, we employ the sociology of social experience to understand the school experience of young people through dual socialization: family and school, and the role played by their parents in this process. To account for these experiences, 36 life-story type interviews were conducted with Romanian immigrant families, including parents and their young people, who at the time of the interview, were in post-secondary, college, or university studies. The thesis results first concern the Romanian immigrant family (the parents) and the role they play in their children's academic success. These parents, for whom education is an important value, are distinguished by their high educational and professional aspirations for their children and an often critical vision of the Quebec primary and secondary school system. In order to promote their children's academic success, they engage in overinvestment through various educational practices, mainly carried out at home. Then, the analysis of the effects of family and school socialization on young people during their primary and early secondary education reveals that, having internalized certain family dispositions, these young people maintain high educational and professional aspirations and cherish school. Throughout their studies, they feel the pressure to succeed, both to fulfill the migratory project and to follow in the footsteps of their parents, who mostly possess a high level of educational capital. Finally, the school experience of young people regarding the choice of a mathematics sequence in the second cycle of secondary school (second level of educational orientation), the experience following the choice made (fourth and fifth years of secondary school), and the choice of college studies (third level of educational orientation) allow for several observations. The educational and professional orientation of young people, regardless of the educational stage, is carried out in response to parental expectations as a method for fulfilling the family migratory project. When these expectations seem untenable to them, some adopt a stance of resistance, thus following a logic of opposition and developing certain tastes and interests in subjects where they find more ease. Although the school plays a role in the young people's experience by making a selection based on academic results, it is rather the parents who play an important role in this process, alternating between authoritarian practices to impose certain choices and negotiation with their children. On a scientific level, our thesis contributes to the advancement of knowledge in the field of research relating to the educational experience of young immigrants towards post-secondary studies, by considering the role of the family and the school through analyses. On a social level, it highlights the issues faced by the immigrant population in the process of educational and professional orientation in Quebec and provides important information to educational actors and institutions for the development of appropriate policies and practices.

À Québec, une association roumaine, la Communauté Roumaine de Québec (CRQ), a fait de la reconnaissance positive de la société québécoise, et donc de la participation active au sein de celle-ci, l'un de ses objectifs fondateurs. Elle a élaboré un discours et des représentations identitaires afin de diffuser dans l'espace public une image valorisante des personnes d'origine roumaine établies à Québec via une publication électronique mensuelle, Repère Roumain. Cette recherche vise à éclairer les stratégies identitaires employées par ce périodique. Les messages relevés se cristallisent autour de trois pôles argumentatifs : le discours sur la société roumaine, celui sur la société québécoise, et celui sur la présence roumaine à Québec. Après identification et analyse de ces messages, ils sont replacés dans le contexte de l'immigration dans la région de Québec et ainsi, les objectifs de ce discours sont mis en lumière.

Cette recherche analyse les processus d’identifications collectives inhérents à unnationalisme ethnoculturel ainsi que les usages sociaux et politiques de la culture et de la"tradition". Elle porte sur les Roms en Roumanie post-communiste à l'heure de l'intégrationeuropéenne. Privilégiant une étude du nationalisme en deux champs, politique et quotidien,elle procède d'un terrain multi-situé basé sur l'ethnographie de la mobilisation ethnoculturelledes Roms de Roumanie et de familles roms en Roumanie et en France.Cette thèse postule l’émergence de la nation rom sur la scène nationale roumainecomme une construction récente, intrinsèque à la modernité et au nationalisme ethnoculturelrom roumain. En cela, ce dernier est exploré autour de trois axes qui sont les trois parties dethèse. Le premier, politico-historique, interroge la cristallisation du rapport à la culture enmiroir avec l'émergence du nationalisme ethnoculturel et du contexte de changement socialpropice à son avènement (post-communisme, démocratisation et multiculturalisme). Mêlanttrajectoires sociales de militants et analyses discursives, historiques et politiques, il revient surla genèse de l'opposition entre "Roms traditionnels" et "Roms roumanisés". Le second traitedes usages politiques de la "tradition" et de la "modernité" au travers des pratiques militanteset de l’analyse du discours sur la communauté de culture : la nation rom. Il illustre le rapportmoderne à la culture. Le dernier propose une description ethnographique du fonctionnementde l'ethnicité au travers de deux lignes d'analyse. La première appréhende la réception auprèsdes Roms militants et non militants de ce processus d'identification collective à la catégorierom. La seconde rend compte des logiques de l’appartenance ethnique et sociale au quotidien.Ces trois axes visent à interroger le lien entre construction d'une identification collective et etthnogenèse. / This research analyses the collective identification process resulting from anethnocultural nationalism as well as the social and political uses of culture and tradition. Itdeals with the Roma in post-communist Romania in the context of the European integration.Favoring a study of the nationalism in two fields, political and every day life, it proceeds by amulti-sited fieldwork based on the ethnography of the ethnocultural mobilization of Roma inRomania and focuses on roma families in Romania and France.This thesis postulates the emergence of Roma nation on the Romanian national sceneas a recent construction, intrinsic to modernity and to the roma Romanian ethnoculturalnationalism. Three themes make up the three parts of the thesis. The first, political-historical,questions the crystallization of the relation to culture in mirror with the emergence of theethnocultural nationalism and the context of social change favorable to it’s advent(postcomunism, democratization and multiculturalism). Reflecting upon the social trajectoriesof activists and bringing in discursive analysis, historical and political, it retraces the genesesof the opposition between “traditionnal roma” and “romanized roma”. The second deals withpolitical uses of tradition and modernity through militant practices and the analysis of thespeech on “community of culture” : the roma nation. It shows the modern relation to culture.The last suggests an ethnographic description of how ethnicity works through two lines ofanalysis. The first apprehends the reception from the roma militant and non-militant of thiscollective identification process to the roma category. The second reports the logics of socialand ethnic belonging in everyday life. This three themes aim at questioning the link betweenthe construction of collective identification and ethnogenesis.

Ce mémoire présente une étude ethnographique de la mobilité et des migrations secondaires des immigrants roumains qui vivent à Québec tout en considérant quelques autres indicateurs comme : leur parcours avant d'arriver à Québec, le parcours des membres de leurs réseaux familiaux, des amis et des compatriotes ; la société en général ; le niveau de satisfaction à propos des services et des programmes gouvernementaux par rapport aux attentes initiales ; le marché du travail. Notre étude a pris la forme d'une recherche exploratoire et descriptive faisant appel à la fois au qualitatif et au quantitatif afin de rendre une image plus complète sur la communauté roumaine et sur la mobilité des immigrants roumains au Québec. / This thesis presents an ethnographic study of the mobility and secondary migrations of the Romanian immigrants who live in Quebec using some other indicators as: their itinerary before arriving to Quebec, the itinerary of their family members networks, friends and compatriots; the society in general; the level of satisfaction regarding the services and the governmental programs compared to their initial expectations; the labour market. Our study took the form of an exploratory and descriptive research making use at the same time of qualitative and quantitative in order to obtain a more complete image on the Romanian immigrant community and their mobility.

Ce projet de thèse est centré sur l’étude de la censure en tant que processus socio-politique, révélateur des logiques individuelles et institutionnelles qui se conjuguent dans la réalisation d’un film. Cette recherche est axée sur la période 1965-1989, « l’époque Nicolae Ceaușescu », remarquable par la quantité de films censurés. Pour ce faire, nous avons consacré la première partie du travail à l’analyse de l’organisation de la cinématographie roumaine, considérée dans le contexte politique, social et économique d’après la 2de Guerre Mondiale et jusqu’à la chute du régime. Une attention particulière est accordée ici à l’évolution des institutions de contrôle de la culture ainsi qu’aux discours qui façonnent les normes de la création cinématographique. Pour comprendre les différentes formes que peut revêtir la censure, nous nous situons ensuite à un niveau intermédiaire d’analyse, celui des institutions. Nous avons ainsi identifié et analysé plusieurs structures, comme les studios de production, l’Association des Cinéastes, la Radio Europe Libre, la Securitate, dont les fonctions censoriales vont du guidage à la répression. Dans la dernière partie de cette analyse, nous nous penchons sur des cinéastes et des films importants de la période. Nous avons fait le choix d’analyser les trajectoires des réalisateurs les plus représentatifs de la période, par le prisme de leurs dossiers de surveillance établis par la police politique. La Securitate les surveille parce qu’ils ont en commun une vision « non-conforme » de la réalité socialiste ; ce faisant, celle-ci révèle ce qui était (in)désirable dans la réalité socialiste. Enfin, pour illustrer comment la censure affecte la matière des films, nous proposons l’analyse de quelques cas notoires de film interdits, mais aussi de films qui permettent d’exemplifier en détail différents tabous, diverses formes d’intervention ou les réactions des réalisateurs à toute sorte de pressions. Le fait de choisir la censure comme un angle d’analyse privilégié est utile pour comprendre les contraintes, les servitudes et les espaces de liberté des cinéastes, les contradictions, les dits, et les non-dits du régime. / This PhD project focuses on the study of censorship as a socio-political process, revealing the individual and institutional logics that conjugate in the process of filmmaking. The research analyzes the period 1965-1989, which is the "Nicolae Ceauşescu era", remarkable for the amount of censored films.In conducting my research, I dedicated the first part of the work to the analysis of the Romanian cinematography organization, considered in the political, social and economic context, from the 2nd World War until the fall of the Communist regime. Particular attention is paid here to the evolution of culture control institutions and to the discourses, especially those of the Communist Party leaders, which shape the standards of the film production. In order to understand various possible forms of censorship, I then approached an intermediate level of analysis, that of institutions. Thus, I identified and analyzed several structures such as production studios, the Filmmakers’ Association, Radio Free Europe and the political police, whose censorial functions varied from guidance to repression.In the last part of this work, I looked into filmmakers’ biographies and important films of the period. I chose to analyze the trajectories of the period’s most representative filmmakers through the lenses of their surveillance files made by the political police. The Securitate monitored them because they shared a "non-compliant" vision of the socialist reality; while doing so, the political police revealed what was acceptable or undesirable in that reality. Finally, in order to illustrate how censorship affects films, I propose the analysis of some notorious cases of banned film, but also of films that exemplify various taboos, detailed forms of intervention or reactions of the filmmakers to any kind of pressure. Choosing censorship as a main angle of analysis is useful for the comprehension of the filmmakers’ constraints, servitudes and liberties, but also the understanding of contradictions, of what is made visible or kept silently hidden by the regime.

La recherche, basée sur de nombreuses enquêtes de terrains, analyse le phénomène de circulation migratoire apparu au départ de la Roumanie vers l'Europe occidentale à partir de la deuxième moitié des années 90. L'approche théorique situe l'étude dans le champ de recherche des « nouvelles migrations » et tente de clarifier, en les appliquant à la circulation roumaine, un certain nombre de concepts qui y sont associés tels la Mondialisation et le Transnationalisme. Centrée sur l'apparition et le devenir des liens sociaux dans les réseaux migrants transnationaux, l'analyse porte ensuite sur les formes d'organisations sociales qui président à ces mouvements multipolaires – et souvent clandestins- en dehors de toute structure formelle. Il s'agit de montrer que les réseaux, basés sur des types de liens très divers, véhiculent, pour leurs acteurs, des ressources particulièrement utiles dans l'espace des migrations transnationales.

Le but de cette recherché doctorale est d'établir la liaison entre deux phénomènes de mobilité parallèles qui peuvent faire changer une société de manière dramatique. On trouve dans le Maramures deux couloirs de mobilités fort liés entre eux: l’arrivée de personnes vers la région, qui consiste surtout en tourisme rural, et le départ des personnes originaires de la région vers l’étranger, qui est représenté par la migration de travail.<p>Le tourisme rural est encastré dans un contexte social, politique et historique particulier. La spécificité supposée de la région est celle d’une authenticité bien préservée, avec un fort usage du discours concernant l’Etat national. Le Maramures est considéré comme une des régions “authentiques”, “archaïques” et “traditionnelles” qui attirent une certaine catégorie de visiteurs, comme c’est souvent le cas du tourisme rural. L’évolution du phénomène touristique est le résultat des intersections complexes des divers acteurs, les migrants jouant un rôle important.<p>Une grande partie des remises de fonds provenant des migrants est investie dans le tourisme rural, d’une manière directe ou indirecte. De plus, ceux-ci fonctionnent comme des médiateurs culturels pour les activités touristiques. La participation à une pratique, tel le tourisme rural ou la migration, facilite souvent l’accès à l’autre, générant ainsi des tensions et clivages sociaux.<p>La croissance continue du tourisme et de la migration est en même temps cause et effet d’une interdépendance entre les modèles culturels et économiques de l’Est et de l’Ouest. /<p><p>The goal of this PhD research is to show the connection between two parallel mobility phenomena that have the potential to dramatically change a local society. There are two strongly linked “mobility corridors” in Maramures. Incoming mobility, i.e. the arrival of foreigners, largely involves tourists, whilst outgoing mobility consists mostly of labour migration.<p>Rural tourism is embedded in a particular social, political and historical context. The alleged specificity of this area is a well-preserved authenticity, with a strong background of national discourse. Maramures is seen as an “authentic”, “archaic” or “traditional” area, so it attracts a particular category of visitor, as is often the case in rural tourism. The evolution of this tourism phenomenon is the result of the complex intersection of different actors’ interests, and migrants play a major role.<p>A large part of the labour migrants’ remittances is invested in rural tourism, directly or indirectly. Moreover, these migrants function as cultural brokers for tourism-related activities. Participation in either rural tourism or migration often facilitates access to the other. However, it also creates tensions and social gaps. <p>The steady growth of tourism and migration is both cause and effect of an interdependence between the cultural and economic models of Eastern and Western societies. / Doctorat en Sciences politiques et sociales / info:eu-repo/semantics/nonPublished