Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Serviço Social / Made available in DSpace on 2012-10-26T10:11:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 301672.pdf: 502196 bytes, checksum: 3ba12913eab2f5d9ac86b87a83e53776 (MD5) / O presente trabalho retoma e expõe determinações principais da tese defendida por José Paulo Netto acerca da estrutura sincrética do Serviço Social, ao mesmo tempo em que explicita elementos da teoria social crítica de Marx e Lukács, sugerindo a pertinência destes estudos para a decifração e crítica da sociedade burguesa, seus complexos e categorias constitutivos, bem como para a compreensão do estatuto profissional e teórico do Serviço Social. Argumenta-se, a partir dos autores mencionados, que prepondera o complexo da produção na instauração da peculiaridade e do desenvolvimento do ser social, o que o demonstra a análise do complexo do trabalho. Na sociedade burguesa, as relações da propriedade privada dos meios de produção, do capital e do trabalho assalariado, alienado e estranhado, são determinantes das formas de ser e existir dos indivíduos e dos complexos sociais. As manifestações e expressões multiversas da chamada "questão social" são congeniais às relações da produção capitalista, se intensificam no contexto do capitalismo monopolista, determinando, dentre outras coisas, a refuncionalização do Estado burguês. Demonstra-se a estrutura sincrética prática e teórica do Serviço Social a partir de tais relações e raízes. / This work takes determination and exposes the main argument put forward by Netto syncretic structure of Social Work, while making explicit the theoretical elements of critical social theory of Marx and Lukács, suggesting the relevance of these studies to decipher and critique of bourgeois society, its complex and constitutive categories, as well as for understanding the theoretical and professional status of social services. It is argued, from the authors mentioned that the complex of production prevails in the establishment and development of the peculiarity of social being, which is shown by the analysis of complex work. In bourgeois society, the relations of private ownership of means of production, capital and wage labor, alienated and estranged, are key ways of being and existence of complex social and individual. Manifestations and expressions of multiversas called "social question" are congenial relations of capitalist production, intensify in the context of monopoly capitalism, determining, among other things, refunctionalisation of the bourgeois state. Shows the structure syncretic theoretical and practical Social Work from such relationships and roots.

Dissertação (mestrado) - Universidade de São Paulo. Faculdade de Economiua e Administração / Made available in DSpace on 2013-07-15T20:13:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciencias Juridicas / Made available in DSpace on 2013-12-05T19:56:09Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1986Bitstream added on 2016-01-08T15:29:09Z : No. of bitstreams: 1 91696.pdf: 3225750 bytes, checksum: 01659c847dc47f6dbd2aac5c150c4fad (MD5) / Esta dissertação tem por objetivo pesquisar a natureza do regime jurídico do empregado na Administração Pública Federal. O trabalho procura investigar , inicialmente, alguns componentes do Estado contemporâneo , passando a seguir, ao estudo da Administração Pública e o Serviço Público. Segue a pesquisa bibliográfica em torno das tendências doutrinárias da função pública. Tomando-se por referência a organização do Serviço Público a nível federal, passa-se a estudar os regimes jurídicos da relação entre os agentes públicos e o Estado, notadamente o regime jurídico do empregado público. Neste sentido, procura-se refletir sobre atual posição jurídica do empregado público frente a organização administrativa a nível federal. Semelhante investigação é realizada no âmbito do social previdenciário, comparando algumas posturas legislativas entre o empregado público e o funcionário público na organização administrativa federal.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, Florianópolis, 2016 / Made available in DSpace on 2016-09-20T05:05:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 340486.pdf: 1413242 bytes, checksum: e1562ff400678ba3337b79c8450438bd (MD5) Previous issue date: 2016 / A presente dissertação analisa a matricialidade sociofamiliar a partir das referências estabelecidas pelo Serviço Social em suas produções teóricas. A pesquisa bibliográfica desenvolveu-se com o objetivo de analisar as elaborações teóricas do Serviço Social sobre a matricialidade sociofamiliar, princípio adotado pela Política de Assistência Social a partir do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). Para tanto, foram mapeadas e analisadas elaborações teóricas publicadas em 13 revistas de Serviço Social e em seis edições do Encontro Nacional de Pesquisadores em Serviço Social (ENPESS). O levantamento bibliográfico ocorreu nessas duas fontes e considerou o período de 10 anos, de 2004 a 2014, identificando 32 artigos relacionados diretamente à matricialidade sociofamiliar e/ou família na assistência social. A pesquisa objetivou demonstrar as interpretações que o Serviço Social realiza diante do princípio da matricialidade sociofamiliar e do conceito de família adotado na Política de Assistência Social, além de apresentar os autores de referência utilizados pelo Serviço Social na produção teórica da temática. O tema escolhido para esta pesquisa se justifica por sua relevância para o cotidiano profissional dos assistentes sociais, os quais atuam na Política de Assistência Social e deparam-se com a indicação legal de que a matricialidade sociofamiliar é uma diretriz para a oferta das ações nesta área. No entanto, os documentos oficiais que referenciam e estabelecem a matricialidade sociofamiliar mostram-se inconsistentes diante do conceito atribuído, pairando este campo de indefinições e contraditoriedades. Neste sentido, como principais resultados, a pesquisa demonstrou que o Serviço Social, através da produção de conhecimento, tem problematizado esta realidade que envolve a diretriz do SUAS e, para isso, apresenta a sua leitura sobre o tema, buscando responder às expressões do cotidiano dos assistentes sociais. Na pesquisa bibliográfica evidenciou-se que, entre as produções do Serviço Social, existe uma diversidade de concepções e de leituras sobre o mesmo assunto. Porém, com relação ao tema, existe uma perspectiva que é majoritária para o Serviço Social, a qual demonstra que a matricialidade sociofamiliar é um conceito contraditório no campo da Política de Assistência Social, pois aponta para a responsabilização das famílias a fim de que sejam elas a primeira instância de proteção social de seus membros. Complementar a isso, observa-se na matricialidade sociofamiliar expressões de familismo, onde a família é considerada uma instância de proteção social e sobre ela são atribuídas funções de cuidado e oferta de bem estar, enquanto o Estado diminui suas ações. <br> / Abstract : The present thesis analyzes the centrality of the family from references established by the Social Work in its theoretical productions. The Bibliography search developed in order to analyze the theoretical elaborations of Social Work on the centrality social and family, principle adopted by the Assistance Policy Social from the Unified Social Assistance System (SUAS). For that it mapped and analyzed theoretical elaborations published in thirteen magazines of Social Work on six editions of the National Meeting of Researchers in Social Work (ENPESS). The Bibliography levy occurred in these two sources and considered the period of ten years, between the period 2004 to 2014, identifying thirty-two articles related directly to centrality of social-family and/or family in foster care. The research aimed to demonstrate the interpretations that social work carries on the principle of social-family centrality and the family concept adopted in policy Social assistance, besides presenting the different theoretical and methodological affiliations used by Social Services in theoretical work of the theme. The theme chosen for this research is justified by its relevance to the daily work of assistants social, which act on Social Assistance Policy and faced with the statement legal that the social and family centrality is a guideline for the offer of shares in this area. However, the official documents that differentiate and establish the Socio-family centrality to show inconsistent before the concept attributed, hovering this field uncertainties and contradictions. In this sense, as main results, research showed that social work by producing knowledge, has questioned this reality that involves the SUAS guidelines and, for it presentation its reading about the theme, searching to answer the expressions of everyday social workers. In this Bibliography search it became clear that between Social Services productions there is a diversity of views and readings on the same subject. However, related to this matter, there is a perspective that is majority to social work and this shows that the social and family centrality is a concept contradictory in the field of social assistance policy, because it points to the responsibility of families, so that they can first considered the social protection of its members. Complementary to this, it is observed in the Socio-family centrality expression of familism, where the family is considered social protection instance and on it are taken care of tasks assigned and wellness offer, while the state reduces its shares.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Serviço Social, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2017-03-28T04:10:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 344603.pdf: 1391197 bytes, checksum: 39c31e86c500ed4a70a94f3b8c74fb06 (MD5) Previous issue date: 2016 / A tese tem como tema apresentar e analisar a produção teórica do Serviço Social brasileiro, fundamentada no pensamento de Antonio Gramsci no período de 2000 a 2012. O recorte do objeto abarca as publicações nos periódicos: Revista Katálysis, Serviço Social e Sociedade e Temporalis e os Anais dos ENPESS. Trata-se de uma pesquisa teórica e bibliográfica, realizada por meio da técnica de análise de conteúdo e pautada na análise crítico-dialética. Os objetivos da pesquisa são: identificar as principais categorias gramscianas presentes na produção do Serviço Social brasileiro; identificar como o pensamento de Gramsci tem contribuído, na atualidade, com novos elementos ao debate teórico-metodológico e ético-político do Serviço Social; e analisar se e de que forma o adensamento das produções estabelece mediações com a ação profissional. As produções analisadas tiveram como centralidade as categorias do Estado, da sociedade civil e da hegemonia e suas formas de abordagem nas produções do Serviço Social brasileiro. Os principais resultados da investigação denotam que, no período pesquisado, a produção de conhecimentos pautada nas categorias gramscianas cresceu de forma significativa, relacionando-se aos temas: Estado, sociedade civil, hegemonia, mediações com os diferentes espaços organizativos, as políticas sociais, o controle social, a participação; a ação profissional e o projeto ético-político. Depreende-se que a elaboração teórica do Serviço Social brasileiro analisada apresenta uma busca recorrente ao pensamento gramsciano voltada à problematização dos fenômenos sociais e à leitura da realidade em suas expressões e determinações contemporâneas. A interlocução do Serviço Social com as categorias gramscianas tem contribuído tanto para o adensamento teórico quanto na construção de mediações com as ações profissionais, fornecendo elementos essenciais para a criação de uma cultura política crítica e a afirmação do projeto ético-político profissional e sua relação com os projetos societários.<br> / Abstract : The present thesis aims at presenting and analyzing the theoretical production of the Brazilian Social Service, based on the thinking of Antonio Gramsci within the period of 2000 and 2012. The clipping of the object embraces the publications of the following periodicals: Katálysis Magazine, Serviço Social e Sociedade and Temporalis and Os Anais dos ENPESS. This research is a theoretical and bibliographical, carried through the content analysis technique and guided by the critical- dialectical analysis. The goals of this current research are to identify the main Gramsci´s categories present in the production of the Brazilian Social Service and how Gramsci thinking has been currently contributing to adding new elements to the theoretical-methodological and political-ethical debates of the Social Service as well as analyzing whether and how the densification of production establishes mediations with professional action. The analyzed productions have had as core categories the State, the civil society and the hegemony and its forms of approach in the productions of the Brazilian Social Service. The main results of the investigation denote that in the period surveyed, the production of knowledge guided by the Gramscian categories grew significantly, relating to the following topics: State, civil society, hegemony, mediations with different organizational spaces, social policies, social control, participation; professional action and ethical-political project. It has been understood that the theoretical elaboration of the Brazilian Social Service analyzed presents a recurring search to Gramsci's thought focused on the questioning of social phenomena and of reading the reality in their expressions and contemporary determinations. The Social Service dialogue with the Gramscian categories has contributed to both the theoretical depth as in the construction of mediations with professional actions, providing essential elements for the creation of a critical political culture and the affirmation of the professional ethical-political project and its relationship with the corporate projects.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-graduação em Serviço Social / Made available in DSpace on 2012-10-21T11:30:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 212771.pdf: 740773 bytes, checksum: edcaefd767a18725016f63e17f7c254a (MD5) / Esta dissertação trata das possibilidades de aplicação da mediação de conflitos com adolescentes a quem é atribuído ato infracional. A partir da Proteção Integral disposta no Estatuto da Criança e do Adolescente, e da pesquisa sobre as características psicossociais especiais da adolescência que leva a entender que os adolescentes passam por uma fase de experiência do que podem e o que não podem fazer na tentativa de enquadramento no social, de como lidar com seus desejos e até onde permitir sua realização. Estas condutas ousadas, agressivas e até, às vezes, violentas, não são senão experiências educativas. A repressão dessas condutas perturbaria o objetivo educacional. Uma sistematização do procedimento da mediação de conflitos, assim como de sua experiência internacional, permite desenvolver as técnicas que possam produzir os efeitos reflexivos e socioeducativos desejados. Como conclusão desta dissertação, entende-se que é o sistema judicial quem lhe atribui o ato infracional. Eles são adolescentes, somente essa é sua identidade, a de infrator lhe é dada erroneamente. Como forma de atender a essas características especiais, apresenta-se um modelo de procedimento de mediação a ser implementado nas Varas da Infância e da Juventude no Brasil, que, segundo o disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente, acolha o adolescente e suas necessidades próprias de sujeito em desenvolvimento, permitindo-lhe elaborar sua experiência para a transformar positivamente. Analisadas as realidades das Varas da Infância e da Juventude, desprende-se que tanto no Ministério Público quanto no Judiciário passam a exercer cargos dentro destas Varas profissionais que não recebem formação nem treinamento específico para acolher, para saber trabalhar com crianças e adolescentes, nem se toma em conta uma necessária e especial sensibilidade para isso. O Estado, introduzindo a mediação, poderia auxiliar o adolescente no atendimento de suas necessidades de constituir-se como sujeito e a tomar consciência de sua situação para deixar de ser objeto da dependência e produzir o efeito desejado na conquista de seus direitos, transformando o ato infracional em experiência vital que contribua à sua emancipação.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. / Made available in DSpace on 2012-10-18T22:33:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T01:31:24Z : No. of bitstreams: 1 142759.pdf: 12086223 bytes, checksum: 6d570d02115a3a2477d32cfc6c3b152f (MD5)

Made available in DSpace on 2014-11-10T11:10:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-09-04Bitstream added on 2014-11-10T11:57:24Z : No. of bitstreams: 1 000794167.pdf: 1337853 bytes, checksum: 2b03e7e4af43fac6c148b67ffd5b6643 (MD5) / O presente estudo visa fazer uma reflexão crítica acerca da supervisão acadêmica de estágio, seu papel na formação profissional do discente e a necessidade em estabelecer uma interlocução entre os três sujeitos envolvidos neste processo: discente/estagiário – supervisor de campo – supervisor acadêmico, ressaltando os novos desafios apresentados à profissão em uma perspectiva ampla de atuação e enfrentamento das questões postas para o desenvolvimento da prática consciente e eficaz, embasada numa formação qualificada. Esta construção teórica configura-se como um estudo analítico e crítico, de caráter qualitativo como procedimento de análise a partir do campo pesquisado, sendo este o Centro Universitário de Formiga/MG, em que fizeram parte enquanto sujeitos da pesquisa os 16 discentes do Curso de Serviço Social dos 6º e 8º períodos do ano de 2012, a Coordenadora do Curso, Coordenadora de Estágio, 02 Supervisores de Campo e Supervisora Acadêmica. Traz-se reflexões no que tange a formação profissional visando a construção de estratégias da categoria frente os rebatimentos da precarização da educação superior e do mundo do trabalho no Serviço Social, especificamente, no estágio supervisionado.Terá como objetivo geral fazer uma reflexão acerca do estágio supervisionado, sobretudo, a supervisão acadêmica, para que se possa traçar qual o seu papel para a formação do discente de Serviço Social, além de identificar de que forma a Política Nacional de Estágio (ABEPSS/2010) e a Resolução 533 (CFESS-CRESS/2008) vem contribuindo para a melhor qualificação dessa atividade curricular. A metodologia da pesquisa foi sistematizada em três etapas: levantamento bibliográfico de caráter exploratório sobre o tema proposto, análise documental e pesquisa de campo, realizada através de entrevistas estruturadas. No término da pesquisa, foi possível constatar... / This study aims to make a critical analysis of academic supervision stage, its role in the training of students and the need to establish a dialogue between the three subjects involved in this process: student / trainee - field supervisor - academic supervisor, emphasizing the new challenges presented to the profession in a broad perspective of performance and addressing questions posed to the development of conscious practice and effective, based on a qualified education. This theoretical construct appears as an analytical and critical, qualitative analysis procedure as from the field of research, which is the University Center Ant / MG, in which took part as subjects of research were the 16 students of the Course Social Services of the 6th and 8th periods of the year 2012, the Course Coordinator, Internship Coordinator, 02 Field Supervisors and Supervisor Academic. Brings up thoughts regarding vocational training aimed at building strategies category forward the aftermaths of the precariousness of higher education and the world of work in the Social Services, specifically, on stage supervisionado. Terá general objective to reflect on the stage supervised, especially the academic supervision, so that we can trace what is their role in the formation of students of Social Work, and identify how the National Internship (ABEPSS/2010) and Resolution 533 (CFESS-CRESS / 2008) has contributed to a better qualification of this curricular activity. The research methodology was systematized in three stages: an exploratory literature on the theme, documentary analysis and field research, conducted through structured interviews. At the end of the research, it was established that the main contributions supervised brings to students, as well as raise the most relevant barriers and ways to overcome them. Importantly, in addition to contributions to the supervised training can provide, there are also many challenges to overcome, in view of a qualified...

Resumo não disponível.

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