Die Folge der Menschheitsentwicklung ist die Globalisierung, die im XXI Jh. der Entwicklung selbst zur Herausforderung wird, auf die man reagieren muss, und auch zum Grund,der zu einer anderen Denkweise fuhrt und die Werte anders grupieren lasst(besonders betrifft das kleine Volker). Keine Ausnahme bildet auch Litauen. So wie jede Erscheinung, der Prozess der Globalisierun hat sowohl positive, als auch negative Aspekte. Zuerst bagann man zu furchten, was es mit dem Litauischen wird, mit den litauischen Traditionen, der litauischen Kultur und der litauischen Sprache. Werden sie nicht in der Welt, die immer "kleiner" und ahnlicher wird, verschwinden? Die andere Erscheinung,vor die man Angst hat, ist die Emigration der Litauer (zum grossten Teil der Jugendlichen), die gross ist und die immer noch wachst. Diese Erscheinungen entscheiden, dass Englisch sehr intensiv in allen Bereichen in Kraft tritt, besonders in der Wissenschaft. Der positive Faktor der Welt, die sich andert, besteht darin, dass es immer mehr Moglichkeiten gibt, sich frei zu bewegen, zu kommunizieren und die Traditionen und Sprachen der anderen Lander kennenzulernen. Und das ist der Grund des Kulturaustausches. Gelingt es dem Volk seine Identitat zu bewahren, hangt das zum grossten Teil nicht von den Aussenfaktoren ab, sondern von dem nationalen Selbstbewusstsein und der richtigen Staatspolitik. In der akademischen Umgebung diskutiert man immer ofter daruber und versucht man richtige Entscheidungen zu treffen... [to full text]

S. Krutulienė ir G. Zdanavičiūtė (Lekt. V. Jakutienė, Prof. Habil. Dr. A. Bagdonas) EPILEPSIJA SERGANČIŲ ASMENŲ SPECIALIŲ POREIKIŲ IR JŲ TENKINIMO ANALIZĖ Magistro darbas V.: VU Socialinio darbo katedra, 2007, 93 p. SANTRAUKA Epilepsija vienas iš dažniausių neurologinių sutrikimų. Lietuvoje per metus priskaičiuojama 1300 naujų epilepsijos atvejų (MOSES, 2006), tačiau epilepsija sergančių asmenų psichosocialinė situacija ir specialieji poreikiai mažai tyrinėta sritis. Anketavimo būdu buvo surinkta duomenų apie 186 įvairaus amžiaus epilepsija sergančius asmenis (vaikus, suaugusius, pagyvenusius). Apie epilepsija sergančius vaikus informacija gauta iš vaikų motinų. Tyrimo metu paaiškėjo, jog epilepsija sergantiems suaugusiems asmenims (ESA) ir epilepsija sergantiems vaikams (ESV) kyla psichologinių, tarpasmeninių santykių problemų. ESA dažniau nei ESV šeimos jaučia stigmą. ESA jaučiama stigma dažniausiai nėra susijusi su neuroepilepsiniais ir sociodemografiniais veiksniais. Tyrimas parodė, jog ESA ir ESV šeimų poreikiai yra mažai tenkinami. Didžiausi tiriamųjų poreikiai buvo informavimo bei psichologinės pagalbos, taip pat reabilitacijos ir savipagalbos grupių. ESV šeimoms taip pat reikalinga pagalba, susijusi su vaiko priežiūra ir ugdymu. ESA išreiškė maitinimo organizavimo ir labdaros poreikius. Dauguma ESA yra neužimti, tačiau poreikio dirbti neišreiškė. / THE ANALYSIS AND SITUATION OF MEETING OF SPECIAL NEEDS OF PEOPLE WITH EPILEPSY Master work V.: VU Department of Social Work SUMMARY Epilepsy is one of the most common neurological disorders. Every year about 1300 people are diagnosed having epilepsy in Lithuania. However, the special needs and psychosocial situation of these people is not extensively studied yet. The data have been collected about 186 people with epilepsy of different age groups (children, adults and the elderly) by using questionnaires. Mothers filled in the questionnaires in order to give information about their children with epilepsy as they could not do it themselves. The results of the research show that both children and adults with epilepsy have psychological and interpersonal relationships problems. Adults face stigma more often than families having children with epilepsy. Stigma is not related to neuroepileptical and sociodemografical factors. Moreover, the research shows that special needs of both families having children with epilepsy and adults with epilepsy are not fully met. Briefing, psychological support, rehabilitation and involvement in mutual assistance groups are essential for people with epilepsy. Families having children with epilepsy also need assistance concerning care and education of their children. Adults with epilepsy are in the need of charity and food supply. Most of the adults with epilepsy are not employed, however, they did not express the need to work.

S. Krutulienė ir G. Zdanavičiūtė (Lekt. V. Jakutienė, Prof. Habil. Dr. A. Bagdonas) EPILEPSIJA SERGANČIŲ ASMENŲ SPECIALIŲ POREIKIŲ IR JŲ TENKINIMO ANALIZĖ Magistro darbas V.: VU Socialinio darbo katedra, 2007, 93 p. SANTRAUKA Epilepsija vienas iš dažniausių neurologinių sutrikimų. Lietuvoje per metus priskaičiuojama 1300 naujų epilepsijos atvejų (MOSES, 2006), tačiau epilepsija sergančių asmenų psichosocialinė situacija ir specialieji poreikiai mažai tyrinėta sritis. Anketavimo būdu buvo surinkta duomenų apie 186 įvairaus amžiaus epilepsija sergančius asmenis (vaikus, suaugusius, pagyvenusius). Apie epilepsija sergančius vaikus informacija gauta iš vaikų motinų. Tyrimo metu paaiškėjo, jog epilepsija sergantiems suaugusiems asmenims (ESA) ir epilepsija sergantiems vaikams (ESV) kyla psichologinių, tarpasmeninių santykių problemų. ESA dažniau nei ESV šeimos jaučia stigmą. ESA jaučiama stigma dažniausiai nėra susijusi su neuroepilepsiniais ir sociodemografiniais veiksniais. Tyrimas parodė, jog ESA ir ESV šeimų poreikiai yra mažai tenkinami. Didžiausi tiriamųjų poreikiai buvo informavimo bei psichologinės pagalbos, taip pat reabilitacijos ir savipagalbos grupių. ESV šeimoms taip pat reikalinga pagalba, susijusi su vaiko priežiūra ir ugdymu. ESA išreiškė maitinimo organizavimo ir labdaros poreikius. Dauguma ESA yra neužimti, tačiau poreikio dirbti neišreiškė. / THE ANALYSIS AND SITUATION OF MEETING OF SPECIAL NEEDS OF PEOPLE WITH EPILEPSY Master work V.: VU Department of Social Work SUMMARY Epilepsy is one of the most common neurological disorders. Every year about 1300 people are diagnosed having epilepsy in Lithuania. However, the special needs and psychosocial situation of these people is not extensively studied yet. The data have been collected about 186 people with epilepsy of different age groups (children, adults and the elderly) by using questionnaires. Mothers filled in the questionnaires in order to give information about their children with epilepsy as they could not do it themselves. The results of the research show that both children and adults with epilepsy have psychological and interpersonal relationships problems. Adults face stigma more often than families having children with epilepsy. Stigma is not related to neuroepileptical and sociodemografical factors. Moreover, the research shows that special needs of both families having children with epilepsy and adults with epilepsy are not fully met. Briefing, psychological support, rehabilitation and involvement in mutual assistance groups are essential for people with epilepsy. Families having children with epilepsy also need assistance concerning care and education of their children. Adults with epilepsy are in the need of charity and food supply. Most of the adults with epilepsy are not employed, however, they did not express the need to work.

Darbo objektas – mokytojų požiūris į kūno kultūros situaciją Kauno ir Klaipėdos mokyklose. Baigiamojo darbo tyrimo tikslas – nustatyti ir palyginti kūno kultūros situaciją Kauno ir Klaipėdos mokyklose: mokytojų požiūris. Baigiamojo darbo tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti kūno kultūros dalyko ugdymo turinį ir mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimą kūno kultūros pamokose Kauno ir Klaipėdos mokyklose. 2. Nustatyti ir palyginti mokymosi priemonių ir įrengimų kokybę bei kiekybę, kūno kultūros dalyko ir mokytojo statusą Kauno ir Klaipėdos mokyklose. 3. Nustatyti ir palyginti mokytojų darbą su fiziškai silpnesniais mokiniais Kauno ir Klaipėdos mokyklose. 4. Nustatyti ir palyginti mokytojų požiūrį į neformalųjį švietimą Kauno ir Klaipėdos mokyklose. Hipotezė: • Kūno kultūros situacija Kauno ir Klaipėdos miestų mokyklose skiriasi. Išvados: 1. Analizuojant Kauno ir Klaipėdos kūno kultūros dalyko ugdymo turinį, nustatėme, kad tik tarp šokių ir gimnastikos užsiėmimų pastebėti statistiškai reikšmingi skirtumai (p < 0,05), o visos kitos ugdymo turinio veiklos sutapo. Tyrimai rodo, kad tiek Kauno tiek Klaipėdos tiriamieji per kūno kultūros pamokas mokinius vertina už mokinių pažangą ir pasiekimus ir daugiau nei 80 proc. tiriamųjų renkasi pažymio vertinimo sistemą. 2. Tyrimu nustatėme, kad Kauno ir Klaipėdos mokyklose kūno kultūros mokymosi priemonių ir įrengymų kokybė bei kiekybė yra pakankama, o už jų būklę yra atsakingi patys mokytojai. Tiek kūno kultūros dalyko statusas Kauno... [toliau žr. visą tekstą] / Object of research – teachers approach to the situation of physical education in Kaunas and Klaipeda schools. Aim of the study – determine and compare the situation of physical education in Kaunas and Klaipeda schools: teachers attitude. Objectives: 1. Identify and compare the physical education and the pupils progress and achievement evaluation of physical education classes in Kaunas and Klaipeda schools. 2. Set and compare physical education teachers status and the status of the PE in school, learning tools, and equipment quality and quantity: Kaunas and Klaipeda schools. 3. To assess and compare teachers attitude about working with physically weaker pupils in Kaunas and Klaipeda schools. 4. To survey and compare teachers attitude towards non-formal education in Kaunas and Klaipeda schools. Hypothesis: • Situation of physical education is different in Kaunas and Klaipeda schools. Conclusions: 1. After analyzing Kaunas and Klaipeda physical education curriculum, we found out that only between dance and gymnastic lessons observed statistically significant correlation (p < 0.05), while all other curricular activities are overlapped. Research shows that Kaunas and Klaipeda teachers evaluate pupils progress and achievement during physical education classes, and more than 80 percent prefers grade rating system. 2. Study found out that in Kaunas and Klaipeda schools physical education learning tools and equipment quality and quantity is sufficient, and teachers are responsible... [to full text]

Darbo objektas – mokytojų požiūris į kūno kultūros situaciją Kauno ir Klaipėdos mokyklose. Baigiamojo darbo tyrimo tikslas – nustatyti ir palyginti kūno kultūros situaciją Kauno ir Klaipėdos mokyklose: mokytojų požiūris. Baigiamojo darbo tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti ir palyginti kūno kultūros dalyko ugdymo turinį ir mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimą kūno kultūros pamokose Kauno ir Klaipėdos mokyklose. 2. Nustatyti ir palyginti mokymosi priemoniųir įrengimų kokybę bei kiekybę, kūno kultūros dalyko ir mokytojo statusą Kauno ir Klaipėdos mokyklose. 3. Nustatyti ir palyginti mokytojų darbą su fiziškai silpnesniais mokiniais Kauno ir Klaipėdos mokyklose. 4. Nustatyti ir palyginti mokytojų požiūrį į neformalųjį švietimą Kauno ir Klaipėdos mokyklose. Hipotezė: • Kūno kultūros situacija Kauno ir Klaipėdos miestų mokyklose skiriasi. Išvados: 1. Analizuojant Kauno ir Klaipėdos kūno kultūros dalyko ugdymo turinį, nustatėme, kad tik tarp šokių ir gimnastikos užsiėmimų pastebėti statistiškai reikšmingi skirtumai (p < 0,05), o visos kitos ugdymo turinio veiklos sutapo. Tyrimai rodo, kad tiek Kauno tiek Klaipėdos tiriamieji per kūno kultūros pamokas mokinius vertina už mokinių pažangą ir pasiekimus ir daugiau nei 80 proc. tiriamųjų renkasi pažymio vertinimo sistemą. 2. Tyrimu nustatėme, kad Kauno ir Klaipėdos mokyklose kūno kultūros mokymosi priemonių ir įrengymų kokybė bei kiekybė yra pakankama, o už jų būklę yra atsakingi patys mokytojai. Tiek kūno kultūros dalyko statusas Kauno... [toliau žr. visą tekstą] / Object of research – teachersapproachtothe situationof physical educationin Kaunasand Klaipeda schools. Aim of the study – determineandcomparethe situationof physical educationin Kaunas andKlaipeda schools:teachers attitude. Objectives: 1. Identify andcompare thephysical educationand thepupilsprogressandachievementevaluationof physical educationclassesin Kaunasand Klaipedaschools. 2. Setandcomparephysical educationteachers status andthe statusof the PEin school,learning tools, and equipmentquality andquantity: KaunasandKlaipedaschools. 3. To assess and compareteachers attitudeabout workingwith physicallyweakerpupils in KaunasandKlaipedaschools. 4. To survey and compareteachers attitude towardsnon-formaleducationin Kaunasand Klaipedaschools. Hypothesis: • Situation of physical education is different in Kaunas and Klaipeda schools. Conclusions: 1. After analyzing Kaunas and Klaipeda physical education curriculum, we found out that only between dance and gymnastic lessons observed statistically significant correlation (p < 0.05), while all other curricular activities are overlapped. Research shows that Kaunas and Klaipeda teachersevaluate pupils progress and achievement during physical education classes, and more than 80 percent prefers grade rating system. 2. Study found out that in Kaunas and Klaipeda schools physical education learning tools andequipment quality and quantity is sufficient, and teachers are responsible for that. The physical education subject status in Kaunas... [to full text]

Pagrindinis šio darbo tikslas – nustatyti galimus žmogiškųjų išteklių proceso problemų sprendinius projektavimo įmonėje. Esminė analizuojamos įmonės problema yra žmogiškųjų išteklių atnaujinimas dėl esamų darbuotojų amžiaus, kuris atskirais atvejais viršija 70 metų. Kadangi tokio pobūdžio problema nėra nauja, jos sprendimui pasitelkiamos mokslinės žinios ir teoriškai pagrįsti metodai. Pirmoje darbo dalyje yra analizuojama su darbo problema tiesiogiai susijusi mokslinė literatūra. Ši analizė apima žmogiškųjų išteklių sampratos, atnaujinimo metodų ir priemonių temas bei įvertina personalo motyvacijos, kompetencijos ugdymo ir elektroninio žmogiškųjų išteklių valdymo svarbą įmonėse. Antroje darbo dalyje analizuojama Lietuvos projektavimo įmonės žmogiškųjų išteklių situacija. Ši analizė apima personalo struktūros, pareigybių, pakeičiamumo ir kitus svarbius aspektus. Taip pat šioje dalyje analizuojama darbo rinkos, su kuria įmonė tiesiogiai susijusi, situacija. Trečioje darbo dalyje, atsižvelgiant į antrosios dalies analizės išvadas, pateikiami projektuojami žmogiškųjų išteklių atnaujinimo problemų sprendiniai. Šie sprendiniai apima konkrečius ir įgyvendinamus pasiūlymus, kaip pagerinti esamą situaciją ir užtikrinti sprendimų tęstinumą bei rezultatyvumą. / The key goal of this paper is to determine the possible solutions to improve staffing processes in the analysed projection company. The key issue of the company is staff renewal therefore the scientific approach of this problem is analysed in order to adapt it to the current situation. In the first section of this paper there is given the analysis of scientific literature involving staffing topics. This analysis includes the conception of human resources, the essential HR renewal measures and also discusses the significance of promotion of staff, knowledge development peculiarities and electronic HR management concept. In the second section of the paper the situation analysis of Lithuanian projection company is carried out, involving the structure of the entire staff, occupations, convertibility and other significant information. There is also analysed the labour market situation in order to determine staffing possibilities for the company. The third section of the paper includes the projected solutions of staff renewal problems in the company regarding the investigation results gained in the second section. This solution involves the suggestions on how to improve the situation by taking the appropriate measures in order to maintain the efficiency and succession of the decisions.

Daina Grinčukienė. Kalbėjimo ir klausymosi ypatumai 5 – 6 metų amžiuje. Ikimokyklinio ugdymo šakos / magistratūros studijų baigiamasis darbas / mokslinė vadovė doc. dr. Aldona Mazolevskienė, Vilniaus edukologijos universitetas, Vaikystės studijų katedra. – Vilnius, 2012 – 85 psl. Pagrindinė tyrimo problema – kalbėjimo ir klausymosi ypatumai 5 – 6 metų amžiuje. Tiriant kalbėjimo ir klausymosi ypatumus kyla klausimai: kokia yra šių ypatumų struktūra, kuria remiantis būtų galima tiksliai apibrėžti kalbėjimo ir klausymosi būdus. Efektyvus kalbėjimas ir klausymasis yra tuomet, kai pedagogas kuria kalbėjimui ir klausymui palankią aplinką, nori ir stengiasi būti vaikui sektinu pavyzdžiu, siekia su juo lygiavertės sąveikos, lanksčiai reaguoja į spontaniškas kylančias situacijas grupėje, skiria didelį dėmesį vaiko kalbėjimo ir klausymosi poreikiams. Pedagogas sukuria intensyvaus, įvairiapusio poveikio vaikui sistemą ir dažniausiai renkasi tuos kalbėjimo ir klausymosi būdus, kurie kartojasi monotoniškai kasdieninės veiklos metu, todėl jų rūšių nėra daug. Tyrimo problema: kalbėjimo ir klausymosi ypatumai 5 – 6 metų amžiuje. Tyrimo objektas: kalbėjimo ir klausymosi ypatumai 5 – 6 metų amžiuje. Tyrimo tikslas: ištirti kalbėjimo ir klausymosi ypatumus 5 – 6 metų amžiuje. Tyrimo uždaviniai: 6. Išanalizuoti teorinę literatūrą ir išskirti svarbiausius kalbėjimo ir klausymosi ypatumus 5 – 6 metų amžiuje. 7. Išsiaiškinti žodinius ir nežodinius kalbėjimo būdus, kontakto užmezgimo ir palaikymo... [toliau žr. visą tekstą] / The issue of the research - the peculiarities of speaking and listening in the age of 5-6 years. The study of the peculiarities of speaking and listening raises the following questions: what is the structure of these characteristics, based on which would be possible to define clearly the ways of speaking and listening. Effective speaking and listening is when the teacher creates a supportive environment for speaking and listening, wants and tries to be a role model for a child, tries to achieve the equivalence of interaction with a child, responds flexibly to spontaneously emerging situations in the group, attaches great importance to the child's speaking and listening needs. A teacher creates the system of an intense, diverse influence on the child, and usually prefers the ways of speaking and listening that repeat themselves monotonously in activities of daily living, therefore there are not so many of them. The problem of the research: the peculiarities of speaking and listening in the age of 5-6 years. The object of the research: the peculiarities of speaking and listening in the age of 5-6 years. The aim of the research: to explore the features of speaking and listening in the age of 5-6 years. The tasks of the research: 1. To analyze the theoretical literature and identify key features of speaking and listening in the age of 5-6 years. 2. To find out the patterns of verbal and non-verbal speech while making and maintaining the contact, (teacher interacting with the... [to full text]

Šiuo metu Lietuvoje vyrauja tendencijos, kad: daugumoje mokyklų yra mažos sporto salės, kuriose vienu metu sportuoja daug mokinių; sporto salėse yra senas, sudilęs daugelį metų naudojamas inventorius ir kita. Ar mokiniui gali įskiepyti poreikį sportuoti kūno kultūros pamokos, jeigu mokykloje jam nėra sudaromos tinkamos sąlgos? Tyrimo objektas – kūno kultūros situacija Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose. Tyrimo tikslas – išanalizuoti kūno kultūros situaciją Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose. Tyrimo uždaviniai: 1. Išsiaiškinti kūno kultūros mokytojų požiūrį apie kūno kultūros dalyko ugdymo turinį ir mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimą kūno kultūros pamokose. 2. Išsiaiškinti kūno kultūros mokytojų požiūrį į mokymo priemones ir įrengimus mokykloje, darbą su fiziškai silpnesniais mokiniais ir lyčių lygybę kūno kultūros pamokose. 3. Išsiaiškinti mokytojų požiūrį į kūno kultūros dalyko ir mokytojo statusą mokykloje. Išvados: 1. Nustatyta, kad kūno kultūros mokytojai ugdymo turinyje daugiausia dėmesio skiria komandiniams žaidimams, lengvajai atletikai bei gimnastikai. Tarp netradicinių kūno kultūros pamokų dažniausiai naudojama šaškės, šachmatai bei svarsčių kilnojimas. Už mokinių atsikaitymus pamokų metu labiausiai paplitęs vertinimas pažymiu. Mokytojai didžiąją dalį vertinimo sudaro atsižvelgdami į mokinių pastangas bei atliekamą pažangą. 2. Atlikus tyrimą paaiškėjo, kad didžioji dalis mokytojų mano, jog kūno kultūrai skirtų įrenginių kokybė ir kiekybė yra pakankama. Už... [toliau žr. visą tekstą] / Currently, it is dominated by trends in Lithuania, that: in most schools gyms are small, where many students have to do sports at the same time; the inventory of gyms is old, worn out and has been used for many years and so on. Can physical education lessons invoke the need to do sports for students, if schools cannot provide the appropriate conditions? The object of research – the situation of physical education in Lithuanian secondary schools. The aim of research - to analyze the situation of physical education in Lithuanian secondary schools. The tasks of research: 1. To find out the position of physical education teachers towards the aim of physical education as a subject and the system of student progress and achievement evaluation during the lessons. 2. To find out the point of view of physical education teachers in teaching equipment and facilities in schools, work with less physically fit students and gender equality in physical education lessons. 3. To find out teachers' oppinions about the status of physical education as a subject and a physical education teacher at school. Conclusions: 1. It was found that physical education curriculum focuses on team games, athletics and gymnastics. Among the non-traditional physical education classes commonly used in checkers, chess and weightlifting. For students settlements lessons, the most common assessment certificate. Teachers most of the evaluation with respect to the students' efforts and ongoing progress. 2. The... [to full text]

Darbą atliko Vilniaus Pedagoginio universiteto Socialinių mokslų fakulteto Sociologijos ir Politologijos katedros Politinės sociologijos magistrantūros studentė Nijolė Milašienė. Darbo tema – jaunimo imlumo gandams ypatumai (VPU studentų atveju). Darbo vadovas – prof.habil.dr. V.Pruskus. Darbo apimtis – 60 psl. Darbo tikslas. Atskleisti jaunimo imlumo gandams ypatumus, įtakos veiksnius bei šio reiškinio suvokimą ir vertinimą. Uždaviniai: pateikti gando kaip socialinio reiškinio fenomeno sampratą ir jo interpretacijas įvairiose socialinėse teorijose; išsiaiškinti gando kilimo priežastis ir jo socialinę paskirtį; išnagrinėti visuomenės imlumą gandams aspektus; aptarti veiksnius skatinančius jaunimo imlumo gandams ypatumus; remiantis tyrimu, nustatyti socialinių, ekonomikos ir filosofijos mokslų specialybės studentų imlumo gandams ypatumus, juos sąlygojančius veiksnius ir jų vertinimą. Hipotezės: tikėtina, kad jaunimas domisi gandais, nes jie skatina ieškotis išsamesnės, tikslesnės informacijos – pasitvirtino; imlumą gandams labiausiai įtakoją šeima ir žiniasklaida – pasitvirtino; ekonominiams gandams imlesni ekonomiką studijuojantys studentai negu socialinius mokslus studijuojantys studentai – nepasitvirtino; politiniams gandams imlesni socialinių mokslų studentai negu filosofijos mokslų studentai – nepasitvirtino; gandai reikalingi, nes skatina oficialius informacijos teikėjus teikti visuomenei iššsamesnę ir visapusiškesnę informaciją – pasitvirtino. Tyrimo objektas. Jaunimo... [toliau žr. visą tekstą] / The work was made by Nijolė Milašienė, Political sociology master‘s degree student of VPU Social sciences faculty Sociology and political sciences department. The subject of the work is youth‘s peculiarities in receptivity for the rumours. The director of the work is prof.hab.dr. V.Pruskus. The largeness of the work is 60 pages. The purpose of the investigation is to ascertain the VPU students’ receptivity for the rumours and the factors that influence it with reference to the investigation. For actualising this purpose there were tasks raised: • to represent the rumour’s as the social phenomenon conception and to discuss the interpretations of rumour in different theories; • to represent the causes of raising rumour and the social destination; • to inspect the aspects of society’s receptivity for the rumours; • to analyse the distribution of rumours among youth (students); to ascertain factors that influence youth’s (students’) receptivity for the rumours and to distinguish types that are current among the youth (students). Hypotheses of the investigation: 1. it is probable that rumours stimulate to look for more comprehensive, precise information – was proved; 2. the receptivity for the rumours influence the most family and mass-media – was proved; 3. students that study economics are more receptive for the economical rumours than students that study social sciences – was not proved; 4. social sciences’ students are more receptive for the political rumours than... [to full text]

Pagrindinis šio bakalaurinio darbo tikslas – išsiaiškinti kaip ekonominės situacijos pokyčiai šalyje turi įtakos įmonių bankrotų skaičiaus svyravimams. Darbo uždaviniai: išsiaiškinti kokia yra įmonių bankroto situacija Lietuvoje, nustatyti kokie ekonominiai rodikliai turi didžiausią įtaką įmonių bankroto skaičiaus svyravimui, suskaičiuoti kokią įtaką įmonių bankrotui turi reikšmingiausi ekonominiai rodikliai, pateikti pastabas, rekomendacijas ir pasiūlymus problemai spręsti. Atliekant tyrimą buvo naudojami du metodai: horizontalios analizės metodas ir tiesinės regresijos metodas. Analizuojant lyginami ekonominiai rodikliai laiko perspektyvoje. Regresinės analizės metu įvertinama, kurie ir kaip ekonominiai rodikliai labiausiai turi įtakos įmonių bankroto skaičiaus svyravimams. Atlikus tyrimą nustatyta, kad reikšmingiausi laikotarpiai Lietuvai tiriamuoju laikotarpiu yra 1999 metų pabaiga (kritimas dėl Rusijos federacijos krizės), 2002-2008 metai (kilimas, dėl stipriai augančios ekonomikos, įstojimo į ES), 2008 metų antras pusmetis (kritimas, dėl pasaulinės finansų krizės). Regresinės analizės metu nustatyta, kad reikšmingiausi ekonominiai rodikliai yra: įmonių pelningumas, mokumo koeficientas, vartotojų kainų indeksas, bankrutavusių įmonių turtas bankroto paskelbimo dieną, vidutinė mėnesinė alga, įsiskolinimo koeficientas, tiesioginiai mokesčiai. Didžiausią įtaką įmonių bankrotui turi vidutinės mėnesinės algos padidėjimas, o mažėjimui – įsiskolinimo koeficiento padidėjimas. / The main purpose of this thesis is to explore how changes in economic situation influence corporate bankruptcies in Lithuania. The thesis objectives are: to find out the situation of corporate bankruptcies, identify which economic indicators have a major impact on corporate bankruptcies, calculate the impact that the most meaningful economic indicators have on corporate bankruptcies. Propose notes, recommendations, and suggestions. These two methods have been used for the analysis: horizontal comparable analysis and linear regression model. Economic indicators from different time periods were compared during comparable analysis. Linear regression provided information which main economic indicators had a major impact on corporate bankruptcies and how those indicators influence corporate bankruptcies. The analysis showed that major fluctuations in Lithuanian economy were recorded in the year of 1999 (Russion crisis), year of 2002-2008 (major rise in the economy, the EU), second half of 2008 (world financial crisis). Linear regression analysis revealed that corporate profitability, solvency credit, CPI, assets of bankrupt corporates on the day they were bankrupt, average monthly salary, debt credit and direct taxes have major impact on corporate bankruptcies. The biggest influence to rising corporate bancktupcy is made by changes in average monthly salary and solvency credit.