Orientador: Artur Zaghini Francesconi / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Engenharia Quimica / Made available in DSpace on 2018-07-24T08:28:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Morrone_SimoneRibeiro_D.pdf: 2998389 bytes, checksum: 2c9abc8005061c2294dfebb4a76cb9eb (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: O volume excesso de sistemas salinos de água e acetonitrila, a 298,15 K, é estudado nesta tese, através da obtenção de dados experimentais por método indireto (densitometria por ocilação mecânica) e propostas de modelagens teóricas. Os sais utilizados são: acetato de cálcio, acetato de potássio, brometo de tetraetilamônio, cloreto de lítio, tetrafenilboreto de sódio, a diversas concentrações. Para todos os sistemas há contrações volumétrica, quando comparados ao sistema água-acetonitrila, sendo os maiores efeitos para acetato de cálcio e brometo de tetraetilamônio. O volume excesso é considerado uma soma de três contribuições: química, física e eletrostática. As duas primeiras são obtidas pelo modelo ERAS, enquanto são propostas três modelagens teóricas para quantificar o termo eletrostático: Debye-Huckel, Hepler e ERAS modificado. A primeira é parte do modelo de Pitzer, adaptado por Monnin, e apresenta, em alguns casos, resultados satisfatórios. A abordagem de Hepler é a mais simples em termos de cálculos, mas os resultados não são bons. A terceira alternativa para o termo eletrostático é uma modificação no modelo original de Heintz (ERAS) e é a melhor modelagem para o efeito salino estudada / Abstract: Excess volumes of salty systems of water-acetonitrile, at 298.15 K, are studied in this thesis through experimental data obtained by densitometer (with a vibrating-tube densimeter) and theorical modelling. The salts are: calcium acetate, potassium acetate, tetraethylamonium bromide, lithium chloride, sodium tetraphenylborate, at different concentrations. For all systems there are volumetric contractions, whenever they are compared to water-acetonitrile system. The major effects are observed for calcium acetate and tetraethylamonium bromide. Excess volume is considered as a sum of three contributions: chemical, physical and electrostatic. The first and the second contributions are calculated by ERAS model, while three proposals are made for the electrostatic one: Debye-Huckel, Hepler and modified ERAS. The former is part of Pitzer¿s model, adapted by Monnin, and presents, in some cases, adequate results. Hepler¿s proposal is the simplest one to perform, but the results are not good. The third alternative for the electrostatic effect is a modification of original ERAS model and is the best one for the systems analysed. / Doutorado / Sistemas de Processos Quimicos e Informatica / Doutor em Engenharia Química

Orientador: Mauro Scharf. / Com.:Guia didático para o ensino de soluções químicas no contexto da surdez. / Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Exatas e Naturais, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática.

Orientador: Sávio Leandro Bertoli. / Coorientador: Jaci Carlo Schramm Câmara Bastos. / Dissertação (Mestrado em Engenharia Química) - Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química, Centro de Ciências Tecnológicas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Orientador: Artur Zaghini Francesconi / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Quimica / Made available in DSpace on 2018-07-21T17:05:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nagamachi_MarcioYuji_M.pdf: 3530541 bytes, checksum: f3a8a631ddc5a9754c0a15de174e14db (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: Uma versão comercial de um calorímetro de mistura, modelo Parr 1455, foi modificada e testada com o sistema água / etanol a 298,15 K e os resultados foram comparados com dados disponíveis na literatura. A concordância entre os dados experimentais e os da literatura é boa. Dados de entalpia em excesso do sistema água / séc-butilamina a 298,15 K foram obtidos por meio do aparelho modificado, como parte de um estudo sistemático sobre a influência estérica do grupo apolar no efeito hidrofóbico dentro da família das butilaminas. Esses resultados foram ainda comparados com os obtidos pelo modelo ERAS, e os desvios observados foram atribuídos à simplicidade das hipóteses básicas do modelo / Abstract: A commercial version of a mixing calorimeter, Parr Model 1455, was modified and tested with the system water / ethanol at 298,15 K, and the results were compared with available data in literature. The agreement between the experimental data and literature values is good. Excess enthalpies data for the water / se-butilamine system were determined by means of this modified apparatus as a part of a systematic study of steric influence of apolar groups on hydrophobic effect in the family of butilamines. The results were also compared with calculated ones from the Eras model and the deviations observed were attributed to simplicity of the basic hipotesis assumed in this model / Mestrado / Sistemas de Processos Quimicos e Informatica / Mestre em Engenharia Química

Orientador : Marco Aurelio Zezzi Arruda / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Quimica / Made available in DSpace on 2018-08-01T22:32:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nascentes_ClesiaCristina_D.pdf: 5775567 bytes, checksum: 72d6173afcd205d832427174e4d1d8bc (MD5) Previous issue date: 2002 / Doutorado

Orientador: Solange Cadore / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Quimica / Made available in DSpace on 2018-08-03T11:46:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bortoleto_GiseleGoncalves_M.pdf: 2661940 bytes, checksum: b73dba6ee93f482c0fcf349a23b27866 (MD5) Previous issue date: 2003 / Mestrado

Orientadores: Matthieu Tubino, Celso Ulysses Davanzo / Tese(doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Quimica / Made available in DSpace on 2018-07-20T09:26:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rossi_AdrianaVitorino_D.pdf: 4426362 bytes, checksum: d0cb00451fb70df254205087e28dfa39 (MD5) Previous issue date: 1995 / Doutorado

Orientador : Celio Pasquini / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Quimica / Made available in DSpace on 2018-07-19T09:32:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cunha_IldenizeB.S_D.pdf: 5906129 bytes, checksum: 0f1152ff9ea91e411c561d088124cbfb (MD5) Previous issue date: 1994 / Doutorado

Este estudo parte da problematização sobre as possibilidades de se ensinar em sala de aula, o conteúdo químico de Soluções, relacionado ao cotidiano dos alunos, de forma a proporcionar a Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT) por meio do enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). O objetivo geral desta pesquisa consiste em desenvolver e analisar o ensino do conteúdo químico Soluções relacionando-o ao cotidiano dos alunos por meio do enfoque CTS contribuindo para a Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT). O estudo foi desenvolvido com 55 alunos, da 2ª série do Ensino Médio, do curso Técnico em Agropecuária de um Centro Estadual de Educação Profissional, da cidade de Rio Negro, no Paraná. A abordagem metodológica foi a qualitativa de natureza interpretativa, com observação participante. A coleta de dados se deu por meio de fotos e vídeos das atividades, observação das próprias atividades realizadas pelos alunos, arguições orais, relatórios e anotações em diário de campo. As atividades desenvolvidas nesta pesquisa foram organizadas em quinze (15) momentos, nos quais se buscou discutir e contextualizar as relações sociais da Ciência e da Tecnologia por meio do estudo de Soluções químicas, de forma interdisciplinar. Os principais resultados evidenciaram que o enfoque CTS no ensino de Soluções, contribuiu para a apropriação dos conceitos químicos, pelos alunos, sendo possível transpor questões que os envolvem dia a dia. No decorrer das aulas os alunos se mostraram mais críticos e reflexivos acerca das implicações sociais em relação às questões científicas e tecnológicas. Outro resultado obtido neste estudo consistiu na elaboração de um guia didático, que poderá ser utilizado como sugestão metodológica pelos professores de Química do Ensino Médio. / This study is the questioning about the possibilities of teaching in the classroom, the chemical content of solutions, related to the daily life of students, to provide the Scientific and Technological Literacy (ACT) by focusing Science-Technology-Society (CTS). The overall goal of this research is to develop and analyze the chemical content of education solutions relating to the daily lives of students by focusing CTS contributing to the Scientific and Technological Literacy (ACT). The study was conducted with 55 students from 2nd grade of high school, the course of an Agricultural Technician in State Center for Professional Education, the city of Rio Negro, Parana. The methodological approach was qualitative interpretative, with participant observation. Data collection occurred through photos and videos of activities, observation of activities performed by the students themselves, Pleas oral reports and notes in a field journal. The activities developed in this research were organized into fifteen (15) times in which it was sought to discuss and contextualize the social relations of science and technology through the study of chemical solutions, in an interdisciplinary way. The main results showed that the CTS approach in teaching Solutions, contributed to the appropriation of chemical concepts, students, and can transpose issues that involve day to day. During the classes students were more critical and reflective about the social implications in relation to science and technology issues. Another result obtained in this study consisted of developing a teaching guide that can be used as a methodological suggestion by teachers of high school chemistry.

Orientador: Francisco Jose de Souza Filho / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de Piracicaba / Made available in DSpace on 2018-08-02T02:43:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Velasco_JoaoOdilo_D.pdf: 2978488 bytes, checksum: f6f430cc9935683be2970d24cd33c8c6 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Este trabalho teve por objetivo estudar in vitro a qualidade do selamento apical de obturações endodônticas realizadas em 72 dentes humanos com canais radiculares preparados, utilizando-se a técnica de instrumentação coroa-ápice com auxílio de instrumentos rotatórios e instrumentação manual do terço apical, usando hipoclorito de sódio 5,25% ou gluconato de clorexidina 2% gel como substâncias químicas irrigadoras e irrigação final com diferentes soluções ou combinações de diferentes soluções. Os canais radiculares foram obturados pela técnica da compressão hidráulica vertical e cimento Endomethasone. Para a avaliação da microinfiltração apical, os dentes foram impermeabilizados com esmalte para unha, com exceção de 2mm apicais, mergulhados em tinta Nankin, submetidos a vácuo e deixados no corante por um período experimental de 7 dias a 37° C. Após a remoção da película de esmalte, as raízes foram diafanizadas e, a seguir, analisadas sob lupa estereoscópica. A qualidade do selamento apical foi avaliada em relação à penetração ou não do corante entre as paredes do canal e a obturação ou entre os componentes da obturação. Os resultados obtidos foram analisados estatisticamente segundo o teste de hipótese de Student a um nível de significância p=0,05,não tendo sido observada diferença estatística na qualidade do selamento apical em dentes com canais radiculares preparados com as diferentes soluções irrigadoras analisadas / Abstract: The objective of this study was to determine in vitro the apical sealing ability in endodontical/y treated human teeth. Seventy-two root canais were prepared by crown-down technique using 5,25% NaOCI or 2% chlorhexidine gluconate gel as an endodontic irrigant between each instrument and a final flushing of various solutions or combinations of solutions. These canais were then filled by an single gutta-percha cone and Endomethazone sealer. The teeth were coated with nail varnish layers, except the apical 2 mm, then immersed in black India ink under vacuum conditions during 10 minutes and stored for 7 days at 37° C. The specimens were rinsed under tap water and the vamish removed. The roots were subsequently cleared and examined at 15 magnification with a stereomicroscope. The apical sealing ability was determined by the penetration of ink beyond the end of the preparation. Data were analyzed statistically using the Student's test. The levei of significance was set at p = 0,05. The results obtained indicated that there is no difference in the apical sealing quality of endodontically treated teeth prepared with differents irrigants / Doutorado / Endodontia / Doutor em Clínica Odontológica