The aim of the research - to create in educational model of heaalthy lining in sesondary sch the sciools and its complex parts. The scientifik problem - looking for a system of strenghtening healthy living image in secondary schools.

Tyrimo tikslas: Įvertinti mokytojų sveikatos žinių poreikį bendrojo lavinimo mokyklose. Tyrimo uždaviniai: 1) Įvertinti mokytojų sveikatos žinių kokybę; 2) Įvertinti mokytojų gyvenseną; 3) Įvertinti mokytojų sveikatos žinių paruošimo lygį aukštosiose mokyklose ir tobulinimo galimybes. Tyrimo metodika: Buvo apklausta 330 mokytojų iš 11 Vilniaus, Panevėžio, Ukmergės, Pakruojo miesto ir rajono bendrojo lavinimo mokyklų. Tyrimo tikslui ir uždaviniams pasiekti naudotas momentinis (paplitimo) epidemiologinis tyrimas. Tyrimas buvo atliekamas anoniminės anketinės apklausos būdu. Anketa buvo sudaryta ir pakoreguota po žvalgomojo tyrimo. Duomenų suvedimui buvo naudojamas statistinis paketas Epi Data. Statistinė duomenų analizė atlikta naudojantis statistiniu paketu SPSS for Windows 12.0 ir WinPepi 1.55 programa, panaudojant tradicinius statistinius metodus. Gyvensenos ir su sveikatos žiniomis susijusių veiksnių paplitimas išreiškiamas procentais, įverčio tikslumui įvertinti apskaičiuotas pasikliautinis intervalas (PI) 95%. Skirtumui tarp grupių įvertinti taikytas &#61539;2 metodas ir Fisher‘s tikslusis metodas. Naudojome statistinio reikšmingumo lygmenį &#945;= 0,05, p< 0,05 – skirtumas statistiškai reikšmingas. Rezultai: Tyrimo rezultatai parodė, kad mokytojai linkę vertinti savo sveikatą „gerai“ ir „vidutiniškai“. Daugiau moterų (49,5 proc.) rinkosi atsakymą„vidutiniška“ ir daugiau vyrų (53,8 proc.) vertino „gerai“ savo sveikatą, tačiau reikšmingo skirtumo nenustatyta, p>0,05... [toliau žr. visą tekstą] / Objective: To assess the general education schools teachers in need of health knowledge. Goals: 1) to assess the quality of teachers‘s health knowledge; 2) to assess teachers‘s lifestyle; 3) to assess the health knowledge level of teacher preparation in the high school and improvement opportunities. Methods: Were interviewed 330 teachers from 11 from Vilnius, Panevėžys, Ukmergė, Pakruojis city and district general education schools. In order to reach the investigation goal and accomplish its tasks, a cross-sectional epidemiological research was carried out. The research was performed using anonymous questionnaire survey. The questionnaire was made and corrected following the exploratory investigation. Statistical package Epi Data was used to compose data and statistical data analysis was performed using statistical package SPSS for Windows 12.0 and WinPepi 1.55 program (applying traditional statistical methods). Lifestyle‘s and with health knowledge related factors prevalence of teachers is expressed using percents, confidence interval (CI) 95%. The statistical assessment and analysis were performed with the &#967; square method and Fisher‘s exact test are used for categorical data analysis. Statistical significance level &#945;=0,05 was used, p<0,05 – the difference is statistically significant. Results: The results of the study showed that teachers assess their health as "good" and "average." The majority of women (49.5 percent) assess their health as "average" and majority... [to full text]

Purpose of the paper was to determine factors for enhancement of students’ physical activity in Kaunas comprehensive schools. The following main three tasks were set: 1. To analyze factors for enhancement of students’ physical activity in Kaunas comprehensive schools after school. 2. To determine importance of physical education subject in enhancement of students’ physical activity during physical education lessons. 3. To investigate status of health education subject in Kaunas comprehensive schools. Research contingent: 57 head assistants for education, health educators and physical education teachers of Kaunas comprehensive schools were interviewed. Research methods were as follows: 1. Scientific literature analysis; 2. Questionnaire interview; 3. Questionnaire data analysis through MS Excel software; Conclusions: 1. Kaunas comprehensive schools have traditions that induce students to involve in such physical activity that would continue after school graduation: sports games of schools, sports feasts (81.0 per cent) and active work of sports coteries (72.8 per cent). Schools of Kaunas city take part in various events organized by municipality and also in competitions among schools. According to majority of respondents there was safe physical and social environment formed at their schools that proved them safe and joyful physical activity. However only 40.8 per cent of researched schools had inventory of high quality and only 38.1 per cent of them complied with hygiene... [to full text]

Pagrindinis darbo tikslas buvo atskleisti 3-4 klasių vaikų sveikos gyvensenos nuostatas ir įpročius bei jų ryšį su fizinio laisvalaikio aktyvumu. Tyrime dalyvavo 180 vaikų, iš kurių 51 proc. buvo berniukai, 49 proc. – mergaitės, besimokantys 3 – 4 klasėse. Darbe buvo iškelti trys uždaviniai: • pateikti sveikatos ir sveikatos ugdymo sampratą; • išnagrinėti pradinių klasių mokinių sveikos gyvensenos nuostatas bei įpročius; • ištirti kaip mokinių sveikos gyvensenos nuostatos ir įpročiai koreliuoja su jų laisvalaikio praleidimo formų aktyvumu. Tyrimo metu naudojami metodai: • anoniminė anketinė 3-4 klasių apklausa. • anketinių duomenų analizė naudojant Statistical Package for Social Sciences (SPSS) programą. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: • Apibendrinus anketų duomenis galima teigti, kad laisvalaikis, fizinis aktyvumas, asmens higiena bei sveikas maitinimasis užima svarbią vietą vaikų gyvenime, suteikia galimybę bendrauti su bendraamžiais, skatina asmens aktyvumą, plėtoja kūrybiškumą, pasitikėjimą, skatina susimąstyti apie savo kūno priežiūrą, apie tai ką valgo ir, be abėjo suteikia galimybę išreikšti save bei tobulėti visuose srytise. • Tyrimas atskleidė, kad tik 8 proc. vaikų nežinojo ar nenumanė ką reikia daryti, kad būti stipriam ir sveikam. Vaikai teigė, kad žino kodėl žmonės save prisižiūri, pvz. nes nori būti sveiki. Taip pat tyrimo metu paaiškėjo, kad daugiau nei pusė vaikų (61 proc.) renkasi aktyvų laisvalaikio praleidimo būdą. Remiantis pradinio ugdymo... [toliau žr. visą tekstą] / The main aim was to disclose 3-4 classes children's opposition proceedings healthy habits and provisions and their connection with physical leisure activity. The study was 180 children, of which 51 per cent were boys and 49 per cent - the girls, studying 3 - 4 classes. The work was to raise three objectives: • to submit concept of health and health education; • to examine a healthy lifestyle pupils of the primary forms and habits; • to investigate how pupils provisions and a healthy lifestyle habits correlates with their leisure forms of activity. During the investigation methods are used: • anonymous survey anketinė 3-4 classes. • questionnaires and investigations performed at data analysis using Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program. The most important empirical findings of the investigation: • Questionnaires aggregated data can be said that leisure, physical activity, and personal hygiene and healthy eating occupies an important place in children's life, and provides the opportunity to communicate with counterparts, encourages personal activity, develop creativity, confidence, encourage to think about your body care, about what they are eating and, without abėjo provides an opportunity to express themselves and to improve all srytise. • The investigation revealed that only 8 percent of children did not know or did not know what to do that to be a strong and healthy. Children said that they know why people themselves prisižiūri, for example because it... [to full text]

Aim of the Master thesis is: To evaluate the education demand of the health literacy program in the Kaunas University Hospital. Goals of the paper are: 1. To reveal the interface between the knowledge and behavior of the patients treated in the Kaunas University Hospital. 2. To motivate the education demand of the patients’ health literacy. Research methodology: From December of 2005 to January of 2006 the autonomous survey of the Kaunas University Hospital respondents, using the standardized questionnaire, designed for the patients, was accomplished. 183 patients participated (96.3 % response rate) in the survey. The research material was processed using the SPSS statistical package of data analysis. Research results: The patients who had enough knowledge on the health maintenance (52,2 %) more valuated their health (76,1 %) (χ² = 18; LLS = 4; p = 0,001) as well as were careful about their health while were healthy (67 %) (χ² = 26,3; LLS = 4; p = 0,000), and when got sick have changed their lifestyle and behavior: have changed their nutrition habits (45,8%), have reduced their weight (44 %), tried to leave off smoking (32 %), tried to drink less alcohol (90 %). Because of an unsuitable communication of health specialists, using many complicated medical concepts the patents are not able to understand the provided health information (69,7 %) (χ² = 46; LLS = 4; p = 0,000), and therefore perform worse the medical prescription (16,2 %) (χ² = 19,2; LLS = 4; p = 0,001)... [to full text]

Darbe atlikta teorinė sveikatos sampratos analizė; išnagrinėti priešmokyklinio amžiaus vaikų sveikatos ugdymo ypatumai.Iškelta hipotezė, kad priešmokyklinio amžiaus vaikai turi įgiję žinių apie sveikatą ir tai sudaro pagrindą jų sveikatai ugdyti, palaikyti ir puoselėti.Tarpusavyje derinant ir integruojant kokybinius (interviu) ir kiekybinius (anketinė apklausa) tyrimo metodus buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas – atskleisti priešmokyklinio amžiaus vaikų žinias apie sveikatą ir jų sveikatos ugdymo galimybes. Tyrime dalyvavo 50 ikimokyklinėse ugdymo įstaigose dirbantys specialistai, 100 tėvų, auginančių priešmokyklinio amžiaus vaikus ir 10 priešmokyklinio amžiaus vaikų. Empirinėje dalyje nagrinėjamas sveikatos ugdymas ikimokyklinėje ugdymo įstaigoje ir šeimoje, ugdytojų požiūris į vaikų sveikatą, priešmokyklinio amžiaus vaikų žinios apie sveikatą. / The work carried out theoretical analysis of the concept of health; it was examined preschool children's health education features. Hypothesis: preschool children have formed knowledge about health and this forms the basis of their health education, support and nurturing. Combining and integrating qualitative (interviews) and quantitative (survey) methods were investigated, with the aim - to reveal the pre-school age children about health and health education opportunities. The study involved 50 pre-school institutions working professionals, 100 parents of preschool children and 10 preschool children. In the empirical part of health education pre-school educational institution and the family, the attitude towards the health of children, preschool children knowledge about health.

Mokslinė vadovė: doc. dr. Aušra Petrauskienė (LSMU); matematinės analizės konsultantas: doc. dr. Rima Kregždytė. Darbo tikslas. Nustatyti paauglių merginų sveikatą gerinančios prevencinės programos mokykloje efektyvumą. Darbo uždaviniai. Įvertinti paauglių merginų sveikatą įtakojančius veiksnius prieš ugdomąją programą eksperimentinėje ir kontrolinėje grupėse. Įvertinti ir palyginti paauglių merginų sveikatą įtakojančius veiksnius įgyvendinus ugdomąją programą ir praėjus metams po ugdomosios programos įgyvendinimo. Tyrimo objektas. Kaišiadorių rajono 8, 9, 10 klasių paauglės merginos. Tyrimo metodika. Atlikta dviejų Kaišiadorių rajono mokyklų 8, 9 ir 10 klasių merginų anoniminė anketinė apklausa. Išviso buvo apklausta 118 merginų, kurios buvo suskirstytos į dvi grupes, eksperimentinę (n-57) ir kontrolinę (n-61). Po pirmosios anketinės merginų apklausos eksperimentinėje grupėje buvo įgyvendinama sveikatą gerinanti programa, kurios metu vyko paskaitos, papildomi kūno kultūros ir jogos užsiėmimai, o kontrolinėje grupėje jokia ugdomoji programa nebuvo taikoma. Antroji anketinė apklausa buvo atlikta įgyvendinus sveikatą gerinančią programą ir praėjus trims mėnesiams po pirmosios anketinės apklausos. Trečioji anketinė apklausa buvo atlikta praėjus vieneriems metams po sveikatą gerinančios programos įgyvendinimo. Gautų duomenų statistinė duomenų analizė atlikta naudojant SPSS 14.0 for Windows programą. Rezultatai. Grupėse, kuriose buvo taikoma ugdomoji programa, reikšmingai... [toliau žr. visą tekstą] / Aim of the study: to assess effectiveness of the health improvement program for the adolescent girls at school. Objectives of the study: to define adolescent girls health influencing factors before the educational program in experimental and control groups. To evaluate and compare factors influencing health of adolescent girls before the educational program and a year after the completion of the program. Subject of the study: 8th, 9th, 10thgrade adolescent girls in Kaisiadorys district. Methods: the anonymous questionnaire was performed on the 8th, 9th and 10th grade girls in 2 Kaisiadorys district schools. 118 girls were questioned, which were grouped into 2 groups – experimental (n=57) and control (n=61). After the first survey, there was health improvement program carried into effect in the experimental group (lectures, additional physical activity and yoga classes), while there was no activities done in the control group. Second questionnaire was performed after the implementation of health improvement (in 3 months after the first questionnaire). The 3rd questionnaire was performed in 1 year time from the implementation of the health improvement program. Statistical data analysis was performed using SPSS 14.0 for Windows software. Results. In the group , subjected to health improvement program , there was significant increase in the physical activity of the girls (before the program 3.43, after the program 4.23 days per week, p<0.05), the self-esteem point indicator was... [to full text]

Objektas – 5-8 ir 9-12 klasių mokinių požiūris į sveikatos ugdymą. Tikslas – ištirti 5-8 ir 9-12 klasių mokinių nuomonių skirtumus apie sveikatos ugdymą. Uždaviniai: 1. palyginti 5-8 ir 9-12 klasių mokinių nuomonę apie socialinės aplinkos įtaką rūpinantis sveikata. 2. palyginti 5-8 ir 9-12 klasių mokinių sveikos gyvensenos būdus, įvertinant balais. 3. palyginti 5-8 ir 9-12 klasių mokinių nuomonę apie sveiką gyvenseną įtakojančius veiksnius. 4. palyginti 5-8 ir 9-12 klasių mokinių nuomonę apie sveikos gyvensenos temų aptarimą pamokų metu. Svarbiausi rezultatai - Tyrimo duomenys parodė, kad 5-8 klasių mokiniams sveikatos ugdymas tiek mokykloje, tiek neformalaus ugdymo veikloje yra prastesnis, lyginant su 9-12 klasių mokiniais. Statistiškai matoma, kad 5-8 klasių mokiniai mažiau užsiima sportu, nes anketoje pateiktus sveikatai ir sveikam gyvenimo būdui veiksnius jie vertina labiau nereikšmingais, nei 9-12 klasių mokiniai. Galima drąsiai teigti, kad 5-8 klasių mokiniai iš dalies neįsisavina informacijos apie sveikatos ugdymą, kuriuos aptaria per mokykloje dėstomus dalykus. Išvados - Pagal gautus rezultatus galima teigti, kad tiek 5-8, tiek 9-12 klasių mokinių požiūris į sveikatos ugdymą nėra pakankamas ir šią situaciją reiktų pradėti keisti nuo sveikos gyvensenos temų aptarimo, jo dažnumo pamokų metu. Atsižvelgiant į 5-8 klasių mokinių požiūrį derėtų jų ugdymo programą padaryti paprastesnę, kad mokinys į sportą pažvelgtų su didesniu noru, kad informacija jam būtų lengviau... [toliau žr. visą tekstą] / Object - 5-8 and 9-12 grade students approach to health education. Purpose - to investigate the 5-8 and 9-12 grade students about the differences between health education. Objectives: 1. compare 5-8 and 9-12 grade students about the social environment to health. 2. compare 5-8 and 9-12 grade students a healthy lifestyle means of evaluating scores. 3. compare 5-8 and 9-12 grade students about healthy lifestyles influencing factors. 4. compare 5-8 and 9-12 grade students about healthy living areas to the classroom. The most important results - the study showed that students in grades 5-8 in school health education and non-formal education activities are inferior compared to 9-12 grade students. Statistically seen that 5-8 students less engaged in the sport because of a health questionnaire and a healthy lifestyle factors are the more trivial than 9-12 students. It is safe to say that 5-8 students partly assimilate information about health education, which are discussed within the school subjects. Conclusions - The results suggest that both the 5-8 and 9-12 grade students approach to health education is not sufficient and that the situation should begin to change from a healthy lifestyle topics discussion, the frequency of lessons. Given the 5-8 grade students should approach their curriculum to make simpler the student insights into the sport with a greater willingness to get the information he would be more easily understood. Suggestions - analysis of the 5-8 and 9-12... [to full text]

The general programs at Lithuanian secondary schools and educational standards emphasize the importance of the knowledge about healthy living in promoting successful development of physical education. The activity of physical education (PE) teacher is closely related to health education and his personal competence has a very large educational impact on it. Thus we have a problematic question to answer and would like to know if PE teachers themselves lead healthy living while promoting healthy lifestyle. The aim of this research is to investigate PE teachers in the aspect of healthy living. To reach this aim the following objectives have been raised: 1. To define some peculiarities of nutrition of PE teachers; 2. To define mostly spread harmful habits among PE teachers; 3. To evaluate physical activity of PE teachers. All investigated consisted of 320 PE teachers (184 men and 136 women) who have been selected randomly from all Lithuanian secondary schools. The average age of all investigated is 42,5±21,5. All investigated represent the population of all Lithuanian physical education teachers. The PE teachers were questioned and the research showed that PE teachers don’t use enough fresh and boiled vegetables. Women take more fresh vegetables than men as well as all investigated use a lot of salt. 60 % of all investigated salted down ready food additionally. 39% of men and 35% of women use wrong water. Nearly all investigated PE teachers were using seed-oil to prepare their... [to full text]