Este estudo tem como objetivo examinar as possibilidades e potencialidades do ensino das Transformações Geométricas no Ensino Fundamental, assunto este pouco abordado nos currículos deste nível de ensino. Realiza um resgate histórico sobre o ensino da Geometria e constata que a introdução do tema das transformações se dá a partir do Movimento da Matemática Moderna. Identifica os Parâmetros Curriculares Nacionais como incentivador deste estudo, a partir do momento em que, devido a essas orientações, autores de livros didáticos passam a tratar do tema em suas coleções, mesmo que, em alguns casos, de forma tímida. Para verificar as potencialidades do estudo das Transformações Geométricas foram elaborados dois conjuntos de atividades, sendo um desenvolvido com professoras atuantes nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e outro com uma turma de alunos do 6º ano desse nível de ensino, ambas em uma escola municipal da Rede Pública de Ensino da cidade de São Leopoldo, RS. Esta pesquisa de caráter qualitativo segue princípios da pesquisa-ação, adotando procedimentos de acompanhamento e controle da intervenção produzida. Da análise da aplicação da proposta, foi produzido um livro do tipo paradidático intitulado Matemática das Transformações, o qual trata o tema com aspectos lúdicos, de caráter artístico e que, pela linguagem nele utilizada, tem a pretensão de incentivar a leitura. / This study intents to examine the possibilities and potential of Geometric Transformations in teaching Elementary School, a few discussed subject in the curriculum of this educational level. Performs a historical survey about the teaching of geometry and notes that the introduction of the theme of change is given from the Movement of Modern Mathematics. Identifies how the National Curriculum Parameters for this study, from the time when, due to these guidelines, authors of textbooks come to address the issue in their collections, even though in some cases, so shy. To verify the potential of the study of Geometric Transformations were prepared two sets of activities, one developed with teachers working in early years of elementary school and another with a group of students from the 6th year of this level of education, both in a municipal school of the Network public Schools in the city of São Leopoldo, RS. This qualitative study follows the principles of action-research, adopting procedures for monitoring and control of the intervention produced. An analysis of the implementation of the proposal, was produced a textbook titled Transformation’s Mathematics , which treats the subject with playful aspects of artistic character, and that the language used therein, intend to encourage reading.

Esta tese propõe-se a analisar o processo de construção de conhecimentos de estudantes ingressantes do Ensino Médio, ao participarem de atividades organizadas como uma proposta de ensino e aprendizagem, elaborada a partir de pressupostos considerados fundamentais para o estudo das transformações químicas. Para tanto, está estruturada em quatro capítulos constituídos por três estudos de caso, além da apresentação de um objeto educacional mediado pelo uso do computador para o estudo das transformações químicas. No primeiro capítulo buscou-se a compreensão de dezenove professores de diferentes níveis e modalidades de ensino sobre o que é necessário para que estudantes aprendam química, e como eles entendem a criatividade neste processo, e ainda, quais as características do planejamento e as dificuldades de desenvolvimento das ações elaboradas nas aulas de química. No segundo capítulo, a contação de histórias e a resolução de problemas em lápis e papel são utilizadas para analisar as teorias implícitas de dezessete estudantes do primeiro ano de um curso técnico integrado ao ensino médio, de uma instituição pública de Canoas - RS, a respeito de situações envolvendo transformações químicas. A partir dos resultados obtidos nesses dois estudos de caso, uma Proposta de Ensino e Aprendizagem (PEA) foi elaborada segundo pressupostos que compreendem conceitos, formas de abordagem e estratégias, organizados por meio dos estudos de Pozo (2008), Pozo e Gómez Crespo (2009), Johnstone (2000) e Pozo e Echeverría (1998), com a qual foi desenvolvido o terceiro estudo de caso, realizado com estudantes do primeiro ano do ensino médio de uma escola pública de Porto Alegre - RS. A análise de Conteúdo (BARDIN, 2009) foi utilizada para dar conta do tratamento dos resultados obtidos nos três estudos de caso que constituem esta investigação. Além disso, com os mesmos pressupostos da PEA, adaptados ao contexto de um objeto educacional mediado pelo uso do computador, o PensaQui constitui-se como uma ferramenta para professores diagnosticarem as noções de seus estudantes a respeito das transformações químicas, e ao mesmo tempo, propor o estudo de conceitos fundamentais ligados ao tema. Neste contexto, defende-se a tese de que a compreensão de conceitos fundamentais que estruturam processos envolvendo transformações químicas, foco de estudo ao longo dos três anos do ensino médio, perpassa pela necessidade de tomada de consciência por parte dos estudantes a respeito das diferenças entre suas teorias implícitas, estruturadas basicamente pelo nível macroscópico, e as teorias científicas organizadas a partir de modelos abstratos – nível simbólico e submicroscópico-, possibilitando a mudança conceitual enquanto reestruturação e integração de conhecimentos em função da criação de novos modos de compreender um mesmo fenômeno. Ainda, argumenta-se em favor de que, logo no início do ensino médio os professores criem condições para que seus estudantes representem a matéria como algo descontínuo, utilizando o modelo cinético corpuscular da matéria, e a conservação das propriedades não observáveis, como pressupostos para interpretação das situações em estudo. / This thesis aims at analyzing how high school first-year students build knowledge by taking part in activities organized as a teaching and learning proposal, designed on the basis of key assumptions to the study of chemical transformations. The study is organized in four chapters, in which three case studies, as well as a computer-mediated educational object designed to the study of chemical transformations are presented. The first chapter seeks to understand a) how nineteen teachers in different levels and teaching modalities view what is needed for students to learn chemistry; b) how they view creativity in this process; c) the characteristics of their lesson plans and d) the difficulties faced throughout practical implementation in chemistry classes. In the second chapter, storytelling and problem solving in pencil and paper are used to analyze the implicit theories that seventeen first-year students in a high school technical course at a public school in Canoas – Rio Grande do Sul have about situations involving chemical transformations. From the results obtained in these two case studies, a Teaching and Learning Proposal (PEA) was elaborated based on concepts, approaches and strategies developed by Pozo (2008), Pozo and Gómez Crespo (2009), Johnstone (2000) and Pozo and Echeverría (1998). This proposal guided the development of the third case study, performed with high school first-year students at a public school in Porto Alegre – Rio Grande do Sul. Content analysis (BARDIN, 2009) was used to process the results obtained in the three case studies. The PensaQui, a computer-mediated educational object based on the same assumptions of the PEA was established as a tool for teachers to access students’ notions about chemical transformations and, at the same time, propose the study of key concepts related to the topic. In this context, it is argued the thesis that to be able to understand such concepts students should be aware of the differences between their implicit theories – structured mainly on the macroscopic level – and scientific theories based on abstract models – symbolic and submicroscopic level –, so that the conceptual change resulting from new forms of understanding the same phenomenon can facilitate the restructuring and integration of knowledge. The arguments presented in this study support the idea that, early in high school, teachers should create conditions for their students to represent matter as something discontinuous by using the corpuscular kinetic model of matter and the conservation of unobservable properties as assumptions to interpret the situations studied.

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2016-06-14T14:46:42Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) completa.pdf: 3521353 bytes, checksum: 5e3d6b5f886f0a1f26221fd82af32df8 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-14T14:46:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) completa.pdf: 3521353 bytes, checksum: 5e3d6b5f886f0a1f26221fd82af32df8 (MD5) Previous issue date: 2010-03-05 / Engenharia de Requisitos (ER) e Projeto de Arquitetura de Software (PAS) são atividades iniciais de um processo de desenvolvimento de software. Desde que sistemas de software atuais apresentam uma crescente complexidade, diversidade e longevidade, o desenvolvimento destes sistemas deve considerar o uso de apropriados métodos e linguagens de modelagens para ER e PAS. Um grande desafio, neste contexto, é o desenvolvimento de métodos sistemáticos para projetar arquiteturas que satisfaçam especificações de requisitos. Além disso, com o uso de processos iterativos e incrementais de desenvolvimento de software considerados como um padrão de fato, uma forte integração entre atividades de ER e PAS podem facilitar a rastreabilidade e a propagação de mudanças entre os modelos produzidos nestas atividades. No entanto, muitos passos para gerar modelos de arquitetura a partir de modelos de requisitos são feitos por intuição ou conhecimento na arquitetura. Esta tese apresenta STREAM (Strategy for Transition between Requirements models and Architectural Models – Estratégia para Transição entre modelos de requisitos e modelos arquiteturais) que é um processo sistemático baseado em transformações de modelos para gerar modelos arquiteturais a partir de modelos de requisitos incluindo regras de transformações horizontais e verticais. As regras horizontais são aplicadas nos modelos de requisitos resultando em modelos intermediários próximos de modelos arquiteturais. Transformações verticais mapeam estes modelos intermediários em modelos arquiteturais. As atividades relacionadas ao projeto arquitetural envolvem seleção e aplicação de padrões arquiteturais que melhor satisfaçam aos requisitos não funcionais. Em nosso trabalho, modelos de requisitos são descritos usando i* (iStar), uma linguagem de modelagem orientada a objetivos definida em termos de atores estratégicos e dependências sociais entre eles. Enquanto que modelos arquiteturais são descritos usando linguagem de descrição arquitetural Acme que fornece um framework estrutural simples para representar arquitetura. Requisitos não funcionais são usados para selecionar entre soluções arquiteturais e determinar os padrões arquiteturais que são aplicados. Dois casos de estudos são usados para mostrar a viabilidade da nossa abordagem: sistema de recomendação Web e um sistema de informação Web. / Requirements engineering (RE) and software architecture design (SAD) are initial activities of a software development process. Since current software systems present increasing complexity, diversity and longevity, their development must consider the use of proper methods and modeling languages both for RE and SAD. A great challenge, in this context, is the development of systematic methods for designing architectures that satisfy requirements specifications. Besides, with the widely use of iterative and incremental software development processes as the de facto standard, a strong integration between RE and SAD activities can facilitate traceability and the propagation of changes between the models produced in these activities. However, many steps toward generating architecture models from requirements models are driven by intuition and architectural knowledge. This thesis presents STREAM (Strategy for Transition between Requirements models and Architectural Models) that is a systematic process based on model transformations to generate architectural models from requirements models and includes horizontal and vertical transformations rules. The horizontal transformations are applied to the requirements models resulting in intermediary requirements models closer to architectural models. Vertical transformations map these intermediary models into architectural models. The activities related to architectural design involves the selection and application of architectural patterns that best satisfy non-functional requirements. In our process, requirements models are described using the i* (iStar), a goal oriented modeling language defined in terms of strategic actors and social dependencies among them. Whereas architectural models are described using the Acme ADL which provides a simple structural framework for representing architectures. Non-functional requirements are used to select among architectural solutions and determine the architectural patterns that are applied. Two real case studies are used to show the feasibility of our process: a web-based recommendation system and a web-based information system.

Made available in DSpace on 2014-10-09T12:31:55Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Made available in DSpace on 2014-10-09T13:56:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 02238.pdf: 7874589 bytes, checksum: 2508ea5b8a12f7656ab705c285fb99b3 (MD5) / Tese (Doutoramento) / IPEN/T / Instituto de Pesquisas Energeticas e Nucleares - IPEN/CNEN-SP

Made available in DSpace on 2014-10-09T12:27:15Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Made available in DSpace on 2014-10-09T13:57:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / A terapia gênica tem sido empregada em estudos pré-clínicos e clínicos, com o intuito de amenizar ou curar uma doença. Vetores retrovirais são uma ferramenta de transferência gênica largamente utilizada. Vetores bicistrônicos são uma alternativa interessante para o tratamento de doenças complexas. Na construção de um vetor bicistrônico pode-se empregar várias estratégias dentre elas a utilização da sequência IRES. A endostatina, fragmento do colágeno XVIII, tem sido muito utilizada na terapia anti-angiogênica devido sua ação inibitória no crescimento de células endoteliais. A imunoterapia tem sido utilizada como tratamento coadjuvante de tumores. Dentre as citocinas utilizadas, a interleucina-2 promovendo a proliferação de linfócitos T, tem sido utilizada em diversos estudos pré-clínicos e clínicos. O objetivo deste projeto foi construir e caracterizar in vitro um vetor retroviral bicistrônico codificando endostatina e interleucina-2 utlizando a sequência IRES. A construção do vetor foi realizada em três etapas, sendo comprovada a construção final por análise de restrição e seqüenciamento. Células de empacotamento foram transfectadas com o vetor, e posteriormente realizada a transdução na célula alvo. A endostatina e a interleucina-2 foram determinadas por Dot blot, seguido de análise da expressão por RT-PCR e ensaio de atividade. O vetor construído apresentou altos níveis de titulação viral, variando de 4.20x105 a 1.53x106UFC/mL. A determinação da endostatina e da interleucina-2 variaram entre 1.08 a 2.08g/106cels.24h e 0.66 a 0.89μg/106cels.24h, respectivamente. A expressão da endostatina no clone NIH3T3-pLend-IRES-IL2SN foi 2 vezes superior á apresentada pelo clone NIH3T3-pLend-IRES-IL2SN. A endostatina produzida promoveu uma inibição da proliferação de 40% das células endoteliais; e a interleucina-2 promoveu uma proliferação de 10.6% de linfócitos CD4 e 8.9% de CD8. Desta forma, a construção obtida neste trabalho representa uma excelente ferramenta para estudos da biologia celular do câncer e novas estratégias terapêuticas. / Dissertacao (Mestrado) / IPEN/D / Instituto de Pesquisas Energeticas e Nucleares - IPEN-CNEN/SP

Made available in DSpace on 2014-10-09T12:24:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Made available in DSpace on 2014-10-09T14:04:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 00404.pdf: 1111146 bytes, checksum: f2492669cbf68883695a8c4243057513 (MD5) / Dissertacao (Mestrado) / IEA/D / Instituto de Fisica, Universidade de Sao Paulo - IF/USP

Submitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2014-10-29T17:30:54Z No. of bitstreams: 2 dissertação -Carolina Oliveira e Oliveira.pdf: 2078994 bytes, checksum: 0cfd8ec168dbca1ef277b8811edf310b (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2014-10-30T10:03:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 dissertação -Carolina Oliveira e Oliveira.pdf: 2078994 bytes, checksum: 0cfd8ec168dbca1ef277b8811edf310b (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-10-30T10:03:46Z (GMT). No. of bitstreams: 2 dissertação -Carolina Oliveira e Oliveira.pdf: 2078994 bytes, checksum: 0cfd8ec168dbca1ef277b8811edf310b (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2010-06-11 / Emancipated in 1895, Jataí, a city located in southwestern Goias, had as main economic activities, since its inception, animal husbandry and subsistence agriculture. From the second half of the twentieth century, with the shift of the economic frontier for the region, Jataí urbanized and modernized to invest in new agricultural techniques. The process of modernization of the city can be seen in the transformation of the commercial sector. From simple emporiums warehouses, the shops have specialized, rationalized its work, and gradually turned into "take-pay", expanding its structure, more recently, for large format supermarkets. This dissertation examines what were the main changes in the trading houses of the city in the twentieth century, specifically in the 1950s to 1970 when the city was modernized, and how people coped with these changes. / Emancipada em 1895, Jataí, cidade localizada no sudoeste de Goiás, teve como principais atividades econômicas, desde seu surgimento, a pecuária e a agricultura de subsistência. A partir da segunda metade do século XX, com o deslocamento da fronteira econômica para a região, Jataí se urbanizou e modernizou ao investir em novas técnicas agrícolas. O processo de modernização da cidade pode ser observado nas transformações do setor comercial. De simples empórios ou armazéns, os estabelecimentos comerciais se especializaram, racionalizaram o seu trabalho e aos poucos se transformaram em ―pegue-pague‖, ampliando sua estrutura, mais recentemente, para o formato de grandes supermercados. Esta dissertação analisa quais foram as principais transformações ocorridas nas casas de comércio da cidade no século XX, especificamente nas décadas de 1950 à 1970, quando a cidade se moderniza, e como a população lidou com essas mudanças.

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-11-19T12:25:23Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Gean Carlos Sousa Gonzaga - 2015.pdf: 2479646 bytes, checksum: d85220319554b1544933aa25ea2c672c (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-11-19T12:27:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Gean Carlos Sousa Gonzaga - 2015.pdf: 2479646 bytes, checksum: d85220319554b1544933aa25ea2c672c (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-19T12:27:30Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Gean Carlos Sousa Gonzaga - 2015.pdf: 2479646 bytes, checksum: d85220319554b1544933aa25ea2c672c (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2015-08-06 / This paper addresses the theorem of Napoleon on historical, conceptual perspectives, and focusing on demonstrations and applications properties as well. In the rst chapter, are discussed aspects of the history and Napoleon Bonaparte biography. In the second chapter are addressed notions of Plane Geometry, Linear Algebra, of Rigid Transformation of Complex Numbers and Related Transformations. In the third chapter, statements are presented, generalizations (especially the so-called Barlotti Theorem), properties and applications in exercises. / O presente trabalho aborda o teorema de Napoleão em perspectivas históricas e conceituais, enfocando demonstrações e propriedades. No primeiro capítulo, são abordados aspectos da biogra a de Napoleão Bonaparte. No segundo capítulo são abordadas no- ções de Geometria Plana, de Álgebra Linear, de Transformações Rígidas, de Números Complexos e Transformações A ns. No terceiro capítulo, são apresentadas demonstra ções, generalizações (em especial, o chamado Teorema de Barlotti), propriedades e aplicações em exercícios.

The dissertation aims on an ethnographic analysis "Schemes and Transformations of shamanism Cosmological Sateré-Mawé." The survey was designed from a consideration of changes in ways of doing the healing, as evidenced in the practices of shamans and members of indigenous communities Sateré-Mawe. Speakers from the Tupi language trunk, according to Curt Nimuendaju (1948) to tongue-Sateré Mawé since the eighteenth century has incorporated many words of general language. The survey was conducted between the years 2009 and 2010 in Manaus in the villages Y'apyrehyt (third glove of Tucandeira) and Waikiru (star) located in the neighborhood of redemption, together Santos Dumont, in the villages Tarumã Acu-Hiwy (Hawk) and Inhaã-Beé (rattle knee) and in the town of Iranduba / Am in the village, Sahu-Apé (armadillo shell) located in Estrada Manoel Urbano, 37 km. We identified a total of 42 families in the villages Sateré-Mawé covered. The most economically dependent on the sale and production of handicrafts, which involves adults, youth, children of both sexes. The Sateré-Mawé are known as the "sons of the Guaraná" because their ancestors were domesticated Cupana sorbilis - Guaraná (Waranã in the mother tongue). In field research we found several specialists as shamans, blesser (s), sorcerers, these departing partners' own names and indicate the constant presence of "shamanism" among Sateré-Mawé, even without the presence of these experts. Assuming the cosmology we find the origin of this science, for example, knowledge of medicinal plants to cure and prevent disease, "prayers," obedience to certain rules of social behavior. According to the Sateré- Mawé may arise among them one (a) shaman, who through dreams can predict the future and tragedies in the village, this approach is the "spirit healers", who teach through dreams, cures for diseases, and notify you of certain events that could endanger the life in the village. Therefore we can say preliminarily that what determines the action of shamanism is a system of healing which interweaves rules, behaviors, norms to be followed. The "cure," "bewitch," "blessed," are full of intentions that power involves contact with the immaterial beings "invisible", "spirits" and with humans. The practice of shamanism are part of the world's indigenous and non indigenous peoples that is somehow inserted into the cosmology that is changing everyday practices. The reasons for seeking healing through participatory shows that the system seeks the establishment of healing and balance of health, the main purpose Sateré-Mawé and non-Indians. / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A dissertação objetiva uma análise etnográfica sobre os Regimes e Transformações Cosmológicas da Pajelança Sateré-Mawé . A pesquisa foi pensada a partir de uma reflexão sobre as mudanças nos modos de proceder a cura, evidenciada nas práticas dos pajés e membros das comunidades indígenas Sateré-Mawé. Falantes do tronco lingüístico Tupi, segundo Curt Nimuendaju (1948) a língua Sateré-Mawé desde o século XVIII vem incorporando numerosas palavras da língua geral. A pesquisa foi realizada entre os anos de 2009 e 2010 em Manaus nas aldeias Y apyrehyt (terceira luva da Tucandeira) e Waikiru (estrela) localizadas no bairro da Redenção, conjunto Santos Dumont, no Tarumã-Açu nas aldeias Hiwy (Gavião) e Inhaã-beé (chocalho do joelho) e, no município de Iranduba/Am na aldeia Sahu-Apé (casco de tatu) localizada na Estrada Manoel Urbano, Km 37. Identificou-se um total de 42 famílias Sateré-Mawé nas aldeias percorridas. A maioria depende economicamente da venda e produção do artesanato, o qual envolve adultos, jovens, crianças de ambos os sexos. Os Sateré-Mawé são conhecidos como os filhos do guaraná , devido seus ancestrais terem domesticado a Cupana sorbilis guaraná (waranã na língua materna). Na pesquisa de campo encontramos vários especialistas como pajés, benzedores(as), feiticeiros, essas denominações partem dos próprios interlocutores e indicam a constante presença de pajelança entre os Sateré-Mawé, mesmo sem a presença desses especialistas. Partindo do principio da cosmologia encontramos a origem dessa ciência, como por exemplo, o conhecimento de plantas medicinais para curar e prevenir doenças, as rezas , a obediência a certas regras de comportamento social. Segundo os Sateré-Mawé poderá surgir entre eles um(a) pajé, que através de sonhos consegue prever o futuro e tragédias na aldeia, isto ocorre pela aproximação de espíritos curandeiros , que ensinam através de sonhos, as curas para doenças, e avisam de certos acontecimentos que poderiam vir a prejudicar a vida na aldeia. Portanto, podemos dizer preliminarmente que o que determina a ação de pajelança é um regime de cura, que entrelaça regras, comportamentos, normas a serem seguidas. O curar , enfeitiçar , benzer , estão repletos de intenções em que o poder envolve o contato com seres imateriais invisíveis , espíritos , e com os humanos. As práticas de pajelança fazem parte do mundo do indígena e não indígena que de alguma forma está inserido na cosmologia que vem se transformando nas práticas cotidianas. As razões para buscar a cura por meio participativo demonstra que o regime de cura procura o estabelecimento e equilíbrio da saúde, propósito principal dos Sateré-Mawé e não índios.

A busca por moléculas de origem natural que ocupem um espaço químico diferente daquelas já existentes tornou-se uma necessidade para atender às novas demandas das indústrias farmacêuticas. A pesquisa envolvendo transformações microbianas de metabólitos secundários de origem vegetal pode ser utilizada como uma nova ferramenta na biosíntese destas novas substâncias, favorecendo a criação de bibliotecas ricas em estruturas com o emprego em diversos alvos biológicos. A tagitinina C é uma lactona sesquiterpênica isolada da Tithonia diversifolia (Asteraceae). Essa substância possui diversas atividades biológicas descritas na literatura. Contudo, há certa ressalva no uso de lactonas sesquiterpênicas para fins terapêuticos devido à elevada toxicidade apresentada por essas substâncias. A biotransformação de substâncias naturais de elevado interesse farmacológico pode ser utilizada com o intuito de diminuir seus efeitos tóxicos ou ampliar sua capacidade terapêutica. Assim, esse trabalho teve como objetivo a utilização de fungos para a biotranformação da tagitinina C. Os resultados obtidos mostraram que os fungos de solo Aspergillus terreus e Mucor rouxii possuem a capacidade de biotransformar tagitinina C. O fungo Aspergillus terreus levou a formação de um produto biotransformado através de uma reação não usual de epoxidação entres os C4-C5 e ainda metoxilação do C1, formando então 1-metóxi-3-hidróxi-3,10-4,5-diepóxi-8-isobutiroilóxi-germacra-11(13)-en-6,12-olido. Os resultados obtidos nesse trabalho demostram que é possível a utilização de fungos na biotransformação da tagitinina C, levando a alterações na molécula que podem influenciar no seu potencial tóxico ou terapêutico. / The search for molecules of natural origin that place a chemical space which is different from the already existing has become that a need in process of discovery new chemical entities with pharmacological interest that support the demand of the pharmaceutical industries. Research involving microbial transformations the secondary metabolites from plants can be used as an alternative for the biosynthesis of such new compounds, thus facilitating the creation of libraries which are rich in structures to be screened against diverse biological targets. Tagitin C is a sesquiterpene lactone isolated from Tithonia diversifolia (Asteraceae) that displays several biological activities already described in the literature. Howeever, due to several reports describing toxic effects of sesquiterpenes lactones, there is a concern in its oral use. Thus, the biotransformation of pharmacologically interesting substances can be carried out with the aim to decrease their toxic effects or amplify their therapeutic properties. Therefore, this work aimed at using of fungi to perform biotransformations of tagitin C. The results showed that the soil fungi Aspergillus terreus and Mucor rouxii have the ability to carry out biological transformations of tagitinin C. The fungus A. terreus led to the formation of a different product through an unusual reaction of epoxidation between C4-C5 and metoxilation of C1 of tagitinin C, the derivative 1-methoxy-3-hydroxy-3,10-4,5-diepoxy-8-isobutiroyloxygermacr- 11 (13)-en-6 ,12-olide. The results of this work show that it is possible to use soil fungi in the biotransformation of tagitinin C, leading to changes in the chemical structure that may influence its toxic or therapeutic potential.