El siguiente trabajo de investigación tiene como objetivo la elaboración de una plataforma que permita la adquisición de cursos online dirigido a emprendedores que tienen un pequeño negocio y a microempresarios del rubro textil. Las MYPES en el Perú representan el 95% del total de empresas y la pandemia ha afectado mucho a su desarrollo. Es por ello la necesidad de mayor conocimiento para sus negocios y de esta manera beneficiarse el emprendedor y microempresario. Para la validación del problema se hizo una entrevista a 20 emprendedores y 5 especialistas, siendo el público objetivo elegido en edades de 18 a 45 años del NSE B y C. Después de haber definido y validado el problema, se puede afirmar que se logró el encaje. La propuesta de valor de nuestro proyecto es una plataforma web que ofrece cursos online especializados sobre áreas de desarrollo de un emprendimiento o negocio. Los cursos serán desarrollados con mayor detalle y adecuados a los niveles y cada etapa del emprendimiento y para ello se realizó nuevas validaciones con el fin de reafirmar que nuestro proyecto es viable. También, se tiene una serie de gastos para el mejor desarrollo de la página web y del personal. Para finalizar y ver si el proyecto es factible en términos económicos se realizó proyecciones de ventas y el flujo de caja económico, cuyas proyecciones de los ingresos y egresos se da durante 5 años por la venta de cursos y packs. / The following research work aims to develop a platform that allows the acquisition of online courses aimed at entrepreneurs who have a small business and microentrepreneurs in the textile industry. MSEs in Peru represent 95% of the total number of companies and the pandemic has greatly affected their development. That is why there is a need for more knowledge for their businesses and thus benefit the entrepreneur and microentrepreneur. For the validation of the problem, 20 entrepreneurs and 5 specialists were interviewed, being the target public chosen from 18 to 45 years of age of NSE B and C. After having defined and validated the problem, it can be affirmed that the fit was achieved. The value proposition of our project is a web platform that offers specialized online courses on areas of entrepreneurship or business development. The courses will be developed in greater detail and adapted to the levels and each stage of the venture and for these new validations were carried out in order to reaffirm that our project is viable. To conclude and see if the project is feasible in economic terms, sales projections and economic cash flow were made, whose projections of income and expenses are given for 5 years for the sale of courses and packs. / Trabajo de investigación

“El Asesor” es el proyecto de negocio creado por un equipo de cinco estudiantes de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas que cuentan con experiencia en áreas de administración de empresas y marketing, dichos conocimientos fueron parte fundamental para la creación de actividades y lineamientos que deben cumplirse para lograr los objetivos y estrategias propuestas por sus creadores. Según las investigaciones realizadas, el 75 % de alumnos han llevado refuerzo académico externo a la universidad, con ese motivo nace la idea de negocio “El Asesor”, es la plataforma que conectará desde cualquier lugar a asesores académicos con alumnos y brindará servicio de asesorías personalizadas de acuerdo con la universidad. El 100 % de alumnos consideran muy importante poder llevar asesorías académicas de acuerdo con los tiempos que más se ajusten a su rutina diaria, es por eso que el proyecto “El Asesor” cuenta con flexibilidad de horarios para poder cubrir las expectativas de sus consumidores. El servicio de asesorías está dirigido a alumnos de las 10 mejores universidades privadas de Lima, los asesores serán alumnos de universidades que ya hayan llevado el curso o tengan conocimiento en el campo. Por último, el proyecto “El Asesor”, tiene como objetivo dar la seguridad de contar con un asesor con experiencia en el curso, que pueda simplificar y absolver dudas de los alumnos, además de conectar desde cualquier lugar a los asesores con alumnos que necesitan un refuerzo o asesoría académica tomando en cuenta los horarios programados. El presente trabajo de negocios es evaluado para conocer la viabilidad del proyecto “El Asesor”. / "El Asesor" is the business project created by a team of five students from the Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas who have experience in the areas of business administration and marketing. Such knowledge was a fundamental part of the creation of activities and guidelines that should be fulfilled to achieve the objectives and strategies proposed by its creators. According to the research carried out, 75% of students have taken external academic reinforcement to the university, for this reason the business idea “El Asesor” was born, it is the platform that will connect academic advisors with students from anywhere and will provide advisory services customized according to the university. 100% of students consider it very important to be able to take academic advice according to the times that best fit their daily routine that is why the “El Asesor” project has flexible schedules to meet the expectations of its consumers. The advisory service is aimed at students from the 10 best private universities in Lima, the advisers will be students from universities that have already taken the course or have knowledge in the field. Finally, the project "El Asesor", aims to provide the security of having an adviser with experience in the course, who can simplify and answer questions from students, in addition to connecting advisers from anywhere with students who need an academic reinforcement or advising taking into account the programmed schedules. The present business work is evaluated to know the viability of the project "El Asesor". / Trabajo de investigación

El presenta trabajo de investigación tiene el objetivo de poder implementar una aplicación que conecte asesores académicos con estudiantes universitarios para brindar clases en línea. De esta forma, los asesores académicos podrán encontrar en la aplicación una fuente de ingresos confiable y segura, que les brinde la oportunidad de conseguir un mayor alcance en Lima metropolitana y de esta manera captar un mayor número de alumnos. Por otra parte, para lograr sustentar el presente proyecto, se realizó el análisis de los segmentos a los cuales nos encontramos enfocados, con el objetivo de realizar una validación del problema, solución y modelo de negocio. Por lo tanto, luego de haber estudiado detalladamente, lograremos delimitar si la idea de negocio propuesta será o no viable. Asimismo, con relación a lo ya mencionado anteriormente, el presente proyecto de investigación estará disponible para todos los investigadores y lectores que quieran emplear como guía y ejemplo. De esta forma, podrá ser utilizada para la formulación de futuras ideas de negocios. / The present research work has the objective of being able to implement an application that connects academic advisors with university students to provide online classes. In this way, academic advisers will be able to find in the application a reliable and secure source of income, which gives them the opportunity to achieve a greater reach in metropolitan Lima and thus attract a greater number of students. On the other hand, in order to sustain this project, an analysis of the segments to which we are focused was carried out, in order to carry out a validation of the problem, solution and business model. Therefore, after having studied in detail, we will be able to define whether or not the proposed business idea will be viable or not. Likewise, in relation to the aforementioned, this research project will be available to all researchers and readers who want to use it as a guide and example. In this way, it can be used to formulate future business ideas. / Trabajo de investigación

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación de la conciencia fonológica y la percepción visual en el desempeño de la lectura. La muestra estuvo conformada por 197 niños que cursaban el primer grado de primaria de un colegio estatal de estrato socioeconómico bajo de Lima. Para ello, se evaluó el rendimiento lector que lograron los niños en descodificación y comprensión de lectura inicial al finalizar el primer año de enseñanza con el fin de correlacionarlo con la habilidad fonológica y visual mencionadas.

El objetivo de la presente investigación fue analizar la relación entre metas académicas (de aprendizaje, reconocimiento y logro) y el cansancio emocional e identificar diferencias según sexo en 214 estudiantes (M=53% y H=47%), pertenecientes a primer (23%), segundo (21%), tercer (25%) y cuarto (31%) ciclo de universidades privadas de Lima, pertenecientes a, de la facultad de ingeniería (42%), comunicaciones (25%), ciencias de la salud (13%) y negocios (20%). Es una investigación empírica de carácter cuantitativo con una estrategia asociativa específicamente correlacional simple y otra estrategia comparativa. Los instrumentos que se utilizaron fueron el Cuestionario de Metas Académicas (CMA) y Escala de Cansancio Emocional (ECE). Los resultados mostraron relación estadísticamente significativa y directa entre las metas de reconocimiento y cansancio emocional (r = .21**, p< .05) en una magnitud débil (.10<rs<.29), por otra parte, las mujeres presentaron mayores puntajes en comparación a los hombres, siendo estas diferencias moderadas (rbis=.37) para cansancio emocional y pequeñas para metas de logro (rbis=.19). Se dedujo la importancia de educar a los estudiantes en función a la orientación de sus motivaciones con el fin de reducir la sensación de cansancio emocional, asimismo fortalecer el ámbito emocional en las mujeres para evitar el cansancio emocional que perciben. / The objective of this research was to analyze the relationship between academic goals (of learning, recognition and achievement) and emotional stress and to identify differences according to sex in 214 students (M = 53% and H = 47%), belonging to the first (23 %), second (21%), third (25%) and fourth (31%) semester of private universities in Lima, belonging to engineering (42%), communications (25%), health sciences (13%) and businesses (20%). It is an empirical investigation of a quantitative nature with a specifically correlational simple associative strategy and another comparative strategy. The instruments used were the “Cuestionario de Metas Académicas” (CMA) and the “Esacala de Cansancio Emocional” (ECE). The results showed a statistically significant and direct relationship between the goals of recognition and emotional stress (r= .21 **, p<.05) in a weak magnitude (.10 <rs <.29), on the other hand, women presented higher scores compared to men, these differences being moderate (rbis= .37) for emotional stress and small for achievement goals (rbis= .19). The importance of educating students based on the orientation of their motivations in order to reduce the feeling of emotional fatigue was deduced, as well as strengthening the emotional environment in women to avoid the emotional fatigue they perceive. / Tesis