Spelling suggestions: "subject:"awareness off mathematics"" "subject:"awareness oof mathematics""
1 |
"Matematiken finns ju överallt"En studie om matematisk medvetenhet hos personal och rektorer i förskolan. / "The mathematic is everywhere"A study about awareness of mathematics among head mistresses and prescool personnel.Svensson, Anna-Lena January 2004 (has links)
<p>Denna studie handlar om personalens medvetenhet om matematik i förskolan. Syftet med undersökningen är att ta reda på om det arbetas medvetet med matematik ute på förskolorna. Jag är också intresserad av rektorernas inflytande över personalens medvetenhet om matematik och verksamheternas arbetsplaner/målformuleringar inom ämnet. </p><p>Intervjuerna gjordes med rektorer och personal i förskolan för att ringa in deras medvetenhet om matematiken i förskolan. Studien bygger på kvalitativa forskningsintervjuer. Jag tog även del av deras arbetsplaner/målformuleringar. </p><p>Resultatet av min studie visar på en tydlig förekomst av medvetenhet om matematik i förskolan. Den visar också att det är av stor betydelse hur matematik lyfts fram av rektor/chef. Det är dock förskollärarens egen inställning som har störst betydelse för hur de arbetar, enligt sina egna redogörelser, med matematik i sin verksamhet. I och med det blir också betydelsen av fortbildning inom matematik relevant för barnens möjligheter att lära sig matematiska begrepp.</p>
|
2 |
"Matematiken finns ju överallt"En studie om matematisk medvetenhet hos personal och rektorer i förskolan. / "The mathematic is everywhere"A study about awareness of mathematics among head mistresses and prescool personnel.Svensson, Anna-Lena January 2004 (has links)
Denna studie handlar om personalens medvetenhet om matematik i förskolan. Syftet med undersökningen är att ta reda på om det arbetas medvetet med matematik ute på förskolorna. Jag är också intresserad av rektorernas inflytande över personalens medvetenhet om matematik och verksamheternas arbetsplaner/målformuleringar inom ämnet. Intervjuerna gjordes med rektorer och personal i förskolan för att ringa in deras medvetenhet om matematiken i förskolan. Studien bygger på kvalitativa forskningsintervjuer. Jag tog även del av deras arbetsplaner/målformuleringar. Resultatet av min studie visar på en tydlig förekomst av medvetenhet om matematik i förskolan. Den visar också att det är av stor betydelse hur matematik lyfts fram av rektor/chef. Det är dock förskollärarens egen inställning som har störst betydelse för hur de arbetar, enligt sina egna redogörelser, med matematik i sin verksamhet. I och med det blir också betydelsen av fortbildning inom matematik relevant för barnens möjligheter att lära sig matematiska begrepp.
|
3 |
Developing Skills for Successful LearningSwersky, Liz 20 March 2012 (has links) (PDF)
No description available.
|
4 |
Developing Skills for Successful LearningSwersky, Liz 20 March 2012 (has links)
No description available.
|
Page generated in 0.0883 seconds