Orientador : Keith Spalding Brown Jr / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Biologia / Made available in DSpace on 2018-07-13T23:22:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ruszczyk_Alexandre_D.pdf: 10103604 bytes, checksum: 71193abdb4cb4567df86e806fbfbf7d0 (MD5) Previous issue date: 1990 / Resumo: Analisou-se a mortalidade pupal de Brassolis sophorae e Opsiphanes invirae ao longo do gradiente centro-bairro da cidade de Campinas e localmente, considerando-se a altura de fixação da pupa, o local de fixação, e o tipo de uso do solo. A análise consistiu do exame das exúvias pupais coletadas periodicamente em 75 locais de amostragem na área urbana da cidade. Em cada um destes locais, foram estimados diversos parâmetros ambientais como cobertura vegetal, área construída e distância ao centro da cidade , tendo em vista analisar as possíveis relações destes parâmetros com a mortalidade dos lepidópteros estudados. Na área do campus na Unicamp, realizaram-se estudos sobre a mortalidade do adulto de Brassolis em áreas construídas dando especial ênfase à mortalidade desses insetos durante a ecdise.Obtiveram-se dados sobre a mortalidade dos inimigos naturais de Brassolis a partir da análise do conteúdo das pupas parasitadas. Coletaram-se aproximadamente 20.000 pupas de Brassolis e 1.200 pupas de Opsiphanes invirae. As principais conclusões foram: a) a análise de exúvias pupais demonstrou ser um excelente método para estimar a mortalidade devida a diferentes fatores de mortalidade. Em menos de 15% das pupas mortas não foi possível determinar o fator reponsável. b) a mortalidade no estágio pupal eliminou aproximadamente 50% dos indivíduos e portanto tem grande influência na regulação do tamanho das populações de Brassolis ...Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital / Abstract: Pupal mortality of Brassolis sophorae and Opsiphanes invirae was studied across a center-suburbs gradient in the city of Campinas in relation to the site of attachment od the pujpae (interaction, and the use of the soil in regional and local scales. The analysis consisted of the examination of the pupal exuviae, systematically collected at 75 sampling points in the urban area. In each point, several environmental parameters were estimated, such as percent plant cover, built up area and distance from the city center in order to evaluate their possible influence on the mortality of the lepidopterans studied. In the vicinity of the university campus studies on the adult mortality of Brassolis sophorae were undertaken emphasizing the mortality of these insects during ecdysis. Analysis of the contents of the parasitized pupae provided data on the mortality of the natural enemies of Brassolis (Spilochalcis morleyi-Chalcididae and Xanthozona melanopyga-Tachinidae). Approximately 19000 Brassolis pupae and 1200 Opsiphanes pupae were collected. The pincipal conclusions of this research are: a) Analysis of pupal exuviae proved to be an excellent method for assessing the different causes of pupal mortality the mortality agent could be surely determined in over 85% of the pupae studied ...Note: The complete abstract is available with the full electronic digital thesis or dissertations / Doutorado / Ecologia / Doutor em Ciências Biológicas

Orientador : Lili Katsuco Kawamura / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-14T02:47:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tereso_MauroJoseAndrade_D.pdf: 7096966 bytes, checksum: fb3838dd01b90ce15b8e592d3381a754 (MD5) Previous issue date: 1992 / Resumo: Este trabalho buscou estudar a Faculdade e o curso de Engenharia Agrícola da Unicamp e verificar as contradicões existentes, com o intuito de apreender os limites e avanços para a formacão do Engenheiro Agrícola numa perspectiva crítica, isto é. com vistas a atender as demandas sociais existentes, em especial as relativas aos setores desprivilegiados da sociedade. Baseado em um enfoque qualitativo, buscou-se entender e interpretar os dados, mais que simplesmente analisá-Ios quantitativamente. Recuperou-se as origens e a história da Faculdade de Engenharia da Unicamp, considerando o contexto social mais amplo e verificando as contradicões existentes. Com as considerações finais pretendeu-se, para além da constatacão factual, contribuir para o "repensar" o curso de Engenharia Agrícola da Unicam / Doutorado / Doutor em Educação

Orientador : Verena Martinez-Alier / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-14T08:22:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Correa_Mariza_M.pdf: 9873693 bytes, checksum: 93caf7cd84709cb423d199205a7a4e23 (MD5) Previous issue date: 1975 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Mestrado / Mestre em Antropologia Social

Orientador: Maria Cecilia de Figueiredo Toledo / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia de Alimentos / Made available in DSpace on 2018-07-15T06:19:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sztajn_Monica_M.pdf: 4271091 bytes, checksum: cc031ca29634d59fe7669627108af8c9 (MD5) Previous issue date: 1988 / Resumo: A ingestão potencial semanal de corantes artificiais por crianças na faixa etária de 3 a 14 anos, residentes no Distrito de Barão Geraldo, Campinas, S. P., foi estimada com base em dados de consumo médio de alimentos e em determinações analíticas dos corantes presentes nos produtos consumidos. Foi feito um levantamento de todas as crianças, dentro da faixa etária de interesse, que freqüentavam as Escolas de maternal, 1° e 2° graus no ano letivo de 1986, procedendo-se em seguida á amostragem proporcional desta população, distinguindo-se grupos de mesma idade, sexo e classe sócio econômica. Os dados de consumo de alimentos coloridos artificialmente foram obtidos junto a cada família sorteada, através de entrevistas com aplicação de questionários e coleta de embalagens dos produtos coloridos consumidos durante o período de 14 dias. Os corantes presentes nos alimentos apontados pela pesquisa de consumo foram identificados e quantificados por métodos que incluíram fixação em lã pura ou em coluna de poliamida, cromatografia ascendente em papel e espectrofotometria. Os resultados desta análise demonstraram que os corantes artificiais utilizados em 83 produtos comerciais distintos, incluindo pó para sobremesas de gelatinas, preparados sólidos artificiais para refrescos, refrescos prontos, xaropes, refrigerantes e 57 variedades de balas, eram permitidos para uso no Brasil no ano da pesquisa (1986), estando as suas concentrações dentro dos parâmetros legais. Os corantes encontrados com maior freqüência nos produtos e balas analisados foram, em ordem decrescente, Tartrazina (41%), Amarelo Crepúsculo (32%), Amaranto (24%), Indigotina (22%) e Vermelho Sólido (14%). Através de analise estatística foram feitas comparações entre ingestões potenciais semanais (I PS) observadas para os diferentes grupos da população, tendo sido evidenciada uma maior exposição aos corantes por crianças mais novas e do sexo masculino, principalmente aquelas provenientes de classe socioeconômica inferior. A comparação dos valores estimados de ingestão potencial semanal com os valores toxicologicamente aceitáveis de ingestão diária (IDA), mostrou que o consumo dos corantes Amaranto, Amarelo Crepúsculo, Indigotina e Tartrazina representaram, em média, 24%, 3%, 0,05% e 0,4% dos valores de suas IDAs, respectivamente. Embora o valor de IDA pretenda representar um índice de segurança para o uso de aditivos na dieta, à luz dos conhecimentos toxicológicos atuais, a sua utilização para crianças tem sido sujeita a criticas. Portanto, as ingestões abaixo da IDA detectadas através do presente estudo, não representam necessariamente ausência de risco potencial para crianças devido ao consumo de alimentos coloridos artificialmente / Abstract: The Potential Weekly Intake (PWI) of artificial food colors by 3 - 14 years old children, living in the District of Barão Geraldo, Campinas, S.P., Brazil, was estimated on the basis of average consumption data of artificially colored food and analytically determined color concentration in foodstuffs ingested. A survey was conducted on children belonging to the age class concerned, who attended pre-school, primary and secondary school, in the school year of 1986. A proportional sampling of the population was made and groups of the same age, sex and economical class were distinguished. Colored food consumption data were obtained, together with the chosen family through recall interviews and collection of the packages and/or labels of the colored foods consumed during a two weeks period The colors found in the individual types of foods detected through the consumption survey were identified and determined by methods that included wool dyeing and polyamide column extractions, ascending paper chromatography and spectrophotometry. The results showed that all artificial colors used in the composition of 83 comercial products as jellies, juices, soft drinks, sirups and 57 different candies, were permitted for use in Brazil in the year the research was conducted (1986), in amounts below those prescribed by law. The colors more frequently found in the analysed foods were, in descending order: Tartrazine (41%), Sunset Yellow (32%), Amaranth (24%), lndigotine (22%) and Fast Red E (14%). Statistical analysis performed to compare PWI for different population groups demonstrated that young male children specially from lower social class, were those more exposed to artificial colors. Comparison of the estimated PWI with toxicologically acceptable daily intakes (ADI) showed that the consumption of Amaranth, Sunset Yellow, lndigotine and Tartrazine represented, approximately, 24%, 3%, 0,05% and 0,4% of the actual ADI values, respectively. Although the ADI figure is intended to represent an index of safety for chemical additives in the diet, in the light of all toxicological information available, its usefulness when applied to children has been questioned. Therefore, the intake levels determined during the present study, wich are lower than the ADI values, do not necessarily represent lack of potential risk to children consuming artificially colored foods / Mestrado / Mestre em Ciência de Alimentos

Orientador: Paulo Roberto Madureira / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-04T03:08:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Brassolatti_RejaneCristina_D.pdf: 4675246 bytes, checksum: 25883f89fde4fa7c2540c452b4695eb0 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: A pediculose capitis é uma infestação muito freqüente entre escolares do mundo todo, porém tem recebido pouca atenção dos órgãos de pesquisa e saúde pública, em razão da pouca importância em termos de morbimortalidade. O manejo integrado, com ênfase no controle mecânico e a educação, tem sido defendido como uma proposta mais adequada e menos agressiva para o seu controle, evitando-se o uso indiscriminado de inseticidas. Este estudo avaliou o resultado de um manejo integrado no controle da pediculose capitis, no aspecto educacional e no controle mecânico ( penteação a úmido com pente fmo e catação) em uma comunidade escolar de Campinas, SP. Mediu-se a prevalência da pediculose capitis nesses escolares antes, durante e após um período de seis semanas da intervenção, assim como algumas variáveis epidemiológicas como idade, sexo, origem racial, tipo e comprimento dos cabelos. Foi realizada uma oficina com a direção, professores e famílias visando trabalhar a concepção em relação à pediculose e seu controle, assim como ampliar o conhecimento da infestação, seus riscos, tratamentos e o uso de controle mecânico com penteação a úmido. Realizou-se o trabalho educativo com os alunos em sala de aula, pelos professores e a pesquisadora. A concepção dos alunos quanto ao combate ao piolho da cabeça foi acompanhada nesse período através de manifestações livres impressas. Foram examinados 534 alunos na faixa etária de 6 a 10 anos com positividade de 13,1 %, a incidência no sexo feminino foi de 22,1% e no sexo masculino de 5,0%. Não houve diferença significativa na prevalência em relação aos tipos raciais e tipos de cabelos analisados. Após o trabalho educativo e de controle mecânico semanal por seis semanas, a prevalência caiu para 4,9 % (significância < 0,01, Teste de McNemar). O manejo integrado que envolveu o trabalho educativo voltado para a mudança de concepção quanto ao preconceito que envolve esse problema, relacionando-o à falta de higiene, ao uso indiscriminado de inseticidas e tratamentos individuais, assim como a valorização do controle mecânico semanal, mostrou-se muito eficiente no controle da pediculosecapitis desta comunidade escolar, evidenciada por uma diminuição da incidência da infestação. Em nova avaliação sobre a concepção de pediculose da cabeça e formas de controle que aconteceu em 2003, através de manifestações livres impressas para todas as séries e questionário aplicado a uma amostra de 88 escolares que fizeram parte do estudo em 2001, ficou evidenciado que essa comunidade escolar continuou apontando, porém em menor grau, uma conscientização quanto a não associação da pediculose à falta de higiene, porém se manteve a atitude quanto a ocultar a parasitose por vergonha ou receio. Quanto aos professores e direção da escola não houve a necessária disposição para dar continuidade a um trabalho por eles próprios apontado na época como necessário e eficiente. Esse resultado aponta para a possibilidade de se controlar essa ectoparasitose no meio escolar, de uma forma mais eficiente e com menos riscos, favorecendo a interação de toda a comunidade deste meio, já que privilegia o tratamento coletivo e o trato de concepções preconceituosas frente a um problema freqüente entre os escolares desta faixa etária / Abstract: Pediculosis capitis is a very common infestation in school children. Although it is a major worldwide problem, research and public health organs do not demonstrate any interest because it is not an important problem in tenns of morbidity-mortality. Integrated pest management involving mechanical control and education has proved to be the most adequate and least aggressive proposal for the control of this ectoparasitosis, since it avoids the indiscriminate use of insecticides. This study evaluated the results of an integrated pest management involving educational aspects and mechanical control (using a lice comb on humid hair to manually remove the lice and nits) in the control of pediculosis capitis in a school community in Campinas, Sao Paulo. The prevalence of pediculosis capitis in these children was evaluated before, during and afier the six week intervention period. Some epidemiological variables like age, sex, racial group, type and length of hair were also observed. A workshop was conducted with the teachers and school administration regarding infestation and its control , its risks, treatments as well as the mechanical control of this infestation with the lice comb. The teachers and researchers then conducted educational sessions in the classrooms. The students were free to express, in writing, their concepts in relation to the combat of head lice. In this study, 534 students, whose ages ranged from 6 to 10 years, were examined and the positivity was 13%. Prevalence among females was 22.1 % and among males 5.0%. There was no significant difference regarding prevalence in relation to racial types and types of hair. After conducting the educational sessions and six weeks of mechanical controI, the prevalence fell to down 4.9% (Significance = 0.00, McNemar's Test). Integrated pest management included educational work aimed at changing concepts that associate this problem with lack of hygiene, the indiscriminate use of insecticides and individual treatments as well as to hig Wight the effectiveness of a weekly mechanical control of capitis pediculosis in the school community, as proved by the reduced infestation. These results indicate the possibility of controlling the ectoparasitosis in schools more effectively and with fewer risks using this method, which favors community interaction, as it involves collective treatment, and resolves prejudicial concepts about a problem that is common in this age grou / Doutorado / Saude Coletiva / Doutor em Saude Coletiva

Orientador: Maria Evelyna Pompeu do Nascimento / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-07T15:41:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bassetto_Luciana_M.pdf: 3621513 bytes, checksum: a4ecee8fd28a76e5b9ab40c5129e8c54 (MD5) Previous issue date: 2006 / Resumo: Essa dissertação tem como objetivo o estudo da política pública de educação infantil (creches e pré-escolas), cujo objeto é a organização da pré-escola na Secretaria Municipal de Campinas entre 1969 e 1988. Considera-se como política pública um programa de ação de um dado governo, visando um processo de mediação social, tendo como alvo a correção de desajustes. A política de atendimento à infância em Campinas configurou-se pela expansão de equipamentos em consonância com a política nacional, implementando programas que procuravam atender a demanda da população para este segmento. Utilizando-se a análise documental, a recuperação da cultura escolar desta fase, a memória dos atores políticos e a análise histórica e bibliográfica, os indicadores apresentados demonstram que apesar de haver a fragmentação do atendimento através do diferentes equipamentos que surgiram no decorrer do período, a cidade apresentou preocupação com a demanda pré-escolar e buscou, ainda que com dificuldades, imprimir qualidade nos serviços oferecidos / Abstract: The objective of this paper is to study the public policy for infant education (nurseries and pre-schools), whose aim is the organization of the pre-school of the Campinas Municipal Department between 1969 and 1988. We consider as public policy a program of action of a given government, whose objective is a social mediation process, and which aims to correct mal-adjustments. The care policy for infants in Campinas has been shaped by the expansion of equipment in accordance which the national policy; implementing programs which meet the population¿s demand for this segment. Using documental analyses, a recuperation of the school culture of this phose, the memory of politicions, and historical and bibliographical analyses, the evidence presented shows that in spite of there being a fragmentation of the infant care by means of the different equipment that have appeared during this period, the city shoved a preoccupation with the pre-school demand and sought, with difficulty, to implement quality in the offered services. The objective of this paper is to study the public policy for infant education (nurseries and pre-schools), whose aim is the organization of the pre-school of the Campinas Municipal Department between 1969 and 1988. We consider as public policy a program of action of a given government, whose objective is a social mediation process, and which aims to correct mal-adjustments. The care policy for infants in Campinas has been shaped by the expansion of equipment in accordance which the national policy; implementing programs which meet the population¿s demand for this segment. Using documental analyses, a recuperation of the school culture of this phose, the memory of politicions, and historical and bibliographical analyses, the evidence presented shows that in spite of there being a fragmentation of the infant care by means of the different equipment that have appeared during this period, the city shoved a preoccupation with the pre-school demand and sought, with difficulty, to implement quality in the offered services / Mestrado / Politicas de Educação e Sistemas Educativos / Mestre em Educação

Orientador : Silvia Hunold Lara / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-31T15:35:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Xavier_ReginaCeliaLima_D.pdf: 10805771 bytes, checksum: 0ab386f642f508e719daf85cfbe15129 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Não informado. / Abstract: Not informed. / Doutorado

Orientador: Maria Bernadete Marques Abaurre / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-23T22:46:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Duarte_Cristiane_M.pdf: 25844891 bytes, checksum: 4db661434ad51b609c996c28c872bdc9 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: A leitura é um processo discursivo de produção de sentido que envolve, a partir do texto, questões de ordem cognitiva (conhecimentos de mundo e enciclopédico), bem como fatores resultantes da interação social dos interlocutores em questão (autor e leitor), e sua constituição como sujeitos de linguagem, inseridos num contexto sócio-cultural e político. Assim, o texto é o resultado da interação social entre os interlocutores, na medida em que é constituído dialogicamente. Considerando as condições de produção inerentes à realização da prova de redação do Vestibular UNICAMP, em que a leitura de uma coletânea de textos faz parte da proposta de produção das redações, essas redações constituem um material interessante para análise de procedimentos de leitura, pois trazem marcas de intertextualidade reveladoras de diferentes procedimentos de leitura. A partir dos pressupostos teórico-metodológicos referentes a um paradigma de análise desenvolvido no âmbito das ciências humanas que permite análises de tipo qualitativo (o chamado Paradigma lndiciário), foram efetuadas hipóteses sobre a "caminhada interpretativa" realizada pelos candidatos do momento em que lêem a coletânea da proposta de redação até a produção de seus textos. A partir de pistas (ou indícios) deixadas nas redações, puderam-se depreender os procedimentos de leitura desses candidatos. Os resultados da análise revelam, pelo menos, quatro tipos d~ procedimentos de leitura: há candidatos que se prendem demasiadamente aos textos da coletânea; há outros que, a partir da leitura, articulam criativamente as informações lidas; há aqueles que acabam por se desviar do tema, em função de uma preocupação em escrever sobre os fatos da realidade política da época; por último, há candidatos que realizam uma leitura orientada ideologicamente, o que acaba produzindo efeitos de sentido aparentemente "estranhos". Tendo em vista os resultados das análises, pôde-se concluir que os diferentes tipos de procedimentos de leitura são conseqüência da própria história de constituição desses candidatos como sujeitos de linguagem e de seus projetos de dizer. Foi possível concluir, por hipótese, qual tenha sido a formação escolar desses sujeitos, mais especificamente, que tipo de "dicas" eles tenham recebido nas aulas de redação e/ou língua portuguesa. A imagem do que venha a ser uma redação para o Vestibular, reproduzida por esses quatro tipos de texto, é, na verdade, indício de todo um processo de constituição histórico-social e até político-cultural caracterizador dos sujeitos autores das redações analisadas. A utilização do Paradigma Indiciário, nesse sentido, foi extremamente pertinente pelo fato de permitir a formulação de hipóteses explicativas mais amplas que também parecem estar relacionadas às questões de linguagem / Abstract: Reading is a discursive process of meaning production which involves issues originated in the text such as cognition (world as well as encyclopaedia knowledge); resulting from social interaction between the interlocutors considered (author and reader), and their constitution as subjects of language, within a socio-cultural and political context. Therefore, the text is the result of the social interaction between the interlocutors, inasmuch as it is dialogically constituted. Regarding the conditions of production inherent to the Unicamp Entrance Exam, in which the reading of a set of texts is part of the proposal for the production of texts, these téxts make up interesting materials to be analyzed, since they bring clues of intertextuality that reveal different reading procedures. By starting with the theoretical and methodological assumptions of an analytical paradigm developed within the human sciences that allows of qualitative analysis (commonly known as Clue Paradigm), hypotheses had been made on the interpretative path followed by the students from the moment they read the collection of texts in the proposal of the exam to the production of their texts. From the clues left in the writers'texts, it was possible to understand their reading procedures. The results of the analysis reveal at least four types of reading procedures: there are students who stick to a much to the collection of texts; others. From their reading of the collection of texts, creatively articulate the information read; there are others still who, concerned with writing about current political issues get to a far away from the topic proposed; finally, there are students who perform an ideologically oriented reading, producing meaning effects which are apparently strange. From the results of analyses, it was possible to conclude that these different types of reading procedures are a consequence of the history constitution of each writer as a subject of language and of their speech projects. We may conclude, by means of a hypothesis, what the educational background of these subjects had been, and still, more specifically, what kind of guidelines they had received in their Portuguese and/or text production classes. The image of the typical text for an entrance exam to the students, reproduced in the four types of procedure mentioned previously, actually give clues as to all the socio-historical and political-cultural constitution processes that characterizes these subjects. The use of Clue Paradigm, in this sense, was extreme1y pertinent inasmuch as it allowed the formulation of more comprehensive explanatory hypotheses which also seem to be related to the linguistic issues / Mestrado / Mestre em Linguística

Orientador: Leila da Costa Ferreira / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-20T10:45:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Siviero_SimonedeOliveira_M.pdf: 3945428 bytes, checksum: 9c3e0b56670e05c5dca2557af415de01 (MD5) Previous issue date: 1995 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Mestrado / Mestre em Sociologia

Orientador: Robert Wayne Andrew Slenes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-20T18:59:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fuller_ClaudiaMaria_M.pdf: 5369722 bytes, checksum: 4647391df22a50f2f5f38971926a18e2 (MD5) Previous issue date: 1995 / Resumo: A dissertação discute as expectativas e possibilidades concretas de melhoria econômica e mobilidade social entre os agricultores de gêneros alimentícios na vila de São Carlos (atual Campinas), num período em que a produção local se direcionava para a agroindústria açucareira com objetivo de exportação (décadas de 1820-30). Por ser uma região de grande lavoura, há que se considerar que as oportunidades de estabelecimento e prosperidade para pequenos produtores rurais estariam se tornando cada vez mais escassas e difíceis devido à concentração das melhores terras e recursos na produção do açúcar A pesquisa de inventários de agricultores e de Mapas de População de São Carlos procurou resgatar o quanto a possibilidade de acesso à terra (própria ou não), e à mão-de-obra escrava influenciava os projetos individuais de "vencer na vida" . Resgatou-se a importância da formação de redes de relações pessoais (parentesco, amizade, clientelismo) como propiciadora de oportunidades (nem sempre concretizadas) de se procurar modificar o status pessoal ou ainda para melhorar as condições de vida material. Discute-se também o que poderia representar uma melhoria material ou social, sugerindo que essas transformações seriam muitas vezes quase imperceptíveis para um observador atual, mas que para os agricultores do início do século XIX podiam ser motivações fortes o suficiente para orientar suas ações no sentido de se criarem condições para sua concretização / Mestrado / Mestre em História