Orientador: Maria Suely Kofes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-22T09:19:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodrigues_LeaCarvalho_M.pdf: 7156153 bytes, checksum: c2a8472301119cb4cc8390071e4ab8d3 (MD5) Previous issue date: 1996 / Resumo: Trata-se de uma etnografia realizada a partir de uma pesquisa feita na Unicamp e que empreendeu uma análise de duas situações presentes no cotidiano universitário: a "sala de aula" e a "defesa de tese". A partir deste recorte empírico, é feita uma reflexão sobre a construção do trabalho científico na universidade - as condições sob as quais ele se constrói e as características de sua legitimação -, enfatizando a noção de processo e considerando as duas situações focalizadas como parte constitutiva e como expressão desse processo. Uma vez que se trata do trabalho científico produzido e legitimado na universidade foi necessário compreendê-lo na referência ao contexto universitário e, então, se enfatiza a noção de cultura acadêmica. Por entender a universidade como uma instituição entre cruzada por elementos de várias ordens, as noções acima referidas conferem ao espaço acadêmico e à atividade científica um caráter de permeabilidade e permitem perceber a articulação desses elementos tanto no que se refere à especificidade do contexto acadêmico, como no que diz respeito àquele contexto mais amplo de que a própria universidade faz parte. Essa permeabilidade contempla as relações entre as posições estruturais, entre áreas e especialidades, entre as dimensões individual e grupal, bem como sócio-econômicas, políticas e culturais. O processo anteriormente mencionado é, portanto, o da construção do trabalho científico que corresponde, ao mesmo tempo, àquele pelo qual o pesquisador se faz, a partir de suas experiências, sua história particular e das condições, limites e possibilidades que se apresentam durante sua trajetória na universidade / Abstract: The ethnographic study here presented is based on a research made at the State University of Campinas - UNICAMP - São Paulo, Brazil and analyses the following topics: "class room" and "thesis oral examination" (the viva). It is based on this empirical cut-out that a reflection was made about the construction of scientific work at the University - the conditions on which it is built and its legitimization features - emphasizing the notion of process and considering the two focalized situations as a constructivist part and as an expression of this processo Since the matter regards scientific work produced and legitimated at the University, it has been necessary to understand it in reference to the University context and thus the notion of academic culture is being emphasized. Since we consider the University as an institution crossed by elements of diverse orders, the above mentióned notions confer the academic domain and the scientific activity a character of permeability and they permit to perceive the articulation of these elements both in what refers to the specificy of the academic context and in what refers to that wider context of which the proper University is parto This permeability contemplates the relationships between the structural positions, between domains and specialties, between the individual and group dimensions, as well as between the socio-economical, political and cultural dimensions. The above mentioned process is, therefore, a process of construction of scientific work which corresponds at the same time to the one which forms the researcher, based on his experiences, his private history and the conditions, limits and possibilities occurring during his trajectory at the University / Mestrado / Mestre em Antropologia Social

Orientador: Alba Maria Zaluar / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-22T21:57:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vargas_JoanaDomingos_M.pdf: 8185965 bytes, checksum: 069206cf3fccd4695f6f9189b948b2fc (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: A partir de uma pesquisa realizada na Delegacia de Defesa da Mulher e no Fórum de Campinas, a dissertação analisa o comportamento do fluxo do Sistema de Justiça Criminal para crimes sexuais enfatizando os processos de classificação, de filtragem e de decisão empreendidos na Polícia. O recorte empírico foi delimitado à atividade de transformação de um acontecimento em fato jurídico, que se inicia no momento em que é feita a queixa e culmina com o resultado da sentença. Dados quantitativos produzidos sobre os crimes relativos aos procedimentos e à cor do réu, bem como as condições de sua produção permitiram, respectivamente, a reconstituição do fluxo para crimes sexuais e a análise dos processos de categorização desses crimes e de seus protagonistas. Estes processos e os de decisão foram analisados a partir de dois eventos: a tradução da queixa em registro escrito, que resulta no enquadramento penal dos crimes e de seus autores, e a prisão durante o processo, que informa sobre como são tomadas as decisões acerca de quem deve ou não ser preso. / Abstract: The present thesis is based on an investigation carried out at the Police Station for W omen's Defense and at the Law-Court of Campinas. It analyzes the behavior of the flux of the Criminal Justice System for sexual crimes, focusing on the processes of classification, filtration and decisions taken by the Police. The empirical sample was restricted to the activity of transformation of an event which turned into a juridical case, which starts the moment the indictment is made and culminates with the result of the verdict. Quantitative data about the crimes in relation to how the defendant proceeded, the suspect's race and the conditions of the data production permitted, respectively, to reconstitute the flux of sexual crimes and to analyze the c1assification of these crimes and its protagonists. Theses processes and the processes of decision were analyzed based on two events: the translation of the indictment into a written report, which results in a penal c1assification of the crimes and their authors, as well as imprisonment during the process, which informs us about how decisions are taken about who must be arrested or not. / Mestrado / Mestre em Antropologia Social

Orientador: Maria da Gloria Gohn / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-23T00:50:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Kauchakje_Samira_D.pdf: 22802666 bytes, checksum: 5498c9a15718d3b6f6738e167b36bad8 (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Faz-se, nesta tese, um mapeamento e uma análise das dissertações e teses sobre movimento social, realizadas na Universidade Estadual de Campinas e na Universidade de São Paulo, no período de 1970 a 1995. Particularmente, são consideradas as pesquisas sobre os seguintes movimentos: dos trabalhadores; popular; novos movimentos sociais; messiânico e ligado a seitas e religiões; estudantil; político-partidário e de elites econômicas. Os objetivos principais deste estudo são: propiciar o conhecimento e divulgação desta produção, contribuir para o conhecimento sobre os movimentos sociais no período considerado e fornecer elementos para a formulação de subsídios teórico ¿ metodológicos sobre o tema. Para o mapeamento das dissertações e teses, utilizamos, como fontes de pesquisa, os catálogos manuais dos Institutos e Faculdades das Universidades mencionadas e seus arquivos informatizados. A leitura e análise das pesquisas seguiram um roteiro no qual eram registradas as seguintes informações: dados gerais de catalogação (título da tese, nome do autor e do orientador, data e local da defesa, número de páginas); métodos e técnicas utilizadas; participação ou não do pesquisador no movimento que estudou e matriz teórica que orientou o trabalho / Abstract: This thesis charts out and analyzes the dissertations on social movements presented from 1970 to 1994, at the State University of Campinas and at the University of São Paulo. Special attention was given to those studies that dealt with the following movements: workers movements, popular movements, new social movements, messianic or religious movements, student movements, political movements and economic ones. The main objectives of this study are: to provide and divulge information on the social movements during this period and to contribute towards the theory and methodology of this theme. The manuals, catalogues and informatic arquives of the above mentioned Universities were researched inorder to chart out these dissertations. The research and the analysis followed an information itinerary: general data for cataloguing ( Title of the thesis , author's name , guide's name , data and place of presenting the thesis, number of pages ); methods and techniques used; information on the researcher' s participation in the movements that were studied and the original theory used as a guide for the study / Doutorado / Administração e Supervisão Educacional / Doutor em Educação

Orientador: Jose Roberto do Amaral Lapa / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-23T10:06:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Karastojanov_AndreaMariaSouto_M.pdf: 13662440 bytes, checksum: 0e06df48bf3bc6e2ae7c7a27e4fe0975 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Não informado. / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em História

Orientador: Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-23T14:09:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pachane_GrazielaGiusti_M.pdf: 13469466 bytes, checksum: 0f632c78aab27efba04201c8bbba5067 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: Este estudo busca compreender a percepção do aluno a respeito da contribuição da experiência universitária a seu desenvolvimento pessoal. Configurando-se como um estudo descritivo-exploratório, foi desenvolvido a partir de dados coletados junto a alunos da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp e analisados segundo os pressupostos da Análise de Conteúdo. Os dados obtidos nos permitiram depreender a importância de se estudar a vivência universitária a partir das continuidades e rupturas por ela proporcionadas ao estudante, categorias estas que se configuram como a principal contribuição da universidade ao desenvolvimento pessoal do aluno. Observamos que as rupturas ocasionadas pela vivência universitária são múltiplas, atingindo simultaneamente os níveis pessoal, social, educacional e moral. Por outro lado, o desejo de crescimento pessoal é o único item que se apresenta como continuidade em relação às expectativas iniciais dos alunos. Essa influência no desenvolvimento pessoal dos alunos resgata a importância da função formadora da universidade, assim como a necessidade de que as tensões aí vividas sejam mais equilibradas.A análise dos dados revelou ainda, a importância da realização de atividades de pesquisa e da participação mais ativa do aluno no contexto universitário, bem como a importância dos relacionamentos pessoais travados neste contexto. ( aluno-aluno e professor-aluno) / Abstract: This study aims to understand the student' s perception of the contribution of the university experience to his/her personal development. Elaborated as a descriptive- exploratory study, this research was carried out based on the results of data collected among students of the University of Campinas - UNICAMP, and subsequently analyzed according to the principIes of Content Analysis. The data obtained allowed us to deduce the importance of studying university life based on the continuities and ruptures that take place during the student' s life at the university, categories that can be considered as the main contribution of the university experience to the student's personal development. lt was observed that ruptures caused by university experience are multiple, affecting moral, educational, social and personallevels simultaneously. On the other hand, the aspiration for personal development is the only item that presents itself as a continuity related to student' s initial expectations. This influence on the student' s personal development brings to light the importance of the educational role of the university, along with the necessity of better equilibrating the tensions undergone during university life. The analysis also revealed the importance for the student to realize research activities and to have a more active participation in the university life, as well as the importance that personal relationships (student-student and faculty-student) hold in this context / Mestrado / Educação / Mestre em Educação

Orientador: Dermeval Saviani / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-27T20:08:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Almeida_MariadeLourdesPintode_D.pdf: 2244766 bytes, checksum: aab95b7e89c751a85ef901b2dde67d41 (MD5) Previous issue date: 2001 / Doutorado

Orientador : Jose Camilo dos Santos Filho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-28T07:44:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lima_PauloGomes_M.pdf: 1288505 bytes, checksum: 585a0f3abcf114ae58041144cc054968 (MD5) Previous issue date: 2001 / Mestrado

Orientador : Agueda Bernadete Bittencourt Uhle / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-28T11:22:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Meschiatti_JoseEduardo_M.pdf: 16397337 bytes, checksum: 4bd3146fb73274778aa2a0a092f06236 (MD5) Previous issue date: 2000 / Mestrado

Orientador: Celia Maria Marinho de Azevedo / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-29T05:16:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_JulioCostada_M.pdf: 11361298 bytes, checksum: 00d4ab5212d6ba212b45570bfc5dceb8 (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: A dissertação tem como ponto de partida o problema da exclusão do negro no Ensino Superior Público. Nesse sentido, este estudo analisa a trajetória educacional de dezenove alunos negros que, durante os anos de 1999 a 2001, estiveram regularmente matriculados nos diversos cursos de graduação da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. As dificuldades encontradas por eles na escola, e posteriormente na Universidade, foram as mais variadas, desde as de caráter econômico, de gênero, até as práticas de discriminação racial, esta última oscilando entre formas sutis, ou abertamente racistas / Abstract: The dissertation aims to deal with the problem of the exclusion of black people from the Public University in Brazil. Therefore, this work analyzes the education paths of nineteen blacks young womem and mem who were enrolled as regular students in several undergraduate courses at the Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) between 1999 and 2001. They have faced a number of hardships from elementary school, and high school to college such as those related to daily subsistence, gender relations and practices of racial discrimination, which can be defined as hidden discrimination, which can be defined as hidden racism or ouvert racism / Mestrado / Mestre em História

Orientador: Maria Lucia Galves / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-08T23:36:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Calabrezi_SandroRobertodaSilva_M.pdf: 1641254 bytes, checksum: 162c99ccc53df13772e289672b702d39 (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: O setor de transportes, além de transportar pessoas e mercadorias, promove a integração entre regiões contribuindo, dessa forma, para o desenvolvimento econômico de um país. Em escala mundial, o transporte de cargas tornou-se um diferencial na conquista de novos mercados. Um transporte eficiente, ágil e seguro é fundamental para o sucesso nas relações comerciais. A multimodalidade surgiu da necessidade de se obter um sistema de transporte de qualidade e que atendesse às prioridades do mercado. Para tanto, a multimodalidade promove de forma racional a integração entre diferentes modais, para o transporte de uma mesma mercadoria. Para que o conceito de multimodalidade possa ser aplicado é necessária a presença de terminais multimodais para que se realizem as integrações entre os diferentes modais. Diante da importância do tema, o estudo propõe a identificação dos problemas existentes na infra-estrutura dos terminais multimodais, visando a integração dos modais aéreo e rodoviário no Aeroporto Internacional de Viracopos situado na Região Metropolitana de Campinas. O estudo identifica os problemas existentes nos terminais de importação e exportação do Aeroporto de Viracopos, e por meio da técnica da árvore de causas-raiz ou ¿os cinco porquês¿, consegue chegar a suas causas-raiz, além de contribuir com sugestões para reduzir as conseqüências dos problemas / Abstract: The transport sector besides being responsible for carrying people and goods, promotes the integration between regions contributing, in this way, for the economic development of a country. In a world-wide scale, the freight transportation became a differential in the successful conquer of new markets. An efficient, agile and safe transport is a basic aspect for the success in the commercial relationship. The multi-modal transport was idealized from the necessity of a competent transport system, which contemplated the priorities of the market. For that, the multi-modal transportation promotes, in a coherent form, the integration between different forms of transport, for carrying the same cargo. The multi-modal transport concept requires, for its implementation, the presence of multimodal terminals intending the integration between the different forms of transport. In view of the importance of this subject, this study proposes the identification of the existing problems in the infrastructure of the multi-modal terminals, aiming at the aerial and road transport integration in the International Airport of Viracopos, situated in the Metropolitan Region of Campinas. This study identifies some problems in the cargo terminals of the Airport of Viracopos, and through the method known as root cause or the five why identifies their origins, contributing with suggestions to minimize the consequences of these problems / Mestrado / Transportes / Mestre em Engenharia Civil