Made available in DSpace on 2014-06-11T19:33:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-06-06Bitstream added on 2014-06-13T21:06:34Z : No. of bitstreams: 1 pereirajunior_ea_dr_prud.pdf: 12994278 bytes, checksum: 4075fa2137c78abcfb1a8922060d0030 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / A tentativa de afirmar um projeto de modernização pautado numa proposta de integração irrestrita ao mercado e à dinâmica da mundialização foi um dos fatos mais marcantes a atingir o Ceará nas últimas décadas. O componente central que deve ser destacado na leitura dos acontecimentos é o papel decisivo das forças públicas na consolidação do processo. A participação dos governos estaduais não só se apresentou necessária como determinou os rumos da mudança, sobretudo ao proporcionar densidade técnica ao território e incentivar a mobilidade dos capitais através de normas e programas políticos. Este trabalho procura apresentar algumas reflexões acerca do tema, seguindo os caminhos da reestruturação espacial como instrumento da acumulação capitalista pela via da indústria. Busca enfatizar as dimensões econômicas e políticas da sociedade como instâncias territoriais, dentro de um contexto que priorize o caráter relacional entre as particularidades do território e o movimento do mundo. Optamos por discutir aspectos diretamente relacionados à natureza da transformação espacial engendrada pela industrialização, tais como os novos fluxos e recortes evidenciados no território, as formas espaciais específicas da indústria subvencionada, a organização dos circuitos espaciais da produção das empresas mais importantes que se instalaram no estado, o papel dos modelos tradicionais e/ou flexíveis do processo produtivo industrial... / The attempt of assuring a modernization project guided by the purposes of unrestricted market integration and the globalization dynamics was one of the most relevant facts that hit Ceará in the last decades. The central component that must be singularized while analyzing the facts is the crucial role that public power played in consolidating the process. The participation of the state governments was not only necessary but also determined the paths of change, especially by providing technical density to the territory and encouraging capital mobility through laws and political programs. This project seeks to present some reflections about this subject, following the paths of spatial restructuration as an instrument of capital accumulation by the industry. For that, it seeks to emphasize the political and economical dimensions of society as territorial instances, inside a context that gives more importance to the relational characters between the particularities of the territory and the movement of the New World. We chose to discuss aspects that are in direct relation with the nature of spatial transformation engendered by industrialization, such as, the new streams and shapes evident in the territory; the specific spatial figures of the subsidized industry; the organization of the production spatial circuits of the most important companies that were installed in the state; the role of traditional and/or flexible models in industrial productive process; and the impacts felt by the laborers from the moment... (Complete abstract click electronic access below)

Orientador: Manuel Baldomero Rolando Berrios Godoy / Banca: Andreia Medinilha Pancher / Banca: Diego Correa Maia / Banca: Rafael Alves Orsi / Banca: Marcio José Celeri / Resumo: A presente tese aborda o processo de desenvolvimento socioeconômico e cultural da sociedade contemporânea e, consequentemente, o expressivo crescimento dos centros urbanos e do consumo per capita de bens e serviços, que tem gerado uma maior quantidade de resíduos sólidos, originando diferentes impactos sobre o meio ambiente. Essas mudanças ocasionadas pela ação antrópica têm produzido marcas indeléveis nos registros geológicos do planeta, através do acúmulo de sedimentos e resíduos depositados em diferentes partes, de forma mais rápida do que ocorreria naturalmente. Os resíduos sólidos têm sido constantemente um problema para as gestões municipais, que necessitam planejar estratégias visando a não geração, reutilização e reciclagem de materiais, além da adequação municipal às exigências legais em relação à disposição final dos resíduos, que ocorrem em grande medida, de forma clandestina em lixões, gerando sérios impactos ambientais, econômicos, sociais e de saúde pública. O planejamento na área de resíduos sólidos tem sido cada vez mais complicado para os gestores municipais, pois não se dispõe de recursos financeiros e humanos para realização de planos de gestão que efetivamente direcionem para uma mudança do quadro negativo do setor de resíduos. Esta pesquisa se propôs a entender a elaboração, implementação e avaliação dos planos de gestão integrada de resíduos na Região Centro Sul do Ceará, utilizando o método indutivo para correlacionar o planejamento à efetivação de prog... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The following thesis deal with the socioeconomic and cultural process of development in the contemporary society and, consequently, it deals with the evident growing of town centers, as the 'per capita' consumption of goods and services have been generating more and more wastes, causing a significant impact to the environment. This alteration, which is caused by anthropic acting, have been producing indelible consequences in the geological registers of the planet through the sediment gathering and deposited wastes in different parts in a faster way than it would be naturally. The wastes are a permanent problem to the municipal administration, which needs to create strategies aiming stop the generating, the reusing and the recycling of materials. Moreover, there is also the municipal adequacy to the law requirements in what regards to the waste disposal, that is broadly and undercovered done in landfills, creating serious environmental, economic, social and of public health impacts. The planning on the area of wastes is becoming more and more difficult to the municipal administers, due to the lack of financial and human resources to accomplish the reversion of the negative situation on the wastes sector. This search aims the understanding of the elaboration, implementation and evaluation of the integrated administrative of wastes in the south-center region of Ceará, using the inductive method to correlate the planning to the materialization of programs, projects and actions, a... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Objetiva-se analisar a pobreza nas Ãreas rurais no Estado do Cearà no que se refere Ãs suas causas socioeconÃmicas como educaÃÃo, idade, cor, gÃnero, atividade principal de ocupaÃÃo e transferÃncias governamentais. AlÃm disso, objetiva-se analisar as caracterÃsticas dos domicÃlios rurais relacionadas ao acesso a bens pÃblicos. Estudam-se as causas da pobreza rural cearense com o objetivo de verificar possÃveis alteraÃÃes no nÃvel da pobreza no perÃodo anterior e posterior do Plano Real. A partir dos microdados das PNAD, obtidos junto ao IBGE, determinam-se as variÃveis que apresentam associaÃÃo com a pobreza rural, por meio do modelo de regressÃo Logit e para analisar os determinantes dos indivÃduos, calculam-se as contribuiÃÃes marginais. Ademais, sÃo calculadas as estatÃsticas descritivas das variÃveis relacionadas Ãs causas da pobreza e ao acesso a bens pÃblicos. Conclui-se que as variÃveis sexo, nÃvel de escolaridade, recebimento de aposentadoria, pensÃo e atividade principal de trabalho possuem relaÃÃo significativa com a pobreza da regiÃo, sendo as principais a educaÃÃo e as transferÃncias governamentais. AlÃm disso, aumentou o acesso aos bens pÃblicos, fato este que proporcionou melhor qualidade de vida para a populaÃÃo rural cearense. / The poverty aims to analyse in the rural areas in the State of the Cearà in which it refers to his causes socioeconomics, like education, age, color, type, principal activity of occupation and government transfers. Besides, there aim to analyse the characteristics of the rural residences made a list to the access the public goods. There are studied the causes of the rural poverty of Cearà with the objective to check possible alterations in the level of the poverty in the previous and subsequent period of the Real Plan. From the microdata of the PNAD, obtained near the IBGE, there are determined the variables that present association with the rural poverty, through the model of regression logit and to analyse the determinants of the individuals, the marginal contributions are calculated. Besides, the public goods are calculated the descriptive statistics of the variables made a list to the causes of the poverty and to the access. It is ended that the variables sex, level of schooling, receiving of retirement, boarding house and principal activity of work have significant relation with the poverty of the region, being the principals to education and the government transfers. Besides, it increased the access to the public goods, this fact that provided better quality of life for the rural population of CearÃ.

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / Entre as aÃÃes realizadas para minimizar os efeitos da seca no Estado do CearÃ, a construÃÃo de barragens tem sido aquela de maior vulto, aliada a aÃÃes complementares como a construÃÃo de canais e adutoras. Entre as pesquisas essenciais para a elaboraÃÃo de um projeto de barragens, devem ser realizados estudos de caracterizaÃÃo do meio fÃsico (localizaÃÃo, clima, vegetaÃÃo e hidrologia), levantamento da geomorfologia, geologia e hidrogeologia locais, assim como estudos das caracterÃsticas do solo local e das Ãreas de emprÃstimo de material de construÃÃo de barragens de terra. Este trabalho destina-se a analisar as caracterÃsticas geolÃgico-geotÃcnicas das barragens dos programas PROURB-RH e PROGERIRH por meio de tÃcnicas de geoprocessamento. O Estado do Cearà à a Ãrea de estudo, onde foi realizada pesquisa bibliogrÃfica das caracterÃsticas do meio fÃsico e dos estudos bÃsicos das barragens selecionadas neste trabalho. A anÃlise de caracterÃsticas foi realizada atravÃs da seleÃÃo de 23 barragens construÃdas entre 1996 e 2008 atravÃs dos programas PROURB-RH e PROGERIRH. Utilizou-se como base os mapas da Companhia de Pesquisa de Recursos Minerais - CPRM, para os quais foi dado tratamento atravÃs do software ArcGISÂ. Como resultado foram elaborados 13 mapas georeferenciados que contemplam a geologia local, pacote aluvionar, ensaio de campo nas fundaÃÃes e caracterizaÃÃo do solo das Ãreas de emprÃstimo. Ainda que os estudos nos locais especÃficos previstos para a execuÃÃo de obras nÃo possam ser desprezados, o subsÃdio advindo deste trabalho propiciarà a racionalizaÃÃo de novas investigaÃÃes geolÃgicas e geotÃcnicas, complementando os tradicionais e indispensÃveis estudos de campo / Among the actions performed to minimize the effects of drought in the Ceara state, the construction of dams have been that one of greatest impact, allied to complementary actions as the construction of canals and water stations. Among the essential researches for dam design, categorization of physical environment must be performed (location, climate, vegetation and hydrology), local geomorphology, geology and hydrogeology appraisals as well the study of characteristics of the local soils and the areas for loans of construction materials for earth dams. The objective of this work is to examine the geological-geotechnical characteristics of the dams of the PROURB-RH and PROGERIRH through geoprocessing techniques. The Ceara state is the area under study, in which a broad bibliographical research about the physical environment characteristics had been performed, as well as basic studies of dams within this project. The macro zoning was performed through the selection of 23 dams built between 1996 and 2008 by the programs PROURB-RH and PROGERIRH. Maps from the Companhia de Recursos Minerais-CPRM were used as a basis, to which were given treatment through the software ArcGISÂ. As a result, 13 maps were georeferenced, and which considered local geology, sediment packages, field tests of the foundations, and soil specification of the loan area. Even though the predicted studies of the specific areas for the accomplishment of constructions can not be despised, the aid derived from this work will enable the rationalization of new geological and geotechnical investigations thus complementing the traditional and indispensable field studies

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:32:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jose Josberto Montenegro Sousa.pdf: 965677 bytes, checksum: 1a1760474c0bd557750ce7438e9bb38d (MD5) Previous issue date: 2009-06-08 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This work aimed to study traditional cultures of Ceará State, Brazil, with emphasis on the experiences and the way of being and living of poor backwoodsmen population. We agreed to discuss conceptions about the backwoods and backwoodsmen, disseminated by folklorits´ onset, the instance of literacy, of sciences, and public power, that reproduce equivocate apprehension about backwoodsmen s culture which its origin forwards significantly to indigenous and African cultural heritage. These affirmations are marked by persistent strategies kept as expressions of popular culture. We analyzed the dimension of their argument and point of views, giving privilege to the narratives produced about and by backwoodsmen, with the objective to evidence distinct perspectives of its statement s content / Neste estudo tratamos de culturas tradicionais no Ceará, com ênfase às experiências e modos de ser e viver de populações pobres sertanejas. Procuramos problematizar abordagens e concepções sobre o sertão e sertanejos, disseminadas por investidas de folcloristas, de instâncias do letramento, das ciências, e de poderes públicos, que reproduzem apreensões equivocadas acerca de culturas sertanejas cujas origens remetem, significativamente, a heranças culturais de povos indígenas e africanos. Estas asserções estão marcadas por persistentes estratégias de enfrentamento mantidas como expressões da chamada cultura popular. Analisamos pontos de vista e dimensões de seus argumentos, privilegiando narrativas produzidas sobre e por sertanejos, com o intuito de evidenciar distintas perspectivas quanto ao conteúdo de seus enunciados

nÃo hà / This research is part of the context of the expansion and internalization of higher education that occurred with great intensity in the period from 2003 to 2014 in Brazil. This phenomenon enabled a greater number of students from popular classes to enter higher education, be it public or private. However, the policies and actions that encouraged the entry of these students were not given the same emphasis on permanence and success, resulting in high rates of dropout and retention. In this sense, this work intends to investigate, describe and analyze the school life trajectory and the strategies of schooling that allowed the permanence and success of students who, despite unfavorable socioeconomic conditions, were able to enter higher education. As an empirical field of investigation, two Federal Institutions of Higher Education (IFES) were chosen, located in the municipality of CrateÃs, in the state of CearÃ. The parameters of analysis started from the theoretical contributions of the sociology of education, with emphasis on the studies of Pierre Bourdieu and Bernard Lahire. It is a qualitative research, using as data collection technique the in-depth interview with the objective of constructing sociological portraits and direct observation. From the elaboration of seven sociological portraits, it was possible to perceive the variation of dispositions and social practices that accompany the school routes of students coming from popular layers. / Esta pesquisa se insere no contexto de expansÃo e interiorizaÃÃo da educaÃÃo superior ocorrida com grande intensidade no perÃodo de 2003 a 2014 no Brasil. Esse fenÃmeno possibilitou que um maior nÃmero de estudantes oriundos de classes populares pudesse ingressar no ensino superior, seja ele pÃblico ou privado. No entanto, as polÃticas e aÃÃes que incentivaram a entrada desses estudantes nÃo se deram com a mesma Ãnfase na permanÃncia e Ãxito, resultando em altos Ãndices de evasÃo e retenÃÃo. Nesse sentido, esse trabalho se propÃe a investigar, descrever e analisar a trajetÃria de vida escolar e as estratÃgias de escolarizaÃÃo que possibilitaram a permanÃncia e o Ãxito de estudantes que, apesar de condiÃÃes socioeconÃmicas desfavorÃveis, conseguiram ingressar no ensino superior. Como campo empÃrico de investigaÃÃo, foram escolhidas duas InstituiÃÃes Federais de EducaÃÃo Superior (IFES) localizadas no municÃpio de CrateÃs, no estado do CearÃ. Os parÃmetros de anÃlise partiram dos aportes teÃricos da sociologia da educaÃÃo, com destaque para os estudos de Pierre Bourdieu e Bernard Lahire. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, utilizando-se como tÃcnica de coleta de dados a entrevista em profundidade com o objetivo de construÃÃo de retratos sociolÃgicos e a observaÃÃo direta. A partir da elaboraÃÃo de sete retratos sociolÃgicos, foi possÃvel perceber a variaÃÃo de disposiÃÃes e prÃticas sociais que acompanham os percursos escolares de estudantes oriundos de camadas populares. / Esta pesquisa se insere no contexto de expansÃo e interiorizaÃÃo da educaÃÃo superior ocorrida com grande intensidade no perÃodo de 2003 a 2014 no Brasil. Esse fenÃmeno possibilitou que um maior nÃmero de estudantes oriundos de classes populares pudesse ingressar no ensino superior, seja ele pÃblico ou privado. No entanto, as polÃticas e aÃÃes que incentivaram a entrada desses estudantes nÃo se deram com a mesma Ãnfase na permanÃncia e Ãxito, resultando em altos Ãndices de evasÃo e retenÃÃo. Nesse sentido, esse trabalho se propÃe a investigar, descrever e analisar a trajetÃria de vida escolar e as estratÃgias de escolarizaÃÃo que possibilitaram a permanÃncia e o Ãxito de estudantes que, apesar de condiÃÃes socioeconÃmicas desfavorÃveis, conseguiram ingressar no ensino superior. Como campo empÃrico de investigaÃÃo, foram escolhidas duas InstituiÃÃes Federais de EducaÃÃo Superior (IFES) localizadas no municÃpio de CrateÃs, no estado do CearÃ. Os parÃmetros de anÃlise partiram dos aportes teÃricos da sociologia da educaÃÃo, com destaque para os estudos de Pierre Bourdieu e Bernard Lahire. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, utilizando-se como tÃcnica de coleta de dados a entrevista em profundidade com o objetivo de construÃÃo de retratos sociolÃgicos e a observaÃÃo direta. A partir da elaboraÃÃo de sete retratos sociolÃgicos, foi possÃvel perceber a variaÃÃo de disposiÃÃes e prÃticas sociais que acompanham os percursos escolares de estudantes oriundos de camadas populares. / This research is part of the context of the expansion and internalization of higher education that occurred with great intensity in the period from 2003 to 2014 in Brazil. This phenomenon enabled a greater number of students from popular classes to enter higher education, be it public or private. However, the policies and actions that encouraged the entry of these students were not given the same emphasis on permanence and success, resulting in high rates of dropout and retention. In this sense, this work intends to investigate, describe and analyze the school life trajectory and the strategies of schooling that allowed the permanence and success of students who, despite unfavorable socioeconomic conditions, were able to enter higher education. As an empirical field of investigation, two Federal Institutions of Higher Education (IFES) were chosen, located in the municipality of CrateÃs, in the state of CearÃ. The parameters of analysis started from the theoretical contributions of the sociology of education, with emphasis on the studies of Pierre Bourdieu and Bernard Lahire. It is a qualitative research, using as data collection technique the in-depth interview with the objective of constructing sociological portraits and direct observation. From the elaboration of seven sociological portraits, it was possible to perceive the variation of dispositions and social practices that accompany the school routes of students coming from popular layers.

Made available in DSpace on 2016-04-28T19:59:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mirtes Maria de Oliveira Portella.pdf: 1725905 bytes, checksum: 894aaf7317e57ff7140edab2e5a80677 (MD5) Previous issue date: 2008-09-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The purpose of this work is the investigation about conception of literary that is implied in the displacement of brazilian popular story from the verbal form to the writting form. As references, the edited storys contained in the book Brazilian Popular Stories - Ceará (2003) was taken as study object. This book was made from some colect of popular stories, which transcription methodology was worried about the allegiance to the verbal source, in order to preserve the vocal marks of the storytellers. The analysis corpus had as election criterion the capacity of survival and conservation of the stories João and Maria , Maria Borralheira and Dom Anin , inspired in the conceptions of voice, body and performance elucidated by the medievalista Paul Zumthor (1915 - 1984). During the development of this research strategies of text reformulation could be revealed in the tranfiguration of verbal form to the writing one, which gives to the writting form a hibrid caracter, between the letter and voice. To inquire about how and when the orality marks inscribed in the texts became condition to consider them poetical, diverse linguistic characteristics was analysed, such as: phonological, morphologic and syntactic, besides conversational and prosaisms markers of orality, which had vivified the narrative speech intensifing the presence of narrators performance: initiatives that not just allow the decoding of graphical signs but also make possible the recognition of a listening, that is a determinative principle of the poetical essence of literature. The analysis of the narratives demonstrated that even being coherent with the orality elements present in the speaks of the storytellers, the transcription also bring some inherents caracteristics of the publishing process. Those process transit between the tradition and memory, but are paradoxicalally unfinished because are always related to its context of production. The stories are constituent of a dialogal and discursive net, and in this condition are presented by social and historical entities at the performance moment. When represented in the written text, the speeches made by those entities suggest narrators in parallel with the original storytellers. So, in this context the reader is in charge to rescue trough the letter the vocality and performance, attributing some carnal e material characteristics to the transmission process / Esta dissertação tem por objetivo a investigação sobre a concepção de literário que subjaz ao conto popular brasileiro no seu deslocamento do oral ao escrito, tendo por referência os textos editados no livro Contos Populares Brasileiros Ceará (2003). Essa obra é fruto de recolhas cuja metodologia de transcrição implicou rigorosa fidelidade à fonte oral, de modo a preservar as marcas vocais dos contadores. O corpus de análise teve por critério de seleção a capacidade de sobrevivência e conservação dos arquétipos dos contos João e Maria , Maria Borralheira e Dom Anin , à luz das concepções de voz, corpo e performance do medievalista Paul Zumthor (1915 1984). O desenvolvimento da pesquisa revelou estratégias de retextualização na passagem do texto oral ao escrito, que conferiram à escritura hibridização entre letra e voz. Para averiguar sobre como e quando a oralidade inscrita nos textos tornou-se condição para considerá-los poéticos, diversas características lingüísticas foram levantadas, tais como: fonológicas, morfológicas e sintáticas, além de marcadores conversacionais e prosaísmos da fala, recursos que vivificaram o discurso narrativo quanto mais intensificaram a presentificação da performance dos narradores: movimentos que deslocaram a simples decodificação de signos gráficos, para o reconhecimento de uma escuta, princípio determinante da essência poética da literatura. A análise das narrativas demonstrou que, embora fiel aos elementos prosódicos da fala dos contadores, a transcriação de suas performances no livro divide a responsabilidade sobre a representação de suas vozes com o todo o processo editorial dos contos. Esses, ainda que transitem entre tradição e memória, são, paradoxalmente, moventes e inacabados, porque sempre relacionados ao seu contexto de produção. Os contos, enquanto constituintes de uma rede discursiva dialogal, são presentificados, no momento da performance, por entidades instituídas social e historicamente, cujos discursos, representados no texto escrito, sugerem narradores em sintonia com os contadores originais. Cabe ao leitor, por meio da letra, resgatar a vocalidade e performance, conferindo carnalidade ao processo de transmissão

[pt] Nos anos 90, surge no Brasil um debate polêmico e polarizado sobre as guerras fiscais dos entes federativos para atrair investimentos para seus territórios. A literatura sobre essas disputas analisa esse fenômeno por perspectivas de racionalidade exclusivamente econômica, quando não puramente tributarista. Entretanto, essa questão envolve aspectos políticos e institucionais que dificilmente poderiam ser satisfatoriamente capturados por esse tipo análise. Além disso, essas análises têm negligenciado um aspecto fundamental do processo de implementação das políticas industriais desses estados subnacionais: os governos aprendem, as políticas evoluem. Nesse sentido, considerando o aprendizado como elemento central na determinação dos resultados futuros dessas políticas, o objetivo geral desta tese é descrever e analisar a dinâmica dos processos de aprendizado envolvidos em sua implementação, explorando em profundidade os aspectos políticos e institucionais desse processo. Para atingir esse objetivo, além de extensa revisão da literatura sobre aprendizado nas organizações e sobre guerras fiscais e áreas afins, foram realizados estudos de casos em três estados brasileiros: Bahia, Ceará e Pernambuco. Foi utilizado nesses estudos de casos o método de process tracing, ou seja, foram explorados a cadeia de eventos e os processos de tomada de decisão envolvidos na implementação das políticas industriais da Bahia, do Ceará e de Pernambuco para entender se - e como - o aprendizado na implementação dessas políticas realmente ocorria. Assim, foram reveladas nesta pesquisa duas descobertas importantes sobre os processos de aprendizado ocorridos na implementação das políticas industriais desses estados que, provavelmente, não são exclusivas desses casos. A primeira é que o aprendizado organizacional envolvido na implementação dessas políticas resulta de processos complexos nos quais aspectos políticos e cognitivos interagem sob as restrições de arranjos institucionais específicos, sendo, também, afetados pela dinâmica das disputas por primazia ou por sobrevivência entre instituições concorrentes dentro dos governos. A segunda é que, devido às necessidades e aspirações predominantemente imediatistas dos atores políticos envolvidos nesse processo, acentua-se o desequilíbrio entre o aprendizado que tem impactos predominantemente de curto prazo e o aprendizado que tem impactos sobre questões mais estruturais e de longo prazo, favorecendo o desenvolvimento mais rápido do primeiro em detrimento do segundo. A tese está assim estruturada: primeiramente, é abordado, de forma resumida, o debate atual sobre as "guerras fiscais" e é desenvolvida uma extensa revisão da literatura sobre aprendizado nas organizações; em seguida, são descritos os processos de evolução das políticas industriais descentralizadas dos estados da Bahia, do Ceará e de Pernambuco ao longo dos anos 90 e início da década atual, para então ser feita uma descrição aprofundada e analítica dos processos de aprendizado envolvidos na implementação dessas políticas; e, por fim, são apresentadas, resumidamente, as principais conclusões desse trabalho e exploradas as principais implicações de política que emergem de suas descobertas. / [en] In the nineties, emerge in Brazil a polemic and polarized debate on the fiscal wars among sub national states in the attraction of investments. The literature on fiscal wars analyses that phenomenon through perspectives that involve an exclusively economic rationality, whe n not merely fiscal. However, that issue involves political and institutional aspects that could not be captured satisfactorily by that type of analysis. Besides, they have been neglecting a fundamental aspect of the implementation process of those policies: the governments learn, the policies evolve. In that sense, considering learning as a central aspect in the determination of those policies futures results, the general objective of this doctoral dissertation is to describe and analyze the dynamics of the learning processes involved in their implementation, exploring exhaustively the political and institutional aspects involved in that process. To reach this goal, along with an extensive literature review on organizational learning and on fiscal wars and related areas, cases studies were accomplished in three Brazilian states: Bahia, Ceará and Pernambuco. It was used in these cases studies the process tracing method, namely, the chain of events and the processes of decision-making involved were explored to understand if and how the learning in the implementation of those policies really happened. Thus, two important findings were revealed in this research. First, the organizational learning involved in the implementation of those policies results from complex processes in which political and cognitive aspects interact under the restrictions of specific institutional arrangements, being, also, affected by the dynamics of the disputes for primacy or for survival among competitive institutions inside the go vernments. Secondly, due to the political actors more urgent needs and aspirations, the unbalance between the learning that has short-range impacts and the learning that has long-range impacts is accentuated, favoring the former over the latter. This doctoral dissertation is structured as follow: first, it is approached, in a summarized way, the current debate on fiscal wars and developed an extensive literature review on organizational learning; then it is discussed the evolution processes of Bahia, Ceará and Pernambuco industrial policies in the last 15 years and done an analytic description of the learning processes involved in those policies implementation; and, finally, it is presented a summary with the main conclusions of this work and explored the main policy implications that emerge from its findings.

[pt] Investigam-se modelos econométricos que sejam capazes de efetuar uma previsão mensal de vento em um parque eólico no Ceará. São testados modelos da família ARMA que consigam capturar a sazonalidade inerente ao movimento das massas de ar e que tragam benefícios aos empreendimentos eólicos localizados no Brasil e na região. Para tal, a previsão de vento é transformada em previsão de geração de energia. Em seguida, é elaborada uma metodologia para encontrar a melhor estratégia de ação a qual maximize o resultado da empresa tendo-se como meta o lucro e restrições de Value at Risk (VaR) e Conditional Value at Risk (CVaR). Os possíveis resultados de geração de energia são simulados concomitantemente com a simulação de preços de liquidação (PLD). / [en] We investigate econometric models that are capable of predicting the wind speed in a wind farm located in the state of Ceará, Brazil. ARMA models are tested to try to capture the seasonality inherent to the wind and that bring benefits to the firms operating wind farms in the region. Wind is converted in power generation to allow predictions to be more precise. Then, a methodology is created to find the best strategy, the one that maximizes the firm s profit. An optimization is made with VaR and CVaR as constraints. The simulated results of power generation are then put together with a simulation of liquidation s price (PLD).

[pt] tese – Ensino Médio em Tempo Integral no Ceará: Um estudo longitudinal sobre o efeito das escolas EEEP – teve por objetivo desenvolver um estudo sobre valor agregado de escolas cearenses de ensino médio, em tempo integral. Para isso, utilizou dados de avaliações do SPAECE, realizadas no período de 2008 a 2011. Nesse intervalo de quatro anos, foi possível realizar um recorte longitudinal, pois foram avaliados o nono EF em 2008, o primeiro EM em 2009, o segundo EM em 2010 e o terceiro EM em 2011. A escolha dessa amostra resultou em mais de 40 mil casos e gerou dados longitudinais apropriados para medir o efeito-escola, permitindo investigar o impacto das escolas na aprendizagem dos alunos. A existência de dados longitudinais permitiu evidenciar que os resultados dos alunos estão relacionados às experiências adquiridas ao longo do Ensino Médio. O efeito-escola atestado foi medido com o auxílio de modelos hierárquicos de regressão – modelos de trajetória, considerando a estruturação temporal e a estrutura multinível dos dados educacionais coletados. / [en] The Thesis Full Time High School in Ceará: A longitudinal study on the effect of EEEP schools, aimed to develop on a study on the value added of Ceará high school, full time. For this, we used data from SPAECE evaluations, carried out from 2008 to 2011. In this four-year interval it was possible to perform a longitudinal cut, as it was evaluated the 9th EF in 2008, the 1st EM in 2009, the 2nd MS in 2010 and the 3rd MS in 2011. The choice of this sample resulted in over 40,000 cases and generated appropriate longitudinal data to measure the school effect, allowing to investigate the impact of schools on student learning. The existence of longitudinal data showed that the students results are related to the experiences acquired during high school. The attested school effect was measured with the help of hierarchical regression models - trajectory models, considering the temporal structure and the multilevel structure of the collected educational data.