Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-30T14:09:08Z No. of bitstreams: 1 DIS_FABRICIO_COSTA_POZATTI_PARCIAL.pdf: 135688 bytes, checksum: 8e9d2aafd48f1fc0d10718eca2b989a8 (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-30T14:09:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DIS_FABRICIO_COSTA_POZATTI_PARCIAL.pdf: 135688 bytes, checksum: 8e9d2aafd48f1fc0d10718eca2b989a8 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-30T14:09:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_FABRICIO_COSTA_POZATTI_PARCIAL.pdf: 135688 bytes, checksum: 8e9d2aafd48f1fc0d10718eca2b989a8 (MD5) Previous issue date: 2017-03-08 / This study aims to analyze the way the Brazilian legal system grants judicial protection to those situations of the life where the rights need immediate remedy, but the correspondent judicial decision might result in irreversible effects. The intention is to demonstrate the incompatibility between the procedural rule contained in Article 300, paragraph 3?, of the Code of Civil Procedure, and the civil lawsuit?s objective of serving as a tool capable of safeguarding legal rights adequately, effectively and timely. Based on this premise, this study argues both for the flexibility of the procedural rule in light of the particularities of the case and the need for the judge to favor the one party?s likelihood of success on the merits in detriment of the opposing party?s non-likelihood of success on the merits. In order to assess the level of likelihood necessary to grant the preliminary injunction, the judge must balance the conflicting interests and values as well as the extension of possible harms to the rights of the parties, applying, to further such evaluation, the normative postulates, principally the postulate of proportionality. / O presente trabalho tem o prop?sito de analisar o modo como o sistema jurisdicional brasileiro busca tutelar aquelas situa??es em que h? a necessidade de satisfa??o imediata do direito, mas que a decis?o que antecipa a tutela ? capaz de produzir efeitos irrevers?veis. Busca-se demonstrar a incompatibilidade da regra processual prevista no artigo 300, ? 3?, do C?digo de Processo Civil com a finalidade do processo de servir como instrumento apto a prestar tutela adequada, efetiva e tempestiva aos direitos. Partindo-se dessa premissa, defende-se a possibilidade de supera??o da regra processual em raz?o das circunst?ncias evidenciadas no caso concreto e a necessidade de o julgador privilegiar o direito prov?vel em detrimento do improv?vel, devendo levar em conta, para a verifica??o do grau de probabilidade exigido, os bens e valores colidentes e a extens?o dos preju?zos aos direitos de ambas as partes, utilizando-se, para tanto, dos postulados normativos, especialmente do postulado da proporcionalidade.

Submitted by PPG Ci?ncias Criminais (ppgccrim@pucrs.br) on 2018-04-19T12:02:13Z No. of bitstreams: 1 GUILHERME_-_Disserta??o Pronta (5).pdf: 1087258 bytes, checksum: c06903f784301e554bb747279f9bdd20 (MD5) / Approved for entry into archive by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2018-05-07T18:16:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 GUILHERME_-_Disserta??o Pronta (5).pdf: 1087258 bytes, checksum: c06903f784301e554bb747279f9bdd20 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-07T18:25:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GUILHERME_-_Disserta??o Pronta (5).pdf: 1087258 bytes, checksum: c06903f784301e554bb747279f9bdd20 (MD5) Previous issue date: 2017-12-06 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This dissertation is inserted in the research line ?Contemporary Criminal-Legal Systems? and has as objective the analysis of the blank criminal laws. Intends to establish, in this regard, a scenario that allows to trace, in the light of the principle of legality, its fundamentals and bordering lines to allow the construction of criteria to its recurrence. To realize this objective, the research divides in three distinct and complementary moments. In a first analysis, proceeds to a delimitation of the idea of legality, from its paradigms, vinculated of the iluminism period, until its principological projection in the criminal law. Then, in a second moment, directs the study to the dogmatic exam of the category of the blank criminal laws (concept, fundaments, features and modalities). Finally, in a third stage of the research, it is sought to confront it with the liberal content of the principle of legality, as understood in its conformation to contemporary criminal law, in order to analyze the possibility of the category of blank criminal laws having, in its foundations and limits, its recurrence feasible. / A presente disserta??o est? inserida na linha de pesquisa ?Sistemas Jur?dico-Penais Contempor?neos? e tem como objeto de an?lise a categoria das leis penais em branco. Pretende-se estabelecer, a esse respeito, um cen?rio que permita tra?ar, ? luz do conte?do do princ?pio da legalidade, as suas linhas fundamentais e lim?trofes a permitir a constru??o de crit?rios para a sua recorr?ncia. Para a realiza??o desse objetivo, a pesquisa se divide em tr?s distintos e complementares momentos. Em uma primeira an?lise, se procede ? delimita??o da ideia de legalidade, desde seus paradigmas, de base iluminista, at? a sua proje??o principiol?gica em direito penal. Ap?s, em um segundo momento, o estudo se direciona ao exame dogm?tico da categoria das leis penais em branco (conceito, fundamentos, caracter?sticas e modalidades). Por fim, em uma terceira etapa da pesquisa, se busca confront?-la ao conte?do liberal do princ?pio da legalidade, assim compreendido em sua conforma??o ao direito penal contempor?neo, a fim de analisar a possibilidade de a categoria das leis penais em branco ter, em seus fundamentos e limites, a sua recorr?ncia viabilizada.

Submitted by Verena Pereira (verenagoncalves@uefs.br) on 2018-07-20T23:30:41Z No. of bitstreams: 1 Disserta??oMestradoVers?oFinalCD.pdf: 2552948 bytes, checksum: 021c9ef4954fba969e5860759364257e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-20T23:30:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??oMestradoVers?oFinalCD.pdf: 2552948 bytes, checksum: 021c9ef4954fba969e5860759364257e (MD5) Previous issue date: 2018-03-06 / The biggest challenge for stock market traders is to identify the timing to enter and exit in a trade. This research uses a trading system based on bullish and bearish candlesticks patterns to identify buy and sell signals in the brazilian?s stock market with exit through the chandelier method. The trading system was tested during the period 2005 and 2010 for application in two strategies between 2011 and 2016. The statistical significance and robustness of the strategies were evaluated through skewness, kurtosis, Monte Carlo, z-score, t-test and walk-forward. They revealed some prediction in bullish candlesticks standards / O maior desafio para os investidores no mercado de a??es ? identificar o momento para entrar e sair de uma negocia??o. Esta pesquisa utilizou um sistema de negocia??o baseado em padr?es candlesticks de alta e de baixa para gerar sinal de compra/venda no mercado brasileiro de a??es e vender/comprar por meio do m?todo chandelier exit. O sistema de negocia??o foi testado para simular negocia??es no per?odo entre 2005 e 2010 e para aplica??o em duas estrat?gias no per?odo entre 2011 e 2016. A signific?ncia estat?stica e robustez das estrat?gias foram avaliadas por meio daskewness, kurtosis, Monte Carlo, z-score, t-test e walk-forward. Eles revelaram algum grau de predi??o nos padr?es de candlesticks de alta

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:32:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marta Leardini Gonzaga.pdf: 1118327 bytes, checksum: 79ce690e99a00db664262e754075cdd4 (MD5) Previous issue date: 2009-12-21 / We argue in the present work, the challenges and possibilities lived deeply in the construction of the research and the option for the subject: formation of professors. We presented after that, a historical briefing collating the past and the present of the courses of teaching formation, analyzing the educational politics and the movement of the educators in favor of the professionalization of the teaching. We rescued the education as a task of humanizes share, standing out the process of education and learning the joint of the dimensions politics, ethics and technique to form the critical-transforming teaching formation, recognizing the wealth of the experience that inhabits in the practical of good professors. We worked the concept of ability in the teaching and practical-reflexive profession, reportin to the current politics. We approached this thematic with the participation of twenty professors of three private institutions of the Region Metropolitan of Campinas. We articulated to the theoretical study, the experiences of the professors registered in questionnaires and interviews. We concluded that would be ingenuous to think that with simplistic measures and proposals and isolated actions, depending only on the personal will, we would change problematic situations into the field of the formation of professors. However, we considered how much the will of looking to the process of education and learning with sensitivity to breach with the demand of the education related, exclusively, toward the world of the work was present in the professor s statements. / Discutimos no presente trabalho, os desafios e possibilidades vivenciadas na constru??o da pesquisa e a op??o pelo tema: forma??o de professores. Apresentamos em seguida, um breve hist?rico confrontando o passado e o presente dos cursos de forma??o docente, analisando as pol?ticas educacionais e o movimento dos educadores em prol da profissionaliza??o do magist?rio. Resgatamos a doc?ncia como uma tarefa de humaniza??o compartilhada, ressaltando no processo de ensino e aprendizagem a articula??o das dimens?es pol?tica, ?tica e t?cnica como fomentadora da forma??o docente cr?tico-transformadora, reconhecendo a riqueza da experi?ncia que reside na pr?tica de bons professores. Trabalhamos o conceito de compet?ncia na profiss?o docente e pr?tica-reflexiva, reportando-nos ?s pol?ticas atuais. Abordamos essa tem?tica com a participa??o de vinte professores de tr?s institui??es privadas da Regi?o Metropolitana de Campinas. Articulamos ao estudo te?rico, as experi?ncias dos docentes registradas em question?rios e entrevistas. Conclu?mos que seria ing?nuo pensar que com medidas e propostas simplistas e a??es isoladas, dependendo apenas da vontade pessoal, conseguir?amos transformar situa??es problem?ticas no campo da forma??o de professores. No entanto, consideramos o quanto se fez presente nos depoimentos dos docentes, a vontade de olhar para o processo de ensino e aprendizagem com a sensibilidade de romper com a demanda do ensino voltado exclusivamente para o mundo do trabalho.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:32:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Suelania Oliveira Araujo Miranda.pdf: 521252 bytes, checksum: 2dbae9a5be1e6339b81bac2d74c89b0b (MD5) Previous issue date: 2009-12-11 / This text discusses the relationships between work and education in the Brazilian higher education system. It analyzes the changes in the socio-cultural profile of today s workers and that of students who get into the university in the evening programs. It aims at showing these people s real conditions regarding the consequences of globalization, their difficulties and their path through the struggle between work and studies. This text shows that the causes can be found in the predominance of technical training at the expense of humanistic and holistic education. By means of a theoretical and methodological approach supported by human and social sciences, this investigation was made possible through bibliographical research and questionnaires in which we have studied the existing contradictions in society where education must be a right and not a commodity. Besides, it points out the necessity of an educationally-oriented job aimed not only at the technical dimension, but also seeking social relations with emphasis on the university professor with political and critical awareness. The theoretical reference is based on a Historical-Critical Pedagogy, which comprehends the subject inserted in a cultural and historical process in constant social transformation, seeking in education a way of building the knowledge acquired at university with room for the articulation of quality and quantity, avoiding the undesirable dichotomy between both aspects. / A presente disserta??o discute as rela??es entre o trabalho e a educa??o no ensino superior brasileiro. Analisa as mudan?as no perfil s?cio-cultural dos trabalhadores de hoje e dos estudantes que ingressam no curso superior noturno procurando mostrar suas reais condi??es frente ?s conseq??ncias da globaliza??o, suas dificuldades e seus caminhos na trajet?ria entre trabalho e estudo. Mostra que as causas podem ser encontradas no predom?nio da forma??o t?cnica em detrimento de uma forma??o human?stica de car?ter global. Numa abordagem te?rico-metodol?gica amparada pelas ci?ncias humanas e sociais, a investiga??o deu-se atrav?s de pesquisa bibliogr?fica e por question?rios em que estudamos as contradi??es existentes na sociedade vendo que a educa??o precisa ser um direito e n?o uma mercadoria. Aponta ainda a necessidade de um trabalho did?tico-pedag?gico voltado n?o s? para a dimens?o t?cnica, mas igualmente para as rela??es sociais com ?nfase no professor universit?rio com consci?ncia pol?tica e cr?tica. O referencial te?rico est? fundamentado na Pedagogia Hist?rico-Cr?tico que compreende o sujeito inserido num processo cultural e hist?rico em constante transforma??o social. Conclui sobre a necessidade de compreender as transforma??es sociais, procurando na educa??o uma forma de constru??o do saber universit?rio com espa?o para a articula??o da qualidade com a quantidade, evitando a indesej?vel dicotomia entre ambos os aspectos.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:36:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eder Cassiola 1.pdf: 774978 bytes, checksum: 866687d30e76cc8deb843d7ba5ae7f61 (MD5) Previous issue date: 2006-02-10 / This research work is related to the effectiveness of Software Manuals for Library, as a tool for information transfer. The elements that potentially can play a role and assure the user the access to the Software relay on the fields of the Information Science and Technical Communication. In this work the basic requirements for the building of the Software Manuals according to the IEEE 1063 Standard and also to the complete model proposed by Galv?o (2003) are presented. From the integration of the two models the model here proposed is created, which is expected to satisfy small developers and the Free-Software community, incorporating both the printed and the Manual built-in formats. Once the reduced model is accomplished, it follows the empirical-exploratory study where a sample of the Software Manuals for Library is applied with the aim of identifies the presence (or not) of the model elements. Considering the key role of the technological advent in the information transfer, this work considers both supporting formats, establishing a comparison that indicates the trend and advantages from each one. / Pesquisa sobre a efici?ncia dos Manuais de Software para Bibliotecas como meio de transfer?ncia de informa??o. Conceitua-se no ?mbito da Ci?ncia da Informa??o e da Comunica??o T?cnica os elementos que possam influenciar e garantir ao usu?rio o acesso ao Software. Apresentam-se os requisitos b?sicos para a constru??o de Manuais de Software segundo a Norma IEEE 1063 e tamb?m o modelo completo proposto por Galv?o (2003). Da integra??o dos dois modelos surgir? o modelo reduzido por n?s proposto, que busca atender as necessidades de pequenos desenvolvedores e da comunidade de Software Livre, contemplando o formato impresso e o formato incorporado do Manual. Uma vez consolidado o modelo reduzido, seguimos com o estudo emp?rico-explorat?rio onde iremos aplicar a uma amostra dos Manuais de Softwares para Bibliotecas com o objetivo de identificar a presen?a ou n?o dos elementos do modelo. Dada a import?ncia da influ?ncia dos adventos tecnol?gicos na transfer?ncia de informa??o, este estudo contempla os dois formatos deste suporte, estabelecendo um comparativo que aponta as tend?ncias e as vantagens de cada formato.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:42:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 463309.pdf: 12023338 bytes, checksum: b1ee008c4bb65e64a698bf0fc2fd1a7f (MD5) Previous issue date: 2014-08-29 / Esta tesis tiene como objetivo estudiar el rostro y su relaci?n con el cine en la b?squeda de construcci?n de significados. Con el uso de la t?cnica del primer plano, est? impregnada de cuestiones relacionadas com procedimientos y c?digos particulares dentro de la linguagem cinematogr?fica, as? como el problema del sufrimiento en el mundo contempor?neo. En el desarrollo del tema, consideramos importante dise?ar una estructura que permitiera el elucidamento de lo que consideramos el " rostro cinematogr?fico", que establece como un fen?meno fundamental que motiva este estudio: el rostro, en un desarrollo que se acumula en el interior de lo que entendemos por cine. Para ello, organizamos la tesis inicialmente con la aproximaci?n al concepto del rostro, su presencia en el contempor?neo y su relaci?n con el sufrimiento. Tambi?n tratamos de desarrollar las relaciones entre las im?genes del rostro, y sus marcos, adem?s de tratar el concepto de fisonom?a. Posteriormente, nos dispusimos a aclarar el concepto y su estrecha relaci?n com el rostro, su historia y las t?cnicas. Tambi?n desarrollamos las relaciones con el cine hoy en d?a, tenendo como Norte para discutir el sufrimiento. Al final, se convirti? en importante punto presentar un an?lisis de dos obras seleccionadas: "La escafandra y la mariposa" (EE.UU. / Francia-2007) y "Cisne Negro" (EE.UU., 2010) que permiti? una m?s estrecha y pr?ctica relaci?n con nuestra discusi?n inicial. Por ?ltimo, nuestro estudio se ha configurado como una contribuci?n a la discusi?n sobre las im?genes cinematogr?ficas contempor?neas, que a partir de sus formas revelan la inestabilidad, la mutabilidad y la totalidad de los fen?menos que constituyen el per?odo em que vivimos / A presente tese tem como objetivo principal estudar o rosto e sua rela??o com o cinema na busca da constru??o de sentidos. Com o uso da t?cnica do close- ou primeiro plano, essa rela??o ? perpassada por quest?es que envolvem procedimentos e c?digos particulares no ?mbito da linguagem cinematogr?fica, bem com a problem?tica do sofrimento na contemporaneidade. No desenvolvimento do tema proposto, consideramos importante a elabora??o de uma estrutura que permitisse o elucidamento do que consideramos o rosto cinematogr?fico, que se configura enquanto fen?meno fundamental que motiva este estudo: o rosto, em uma conjun??o que se constr?i dentro daquilo que entendemos como cinema. Para isso, organizamos a tese trazendo inicialmente a abordagem do conceito de rosto, sua presen?a na contemporaneidade e sua rela??o com o sofrimento. Buscamos desenvolver tamb?m rela??es entre imagens do rosto e seus enquadramentos, al?m de tratar do conceito de fisiognomonia. Posteriormente, partimos para o esclarecimento do conceito de close e sua rela??o com o rosto, sua hist?ria e suas t?cnicas. Desenvolvemos tamb?m rela??es do rosto com o cinema na contemporaneidade, tendo como norte a discuss?o do sofrimento. Ao final, tornou-se relevante apresentar uma an?lise f?mica de duas obras selecionadas: O Escafandro e a Borboleta ( EUA/ Fran?a- 2007) e Cisne Negro ( EUA, 2010) que permitiram uma aproxima??o maior e mais pr?tica com nossa discuss?o inicial. Ao final, nosso estudo configura-se como uma contribui??o na discuss?o sobre as imagens cinematogr?ficas contempor?neas, que a partir de suas formas e usos revelam a instabilidade, a mutabilidade e a globalidade dos fen?menos que integram o per?odo em que vivemos.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:41:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DanyelleMA_DISSERT.pdf: 886887 bytes, checksum: bdfc465050e9656b4d629363ccd362a0 (MD5) Previous issue date: 2010-07-29 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Corrosion inhibitors in solution are utilized to minimize processes from corrosion in steel. Of the present dissertation was evaluated the efficiency by inhibition from the surfactant saponified coconut oil (OCS) in the carbon steel 1020 through in linear polarization electrochemistry technique, well as, studied the process from adsorption through from the isotherms from Langmuir, Frumkin and Temkin. The corrosion current was determined through in Tafel extrapolation from the curves in the polarization, and then, was calculated the efficiency in the inhibitor to each concentration and temperature. Were studied four concentrations (12,5 ppm, 25 ppm, 50 ppm, and 75 ppm) in the inhibitor OCS and one in the NaCl salt (10.000 ppm) in six temperatures (301 K, 308 K, 313 K, 318 K, 323 K, and 328 K) in triplicate. By the results obtained observed that the technique applied can evaluated with rapidity and efficiency corrosion inhibitors. In relation to the isotherms, the than best appropriated was the in Langmuir and in the concentrations studied, the that obtained the best efficiency was the concentration of 75 ppm / Inibidores de corros?o em solu??o s?o utilizados para minimizar processos de corros?o em a?o. Na presente disserta??o foi avaliada a efici?ncia de inibi??o do tensoativo ?leo de coco saponificado (OCS) no a?o carbono 1020, atrav?s da t?cnica eletroqu?mica polariza??o linear, bem como, estudado o processo de adsor??o atrav?s das isotermas de Langmuir, Frumkin e Temkin. A corrente de corros?o foi determinada atrav?s da extrapola??o de Tafel nas curvas de polariza??o e, ent?o, foi calculada a efici?ncia do inibidor para cada concentra??o e temperatura. Foram estudadas quatro concentra??es (12,5, 25,0, 50,0 e 75,0 ppm) do inibidor OCS e uma do sal NaCl (10.000 ppm) em seis temperaturas (301, 308, 313, 318, 323 e 328 K) em triplicata. Pelos resultados obtidos, observou-se que a t?cnica utilizada pode avaliar com rapidez e efici?ncia inibidores de corros?o. Em rela??o ?s isotermas, a que melhor se adequou foi a de Langmuir e dentre as concentra??es estudadas a que obteve a melhor efici?ncia foi ? concentra??o de 75 ppm

Submitted by Verena Bastos (verena@uefs.br) on 2015-10-19T20:34:59Z No. of bitstreams: 1 disserta??o-VERS?O FINAL impress?o.pdf: 3725270 bytes, checksum: 5100a12bdc95c0805e1f84f23b75e1ce (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-19T20:34:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 disserta??o-VERS?O FINAL impress?o.pdf: 3725270 bytes, checksum: 5100a12bdc95c0805e1f84f23b75e1ce (MD5) Previous issue date: 2013-03-21 / Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado de S?o Paulo - FAPESP / This dissertation presents a critical study of the film Grito da terra (1964). Are analyzed elements of both ethical and aesthetic of the film within the context of Brazilian cinema in the decades 1950/60, based on the discourse of national-popular and adaptation processes undertaken by filmmaker Olney Sao Paulo for the production of Grito da terra from the novel by Ciro de Carvalho Leite. Discusses how the film of Olney S?o Paulo speaks to the productions of the season from ethical concerns in common, questioning how this work participates in debates raised by films that have the social problems of the northeast of Brazil as its central theme. As the film adaptation of a literary work are analyzed important aspects of dialogue between the book Grito da terra (1964) and the film in order to enhance important issues that are embedded in the process of adapting a literary work to the screen. / Esta disserta??o apresenta um estudo cr?tico sobre o filme Grito da terra (1964). S?o analisados elementos dos campos ?tico e est?tico do filme dentro do contexto do cinema brasileiro das d?cadas de 1950/60, tendo como base o discurso do nacional-popular e os processos de adapta??o realizados pelo cineasta Olney S?o Paulo para a produ??o de Grito da terra a partir do romance hom?nimo de Ciro de Carvalho Leite. Discute como o filme de Olney S?o Paulo dialoga com as produ??es da ?poca a partir de preocupa??es ?ticas em comum, problematizando como essa obra participa dos debates levantados por filmes que tiveram os problemas sociais do nordeste do Brasil como tema central. Sendo o filme uma adapta??o de uma obra liter?ria, s?o analisados aspectos importantes do di?logo entre o livro Grito da terra (1964) e o filme de forma a potencializar importantes quest?es que est?o imbricadas no processo de adapta??o da obra liter?ria para o cinema.

Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2018-03-19T14:12:28Z No. of bitstreams: 1 2015 - Wagner Fernandes Delgado.pdf: 1183957 bytes, checksum: b3f1c616325c77496cfc2cea0479e480 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-19T14:12:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015 - Wagner Fernandes Delgado.pdf: 1183957 bytes, checksum: b3f1c616325c77496cfc2cea0479e480 (MD5) Previous issue date: 2015-11-25 / This master thesis in education entitled: "the professional education, new perspectives facing the changes of legislation-a case study of the students of the technical course in surveying the Technical College of UFRRJ" exposes the results of a survey that aims to clarify the reflections of new public and institutional policies occasioned by changes in Professional Technical Education of Middle Level, having as a laboratory to study the school linked to the Federal Rural University of Rio de Janeiro (UFRRJ), the Technical College of UFRRJ (CTUR). From the publication of law n?. 9,394/1996-Law of national education Bases and Guidelines (LDB), and Opinion n?. 04/99, who in his Art. 7?, item I and II, comes to modular courses, regulated by Decree n? 5.154/2004, the Technical College of UFRRJ reshaped its curriculum and offer modular courses and their subsequent array Technical course in Surveying, until then, it was offered at the Institute of Technology, in the form of an agreement with the FAPUR (Foundation for Support of Scientific and Technological Research of UFRRJ). It is a qualitative research, in the form of case study, where it is contested, too, the documentary analysis, field and that the problems addressed, historicist especially the cultural and socio-political aspects involved in the process based on the theoretical thinking, which adopt the dialectical epistemology. How to perform data collection support application of semi-structured questionnaires and interviews with teachers, students and administrators. The present study focuses on the technical course in Surveying, aiming at the identification of the profile of students seeking technical training. It has been found through interviews and questionnaires with the Faculty and students of the technical course in Surveying the changes were beneficial in their range, but there are problems that need to be resolved, such as the high dropout rates in the first module, the educational deficit from the poor quality of the formation of the secondary school, causing a low yield in the disciplines of technical knowledge / Esta disserta??o de mestrado em educa??o intitulada: ?A Educa??o Profissional, novas perspectivas frente ?s mudan?as da legisla??o - estudo de caso dos alunos do curso t?cnico em agrimensura do Col?gio T?cnico da UFRRJ? exp?e os resultados de uma pesquisa que tem como objetivo explicitar os reflexos das novas pol?ticas p?blicas e institucionais ocasionadas pelas mudan?as na Educa??o Profissional T?cnica de N?vel M?dio, tendo como laborat?rio de estudo a escola vinculada ? Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), o Col?gio T?cnico da UFRRJ (CTUR). A partir da publica??o da Lei n? 9.394/1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educa??o Nacional - (LDB), e do Parecer n? 04/99, que em seu Art. 7?, Inciso I e II, trata de cursos modulares, regulamentados atrav?s do Decreto n? 5.154/2004, o Col?gio T?cnico da UFRRJ reformulou a sua grade curricular, e passou a ofertar cursos modulares subsequentes, e ter em sua matriz o curso de T?cnico em Agrimensura, que at? ent?o, era oferecido no Instituto de Tecnologia, na forma de conv?nio com a FAPUR (Funda??o de Apoio ? Pesquisa Cient?fica e Tecnol?gica da UFRRJ). Trata-se de uma investiga??o qualitativa, na forma de estudo de caso, onde se recorre, tamb?m, ? an?lise documental, bibliogr?fica e de campo que historicista a problem?tica abordada considerando, sobretudo os aspectos pol?ticos, culturais e socioecon?micos envolvidos no processo embasado no pensamento de te?ricos, que adotam a epistemologia dial?tica. Como suporte ? coleta de dados realizo aplica??o de question?rios semiestruturados e entrevista com professores, alunos e gestores. O presente estudo focaliza o Curso T?cnico em Agrimensura, objetivando a identifica??o do perfil dos alunos que procuram a forma??o t?cnica. Foi constatado atrav?s de entrevistas e aplica??o de question?rio com os docentes e alunos do Curso T?cnico em Agrimensura que as mudan?as foram ben?ficas em sua amplitude, mas existem problemas que precisam ser solucionados, como as altas taxas de evas?o no primeiro m?dulo, o d?ficit educacional proveniente da m? qualidade da forma??o da escola secundaria, causando um baixo rendimento nas disciplinas de conhecimentos t?cnicos mais apurados