Made available in DSpace on 2014-12-17T14:55:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GlaubertoLAA.pdf: 3487440 bytes, checksum: bcd5cef1c854f4d01f9c73419e1d7d42 (MD5) Previous issue date: 2009-11-20 / Global Positioning System, or simply GPS, it is a radionavigation system developed by United States for military applications, but it becames very useful for civilian using. In the last decades Brazil has developed sounding rockets and today many projects to build micro and nanosatellites has appeared. This kind of vehicles named spacecrafts or high dynamic vehicles, can use GPS for its autonome location and trajectories controls. Despite of a huge number of GPS receivers available for civilian applications, they cannot used in high dynamic vehicles due environmental issues (vibrations, temperatures, etc.) or imposed dynamic working limits. Only a few nations have the technology to build GPS receivers for spacecrafts or high dynamic vehicles is available and they imposes rules who difficult the access to this receivers. This project intends to build a GPS receiver, to install them in a payload of a sounding rocket and data collecting to verify its correct operation when at the flight conditions. The inner software to this receiver was available in source code and it was tested in a software development platform named GPS Architect. Many organizations cooperated to support this project: AEB, UFRN, IAE, INPE e CLBI. After many phases: defining working conditions, choice and searching electronic, the making of the printed boards, assembling and assembling tests; the receiver was installed in a VS30 sounding rocket launched at Centro de Lan?amento da Barreira do Inferno in Natal/RN. Despite of the fact the locations data from the receiver were collected only the first 70 seconds of flight, this data confirms the correct operation of the receiver by the comparison between its positioning data and the the trajectory data from CLBI s tracking radar named ADOUR / O Sistema de Posicionamento Global, conhecido mundialmente pala sigla GPS, ? um sistema de radionavega??o constru?do pelos norte-americanos com inten??es militares, mas que encontraram, com o passar do tempo, muitas aplica??es de uso civil. No Brasil, al?m do desenvolvimento de foguetes de sondagem, come?am a aparecer projetos de constru??o de micro e nanosat?lites. Estes ve?culos denominados espaciais ou de alta din?mica podem, quando em voo, usufruir do sistema GPS para localiza??o aut?noma e verifica??o/controle das suas trajet?rias. Apesar da enorme disponibilidade de receptores GPS no mercado civil, estes n?o podem ser utilizados em ve?culos de alta din?mica, seja por quest?es ambientais (vibra??es, temperaturas elevadas, etc.) ou por prote??o l?gica (via software). Os receptores para uso em ve?culos de alta din?mica, ou ve?culos espaciais, fazem parte de uma tecnologia restrita a poucos pa?ses, que estabelecem regras muito r?gidas para suas aquisi??es. O presente projeto objetiva construir e validar funcionamento b?sico deste receptor ao instal?-lo num foguete de sondagem e coleta de dados em voo. O software a ser utilizado no receptor j? estava dispon?vel em c?digo fonte e testado em uma plataforma de desenvolvimento denominada GPS Architect. V?rios organismos cooperaram para realiza??o projeto: AEB, UFRN, IAE, INPE e CLBI. Ap?s v?rios passos para realiza??o do projeto: defini??o das condi??es de funcionamento, escolha e aquisi??o dos componentes eletr?nicos, fabrica??o das placas de circuito impresso, montagem e testes de integra??o; o mesmo foi instalado num foguete de sondagem VS30 lan?ado a partir do Centro de Lan?amento da Barreira do Inferno em Natal/RN. Apesar da coleta parcial dos dados do receptor, por falha t?cnica do sistema de telemetria do foguete, os resultados obtidos foram suficientes para validar o funcionamento do receptor a partir da compara??o entre os dados de trajetografia fornecidos pelo receptor GPS e o radar de trajetografia do CLBI conhecido como Radar ADOUR

Submitted by Elba Lopes (elba.lopes@fecap.br) on 2016-12-30T19:03:55Z No. of bitstreams: 2 Ana Lucia de Souza Dias.pdf: 590211 bytes, checksum: 7e6e970daafac8131df1e8f41f949138 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2016-12-30T19:03:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Ana Lucia de Souza Dias.pdf: 590211 bytes, checksum: 7e6e970daafac8131df1e8f41f949138 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-09-02 / The aim of this research was to analyze the consistency between the Teaching Project, the legislation relevant to the university education in Brazil, and the teaching practices, in the view of the coordinator and professors from an Accounting Sciences graduation course in the city of S??o Paulo. It was a qualitative research. Firstly, it was applied an interview scrip. Secondly, with the professors. The results from the first stage show that, according to the coordinator, the competency approach is dealt with since the beginning of the course, and in all disciplines: basic, professional, theoretical and practical. The results from the second stage show that, despite working the competency approach, most professors do not know the concept of competency-based education, but apply this concept, although not knowing the theory. This stage also verified that the Teaching Project is in accordance with the National Curricular Guidelines. / O objetivo desta pesquisa foi analisar a consist??ncia entre o Projeto Pol??tico Pedag??gico, a legisla????o pertinente ao ensino superior no Brasil e as pr??ticas docentes, por meio do olhar do coordenador e dos docentes de um curso de gradua????o de Ci??ncias Cont??beis da cidade de S??o Paulo. A pesquisa qualitativa foi o m??todo selecionado. Em uma primeira etapa, foi usado um roteiro de entrevista com o coordenador do curso e, em uma segunda etapa, com os professores. Os resultados da primeira etapa apontam que, na vis??o do coordenador, a no????o de compet??ncias ?? tratada desde o primeiro dia do curso e em todas as disciplinas de forma????o: b??sica, profissional e te??rico-pr??tica. Os resultados da segunda etapa apontam que, apesar de trabalharem a no????o de compet??ncias, a maioria dos docentes n??o conhece o conceito de pedagogia por compet??ncias, mas aplicam esse conceito, embora n??o conhe??am a teoria. Tamb??m constatou que o projeto pol??tico pedag??gico contempla as orienta????es contidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2017-08-17T19:59:36Z No. of bitstreams: 1 2012 - Elson Barbosa da Silva Junior.pdf: 1890259 bytes, checksum: 16078598a033a11572fd35aadc93d40b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-17T19:59:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012 - Elson Barbosa da Silva Junior.pdf: 1890259 bytes, checksum: 16078598a033a11572fd35aadc93d40b (MD5) Previous issue date: 2012-02-24 / CAPES / The planting of cowpea [Vigna unguiculata (L.) Walp.] is growing in the Midwest of Brazil, which is characterized by a technified agriculture, with an average yield of 1000 kg ha-?. New technologies of inoculation as carriers and the agricultural practice of pre inoculation are presented as alternative to current technologies. Thus the objective of this study was to evaluate technologies for cowpea inoculation in the Midwest region of Brazil. The quality of the polymeric IPC 2.2 inoculant was evaluated for the cells survival at 180 days of storage and the ability to maintain viable cells after five weeks of inoculation. The agronomic performance of the polymeric inoculant and the pre inoculation were compared with technologies already recommended, in three different experiments with the same cultivate (BRS Guariba) in areas of Embrapa Agrobiologia (Serop?dica-RJ), Embrapa Agrossilvipastoril (Sinop-MT) and in the New Horizon farm ? Seeds Tomazetti (Primavera do Leste, MT). The contribution of biological nitrogen fixation was quantified by 15N natural abundance delta (?) in the two experiments in Mato Grosso State. In the experiment at Embrapa Agrobiologia the polymeric inoculant IPC 2.2 was compared with peat and liquid carriers, plus nitrogen treatments with 50 and 80 kg N ha-? and the absolute treatment. In the experiment at Embrapa Agrossilvopastoril the treatments were pre inoculated with polymeric inoculant IPC 2.2 and peat carrier, with 0, 1, 2 and 5 weeks before planting for both inoculants plus addition of nitrogen (70 kg N ha-?), and the absolute treatment. The assay at the New Horizon farm was in a central pivot area of 60 ha with the strains: BR3267 in the polymeric and liquid carriers; BR3262 in polymeric; and a consortium of four recommended strains (BR3267, BR3262, and BR3301 BR3302) in the polymeric carrier. The polymer showed inoculant cell concentration higher than 109 cells per gram after 180 days, and in the field experiment the formulation IPC 2.2 provided yield above the reference treatment and equal to the N treatment, and the peat and liquid carriers. The pre-inoculation with the polymeric blend with five weeks had the highest nodule dry mass, however it did not differ from the N control and the absolute, and the treatments did not differ for the productivity. In the essay at the Novo Horizonte farm the inoculation with the consortium of four strains had the highest nodule dry mass, and it differed from the BR3267 in liquid carrier and the BR3262. The contribution of biological nitrogen fixation did not exceed 50%, and the highest averages were obtained with 48% and 39% of N originated from biological fixation, respectively in the pre inoculation essay (14 days in the peat carrier), and with the BR3262 at the New Horizon farm with the polymeric carrier. Thus, it is concluded that the polymer inoculant might be recommended for the traditional form inoculation of the cowpea crop, and inoculation should be a common practice, since it was proven that with the no inoculated seeds there was no biological nitrogen fixation. / O plantio de feij?o-caupi [Vigna unguiculata (L.) Walp.] vem crescendo no Centro-Oeste do Brasil, que se caracteriza por uma agricultura tecnificada, com m?dia de produtividade de 1000 kg ha-?. Novas tecnologias de inocula??o, como ve?culos e uma pr?tica agr?cola de pr? inocula??o apresentam-se como alternativa as tecnologias atuais. Assim o objetivo deste trabalho foi avaliar tecnologias de inocula??o de feij?o-caupi na regi?o Centro-Oeste do Brasil. Foi avaliada a qualidade do inoculante polim?rico IPC 2.2, quanto ? sobreviv?ncia de c?lulas aos 180 dias de armazenamento e quanto ? capacidade de manter c?lulas vi?veis ap?s cinco semanas de inocula??o. O desempenho agron?mico do inoculante polim?rico e da pr? inocula??o foi comparado com as tecnologias j? recomendadas em tr?s experimentos distintos com a mesma cultivar BRS Guariba nas ?reas da Embrapa Agrobiologia (Serop?dica-RJ), Embrapa Agrossilvipastoril (Sinop-MT) e na fazenda Novo Horizonte- Sementes Tomazetti ( Primavera do Leste-MT). Foi quantificada a contribui??o da fixa??o biol?gica de nitrog?nio pela abund?ncia natural do delta 15N (?) nos dois experimentos no Mato Grosso. No experimento na Embrapa Agrobiologia o inoculante polim?rico IPC 2.2 foi comparado com os ve?culos turfoso e l?quido, mais os tratamentos nitrogenados com 50 e 80 kg N ha-? e o absoluto. No experimento na Embrapa Agrossilvipastoril os tratamentos foram pr? inoculados com inoculante polim?rico IPC 2.2 e turfoso com 0, 1, 2 e 5 semanas antes do plantio para ambos inoculantes, mais o tratamento nitrogenado (70 kg N ha-?) e o absoluto. O ensaio na fazenda Novo Horizonte foi em ?rea de piv? central de 60 ha, com as estirpes: BR3267 em ve?culo polim?rico e l?quido; BR3262 em ve?culo polim?rico; e o cons?rcio das quatro estirpes recomendadas (BR3267, BR3262, BR3301 e BR3302) em ve?culo polim?rico. A formula??o IPC 2.2 manteve concentra??o de c?lulas superior a 109 c?lulas por grama ap?s 180 dias e no campo ela proporcionou uma produtividade superior ao tratamento absoluto e igual a dos tratamentos nitrogenados, ve?culos turfoso e l?quido. A pr?-inocula??o com a mistura polim?rica com cinco semanas obteve a maior massa de n?dulos secos, por?m n?o diferiu do controle nitrogenado e absoluto, assim como na produtividade os tratamentos n?o diferiram entre si. No ensaio na fazenda Novo Horizonte a inocula??o com o cons?rcio das quatro estirpes obteve a maior massa de n?dulos secos e diferiu da BR3267 em ve?culo l?quido e da BR3262. A contribui??o da fixa??o biol?gica de nitrog?nio n?o ultrapassou os 50%, obtidas as maiores m?dias com 48% e 39% do N oriundo da fixa??o biol?gica respectivamente nos ensaios de pr?-inocula??o (14 dias no ve?culo turfa) e com a BR3262, na fazenda Novo Horizonte e em ve?culo polim?rico. Assim, se conclui que o inoculante polim?rico pode ser recomendado para inocula??o tradicional do feij?o caupi e que a inocula??o da cultura deve ser uma pr?tica corriqueira, uma vez que foi comprovado que com sementes n?o inoculadas n?o houve fixa??o biol?gica de nitrog?nio.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarcosALF_TESE_partes_autorizadas.pdf: 135807 bytes, checksum: dc510df8b0af076175b314c7d57e03ba (MD5) Previous issue date: 2010-09-10 / This study evaluated the effect of indole-3-acetic acid (IAA) in the activation of goats preantral follicles (FOPA). Were used four pairs of ovaries of adult mixed breed goats. Each ovarian pair was divided into 23 fragments. One fragment was fixed for histology and other fragment was using to follicular isolation procedure. The remaining fragments were cultured in 1.0 ml of Minimum Essential Medium (MEM) or MEM supplemented with IAA at concentrations of 10, 40, 100, 500 or 1000 ng/mL. The in vitro culture was performed at 39?C in incubator with 5% CO2 for 1, 3 and 5 days. After in vitro culture was evaluated histological integrity and viability of FOPA. The addition of 100 ng/ml of IAA to MEM showed a significant increase in follicles transition in the third day of in vitro culture, characterizing follicular activation. Moreover, this concentration was obtained maintaining the histological integrity of PAF by the fifth day of in vitro culture. The viability test confirmed the results of histology. Thus, we conclude that IAA can promote the activation of goats FOPA / Objetivos: avaliar o efeito do ?cido 3-indol-ac?tico (IAA) na conserva??o de fol?culos pr?-antrais caprinos in situ e isolados; e promover a ativa??o de fol?culos pr?-antrais caprinos em sistemas de cultivo in vitro. M?todo: para alcan?ar os objetivos tra?ados, este projeto foi dividido em duas etapas. Etapa 1- conserva??o de fol?culos pr?-antrais. Nesta etapa foram utilizados 4 pares de ov?rios de cabras adultas sem ra?a definida. De cada par ovariano, um ov?rio foi destinado ao isolamento mec?nico. Uma amostra da suspens?o de fol?culos pr?-antrais isolados obtida foi imediatamente analisada (tratamento 1 controle). O outro ov?rio foi cortado em pequenos fragmentos. Os fol?culos pr?-antrais isolados e os fragmentos ovarianos foram conservados em TCM 199+ ou TCM 199+ + IAA a 4oC, 20oC ou 39oC por 4h, 12h ou 24 h. Ap?s o per?odo de conserva??o, os fragmentos ovarianos foram submetidos ao isolamento folicular. No controle e ap?s o per?odo de conserva??o, a viabilidade folicular foi avaliada com azul de tripan e pela t?cnica fluoresc?ncia. Etapa 2- ativa??o in vitro de fol?culos pr?-antrais. Para esta etapa foram utilizados 4 pares de ov?rios de cabras adultas sem ra?a definida. Cada par ovariano foi dividido em 23 fragmentos. Um deles foi fixado para histologia cl?ssica e outro destinado ao procedimento de isolamento folicular. Os fragmentos restantes foram cultivados em 1,0 mL de Meio Essencial M?nimo (MEM) ou MEM acrescido de IAA nas concentra??es de 10, 40, 100, 500 ou 1000 ng/mL. O cultivo foi realizado a 39?C, em estufa com 5% de CO2, durante 1, 3 e 5 dias. Ap?s o cultivo foi avaliada a integridade histol?gica e a viabilidade dos fol?culos ovarianos pr?-antrais. Resultados: Etapa 1- os fol?culos pr?-antrais conservados isolados a 4oC em TCM 199+ por 4h e em TCM 199+ + IAA por 4h e 12 h; e a 20oC em x TCM 199+ + IAA for 4 h mantiveram a viabilidade folicular semelhante ao controle. Os fol?culos pr?-antrais conservados em pequenos fragmentos de tecido ovariano, preservaram em ambas as solu??es a 4oC por at? 24 h e em TCM 199+ + IAA a 20oC por 4 h, a percentagem de viabilidade similar ao do controle. Etapa 2 - a adi??o de 100 ng/ml de IAA ao MEM possibilitou uma redu??o significativa dos fol?culos primordiais seguida de aumento significativo de fol?culos de transi??o no terceiro dia de cultivo, caracterizando a ativa??o folicular. Al?m disso, nesta concentra??o foi obtida tamb?m a manuten??o da integridade histol?gica dos fol?culos pr?-antrais at? o quinto dia de cultivo. O teste de viabilidade confirmou os resultados da histologia cl?ssica. Conclus?es: este estudo mostrou que o IAA na concentra??o de 100 ng/mL favorece a conserva??o de fol?culos pr?-antrais caprinos in situ ou isolados a 4o e a 20oC e que o IAA pode promove a ativa??o de fol?culos pr?-antrais caprinos cultivados in vitro

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-07-08T21:06:56Z No. of bitstreams: 1 FabioPimentaDeLira_DISSERT.pdf: 2588802 bytes, checksum: 309b81889459c9056d686910dd512bf9 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-07-12T19:50:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FabioPimentaDeLira_DISSERT.pdf: 2588802 bytes, checksum: 309b81889459c9056d686910dd512bf9 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-12T19:50:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FabioPimentaDeLira_DISSERT.pdf: 2588802 bytes, checksum: 309b81889459c9056d686910dd512bf9 (MD5) Previous issue date: 2015-11-30 / O presente estudo trata de uma an?lise, em car?ter experimental, do consumo de combust?vel de um veiculo flex, operando com diferentes misturas de gasolina e etanol em tr?fego urbano, o que permite obter resultados mais condizentes com a realidade do motorista, haja vista que os ?ndices de consumo aferidos pelo INMETRO n?o levam em considera??o o real cen?rio que a popula??o enfrenta diariamente em seus deslocamentos urbanos, possibilitando assim a escolha mais economicamente vi?vel da mistura gasolina/etanol, acarretando numa redu??o dos custos e, possivelmente, uma diminui??o nos ?ndices de emiss?o de poluentes. Atualmente, os fabricantes de ve?culos flex recomendam o abastecimento com etanol, caso o valor deste n?o ultrapasse 70% do valor da gasolina comum, entretanto, os ve?culos com a tecnologia flex, possibilitam operar com qualquer percentual de mistura no tanque de combust?vel, por?m, hoje, muitos dos propriet?rios desses ve?culos n?o utilizam esse recurso com efici?ncia, por desconhecerem essa possibilidade de mistura ou pela raz?o de n?o existir um estudo mais profundo em rela??o ao percentual ideal da mistura que proporcione um maior rendimento com um custo inferior ao proposto pelos fabricantes. / This study is an analysis, on a trial basis, the fuel consumption of a Flex vehicle, operating with different mixtures of gasoline and ethanol in urban traffic, allowing more consistent results with the reality of the driver. Considering that most owners unaware of the possibility of mixing the fuel at the time of supply, thus enabling the choice of the most economically viable mixing gasoline / ethanol, resulting in lower costs and possibly a decrease in pollutant emission rates. Currently, there is a myth created by the people that supply ethanol only becomes viable if the value of not more than 70% of regular gasoline. However vehicles with this technology make it possible to operate with any percentage of mixture in the fuel tank, but today many of the owners of these vehicles do not use this feature effectively, because they ignore the possibility of mixing or the reason there is a deeper study regarding the optimal percentage of the mixture to provide a higher yield with a lower cost than proposed by the manufacturers.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 400105.pdf: 684350 bytes, checksum: 68ddc99ec60a81edc44565ea04688436 (MD5) Previous issue date: 2008-03-07 / Esta pesquisa busca analisar a maneira como ? trabalhada a quest?o da integra??o entre as disciplinas espec?ficas e pedag?gicas, pelo corpo docente do curso de Licenciatura em Matem?tica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Trata-se de uma investiga??o com abordagem qualitativa, que utiliza as t?cnicas de pesquisa documental ou bibliogr?fica, question?rio e entrevista semi-estruturada para coleta de informa??es e da t?cnica de an?lise de conte?do para os procedimentos anal?ticos. Os participantes da pesquisa s?o os docentes das ?reas espec?fica e pedag?gica, concursados da UFSC, que ministram ou ministraram aulas no referido curso nos ?ltimos cinco anos. Na primeira etapa da pesquisa, utilizou-se como instrumento de coleta de dados e estudos explorat?rios a aplica??o de um question?rio a 16 docentes do curso, sendo dez da ?rea espec?fica e seis, da pedag?gica. Na segunda etapa realizou-se entrevista semi-estruturada com seis docentes, sendo tr?s da ?rea espec?fica e tr?s, da pedag?gica. Os resultados apontam a falta de integra??o entre as ?reas que comp?em o curr?culo do curso devido principalmente ? aus?ncia de um espa?o instrumental de discuss?es relativas a forma??o inicial. Tamb?m h? dificuldade de articula??o entre as disciplinas que comp?em cada uma das ?reas do conhecimento, tendo os docentes, tanto das disciplinas espec?ficas quanto das pedag?gicas, encontrando dificuldades de se articularem entre si. Contribuem para refor?ar esse fato a departa-mentaliza??o da universidade, as diferentes vis?es de educa??o e preconceitos existentes entre os docentes das duas ?reas. O documento do projeto pedag?gico do curso, a ser implantado em 2008, n?o explicita avan?os na dire??o de alterar esta realidade, mas apresenta, como mudan?a em rela??o ao projeto pedag?gico de 1993, a inclus?o das pr?ticas como componente curricular em disciplinas espec?ficas e pedag?gicas, vistas pelos depoentes como uma possibilidade de integra??o entre as duas ?reas. Os entrevistados tamb?m consideram que a concretiza??o dessas mudan?as, que pretendem a integra??o entre as ?reas, visando articular o saber espec?fico, o saber pedag?gico e a pr?tica profissional, n?o fundamentais para uma forma??o mais completa do professor.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:18:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009 - Alexandre Galvao.pdf: 298975 bytes, checksum: 9d22ecc92482b98f474bee4de0969bdd (MD5) Previous issue date: 2009-02-19 / Dermatobia hominis affects bovines, causing serious economic damages and of productivity for the beef cattle. The occurrence of dermatobiosis and alteration in the fertility of bulls come being currently studied with intention to evaluate its influence on the parameters of the spermatic quality. The objective of this study was to evaluate the clinical analysis of the masculine reproductive system, the testicular perimeter, the physical characteristics as motility, turbidity, intensity and spermatic concentration, and morphology of the semen. For in such a way, 18 bulls of the commercial Nelore race had been used, with age of 36 months, variation of corporal score of 6.0 to 6.5, after pre selection, following the standard of the Manual of the CBRA. The bulls had been placed in two groups: G1 (nine infested with D. hominis larvae on the scrotal skin) and G2 (nine bulls as controls), and they were submitted to the andrologic examinations in the days D24, D48, D63 and D74 and evaluated the testicular and seminal characteristics. The gotten average values of these parameters had been analyzed by the variance test, and results had indicated that it did not have significant difference (p< 0.005). These results indicate that the experimental infestation of D. hominis in the escrotal skin did not influence the spermatic quality of bulls of the Nelore race. / Dermatobia hominis afeta os bovinos, causando graves preju?zos econ?micos e de produtividade para a pecu?ria de corte. A ocorr?ncia da dermatobiose e altera??o na fertilidade de touros v?m sendo estudadas atualmente com intuito de avaliar a sua influ?ncia sobre os par?metros da qualidade esperm?tica. O objetivo deste estudo foi avaliar clinicamente o aparelho reprodutor masculino, o per?metro testicular, as caracter?sticas f?sicas (motilidade, turbilhonamento, vigor e concentra??o esperm?tica) e morfol?gicas do ejaculado. Foram utilizados 18 touros da ra?a Nelore comercial, com idade de 36 meses, com varia??o de escore corporal de 6,0 a 6,5, ap?s a pr?-sele??o seguindo o padr?o do Manual do CBRA. Os touros foram alocados em dois grupos: G1 (nove infestados com larvas de D. hominis na bolsa escrotal) e Grupo 2 ( nove touros, controle), e submetidos aos exames androl?gicos nos dias D24, D48, D63 e D74 e avaliadas as caracter?sticas testiculares e as seminais. Os valores m?dios obtidos destes par?metros foram analisados pelo teste de vari?ncia, e os resultados indicaram que n?o houve diferen?a significativa (P<0.05). Estes resultados indicam que a infesta??o experimental de D. hominis na bolsa escrotal n?o influenciou a qualidade esperm?tica de touros Nelore.

Submitted by PPG Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica (educem-pg@pucrs.br) on 2018-09-03T14:37:02Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO THIAGO VICENTINI versao final homologada.pdf: 4848195 bytes, checksum: 3f2f02a4f9197c713b4a6b157130b8b9 (MD5) / Approved for entry into archive by Sheila Dias (sheila.dias@pucrs.br) on 2018-09-05T14:41:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO THIAGO VICENTINI versao final homologada.pdf: 4848195 bytes, checksum: 3f2f02a4f9197c713b4a6b157130b8b9 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-05T14:54:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO THIAGO VICENTINI versao final homologada.pdf: 4848195 bytes, checksum: 3f2f02a4f9197c713b4a6b157130b8b9 (MD5) Previous issue date: 2018-03-28 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This research contains information on four collections of textbooks of the Chemical component approved in the PNLD of 2015 address the chemical knowledge, promoting requisites for the formation of mental representations, in Peirce (1974), and avoiding epistemological obstacles, in Bachelard. For this analysis, chapters of Chemical Reactions, Chemical Kinetics and Alcohol function were selected as sources of texts for the investigation, due to the importance of this knowledge for the academic level of Basic Education. The texts were analyzed qualitatively, relating the main characteristics of the essays of the chapters with the theoretical assumptions that guided the investigation. With respect to the approach of aspects of chemical knowledge and mental representations, the analysis aimed to understand convergent characteristics in the writing of the texts with the theory of Jonhstone, assumptions of Mortimer and the semiotic theory of Peirce. With regard to the epistemological obstacles, tables were built to identify and categorize the impediments identified in the texts. With the end of the analysis, it was understood that the books do not have the same properties regarding the ways of approaching chemical knowledge, and most of the texts presented deficiencies in relation to the phenomenological approach. Regarding mental representations, most of the books did not demonstrate adequate characteristics, mainly related to the First level, initial stage for the formation of a mental representation. Regarding the epistemological obstacles, a small quantity was identified, not having any relevance to impair the learning of the chemical knowledge present in the textbooks. / Esta pesquisa teve por objetivo compreender como as quatro cole??es de livros did?ticos do componente Qu?mica aprovados no PNLD de 2015 abordam os conhecimentos qu?micos, na perspectiva de Johnstone (1993) e Mortimer, Machado e Romanelli (2000), como promovem requisitos para forma??o de representa??es mentais, em Peirce (1974), e como se comportam em rela??o aos obst?culos epistemol?gicos, em Bachelard (1996). Para esta an?lise, foram selecionados cap?tulos de Rea??es Qu?micas, Cin?tica Qu?mica e Fun??o ?lcool como fontes de textos para a investiga??o, devido ? import?ncia desses conhecimentos para o n?vel acad?mico da Educa??o B?sica. Os textos foram analisados qualitativamente, relacionando as principais caracter?sticas das reda??es dos cap?tulos com os pressupostos te?ricos que orientam a investiga??o. Por meio da an?lise empreendida, conclui-se que as obras n?o possuem as mesmas propriedades referentes aos modos de abordar os conhecimentos qu?micos, tendo a maioria dos textos apresentados defici?ncias em rela??o ? abordagem fenomenol?gica. Sobre as representa??es mentais, grande parte dos livros n?o demonstraram caracter?sticas adequadas, principalmente relacionadas com a primeiridade, est?gio inicial para a forma??o de uma representa??o mental. Referentes aos obst?culos epistemol?gicos, uma quantidade pouco significativa foi identificada, n?o tendo relev?ncia em rela??o ? aprendizagem dos conhecimentos qu?micos presentes nos livros did?ticos.

Made available in DSpace on 2014-12-17T13:53:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MartinsILB_DISSERT.pdf: 1024489 bytes, checksum: 92c581e30719bed357a9eba57147bcb1 (MD5) Previous issue date: 2010-08-26 / The present work turns on the public politics of digital inclusion and of the impact of the Technologies of the Information and Communication in the formation of the citizenship. For this, it was opted for doing an analysis of effectiveness of the performance of the objectives of the Proinfo (National Program of Computer Science in the Education) municipal district of Natal-RN. As instrument of collection of data, three types of questionnaires were used. The collected data were analyzed and discussed starting from it analyzes it descriptive of averages and analyze of multiple regression. The results of the research pointed that the teachers and the students use the computer science in a restricted way. On the other hand, the digital education is not still totally contemplated in the schools beneficiaries' digital r?rum? by Proinfo municipal and thus, the inefficacy of the program was verified with relationship the educational training and the students' digital inclusion / O presente estudo discorre sobre a pol?tica p?blica de inclus?o digital e do impacto das Tecnologias da Informa??o e comunica??o na forma??o da cidadania. Para tanto, optou-se por fazer uma an?lise de efic?cia da atua??o dos objetivos do Proinfo (Programa Nacional de Inform?tica na Educa??o) do munic?pio de Natal-RN. Como instrumento de coleta de dados, foram utilizados tr?s tipos de question?rios. Os dados coletados foram analisados e discutidos a partir da analise descritiva de m?dias e analise de regress?o m?ltipla. Os resultados da pesquisa apontaram que tanto os professores quanto os alunos utilizam a inform?tica de forma restrita. Por outro lado, a educa??o digital ainda n?o est? totalmente contemplada nos curr?culos digitais das escolas beneficiadas pelo Proinfo municipal e assim, constatou-se a inefic?cia do programa com rela??o a capacita??o docente e inclus?o digital dos alunos

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MerciaOP_TESE.pdf: 1133404 bytes, checksum: 81953bfb8e7bacc94a6b29fea8929367 (MD5) Previous issue date: 2010-12-22 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / In Mathematics literature some records highlight the difficulties encountered in the teaching-learning process of integers. In the past, and for a long time, many mathematicians have experienced and overcome such difficulties, which become epistemological obstacles imposed on the students and teachers nowadays. The present work comprises the results of a research conducted in the city of Natal, Brazil, in the first half of 2010, at a state school and at a federal university. It involved a total of 45 students: 20 middle high, 9 high school and 16 university students. The central aim of this study was to identify, on the one hand, which approach used for the justification of the multiplication between integers is better understood by the students and, on the other hand, the elements present in the justifications which contribute to surmount the epistemological obstacles in the processes of teaching and learning of integers. To that end, we tried to detect to which extent the epistemological obstacles faced by the students in the learning of integers get closer to the difficulties experienced by mathematicians throughout human history. Given the nature of our object of study, we have based the theoretical foundation of our research on works related to the daily life of Mathematics teaching, as well as on theorists who analyze the process of knowledge building. We conceived two research tools with the purpose of apprehending the following information about our subjects: school life; the diagnosis on the knowledge of integers and their operations, particularly the multiplication of two negative integers; the understanding of four different justifications, as elaborated by mathematicians, for the rule of signs in multiplication. Regarding the types of approach used to explain the rule of signs arithmetic, geometric, algebraic and axiomatic , we have identified in the fieldwork that, when multiplying two negative numbers, the students could better understand the arithmetic approach. Our findings indicate that the approach of the rule of signs which is considered by the majority of students to be the easiest one can be used to help understand the notion of unification of the number line, an obstacle widely known nowadays in the process of teaching-learning / Na literatura especializada na ?rea de Matem?tica, existem registros que ressaltam as dificuldades enfrentadas no processo de ensino/aprendizagem de n?meros inteiros. Tais dificuldades, vivenciadas e superadas pelos matem?ticos do passado por um longo per?odo, tornam-se obst?culos epistemol?gicos que se imp?em a alunos e professores na atualidade. Este trabalho cont?m os resultados de uma pesquisa desenvolvida na cidade de Natal (RN) no decorrer no primeiro semestre de 2010, em uma escola p?blica estadual de educa??o b?sica e em uma universidade p?blica federal e envolveu 45 alunos assim discriminados: 20 do ensino fundamental, 9 do ensino m?dio e 16 do ensino superior. Teve-se como objetivo central identificar, de um lado, a abordagem da justificativa da multiplica??o entre n?meros inteiros que ? mais bem compreendida pelos alunos e de outro, os elementos presentes nas justificativas que contribuem para a supera??o dos obst?culos epistemol?gicos nos processos de ensino e aprendizagem de n?meros inteiros. Para tanto, procurou-se determinar em que medida os obst?culos epistemol?gicos enfrentados pelos alunos na aprendizagem de n?meros inteiros aproximam-se das dificuldades vivenciadas pelos matem?ticos ao longo da hist?ria da humanidade. Em decorr?ncia da natureza do objeto de pesquisa buscaram-se, no referencial te?rico, os estudos relativos ao cotidiano do ensino de Matem?tica e os te?ricos que se dedicam ao processo de constru??o do conhecimento. Foram elaborados dois instrumentos de pesquisa com a finalidade de apreender as seguintes informa??es sobre os sujeitos pesquisados: vida estudantil; diagn?stico dos conhecimentos de n?meros inteiros e suas opera??es, em especial da multiplica??o de dois n?meros inteiros negativos; compreens?o de quatro justificativas diferentes elaboradas pelos matem?ticos para a regra dos sinais na multiplica??o. No trabalho de campo identificou-se, dentre as abordagens aritm?tica, geom?trica, alg?brica e axiom?tica dadas ao produto de dois n?meros negativos, que os alunos compreendiam melhor a que usava argumentos aritm?ticos. Os resultados obtidos indicam que a justificativa para a regra de sinais que ? considerada de mais f?cil compreens?o pela maioria dos alunos dos ensinos fundamental, m?dio e superior pode ser usada para facilitar a compreens?o da unifica??o da reta num?rica, um obst?culo amplamente identificado no processo de ensino/aprendizagem na atualidade