Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2018-01-26T21:43:16Z No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O -JANA?NA DA CONCEI??O SANTOS DIAS ALMEIDA.pdf: 1394909 bytes, checksum: 9aa080cd34b96f9b3920f29b8ea03442 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-26T21:43:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O -JANA?NA DA CONCEI??O SANTOS DIAS ALMEIDA.pdf: 1394909 bytes, checksum: 9aa080cd34b96f9b3920f29b8ea03442 (MD5) Previous issue date: 2017-08-17 / The present study aims to understand and reflect on the meanings assigned by young students to school in their schooling process, as well as the relationships they establish between the school and themselves, showing the reasons that mobilize them to attend it And their wants and needs in relation to high school. This proposal comes mainly from the particular interest as a teacher of young people, between 15 and 21 years old, students of the 1st and 3rd grades of High School, beings in development, who produce meanings of their experiences in social relations, in the only school of Concei??o da Feira to offer this modality of education, and, based on readings of texts about the relation between Youth(s) and School. For the construction of this investigative work, a dialogue between the theoretical and methodological approaches of the Net of Meanings (RedSig) and of Cartography was woven in the methodological design of qualitative research, believing that they would provide the necessary support to carry out this course. The data were produced procedurally, considering the context and the interactions. In order to gather different perspectives that could be used to compose a meaning map, they were used as a strategy: the direct observation of the context with records in field diaries, the application of a sociocultural questionnaire in order to know the sixteen young people who collaborated with this work, informal talks and dialogue groups. The path taken between reflection, practice and the search for the meanings attributed by young students to school in their schooling process is outlined in this work by discussing issues related to youth, school, and schooling and the ?crisis? of high school, and it contributes to the opening of the dialogue between ideas and theoretical assumptions and the uncovered scenes. Reaching the final itinerary, it was noticed that the meanings attributed by the young students to the school are related to the way he/she sees him/herself on the process of schooling: motivations, established bonds, expectations and frustrations. In this perspective, the meanings were identified and debated from emerging themes in the narratives of the young students who participated in this research. For this reason, the meanings of the school, the relationships of sociability and the projects of life earn a special contour in the data analysis chapter. / O presente estudo tem como objetivo compreender e refletir sobre os sentidos atribu?dos pelos/as jovens-estudantes ? escola em seu processo de escolariza??o, assim como as rela??es que estabelecem entre a escola e si mesmos, evidenciando as raz?es que os mobilizam a frequent?-la e seus anseios e necessidades em rela??o ao ensino m?dio. Esta proposta adv?m, sobretudo, do interesse particular enquanto professora de jovens, entre 15 e 21 anos, estudantes das 1? e 3? s?ries do Ensino M?dio, seres em desenvolvimento, que produzem significa??es de suas experi?ncias na trama das rela??es sociais, na ?nica escola do munic?pio de Concei??o da Feira a ofertar essa modalidade de ensino, e, a partir de leituras de textos sobre a rela??o Juventude(s) e Escola. Para a constru??o desse trabalho investigativo, foi tecida, no desenho metodol?gico de pesquisa qualitativa, uma interlocu??o entre as abordagens te?rico-metodol?gicas da Rede de Significa??es (RedSig) e da Cartografia, por acreditar que essas dariam o suporte necess?rio para a realiza??o desse percurso. Os dados foram produzidos processualmente, considerando-se o contexto e as intera??es. Sendo, assim, buscando reunir diferentes perspectivas que, ao se cruzarem, pudessem compor um mapa de significa??o, foram utilizados como estrat?gia: a observa??o direta do contexto com registros em di?rios de campo, a aplica??o de question?rio sociocultural a fim de conhecer os/as dezesseis jovens que colaboraram com este trabalho, conversas informais e os grupos de di?logo. O caminho percorrido entre a reflex?o, a pr?tica e a busca at? os sentidos atribu?dos pelos/as jovens-estudantes ? escola em seu processo de escolariza??o ? delineado, neste trabalho, pela discuss?o de quest?es referentes ? tem?tica juventude, escola e processos de escolariza??o e a ?crise? do Ensino M?dio, e contribui para a abertura do di?logo entre as ideias e pressupostos te?ricos e as cenas descortinadas. Chegando ao itiner?rio final, percebeu-se que os sentidos atribu?dos pelos/as jovens ? escola est?o relacionados ? forma como ele/ela se v? diante do processo de escolariza??o: as motiva??es, os la?os estabelecidos, as expectativas e as frustra??es. Nesta perspectiva, os sentidos foram identificados e debatidos a partir de temas emergentes nas narrativas dos/as jovens-estudantes que participaram desta pesquisa. Por essa raz?o, as significa??es da escola, as rela??es de sociabilidade e os projetos de vida ganham um contorno especial no cap?tulo de an?lise dos dados.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:32:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andreia Pereira Almeida de Sousa Neves.pdf: 16147427 bytes, checksum: c0019b26bb96141029aedd31d1701a9e (MD5) Previous issue date: 2009-12-09 / The present work aimed to investigate the reality of a public school for an elementary and a high school, in Itupeva, a small town in Sao Paulo with a focus on tests applied to the high school third graders. High school represents an important period of youth, aims to prepare students for the labor market, for university education and citizens training for life in society. But such importance has been questioned given the conditions offered by public educational policies throughout Brazilian history. The survey and analysis of internal and external evaluations that occur annually in Escola Estadual Padre Jos? de Anchieta understood one of the main objects of this survey to know the individuals involved - third grade students - the ratings of the school, bearing in mind the need to think about these subjects as part of the agents capable of transforming it. This work reflects the extent to which evaluations are perceived as relevant to School. The methodological approach involved the research of primary sources and the analysis of theoretical and documentary material, and the case study through a qualitative and quantitative approach. Despite the importance given to evaluation by the school through a unified system, it has centered on the grade, and qualifying, focusing on the promotion of the student. Similarly, external evaluations are centered on individual student performance, committing to results reflect on the quality of education. However, this has been the challenge of this educational institution, which helps to think a larger field of knowledge, which is the public High School Education in Brazil. / A pesquisa teve como objetivo investigar a realidade de uma escola estadual de Ensino Fundamental e M?dio, no munic?pio de Itupeva, interior do Estado de S?o Paulo, com foco nas avalia??es aplicadas aos alunos da terceira s?rie do Ensino M?dio. O Ensino M?dio representa um per?odo importante na educa??o de jovens, visa ? prepara??o para o mercado de trabalho, ao ensino universit?rio e ? forma??o do cidad?o para a vida em sociedade. Por?m tal import?ncia tem sido questionada dadas as condi??es oferecidas pelas pol?ticas p?blicas educacionais ao longo da hist?ria brasileira. O levantamento e an?lise das avalia??es internas e externas que acontecem anualmente na Escola Estadual Padre Jos? de Anchieta compreenderam um dos principais objetos desta pesquisa para conhecer os sujeitos envolvidos os alunos de terceira s?rie nas avalia??es da escola, tendo em vista a necessidade de se pensarem esses sujeitos como parte dos agentes capazes de transform?-la. O presente trabalho reflete at? que ponto as avalia??es s?o percebidas como relevantes para a Escola. O procedimento metodol?gico envolveu o levantamento de fontes prim?rias e a an?lise do material te?rico e documental, bem como o estudo de caso, por meio de uma abordagem qualitativa e quantitativa. Apesar da import?ncia dada ? avalia??o pela Escola atrav?s de um sistema unificado, ela se apresenta centrada na nota, sendo classificat?ria, focando a promo??o do aluno. Da mesma forma, as avalia??es externas centralizam-se no desempenho individual do aluno, comprometendo, com seus resultados, a reflex?o sobre a qualidade de ensino. Entretanto este tem sido o desafio dessa institui??o escolar, o que contribui para se pensar um campo maior de conhecimento, que ? a Educa??o de Ensino M?dio p?blico no Brasil.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:42:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 465103.pdf: 1206227 bytes, checksum: 4d38cd9f1d97e3b62e448c0e981ec771 (MD5) Previous issue date: 2015-01-06 / This research focuses on examining how the traditional radio stations are exploring the new broadcasting and sound storage data platforms. It is also noticed how the radio, before restricted to a granted channel amplitude modulation (AM) or frequency modulation (FM) this one limited to geographical area, has now technological appliances which enable an unlimited coverage and the offers of multi-channels through internet, satellites, integrated cables or non-integrated cables to the broadcasting systems. It is yet noticed, how these new digital platforms are being used in the dissemination of broadcast radio contents, before restricted of radio waves and now digitalized, taking new attributions, being offered in a real time alternative way or on-demand. In this sense, 30 radio stations on radio waves broadcasting from Porto Alegre and programming focusing this market are analyzed to ascertain the main changes, consequences and impacts caused by the use of new technologies on the production and usage of sound and broadcasting contents related to digitalization and internet. It is observed that the free internet flow boosts and competes with the traditional radio broadcast content. / Esta pesquisa tem por finalidade examinar como as emissoras de r?dio tradicionais est?o explorando os novos suportes de transmiss?o e armazenamento de conte?do sonoro. Verificase, tamb?m, como o r?dio antes restrito a um canal concedido Amplitude Modulada (AM) ou Frequ?ncia Modulada (FM) e este limitado a um espa?o geogr?fico, agora tem dispositivos tecnol?gicos que possibilitam uma abrang?ncia ilimitada e a oferta de multicanais atrav?s da Internet, sat?lites, cabos integrados ou n?o aos sistemas de radiodifus?o. Nota-se, ainda, como estas novas plataformas digitais est?o sendo aproveitadas na difus?o de conte?dos radiof?nicos, antes restringidos ? transmiss?o por ondas hertzianas, e agora digitalizados, assumindo novas atribui??es, sendo oferecidos de maneira alternativa em tempo real ou sob demanda. Neste sentido s?o analisados 30 canais de r?dio com sinal hertziano a partir de Porto Alegre e sua programa??o visando este mercado, para apurar as principais muta??es, consequ?ncias e impactos provocados pelo uso de novas tecnologias no sentido de produ??o e aproveitamento de conte?dos e transmiss?o sonora relacionadas com a digitaliza??o e a internet. Observa-se que o livre fluxo da internet potencializa e disputa com o conte?do tradicional do meio radiof?nico.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:47:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 401959.pdf: 72308 bytes, checksum: 5f01ccbed080326d4ff2e62febc08513 (MD5) Previous issue date: 2008-03-14 / O estudo diz respeito aos homic?dios ocorridos, no Munic?pio de Porto Alegre, no ano de 2004. Busca identificar os agenciamentos, ou seja, as causas imediatas, que viabilizaram a ocorr?ncia dos crimes com resultado morte registrados no per?odo. Apresenta os resultados da pesquisa realizada em uma amostra de 165 eventos criminosos, que no tocante a sua resolu??o, encontrava-se na fase do inqu?rito policial ou sem julgamento pelo Tribunal do J?ri. Em rela??o a esses, apresenta uma investiga??o aprofundada, com a sistematiza??o e an?lise das informa??es dispon?veis sobre os fatos, as v?timas e os respons?veis identificados, bem como sobre o fluxo no processamento dos procedimentos. Analisa, ainda, a totalidade dos crimes com resultado morte ocorridos na Capital, em 2004, a partir das informa??es constantes, t?o-somente, nas ocorr?ncias policiais, avaliando as limita??es e as contradi??es verificadas na base oficial de dados. O trabalho est? vinculado ? Linha de Pesquisa em Criminologia e Controle Social, e situa-se no campo dos estudos de seguran?a p?blica. Salienta a necessidade de realiza??o de pesquisas cient?ficas, na ?rea, e a realiza??o de diagn?sticos precisos e capazes de pautar as iniciativas adotadas no setor. Pretende contextualizar a seguran?a p?blica na teoria dos direitos fundamentais. Enfoca a necessidade da ado??o do conceito de gest?o, por parte de quem lida com o tema, assim como o fen?meno da municipaliza??o da seguran?a p?blica, como uma alternativa necess?ria e promissora. Para isso, relata experi?ncias exitosas, no sentido do combate e da preven??o de delitos, promovidos na esfera municipal.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:48:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 386159.pdf: 1245393 bytes, checksum: 78ca5c71382069f26048e4fc36921632 (MD5) Previous issue date: 2006-12-12 / Esta disserta??o de mestrado vincula-se ? linha de Pesquisa Pol?tica Criminal, Estado e Limita??o do Poder Punitivo, pois visa-se sugerir estrat?gias pol?tico-criminais alternativas de preven??o ? vitimiza??o dos crimes dolosos de homic?dios. No Brasil, s?o muitos os estudos dedicados aos delitos de homic?dios e outras formas de viol?ncia e de como estas acabam por influenciar no cotidiano das pessoas e da sociedade. Por?m, estes estudos normalmente procuram centrar-se no autor, como de resto, sempre o foco parece estar direcionado para aquelas pessoas que cometem as a??es. Esta pesquisa busca elucidar o perfil vitimol?gico das ocorr?ncias de homic?dios dolosos na cidade de Porto Alegre no ano de 2005, mas centrando-se na vitima. Procurou-se, ent?o, dar uma vis?o diferente do delito pelo vi?s de quem sofre a a??o, buscando na vitimologia uma base de sustenta??o de id?ias e compara??es. A partir do sistema de estat?stica da Secretaria da Justi?a e da Seguran?a do Rio Grande do Sul foram levantados todos os dados a respeito dos homic?dios dolosos na cidade de Porto Alegre no ano de 2005, que forneceram um perfil consistente da v?tima. Al?m, disso levantou-se informa??es importantes dos perpetradores da a??o, pois descobriu-se que nestes delitos, v?timas e vitimadores est?o muito mais interligados do que poderia se supor.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:48:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 437497.pdf: 428149 bytes, checksum: f802690c2e32bce5b848bb3a25a23eda (MD5) Previous issue date: 2011-12-12 / The following study addresses about the ethnocide, a form of violence that has its own characteristics. In short, it is seeking to enter into a discussion and legal-criminal from the standpoint of human rights how this practice is materialized, and what it seeks to eliminate. Throughout this study, are considered as certain basic anthropological concepts to understand this phenomenon, mainly around the concept of cultural identity, which is linked with corporeality and is responsible for production, reproduction and development of human life, on a community level. Also it considers it its relationship with colonialism, but also traces an analysis of the conditions of vulnerability and potential victim characteristics present in the achievement of ethnocide. Finally, the study proposed here is developed in a legal context, in comparison of ethnocide with other forms of human rights violation, resulting in an approach on the importance of the right of the people and its elements (ethics, memory and recognition) as a parameter for the prevention of ethnocide. / O estudo a seguir trata sobre o tema do etnoc?dio, forma de viol?ncia que possui caracter?sticas pr?prias. Em resumo, trata-se de buscar inserir em uma discuss?o jur?dico-penal e sob a ?tica dos direitos humanos como esta pr?tica se materializa, bem como o que ela visa eliminar. No decorrer deste estudo, s?o considerados como base determinados conceitos antropol?gicos para a compreens?o deste fen?meno, principalmente em torno da concep??o de identidade cultural, que se vincula com a corporalidade e ? respons?vel pela produ??o, reprodu??o e desenvolvimento da vida humana, em um ?mbito comunit?rio. Igualmente se considera a sua rela??o com o colonialismo, al?m de tra?ar uma an?lise das condi??es de vulnerabilidade e de v?tima em potencial, caracter?sticas presentes na consecu??o do etnoc?dio. Por fim, o estudo ora proposto se desenvolve em um ?mbito jur?dico, de compara??o do etnoc?dio com outras formas de viola??o de direitos humanos, resultando ao final uma abordagem sobre a import?ncia do direito dos povos e seus elementos (?tica, mem?ria e reconhecimento) como par?metro de preven??o ao etnoc?dio.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:48:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 394679.pdf: 169837 bytes, checksum: cf166b5494ff467b2f0c5a7214421300 (MD5) Previous issue date: 2007-05-25 / O objetivo desta pesquisa foi mensurar as atitudes dos profissionais de enfermagem, frente ao comportamento suicida. Para tanto, avaliou 118 enfermeiros(as) do Hospital S?o Lucas (PUCRS), correspondendo a 78% do universo pesquisado. Foi utilizado o Question?rio de Atitudes Frente ao Comportamento Suicida (QUACS). Com a pesquisa chegamos ao perfil sociodemogr?fico do enfermeiro do S?o Lucas, que ? um sujeito do g?nero feminino, com 33 anos e 5 meses, que cumpre uma jornada de trabalho de seis horas di?rias, n?o possui filhos, vai para o trabalho de carro e est? feliz com seu trabalho. Al?m do perfil, foi feita an?lise fatorial, que possibilitou a extra??o de seis fatores interpret?veis, respons?veis, em conjunto, por 45,6% da vari?ncia total: Capacidade Profissional, Cren?as sobre o Suic?dio, Sentimentos ao Tratar do Paciente, Condena??o ao Suic?dio, Direito ao Suic?dio e Manejo do Paciente Suicida. Uma grande porcentagem da amostra (70%), n?o se considerou preparada para lidar com paciente com risco de suic?dio. Sentimentos de impot?ncia, raiva, inseguran?a e distanciamento do paciente coexistem com relatos que demonstram um adequado manejo. Uma propor??o significativa considerou-se incapaz de diferenciar se os pacientes apresentavam-se simplesmente infelizes, ou se apresentavam uma depress?o que necessitava de tratamento. Cren?as leigas, principalmente quanto ? psicopatologia do ato suicida, demonstram a necessidade de treinamento espec?fico para os enfermeiros(as), a fim de possibilitar maior cuidado adequado dos pacientes. Quanto aos aspectos legais, na Legisla??o Penal Brasileira, o suicida n?o ? pun?vel, independente do resultado que possa advir da sua conduta. Pune-se, no entanto, aquele que, de alguma forma, contribui para que ocorra o suic?dio. Protege-se, no C?digo Penal, em seu artigo 122, a vida humana, um bem jur?dico tutelado pelo Direito, tutela da qual dependem os outros bens humanos.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-09-28T11:48:48Z No. of bitstreams: 1 475267 - Texto Completo.pdf: 1615328 bytes, checksum: 3f7d24664f5e67651b5c246d51836ae2 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-09-28T11:48:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 475267 - Texto Completo.pdf: 1615328 bytes, checksum: 3f7d24664f5e67651b5c246d51836ae2 (MD5) Previous issue date: 2015-07-30 / Introduction: Adverse childhood experiences are important risk factors for lifetime suicide attempts. However, little is known about the specific contribution of each type of maltreatment on suicidal behavior. The aim of this study was to examine the association between the level of each type of childhood trauma and suicidal behavior severity, controlling for their co-occurrence and common psychiatric disorders. Methods: The data were collected by the Brazilian Internet Study on Temperament and Psychopathology (BRAINSTEP). The final sample consisted of 71429 self-selected volunteers. Childhood maltreatment assessed with the Childhood Trauma Questionnaire (CTQ). Lifetime suicidal behavior was assessed by using the first item of the Suicidal Behavior Questionnaire (SBQ- 17). Results: Controlling for demographic variables, childhood trauma subtypes scores, and psychiatric diagnoses (depression, bipolar disorder, and posttraumatic stress disorder), severe emotional abuse was associated with suicidal ideation and attempts, mainly for serious suicide attempts (OR, 17.76; 95%CI, 14.59-21.62). Emotional abuse had an exponential association with serious suicide attempts, with a peak at the 99th percentile (OR, 53.37; 95%CI, 22.67- 86.58). For other types of trauma, we found positive associations of smaller magnitude: at the 99th percentile for emotional neglect (OR, 1.9; 95%CI, 1.1- 3.0) and sexual abuse (OR, 2.6; 95%CI, 1.9-3.5), and no meaningful trend for physical abuse and physical neglect. Major depressive disorder and emotional abuse had the highest attributable risk fractions, 58% and 56%, respectively. Conclusions: The risk of suicide attempts increased exponentially with higher scores of emotional abuse. Physical maltreatment in childhood was weakly associated with suicidal behavior severity when controlled for emotional trauma. For suicide prevention, mental health public policies should consider including interventions to prevent and treat the consequences of emotional abuse. / Introdu??o: Os traumas infantis s?o importantes fatores de risco para tentativas de suic?dio. Contudo, pouco se sabe sobre a contribui??o espec?fica de cada tipo de trauma no comportamento suicida. O objetivo deste estudo foi examinar a associa??o entre o n?vel de cada tipo de trauma infantil e a gravidade do comportamento suicida, controlando para poss?veis co-ocorr?ncias e transtornos psiqui?tricos. M?todos: Os dados foram coletados pelo Brazilian Internet Study on Temperament and Psychopathology (BRAINSTEP). A amostra final foi de 71.429 volunt?rios. OS maus tratos na inf?ncia foram avaliados com a Childhood Trauma Questionnaire (CTQ). O comportamento suicida foi avaliado utilizando o primeiro item do Suicidal Behavior Questionnaire (SBQ-17). Resultados: Controlando para dados sociodemogr?ficos, n?veis dos tipos de trauma na inf?ncia e diagn?sticos psiqui?tricos (depress?o, transtorno bipolar e transtorno de estresse p?s-traum?tico), o abuso emocional grave foi associado com idea??o suicida e tentativas de suic?dio, principalmente para as graves (OR, 17,76; 95% CI, 14,59-21,62). O abuso emocional teve uma associa??o exponencial com tentativas de suic?dio graves, com um pico no percentil 99 (OR, 53,37; IC95% 22,67-86,58). Para outros tipos de trauma, encontramos associa??es positivas de magnitude menor: no percentil 99 para neglig?ncia emocional (OR, 1,9; 95% CI, 1,1-3,0) e para abuso sexual (OR, 2,6; 95% CI, 1,9- 3,5), e nenhuma tend?ncia significativa para o abuso f?sico e para a neglig?ncia f?sica. O transtorno depressivo maior e o abuso emocional apresentaram as maiores fra??es de risco atribu?veis, 58% e 56%, respectivamente. Conclus?es: O risco de tentativas de suic?dio aumentou exponencialmente com n?veis mais altos de abuso emocional. Os maus tratos f?sicos na inf?ncia foram fracamente associados com a gravidade do comportamento suicida quando controlados para trauma emocional. Para preven??o do suic?dio, as pol?ticas p?blicas de sa?de mental devem considerar a inclus?o de interven??es para prevenir e tratar as conseq??ncias do abuso emocional.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-09-29T11:52:52Z No. of bitstreams: 1 475292 Texto Completo.pdf: 1214270 bytes, checksum: 2605625effc06f11774321f19ab167d3 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-09-29T11:52:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 475292 Texto Completo.pdf: 1214270 bytes, checksum: 2605625effc06f11774321f19ab167d3 (MD5) Previous issue date: 2015-03-31 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / The research reported on this dissertation focused on a significant pedagogical chance started on 2011-2012 period, in Rio Grande do Sul state scenario: the State Secretary of Education Proposal to Polytechnic High School implementation. In this scenario, the research, as a pedagogical principle, occupy, from a theoretical point of view, privileged space. However, it is necessary to evaluate how students are located in this reality and how the Integrated Seminar discipline addresses the research. Therefore, on the research, were sought answers to the following question: How Polytechnic High School students realize the research developed under public schools in Porto Alegre on the Integrated Seminar discipline from Natural Sciences area? The assumptions underpinning this research are grounded on the conceptions of polytechnic, the principles of curriculum restructuring in Rio Grande do Sul and in the investigation as a pedagogical principle in High School. The data were collected through recorded interviews with focus groups of students from eight schools of Porto Alegre macrozones, whose answers were analyzed through Discursive Textual Analysis ? ATD, in order to perceive the understanding of students in relation to the Polytechnic High School,specially the research experiences.Can be stated as main conclusions that the texts that support the proposal of the Polytechnic High School are consistent from a theoretical point of view and the research as a pedagogical principle has highlight by its importance on the students development of citizenship and autonomy. However, it is observed, through the testimony of students, that in the eight schools investigated, the assumptions of polytechnic and didactic-methodological actions to achieve its objectives have not been fully appropriated by the teachers yet. Also, in the view of the students interviewed, is quite poor the pedagogical support of official agencies to teachers regarding the implementation of the proposal. In relation to the researches conducted in the studied schools in the scope of Integration Seminar discipline, based on the vision of the students, it appears that the actions are quite distant than those related by the authors that deal with research as pedagogical and methodological principle. / A pesquisa relatada nesta disserta??o abordou uma significativa mudan?a pedag?gica iniciada no per?odo de 2011-2012, no cen?rio do Estado do Rio Grande do Sul: a Proposta da Secretaria de Educa??o do Estado, para a implanta??o do Ensino M?dio Polit?cnico. Neste cen?rio, a pesquisa, como princ?pio pedag?gico, ocupa, do ponto de vista te?rico, espa?o privilegiado. No entanto, ? necess?rio avaliar como os estudantes se situam nessa realidade e como a disciplina de Semin?rio Integrado aborda a pesquisa. Por isso, na investiga??o, buscaram-se respostas para o seguinte questionamento: De que modo os estudantes do ensino m?dio polit?cnico percebem a pesquisa desenvolvida no ?mbito de escolas p?blicas de Porto Alegre na disciplina Semin?rio Integrado da ?rea de Ci?ncias da Natureza? Os pressupostos desta pesquisa alicer?am-se nas concep??es sobre Politecnia, nos princ?pios da reestrutura??o curricular no Rio Grande do Sul e na pesquisa como princ?pio pedag?gico no Ensino M?dio.A coleta de dados ocorreu por meio entrevistas gravadas com grupos focais de estudantes de oito escolas das macrozonas de Porto Alegre, cujas respostas foram analisadas por meio da An?lise Textual Discursiva ? ATD, com vistas a compreender os entendimentos dos estudantes em rela??o ao Ensino M?dio Polit?cnico, em especial, as viv?ncias de pesquisa. Como principais conclus?es, pode-se afirmar que os textos que embasam a proposta do Ensino M?dio Polit?cnico mostram-se consistentes do ponto de vista te?rico e a pesquisa como princ?pio pedag?gico tem destaque pela sua import?ncia no desenvolvimento da cidadania e autonomia dos estudantes. No entanto, observa-se, por meio dos depoimentos dos estudantes, que nas oito escolas investigadas, os pressupostos sobre politecnia e as a??es did?tico-metodol?gicas para a consecu??o dos seus objetivos n?o foram ainda devidamente apropriados pelos professores. Tamb?m, na ?tica dos estudantes entrevistados, ? bastante deficiente o apoio pedag?gico dos ?rg?os oficiais aos professores em rela??o ? execu??o da proposta. Em rela??o ?s pesquisas realizadas nas escolas estudadas no ?mbito da disciplina Semin?rio Integrador, com base na vis?o dos estudantes, depreende-se que as a??es s?o bastante distantes do que referem os autores que tratam sobre a pesquisa como princ?pio pedag?gico e metodol?gico.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-01-04T17:47:26Z No. of bitstreams: 1 DIS_JOAO_CARLOS_SILVA_DOS_SANTOS_COMPLETO.pdf: 2878816 bytes, checksum: 9918fb866d071667a8276f2bfbfff70f (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-04T17:47:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_JOAO_CARLOS_SILVA_DOS_SANTOS_COMPLETO.pdf: 2878816 bytes, checksum: 9918fb866d071667a8276f2bfbfff70f (MD5) Previous issue date: 2015-08-28 / The healthcare has several goods that require special care, which include a correct handling in monitored and controlled environment throughout the production, transport and storage processes. Among these goods we can highlight temperaturesensitive drugs, which need to be kept cold throughout the whole process until be administered to the patient. These precautions are extremely important to maintain the physical and chemical integrity of the medication, preventing unnecessary waste due to its deterioration or inactivation, and avoiding possible damage to the patient. This work proposes the development of a monitoring system for the pharmaceutical cold chain based on RFID to be used during transport and storage of drugs prior to administration in patients. The system consists of RFID readers, passive tags, semi-passive tags coupled with sensors (BAP tags), a database and a remote web server. To colaborate with the system conception, a BAP tag was developed to monitor temperature conditions during transport and storage of products, using ultra-low power techniques and smart memory management. The results demonstrate that the developed BAP tag consumes only 0.1 uA in Sleep mode and 3.28 uA in Active mode, it has a high sensitivity of -27 dBm and it can store up to 32.7 k temperature samples in a 128 kbits memory. With this consumption profile, BAP tag can continuously monitor temperature for up to 7 years without battery replacement with a 5 minute sampling interval. In addition to the BAP tag, two software for RFID readers have been developed for use in conjunction with the mentioned BAP tag, sending the monitoring data to the remote server. / A ?rea da sa?de possui diversos insumos que exigem cuidados especiais, os quais incluem um correto manuseio em ambiente monitorado e controlado durante todo o processo de produ??o, transporte e armazenagem. Dentre estes insumos podemos destacar os medicamentos sens?veis a varia??es de temperatura, os quais precisam ser mantidos resfriados durante todo esse processo at? serem administrados no paciente. Esses cuidados s?o extremamente importantes para manter a integridade f?sico-qu?mica do medicamento, prevenindo seu descarte desnecess?rio devido deteriora??o ou inativa??o e evitando poss?veis danos ao paciente. Este trabalho prop?e o desenvolvimento de um sistema de monitoramento para a cadeia fria farmac?utica baseada em RFID para ser utilizado durante o transporte e armazenagem dos medicamentos antes da administra??o nos pacientes. O sistema ? composto por leitoras de RFID, tags passivas, tags semi-passivas acopladas com sensores (BAP tags), um banco de dados e um servidor web remoto. Para viabilizar a concep??o do sistema uma BAP tag foi desenvolvida para monitorar as condi??es de temperatura durante o transporte e armazenagem dos produtos, utilizando t?cnicas de ultrabaixo consumo e uma gest?o inteligente de mem?ria. Os resultados demonstram que a BAP tag desenvolvida consome apenas 0,1 ?A no modo Sleep e 3,28 ?A no modo Ativo, tem uma alta sensibilidade de -27 dBm e pode armazenar at? 32,7 k amostras de temperatura em uma mem?ria de 128 kbits. Com este perfil de consumo, a BAP tag pode monitorar continuamente a temperatura por at? 7 anos seguidos sem substitui??o da bateria com um intervalo de amostragem de 5 minutos. Al?m da BAP tag, dois softwares para leitoras de RFID foram desenvolvidos para serem utilizados em conjunto com a BAP tag mencionada, enviando os dados de monitoramento ao servidor remoto.