Made available in DSpace on 2015-04-29T21:04:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 332936.pdf: 3367641 bytes, checksum: 13e8d4d71a5aa9bf9accb21f7f911cd3 (MD5) Previous issue date: 2014 / A presente dissertação busca refletir sobre as maneiras de ser criança e viver a infância na contemporaneidade que a cada dia se apresenta mais complexa. Temos como objetivo refletir sobre as relações das crianças com as tecnologias móveis - laptop e tablet - na educação infantil e as representações de criança como possibilidade de melhor compreender a infância contemporânea. Para tal, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa com intervenção didática na perspectiva da mídia-educação cujo campo de estudo foi o Núcleo de Desenvolvimento Infantil ? NDI, UFSC, Florianópolis/SC, envolvendo uma turma de dezessete crianças entre 5 e 6 anos, que participou de atividades pedagógicas utilizando laptop e tablet. Com base em referenciais teóricos internacionais, como Ariès (1981), Postman (1999), Buckingham (2007), Javeau (2005), Rivoltella (2008), e nacionais, Fantin (2006, 2008), Girardello (2008), Belloni (2010, 2013), Ferrarini, Salgado (2013), discute-se o contexto histórico da criança e da infância contemporânea estabelecendo diálogos com o uso das tecnologias na educação infantil sob inspiração na abordagem educacional da Reggio Emilia. A pesquisa destaca a possibilidade de uso pedagógico e intencional das tecnologias desde a educação infantil de forma articulada com as múltiplas linguagens das crianças, no sentido de ampliar seu repertório cultural e suas possibilidades de expressão e comunicação fazendo da tecnologia uma aliada para o seu desenvolvimento.<br> / Abstract : This dissertation seeks to reflect on the ways of being a child and living in contemporary childhood that everyday presents more complex. It has as objective to reflect on children's relationships with mobile technology - laptop and tablet - during early childhood education, reflecting on representations of children as a possibility to better understand contemporary childhood. To this end, was developed a qualitative research with didactic intervention from the perspective of media education that was to study the field of Child Development Center - NDI, UFSC, Florianópolis/SC, involving a group of 17 children between 5 (five) and 6 (six) years that has participated in educational activities using laptop and tablet. From international theoretical frameworks as Ariès (1981), Postman (1999), Buckingham (2007), Javeau (2005), Rivoltella (2008) and national Fantin (2006, 2008), Girardello (2008), Belloni (2010), Ferrarini, Salgado (2013) discusses the historical context of the child and of contemporary childhood establishing dialogues with the use of technology in early childhood education under inspiration in the educational approach of Reggio Emilia. The research highlights the possibility of teaching and purposeful use of technology from early childhood education in coordination with the multiple languages of children, to broaden their cultural repertoire and its possibilities of expression and communication making technology an ally for their development.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Design, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-12-05T03:09:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 349726.pdf: 3898854 bytes, checksum: 4f25d579ff04896ccec3895944d28303 (MD5) Previous issue date: 2017 / No atual cenário de mobilidade torna-se cada vez mais comum o acesso a conteúdos educacionais digitais baseados em texto a partir de dispositivos móveis. Contudo, o projeto desses conteúdos muitas vezes desconsidera aspectos como os processos cognitivos envolvidos na aprendizagem, os recursos do dispositivo, as condições de acesso e fatores humanos. A partir de Revisão de Literatura (Tradicional e Sistemática) realizada nessa pesquisa, constatou-se que os estudos nessa área ainda são limitados e dispersos. Nesse sentido, essa pesquisa teve como objetivo propor recomendações para o design de conteúdos educacionais digitais baseados em texto no cenário da mobilidade. Para tanto, partiu-se de um escopo de conhecimento proveniente das áreas do Design de Informação, da Teoria da Carga Cognitiva e da Interação móvel. Esses conhecimentos fundamentaram a elaboração de um conjunto preliminar de recomendações organizadas em eixos e categorias. Posteriormente, foram desenvolvidas duas fases da pesquisa voltadas para a avaliação e o refinamento desse conjunto. Assim, foram realizadas: a avaliação das recomendações a partir de questionário aplicado em duas rodadas, com base no método Delphi; e a avaliação das recomendações no contexto de uma equipe de projeto, a partir de um workshop. Ao final dessa pesquisa, obteve-se um conjunto de 26 recomendações divididas em oito categorias, organizadas a partir de três grandes eixos, a saber: Contexto, Design do conteúdo e Design do texto. Cada eixo aborda o tema da pesquisa a partir de uma perspectiva diferente. O eixo Contexto propõe uma perspectiva mais ampla, voltada para o cenário de interação entre usuário e conteúdo, a partir de um dispositivo móvel. Já o eixo Design de conteúdo oferece uma perspectiva de estratégia, ligada a estruturação do conteúdo educacional baseado em texto. Enquanto o eixo Design do texto adota uma perspectiva mais tangível, ligada à configuração desse texto na interface gráfica. A partir desse conjunto espera-se contribuir com as equipes envolvidas no design desse tipo de conteúdo, na tomada de decisões durante o projeto ? realizadas por profissionais como designers gráficos e educacionais; bem como, na coordenação de atividades de produção e avaliação desses conteúdos. / Abstract : In the current scenario of mobility becoming increasingly common acess to text-based digital educational content from mobile devices. However, the design of such content often disregards aspects such as the cognitive processes involved in learning, device capabilities, acess conditions and human factors. From the literature review (Traditional and Systematic) held in this research, it was found that the studies in this area are still limited and scattered. In this sense, this research aimed to propose guidelines for the design of text-based digital educational content in mobility. Therefore, it started with a scope of knowledge from areas of Information Design, Cognitive Load Theory and Mobile Interaction. This knowledge motivated the development of a preliminary set of guidelines organized into axes and categories. Subsequently, were developed two phases of research focused on the evaluation and refinement of this set. Thus, were held: assessment of recommendations from a questionnaire applied in two rounds, based on Delphi; and evaluation of the guidelines in the context of a project team, from a workshop. At the end of this research, a set of 26 guidelines divided into eight categories, organized from three main axes: Context, content Design and Design of the text. Each axis approaches the topic of the search from a different perspective. The Context axis offers a broader perspective, focused on the interaction between user and content, from a mobile device. Already the content Design axis offers a strategy perspective, linked the structure of text-based educational content. While the Design of the axis text adopts a perspective more tangible, linked to the setting of this text in the GUI. From that set is expected to contribute with the teams involved in the design of this type of content, in making decisions during the project ? effected by professionals such as graphic designers and education; as well as in the coordination of activities of production and evaluation of such content.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-01-15T14:52:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 336954.pdf: 5346517 bytes, checksum: cd55256ad36b3369ab56fe90951727bb (MD5) Previous issue date: 2015 / A popularização de dispositivos móveis com tecnologias de geoposicionamento (e.g., GPS) facilita o rastreamento de objetos móveis que executam tarefas em um espaço geográfico. Os dados resultantes deste rastreamento permitem a análise de comportamento dos objetos móveis. Isto pode ser útil em diversas aplicações envolvendo o acompanhamento de objetos móveis que precisam executar tarefas distribuídas no espaço geográfico. Entretanto, a maioria dos métodos existentes para esta finalidade não utilizam outras fontes de dados além de alguns sensores. Esta dissertação propõe um método para análise de comportamento de objetos móveis através da detecção e classificação de inconsistências espaçotemporais entre trajetórias de objetos móveis, dados de tarefas planejadas e relatos de execução de tarefas. As inconsistências espaçotemporais retornadas pelo método proposto auxiliam na investigação de possíveis desvios de comportamento de objetos móveis ou problemas operacionais. Um protótipo da proposta foi implementado sobre o PostGIS. Experimentos realizados com dados reais de uma empresa de saneamento de água comprovaram que o método proposto pode ajudar na detecção de uma grande variedade de problemas nos dados e comportamentos inadequados de objetos móveis. Alguns resultados de experimentos, incluindo medidas de precisão e cobertura, demonstram a eficácia do método.<br> / Abstract : The rising of mobile devices equipped with positioning technologies (GPS) facilitates tracking of mobile devices that execute tasks in the geographic space. The data resulting from this tracking allows behavior analysis of moving objects. This can be useful in several areas that need to monitor moving objects while performing tasks in the geographic space. However, current methods for analyzing the behaviors of those moving objects do not use other relevant data sources besides sensors. This work proposes a method to detect and classify spatiotemporal inconsistencies of trajectories with both planned tasks and reported tasks. The classified spatiotemporal inconsistencies returned by the proposed method help to investigate possible misbehaviors of moving objects. This proposal has been implemented in a prototype on top of PostGIS. Experiments applying the proposed method to real data provided by a water supply company has helped to detect and investigate a variety of problems in data and misbehaviors of moving objects. Some experimental results, including precision and accuracy measurements demonstrate the effectiveness of the proposed method.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Jornalismo, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-10-18T03:04:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 342529.pdf: 1153553 bytes, checksum: 8fa6668a65cd25d91b7101cdddbab3d9 (MD5) Previous issue date: 2016 / A presente pesquisa tem como objeto de estudo o modelo de telejornal para dispositivos móveis (smartphones e tablets). O objetivo é o de elaborar indicativos para a produção deste modelo, considerando as especificidades, possibilidades e restrições destas plataformas. Tais indicativos têm como base o telejornal universitário TJ UFSC, produzido por estudantes de Jornalismo da UFSC sob a orientação de professores da instituição, e recursos do aplicativo CNN Breaking US & World News, da emissora de televisão CNN. Para tanto, o trabalho desenvolve a relação entre inovação tecnológica e telejornalismo, discute o conceito de telejornal, a produção jornalística em televisão e nas plataformas móveis, bem como aponta aspectos relativos aos modelos de produção de tevês universitárias e outras iniciativas. A análise compreende uma articulação entre os modelos de pesquisa aplicada, empregando inclusive um teste de usabilidade, com aspectos gerais da metodologia de análise advinda da semiótica discursiva, compreendendo a descrição e análise geral de oito edições do TJ UFSC e a descrição e análise em profundidade de três episódios.<br> / Abstract : This research has as study object the television news model for mobile devices (smartphones and tablets). The objective is to develop indicative for the production of this model, considering the specifics, possibilities and restrictions of these platforms. These indications are based on the university television news TJ UFSC, produced by journalism students at UFSC under the orientation of teachers of the institution, and resources of CNN Breaking US & World News app, created by CNN television. Therefore, the research develops the relationship between technological innovation and television journalism, discusses the concept of television news, journalistic production in television and mobile devices and aspects of the university TV's production models and other initiatives. The analysis comprises a linkage between research models applied, including employing a usability test, with general aspects of arising analysis methodology of discursive semiotics, including the description and overview of eight editions of TJ UFSC and the description and in-depth analysis three episodes.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-10-19T13:19:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 338850.pdf: 3377336 bytes, checksum: df382086ed7ee3e7b9cd2dba17849210 (MD5) Previous issue date: 2015 / Imersas em uma cultura da convergência em que os meios difundem e atravessam as relações sociais, temos preocupações relacionadas à formação das crianças com, para e através da mídia, tendo em vista que as tecnologias móveis têm tornado o acesso à informação e a apropriação de conhecimentos cada vez mais ubíquos, compartilháveis e colaborativos. A partir disso, a presente dissertação tem como objetivo problematizar e analisar a integração do tablet às práticas pedagógicas com duas turmas do 1º ano do Ensino Fundamental do Colégio Aplicação da UFSC, na perspectiva dos novos letramentos. Para isso, iniciamos com uma revisão de literatura, buscando mapear os trabalhos relacionados à temática, juntamente com um aprofundamento teórico em autores, como: Vygotsky (1991), Buckingham (2012), Martín-Barbero (2008), Lankshear e Knobel (2006), Rogers e Price (2009), entre outros. A aproximação com o campo ocorreu por meio da observação participante, que incluiu a realização de um mapeamento dos usos e consumos de tecnologias móveis pelas crianças fora do espaço escolar, com a aplicação de um questionário com as famílias. Estas aproximações orientaram o planejamento e a realização das intervenções pautadas na perspectiva da mídia-educação, por meio do método de pesquisa colaborativa, utilizando jogos eletrônicos, vídeos, blog, recursos de filmagem e fotografia com o uso do tablet. Como resultados da pesquisa, ao analisarmos parte do ecossistema comunicativo em que as crianças estavam imersas e possibilitar a ampliação do mesmo por meio do uso da tecnologia e das estratégias pensadas a partir dela, percebemos o desenvolvimento de novos letramentos, que engendraram práticas de colaboração diversas, a partir das diferentes mediações que se fizeram presentes no campo da investigação. Consideramos como desafios diante da integração da tecnologia móvel na escola, a fluência digital por parte dos professores; a boa infraestrutura da escola para oferecer conexão estável com a internet, bem como suporte e manutenção para o uso dessas tecnologias e, por fim, a flexibilidade dos currículos para se adequar aos ritmos e tempos das crianças e professores nesse processo de integração da tecnologia móvel ao ensino e à aprendizagem.<br> / Abstract : Immersed in a convergence culture where media diffuse and cross social relations, we have concerns about the formation of children to and through the media, given that mobile technology has made access to information and the dissemination of knowledge increasingly ubiquitous, sharable and collaborative. From this, the present dissertation aims to problematize and analyze the integration of tablet in pedagogical practices with two class of first year of elementary school of Colégio de Aplicação of UFSC, from the perspective of new literacies. To do this, we start with a literature review seeking to map the work related to the theme, along with a theoretical deepening in authors such as Vygotsky (1991), Buckingham (2012), Martin-Barbero (2008), Lankshear and Knobel (2006), Rogers and Price (2009), among others. The approach to the field came through participant observation, which included the achievement of a mapping of uses and consumption of mobiles technologies by children out of school space by applying a questionnaire with their family. These approaches guided the planning and realization of interventions guided by the perspective of media education through the collaborative research method using electronic games, videos, blog, film features and photos using the tablet. As search results by analyzing part of the communicative ecosystem where children were immersed and by allowing its expanding through the use of technology and strategies designed from it, we realize the development of new literacies, which engendered various collaborative practices, from the different mediations that were present in the field of investigation. We consider as challenges facing the integration of mobile technology in school the digital fluency by teachers; good school infrastructure to provide a stable internet connection, as well as support and maintenance for use of these technologies and, finally, the flexibility of curriculum to suit itself to the rhythms and times of children and teachers in this process of integration of mobile technology to teaching and learning.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Música, Programa de Pós-Graduação Música em Contexto, 2016. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2017-04-17T15:07:27Z No. of bitstreams: 1 2016_AlexMarquesDuarte.pdf: 4585624 bytes, checksum: 3ff1e91f2723b286f10a995af988248c (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2017-04-18T15:49:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_AlexMarquesDuarte.pdf: 4585624 bytes, checksum: 3ff1e91f2723b286f10a995af988248c (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-18T15:49:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_AlexMarquesDuarte.pdf: 4585624 bytes, checksum: 3ff1e91f2723b286f10a995af988248c (MD5) / Tendo como objeto de pesquisa o Concerto para iPad e Orquestra do compositor Ned McGowan, obra única do gênero, este projeto objetiva realizar um estudo sobre o processo de inserção dos dispositivos móveis nas práticas musicais no período atual. O referido Concerto quebra paradigmas ao trazer para a sala de concerto um iPad, propondo um novo conceito para o dispositivo. A pesquisa procura entender como esse dispositivo se insere em contextos formais da música por meio de um estudo empírico que inclui a realização do referido Concerto pela Orquestra do Teatro Nacional Cláudio Santoro, concerto este idealizado e gerido pelo autor desta dissertação, contando com a presença do próprio compositor. A pesquisa conta também com a transcrição da palestra do compositor Ned McGowan na conferência TEDx para realizar uma ponte entre o pensamento do compositor e os referenciais teóricos contidos no trabalho, além de entrevistas com o iPadista e o regente. A discussão de Pierre Schaeffer acerca das experimentações instrumentais e o manifesto „A Arte dos Ruídos‟ de Luigi Russolo dão suporte para a discussão contida no trabalho, além de uma comparação entre o referido Concerto e a peça „Amanhecer de uma Cidade‟ de Russolo. Uma análise da obra de McGowan e um apanhado de práticas musicais realizadas com dispositivos móveis farão a ponte entre a pesquisa e a as conclusões ao final do trabalho. / Using the Concerto for iPad and Orchestra by Ned McGowan, the only work of its kind, as the main object, this project aims to study the integration process of mobile devices in the current period‟s musical practices. The Concert breaks paradigms bringing to the concert hall an iPad, proposing a new concept for the device. The research seeks to understand how this device is inside formal music through an empirical study that includes the realization of this Concerto by the Orchestra of the Teatro Nacional Claudio Santoro. The Concerto was idealized and managed by the author of this work, and had the presence of the composer himself. The work also includes a transcription of McGowan‟s speech at TEDx conference to make a bridge between the composer‟s thought and the theoretical references in the text, as well as interviews with the iPadist the conductor. Pierre Schaeffer‟ discussion about the instrumental experimentation and the manifesto “The Art of Noise” by Luigi Russolo support the discussion contained in the work, and a comparison between the Concerto for iPad and the piece “Dawn of a City” by Russolo. An analysis of McGowan‟s work and an overview of musical practices performed with mobile devices will make the bridge between the research and the conclusions at the end of the work.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia Elétrica, 2016. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-08-16T21:04:36Z No. of bitstreams: 1 2016_JesúsNoelSuárezRub.pdf: 7693103 bytes, checksum: 19657431828b29fcf05511601bdb2256 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-10-13T19:59:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_JesúsNoelSuárezRub.pdf: 7693103 bytes, checksum: 19657431828b29fcf05511601bdb2256 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-13T19:59:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_JesúsNoelSuárezRub.pdf: 7693103 bytes, checksum: 19657431828b29fcf05511601bdb2256 (MD5) / Os recentes desenvolvimentos das comunicações móveis e da Internet e sua subsequente disseminação nos mais diversos setores da sociedade têm favorecido o surgimento de novos serviços, acessíveis a partir de terminais móveis, para o provimento de informações médicas, monitoramento, vigilância e tratamento de saúde. O monitoramento de parâmetros fisiológicos por meio de equipamentos eletrônicos tem permitido aos profissionais da saúde a realização de diagnósticos de diferentes tipos de doenças, tanto de forma presencial em hospitais, laboratórios e clínicas especializadas, como também por meio de telemonitoramento. Por outro lado, em termos de políticas públicas, verifica-se que há iniciativas importantes, como o e-SUS, o Prontuário Eletrônico do Paciente e a possível adoção do OpenEHR (Open Electronic Health Record) no Brasil. Tais iniciativas caminham na direção de uma progressiva implantação de e-Health em nosso SUS (Sistema Único de Saúde) e devem ser consideradas para a efetiva informatização dos serviços de saúde em nosso país. Este trabalho propõe o desenvolvimento de uma plataforma computacional que sirva como base para a criação de aplicativos de e-Health/m-Health, tendo como premissas a adoção de padrões como o OpenEHR, bem como o suporte de Comunicações M2M e de Computação em Nuvem. Adicionalmente, algumas aplicações serão construídas, como exemplos do emprego da plataforma, incluindo uma voltada para o monitoramento de parâmetros relativos à apnéia do sono. Como motivação para o trabalho voltado para a apnéia do sono, verifica-se que essa enfermidade é associada ao aumento do risco de diversas outras, tais como hipertensão, infarto do miocárdio, derrame e diabetes, além de produzir reflexos que incluem alterações comportamentais (p.ex. irritabilidade) e cognitivas (p.ex. dificuldade de aprender). Existe também o risco de acidentes (p.ex. na direção de veículos), bem como impactos econômicos, em razão da redução da produtividade. Para tal enfermidade, a possibilidade de monitoramento remoto (p.ex. na casa do paciente), seguida da transmissão de parâmetros medidos e de triagem e acompanhamento de pacientes por médicos e entidades da área de saúde permite alavancar políticas públicas capazes de reduzir os impactos já mencionados, além de reduzir custos de deslocamento do paciente. Alguns impactos do trabalho proposto podem ser destacados: de natureza econômica (p.ex. redução de custos), social (p.ex. melhor atendimento à população, acesso aos cuidados de saúde), acadêmico (produção de artigos e de novas tecnologias), além de melhor suporte à informação clínica e apoio à decisão. Finalmente, é proposta uma integração de conceitos das áreas de e-Health/m-Health, Internet das coisas, Comunicação M2M, Computação em Nuvem e sua integração com conceitos como Registros Eletrônicos de Saúde, bem como com arquiteturas orientadas a serviços baseados em REST, HTTP Polling, HTTP Long Polling e Websocket. ________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Recent developments of mobile communications and Internet as well as its subsequent dissemination in different sectors of the society has favoured the beginning of new services, accessible from mobile terminals, for the furnishment of medical information, monitoring, vigilance and health treatment. Monitoring of physiological parameters by means of electronic equipment has allowed health professionals conducting diagnostics of different types of diseases, either in person in hospitals, laboratories and specialized clinics, as well as through telemonitoring. On the other hand, in terms of public policy, it turns out that there are important initiatives, such as the e-SUS, the electronic patient record and the possible adoption of the OpenEHR (Open Electronic Health Record) in Brazil. These initiatives go towards a progressive implementation of e-Health in our SUS (Unified Health System) and should be considered for effective computerization of health services in our country. This paper proposes the development of a computational platform that serves as the basis for the creation of e-Health/m-Health software applications, having as premise the adoption of standards like OpenEHR, as well as the support of M2M Communications and Cloud computing. Additionally, some applications will be built, as examples of the use of the platform, including an application dedicated to the monitoring of parameters related to sleep apnea. As motivation for the work focused on sleep apnea, it turns out that this disease is associated with increased risk of several others, such as hypertension, myocardial infarction, stroke and diabetes, in addition to producing reflexes that include behavioral (e.g. irritability) and cognitive (e.g. difficulty to learn) changes. There is also the risk of accidents (e.g. driving vehicles), as well as economic impacts, due to the reduction of productivity. For such a disease, the possibility of remote monitoring (e.g. at home patient), followed by the transmission of measured parameters and of screening and monitoring of patients by doctors and healthcare entities, allows to leverage public policies capable of reducing the impacts already mentioned, in addition to reducing costs of patient displacement. Some impacts of the proposed work can be highlighted: economic (e.g. cost reduction), social (e.g. better service to the population, access to health care), academic (production of articles and new technologies), as well as better support for clinical information and decision support. Finally, it is proposed an integration of concepts in the areas of e-Health/m-Health, Internet of things, M2M Communications, Cloud Computing and its integration with concepts such as Electronic Health Records, as well as service-oriented architectures based on REST, HTTP Polling,HTTP Long Polling and Websocket.

Submitted by Nayara Passos (nayara.passos@ufpe.br) on 2015-03-06T13:25:09Z No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Marcelo da CRUZ.pdf: 2887831 bytes, checksum: 9719a9e716c99a75f77f6cc8a26da984 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-06T13:25:09Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO Marcelo da CRUZ.pdf: 2887831 bytes, checksum: 9719a9e716c99a75f77f6cc8a26da984 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2013 / Este trabalho tem como premissa avaliar os requisitos de usabilidade no design de interface de tablets equipados com o sistema operacional Android, norteado pelos conceitos desenvolvidos em duas bases teóricas deste segmento: as heurísticas de Jakob Nielsen e os modelos padrões de design para aplicativos móveis de Theresa Neil. Para isso, inicialmente foi feita uma abordagem sob o ponto de vista cultural e tecnológico por serem contextos indispensáveis no estudo de interfaces de dispositivos móveis. Apresentou-se então um panorama do desenvolvimento da comunicação móvel até o aparecimento do tablet, os conceitos de interface, Interação Humano-Computador – IHC, usabilidade e as atuais guidelines utilizadas no sistema Android. O procedimento metodológico foi representado por um estudo de caso onde através de uma pesquisa descritiva, um grupo de usuários pré-selecionados utilizaram um modelo de tablet equipado com o sistema Android para avaliação da usabilidade. Em seguida, esses usuários responderam a um questionário de satisfação. Após a análise dos resultados apresentados, e com base nas teorias dos autores supracitados, foi sugerido um novo modelo padrão de design com guidelines que buscam contribuir para um melhor resultado dos requisitos de eficiência, satisfação e facilidade de uso junto aos usuários.

Submitted by Chaylane Marques (chaylane.marques@ufpe.br) on 2015-03-06T18:36:46Z No. of bitstreams: 2 Dissertaçao Vivianny Teles.pdf: 6126054 bytes, checksum: d966407a258a6382f73b74b09a14c671 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-06T18:36:46Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertaçao Vivianny Teles.pdf: 6126054 bytes, checksum: d966407a258a6382f73b74b09a14c671 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2013-08-26 / CAPES / Atualmente a tecnologia tem acompanhado as novas perspectivas de ensino e se adaptado a elas com o intuito de facilitar o processo de ensinoaprendizagem. No ensino de línguas estrangeiras, especificamente, no ensino de língua inglesa, é possível e fácil encontrar muitos softwares especializados no ensino como cursos em CDROMs, websites, jogos digitais, entre outros, que abordam peculiaridades da língua inglesa como o ensino de vocabulário e gramática. Cada um desses recursos com suas metodologias específicas tem como objetivo facilitar o aprendizado de línguas estrangeiras. Esta pesquisa propõe analisar como um software em dispositivos móveis pode facilitar o processo de aprendizagem de vocabulário de língua inglesa. Para tanto, um objeto de aprendizagem foi desenvolvido e aplicado com oito estudantes de língua inglesa em nível intermediário em um curso de idiomas. Os procedimentos de avaliação envolveram questionários aplicados antes e após da aplicação do software com o intuito de selecionar os participantes e, ao final, analisar seus relatos de suas experiências com o software, de acordo com os objetivos propostos para essa pesquisa. Os resultados revelaram que o aprendizado de vocabulário, de acordo com os próprios alunos, contribuiu para uma revisão e aprendizado de novas palavras. Também foi possível perceber que os participantes ficaram motivados uma vez que o aprendizado se deu de forma diferente: os informantes interagiram com o software. Pesquisas sobre elearning e m-learning como a de Holmes & Gardner (2006) já apontaram para o potencial pedagógico das tecnologias móveis que oferecem novas possibilidades tanto aos educadores quanto aos educandos ao enriquecerem suas experiências de ensino e de aprendizagem.

Tese de Mestrado Integrado. Engenharia Informática e Computação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2012