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Exclusión social y cultural en la educación superior: caso Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga - UNSCH.Reynaga Farfán, Gumercinda 03 December 2013 (has links)
La educación es un derecho fundamental del ser humano y constituye un canal importante de progreso y movilidad social; por ello siempre fue una aspiración y objeto de demanda histórica por parte de los grupos sociales más excluidos y pobres del país, quienes desarrollan esfuerzos permanentes para lograr el funcionamiento de la escuela en sus comunidades, logrando posteriormente que el Estado asuma dicha responsabilidad.
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Diseño de un sistema de gestión de seguridad de información para un instituto educativoAliaga Flores, Luis Carlos 02 September 2013 (has links)
En el transcurrir de las últimas décadas, el tema de la seguridad de información se ha
convertido en un aspecto vital en la gestión de las organizaciones. Conforme van
saliendo a la luz incidentes de seguridad que afectan a grandes empresas
internacionalmente reconocidas, la sociedad cada vez más va tomando conciencia de
la importancia y el valor que representa la información. Estas incidencias ocurrieron
con mayor frecuencia en la década del 2000 con los famosos “Wikileaks”, los cuales,
entre otros informes, publicaron diversos documentos de gobiernos de distintos países
con contenido muy confidencial.
Frente a esta realidad, se observa que el no contar con un programa de seguridad de
información que brinde las garantías necesarias para la información en cualquier
organización, en medio de un mercado tan competitivo como el actual, representa una
desventaja considerable frente a empresas del mismo rubro que sí trabajan el tema
dentro de su cultura organizacional. Esta desventaja podría traer pérdidas muy graves,
tales como la pérdida de un número importante de clientes o de acuerdos laborales con
otras empresas, lo cual afectaría principalmente la parte financiera de la organización,
y finalmente podría, si las pérdidas llegan a ser críticas, llevar a la quiebra al negocio.
En el caso de instituciones educativas, se puede observar que éstas aún no toman a la
seguridad de información como prioridad. Así como también se observa que no existe
una cultura de seguridad transversal en dichas entidades. Si bien es cierto que aún no
existe una regulación del Ministerio de Educación, no se tendría que esperar que el
tema se regule para que recién tomar acción en el establecimiento de controles para
mitigar o reducir los riesgos a los que la información de estas entidades está expuesta.
Bajo este contexto, el presente proyecto brinda como alternativa el diseño de un
Sistema de Seguridad de Información (SGSI) para una institución educativa de nivel
superior, tomando la realidad de una entidad educativa local. La presente tesis se
enfoca en proteger la información de los procesos principales de esta institución
educativa siguiendo normas internacionales vigentes.
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Determinación de los costos de enseñanza en la PUCPSolís Tovar, Jorge Alberto 24 February 2017 (has links)
El autor de esta tesis, durante su vida profesional, ha desarrollo una metodología de costeo
para empresas industriales denominada “costeo en cascada”. Esta tesis se refiere a la
adaptación de dicha metodología al caso de la Pontificia Universidad Católica del Perú, para
obtener el costo de la enseñanza de pre y posgrado y la composición de dicho costo según
la naturaleza del gasto, es decir, la proporción en que intervienen en el costo de la
enseñanza, la docencia, la investigación, los servicios, la infraestructura, la proyección social
y la administración.
El sistema de costos de la enseñanza se ha diseñado para recolectar periódicamente, al
final de cada ciclo semestral regular, información proveniente de los sistemas
administrativos, financieros y estadísticos que conforman la plataforma informática de la
universidad, y calcular, en base a ellos y a las tablas y parámetros que se definen en el
propio sistema, los costos por hora profesor, por aula utilizada, por crédito académico, por
ciclo y por carrera. Para efectuar este cálculo es indispensable una correcta definición de las
unidades operativas (centros de costo) de la universidad y de los parámetros que sirven
para efectuar entre ellas la redistribución de los gastos indirectos y calcular los resultados
finales.
En esta tesis, que se debe considerar como una primera etapa en la implementación del
sistema, los costos de la enseñanza se han determinado a nivel de departamentos
académicos y de facultades. En una segunda etapa se podría hacer un análisis más
detallado, a nivel de cada especialidad (en las facultades) y de cada sección (en los
departamentos). Sin embargo antes de abordar una segunda etapa se recomienda tener en
uso la versión actual del sistema por lo menos durante dos años seguidos, con el fin de
afinar criterios y parámetros. / Tesis
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Análisis del proceso de adquisición de servicios orientados al consumidor adulto mayor en el programa UNEX.Cárdenas Arzapalo, Miguel Ángel, Yañez Cárdenas, Andrés Alberto 13 May 2014 (has links)
El objetivo general de la presente investigación gira en torno a determinar el comportamiento de compra que caracteriza a los usuarios del servicio Universidad de la Experiencia (UNEX) a adquirir dichos servicios educativos en la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP).
UNEX es un programa educativo del departamento de Letras y Ciencias Humanas de la PUCP dirigido a adultos mayores cuya propuesta de valor gira en torno a ser un espacio de aprendizaje, socialización, generación de nuevas habilidades, de conocimiento personal para afrontar esta nueva etapa de su vida con éxito y, además, para establecer relaciones entre pares e intergeneracionales con los alumnos más jóvenes de la universidad.
Por otro lado, UNEX es una oferta innovadora cuya aceptación ha sido satisfactoria en su trayectoria desde su creación, en el año 2000. Debido a ello, es importante estudiar qué características de este programa son aquellas que llaman más la atención de sus consumidores para determinar la razón de su elección sobre otras ofertas en el mercado. Esto se debe a que el público adulto mayor se está convirtiendo en un mercado potencialmente atractivo debido al fenómeno demográfico del envejecimiento poblacional y su consecuencia en el aumento de la población de este público. En resumen, lo dicho anteriormente introduce la idea que los adultos mayores representan un segmento de oportunidades de negocio bastante amplio.
En el campo de la gestión, a nivel nacional, no existe un gran número de organizaciones dedicadas a promover este tipo de servicios pese a que de por sí el Perú forma parte de una diversidad de acuerdos que traten sobre la problemática del adulto mayor en la sociedad. De la misma forma, los programas universitarios similares a UNEX (ubicados en las provincias de Chiclayo y Tacna) han desaparecido debido a una falta de recursos para solventar su funcionamiento, mientras que el único a la par que se encuentra activo corresponde al de la Universidad Católica Santa María, en Arequipa. Cabe agregar que UNEX es pionero en ese rubro debido a que fue el primer programa universitario dirigido a la población adulto mayor, y por tal motivo es importante conocer sus raíces, su trayectoria y el valor agregado de sus atributos bajo la percepción de sus consumidores con la finalidad de colaborar con su crecimiento y desarrollo a fin de que pueda convertirse en el referente de este tipo de servicios en el país.
Dada la importancia que adquieren los adultos mayores usuarios del programa UNEX, este estudio pretende ahondar más en las características que los distinguen de otros sub grupos que conforman este grupo etario. Es aquí donde se determina que el enfoque de marketing es aquel que se adoptará para llegar a dicho objetivo. Al respecto, se han tomado distintas perspectivas conceptuales en torno a este tema para delimitar mejor la construcción de una base sólida que respalde los resultados obtenidos en el trabajo de campo. El principal de ellos lo constituye el aporte de las teorías de Leon Schiffman, desde quien se toma la definición de “Adultos Mayores de la Nueva Era” con el propósito de brindar un marco de referencia para el desarrollo de nuevas estrategias de marketing orientadas a un segmento de la población adulto mayor cuyo estilo de vida es relativamente ajeno o disímil a los estereotipos que se tiene de las personas avanzadas en edad cronológica en nuestro entorno.
Por este motivo, la presente tesis se ha desarrollado de acuerdo a pautas de investigación exploratoria de tipo cualitativa. La principal fuente de información son los alumnos y exalumnos del programa UNEX a quienes se les aplicó entrevistas a profundidad y que participaron de los grupos focales. Estos métodos fueron diseñados en función al marco teórico desarrollado en este trabajo de tal forma que los parámetros de los resultados puedan responder al proceso de toma de decisiones del consumidor planteado en la teoría. Esto permite a su vez responder a los objetivos e hipótesis, tanto generales como específicas definidos en esta investigación.
Para finalizar, se procesó la información obtenida y los resultados se categorizaron de acuerdo a cada uno de los objetivos planteados, encontrando un grado de relación entre cada uno de ellos. Por último, se hicieron conclusiones basadas en los objetivos presentados y a su vez se sugirieron recomendaciones en torno a los resultados obtenidos de tal forma que se sustenten en los testimonios y apreciaciones recogidas por parte de los entrevistados.
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Evaluación de los agentes facilitadores para la mejora de la calidad en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Universidad Nacional de Ingeniería y Universidad Nacional Agraria La MolinaFernández Jerí, Leoncio Hertz January 2014 (has links)
La universidad peruana necesita mejorar su calidad y en los últimos años frente a la necesidad de ser acreditada; se encuentra enfocada a resolver distintos aspectos que le permitan obtener dicha acreditación.
Usando el modelo de Administración de la calidad según la Fundación Europea (EFQM) que es muy útil porque sirve como guía operativa, para luego de conocida la situación inicial planificar la mejora continua; se evalúan cómo están los agentes que pueden facilitar la mejora de la calidad en las universidades consideradas; para determinar dónde deben enfocarse o qué estrategias podrían implementarse. Se entrevistó en promedio a 50% de las autoridades de 3 universidades (24 docentes).
Aplicando el formato propuesto por la Fundación Europea (EFQM) para resolver si las instituciones están preparadas para mejorar su calidad a través de un sistema de gestión de calidad; se obtiene que las 3 universidades consideradas si lo están. Estadísticamente se prueba que la Universidad Nacional mayor de San Marcos (UNMSM), la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) y Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM); cumplen 3 de los 5 agentes facilitadores; pero no cumplen el relacionado a los “procesos en la universidad” como el de “recursos y alianzas”.
Para mejorar la calidad en la universidad es necesario: Primero, mejorar su liderazgo; y segundo, resolver su gestión de procesos así como dotarla de más y mejores recursos.
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Software didáctico “Allin Yachachikuq” para el aprendizaje del idioma quechua chankaCarpio Anyosa, Juan de Dios January 2016 (has links)
Publicación a texto completo no autorizada por el autor. / educativo acorde a las necesidades y particularidades de los estudiantes ubicados en los diferentes puntos del país. Al vislumbrar esta situación se esboza el siguiente trabajo cuyo objetivo principal ha sido determinar la influencia del software didáctico Allin Yachachikuq en el aprendizaje del idioma quechua chanka de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico de Chincheros - Región Apurímac.
El trabajo corresponde al tipo de investigación tecnológica, con diseño cuasi experimental, con dos grupos no equivalentes, en ambos se aplicó las pruebas de pre y post test, confirmándose su eficacia y aprobación del software en el aprendizaje del idioma quechua por el grupo experimental a través de la prueba de salida experimental; cuya población fue 220 estudiantes del Instituto Superior Tecnológico de Chincheros, con una muestra de 30 estudiantes del primer ciclo de la especialidad de enfermería. La metodología para la construcción del software se basó en el método del desarrollo del software hipermedial y la metodología de guiones de hiperenlace.
Luego de haber aplicado el software didáctico ALLIN YACHACHIKUQ se concluye que el mencionado programa didáctico influye significativamente en el aprendizaje del idioma quechua en los estudiantes del I ciclo de enfermería del Instituto Superior Tecnológico de Chincheros. / Tesis
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Comprensión de la noción de función exponencial por medio del tránsito por los distintos registros de representación semiótica en estudiantes de ingenieríaCupi Condori, Hernan Nicolay 25 January 2019 (has links)
La presente investigación tiene por objetivo interpretar cómo el tránsito por los distintos registros
de representación semiótica favorece la comprensión de la noción de función exponencial en
estudiantes de Ingeniería Ambiental de una universidad pública en Lima-Perú. Para dicho estudio,
hemos revisado antecedentes de investigación que estén relacionadas con el estudio del objeto
matemático función exponencial en el nivel superior. Así mismo, hemos justificado la realización
de nuestra tesis en cuatro aspectos: importancia de la función exponencial en el currículo,
importancia de la función exponencial para modelar situaciones en contextos reales, importancia
de la función exponencial dentro de la estructura matemática y la importancia de la comprensión
de la noción de función exponencial mediante el uso de diversas representaciones semióticas para
contrarrestar algunas dificultades en el aprendizaje de este objeto matemático. El marco teórico
que hemos considerado es la Teoría de Registros de Representación Semiótica (TRRS), la cual nos
da herramientas para interpretar cómo se realiza la comprensión de la noción de función
exponencial. En cuanto a la metodología utilizada para alcanzar los objetivos de nuestra
investigación, siendo esta de naturaleza cualitativa experimental, hemos considerado a la
Ingeniería Didáctica, cuyos lineamientos organizan la forma de nuestro trabajo. Para la
experimentación hemos seleccionado a tres estudiantes, quienes participaron en una actividad
conformada por siete preguntas elaboradas con la intención de que los estudiantes movilicen sus
conocimientos previos y la información que vayan obteniendo mientras realicen las actividades
cognitivas de tratamiento y conversión cuando transiten por los registros de lengua natural,
numérico, algebraico y gráfico. Finalmente concluimos que, los resultados de la experimentación
nos han permitido interpretar, en base a algunos aspectos de la TRRS, cómo el tránsito por los
distintos registros favorece la comprensión de la noción de función exponencial. / Tesis
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Competencias de los docentes y su incidencia en la calidad de enseñanza en las carreras profesionales de turismo de la Universidad de San Antonio Abad del Cusco y Andina del Cusco – 2012Vergara Valenza, Zoilo Ladislao January 2014 (has links)
El documento digital no refiere asesor / Publicación a texto completo no autorizada por el autor / Compara la opinión de los estudiantes para explicar la satisfacción de las competencias de los docentes y su incidencia en la calidad de enseñanza en las carreras profesionales de Turismo de la Universidad de San Antonio Abad del Cusco y Andina del Cusco – 2012. La hipótesis general es a mayor satisfacción de las competencias de los docentes, mayor calidad de enseñanza en la carrera profesional de Turismo de la universidad de San Antonio Abad del Cusco o de la Andina del Cusco – 2012. En lo referente a la metodología es de tipo analítico- comparativo con diseño correlacional. / Tesis
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Factores determinantes de la intención del universitario de inscribirse en programas de formación continua en modalidad virtualCánepa Cazeneuve, Jose Enrique, Chang Uceda, Claudia Jeanine 03 April 2021 (has links)
Esta investigación se centra en conocer los factores que determinan la intención del
estudiante universitario de la PUCP de inscribirse en programas de formación continua en
modalidad virtual y a distancia. Con esta finalidad se aplica el modelo propuesto por Barriga,
Carrasco, Dextre y Huapaya (2017) desarrollado bajo los fundamentos de la Teoría del
Comportamiento Planeado de Ajzen (1991), la cual busca predecir la conducta humana mediante
tres ejes prospectivos: la actitud, la norma subjetiva y el control conductual percibido. Este
modelo propone una relación directa entre la intención y las variables de utilidad percibida,
facilidad de uso, influencia social, autogestión del aprendizaje, autoeficacia computacional y
riesgos percibidos y, de manera indirecta, con las variables de disfrute percibido y orientación al
aprendizaje como logro.
Se considera relevante realizar esta investigación dado que la globalización y los grandes
avances en las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han provocado cambios en las
demandas de los consumidores de educación a los que las organizaciones educativas deben hacer
frente para mantenerse vigentes en el mercado. Asimismo, las investigaciones sobre este objeto
de estudio se han centrado en aspectos pedagógicos y no tanto en conocer la intención del
estudiante frente a este tipo de modalidad.
La metodología de investigación tiene un enfoque mixto, predominantemente,
cuantitativo. Se realizaron dos entrevistas exploratorias a autoridades académicas, cuatro
entrevistas semiestructuradas a especialistas en educación continua y virtual, dos grupos focales
compuestos por seis personas cada uno y 470 encuestas a estudiantes pertenecientes a doce
facultades de la PUCP. Respecto al análisis cualitativo, este se estructuró y analizó en base a las
variables antes mencionadas mientras que para el análisis cuantitativo se realiza estadística
descriptiva y el modelo de ecuaciones estructurales (SEM) para conocer las variables que influyen
de manera significativa sobre la intención y de esa forma aceptar o rechazar las hipótesis
planteadas. Finalmente, se realiza la triangulación de información entre los enfoques cualitativos
y cuantitativos.
A partir del análisis de la información se pudo concluir que la intención de estudiar
cursos de formación continua en modalidad virtual está determinada, de manera directa, por la
utilidad percibida, la influencia social, la autogestión del aprendizaje y la autoeficacia
computacional. Además, el disfrute percibido tiene una fuerte relación con la utilidad percibida y
la facilidad de uso, y la orientación al aprendizaje se relaciona de manera positiva con la
autoeficacia.
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¿Cómo se regula en el Perú?: las claves de la capacidad institucional de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (2015- 2019)Florez Hernandez, Diego Augusto 13 October 2021 (has links)
La capacidad del estado peruano, desde la Ciencia Política, siempre ha sido
calificada como relativamente débil. Las políticas son difíciles de consensuar,
de planificar y, evidentemente, de implementar. Sin embargo, cuando uno se
adentra en su discusión, reconoce que existen agencias que sobresalen por
encima de otras; aunque para el caso de la regulación esa no ha sido la regla.
En el país, hacer funcionar agencias que supervisen y reglamenten el comportamiento
de actores que funcionan bajo estándares de libre mercado y, además,
de tener vínculos con políticos en instancias decisivas, hace de esta tarea
una labor compleja. A pesar de esto, desde el 2015, la Superintendencia Nacional
de Educación Superior Universitaria ha podido gestionar el mandato que
la Ley Universitaria le había conferido: regular la calidad del sistema universitario
peruano. Esto se produce, sin embargo, con una oposición constante por
parte de rectores, políticos y propias universidades. La pregunta de esta tesis,
consiguientemente, es ¿cuáles son los factores que determinan tal capacidad?
Lo que aquí se argumenta es que la Sunedu ha podido cumplir sus labores
gracias a tres factores fundamentales. El primero es la presencia de una burocracia
altamente calificada y, a su vez, identificada con la institución, lo cual le
permite defenderla con convicción en momentos de crisis. El segundo es la
construcción de vínculos estratégicos con actores externos para divulgar y recibir
información, al mismo tiempo que se crean alianzas. Y el último es la
construcción de una reputación a base de hitos intimidantes que disminuye el
poder de sus enemigos y asegura mayores logros desde la regulación.
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