Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2017 / Made available in DSpace on 2017-10-03T04:16:36Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2017Bitstream added on 2017-10-10T04:14:18Z : No. of bitstreams: 1 348478.pdf: 2538373 bytes, checksum: c18afea2802af9f9278f4539f4af410e (MD5) / Gerenciamento de Projeto é uma atividade composta por diversas áreas de conhecimento, ferramentas e processos que visam facilitar o planejamento, o controle, a execução e o cumprimento de um objetivo. Contudo, a condução e utilização da metodologia de forma a atingir os objetivos, depende das capacidades do Gerente de Projeto, muitas vezes aquém de todas as necessidades específicas do projeto. Essas capacidades são cada vez mais demandadas pelas organizações por estarem em consonância com o dinamismo tecnológico presente no mercado atual. Portanto, em se tratando de geração de valor, a capacidade do indivíduo em inovar, empreender e, por conseguinte atender satisfatoriamente aos Fatores Críticos de Sucesso de um projeto são fundamentais para a manutenção da competitividade das Empresas de Base Tecnológica. Diante deste contexto, o objetivo desta dissertação consistiu em verificar as relações existentes entre a Capacidade Empreendedora de Gerentes de Projeto e os Fatores Críticos de Sucesso de Gerenciamento de Projetos em uma Empresa de Base Tecnológica. Para atingir o propósito traçado, metodologicamente assumiu-se uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo. Os dados foram coletados por meio de uma pesquisa bibliográfica e de um estudo empírico em uma Empresa de Base Tecnológica, mediante pesquisa documental, entrevista semiestruturada e questionário elaborado no projeto Skills para a obtenção da Capacidade Empreendedora. Como resultado desta pesquisa, em linhas gerais, verificou-se que as relações identificadas permitem uma análise diferenciada do Gerente de Projeto no tocante à sua capacidade de atendimento aos FCS de um projeto. Além disso, compreendeu-se que estas relações podem ajudar na definição de qual o perfil necessário do gestor, bem como quais são os pontos que precisam ser evoluídos para o gerenciamento satisfatório de um projeto. Por fim, identificou-se que o maior desafio do Gerente de Projeto é também o maior desafio do Empreendedor, uma vez que ambos precisam das capacidades de gestão bem desenvolvidas para atuar em seu empreendimento ou projeto. / Abstract: Project Management is an activity composed of several areas of knowledge, tools and processes that aim to facilitate the planning, control, execution and to reach a goal. However, conducting and using the methodology in order to achieve the objectives depends on the capabilities of the Project Manager, often short of any specific project needs. These capabilities are increasingly demanded by organizations because they are in line with the technological dynamism present in today's market. Therefore, when it comes to value generation, the individual's ability to innovate, undertake and, therefore, satisfy the Critical Success Factors of a project, are fundamental for maintaining the competitiveness of Technology-based-firms. In this context, the objective of this research was to verify the relationships between the Entrepreneurial Capacity of Project Managers and the Critical Success Factors of Project Management in a Technological-based-firm. In order to reach the proposed goal, a qualitative, exploratory and descriptive approach was adopted. The data were collected through a bibliographical research and an empirical study in a Technological- based-firm, through documentary research, semi-structured interview and questionnaire elaborated in the Skills project to obtain Entrepreneurial Capacity. As a result of this research, in general terms, it was verified that the relationships identified allow a differentiated analysis of the Project Manager regarding their capacity to attend the Critical Success Factors of a project. In addition, it was understood that these relationships can help in defining wich the manager's necessary profile is, as well as what points need to be evolved for the satisfactory management of a project. Finally, it was identified that the greatest challenge of the Project Manager is also the greatest challenge of the Entrepreneur, since both need the well-developed management abilities to act in their enterprise or project.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2017. / Made available in DSpace on 2017-11-14T03:23:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 348414.pdf: 7078422 bytes, checksum: a611c9afe341ca50336f2c0820711d10 (MD5) Previous issue date: 2017 / O conhecimento, atualmente, é o fator de produção imprescindível para o crescimento das organizações. Assim, compreender como as organizações gerenciam seus conhecimentos tácito e explícito, e como estes são transformados em conhecimento organizacional poderá proporcionar ganhos em competitividade e crescimento seguro e sustentável do ponto de vista econômico. Este estudo tem como objetivo estabelecer diretrizes que promovam práticas de gestão do conhecimento, nas organizações de Economia de Comunhão, à luz do perfil do empreendedor social. A pesquisa foi realizada em 22 organizações brasileiras que participam do projeto Economia de Comunhão. O projeto está disseminado em 194 países, sendo que no Brasil, há aproximadamente 125 organizações participantes. Para o desenvolvimento do estudo, foram aplicados formulários à amostra da pesquisa, a fim de verificar as práticas de gestão do conhecimento, e testes, para traçar o perfil do empreendedor das organizações pesquisadas. Para validação do questionário utilizou-se do método estatístico denominado de coeficiente a de Cronback e as análises foram realizadas pelo método qualitativo. A pesquisa identificou forte relação entre o perfil do gestor e as práticas de gestão do conhecimento. Foram propostas diretrizes para a implementação de práticas de Gestão do conhecimento nas organizações pesquisadas sendo: diretrizes gerais para todas as empresas, diretrizes por perfil empreendedor de acordo com as características comportamentais, e também diretrizes que diferem do comportamento, direcionadas para proporcionar crescimento e desenvolvimento pessoal do gestor. / Abstract : Knowledge has become a key factor of production, essential for the economic growth of enterprises. Therefore, understanding how enterprises manage their tacit and explicit knowledge and how this knowledge is turned into organizational knowledge may provide competitiveness gains and a safe and steady growth from an economic perspective. This study aims to establish guidelines to foster knowledge management practices within the Economy of Communion enterprises, in the light of the social entrepreneur profile. The research was undertaken with 22 Brazilian companies that are part of the Economy of Communion project. This project is widespread in 194 countries, and there are nearly 125 participating organizations in Brazil. In order to develop this study, questionnaires were applied to the research sample to verify the knowledge management practices, and tests were made to profile the entrepreneur of the organizations surveyed. The validation of the questionnaire was made with the statistical method Cronbach s alpha (a), and the analyses were performed using the qualitative method. The research has identified a strong relation between the manager profile and the management practices of knowledge management. Guidelines were proposed for the implementation of Knowledge Management practices in the researched organizations being: General guidelines for all companies, guidelines by entrepreneurial profile according to the behavioral characteristics, as well as guidelines that differ from the behavior, directed to provide growth and personal development of the manager.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento / Made available in DSpace on 2012-10-26T10:00:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 302414.pdf: 1299351 bytes, checksum: 131b57f6ef4aee5b8b604a028785f493 (MD5) / As organizações estão passando por constantes transformações e gradualmente incorporando elementos da sociedade do conhecimento. Tem-se observado que a mudança entre o contexto baseado na era industrial e o da sociedade do conhecimento não é muito simples. Considerando-se que a criação de um novo empreendimento é precedida por um Plano de Negócio e que neste momento a organização ainda está menos sujeita a padrões e a uma cultura arraigada, é oportuno incorporar elementos da Gestão do Conhecimento (GC) já nesta fase. Dessa forma, esta pesquisa tem como objetivo geral evidenciar a importância da incorporação da GC na elaboração de Planos de Negócios. A pesquisa classifica-se como aplicada, qualitativa, bibliográfica e exploratória. Para o alcance dos objetivos propostos, o procedimento metodológico contempla as seguintes etapas: referencial teórico, no qual são abordados conceitos de Gestão do Conhecimento, Empreendedorismo e Planos de Negócios e são extraídos os aspectos que evidenciam a importância da GC em Planos de Negócios; comprovação, feita com especialistas (gestores de empresas, consultores organizacionais e professores universitários) para buscar a concordância, ou não, com os aspectos encontrados; e análise dos dados da pesquisa. A partir da literatura, foram identificados 15 aspectos que evidenciam a importância da GC em Planos de Negócios, os quais foram submetidos para comprovação dos especialistas. Houve a concordância da maioria dos especialistas evidenciando a importância da inclusão da GC na elaboração de Planos de Negócios. Nesse contexto, a presente dissertação contribui com uma nova visão de Planos de Negócios na sociedade do conhecimento, em que o empreendedor terá a oportunidade de adotar novas formas de gerir o conhecimento em seu futuro empreendimento. / Organizations are in constant transformation and gradually incorporating elements of the knowledge society. Has been observed that the change between the context based on the industrial era and the knowledge society is not simple. Considering that the creation of a new venture is preceded by a the Business Plan and that at this moment the organization is still less subject to standards and to an ingrained culture, it is appropriate to incorporate elements of Knowledge Management (KM) at this stage. Thus, this research aims to highlight the importance of incorporating KM in the preparation of Business Plans. The survey is classified as applied, qualitative, bibliographic, and exploratory. To achieve the proposed objectives, the methodological procedure includes the following steps: theoretical framework in which the concepts of Knowledge Management, Entrepreneurship and Business Plans are convered and there are extracted the points that highlight the importance of KM in Business Plans; confirmation, made with experts (business managers, organizational consultants and academics) to seek agreement (or not) with the found aspects; and analysis of research data. From the literature were identified 15 points that highlight the importance of KM in Business Plans, which were submitted to experts. Was found an agreement from most experts, highlighting the importance of inclusion of KM in the preparation of Business Plans. In this context, this research contributes with a new vision of Business Plan in the knowledge society, in which the entrepreneur will have the opportunity to adopt new ways of managing knowledge in their future endeavor.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2013-07-16T01:24:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 212142.pdf: 588446 bytes, checksum: ecdee5cba84cb110a8fccb2877eba902 (MD5) / Esta tese de doutorado tem como escopo o desenvolvimento de um estudo dialético entre o conceito de alienação de Karl Marx e os fundamentos do empreendedorismo, visando mostrar como o empreendedorismo pode superar o estado de alienação do trabalhador. Como base metodológica fez-se uso do Materialismo Dialético como método científico. E como fundamentação teórico-empírica fez-se um levantamento sobre a origem do trabalho e sobre as condições do trabalho no contexto da sociedade industrial, para relacionar esta abordagem com os estudos sobre empreendedorismo, resultando numa pesquisa sobre as origens, conceituações e principais tópicos destacados pelas referências bibliográficas fundamentais do objeto desta tese. Para estabelecer um estudo dialético fez-se uma pesquisa sobre o conceito de alienação de Marx e sobre o tema "Trabalho Alienado", que teve como alicerces teóricos os "Manuscritos Econômicos e Filosóficos de 1844" do autor. Em fecho, com a conclusão desta tese, espera-se apresentar um estudo crítico sobre os fenômenos da alienação, do trabalho alienado e do empreendedorismo de forma a estabelecer uma compreensão sobre consciência e a alienação do trabalhador na atual sociedade industrial.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Programa de Pós-graduação em Administração, Florianópolis, 2013 / Made available in DSpace on 2013-12-06T00:11:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 318973.pdf: 1207802 bytes, checksum: 77b6872a25dbd1eed65bfa85d78a934c (MD5) Previous issue date: 2013 / Esta dissertação teve como objetivo compreender como se desenvolve o conhecimento sobre a gestão numa Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares (ITCP) da Universidade de São Paulo (USP) a partir do fenômeno e da teoria das representações sociais, tendo em vista a influência das tensões epistêmica e entre racionalidades. Trata-se de um estudo qualitativo, realizado por meio de entrevistas semi-estruturadas com os formadores e os cooperativas envolvidos no processo. Como referencial epistemológico e teórico, foram destacadas as contribuições de Edgar Morin e Boaventura Santos na crítica à ciência moderna, assim como as contribuições de Serge Moscovici, Guerreiro Ramos e Maurício Serva no que se refere às representações sociais e às tensões (epistêmica e entre racionalidades). Buscou-se compreender como as tensões epistêmica e entre racionalidades afetam o conhecimento sobre gestão desenvolvido no processo de incubação. A análise dos dados do trabalho de campo aponta que as principais representações sociais do processo de incubação se baseiam na formação e emancipação, por parte dos formadores, e assessoria, por parte dos cooperativistas. Um segundo ponto se dá na tensão epistêmica, fomentada a partir da relação entre: formadores e cooperativistas, teoria e prática, formadores e cooperativistas, posicionamento dialógico, formação dos grupos, desconhecimento do cooperativismo por parte dos cooperativistas, habilidades necessárias aos formadores e metodologia. Já a tensão entre racionalidades se desenvolve a partir do embate entre valores e objetivos e aspectos econômicos. As conclusões se dão na direção de que as mais variadas tensões existentes no processo de incubação são demarcadas por dicotomias. Concluímos que as tensões epistêmica e entre racionalidades instrumental e substantiva estão não só relacionadas entre si, mas constituem o cerne dos obstáculos do processo de incubação de cooperativas populares. Argumentamos que o enfrentamento de tais obstáculos depende de uma abordagem crítica, dialógica, com base num paradigma emergente, complexo, que implica na adoção de práticas multi, inter e transdisciplinares (de forma crescentemente complexa). Sem uma adequada estruturação de incubadoras de cooperativas populares, sem uma formação substantiva dos formadores, as tensões tendem a reproduzir-se, como obstáculos não superados. <br> / Abstract: This research aimed to understand how to develop the knowledge about management in a Technological Incubator of Popular Cooperatives (ITCP), at the University of São Paulo (USP) from the phenomenon and the theory of social representations, considering the influence of epistemic tensions and between rationalities. This is a qualitative study using semi-structured interviews with trainers and cooperatives involved in the process. As a theoretical and epistemological framework, the contribution of Edgar Morin and Boaventura Santos in the critique of modern science were highlighted, as well as the contributions of Serge Moscovici, Guerreiro Ramos and Mauricio Serva in relation to the social representations and tensions (between epistemic and rationality). We sought to understand how the epistemic tensions and between rationality affect management knowledge developed during the incubation process. The analysis of data from the field work indicates that the main social representations of the incubation process are based on the training and empowerment by the trainers, and as a consulting on the part of the cooperatives. A second point occurs at the epistemic tension, fostered from the relation between the trainers and cooperatives, theory and practice, trainers and cooperative, dialogical positioning, formation of groups, lack of cooperativeness on the part of the cooperatives, skills trainers and methodology. The tension between rationality develops from the clash between values and goals and economic aspects. The conclusions are given in the direction of the various tensions in the incubation process are marked by dichotomies. We conclude that the epistemic tensions and between rational and substantive rationalities are not only interrelated, but are at the core of the obstacles of the incubation process of popular cooperatives. We argue that overcoming such barriers depends on a critical, dialogical, based on an emerging paradigm, complex, which implies the adoption practices of multi-, inter-and transdisciplinary (so increasingly complex). Without adequate structuring incubators popular cooperatives, without a substantive training of trainers, tensions tend to reproduce themselves, as obstacles not overcome.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias, Programa de Pós-Graduação em Agroecossistemas, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2014-08-06T17:09:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 325192.pdf: 1667902 bytes, checksum: 62911d5b6d12cb0b0ebb7ce045ca28fd (MD5) Previous issue date: 2013 / Essa pesquisa buscou analisar os fatores que definem as escolhas, a implantação e a continuidade dos projetos de empreendedorismo agrícolas e não agrícolas de jovens egressos da instituição não governamental Centro de Desenvolvimento do Jovem Rural - Cedejor. Para realizar esta análise foram abordados conceitos como juventude rural, novas ruralidades, agricultura familiar e projetos juvenis. Utilizou-se técnicas de pesquisa qualitativa, por meio de um estudo de caso, questionário semi estruturado e com análise de conteúdo das entrevistas realizadas. Os dados foram coletados em entrevistas com jovens rurais com idade entre 18 e 29 anos, de ambos os sexos, que realizaram formação para o empreendedorismo no Centro de Desenvolvimento do Jovem Rural, e residem nas cidades de Santa Rosa de Lima, Rio Fortuna e Lauro Müller no Sul de Santa Catarina. Foram realizadas vinte e cinco entrevistas com jovens, e entrevistas complementares com os educadores e alguns familiares. Também foram consultados os dados censitários e análise documental foi realizada. De acordo com os resultados obtidos fatores externos e internos interferem nas escolhas, na implantação e na continuidade dos projetos de empreendedorismo juvenil. Como fatores externos temos, sobretudo, as políticas públicas de acesso ao crédito e à terra e como fatores internos temos, particularmente, as questões relacionadas à família diretamente implicadas na concretização dos projetos juvenis. Em suma, a concretização dos projetos e empreendimento em atividades agrícolas ou não agrícolas são condicionados por estes fatores, com implicações fundamentais na permanência dos jovens no espaço rural. Mas se faz necessário políticas públicas para dinamizar esse espaço e ampliar a atuação do jovem.<br> / Abstract : This research analyzed the factors that define choices, establishment and continuity of agricultural and non-agricultural entrepreneurship projects, young who come from a non-governmental institution. To carry out this analysis were adopted different academic studies on rural youth, new ruralities, family farming and youth projects. Qualitative and quantitative research techniques were applied by means of a study case and content analysis of interviews. It was established an investigation plan which generated a rich material of remarks, interviews and records. Data were collected by interviews with rural youth aged between 18 and 29 years old, both sexes, who performed entrepreneurship training at the Center for Rural Youth Development and live in the cities of Santa Rosa de Lima, Rio Fortuna and Lauro Müller in the south of Santa Catarina State. Twenty-five interviews with young people were performed and complementary interviews were carried out with educators and some family members. Census data were also consulted and documentary analysis was done. According to the results, external and internal factors interfere in choices, in establishment and in continuity of youth entrepreneurship projects. But public policies are required to revitalize rural areas and expand the activities of rural youth.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-10-19T13:19:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 338292.pdf: 3423503 bytes, checksum: c1cb4f63ddd15a71c0bb3f66c30af0e9 (MD5) Previous issue date: 2015 / Em face de um ambiente cada vez mais turbulento, o cenário mercadológico requer dinamismo e tomada de decisão com presteza e eficiência, provocando a necessidade de constantes modificações estratégicas e de gestão. Nessa nova configuração, as empresas precisam de gestores com percepções voltadas para a sensibilidade e flexibilidade alinhadas com os objetivos organizacionais, considerando o valor do colaborador, suas habilidades e capacidades de adaptação perante suas vivências; abrindo, assim, espaço para a criação e o compartilhamento do conhecimento, rumo a novas oportunidades e novos processos de inovação, tornando-as organizações empreendedoras, que as fazem ter no seu alicerce organizacional seus colaboradores e seu capital intelectual, movidos pelo conhecimento cognitivo, apoiados pela percepção sensorial, em conjunto com seu juízo estético, gerando conhecimento e diferencial competitivo para a empresa. O objetivo desta tese consistiu em desenvolver um arquétipo para o compartilhamento do conhecimento à luz da estética organizacional como contribuição para a implantação da gestão do conhecimento em organizações empreendedoras. Para atingir o objetivo proposto, metodologicamente assumiu características de pesquisa exploratória e descritiva, aplicada e bibliográfica, tendo em sua trajetória o uso de instrumentos, como a análise de conteúdo categorial. Os dados foram coletados por meio de estudo empírico em uma organização empreendedora, mediante pesquisa documental e entrevista semiestruturada. Como resultado desta pesquisa, tem-se o desenvolvimento do arquétipo pautado em fatores idiossincráticos e organizacionais sob a lente da estética organizacional, sendo este validado em uma organização empreendedora, refletida nesta tese pelo Grupo SCC, regido por nove unidades de negócio e uma fundação.<br> / Abstract : In the face of an increasingly turbulent environment, the market scenario requires dynamism and decision making with promptness and efficiency, driving the need for constant modifications and strategic management. In this new configuration, companies need managers with insights focused on the sensitivity and aligned flexibility with organizational goals, considering the value of the employee, your skills and adaptation towards their experiences capabilities, thus opening space for creating and sharing knowledge, towards new opportunities and new innovation processes, making it an entrepreneurial organization that does have at its organizational foundation, its employees and its intellectual capital, driven by cognitive knowledge, supported by sensory perception, together with your aesthetic judgment, thus generating knowledge and competitive advantage for the company. The objective of this thesis was to develop an archetype for the sharing of knowledge in the light of organizational aesthetics as a contribution to the implementation of knowledge management in entrepreneurial organizations. To achieve the proposed objective, methodologically, is like exploratory and descriptive research, applied and bibliographic taking its course the use of instruments such as the categorical content analysis. Data were collected through empirical study in an entrepreneurial organization through desk research and semi-structured interviews. Thus, as a result of this research is the development of the archetype guided by idiosyncratic and organizational factors, through the lens of organizational aesthetics, which is validated in an entrepreneurial organization, reflected in this thesis by the SCC Group, governed by nine business units and a foundation.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em História, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-10-25T03:12:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 342402.pdf: 1312081 bytes, checksum: b8353b7891742e1867ac8ea85bc686d6 (MD5) Previous issue date: 2016 / A presente pesquisa investiga o significado histórico político da criação e expansão das empresas juniores na Universidade Brasileira. De acordo com a Confederação Brasileira de Empresas Juniores (Brasil Junior) as empresas juniores são uma espécie de instrumento de aprendizagem, composto e gerido por estudantes de graduação, que por meio da vivência empresarial têm a finalidade de formar futuros profissionais de acordo com os valores do empreendedorismo. Essas organizações, que têm origem francesa, foram trazidas às universidades no Brasil no fim da década de 1980, pela Câmara de Comércio Franco-Brasileira e, desde então, têm se expandido em larga escala, particularmente pelas instituições públicas. Objetivou-se, com a pesquisa, contribuir com a análise das determinações históricas que possibilitaram que tais organizações se desenvolvessem no país, que tipos de interesses expressam-se em sua criação e expansão e com base nesta análise traçar uma interpretação sobre seu significado histórico-político. Realizou-se um recorte mais específico nos anos 2000, considerando que foi nesta década que os estudantes que participam destas organizações fundaram sua Confederação Nacional, e que a partir da segunda metade dos anos de 1990 a Universidade Pública passou por um processo amplo de Reforma, de caráter mercantilizante. No processo de pesquisa optou-se pela aproximação com o problema a partir de um exame das convergências entre a proposta pedagógica das empresas juniores e o projeto educacional da burguesia industrial organizada na Confederação Nacional da Indústria (CNI), entendendo que esta fração burguesa demonstrou no período uma extensa série de interesses na Educação Superior. Buscou-se compreender o papel da ideologia do empreendedorismo no capitalismo contemporâneo, bem como os sentidos da reforma universitária e os interesses da burguesia industrial nesse processo; acompanhar o debate acadêmico realizado sobre a temática das empresas juniores, e examinar documentos publicados pela Brasil Junior e pela CNI no período. Verificou-se que as principais convergências são basilares: a subordinação da educação a persecução do télos da competitividade, a tomada do empreendedorismo como um conteúdo relevante na formação, e o deslocamento da centralidade da socialização do conhecimento no processo de formação para o mero desenvolvimento de competências por meio de atividades práticas. Confrontamos as bases justificativas da ideologia do empreendedorismo com os dados da estrutura do trabalho no país, no que foi possível verificar a vigência da superexploração e precarização do trabalho. Concluímos da análise que o empreendedorismo não pode ser considerado uma saída para os dilemas da classe trabalhadora brasileira. Por fim, entendemos que as empresas juniores configuram-se como um aparelho difusor da ideologia do empreendedorismo, a qual tem o papel de conquistar e comprometer subjetivamente os trabalhadores com o atual padrão de sociabilidade do capital, que busca educar os jovens universitários em acordo com seus preceitos, coerente com o projeto educativo da burguesia industrial. E que, portanto opõe-se aos esforços contra-hegemônicos na defesa do sentido público da Universidade. Sua expansão pela Universidade Pública sinaliza a adesão de parte do segmento estudantil aos marcos da pedagogia da hegemonia.<br> / Abstract : The present research investigates the historical and political meaning of the creation and expansion of the junior enterprises in the Brazilian University. According to the Brazilian Confederation of Junior Enterprises (Brasil Junior) the junior enterprises are a kind of a learning instrument, composed and managed by graduation students, which by the business experience has the purpose of forming future professionals conforming the entrepreneurship values This organizations, which have French origins, has been brought to the Brazilian universities at the turn of the 1980's decade, by the French-Brazilian Chamber of Commerce, and since then has been expanded in a large scale, especially in the public institutions. We intended with this research to contribute with the analysis of the historical determinations which made possible that such organizations developed their selves in the county and what kind of interests expressed in its creation and expansion. And to trace a interpretation of its historical political meanings based in that analysis. We realized a more specific cut in the 2000's decade, considering that in that years the students whose participated of this organizations have founded their national confederation, and that at second half of the 1990's onwards the Public University has passed through wide Reform process, which had a mercantile character. In our research process, we made an option to approach the problem examining the convergences of the junior enterprises pedagogic proposal and educational Project of the industrial bourgeois organized in the National Industry Confederation (CNI).That option has been made understanding that this bourgeois fraction has shown a extensive series of interests in the Higher Education at the period. We've sought to comprehend the entrepreneurship ideology roles in the contemporary capitalism; as well as the meanings of the university's reform and the interests of the industrial bourgeois at this process; to follow through the academic debate on the subject of junior enterprises as also to examine the CNI's and Brasil Junior's published documents at the period. We've verified that its main convergences are fundamental: the subordination of education to the persecution of the competitive teleological end, taking entrepreneurship as a relevant content in the formation, and dislocating the centrality of socializing the knowledge in the formation process to the mere competences development through practical activities. We've faced the entrepreneurship ideology justifications bases with the country's work structure data, in which its possible to verify the effectiveness of super exploitation and precariousness of work. What have led us to conclude that the entrepreneurship cannot be considered a way out for Brazilian working class dilemmas. Finally, we understand that the junior enterprises configures its selves as spreading instrument to entrepreneurship ideology, which has the role to conquer and subjectively compromise the workers with the capital's current sociability pattern. This organizations aim to educate the universities youth according to that ideological precepts, in coherence to the industrial bourgeois educative project. Therefore, it opposes to the counter hegemonic efforts that struggle for the public meaning of University. Its expansion signals the adherence by part of the students segment to the marks of the hegemonic pedagogy.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T18:39:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 226166.pdf: 928897 bytes, checksum: b51aebdaf09d75f3e2b944ebbd2ccd3f (MD5) / O empreendedor de sucesso com suas habilidades enquanto atuante, visa sempre à inconstante busca de diversas formas de concretizar seus objetivos. A criatividade é uma habilidade primordial no processo de desenvolvimento comportamental/relacional. Esta habilidade é desenvolvida a partir do contexto onde o indivíduo está inserido, com base nas suas vivências desde a infância. Quando bloqueado, tal comportamento pode ser recondicionado por certos procedimentos como: grupos de dinâmicas, disciplinas ministradas, Work Shops , oficinas, etc. A internet, considerada hoje como ferramenta de interação e, utilizada por grande parte da população mundial, além de fornecer, artefatos para criação e desenvolvimento de produtos em diversas áreas, também pode servir como um importante meio de comunicação e desenvolvimento de criatividade. Levando em consideração, tempo, praticidade e eficácia, foi criada a oficina de desenvolvimento de habilidades criativas via internet, visando desenvolver e aprimorar a criatividade no comportamento humano. Assim, este trabalho apresenta uma proposta de ambiente virtual, utilizando a internet, para o desenvolvimento das habilidades criativas em estudantes da área tecnológica. The successful entrepreneur with its abilities while operating, always aims the continuous search of different forms of materialize its objectives. The creativity is a primordial ability in the process of comportment / relational development. This ability is developed from the context where the individual is inserted, on the basis of its experiences since infancy. When blocked, that behavior can be reconditioned by certain procedures as: group dynamics, courses, workshops, etc. The Internet, considered nowadays as a tool of interaction and used by great part of the worldwide population, besides supplying tools for creation and development of products in diverse areas, can also serve as important tool for communication and for creativity development. Considering time, practicability and effectiveness, a workshop of development of creative abilities was created throw Internet, aiming to develop and to improve the creativity in the human behavior. Thus, this work presents a virtual environment proposal, using the Internet, for the development of the creative abilities in students of the technological area.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T20:52:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 220554.pdf: 1956204 bytes, checksum: a30ccf634e6d5254a1ad75e2593b387b (MD5)