Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T05:16:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 187154.pdf: 1714196 bytes, checksum: f2b670f5976dc1784820b4bca3e73e7a (MD5) / O presente trabalho apresenta uma abordagem metodológica para educadores, numa perspectiva empreendedora, levando-se em conta a época atual que vem sendo marcado por mudanças, destacando que é possível uma sintonia entre o empreendedorisno e a capacitação docente. O ser humano passa a ser considerado pleno de possibilidades, com atributos e potencialidades a partir da educação. Muito tem a se aprender, uma vez que a abordagem central deste trabalho está na formação de profissionais capazes de organizar situações de aprendizagem, de realizá-los com autonomia e responsabilidade. O momento é de revisão da educação escolar, do seu papel e do desafio do ser profissional da educação hoje. Aponta-se para o caminho do desenvolvimento de um projeto educativo empreendedor, no qual a atuação do profissional de educação precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados, da sua intervenção pedagógica, da sua flexibilidade e ao mesmo tempo da sua sensibilidade. Por outro lado, a demanda por ocupações vinculadas ao emprego autônomo, reflete a necessidade de programas relacionados com o empreendedorismo. Com perspectivas empreendedoras pode-se vislumbrar uma política educacional moderna, investigativa e desafiadora. A metodologia proposta reforça a importância da identificação de formas do pensar e agir dos educadores, utilizando-se a energia criativa de todos na solução de problemas e na busca incansável da eficácia do ensino. Tem-se também a análise do programa de capacitação de educadores e um questionário que reflete a cultura empreendedora já existente nos estabelecimentos de ensino. E, por fim, aponta-se neste trabalho, o valor do conhecimento, da aprendizagem continuada, da escola abrindo espaço à criatividade.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção, Florianópolis, 2011 / Made available in DSpace on 2012-10-25T15:59:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 289547.pdf: 988904 bytes, checksum: dd898eaa038b35d0bb3764c70000b134 (MD5) / O objetivo deste trabalho é desenvolver uma escala para medir potencial empreendedor por meio da Teoria da Resposta ao Item (TRI). Foram exploradas cinco linhas de pesquisa provenientes da psicologia para selecionar as características relacionadas ao potencial empreendedor: a Teoria do Comportamento Planejado, a Teoria da Auto-eficácia Percebida, a Teoria do Lócus de Controle, uma abordagem psicanalítica do comportamento empreendedor e a Necessidade de Realização. Foi utilizado um modelo conceitual de potencial empreendedor oriundo da Necessidade de Realização com 12 características. Verificou-se que a TRI não costuma constar entre as técnicas estatísticas utilizadas para avaliar as características dos empreendedores. Para o desenvolvimento da escala, utilizou-se uma amostra de 664 estudantes brasileiros e 100 empresários de Alagoas e 103 itens. Foram utilizados o Modelo Logístico de 2 Parâmetros (ML2) e o Modelo de Resposta Gradual (MRG) da TRI. Os resultados dos dois modelos foram comparados e o MRG foi selecionado por apresentar melhores resultados. Obteve-se um banco de itens de 59 itens com cinco categorias de respostas. Foram interpretados dois níveis da escala para possibilitar inferências qualitativas do potencial empreendedor de indivíduos, denominados neste estudo de níveis de potencial empreendedor moderado e alto. A escala gerada apresenta boa validade e confiabilidade para avaliar indivíduos com baixo até alto potencial empreendedor.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-23T05:18:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-23T19:42:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 247610.pdf: 1576010 bytes, checksum: 97402cd9a0f99a6629f9ed4409679794 (MD5) / Não foi encontrada ainda uma escala, produzida no Brasil, fácil de ser aplicada, já validada e sem restrições quanto ao seu uso, para auxiliar a identificação de potencial empreendedor em estudantes, para o treinamento de empresários ou para a seleção de candidatos ao ingresso em incubadoras de empresas. O objetivo que se buscou atingir com a execução deste trabalho foi a construção de uma escala com estas características # construída utilizando-se técnicas psicométricas e estatísticas (alfa de Cronbach e análise fatorial) - que possa ser amplamente utilizada em escolas, centros de treinamento e incubadoras de empresas. Para o alcance deste objetivo foram definidos cenários, fatores, construtos e itens que permitiram a elaboração de um questionário que, após a sua submissão a teste de campo, pôde gerar essa escala. Durante os testes de campo foram entrevistados estudantes, professores universitários e empresários (classificados em duas categorias: empreendedores e não-empreendedores). Ao final de todo o processo teve-se como produto final uma escala para identificar potencial empreendedor. Adicionalmente foram geradas normas para a sua aplicação e comparação com empreendedores de sucesso. A relevância e contribuição do estudo, além da construção de uma escala para detectar potencial empreendedor, estão na metodologia utilizada, ao aplicar vinhetas ou cenários na construção do questionário, na metrificação proposta e no processo de identificação da confiabilidade e validade do que se pretendeu medir. Esta metodologia, poderá ser replicada por outros pesquisadores e auxiliar na produção de escalas, a serem aplicadas em empreendedorismo ou outras áreas. It was not found yet a scale, produced in Brazil, easy to be applied, already validated and without restrictions for its use, for helping to identify the entrepreneurial potential in students, for training entrepreneurs or select people who intend to be incubated in a business incubator. The aim of the present paper was the construction of a scale with these characteristics built with psychometrical and statistical techniques (Cronbach alpha and factorial analysis) that can be widely applied in schools, training centers and business incubators. In order to get this aim, scenarios were defined, factors, constructs and items that allowed the elaboration of a questionnaire that, after its submission on a field test, has generated that scale. During the field tests, students, college professors and business owners were interviewed, and classified in two categories: entrepreneurs and non-entrepreneurs. At the end of entire process, the result was a scale to identify entrepreneurial potential. Additionally, some norms were created for its application and comparison with successful entrepreneurs. The relevance and contribution of this study, besides the construction of a scale for detecting entrepreneurial potential, lies in the methodology applied, where vignettes or scenarios are used in the questionnaire construction, in the proposed metrification and in the identification process of reliability and validity of what was intended to measure. This methodology can be reused by others researchers and helping in the scale production for its application in entrepreneurship or another areas.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento / Made available in DSpace on 2012-10-24T00:35:42Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T20:18:09Z : No. of bitstreams: 1 261773.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / O objetivo deste trabalho é demonstrar de que forma a relação entre a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e o Sapiens Parque pode promover a emergência de uma universidade empreendedora. O Sapiens Parque é um parque científico e tecnológico voltado ao fortalecimento da economia do conhecimento, localizado em Florianópolis, capital do Estado de Santa Catarina; a UFSC, uma entre as 53 universidades federais brasileiras. A universidade, criada na Europa no século XI, e no Brasil, no início do século XX, possui desafios a superar e exercer seu papel, sem romper com os princípios construídos como missão precípua, a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. A visão de uma universidade empreendedora agrega mais um desafio: aproximar as universidades das demandas sociais, posicionando-se como vetores do desenvolvimento econômico e social e transformar o conhecimento criado em valor agregado. A presente pesquisa classifica-se como acadêmica e aplicada; em relação aos objetivos, é descritiva e exploratória; aborda o problema qualitativamente; quanto aos procedimentos para a coleta de dados, é bibliográfica, de campo e documental. A amostra, não probabilística e intencional, compõe-se de nove sujeitos publicamente reconhecidos que representam a UFSC, o Sapiens Parque e os setores do governo e das empresas de Santa Catarina. Os dados foram coletados por meio de entrevistas estruturadas e de questionários. Com base nos resultados desta pesquisa e limitados à amostra estudada, conclui-se que, a relação entre a UFSC e o Sapiens Parque pode promover a emergência de uma universidade empreendedora: ao criar uma cultura empreendedora; ao oportunizar aos estudantes desenvolverem idéias empreendedoras com os professores, com base na Lei de Inovação n°.10.973/2004; há uma convergência de interesses institucionais; e o Sapiens Parque é um novo espaço para a UFSC exercitar sua cultura empreendedora, propiciando o ambiente e uma dinâmica favoráveis ao desenvolvimento de uma universidade empreendedora.

O emergente mercado de desenvolvimento de software para jogos eletrônicos oferece um campo favorável para iniciativas empreendedoras, pois é um setor que vem apresentando franco crescimento em nível mundial, tendo ultrapassado, em faturamento, no ano de 2001, a receita da indústria cinematográfica dos Estados Unidos. Em função desse crescimento, novos produtos de software e também de hardware são constantemente lançados para atender à crescente demanda do setor. No Brasil, este mercado está evoluindo, apesar de ser ainda incipiente e apresentar problemas estruturais. Existem empreendimentos que estão tendo um bom desempenho, inclusive exportando produtos. O objetivo deste trabalho foi identificar as características dos empreendimentos como atores do mercado, bem como aquelas de seus empreendedores. São apresentados os resultados de um estudo de múltiplos casos com cinco empresas brasileiras que desenvolvem jogos eletrônicos. Este é um mercado em que predominam os negócios via rede de contatos, as exportações, com contratos de outsourcing, e os padrões de qualidade são estabelecido internacionalmente. As principais características identificadas são que as empresas são pequenas, elativamente novas no mercado, desenvolvem sua própria tecnologia, algumas transformando resultados de pesquisas acadêmicas em produtos, têm capacidade de inovação e a maioria começou suas atividades sem investimento de capital de risco. Os empreendedores têm, em geral, formação técnica e algumas habilidades gerenciais, e, além disso, utilizam suas redes de contatos para expandir os negócios no exterior e estão altamente determinados a ter sucesso no mercado de jogos eletrônicos.

Um ser glorificado, realizador de grandes feitos e exemplo de sucesso social e profissional. Argumenta-se que os novos cenários do trabalho, e os modos de trabalhar que o dinamizam, forjam um trabalhador que precisa se caracterizar, mais do que nunca, pela busca em ser um empreendedor. As novas configurações do mundo do trabalho refletem, entre outros aspectos, nos modos de inserção no mercado de trabalho, na sua organização, no tipo de relações humanas que se estabelecem, e na forma de se fazer negócios. Nesta pesquisa buscou-se analisar o impacto desta demanda contemporânea, por uma disposição empreendedora e imaterial, na construção da subjetividade de sujeitos empreendedores. Na revisão teórica discute-se o trabalho imaterial e as transformações que vêm ocorrendo no mundo do trabalho. Na discussão sobre o sujeito empreendedor busca-se pensar o que vem a ser o empreendedorismo, assim como, quem é o sujeito empreendedor, analisando as abordagens existentes sobre o tema. Discute-se, em seguida, a realidade do dono do próprio negócio, abordando a lógica econômica em que as organizações capitalistas estão inseridas, pregando pressupostos como sobrevivência, lucratividade e competitividade. Por fim, é realizada uma reflexão sobre a conjunção entre trabalho imaterial e demanda empreendedora na realidade do empreendedor. Esta pesquisa é definida como qualitativa, com delineamento exploratório. O instrumento de coleta utilizado foi a entrevista semi-estruturada enriquecida por narrativas. Ao todo foram pesquisados 12 sujeitos empreendedores dos mais diversos perfis. A análise foi dividida em dois momentos particulares, mas conseqüentes. Num primeiro momento buscou-se fazer uma análise vertical da história de cada sujeito, preservando as particularidades de cada realidade. Num outro momento realizou-se uma análise horizontal das narrativas dos empreendedores pesquisados, com o intuito de mapear as divergências e convergências dos pontos de vista. A análise foi feita à luz do referencial teórico norteador, entretanto, sem se restringir a este, estando aberta a novas categorias e relações emergentes do campo. Os principais tópicos tratados foram: trajetória profissional de cada entrevistado até abrir o seu negócio próprio; as atividades e a rotina destes empreendedores, seus planos para o futuro, os relacionamentos que estabelecem, os conflitos que vivenciam, sentimentos e experiências. O empreendedor demandando pela dinâmica empreendedora e pelo trabalho imaterial se caracteriza por ser um sujeito auto-gestionário, autônomo, auto-controlado, polivalente, super-qualificado, com habilidades inter-pessoais hiper-desenvolvidas, com um senso de responsabilidade internalizado, adaptável e centrado no mercado. Um perfil glamoroso que parece imperativo para quem quer bem viver a vida de empreendedor, ao invés de ser engolido por ela. Entretanto, o impacto desta demanda vai atingir cada empreendedor de uma maneira diferente, tanto que em alguns casos a demanda não é sentida como tal, mas sim, vai ao encontro da natureza de alguns. Em outros casos, a resposta do empreendedor não parece corresponder às exigências da dinâmica empreendedora e do trabalho imaterial, revelando o exercício de atividades estritamente operacionais, baixa qualificação e competência reduzida de gestão. Esses casos, caracterizam um perfil de empreendedor incapaz de corresponder à nova demanda contemporânea, ficando a margem dos holofotes.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2013-07-16T01:51:32Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / O presente trabalho teve como objetivo estruturar diretrizes para a elaboração de um curso de empreendedorismo social para voluntários, dentro da cultura empreendedora, utilizando a Metodologia dos 7 passos. A metodologia foi pesquisada, desenvolvida e aplicada por um grupo de pesquisadores da Escola de Novos Empreendedores - ENE, da Universidade Federal de Santa Catarina, sob a coordenação da Profª Drª Sônia M. Pereira e orientação do Prof. Dr. Fernando O. Gauthier, visando desenvolver habilidades empreendedoras em crianças e adolescentes do ensino fundamental. O sucesso e os resultados alcançados na Escola Básica Hilda Teodoro Vieira desencadearam novas ações, obtendo esta escola o primeiro lugar do Prêmio Escola Referência, além da indicação da UNESCO como uma das escolas de referência nacional. A intenção foi dar ênfase ao reconhecimento e aproveitamento de múltiplas inteligências empreendedoras no grupo de voluntários, aproveitando ao máximo as habilidades individuais em busca de um objetivo comum. Para justificar a necessidade cada vez maior de voluntários, e também para provocar a consciência de pertencimento de todos nós, num repensar da condição humana na atualidade, foram abordados aspectos da (in)sustentabilidade do homem e do planeta. E nesta luta pela sobrevivência, as diferenças se destacam, ora como convulsão, ora como solução. Uma das múltiplas soluções está em aumentar o número de empreendedores sociais. Porém, não se pode falar em empreendedorismo social sem abordar temas como criatividade, empreendedorismo, filantropia, responsabilidade social e voluntariado. Da mesma forma que as injustiças sociais estão aumentando, o número de voluntários também tem crescido. As questões eram: estariam sendo aproveitadas todas as habilidades dos voluntários, ou seja, 100% do seu potencial? Estariam os voluntários dispostos a se capacitarem? Buscando responder estas perguntas, foi utilizada a pesquisa exploratória, que teve uma abordagem quanti-qualitativa, incluindo um questionário. Pelo referido questionário, além de se ter respondidas as questões anteriores, verificou-se que o perfil do voluntário mudou: é mais jovem, com escolaridade maior, mais politizado. Em razão dos resultados apresentados, com as necessidades sendo comprovadas, obteve-se dados concretos para o embasamento das diretrizes para o curso. O objetivo foi fornecer ferramentas para um curso onde os coordenadores e os voluntários possam se reconhecer como transformadores sociais. Desta forma, o alcance do objetivo geral do trabalho foi pleno.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política. / Made available in DSpace on 2013-07-16T03:19:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 248580.pdf: 691943 bytes, checksum: d299ddbfd96b1060379d453daca284f3 (MD5) / A sociedade contemporânea vem passando por profundas transformações que afetam diretamente o mundo do trabalho e como conseqüência o trabalhador que sofre com aumento do desemprego e a perda na qualidade do trabalho. Ao analisarmos estas transformações observamos que há um discurso político-ideológico que prega o empreendedorismo como uma receita salvacionista exaltando novas formas de organização do trabalho que priorizam os #patrões de si mesmos# os empreendedores como novos agentes econômicos essenciais para o desenvolvimento do país. Diante do exposto realizamos este estudo sob a perspectiva da sociologia histórica com o objetivo de identificar quem são os trabalhadores que buscam o empreendedorismo e através da sua fala verificar como estes sujeitos estão percebendo e vivenciando essa prática. Para coleta de dados utilizamos a história de vida e como técnica para seu tratamento a análise de conteúdo. As categorias que orientaram a análise foram trabalho, desemprego, precarização do trabalho e empreendedorismo. The contemporany society has passing for great transformations that affected directly the work world and consequently the worker who suffers with the increase of the unemployment and the loss of the work quality. When we analyze these transformations that we observe that it has one politic-ideological speech that preaches the undertaking as a new income to safeguard and to exalt new forms of organization of the work that prize #self made man# the entrepreneurs as new essential economics agents development of country. In front all exposed we realize this study under the historical sociology perspective with the objective to identify who are verify who are the workers that search the entrepreneurship and across of their talk to check how these subjects are perceiving and living this practice. To collect these data we utilize the life history and as technique for its treat the analyze of the content. The categories which direct this analysis were: work, unemployment, precarization of the work and entrepreneurship.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração, Florianópolis, 2011 / Made available in DSpace on 2012-10-26T05:58:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 290494.pdf: 2498970 bytes, checksum: 237f3d1187b292cef22706f9d9e7844b (MD5) / Este trabalho apresenta um estudo realizado sobre o tema competências empreendedoras, com enfoque na competência planejar, papel do administrador. Para realizá-lo, buscaram-se na literatura referências sobre os temas planejamento, desenvolvimento de competências e formas de medi-las. Tomaram-se como objeto de estudo participantes do curso Empretec, durante o qual foram obtidos os perfis comportamentais de 104 pessoas dos municípios de Florianópolis e São José. O principal objetivo do estudo foi analisar como os participantes do curso desenvolveram a competência planejar. Nesse sentido, a pesquisa enfocou dois comportamentos pouco desenvolvidos na população brasileira, o Estabelecimento de Metas e o Planejamento e Monitoramento Sistemático. A coleta de dados foi realizada por dois instrumentos de pesquisa, a entrevista focada e um questionário com perguntas estruturadas. O primeiro instrumento buscou obter informações comportamentais de forma indireta, e o segundo instrumento obteve informações com perguntas diretas. À luz do referencial teórico foi possível analisar e entender como a expressão de uma competência é construída por diferentes caminhos, em distintos estágios de desenvolvimento das pessoas ante seus comportamentos, principalmente aqueles responsáveis por tornar rotina a atitude de planejar. Por fim, foi possível observar no grupo estudado a atitude consciente dos indivíduos na busca do desenvolvimento dessa competência. / This paper presents a study about entrepreneurial skills, focusing on power plan, the administrator's role. To accomplish it, we searched for references in the literature about the planning issues, skills development and ways to measure them. It was taken as an object of study participants of Empretec course, where we obtained the behavioral profiles of 104 people from the cities of Florianópolis and São José. The main objective of this study was to analyze how the course participants develop the competence Plan. Thus, the research focused on two behaviors underdeveloped in the Brazilian population, Goal Setting and systematic planning and monitoring. Two research instruments, a focused interview and a structured questionnaire, performed data collection. The first instrument sought to reach behavioral information indirectly and the second instrument with direct questions. From the theoretical framework, it was possible to analyze and understand how the expression - competence - is built in different ways, in different stages of development for people facing their behaviors, especially those responsible for making the routine approach to planning. Finally, we observed in the group studied the conscious attitude of individuals in pursuit of developing this competence.