Devido à crescente preocupação das empresas em alcançar desempenho superior em um ambiente competitivo complexo, o papel das capacidades de marketing está se tornando um diferencial. Isso ocorre porque os varejistas com fortes capacidades de marketing tendem a oferecer produtos e serviços que atendam melhor às necessidades dos clientes em comparação com seus concorrentes. Consequentemente, os esforços em antecipar a demanda para posicionar novas ofertas de produtos/serviços geralmente resultam em um desempenho superior. Essa proatividade, assunção de risco e inovação que fazem com que a empresa se antecipe ao mercado são características da orientação empreendedora, que propicia a competitividade no mercado, alcançando um desempenho superior. Portanto, esta pesquisa teve como principal objetivo examinar a relação entre as capacidades especializadas de marketing (produto, preço, canal, comunicação), a orientação empreendedora e o desempenho das empresas do comércio varejista de vestuário de Caxias do Sul – RS, a partir de um modelo teórico que representa o impacto positivo que cada capacidade especializada de marketing e orientação empreendedora causam no desempenho da empresa. O método de pesquisa aplicado consistiu em uma abordagem quantitativa, constituída de uma survey com 200 lojas do comércio varejista de vestuário de Caxias do Sul – RS. Para análise, foi utilizada a técnica de Modelagem de Equações Estruturais. Os resultados indicaram que as capacidades de produto, canal e comunicação de marketing influenciam positivamente o desempenho da empresa, assim como a orientação empreendedora, explicando 48% do desempenho da empresa. A capacidade de preço não confirmou a hipótese de que possui relação positiva com o desempenho. Quanto aos moderadores, apenas as empresas com mais de seis anos ou mais de atividade moderam a relação entre as capacidades de comunicação de marketing e o desempenho, demonstrando a preocupação e importância que essas empresas dão às ações de comunicação, diferentemente das empresas jovens. Entre as variáveis que mais representaram o modelo estão a orientação empreendedora e a capacidade de canal, indicando que empresas que buscam constantemente novidades, preocupadas em entender e atender seus clientes, criam, inventam novas formas de negócio, de relação, de produto e/ou serviços, se posicionando à frente de seus concorrentes. Com isso, propiciam a criação de barreiras à imitação (base inicial das capacidades), pois estão em constantes rearranjos (característica da inovação pertencente à orientação empreendedora). Portanto, encontrar novas formas de estreitar e aprofundar o relacionamento com seus clientes, cria um laço duradouro e possibilita que a empresa possa surpreendê-los, se sustentando no mercado. / Submitted by cmquadros@ucs.br (cmquadros@ucs.br) on 2018-02-23T13:05:33Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao Juliana Matte.pdf: 2636776 bytes, checksum: 6786f8de8b1fb51404202b0e3f0ce9d1 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-23T13:05:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Juliana Matte.pdf: 2636776 bytes, checksum: 6786f8de8b1fb51404202b0e3f0ce9d1 (MD5) Previous issue date: 2018-02-23 / Due to the growing concern of companies to achieve superior performance in a complex competitive environment, the role of marketing capabilities is becoming a differential. This is because retailers with strong marketing capabilities tend to offer products and services that better meet customers' needs compared to their competitors. As a result, efforts to anticipate demand to position new product / service offerings generally result in superior performance. This proactivity, assumption of risk and innovation that make the company anticipate the market are characteristics of the entrepreneurial orientation, which propitiates the competitiveness in the market, achieving a superior performance. Therefore, this research had as main objective to examine the relationship between the specialized marketing capabilities (product, price, channel, communication), the entrepreneurial orientation and the firm performance of the retail clothing trade of Caxias do Sul - RS, from a theoretical model that represents the positive impact that each specialized marketing capability and entrepreneurial orientation have on the firm performance. The applied research method consisted of a quantitative approach, consisting of a survey with 200 stores of the clothing retail trade of Caxias do Sul - RS. For analysis, the Structural Equation Modeling technique was used. The results indicated that product, channel and marketing communication capabilities positively influence the firm performance, as well as the entrepreneurial orientation, explaining 48% of the firm performance. The price capacity did not confirm the hypothesis that it has a positive relation with firm performance. As for the moderators, only companies with more than six years or more of activity moderate the relationship between marketing communication capabilities and firm performance, demonstrating the concern and importance that these companies give to communication actions, unlike young companies. Among the variables that most represented the model are the entrepreneurial orientation and the channel capacity, indicating that companies that constantly seek novelties, concerned with understanding and serving their customers, create, invent new business, relationship, product and / or positioning themselves ahead of their competitors. Thus, they create barriers to imitation (initial capacity base), since they are in constant rearrangements (characteristic of innovation belonging to the entrepreneurial orientation). Therefore, finding new ways to strengthen and deepen the relationship with its customers, creates a lasting bond and enables the company to surprise them, sustaining itself in the market.

Made available in DSpace on 2015-05-29T12:50:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000469555-Texto+Completo-0.pdf: 3233618 bytes, checksum: d45a8196adc9c4c0bc3a1b758d3ecb98 (MD5) Previous issue date: 2008 / In this work, we analyze the implantation of the new methodology of organizacional management adopted by the Brazilian Service of Support the Micro and Small Companies, the SEBRAE, identified as Guided Strategically Management for Results - GEOR. This new methodology is based on Management for Projects that directly benefit the entrepreneurs and businessman of micro and small companies. This model demands evaluation of concrete results, that must be measured together with the beneficiaries, and therefore, it causes alteration in the organizational structure of the SEBRAE. Our main objective was, therefore, to analyze the influence of this methodology in the results showed through the reports of management of the SEBRAE. In such a way, we used techniques of bibliographical and documentary survey, as well as field research that involved the accomplishment of interviews with controllers, and application of questionnaires to the managers of projects. / Nesse trabalho, analisamos a implantação da nova metodologia de gestão organizacional adotada pelo Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa, o SEBRAE, identificada como Gestão Estratégica Orientada para resultados – GEOR. Essa nova metodologia está baseada em Gestão por Projetos, que beneficiem diretamente os empreendedores e empresários de micro e pequenas empresas. Esse modelo exige avaliação de resultados concretos, que devem ser medidos junto aos beneficiários, e por isso, provocou alterações na estrutura organizacional do SEBRAE. Tivemos como objetivo principal, portanto, analisar a influência dessa metodologia nos resultados divulgados através dos relatórios de gestão do SEBRAE. Para tanto, utilizamos técnicas de levantamento bibliográfico e documental, bem como pesquisa de campo que envolveu a realização de entrevistas com dirigentes, e aplicação de questionários junto aos gestores dos projetos.

Esta pesquisa tem como objetivo geral levantar os mecanismos de transferência de tecnologia (MTT), os quais influenciaram no processo de formação dos spin-offs oriundos das IES na cidade de Ponta Grossa, Paraná. Para estudar o fenômeno realizou-se uma pesquisa básica, com abordagem qualitativa e descritiva, o questionário semiestruturado foi o instrumento utilizado para a coleta de dados. Os procedimentos técnicos utilizados: a bibliografia, o documental, levantamento e o método fenomenológico descrevem os MTT. Os resultados revelaram dificuldades, pois as IES não dispõem de um setor/departamento ou mesmo site que consolide os dados e informações relativos aos MTT e, as informações sobre os spin-offs também são poucas e algumas desatualizadas. Cabe o esforço em consolidar e sistematizar essas informações, possibilitando o desenvolvimento de trabalhos de pesquisa e contribuir para a interação universidade-empresa-governo. A pesquisa apontou cinquenta e sete (57) MTT, conforme tópico MTT do referencial teórico. Na visão dos coordenadores dos NIT e IEB, praticamente todos os mecanismos descritos no referencial teórico são disponibilizados, ou seja, cinquenta e seis (56) ou 98,25%, apenas um (01) ou 1,75% foi desconsiderado. As ações em relação aos MTT podem ser consideradas como iniciantes, comparadas ao total dos duzentos e vinte oito (228) resultados possíveis. A IES1 considerou cento e três (103) e a IES2 considerou sessenta e cinco (65) do total dos duzentos e vinte oito (228) resultados possíveis, sendo possíveis cento e quatorze (114) para cada uma das IES. Considerando os spin-offs da população como resultados de produtividade da universidade como empreendedora, este resultado foi de 40%. Entende-se spin-offs, como o elemento resultante da universidade em seu papel empreendedor. O “output”, o valor total produzido foram quatro (04) spin-offs, e seu “input”, o valor total consumido (total de recursos usados no apoio, instalações físicas e recursos humanos disponibilizados pelas IES) foram dez (10). O Mapeamento na visão dos seus gestores, sobre os MTT absorvidos, dois (02) spin-offs consideraram doze (12), dois (02), treze (13), um (01), vinte um (21), um (01), vinte três (23), quatro (04) e vinte e sete (27). Diante deste contexto, cabe o esforço pelas IES em fomentar os MTT e a interação com seus alunos, pesquisadores e empreendedores, elaborando e aplicando uma metodologia para que os demais MTT, para que os spin-offs incubados vislumbrem, desde o início dos seus projetos, a possibilidade de aproveitar as estruturas e MTT disponíveis nas IES. Finalizando, esse é o quadro pontagrossense, o resultado da pesquisa, os MTT disponibilizados pelas IES na visão dos coordenadores dos NIT e IEBT. / This research has the overall objective raise the mechanisms of technology transfer (MTT), which have influenced the formation of spin-offs from HEIs in the city of Ponta Grossa, Paraná. To study the phenomenon took place some basic research, both qualitative and descriptive, the semi-structured questionnaire was the instrument used for data collection. The technical procedures used: bibliographic, documental and survey describes the phenomenological method and MTT. The results revealed difficulties, HEIs do not have a section / department or site that consolidates the data and information relating to MTT, and information about the spin-offs are also some few and outdated. It is the effort to consolidate and systematize information, enabling the development of research and contribute to the interaction university-industrygovernment. The survey showed cinqueta-seven (57) MTT, MTT topic as the theoretical framework. In view of the coordinators of the NIT and IEB, virtually all the mechanisms described in the theoretical framework are available, ie, fifty-six (56) or 98.25%, only one (01) or 1.75% was disregarded, ie as not available. The MTT stock in relation to beginners can be considered as compared to the total of two hundred and twenty eight (228) outcomes. The IES1 found one hundred and three (103) and IES2 found sixty-five (65) of the total of two hundred twenty eight (228) possible outcomes, with possibly one hundred and fourteen (114) for each of the IES. Considering the spin-offs of the population, as a result of productivity of the university as an entrepreneur, this result was 40%. The spin-offs, resulting element of the university in its role as entrepreneur. The "output", the total value produced were four (04) spin-offs, and its "input", the total amount consumed (total resources used in celery, physical facilities and human resources made available by ISS), were ten (10 .) Mapping the vision of its managers, on the MTT absorbed, two (02) spin-offs considered twelve (12), two (02) thirteen (13), one (01) twenty one (21), one (01) twenty three (23) and four (04) twenty-seven (27). Given this context, it is the effort by IES in MTT and foster interaction with their students, researchers and entrepreneurs to elaborate and implement a methodology for the remaining MTT, so that the spin-offs incubated envisage since the beginning of their projects power to make the structures and MTT available in IES.Finalizando, this is the picture pontagrossense, the search result, the MTT provided by IES for the vision of the coordinators of the NIT and IEBT.

Made available in DSpace on 2014-04-12T02:01:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000456858-Texto+Parcial-0.pdf: 247704 bytes, checksum: 19648e2bbe2b127aa81ca06129412de8 (MD5) Previous issue date: 2014 / Psychoanalysis arises due to psychic ailments produced in Modernity. Before typical contemporary transformations, we often find questionings regarding the Psychoanalysis validity and range. To understand how Psychoanalysis has been facing external and internal tensionings, challenges, and current criticisms was what motivated this thesis accomplishment. The particular contemporary demands are named as important challenges to the validity of Psychoanalysis. It was sought to know the experience of psychoanalysts who exercise some reflections on Psychoanalysis using their written productions, such as papers, book chapters, books, and/or theses. The aim of this thesis was to explore the current psychoanalytical clinic peculiarities regarding psychoanalysts‟ views on listening demands, on understanding the relationship between contemporary psychoanalytical clinic demands and the production of knowledge on Psychoanalysis, and to identify commonalities and/or differences related to theoretical and technical conceptions developed by the listening of the interviewed psychoanalysts. We opted to use a qualitative methodology. This thesis is organized in three sections: one is theoretical, and the other two have empirical content. In the theoretical section, some psychoanalytical contributions were developed, regarding the psychoanalytical movement history, the authors who contributed to and questioned the psychoanalytical clinic, and also its relevant challenges. In the first empirical section, six psychoanalysts with at least 23 years of clinical experience and written production on psychoanalytical clinic participated. It was performed a semi-structured interview with each participant, and the data collected were analyzed using Bardin‟s (2011) a posteriori Content Analysis through Moraes‟s (1999) rereading. Four final categories were built: Psychoanalysis incompleteness and opening: Freud‟s legacy value; The current psychoanalytical clinic: work demand to psychoanalysts; The gold of Psychoanalysis; and Facing the Psychoanalysis discontents: risks and potentials. It was concluded to be relevant to contemporary analysts to keep characteristics of the complex thought which distinguishes Psychoanalysis, and to promote dialogues with other kinds of knowledge. The findings of this study allowed defining as entrepreneurship the psychoanalysts‟ creative work facing clinical challenges and impasses, and naming as contemporary analysts the ones who, committed to the Freudian legacy, feel uneasy before the questionings, and also produce knowledge to the Psychoanalysis advance and becoming. It was perceived as relevant that an analytical education can arouse psychoanalysts‟ creative and inventive capacity. In the second empirical section, it was opted to develop the material originated from the interview with three participants – Brazilian psychoanalysts – who have a Doctor degree. These interviews were analyzed using Bardin‟s (2011) a priori Content Analysis, and the defined categories were: The work demand to the psychoanalytical theory; The psychoanalytical method specificity; and The psychoanalytical technique and the resources of psychic investigation. The Psychoanalysis transformations as theory, method, and technique were approached. It was pointed that the essential elements in contemporary projects to Psychoanalysis are the analysts and their answers to clinic challenges. / A Psicanálise surge frente aos padecimentos psíquicos produzidos na Modernidade. Diante das transformações próprias à contemporaneidade, muitas vezes, encontra-se o questionamento a respeito da vigência e do alcance da Psicanálise. Compreender a forma como a Psicanálise enfrenta os tensionamentos (externos e internos), os desafios e as críticas nos tempos atuais motivou a realização desta Tese de Doutorado. As singulares demandas contemporâneas são nomeadas como importantes desafios à vigência da Psicanálise. Buscou-se, então, conhecer a experiência de psicanalistas que exercitam a reflexão a respeito da Psicanálise por meio de suas produções escritas de artigos, capítulos de livros, livros e/ou teses de doutorado. Os objetivos desta Tese foram, portanto, explorar singularidades da clínica psicanalítica atual no que diz respeito à visão do psicanalista sobre as demandas da escuta, compreender a relação entre as demandas da clínica psicanalítica contemporânea e a produção de conhecimento em Psicanálise e identificar pontos comuns e/ou divergentes nas concepções teóricas e técnicas desenvolvidas pela escuta dos psicanalistas participantes da pesquisa. Optou-se por utilizar uma metodologia qualitativa. Esta Tese está organizada em três seções, sendo uma de cunho teórico e duas de cunho empírico. Na seção teórica, trabalharam-se os aportes psicanalíticos a respeito da história do movimento psicanalítico, as contribuições de autores que problematizam os interrogantes à clínica psicanalítica contemporânea e os desafios pertinentes a seu devir. Na primeira seção empírica, participaram seis psicanalistas, com o mínimo de 23 anos de experiência clínica e produção escrita sobre a clínica psicanalítica. Foi realizada uma entrevista semiestruturada com cada participante, e analisaram-se os dados coletados pela Análise de Conteúdo a posteriori de Bardin (2011) através da releitura de Moraes (1999). Foram construídas quatro categorias finais: Incompletude e abertura da Psicanálise: o valor do legado de Freud; A clínica psicanalítica atual: exigência de trabalho ao psicanalista; O ouro da Psicanálise e O enfrentamento do mal-estar próprio da Psicanálise: riscos e potenciais. Concluiu-se ser pertinente ao analista contemporâneo manter as características do pensamento complexo que distingue a Psicanálise e fomentar o diálogo com outros saberes. Os achados deste estudo permitiram definir como empreendedorismo o trabalho criativo do psicanalista diante dos desafios e impasses clínicos e nomear como um analista contemporâneo aquele que, compromissado com o legado freudiano, inquieta-se frente aos interrogantes e produz conhecimento para o avanço e devir da Psicanálise. Mostrou-se relevante que uma formação analítica possa despertar a capacidade criativa e inventiva de um analista. Na segunda seção empírica, optou-se por trabalhar o material oriundo de entrevistas realizadas com três participantes – psicanalistas brasileiros – que realizaram a qualificação profissional também por meio da efetiva realização de Doutorado. Essas entrevistas foram trabalhadas com a Análise de Conteúdo a priori de Bardin (2011), e as categorias definidas: A exigência de trabalho à teoria psicanalítica; A especificidade do método psicanalítico e A técnica psicanalítica e os recursos de investigação do psíquico. Abordaram-se as transformações da Psicanálise como teoria, método e técnica. Evidenciou-se a importância de ser o analista e sua resposta aos desafios clínicos os elementos essenciais no projeto contemporâneo para a Psicanálise.

Made available in DSpace on 2014-09-24T02:01:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000461199-Texto+Completo-0.pdf: 871875 bytes, checksum: 7e2ad7c2416b1cd4c2e9daff204d7479 (MD5) Previous issue date: 2014 / The strategic direction of a company is currently a recurring theme. Different strategic guidelines govern the activities of companies, regardless of size, activity, or operation segment. Strategic features are related in this study through a model proposed and tested based on the relations between the constructs Market Information, Open-mindedness, and Radical Innovation as a primary objective of the study. From the revised theory, three hypotheses were formulated and subsequently tested through a constructed model of the relationships between constructs. The research method was based on a quantitative descriptive study using the method of structural equation modeling. Data collection was based on secondary data from a sample of 361 organizations from different sectors, with at least 100 employees, and distributed throughout the national territory. The proposed theoretical framework has achieved good indices of adjustment, indicating confirmation of the tested research hypotheses, and validity of the measuring constructs, using the measurement model. The study results showed a positive and significant influence among the studied relationships. The relationship between Open-Mindedness and Market Information showed that, with a more flexible stance, organizations become more empowered to seek market information. The relationship between Market Information and Radical Innovation revealed market information as important and essential for organizations to innovate radically. Furthermore, the relationship between Open-Mindedness and Radical Innovation showed that, by questioning their beliefs and routines, companies break barriers and paradigms, and thus can innovate radically. Academic and managerial contributions were achieved by the study, as well as limitations and suggestions for future research. / A orientação estratégica de uma empresa é tema recorrente na atualidade. Diferentes orientações estratégicas regem as atividades das empresas, independentemente de porte, atividades e segmentos de atuação. Características estratégicas são relacionadas neste estudo através de um modelo proposto e testado a partir das relações entre os construtos Informação de Mercado, Mente Aberta e Inovação Radical, como objetivo principal do estudo. A partir da teoria revisada, três hipóteses foram formuladas e posteriormente testadas através de modelo construído das relações entre os construtos. O método de pesquisa baseou-se em uma pesquisa descritiva quantitativa, a partir da técnica de modelagem de equações estruturais. A coleta de dados baseou-se em dados secundários de uma amostra de 361 organizações de diferentes setores, com no mínimo 100 funcionários e distribuídas por todo o território nacional. A estrutura teórica proposta obteve bons índices de ajustamento, indicando a confirmação das hipóteses de pesquisa testadas e da validade de constructo através do modelo de medida utilizado. Os resultados do estudo demonstraram uma influência positiva e significativa entre as relações estudadas. A relação entre Mente Aberta e Informação de Mercado mostrou que com uma postura mais flexível as organizações tornam-se mais capacitadas para buscar informações de mercado. O impacto causado pela Informação de Mercado sobre a Inovação Radical mostrou ser a primeira elemento importante e essencial para que as organizações inovem radicalmente. Já a relação entre Mente Aberta e Inovação Radical evidenciou que, ao questionarem suas rotinas e crenças, as empresas quebram barreiras e paradigmas, podendo, assim, inovar radicalmente. Contribuições acadêmicas e gerenciais foram trazidas pelo estudo, além de limitações e sugestões de pesquisas futuras.

Em constantes situações de recomeço na Educação Física e no Esporte, homens e mulheres se destacam buscando superar problemas e empreendem esforços no sentido de transformar para melhor a área e torná-la mais organizada. Assim, este trabalho que tem como tema o empreendedorismo na Educação Física e no Esporte levanta a seguinte questão: a figura do empreendedor na Educação Física e no Esporte brasileiros configura-se como elemento central em importância na gestão e na produção e gestão de conhecimentos nestas áreas? O conceito de empreendedorismo é traduzido a partir de diferentes dimensões por autores da área de administração/gestão (DRUCKER, 1987; OLIVEIRA, 1995; DORNELAS, 2005; CHIAVENATO, 2005, SARKAR, 2008). Já as ações empreendedoras nas áreas de Educação Física e do Esporte serão constituídas a partir de diferentes fontes, dentre elas Rodrigues (2007); jornais, documentos. Foram selecionados por meio de pesquisa exploratória junto a historiadores: Inezil Penna Marinho, Aloyr Queiroz de Araújo e Manoel José Gomes Tubino, Arnaldo Guinle, João Havelange, Carlos Arthur Nuzman. Conclui-se que a figura do empreendedor na Educação Física e no Esporte brasileiros configura-se como elemento central na gestão e tem caráter individual. Este viés de interpretação confirma a tese de um tipo ideal (WEBER, 1997) de empreendedor e inovador da Educação Física e Esporte que implica numa caracterização tipológica de líder sonhador de grandes causas e realizações em suas áreas de interesse profissional e individual. Ao final admite-se que a gestão do Esporte deve ter suas raízes mais no Esporte do que na gestão. / Regularly in constant situations to revive Physical Education and Sports, men and women are seeking to expel problems and are making efforts to transform the area and make it more organized. The fear of entrepreneurship in the Physical Education and Sports raises the following question: the concept of the entrepreneur in the Physical Education and Brazilian Sports who can configure-himself like the central element of importance in the management and of the output management of knowledge in these areas? The concept of entrepreneurship is translated from different dimensions by authors of the area of administration/management (DRUCKER, 1987; OLIVEIRA, 1995; DORNELAS, 2005; CHIAVENATO, 2005, SARKAR, 2008). The entrepreneur actions in the areas of Physical Education and of Sport will be constituted from different areas, among them are Rodrigues (2007); periodic documents. They were selected to explore research of the veterans: Inezil Penna Marine, Aloyr Queiroz of Araújo and Manoel José Gomes Tubino, Arnaldo Guinle, João Havelange, Carlos Arthur Nuzman. Therefore I conclude that the figure of the entrepreneurs in Physical Education and in Brazilian Sport configures-itself as central element in the management and has individual character. This bias of interpretation confirms the theory of an ideal kind (WEBER, 1997) of entrepreneurship and innovation of the Physical Education and Sport that implies in a typical character of a dreamy leader of big causes and achievements in his areas of individual and professional interest. To conclude I admit that the management of sport should have its roots more in sport that in the management.

Ce mémoire de Master a l'objectif de comprendre les transformations spatiales par lesquelles est passée la municipalité de Petrópolis-RJ, à partir du surgissement des nouvelles centralités qui ont commencé à surgir surtout aux années1980. La proposition de ce travail a encore comme base létude de la formation dune économie de services dans cette ville, ainsi qu'un stage avancé des économies capitalistes, à partir dun fort déclin de la base industrielle d'avant et de la base agricole débutante, bien qu'il s'agisse d'une ville moyenne. De cette façon-là, Petrópolis commence à stimuler certaines branches du secteur tertiaire qui sont extrêmement importantes et qui présentent encore la possibilté de faire bouger dautres branches et dautres secteurs, comme par exemple, le tourisme et les loisirs, la mode (des vêtements et des industries), la gastronomie, la décoration et la haute technologie. Cependant, l'encouragement en ce qui concerne le développement dune économie de services passe nécessairement par des actions réalisées par le pouvoir public visant retirer des obstacles à l'arrivée de nouveaux acteurs qui investiront dans des villes qui répondent à leurs besoins. Alors, en plus des politiques publiques mis en oeuvre, la municipalité investit dans l'infrastructure urbaine afin quelle puisse saligner à l' entreprenariat ou entrepreneuriat des villes, dans le but d' entrer dans le circuit de la city marketing. Mais ce modèle de développement tertiaire a créé des différences inter-urbaines dans la ville de Petrópolis, quand cela a stimulé le surgissement de nouvelles centralités qui, pour nous, se materialisent surtout dans limage du troisième district d'Itaipava. Cette centralité présente des spécificités qui la rendent un lócus important pour une classe sociale aisée qui prétend ne pas dépendre des déplacements plus longs jusquau district-siège Centre Historique pour consommer des biens et des services. Alors, la nouvelle centralité dItaipava surgira comme un espace spécialisé en turisme et loisirs, gastronomie, décoration et shopping centers, répondant aux exigences plus spécifiques de cette classe aisée. Néanmoins, même sil existe une nouvelle centralité, dans aucun moment il n'y aura dans ce travail la construction de l'idée dun centre traditionnel et historique émietté et agonisant. Ce quon a remarqué à Petrópolis c'était le contraire: le district-siège Centre Historique continue à être le plus dynamique dans le territoire de la municipalité et, bien au contraire de ce qui a été observé dans les grandes villes, plutôt qu'une perte dimportance, il y a en fait des centralités différentes qui sont complémentaires les unes aux autres. La preuve en est la séquence de données qui sera présentée dans dernier chapitre. Enfin, une municipalité de taille moyenne se qualifie comme une économie de services qui s'allonge sur des aires éloignées du centre traditionnel, sans pour autant perdre son importance, malgré le surgissement de nouvelles centralités. / Esta dissertação de mestrado tem por objetivo entender as transformações espaciais ocorridas no município de Petrópolis/RJ, a partir do surgimento de novas centralidades que começam a despontar principalmente a partir da década de 1980. A proposta do presente trabalho também se baseia no estudo da formação de uma economia de serviços no município, como um estágio avançado das economias capitalistas, a partir do forte declínio de sua anterior base industrial e muito incipiente base agrícola, apesar de se tratar de uma cidade média. Desta maneira, Petrópolis começa a estimular determinados ramos do setor terciário que são extremamente importantes e que ainda apresentam a possibilidade de movimentar outros ramos e setores, como por exemplo, turismo e lazer, moda (roupas e confecções), gastronomia, decoração/design e alta tecnologia. No entanto, o estímulo ao desenvolvimento de uma economia de serviços passa necessariamente por ações implementadas pelo poder público, visando remover obstáculos à atração de novos atores que investirão em cidades que atendam às suas necessidades. Por isso, além de políticas públicas, o município investe em infraestrutura urbana para alinhar-se ao empresariamento ou empreendedorismo de cidades, esperando, assim, adentrar ao circuito das city marketing. Mas este modelo de desenvolvimento terciário criou diferenças intra-urbanas no município de Petrópolis quando estimulou o surgimento de novas centralidades que, para nós, se materializa principalmente na imagem do terceiro distrito Itaipava. Esta centralidade apresenta especificidades que a torna lócus importante para uma abastada classe social que pretende não depender de deslocamentos mais longos até o distrito-Sede/Centro Histórico para consumir bens e serviços. Logo, a nova centralidade Itaipava surgirá como um espaço especializado em turismo e lazer, gastronomia, decoração/design e shopping centers, atendendo às exigências mais específicas de uma classe abastada. Porém, mesmo existindo uma nova centralidade, em nenhum momento haverá neste trabalho a construção da ideia de um centro tradicional e histórico esfacelado e agonizante. Muito pelo contrário, o que se percebeu em Petrópolis foi o inverso: o distrito-Sede/Centro Histórico continua sendo o mais dinâmico dentro do território municipal e, ao contrário daquilo observado em grandes cidades, não há uma perda de sua importância, mas sim hierarquias diferentes que se complementam. Prova disso é a sequência de dados que será apresentada no último capítulo. Enfim, um município de porte médio se qualifica enquanto uma economia de serviços, espraiando-se para as áreas afastadas do centro onde, mesmo assim, o centro tradicional não perde sua hegemonia, apesar do surgimento de novas centralidades.

FAPEMIG - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais / O projeto Empreendedorismo no mercado infantil de 0 a 6 anos - uma proposta de criação do e-commerce Crianças e Cores tem o objetivo de criar uma marca que nasce digital, utilizando as mídias online, blog, Facebook, Instagram, entre outras mídias, para gerar valor para a marca. O e-commerce, por sua vez, possui o foco em oferecer para os consumidores, produtos que são realmente úteis no dia a dia de bebês e crianças, promovendo o consumo consciente dos produtos. Além disso, o negócio já possui a Responsabilidade Social como parte integrante da nova marca criada, pois a Crianças e Cores já nasce fazendo ações para promover a conscientização de mães e pais, para ajudar outras crianças. Portanto, a proposta do produto deste trabalho é mostrar como os empreendedores devem iniciar o planejamento de um e-commerce, estudando o mercado que desejam atuar, criando propostas de valor para a marca, definindo a identidade da marca, as associações, o posicionamento do discurso, como também as dimensões do consumidor pós-moderno, que se deseja atingir. Todos esses fatores alinhados a métricas bem definidas e acompanhadas pelos gestores do negócio. / The project Entrepreneurship in the children's market from 0 to 6 years - a proposal to create the e-commerce Children and Colors aims to create a brand that is born digital, using the online media, blog, Facebook, Instagram, among others, to generate value to the brand. Ecommerce, on the other hand, is focused on offering consumers products that are really useful in the day-to-day life of infants and children, promoting conscious consumption of products. In addition, the business already has Social Responsibility as an integral part of the new brand created, because Children and Colors is already born doing actions to promote the awareness of mothers and fathers, to help other children. Therefore, the product proposal of this work is to show how the entrepreneurs should start planning an e-commerce, studying the market they wish to act, creating value propositions for the brand, defining brand identity, associations, the positioning of discourse, as well as the dimensions of the postmodern consumer, that one wishes to attain. All these factors aligned to well defined metrics and monitored by managers. / Dissertação (Mestrado)

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:50:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000388442-Texto+Completo-0.pdf: 664571 bytes, checksum: fa456c01346d34fe3abbf5a2b0655f6c (MD5) Previous issue date: 2007 / The current study stemmed from the interest in knowing and analyzing the main aspects related to the relevance of teacher’s technological mediation aiming at the entreprenurism in the place where he or she works. In order to do so, the research brings a brief historical background on the use of information and communication technologies as an educational resource an about its current status in Brazil. Entreprenurism, coming up as an innovation in education, mediation, technological alphabetization of the teacher and continuous education are also discussed. Qualitative, explicative and interpretative methodology with bibliographical and field research was used, having as reference the method described by Bardin: Content Analysis. Semi-structured interviews were carried out with tem college administrators (course coordinators, department coordinators, vice-directors and directors), working in different knowledge areas and different college institutions. The objective was having the obtained studies as allies to educators and administrators that work in this educational level, in order to enrich their practices with the help of new communication and information technologies aiming at promoting entreprenurism in the places where they work, using them as teaching tools to help building critical thought. / O presente estudo partiu do interesse de conhecer e analisar os principais aspectos referentes à relevância da mediação tecnológica do docente visando ao empreendedorismo da instituição em que atua. Para tal, a pesquisa traz um breve histórico da utilização das tecnologias de comunicação e informação como recurso didático e como se encontram no cenário brasileiro. O empreendedorismo, surgindo como uma inovação na educação, a mediação e alfabetização tecnológica do docente e a formação continuada dos professores são também abordados. A metodologia é de caráter qualitativo, explicativo e interpretativo com levantamento bibliográfico e pesquisa de campo, tendo como referência o método descrito por Bardin: Análise de Conteúdo. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com dez administradores universitários (coordenadores de cursos, coordenadores de departamentos, vice-diretores e diretores), pertencentes a distintas áreas do conhecimento e diferentes instituições de ensino superior. Pretendeu-se que os estudos obtidos sirvam como aliados dos educadores e administradores que atuam neste nível de ensino, para que enriqueçam suas práticas com o auxilio das novas tecnologias de comunicação e informação visando a promover o empreendedorismo na instituição em que atuam, utilizando-as como ferramentas de ensino na construção do pensamento crítico.

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:50:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000421844-Texto+Completo-0.pdf: 1375082 bytes, checksum: 316aba548a5e304979efd9899d53ad15 (MD5) Previous issue date: 2010 / This research is a Case Study that mainly investigates how entrepreneurial professors make the difference in the classrooms of Higher Education institutions. Based on college students‟ versions, this study focuses on the positive transformations and learning that occur in the classroom where there are entrepreneurial professors and entrepreneurial education. This study is grounded on the theoretical principles of the methodology for the vocational education of entrepreneurs as proposed by Fernado Dolabela. The empirical field of the investigation is Centro Universitário UNIVATES, located in Lajeado, RS/BR. The research participants are 257 college students who attended the Discipline of Entrepreneurship in the A/2009 semester. Data were provided by a questionnaire consisting of open-ended and closed-ended questions while the data analysis was performed using descriptive statistics, proposed by Barbeta (1999), done through the Context Analysis Technique as proposed by Bardin(2009), and the Content Analysis Methodology as proposed by Moraes (2007). The findings of this research were grouped into four categories: 1. The importance of the Discipline of Entrepreneurship at UNIVATES; 2. College Professor: an entrepreneurial person; 3. An entrepreneurial Professor‟s class and; 4. Entrepreneurship transforming education at the University. These categories were analyzed through a dialogic reflection with authors like Dornelas, Moran, Zabalza, Kincheloe, Seligman, Mosquera and others. Parallelly, a bibliographic review was done aiming at bringing out subjects like social entrepreneurship, intra/entrepreneurship, higher education, knowledge society, social entrepreneurship and college pedagogy for reflection. In the end, it was observed that college students legitimize the methodologies used by entrepreneurial professors and they say that, with these professors, the learn. Starting from the students‟ observations, teaching methodologies and educational actions that result in entrepreneurial education are proposed. / Esta pesquisa é um Estudo de Caso que tem como problema central compreender em que professores empreendedores fazem a diferença nas salas de aula do ensino superior. Com base nos depoimentos de alunos universitários, este estudo focaliza as transformações positivas e as aprendizagens que ocorrem em sala de aula, através de professores empreendedores e da educação empreendedora. O referencial teórico, que embasa o estudo, fundamenta-se nos pressupostos da metodologia para a formação de empreendedores, proposta por Fernando Dolabela. O campo empírico da investigação é o Centro Universitário UNIVATES, localizado em Lajeado, RS/BR. Os sujeitos participantes da pesquisa são 257 acadêmicos que cursaram a disciplina de Empreendedorismo no semestre A/2009. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário composto por perguntas abertas e fechadas e a análise dos dados coletados foi realizada através da Estatística Descritiva, proposta por Barbeta (1999); da técnica de Análise de Conteúdo, proposta por Bardin (2009) e a partir da metodologia de Análise Textual, proposta por Moraes (2007). Os resultados que emergiram da pesquisa foram agrupados em quatro categorias: 1. A importância da disciplina de Empreendedorismo na UNIVATES; 2. O professor universitário: um empreendedor; 3. A aula de um professor empreendedor e 4. Empreendedorismo transformando a educação na universidade. Essas foram analisadas por meio de uma reflexão dialógica com autores como Dornelas, Moran, Zabalza, Kincheloe, Seligman, Mosquera e outros. Paralelamente foi realizada uma revisão bibliográfica, com o objetivo de trazer à reflexão assuntos como empreendedorismo, intraempreendedorismo, ensino superior, sociedade do conhecimento, empreendedorismo social e pedagogia universitária. Ao final do trabalho observou-se que os universitários legitimam as metodologias utilizadas por professores empreendedores e colocam que, com esses professores, ocorre aprendizagem. Partindo das observações dos estudantes, são propostas metodologias de ensino e ações pedagógicas que resultem em uma educação empreendedora.