<p>The physical properties of the coarse fraction of the till (0.4 to 20 cm) and the surface boulders have been studied at two different sites in Sweden. The research work included: development of a new image analysis software for 3D size and shape measurements of particles; lithological analysis on multiple size fractions in till and magnetic susceptibility survey on coarse till clasts, surface boulders and local bedrock.</p><p>The new 3D image analysis method provides an enormous amount of size and shape data for each particle in the coarse fraction (2 to 20 cm) in till. The method is suitable for field study, cost effective and the software is executable in Matlab. The field imaging method together with the image analysis software give non subjective results of size and shape of coarse particles and makes it feasible and easy to study representative sample size, which is one tonne for testing clasts of size up to 20 cm.</p><p>The lithological analysis of the multiple size fraction of the till clasts has been investigated on six different size fractions of the till (0.4 to 20 cm); the result of the different samples from the two sites shows that this method can potentially be used as a stratigraphic tool in the areas where there is no unique indicator lithologies.</p><p>The magnetic susceptibility has been made on the surface boulders, the 6-20 cm till fraction and on insitu bedrock outcrops near to the study sites. The method has good potential for determining stratigraphic relationships between different till units as well as for determining the provenance ofcoarse clasts and surface boulders.</p>

I denna undersökning fokuseras undervisningsmetoden Att skriva sig till läsning (ASL).Utifrån Arne Trageton (2014) beskrivs hur arbetet med metoden kan gå till i förskoleklass och årskurserna 1-2. Sedan presenteras tidigare forskning och övrig litteratur genom att belysa fördelar med metoden, varför metoden fungerar och nackdelar med metoden. Tidigare forskning är av delad mening vad det gäller om metoden är något att arbeta med i undervisningen eller inte och denna undersökning ska försöka svara på frågor som tidigare forskningar efterfrågar.Syftet med studien är att undersöka lärares uppfattningar av metoden Att skriva sig till läsning(ASL). Vilka för- och nackdelar har metoden för elevers lärande? Hur anser lärarna att metoden stöttar elever med svårigheter? Hur bidrar ASL- metoden till elevers lärande i jämförelse med mer traditionella undervisningsmetoder?Undersökningen grundar sig i en kvalitativ metod i form av intervju. Då undersökningen syftar till att utforska lärares uppfattningar och deras tolkningar av verkligheten gör sig metoden rättvis i denna undersökning. Informanterna i undersökningen är lärare som undervisar i förskoleklass eller årskurs 1-2 och som använder sig av metoden ASL.Resultatet i undersökningen visar stora fördelar med ASL. Metoden upplevs av lärarna att gynna alla elever och då särskilt de elever med läs- och skrivsvårigheter. Lärarna ser att eleverna presterar bättre i arbete med metoden i jämförelse med mer traditionella undervisningsmetoder.

This study focus on organizations transfer to cloud computing. Today many companies are shifting their attention towards cloud computing and the possibilities that it offers, with more flexibility and lower costs. Different kinds of cloud services, both for use by the individual and the large enterprise, are getting more popular. More and more organizations therefore decide to do the move to the cloud. There are several different strategies and many pieces of advice for these organizations to follow, but there’s not much research that have been conducted on this subject. In this study we give a presentation of what the cloud is, what its advantages and disadvantages are, what kind of problems organizations might run into while moving into the cloud and we analyze the gathered material to produce guiding knowledge within the subject. The study have mainly consisted of literature research, but we have also performed an interview with a company that made the move into the cloud to further confirm the results. As results of our study we present general pieces of advice for organizations to follow when they plan to make the move to the cloud. This essay is written in Swedish. / Den här studien fokuserar på organisationers övergång till molnet. Allt fler organisationer får upp ögonen för molnet och de möjligheter som användandet av det erbjuder, med bland annat mer flexibilitet och lägre kostnader. Olika typer av molntjänster, både för användning av individen och det stora företaget, blir mer populära. Fler och fler organisationer väljer därför att genomföra övergången till molnet. Det finns flera olika strategier och många olika råd för dessa organisationer att följa, men mängden forskning inom detta område är liten. I denna studie ger vi en presentation om vad molnet är, vilka dess fördelar och nackdelar är, vilka typer av problem organisationer kan stöta på när de genomför övergången till molnet samt analyserar det insamlade matieralet för att producera vägledande kunskapen inom området. Studien är huvudsakligen en litteraturstudie, men vi har också genomfört en intervju med en organisation som gjort övergången till molnet för att bekräfta resultaten. Som resultat av studien presenterar vi generella råd för organisationer att följa när de planerar att genomföra övergången till molnet. Denna uppsats är skriven på svenska.

Syftet med denna uppsats är att få en djupare förståelse för hur medelstora företag resonerarkring orsaken till investeringar och ge en tydlig definition av vilka risker som kan uppstå. Syftet äräven att beskriva och förklara företagens investeringsprocess från förslag till beslut. Uppsatsen ärav kvalitativ art och data har samlats in genom nio intervjuer på olika medelstora företag inomolika branscher. Den insamlade empirin har analyserats tillsammans med relevant och befintligteori utefter rubrikerna orsak till investering, investeringsprocessen, investeraren, finansiering, kalkylränta,kalkylen, osäkerheter och risker.Vid investeringar på företag spelar investeringsprocessen, orsak till investering och risker en storroll. Investeringsprocessen kan vara en komplex process och olika forskare har olika syn på huren investeringsprocess kan se ut i ett företag ifrån att en idé blir till verklighet. Det finns fleraolika orsaker till att ett företag gör investeringar och det kan vara att underlätta och säkerställa enlångsiktig lönsamhet i verksamheten samt skapa nya affärsområden. Enligt Ohlsson (2012) finnsdet två strategier för att förbättra ett företags långsiktiga lönsamhet, dels genom att företagetinvesterar för att öka intäkterna, eller att genomföra investeringar för att minska kostnaderna.Risker finns vid olika typer av investeringar och riskerna kan vara i form av valutarisk, politiskrisk och marknadsrisk. Hur ett företag hanterar risker och vilken syn de har är beroende på vilketsammanhang företagen är verksamma i och vilken typ av investering som sker.Resultatet visar att flera företag arbetar i en liknande investeringsprocess det vill säga att eninvesteringsidé kommer fram på företaget sedan görs det en omfattande bedömning avinvesteringen, efter detta sker det ett fastställandebeslut i styrelsegruppen och sist realiserasinvesteringen. Orsaken till investeringar på de nio medelstora företagen är att öka effektiviteten,skapa nya affärsområden och därigenom ökar företaget sin omsättning. De risker som kan uppståär politiska risker, valutarisker, marknadsrisker och kommersiella risker. Sammanfattningsvis ärrisker vid investeringar varierande på grund utav att alla företagen inte är lika riskabivalenta. Vissarisker kan påverkas och vissa risker kan inte påverkas såsom politisk risk.

I detta examensarbete undersöks hur fukthalten i det ingående materialet samt hastighetsinställningen på VSI-krossen påverkar kornformen och fillerhalten vid tillverkning av betongsand. Målet är att med avseende på dess påverkan bestämma vilken hastighet på VSI-krossen som bör användas samt undersöka vindsiktens kapacitet vid de olika fukthalterna. Instrument för mätning av fukthalt och bestämning av kornform har också studerats. Provtagningen utfördes i betongsandsanläggning vid Vikan Kross som ägs och drivs av Skanska Asfalt och Betong AB. Tester för att ta fram kornstorleksfördelningskurva, flisighetsindex och fukthalt genomfördes vid Skanskas laboratorium i Angered. Fukthaltens påverkan är tydligast vid lägre hastighet på VSI-krossen då fillerhalten mer än fördubblas när materialet går från torrt till fuktigt. Kornformen förbättras vid en högre hastighetsinställning på VSI-krossen, även fillerhalten i slutprodukten blir lägre. Bäst kornform uppnås vid torrt material. Den mängd filler som krossen genererar är också lägre vid den högre hastighetsinställningen, förutom vid mycket fuktigt material. Vindsiktens förmåga att reducera fillerhalten i materialet varierar kraftigt mellan fukthalterna. Studien av instrument resulterade i tre instrument som anses lämpliga för betongsandstillverkning. Ett portabelt och ett fastmonterat från Franz Ludwig GmbH för fuktmätning och ett instrument från Retsch Technology för bestämning av kornform. / This thesis examines how the moisture content of the input material as well as the speed setting on the VSI-crusher affect grain shape and filler content in manufactured concrete sand. The aim of this thesis is to determine the most effective speed setting on the VSI-crusher and additionally to examine the capacity of the windsift at different moisture levels. Some suitable instruments for measuring humidity and determining grain shapes have also been studied. Sampling was conducted in the concrete sand plant at Vikan Kross owned and operated by Skanska Asfalt and Betong AB. Tests to produce grain size distribution curve, fleakiness index and moisture content were performed at Skanska´s laboratory in Angered. The impact of moisture is more evident at a lower speed setting on the VSI-crusher, the filler content is more than doubled when the material goes from dry to humid. The grain shape is improved at a higher speed setting on the VSI-crusher, also the filler content in the manufactured concrete sand is lower. Best grain shape is achieved in dry material. The amount of filler that the crusher generates is also lower at the higher speed setting, except for very wet material. The windsifts ability to reduce filler content in the material varies greatly between moisture levels. The study of instruments resulted in three instruments considered suitable for concrete sand manufacturing, one portable and one permanently installed from Franz Ludwig GmbH for moisture measurement and one instrument from Retsch Technology for determination of grain shape.

Digitaliseringens utveckling i skolan går i takt med den teknologiska utvecklingen av det omgivande samhället. Ny och mer lättillgänglig teknologi skapar nya möjligheter för skolan. Som en följd implementerar allt fler skolor en-till-en på olika grunder. Således är studiens syfte att undersöka fem lärares uppfattningar om och förhållningssätt till en-till-en-konceptet i svenskämnet, årskurs 4–6. Vidare syftar studien att ta reda på hur undervisningen ser ut idag och vad det finns för utvecklingspotential angående en-till-en som arbetssätt. Studien tar sin utgångspunkt i det sociokulturella perspektivet och semistrukturerade intervjuer användes för att samla in studiens material samt besvara följande frågeställningar: Hur använder fem lärare i årskurs 4–6 en-till-en i svenskundervisningen? Hur upplever fem lärare i årskurs 4–6 att en-till-en påverkar sättet att undervisa i svenskämnet? Hur upplever fem lärare i årskurs 4–6 att arbetet med en-till-en i svenskundervisningen kan utvecklas? Resultatet visar att en-till-en i huvudsak används och fungerar som ersättning för den redan befintliga undervisningen, närmare bestämt som ersättning för arbetsbok, penna och papper. Vidare visar resultatet att en-till-en bidrar till en formativ, individanpassad och elevcentrerad undervisning samt att det motiverar eleverna. Slutligen framkommer det av resultatet att skolors system och plattformar eventuellt kan motarbeta digitaliseringen och att en-till-två skulle kunna vara ett alternativt arbetssätt till en-till-en. / The development of digitalization in the school is in step with the technological development of the surrounding society. New and more accessible technology creates new opportunities for the school. As a result, more and more schools are implementing one-to-one on different grounds. Thus, the aim of the study is to examine five teachers' perceptions of and approach to one-to-one in the Swedish subject. Furthermore, the study aims to find out how the teaching looks today and what there is for development potential regarding one-to-one as a way of working. The study takes its point of departure in the socio-cultural perspective and semi-structured interviews were used to collect the study material and answer the following questions: How do five teachers in grades 4-6 use one-to-one in the Swedish subject? How do five teachers in grades 4-6 experience that one-to-one affects the way in which the Swedish subject is taught? How do five teachers in grades 4-6 experience that the work on one-to-one in the Swedish subject can be developed? The result shows that one-to-one is mainly used and serves as a replacement for already existing teaching, more specifically as a replacement for workbook, pen and paper. Furthermore, the result shows that the one-to-one contributes to a formative, individualized and student-centered teaching and that it motivates the pupils. Finally, the result show that schools' systems and platforms can possibly counteract the digitization and that one-to-two could be an alternative to the one-to-one.

<p>Studien har som syfte att undersöka hur pedagoger kan möjliggöra god läsförståelse för att skapa lust till läsning på gymnasiet. Genom att ta del av nio pedagogers tankar kring hur de främjar god läsförståelse, har jag fått underlag till denna studie. Undersökninginstrumentet består av tre telefonintervjuer samt sex brevintervjuer via mail. Undersökningsmetoden vilar på en kvalitativ ansats med en fenomenografisk inriktning. Resultatet visar att en majoritet av de intervjuade pedagogerna anser att god läsförståelse är en färdighet som bör utvecklas hela tiden och som är nödvändig i alla ämnen. Ändå visar resultatet att det inte arbetas tillräckligt med läsförståelsen när eleverna kommer upp på gymnasiet, eftersom det förutsätts att en god läsförståelse redan finns. Dessutom tyder studien på att de pedagoger som tidigare har arbetat på grundskola med barn i årskurs ett till sex ser på läsförståelse som en del i läsutvecklingen som ett naturligt inslag i all undervisning. Här finns en skillnad i synsätt hos de pedagoger som endast undervisat och har erfarenhet från gymnasiet, vilka anser att god läsförståelse förväntas finnas när eleverna börjar gymnasiet. Pedagogerna upplever även att de saknar kunskap om detta och känner en svårighet inför att arbeta kontinuerligt med läsförståelse. Främjandet av en god läsförståelse underlättas av en del faktorer som att kunna arbeta med små grupper, utgå från elevernas enskilda behov och elevernas tidigare erfarenheter. Likaså är en av de viktigaste faktorerna för främjande av god läsförståelse samtal kring det lästa som skapar en god gemensam förståelse. Ytterligare viktig är pedagogens roll som innefattar kompetens och kunskap. Resultatet visar även att kartläggning är ett betydelsefullt verktyg för att kontrollera elevernas kunskaper kring läsning och läsförståelse. Ändå visar studiens resultat att en del av pedagogerna i undersökningen har liten eller ingen insyn i detta på skolan.</p><p> </p>

<p>Vi har undersökt användares inställning till användarmedverkan i systemutvecklingsprojekt. Syftet var att ta reda på vilka faktorer som kan anses påverka denna inställning, undersöka hur användarnas inställning förändras under projekttiden samt ta reda på skillnader i inställning mellan civilt och militärt anställda. Som grund för vår undersökning genomfördes en tolkande fallstudie inom Försvarsmakten. Utifrån en litteraturstudie identifierades motivationsfaktorer som låg till grund för vår analys. Till största delen användes intervjuer som datakälla, men även dokument, informella samtal och andra erfarenheter användes i studien. Slutsatsen blev att tid är den viktigaste faktorn för användarnas inställning, men även vikten av information från projektledningen samt att användaren medverkar i de delar av projektet som är relevant för dem. Användarnas inställning förändrades inte över tiden och någon tydlig skillnad mellan civilt och militärt anställda kunde inte identifieras.</p>

<p>Många organisationer och företag hävdar att en av de viktigaste resurserna är medarbetarna. Genom att få medarbetarna att känna tillfredsställelse på arbetsplatsen kan arbetsmotivation skapas, vilket kan skapa förutsättningar för en framgångsrik organisation. Medarbetarsamtalet kan under rätt förutsättningar vara en nyckel till framgång. Därför är syftet med undersökningen att ta reda på om det finns ett samband mellan medarbetarnas förväntningar och upplevelser av medarbetarsamtalet och arbetsmotivation. Vidare undersöker vi om det kan finnas andra faktorer som påverkar förväntningar och upplevelser av medarbetarsamtalet. Studien är en kvalitativ undersökning som bygger på sex intervjuer av anställda på en administrativ enhet på ett sjukhus i södra Sverige. Resultatet visar att det finns ett visst samband mellan förväntningar och upplevelser av medarbetarsamtalet och arbetsmotivation. Dessutom framträder faktorer som påverkar medarbetarsamtalet. En faktor som är väldigt framträdande är relationen till chefen i det vardagliga arbetet. Utan en god relation är det svårt att skapa goda förutsättningar för ett bra samtal.</p>

<p>Syftet med vår studie är att kartlägga vad elever tycker om specialundervisning utanför den egna gruppen. Metod: Vi har använt oss av kvalitativa intervjuer med 13 elever, i två olika skolor, inom samma kommun. Den kvalitativa forskningsintervjun gör det möjligt att försöka inta elevers eget perspektiv, vilket var syftet med den här studien. Resultat: Resultatet av vår studie är väl överensstämmande med tidigare forskning på området. De flesta elever ställer sig positiva till sin specialundervisning, även om någon av eleverna ser det som "något nödvändigt ont". Alternativet att få hjälp inne i klassen ansåg denne elev som något än mer påfrestande, vilket resulterar i att eleven ser det på det viset. De flesta anger lugnet, arbetsron, mer koncentration och möjlighet till mer hjälp som de avgörande orsakerna till att de är positiva till sitt stöd. En negativ aspekt som framkom var att några elever tycker att de missar information eller roliga lektioner i klassrummet, när de är på specialundervisning. Andra negativa åsikter som eleverna påtalade var att det kunde kännas pinsamt att komma tillbaka in i klassen samt insikt om att de inte nådde upp till samma prestationsnivå som klasskamraterna. Alla elever förmedlade en positiv inställning till sina speciallärare.</p>