none

Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-08-10T18:54:57Z No. of bitstreams: 1 SarahMariaVelosoFreireDissertacao2016.pdf: 1587722 bytes, checksum: 51b959078b7477c02d9d479f3e377ffe (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-08-10T18:55:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 SarahMariaVelosoFreireDissertacao2016.pdf: 1587722 bytes, checksum: 51b959078b7477c02d9d479f3e377ffe (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-10T18:55:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SarahMariaVelosoFreireDissertacao2016.pdf: 1587722 bytes, checksum: 51b959078b7477c02d9d479f3e377ffe (MD5) Previous issue date: 2016-10-27 / Trafficking of people is a modern form of slavery that violates the dignity of the human being, considered the third most profitable illicit business in the world, victimizes especially women and children, being vulnerable. Such trafficking is in one of the forms of violation of human rights whose growth mainly relates to globalization, gender and social inequality issues. Thus, this work analyzes general aspects of international trafficking of people as a transnational organized crime in the context of globalization, its concepts, objectives and distinctions, historical aspects and the factors that contribute to the practice of this crime. Still, it analyzes trafficking of people persons as a form of violation of human rights, including the importance of "Human Rights Standards for the Treatment of Trafficked Persons", the relevance of the Palermo Convention and the Protocol to Prevent, Suppress and Punish trafficking in Persons, Especially Women and Children. In addition, it continues to analyze responsibilities and obligations of States under the People trafficking, data on trafficking in question at the international level and in Brazil, highlighting in this, aspects of Brazilian law legislation on Human Trafficking and prospects, and the data of National Reports on Human Trafficking in Brazil and its diagnosis. It demonstrates also the importance of international cooperation in preventing and combating trafficking of people. In this, highlighting the partnerships established by Brazil with international organizations, which had as a result the development of the National Policy to Combat Human Trafficking in Brazil the implementation of National Plans to Combat Trafficking of people and report recent cases of international legal cooperation on Trafficking of people. For this, we used the deductive method, quantitative research, qualitative, literature and documents. / O tr??fico de pessoas ?? uma forma de escravid??o moderna que viola a dignidade do ser humano, considerado o terceiro neg??cio il??cito mais rent??vel do mundo, que vitima especialmente mulheres e crian??as, por serem vulner??veis. Consiste o referido tr??fico em uma das formas de viola????o dos direitos humanos cujo crescimento relaciona-se principalmente ?? globaliza????o, ??s quest??es de g??nero e ??s desigualdades sociais. Assim, analisa-se aspectos gerais do tr??fico internacional de pessoas, como um crime organizado transnacional, no contexto da globaliza????o, seus conceitos, finalidades e distin????es, aspectos hist??ricos e os fatores que colaboram para a pr??tica deste crime. Ainda, analisa-se o tr??fico de pessoas como uma forma de viola????o dos direitos humanos, compreendendo-se a import??ncia dos ???Padr??es de Direitos Humanos para o Tratamento de Pessoas Traficadas???, a relev??ncia da Conven????o de Palermo e do Protocolo Relativo ?? Preven????o, Repress??o e Puni????o do Tr??fico de Pessoas, em Especial Mulheres e Crian??as, as responsabilidades e obriga????es dos Estados no contexto do tr??fico de Pessoas, os dados referentes ao tr??fico em quest??o, no ??mbito internacional e no Brasil, destacando-se, neste, aspectos da legisla????o brasileira legisla????o Brasileira sobre Tr??fico de Pessoas e as perspectivas, e os dados dos Relat??rios Nacionais sobre Tr??fico de Pessoas no Brasil e seu diagn??stico. Demonstra-se, tamb??m, a relev??ncia da coopera????o internacional na preven????o e combate ao tr??fico de pessoas, destacando as parcerias realizadas pelo Brasil com Organismos Internacionais, que teve como um dos resultados a elabora????o da Pol??tica Nacional de Enfrentamento ao Tr??fico de Pessoas no Brasil e a implanta????o dos Planos Nacionais de Enfrentamento ao Tr??fico de Pessoas, al??m de relatar casos recentes de coopera????o jur??dica internacional no Tr??fico de Pessoas. Para tanto, utilizou-se o m??todo dedutivo, pesquisa quantitativa, qualitativa, bibliogr??fica e documental.

This study focus on the card slave problem, using Professor J.W.Forrest ¡¥s System Dynamic model to simulate the relationship between Card Holder and Banks, hoping to find a solution to help the slave problem. This study has the following conclusions. 1. Most Card Slave are made of their own consumption behavior, but this is only half the reason whey they ended up in debts. During the Credit Card promotion war, banks failed their responsibility and provided these card holder enough limit and not enough credit checks, which is another half reason why the problem occurred. 2. In general, Bank wants to maximum their profit by leaving their customers to pay as much revolving interest , for as long as possible. However, they failed to realize that as the time and debt goes by, card holder starts to lose their repaying ability, and this seriously effects the banks revenues when one day they just cant afford to pay anymore, the repaying ability is never consider in the banks credit limit policy, but it is in fact the most significant fact of them all. 3. Therefore it is best for Bank to use System dynamic method to monitor the repaying ability and dynamically adjust the credit limit and other factors to control the customers¡¦ wiliness to use their card.

Submitted by Natalie Mendes (nataliermendes@gmail.com) on 2015-07-24T23:03:43Z No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O JEFFERSON LIMA.pdf: 3300501 bytes, checksum: 8c06dd928d778a1d915ba4bcc49c535d (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-24T23:03:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTA??O JEFFERSON LIMA.pdf: 3300501 bytes, checksum: 8c06dd928d778a1d915ba4bcc49c535d (MD5) Previous issue date: 2014-02-18 / This work was motivated by my interest in combining issues concerning planning principles applied to graphic - visual products (printed) and, especially , the chart - virtual products (Internet). The main issue was to start by understanding the projective bases of these media , the world of virtual sites or web sites . Faced with so many projective factors ( eg . , Aesthetic, ergonomic, technological ) to be considered in a good graphic - virtual product , certainly , it appears that some methodological knowledge is needed to be set up so much information on a single type product service . For this it was necessary to use a qualitative research approach with in- Tuito to describe, understand and explain the phenomena involved in such design practice , in order to produce sufficient and necessary to the foundation of the work knowledge, which was directed by descriptive and exploratory research , supported mainly by the use of literature and the field study , which respectively aim to recog - lher information or prior knowledge about the problem and understand the prag - matic form the object of study from the viewpoint the observer . This research sought to show that even with so many books already released on " interface design for the web" , the apparent ease with which you can design a product to WWW allows few understand web design as one of the specialties of Design, whose practice project , however, is essentially founded on the teachings of industrial Design . In short , this work is intended for all those who need to create graphical interfaces for web and not having a more intimate relationship with the design , they are advertising , computer engineers , design students at the academy freshmen , self-taught , etc. . whose premise rests on knowing and understanding the conceptual basis of the design of interfaces for web , whose practice is primarily founded on the teachings of Industrial Design. / Este trabalho foi motivado pelos meus interesses em aliar quest?es relativas aos princ?pios de planejamento aplicados a produtos gr?fico-visuais (Impressos) e, principalmente, a produtos gr?fico-virtuais (Internet). A quest?o principal foi come?ar por compreender as bases projetuais desses suportes, o mundo dos s?tios virtuais ou web sites. Diante de tantos fatores projetuais (p. ex., est?ticos, ergon?micos, tecnol?gicos) a serem considerados em um bom produto gr?fico-virtual, certamente, deduz-se que algum conhecimento metodol?gico se faz necess?rio haver a fim de configurar tantas informa??es num ?nico tipo de produto de servi?o. Para tanto se fez necess?rio ? utiliza??o de uma abordagem qualitativa na pesquisa com o intuito de descrever, compreender e explicar os fen?menos envolvidos em tal pr?tica projetual, com o intuito de se produzir conhecimentos suficientes e necess?rios ao embasamento do trabalho, o qual foi direcionado pela pesquisa descritiva e explorat?ria, amparada sobretudo pela utiliza??o da pesquisa bibliogr?fica e pelo estudo de campo, que respectivamente visam recolher informa??es ou conhecimentos pr?vios sobre o problema e compreender de forma pragm?tica o objeto de estudo do ponto de vista do observador. Tal pesquisa buscou evidenciar que mesmo diante de tantos livros j? lan?ados sobre o tema ?design de interfaces para web?, a aparente facilidade com que se consegue projetar um produto para web permite que poucos compreendam web design como uma das especialidades do Design, cuja pr?tica do projeto, por?m, ? essencialmente fundada nos ensinamentos de Desenho industrial. Em suma, este trabalho se destina a todos aqueles que precisam criar interfaces gr?ficas para web e que n?o possuem uma rela??o mais ?ntima com o design, sejam eles publicit?rios, engenheiros da computa??o, estudantes de design rec?m ingressos na academia, autodidatas, etc. cuja premissa repousa em conhecer e compreender as bases conceituais do design de interfaces para web, cuja pr?tica ? essencialmente fundada nos ensinamentos de Desenho industrial.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-08-27T00:29:23Z No. of bitstreams: 1 MoizesDaSilvaMelo_DISSERT.pdf: 1403747 bytes, checksum: d910e8743f2cf3fa46d99902729b8c73 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-09-02T20:06:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MoizesDaSilvaMelo_DISSERT.pdf: 1403747 bytes, checksum: d910e8743f2cf3fa46d99902729b8c73 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-02T20:06:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MoizesDaSilvaMelo_DISSERT.pdf: 1403747 bytes, checksum: d910e8743f2cf3fa46d99902729b8c73 (MD5) Previous issue date: 2016-02-18 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / A alta variabilidade de um processo est? diretamente relacionada com a m? qualidade do mesmo, portanto, reduzi-la ? a maneira de melhorar o processo. Os m?todos estat?sticos est?o inclu?dos ao planejamento de melhoria de processos, dentre os quais os gr?ficos de controle s?o o mais eficientes e utilizados. Esta disserta??o prop?e dois novos gr?ficos de controle para monitorar um vetor de m?dias de um processo bivariado. O primeiro, chamado de new npxy, emprega um gr?fico por atributos. O procedimento consiste em inspecionar e classificar, atrav?s dos limites discriminantes, cada unidade da amostra como aprovada ou reprovada. Os limites discriminantes s?o ajustados de tal forma que tem-se uma fra??o especificada de unidades reprovadas quando o processo est? sob controle. Em seguida o n?mero de unidades reprovadas ? plotado no gr?fico, e caso seja maior que o limite de controle, o processo ? parado para ajuste. O segundo gr?fico utiliza os gr?ficos new npxy e T2. Este procedimento consiste em dividir uma amostra de tamanho $n$ em duas partes (n1 e n2), determinadas por um processo de otimiza??o. As unidades da primeira sub-amostra s?o avaliadas por atributos e plotadas em um gr?fico de controle new npxy. Caso seja detectada a presen?a de alguma causa especial, inspeciona-se a sub-amostra de tamanho n2 por vari?veis por meio do gr?fico T2. O procedimento ? interrompido para o ajuste se a presen?a de alguma causa especial for detectada em ambos gr?ficos de controle. A possibilidade de n?o inspecionar todos os itens da amostra pode promover uma redu??o tanto no custo quanto no tempo de inspe??o. A an?lise de desempenho foi realizada comparando o n?mero m?dio de amostras at? o alarme verdadeiro (NMA1). Verificou-se que os gr?ficos propostos apresentam desempenho satisfat?rio e s?o concorrentes com o gr?fico T2. Os resultados foram obtidos com o aux?lio do software estat?stico R.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:48:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 389204.pdf: 1111965 bytes, checksum: 2ff1924b07184e6d7a99fdf6a7996f59 (MD5) Previous issue date: 2007-03-29 / A transi??o da Monarquia para a Rep?blica, ao final do s?culo XIX no Brasil, foi objeto de uma ampla atividade intelectual, refletindo as opini?es d?spares dos partid?rios de v?rias correntes, trazendo consigo profundos reflexos na produ??o historiogr?fica. Conflitos de ordem pol?tica, como tamb?m o confronto entre distintas interpreta??es sobre o passado do pa?s, marcaram o advento do regime republicano. O Instituto Hist?rico e Geogr?fico Brasileiro, na cidade do Rio de Janeiro, em raz?o das rela??es mantidas, desde 1838, entre os seus s?cios e o Estado mon?rquico e por atuar, at? ent?o, como centro autorizado para a produ??o de um discurso sobre o Brasil, envolveu-se, igualmente, nestes debates. As concep??es dos membros do IHGB sobre a Hist?ria e o papel do historiador encontravam-se intimamente ligadas a um projeto que fora extinto com a instaura??o do novo regime de governo. Esta disserta??o analisa de que maneira aquela institui??o, entre os anos de 1889 e 1912, portou-se diante da ruptura pol?tica e quais foram as suas implica??es na escrita da Hist?ria do Brasil. Para tanto, analisou-se a Revista do Instituto onde h? a reprodu??o de documentos hist?ricos, artigos, biografias e resenhas de obras, como tamb?m, a transcri??o das atas das sess?es que contemplam discursos, pareceres e leituras de trabalhos, relat?rios de atividades, discuss?es e propostas sobre a Hist?ria, Geografia, Arqueologia e Etnografia do Brasil. Nesta disserta??o concebe-se a Hist?ria como uma opera??o, compreendendo-se o fazer hist?ria na rela??o entre um lugar, as pr?ticas e a constru??o de um texto

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-05-23T17:13:33Z No. of bitstreams: 1 DIS_IVAN_RODRIGO_TREVISAN_COMPLETO.pdf: 1735699 bytes, checksum: 8124a2c44c3e56f0a899e950744e0eed (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-23T17:13:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_IVAN_RODRIGO_TREVISAN_COMPLETO.pdf: 1735699 bytes, checksum: 8124a2c44c3e56f0a899e950744e0eed (MD5) Previous issue date: 2017-03-14 / This work seeks to analyze the relations established between the Brazilian Historical and Geographical Institute, the IHGB, and the heads of State of the military civil dictatorship (1964-1985), especially through the title of Honorary Presidents of the Institution granted to the heads of State when in the exercise of their mandates, as provided for in the statutes of the Institute. The other factor of relationship between the Institute and the dictatorial regime to be analyzed is the state funding of the Institute through the transfer of funds and financial aid made by each head of State to the Institution. In addition, the presence of political authorities of the regime in the Institute also reveals the next relationship established between the Historical and Brazilian Geographical Institute and the military civilian dictatorship. Through the analysis of this relation, to verify subjective elements that constitute a position and a political position of the Institute before these heads of State and of the military civil dictatorship itself. / Este trabalho procura analisar as rela??es estabelecidas entre o Instituto Hist?rico e Geogr?fico Brasileiro, o IHGB, e os chefes de Estado da ditadura civil militar (1964-1985), sobretudo atrav?s do t?tulo de Presidentes Honor?rios da Institui??o concedido aos chefes de Estado quando no exerc?cio dos seus mandados, conforme previsto nos estatutos do Instituto. O outro fator de rela??o entre o Instituto e o regime ditatorial a ser analisado ? o financiamento estatal do Instituto atrav?s do repasse de verbas e aux?lios financeiros feitos por cada chefe de Estado ? Institui??o. Ademais, a presen?a de autoridades pol?ticas do regime no Instituto tamb?m revela a pr?xima rela??o estabelecida entre o Instituto Hist?rico e Geogr?fico Brasileiro e a ditadura civil militar. Atrav?s da an?lise desta rela??o, verificar elementos subjetivos que configurem uma postura e um posicionamento pol?tico do Instituto diante destes chefes de Estado e da pr?pria ditadura.

Submitted by PPG Teologia (teologia-pg@pucrs.br) on 2018-05-16T14:06:26Z No. of bitstreams: 1 DISSERTA?AO ATUALIZADA FINAL PDF.pdf: 1005781 bytes, checksum: 119d9004cb92af9eeef2e63d30199550 (MD5) / Approved for entry into archive by Sheila Dias (sheila.dias@pucrs.br) on 2018-05-23T12:32:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTA?AO ATUALIZADA FINAL PDF.pdf: 1005781 bytes, checksum: 119d9004cb92af9eeef2e63d30199550 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-05-23T12:51:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTA?AO ATUALIZADA FINAL PDF.pdf: 1005781 bytes, checksum: 119d9004cb92af9eeef2e63d30199550 (MD5) Previous issue date: 2018-03-28 / The current Master?s thesis in Theology, "Secularization and the Sacred: A dialectical relation and its implications for contemporary religiosity", examines the relationship between secularization and the sacred and its unfolding in historical becoming. As a historical-social phenomenon that occurred in the West, secularization brought about the loss of plausibility of the institutional religion that maintained temporal control over all aspects of society. With the advent of modernity, a paradigm shift has occurred, as theocentrism was replaced by anthropocentrism, and revelation by scientific knowledge. Rationalism and scientific knowledge brought unquestionable social and material improvements to mankind, nevertheless a gap has been opened, paradoxically, as new social and existential crises have emerged in secular society. Living with this existential emptiness, modern mankind opens itself again to spiritual reality, which does not mean a return to traditional religions, but a return to the sacred manifested in multiple forms so that contemporary human beings re-signify their spirituality. / A presente disserta??o de Mestrado em Teologia, ?A seculariza??o e o Sagrado: uma rela??o dial?tica com implica??es na religiosidade contempor?nea?, examina a rela??o entre a seculariza??o e o sagrado e seus desdobramentos no devir hist?rico. Como fen?meno hist?rico-social que ocorreu no Ocidente, a seculariza??o provocou a perda de plausibilidade da religi?o institucional que mantinha o controle temporal em todos os aspectos da sociedade. Com o advento da modernidade, ocorreu uma mudan?a de paradigma, o teocentrismo ? substitu?do pelo antropocentrismo, e a revela??o ? substitu?da pelo saber cient?fico. O racionalismo e o saber cient?fico trouxeram inquestion?veis melhorias sociais e materiais ? humanidade, n?o obstante, um fosso foi aberto, pois, paradoxalmente, novas crises sociais e existenciais sobrevieram ? sociedade secular. Convivendo com o vazio existencial, o homem moderno abre-se novamente ? realidade espiritual, o que n?o significa um retorno ?s religi?es tradicionais, mas sim um retorno ao sagrado que se manifesta em m?ltiplas formas de modo que o ser humano contempor?neo ressignifica sua espiritualidade.

Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2018-07-13T23:44:26Z No. of bitstreams: 1 Almeida_Elizabeth_PORTAL_CIBERNAUTAS.pdf: 26761436 bytes, checksum: 6d99ccd0a7a73e530fd674253d4f6de2 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-13T23:44:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Almeida_Elizabeth_PORTAL_CIBERNAUTAS.pdf: 26761436 bytes, checksum: 6d99ccd0a7a73e530fd674253d4f6de2 (MD5) Previous issue date: 2018-03-16 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / With the advent of the internet, the hypermedia and multimodal reading/writing are increasingly present in our daily lives. This is a challenge to our pedagogical practice in conducting the experiment student readers and writers, from that digital technology context. These opportunize shares the development of autonomous and critics individuals adequate to the concerns and demands of the society in which they are inserted. In this context, we have developed this research with the goal of promoting didactic-pedagogic actions focused on collaborative writing of infographics, combining the use of the DICT to teaching-learning in Portuguese Language, with a view to enlargement skills student writers of the Tempo Juvenil 04, in the night shift of a school in Feira de Santana, Bahia. Based on the propositions of qualitative research, this intervention research is inserted in the nature applied research through collaborative technical procedure, where we develop didactic sequences focused on practices of reading and writing of multi-modal texts, from the genre infographic, with the support of an online platform, entitled Portal Cibernautas, and a schedule of Activities designed by the teacher-researcher. These actions were based on a multidisciplinary theoretical contribution composed mainly by Kleiman (1995; 2005), Goulart (2006) and Tfouni (2010) introducing the concepts of literacy, in Rojo (2009; 2012) that introduces the proposal of pedagogy of multiliteracy; in L?vy (1999), Xavier (2007; 2011), Tapscott (2010) and Dion?sio (2006), which helped us in understanding the virtual universe, its features and multiple tools; in addition to Mary Kato (1987); Koch and Elias (2010) and Portela (2012) on issues concerning cognitive processes of reading and writing. We use still Dolz; Noverraz; Schneuwly (2004), Costa-H?bes (2009) and Barreiros; Souza (2015) to base the proposal for didactic teaching of the genres and didactic sequences. More specifically in the case of the textual genre, infographic, we are based on Coscarelli (2016), Ribeiro (2016) and Teixeira (2010). Based on these theorists, we develop intervention actions to the new needs of the students, providing theirs expansion of the writing competence. Therefore, bearing in mind that the competence development processes are large, writer, in this research, embrace some aspects of writing and realize, from data observed in this study, to conduct the student to readers and writers practices multimodal text, as the infographic, we contribute to the broadening of skills focused on search and selection of data and information in accordance with its goals of reading and writing, composition of sense to correlate texts verbal and non-verbal, text rewrite the original idea through the use of paraphrase, writing informative texts, production of hipermidi?ticos texts that feature themes of social relevance. In addition, the expansion of autonomy, collaboration, creativity and criticality of the subject facing the wishes and requirements of a technological society. After the application of the proposed intervention, the results shown that the practices of reading/writing of the multimodal and hypermedia texts in Portuguese Language classroom, together with DICT, bring to supportive role in the process of construction and expansion of knowledge geared to writing abilities. / Com advento da internet, a leitura/escrita multimodal e hipermidi?tica encontra-se cada vez mais presente em nosso cotidiano, o que desafia a nossa pr?tica pedag?gica em conduzirmos o estudante para experi?ncias leitoras e escritoras a partir desse contexto tecnol?gico digital. Estas a??es oportunizariam o desenvolvimento de indiv?duos aut?nomos, cr?ticos, voltados aos anseios e exig?ncias da sociedade em que est?o inseridos. Nesse contexto, desenvolvemos a presente pesquisa com o objetivo de desenvolver a??es did?tico-pedag?gicas voltadas para a escrita colaborativa de infogr?ficos digitais, aliando o uso das TDIC ao ensino-aprendizado em L?ngua Portuguesa, com vistas ? amplia??o das compet?ncias escritoras de estudantes do Tempo Formativo Juvenil 04, do turno noturno de uma escola da Rede Estadual do munic?pio de Feira de Santana, Bahia. Esta pesquisa interven??o encontra-se inserida no campo das pesquisas de natureza aplicada, onde desenvolvemos sequ?ncias did?ticas voltadas para pr?ticas de leitura e escrita de textos multimodais, a partir do g?nero textual infogr?fico, com o apoio de uma plataforma online, intitulada Portal Cibernautas, e de um Caderno de Atividades, criados pela professora-pesquisadora. Estas a??es foram pautadas em um aporte te?rico multidisciplinar composto principalmente por Kleiman (1995; 2005), Goulart (2006) e Tfouni (2010), ao apresentarmos os conceitos de letramento(s); Rojo (2009; 2012) ao trazermos a proposta da pedagogia dos multiletramentos; L?vy (1999), Xavier (2007; 2011), Tapscott (2010) e Dion?sio (2006), os quais nos auxiliaram na compreens?o do universo virtual, suas caracter?sticas e m?ltiplas ferramentas; al?m de Mary Kato (1987); Koch e Elias (2010) e Portela (2012) ao abordarmos quest?es relativas aos processos cognitivos de leitura e escrita. Contamos ainda com Dolz; Noverraz; Schneuwly (2004), Costa-H?bes (2009) e Barreiros; Souza (2015) ao embasarmos a proposta de didatiza??o de g?neros e modelo de sequ?ncias did?ticas. Mais especificamente em se tratando do g?nero infogr?fico, nos baseamos em Coscarelli (2016), Ribeiro (2016) e Teixeira (2010). Com base neste lastro te?rico, desenvolvemos a??es de interven??o voltadas para as novas necessidades dos alunos participantes do estudo, oportunizando a amplia??o das suas compet?ncias escritoras. Assim, tendo em mente que os processos de desenvolvimento da compet?ncia escritora s?o amplos, buscamos, nesta pesquisa, abarcar alguns aspectos relacionados ? escrita e percebemos, a partir dos dados observados neste estudo, que ao conduzirmos o estudante para pr?ticas leitoras e escritoras de texto multimodais, como o infogr?fico, contribu?mos com a amplia??o de compet?ncias voltadas ? busca e sele??o de dados e informa??es de acordo com seus objetivos de leitura e escrita, composi??o de sentido ao correlacionar textos verbais e n?o verbais, reescrita de textos mantendo-se a ideia original atrav?s do recurso da par?frase, escrita de textos informativos e produ??o de textos hipermidi?ticos que apresentam temas de relev?ncia social. Al?m disso, percebemos a amplia??o da autonomia, colabora??o, criatividade e criticidade dos sujeitos voltados aos anseios e exig?ncias de uma sociedade tecnol?gica digital. A partir dos resultados apresentados ap?s a aplica??o da proposta de interven??o, percebemos que as pr?ticas de leitura/escrita de textos multimodais e hipermidi?ticos em sala de aula de L?ngua Portuguesa, aliadas ?s TDIC, desempenharam um papel auxiliador no processo de constru??o do conhecimento e amplia??o dos saberes voltados ?s capacidades de escrita dos alunos.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:32:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sergio Eduardo Fazanaro Vieira.pdf: 22108800 bytes, checksum: b920f3ff83f5858b657345c4c449e378 (MD5) Previous issue date: 2007-12-06 / This research aims to verify the contribution of Philosophy as a school subject to Administration college courses. The focus given to the study has as an object of analysis a College institution from the interior of the state of S?o Paulo, which propagates differed teaching quality, putting top professionals in the job market, according to the means of publishing of the institution itself. The project analyses the function that the subject Philosophy is given when inserted in the school curriculum of a course out of the plain universe of the epistemologic reflection, facing the challenges of practical and dynamic activity of the administrative quotidian. The methodology used consists of a qualitative investigation that gathers a bibliographical study on the theme, application of semistructured questionnaires pertinent to the teacher s performance and to the student s view before the pedagogic proposal of the institution. The present study is concentrated on the analysis of the collected data from the proposal of an excellence teaching, contextualizing the philosophical thinking in the conflicting and disparate realities of the market and policies ruling the administrative relationships. / Esta pesquisa tem por finalidade verificar a contribui??o da Disciplina de Filosofia nos cursos superiores de Administra??o. O recorte dado ao estudo tem como objeto de an?lise uma Institui??o de Ensino Superior no interior do Estado de S?o Paulo, que propaga qualidade de ensino diferenciada, formando, segundo os ve?culos de divulga??o da pr?pria Institui??o, a elite profissional para o mercado de trabalho. O projeto analisa a fun??o que a disciplina de Filosofia recebe ao ser inserida na grade curricular de um curso fora do universo puro da reflex?o epistemol?gica, enfrentando os desafios da atividade pr?tica e din?mica da administra??o. A metodologia utilizada constitui-se de uma pesquisa qualitativa reunindo um estudo bibliogr?fico sobre o tema, aplica??o de question?rios semi-estruturados pertinentes ? atua??o docente e ? vis?o discente frente ? proposta pedag?gica da institui??o. Tamb?m se estuda que contribui??o a disciplina em pauta d? ? forma??o do profissional esperado. O estudo est? focado na an?lise dos dados levantados a partir da proposta de um ensino de excel?ncia, contextualizando o pensar filos?fico, nas realidades contradit?rias e desiguais do mercado e das pol?ticas que regem as rela??es administrativas.