Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2018-11-05T16:48:14Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) karoline_pereira_ribeiro.pdf: 1900473 bytes, checksum: b8dd007507ccbbce8673c4bea1125da3 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2018-11-10T11:56:05Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) karoline_pereira_ribeiro.pdf: 1900473 bytes, checksum: b8dd007507ccbbce8673c4bea1125da3 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-11-10T11:56:05Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) karoline_pereira_ribeiro.pdf: 1900473 bytes, checksum: b8dd007507ccbbce8673c4bea1125da3 (MD5) Previous issue date: 2018 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico (CNPq) / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Funda??o de Amparo ? Pesquisa do estado de Minas Gerais (FAPEMIG) / Neste estudo foi caracterizado o lodo proveniente de ETE situada em Patos de Minas/MG atrav?s da quantifica??o sua capacidade energ?tica, e avalia??o sua viabilidade no acionamento de usinas termoel?tricas. Para isto foram determinados os teores de metais, areia, mat?ria org?nica e inorg?nica, pH, carbono org?nico total (COT) al?m da an?lise imediata do material. O comportamento t?rmico foi analisado atrav?s de TGA, DTA, DSC e Calor de combust?o. Foram analisadas quatro amostras, sendo Lodo sem tratamento coletado em ?poca seca (LSTS), Lodo sem areia coletado em ?poca seca (LSAS), Lodo sem tratamento coletado em ?poca chuvosa (LSTC) e Lodo sem areia coletado em ?poca chuvosa (LSAC). Os resultados encontrados apontam para maior viabilidade energ?tica da amostra LSAS, devido ? sua baixa umidade (8,7802 %), alto teor de materiais vol?teis (53,1408 %), baixo teor de cinzas (0,7283 %) e alto teor de carbono fixo (46,1308 %). O poder calor?fico encontrado nesta foi de 9.752 J/g, sendo este equiparado ao de madeiras como Ac?cia-Negra e Eucalipto. Desta forma os resultados confirmam a viabilidade de utiliza??o do lodo como combust?vel ao se observar que as caracter?sticas t?rmicas s?o equiparadas ? diversas biomassas energ?ticas. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-gradua??o em Biocombust?veis, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2018. / In this work was characterized the sludge from ETS situated in Patos de Minas city / MG by quantifying its energetic content and evaluating its feasibility in the operating of thermoelectric power plants. For this, the contents of metals, sand, organic and inorganic matter, pH, total organic carbon (TOC) and the energetic content of the material were determined. The thermal behavior was analyzed by TGA, DTA, DSC and heat of combustion. Four samples were analyzed: sludge without treatment collected in dry season (LSTS), sludge without sand collected in dry season (LSAS), sludge without treatment collected in rainy season (LSTC) and sludge without sand collected in rainy season (LSAC). The results suggest that the LSAS sample was more energetic efficient due to its low moisture content (8.7802 %), high content of volatile materials (53.1408 %), low ash content (0.7283 %) and high carbon content (46.1308 %). The calorific power was found to be around of 9,752 J / g, being this one very closed to the wood as Acacia-Negra and Eucalipto. In this way, the results confirm the feasibility of using the sludge as fuel when observing that the thermal characteristics are assimilated to the different energy biomasses.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-05-24T17:22:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 339059.pdf: 7588104 bytes, checksum: a9f673144f34eb98c5a420734c6c6e26 (MD5) Previous issue date: 2015 / Existe um crescimento no mercado de publicação para histórias em quadrinhos voltadas para públicos mais maduros nos últimos anos, bem como dos estudos acadêmicos a respeito do uso desta mídia para o ensino-aprendizagem de crianças. No entanto, pouco se percebe quanto o uso de histórias em quadrinhos para este mesmo fim com jovens e adultos. Há, também, uma popularização das HQs em ambientes hipermidiáticos, tendo em vista a massificação deste tipo de narrativa e a dificuldade de publicações impressas por motivos de logística e pouco interesse de editoras. Nesta perspectiva, o presente estudo procura identificar as contribuições da hipermídia na linguagem das histórias em quadrinhos para a experiência de leitura e aprendizagem, por meio de uma pesquisa que utiliza um Objeto de Aprendizagem contendo HQs com elementos de hipermídia, criado exclusivamente para este fim. Em busca de um desenvolvimento mais satisfatório deste OA, um processo de refinamento sucessivo do material foi feito, com dois experimentos piloto realizados em 2014. A coleta final de dados foi realizada em duas fases: primeiramente por meio de um questionário, respondido por alunos de graduação e pós-graduação em Design, na UFSC, seguindo-se de um grupo focal com parte desses alunos, no primeiro semestre de 2015. Como resultado, percebeu-se uma receptividade muito positiva quanto ao uso de dois elementos hipermidiáticos nas HQs: textos complementares e gifs animados; e uma variação de opiniões quanto ao uso de vídeos e efeitos sonoros. De forma global, observou-se uma contribuição significativa na experiência de leitura e aprendizado dos alunos participantes da pesquisa.<br> / Abstract : The comic books publishing market aimed at more mature audiences has been growing in recent years, as well as academic studies regarding the use of this media for children?s teaching and learning. However, little is observed as the comics? use for the same purpose for higher education. There is also a popularization of comics in hypermedia environments, considering the massification of this type of narrative and the logistical difficulty of printed publications and little interest from publishers. In this perspective, this study seeks to identify the contributions of hypermedia in the language of comic books for reading and learning experience, through a survey that uses a Learning Object containing comics with hypermedia elements, created exclusively for this purpose. In search of a more satisfactory development of this LO, the material was refined sucessively, with two pilot experiments conducted in 2014. The final data collection was conducted in two phases: first by means of a questionnaire answered by undergraduate and postgraduate students in Design at UFSC, followed by a focus group with them, in the first half of 2015. As a result, a very good reception was noticed on the use of two hypermedia elements in comics: complementary texts and animated gifs; and a range of opinions on the use of videos and sound effects. Globally, there was a significant contribution to reading and learning experience of the participants of the research.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-05-24T17:28:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 339442.pdf: 19707624 bytes, checksum: 435a83e299fbf5a6e346e34dbc805378 (MD5) Previous issue date: 2015 / A inovação tem sido uma meta a ser perseguida no mundo dos negócios. A cultura do design como uma ferramenta para alcançá-la, no entanto, tem encontrado dificuldades para se estabelecer em setores de atividade mais tradicionais. Este estudo traz como exemplo o processo de inovação ocorrido em uma indústria centenária, fazendo referência a conceitos já estabelecidos nas áreas de inovação, gestão e design, a fim de analisá-lo e validá-lo, apresentando ao final uma visão geral da integração do design e suas peculiaridades dentro da empresa objeto de estudo. Os resultados apontam para relevância da cultura organizacional na criação de um contexto propício, permitindo que o design atue de forma gradual e integrada, contribuindo na promoção de um processo contínuo de inovação.<br> / Abstract : Innovation has been a goal to be pursued in the business world. As a tool to achieve it, however, the design culture has found it difficult to be settled in more traditional sectors. This study brings, as an example, the process of innovation that occurred in an centennial industry, referring to concepts already established in the areas of innovation management and design in order to review it and validate it, and an overview of integration of design and its peculiarities within the study subjected company in the end. The results shows the importance of organizational culture in creating an enabling environment, allowing the design to act gradually and seamlessly, helping to promote a continuous process of innovation.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:33:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaCS_DISSERT.pdf: 580924 bytes, checksum: a3954782366f82820809d4c2d8582d75 (MD5) Previous issue date: 2014-03-07 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The Brazilian Northeast is the most vulnerable region to climatic variability risks. For the Brazilian semi-arid is expected a reduction in the overall rates of precipitation and an increase in the number of dry days. These changes predicted by the IPCC (2007) will intensify the rainfall and droughts period that could promote the dominance of cyanobacteria, thus affecting the water quality of reservoirs, that are most used for water supply, in the semi-arid. The aim of this study was to evaluate the effects of increasing temperature combined with nutrient enrichment on the functional structure of the phytoplankton community of a mesotrophic reservoir in the semi-arid, in the worst case scenario of climate change predicted by the IPCC (2007). Two experiments were performed, one in a rainy season and another in the dry season. In the water sampled, nutrients (nitrate and orthophosphate) were added in different concentrations. The microcosms were submitted to two different temperatures, five-year average of air temperature in the reservoir (control) and 4?C above the control temperature (warming). The results of this study showed that warming and nutrient enrichment benefited mainly the functional groups of cyanobacteria. During the rainy season it was verified the increasing biomass of small functional groups of unicellular and opportunists algae such as F (colonial green algae with mucilage) and X1 (nanoplanktonic algae of eutrophic lake systems). It was also observed an increasing in total biomass, in the richness and diversity of the community. In the dry season experiment there was a greater contribution in the relative biomass of filamentous algae, with a replacement of the group S1 (non-filamentous cyanobacteria with heterocytes) for H1 (filamentous cyanobacteria with heterocytes) in nutrient- enriched treatments. Moreover, there was also loss in total biomass, species richness and diversity of the community. The effects of temperature and nutrients manipulation on phytoplankton community of reservoir Ministro Jo?o Alves provoked changes in species richness, the diversity of the community and its functional composition, being the dry period which showed the highest susceptibility to the increase in the contribution of potentially toxic cyanobacteria with heterocytes / O Nordeste ? a regi?o do Brasil mais vulner?vel aos riscos da variabilidade clim?tica. Para o semi?rido brasileiro ? esperada uma redu??o nos ?ndices totais de precipita??o e um aumento no n?mero de dias secos. Tais mudan?as previstas pelo IPCC (2007) afetar?o a intensidade e dura??o de chuvas e secas que poder?o promover a domin?ncia de cianobact?rias, afetando assim, a qualidade da ?gua dos reservat?rios no semi?rido. O objetivo deste trabalho foi avaliar os efeitos do aumento de temperatura combinado ao enriquecimento de nutrientes sobre a estrutura funcional da comunidade fitoplanct?nica de um reservat?rio mesotr?fico no semi?rido, no cen?rio mais pessimista de mudan?as clim?ticas previstas pelo IPCC (2007). Foram realizados dois experimentos um no per?odo chuvoso e outro no seco. A ?gua coletada no reservat?rio foi enriquecida com nutrientes (nitrato e f?sforo sol?vel reativo) em diferentes concentra??es. Os microcosmos foram submetidos a duas temperaturas diferentes, controle (m?dia de cinco anos da temperatura do ar no reservat?rio) e aquecimento (4 ?C acima da temperatura controle). Os resultados deste trabalham mostraram que o aquecimento e o enriquecimento nutricional beneficiaram principalmente os grupos funcionais de cianobact?rias, mas tamb?m alguns grupos compostos por clorof?ceas. No per?odo chuvoso foi verificado o aumento da biomassa de grupos funcionais de algas oportunistas, como o F (algas verdes coloniais com mucilagem) e X1 (algas nanoplanct?nicas de sistemas eutrofizados). No experimento do per?odo chuvoso tamb?m foi averiguado um aumento na biomassa total, na riqueza e diversidade da comunidade. No per?odo seco houve uma maior contribui??o na biomassa relativa de algas filamentosas, com uma substitui??o do grupo S1 (cianobact?rias filamentosas n?o-heterocitadas) pelo H1 (cianobact?rias filamentosas heterocitadas) nos tratamentos enriquecidos. Al?m disso, ocorreu tamb?m perda na biomassa total, riqueza de esp?cies e diversidade da comunidade. Assim, efeitos da manipula??o da temperatura e/ou nutrientes sobre a comunidade fitoplanct?nica do reservat?rio Ministro Jo?o Alves provocaram mudan?as na riqueza de esp?cies, na diversidade da comunidade e na sua composi??o funcional, sendo o per?odo seco o que apresentou maior suscetibilidade ao aumento na contribui??o de cianobact?rias heterocitadas potencialmente t?xicas

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-05-03T22:43:01Z No. of bitstreams: 1 FranciscoSoutoDeSousaJunior_TESE.pdf: 2504506 bytes, checksum: 86b3789ec56477a133c19f7e8844c4b9 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-05-04T23:24:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FranciscoSoutoDeSousaJunior_TESE.pdf: 2504506 bytes, checksum: 86b3789ec56477a133c19f7e8844c4b9 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-04T23:24:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FranciscoSoutoDeSousaJunior_TESE.pdf: 2504506 bytes, checksum: 86b3789ec56477a133c19f7e8844c4b9 (MD5) Previous issue date: 2015-06-09 / Nos meios educacionais tem-se observadas dificuldade em se formar professores que atendam ?s necessidades do ensino m?dio e superior, e uma das raz?es para isso s?o as diferentes viv?ncias na forma??o dos educadores em rela??o ?s que s?o encontradas em sala de aula. Assim, frequentemente surgem cr?ticas relacionadas a pertin?ncia e a efici?ncia dos cursos de licenciatura, no que refere ao cumprimento da sua natural miss?o, o que fragiliza a forma??o do professor. Com isso, a melhoria da qualidade da educa??o fica muito dependente das iniciativas dos professores, criando alternativas did?ticas para fortalecer suas atua??es no ensino. Partindo dessa reflex?o, conclui-se que a forma??o de professores necessita de novas propostas did?ticas que os qualifiquem, e assim possam promover a forma??o dos seus alunos de forma mais adequada. Dentre as propostas did?ticas apresentadas como alternativas para a forma??o inicial de professores pode-se utilizar o teatro cient?fico (TC). Considerando esta possibilidade, nesse trabalho tem-se como proposta investigar e discutir a influ?ncia do TC aliado ? experimenta??o na forma??o inicial de licenciandos em Qu?mica que participam dos Grupos de Teatro Fan?ticos da Qu?mica (UERN) e Qu?mica em Cena (UFRN). Para tanto, realizou-se, em uma primeira etapa, ensaios teatrais baseados no teatro do oprimido, e escritas de roteiros dramat?rgicos, numa proposta colaborativa. Para incorporar a experimenta??o em qu?mica aos ensaios teatrais, realizou-se uma pesquisa bibliogr?fica sistem?tica e, ap?s an?lise de conte?do, foram selecionados, as categorias, materiais e reagentes de f?cil acesso, procedimentos de f?cil execu??o e com baixos riscos de acidentes e f?cil tratamento dos res?duos qu?micos gerados. Na segunda parte identificou-se: a) as cren?as dos licenciandos na utiliza??o do TC aliado a experimenta??o para forma??o inicial de professores de qu?mica; b) a influ?ncia do TC aliado ? experimenta??o na aprendizagem de conceitos qu?micos de alunos do ensino m?dio que assistiram aos espet?culos; c) as raz?es para o uso ou n?o do TC aliado ? experimenta??o por professores de qu?mica que participaram dos grupos de TC e hoje atuam em sala de aula. Nesse estudo foram utilizados question?rios e entrevistas, compostos, respectivamente, por uma escala de Likert e quest?es abertas. Os dados quantitativos foram analisados por meios da estat?stica cl?ssica, usando como medidas de centralidade a m?dia, o argumento de concord?ncia e o desvio m?dio. Os dados qualitativos foram abordados segundo a an?lise de conte?do, com categorias que emergiram da leitura das respostas. Dessas an?lises concluiu-se que os licenciandos t?m uma vis?o positiva na utiliza??o do teatro cient?fico para divulga??o da qu?mica, para utiliza??o na aprendizagem de conceitos qu?micos, de saberes pedag?gicos e disciplinares, assim como para formar estrat?gia de promo??o ? pesquisa e a extens?o na Universidade. Eles creditam melhorias na sua forma??o inicial ? utiliza??o do teatro cient?fico aliado a experimenta??o. O TC oferece motiva??o para constru??o do pensamento conceitual de maneira informal de comunica??o da qu?mica, permitindo que o aluno amplie seus conhecimentos, favorecendo n?o somente a abordagem fenomenol?gica, mas tamb?m a constru??o do conhecimento qu?mico e a internaliza??o dos conceitos cient?ficos. / In educational observed difficulty in train teachers to meet the medium and higher education needs, and one reason for this is the different experiences in the training of educators in relation to those found in the classroom. So often arise criticisms related to relevance and efficiency of degree courses, as regards the performance of its natural mission, which weakens the teacher training. Thus, improving the quality of education is very dependent on the initiatives of teachers, creating teaching alternatives to strengthen their performance in school. From this reflection, it is concluded that teacher training needs new educational proposals that qualify, and so can promote the formation of his students more adequately. Among the educational proposals as alternatives to initial teacher training may use the scientific theater (TC). Considering this possibility, this work has been proposed as investigate and discuss the influence of TC combined with experimentation in the initial training of future teachers in Chemistry who participate in the Groups Fanatics chemistry Theatre (UERN) and Chemistry on Stage (UFRN). Therefore, there was, in a first stage, theatrical essays based on the theater of the oppressed, and written dramaturgical scripts, a collaborative proposal. To incorporate experimentation in chemistry to theater rehearsals, there was a systematic literature search and after content analysis, were selected categories, materials and reagents easily accessible, easy procedures and implementation with low risk of accidents and easy care chemical waste. In the second part we identified: a) the beliefs of student teachers in the use of TC ally trial for initial training of chemistry teachers; b) the influence of TC ally to trial on learning of chemical concepts of high school students who attended the shows; c) the reasons for using or not TC ally to trial by chemistry teachers who participated in the TC group and currently work in the classroom. In this study, questionnaires and interviews were used, compounds, respectively, by a Likert scale and open questions. Quantitative data were analyzed by classical statistics the media, using as centrality measures the average, the concordance argument and the average deviation. Qualitative data were discussed according to content analysis, with categories that emerged from reading the answers. These analyzes concluded that the licensees have a positive view on the use of scientific theater for disclosure of the chemical for use in the learning of chemical concepts, pedagogical and disciplinary knowledge, and to form promotion strategy for research and extension at the University. They credit improvements in their initial training on the use of scientific theater combined with experimentation. The TC provides motivation for the construction of conceptual thinking in an informal way of chemical communication, allowing the student to expand their knowledge, not only favoring the phenomenological approach, but also the construction of chemical knowledge and the internalization of scientific concepts.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-05-10T21:39:32Z No. of bitstreams: 1 DaniellaLagoAlvesBatistaDeOliveiraEustaquio_DISSERT.pdf: 11004689 bytes, checksum: 4b0eee98c2de1f409b955444fa929cfe (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-05-13T21:42:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DaniellaLagoAlvesBatistaDeOliveiraEustaquio_DISSERT.pdf: 11004689 bytes, checksum: 4b0eee98c2de1f409b955444fa929cfe (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-13T21:42:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DaniellaLagoAlvesBatistaDeOliveiraEustaquio_DISSERT.pdf: 11004689 bytes, checksum: 4b0eee98c2de1f409b955444fa929cfe (MD5) Previous issue date: 2015-05-22 / O presente estudo oferece uma reflex?o acerca do panorama biogr?fico da escritora oitocentista Palmyra Wanderley (1894-1978) e o contexto da produ??o intelectual e liter?ria nos anos 20, no Rio Grande do Norte. Essa rela??o possibilita novo entendimento acerca do imagin?rio cultural dessa escritora, influente nos jornais e no cen?rio liter?rio. Para isso, foram utilizados textos acad?micos de estudiosos e comentadores da obra palmiriana; textos de acervo pessoal, coletado no impresso do Jornal A Rep?blica (1914-1922); e o livro ?Roseira Brava?, autoria de Palmyra (1965, 2? edi??o). A pesquisa tamb?m traz a leitura de imagens po?ticas dessa obra liter?ria, na qual h? poemas l?ricos e descritivos da Cidade do Natal e foram utilizados a fim de suscitar imagens que denotem espa?os on?ricos. A metodologia de an?lise desses poemas est? embasada na fenomenologia do fil?sofo Gaston Bachelard (1884-1962), fundamentada nas obras ?A po?tica do espa?o? (2008) e ?A po?tica do devaneio? (2009). Os resultados apontam que a educa??o para as mulheres, durante a transi??o s?culo XIX e XX, no Rio Grande do Norte, possu?a oferta reduzida em rela??o ao g?nero masculino, diminuindo as oportunidades sociais entre as mulheres. E, somente mulheres de fam?lias com disponibilidade de recursos financeiros tinham condi??es de estudar em col?gios particulares e religiosos, como aconteceu com a escritora em quest?o; al?m disso, a maioria dos cr?ticos liter?rios de Palmyra Wanderley tinha elementos sexistas em seus discursos, entre outras caracter?sticas, possibilitando construir quatro categorias de imagin?rio cultural, como: ?discursos elogios?, ?tra?os liter?rios?, ?compara??es masculinas?, ?tra?os religiosos?; os poemas analisados foram relacionados ?s categorias bachelardianas, como ?ninho?, ?casa?, ?espa?os de dor? e ?inf?ncia permanente?. / This study offers a reflection on the biographical panorama of the nineteenth century transition writer for Nine hundred, Palmyra Wanderley (1894-1978) and the context of intellectual and literary production in the 20s, in Rio Grande do Norte. This relationship enables new understanding of the cultural imagination of this writer, influential newspapers and literary scene. In order for the research to take one direction, the following problems were investigated: How can reframe the cultural female imaginary, produced by commentators about Palmyra Wanderley as a woman-poet? The extent to which his writings in newspapers allow to show the feminist approach? From Bachelard reading images, that dream spaces resonate the work ?Roseira Brava?? For this, scholarly essays of scholars and commentators of Palmyra work were used; text personal collection, collected in the printed newspaper A Rep?blica (1914-1922); and the book ?Roseira Brava?, authored by Palmyra (1965, 2nd edition). The survey also brings reading poetic images of this literary work in which there are lyrical and descriptive poems Natal?s City and were used to elicit images denoting dream spaces. The analysis methodology of these poems are grounded in the phenomenology of the philosopher Gaston Bachelard (1884-1962), based on the works ?The poetics of space? (2008) and ?The poetics of reverie? (2009). The results show that education for women, during the transition nineteenth and twentieth century, in Rio Grande do Norte, had reduced supply compared to males, reducing social opportunities for women. And only women from families with the availability of financial resources could afford to study in private and religious schools, as happened with the writer in question; furthermore, most literary critics of Palmyra Wanderley had sexist elements in his speeches, among other characteristics, enabling build four categories of cultural imagery, such as ?complimentary speech?, ?literary traits?, ?masculine comparisons?, ?religious traits?; the poems analyzed were related to bachelardianas categories such as ?nest?, ?home?, ?pain areas? and ?permanent childhood?.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-10T00:23:43Z No. of bitstreams: 1 RitaDeCassiaAraujoAlvesMendonca_TESE.pdf: 4455210 bytes, checksum: 4d78b8563999cfbade2ee9b6d2d182d0 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-13T19:39:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 RitaDeCassiaAraujoAlvesMendonca_TESE.pdf: 4455210 bytes, checksum: 4d78b8563999cfbade2ee9b6d2d182d0 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-13T19:39:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RitaDeCassiaAraujoAlvesMendonca_TESE.pdf: 4455210 bytes, checksum: 4d78b8563999cfbade2ee9b6d2d182d0 (MD5) Previous issue date: 2013-03-22 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico (CNPq) / Nas ?ltimas d?cadas, intensificaram-se os debates sobre as narrativas biogr?ficas e autobiogr?ficas como pr?ticas socioeducativas, alinhadas ao cen?rio educacional do s?culo XXI, o qual imp?e novas perspectivas pedag?gicas, tecidas com fios epistemol?gicos e metodol?gicos ancorados na forma??o ao longo da vida. Diante dessas exig?ncias, cresceu a necessidade de inovar a modalidade de forma??o continuada em Escola Judicial, como espa?o de import?ncia vital para responder ? demanda constitucional de aprimoramento das pr?ticas jurisdicionais. A tese tomou como objeto de estudo as narrativas autobiogr?ficas e o grupo reflexivo como pr?ticas socioeducativas, realizadas no ?Ateli? biogr?fico de forma??o profissional?, como espa?o-tempo para a forma??o continuada de oficiais de justi?a ? Avaliadores Federais, na Escola Judicial do TRT, em Natal/RN. Nortearam a pesquisa as seguintes quest?es: Quais os percursos de experi?ncias e saberes compartilhados pelos oficiais de justi?a no ?Ateli? biogr?fico de Forma??o Profissional?? Como se organiza o grupo reflexivo enquanto pr?tica socioeducativa na forma??o profissional? Que contribui??es as narrativas de si trazem para a forma??o ao longo da vida no contexto das pr?ticas jurisdicionais? Os princ?pios te?ricos e m?todos de pesquisa inspiram-se nos pressupostos epistemol?gicos de estudos e pesquisas que colocam no centro da investiga??o e da forma??o o sujeito da experi?ncia e postulam sua capacidade de reflex?o e de reinven??o de si (FREIRE, 1987, 1996, 2001; JOSSO, 2008, 2010, 2012; PINEAU, 2005, 2006; DOMINIC?, 2008, 2010; DELORY-MOMBERGER, 2006, 2008, 2012; PASSEGGI, 2008; 2010; 2011; 2012). Participaram da pesquisa 09 (nove) oficiais de justi?a, no exerc?cio da profiss?o, que integraram o grupo reflexivo em 08 (oito) encontros no Ateli? biogr?fico, durante os quais partilharam narrativas sobre suas experi?ncias existenciais e profissionais. O material emp?rico est? constitu?do por suas narrativas escritas e orais e as transcri??es das intera??es nos grupos reflexivos, cujas an?lises foram realizadas na perspectiva proposta por Sch?tze (2010). Das an?lises emergiram seis grandes categorias: reflexividade, experiencialidade, historicidade, reversibilidade, dialogicidade e formabilidade que confirmam a tese de que a reflex?o conduzida por servidores em grupos reflexivos, mediante as narrativas de suas experi?ncias de vida, favorecem ? forma??o profissional, por lhes permitir melhor entrever os v?nculos que articulam sua forma??o ao trabalho profissional. Os movimentos em espiral utilizados ao longo das an?lises simbolizam a expectativa de uma abertura din?mica e cont?nua que prosseguir? para cada um dos participantes, que viveram o trabalho conjunto de biografiza??o e a magia do conhecimento de si mesmo como um exerc?cio autopoi?tico. / In recent decades, debates have intensified about (auto) biographical narratives as devices of socio-educational practices, aligned to the educational setting of the XXI century which have stimulated a new educational perspective woven with epistemological and methodological training throughout life. Towards that scenario, the continued training in Judicial School has occupied important space for constitutional effectiveness and, on the other hand, has grown the demands of expanding knowledge and enhancing training practices, in turn, judicial practices. The aim is to analyze the reflective Group through "Professional Training biographical Workshop" with Bailiffs such as socio-educational practices in socio Judicial School, in the city of Natal /RN. It has highlighted the questions that guided this study: 1. What paths of experiences and knowledge shared by the Law Officials, Federal Appraisers in "Professional Training biographical Workshop" as reflective Group? 2. How is organized the reflective Group as practice in socio-professional training setting? 3. What contributions narratives of themselves bring to the bailiff in reflective Group on Judicial School? The theoretical assumptions are supported in the lifelong training in methodological and epistemological dimension of (auto) biographical knowledge (JOSSO, 2008, 2010, 2012; PINEAU, 2005, 2006; DOMINIC?, 2010; DELORY-MOMBERGER, 2006, 2008; FREIRE, 1987, 1996, 2001; PASSEGGI, 2008; 2010; 2011; 2012). In 2009, 09 (nine) civil servants in post of Federal Appraiser Justice Official, law graduates participated in this research through eight (08) "Biographical Workshops of Professional Training", consisting of biographical practices and scenarios, enabling oral and written narratives about a memory that has meaning, relationship and tessituras between files, facts and feelings that reveal the perception of self and other, as well as mobilize and weave the training process. The experiences of speaking, writing and reading were constituted of spaces that facilitating the reconstruction of the trajectory of training and career awareness-making, helping to re-signify labor relations and lead to their own professional design. From this study, the reflective properties of groups have emerged, consisting of Reflexivity, Experience, Historicity, Reversibility, dialog and formability processes, with paths to social and educational practices in which professionals identify the meaning and significance of self and of the profession that are exercising. The expectation is to continue with the spirit of research to emerge from the participants responses to training practices in Judicial School, aligned with the new knowledge of understanding the human being, not only an object of his work, but also a social subject, co-participant in the process of re-signifying life and work in a permanent way.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-08-01T13:28:54Z No. of bitstreams: 1 CelsoLuizVascoESilva_DISSERT.pdf: 996025 bytes, checksum: 5b874ec95734672ef0f9bbb8eacf3b29 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-08-07T11:12:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CelsoLuizVascoESilva_DISSERT.pdf: 996025 bytes, checksum: 5b874ec95734672ef0f9bbb8eacf3b29 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-07T11:12:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CelsoLuizVascoESilva_DISSERT.pdf: 996025 bytes, checksum: 5b874ec95734672ef0f9bbb8eacf3b29 (MD5) Previous issue date: 2013-07-18 / O campo da fotografia sempre foi permeado por diferentes olhares e interpreta??es. Tais olhares possibilitaram interpreta??es e utiliza??es quase que infinitas para fotografia. Em paralelo a esses olhares, a sociologia comparece para fazer uso e auxiliar a fotografia na elabora??o de suas narrativas tem?ticas. A presente pesquisa tem como finalidade fazer uma an?lise dos elementos que auxiliam e guiam o olhar daquele que pretende realizar o ato fotogr?fico, bem como contribuir para a an?lise e interpreta??o dos trabalhos sociol?gicos. Para tal, em um primeiro momento ser? realizada uma breve reflex?o das formas como a fotografia pode ser observada do ponto de vista t?cnico e da t?cnica de cria??o de fotografias. Em um segundo momento, ? feita a constru??o dos elementos simb?licos que comp?em o ato de se registrar fotografias. Por fim, este trabalho se destina a fazer uma an?lise da fotografia dentro das interpreta??es que podem surgir, principalmente por verific?-la atrav?s do conceito de Frame. Este trabalho n?o visa encerrar as discuss?es acerca da rela??o entre o campo da fotografia e da sociologia, mas, sim dar um novo olhar de como ambos interage entre si. Para tal, foram utilizadas fotografias do Sebasti?o Salgado para compor o campo visual e po?tico dessa pesquisa. / The field of photography has always been permeated by different perspectives and interpretations. Such perspectives possible interpretations almost endless and uses for photography. In parallel to these looks, sociology appears to make use of the photograph and assists in preparing of its thematic narratives. This research aims to analyze the elements that assist and guide the look of those who want to perform the photographic act, as well contribute to the analysis and interpretation of sociological work. To this purpose, at first there will be a brief reflection of the ways photography can be observed from the technical point of view and the technique of creating pictures. In a second step, it?s made the construction of symbolic elements that compose the act of registering photographs. Finally, this paper intends to make an analysis of the photograph within the interpretations that can arise, especially to check it through the concept of Frame. This work is not intended to terminate discussion on the relationship between the field of photography and sociology, but rather to give a new look how both interact with each other For that, we used photographs of Sebasti?o Salgado to compose the visual and poetic field of this research.

Submitted by carla santos (biblioteca.cp2.carla@bahiana.edu.br) on 2018-08-24T19:26:39Z No. of bitstreams: 1 TESE vers??o final n??o formatada - Fernando Glasner.pdf: 23058817 bytes, checksum: 266ef891d951f6154fefd9cf4bbd1128 (MD5) / Approved for entry into archive by JOELMA MAIA (ebmsp-bibliotecacp2@bahiana.edu.br) on 2018-08-27T17:16:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TESE vers??o final n??o formatada - Fernando Glasner.pdf: 23058817 bytes, checksum: 266ef891d951f6154fefd9cf4bbd1128 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-27T17:16:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESE vers??o final n??o formatada - Fernando Glasner.pdf: 23058817 bytes, checksum: 266ef891d951f6154fefd9cf4bbd1128 (MD5) Previous issue date: 2017-11-24 / O c??ncer de pr??stata ?? uma causa importante de morbimortalidade entre os homens. A busca de um diagn??stico precoce, atrav??s de exames de rastreamento, ?? uma pr??tica comum em diversos tipos de c??ncer, por??m no caso do c??ncer de pr??stata ainda ?? um tema bastante controverso, uma vez que persistem d??vidas se os eventuais benef??cios de sua utiliza????o superam os danos. Se a realiza????o ou n??o do procedimento j?? ?? duvidosa, mais incerteza ainda existe em como realiz??-la na pr??tica, ou seja, com que exames, em que indiv??duos (idade, ra??a, hist??ria familiar) e se devemos interromp??-lo em algum momento. Por outro lado, algumas pr??ticas de rastreamento s??o universalmente aceitas como inadequadas pelas entidades cient??ficas e reguladoras (rastreamento em indiv??duos muito jovens ou com expectativa de vida muito reduzida, por exemplo). Para avaliar eventuais oportunidades de melhoria das pr??ticas m??dicas ?? necess??rio conhecer a realidade atual. Sendo assim, essa tese tem o objetivo geral de estudar as pr??ticas e cren??as em rela????o ao rastreamento do c??ncer de pr??stata entre os m??dicos brasileiros, tendo sido desenvolvida pelo estudo de seus objetivos secund??rios, atrav??s dos seguintes artigos: Artigo 1: ???Current guidelines for prostate cancer screening: systematic review and a minimal core proposal???. Nesse artigo objetivou-se verificar o estado atual das recomenda????es e dos guias de conduta das principais entidades cient??ficas e reguladoras, a respeito do rastreamento para o c??ncer de pr??stata (RCaP), a fim de identificar os principais pontos de foco de cada um e de extrair um n??cleo m??nimo comum de recomenda????es que pudesse servir de orientador para os m??dicos envolvidos no atendimento de pacientes com indica????o ao rastreamento. A revis??o foi feita pela metodologia PRISMA. Foram identificados seis pontos de foco nas guias, e estabelecido um conjunto de pr??ticas capaz de atender a maioria das recomenda????es, para cada um dos seis pontos: (1) A indica????o ou n??o de rastreamento: deve ser individualizada e precedida de uma decis??o informada; (2) Os exames utilizados: PSA com ou sem exame digital retal; (3) A idade de in??cio geral: 50 ou 55 anos; (4) A idade de in??cio em homens com risco aumentado: 40 ou 45 anos; (5) O intervalo entre os rastreamentos: anual ou bienal; e (6) A idade de suspens??o do rastreamento: 70 anos ou expectativa de vida menor que 10 anos. Artigo 2: ???Prostate cancer screening: Beliefs and practices of the Brazilian physicians with different specialties???. Esse trabalho objetivou descrever as cren??as e pr??ticas em rela????o ao RCaP, de m??dicos brasileiros de diferentes especialidades exposta a pacientes com poss??vel indica????o para o rastreamento (cl??nicos gerais, geriatras e urologistas). Foi realizado um estudo de corte transversal, atrav??s da aplica????o de question??rio autoadministrado nos principais congressos das especialidades m??dicas de interesse, durante o ano de 2016. Foi realizado c??lculo de tamanho amostral para um intervalo de confian??a de 95% e margem de erro de 10%, segundo crit??rios de tamanho amostral para inqu??ritos estat??sticos (surveys), e levando em conta o levantamento demogr??fico de m??dicos brasileiros. O n??mero amostral calculado foi de 96 cl??nicos gerais, 85 geriatras e 94 urologistas. Os dados foram analisados por estat??stica descritiva com an??lise de medidas de tend??ncia central e correla????o. Foi encontrada uma diferen??a significativa de conduta entre os especialistas no que se refere a realizar uma discuss??o pr??via sobre os benef??cios e danos associados a RCaP (p=0,026), exames utilizados (p<0,001), idade de in??cio do rastreamento com ou sem fatores de risco adicionais (p<0,001) e idade de suspens??o (p<0,001). Artigo 3: ???Preval??ncia e fatores associados a taxa de ader??ncia aos guias de rastreamento para o c??ncer de pr??stata entre m??dicos brasileiros???. Objetivou-se verificar se as pr??ticas de RCaP declaradas por m??dicos brasileiros de diferentes especialidades est??o de acordo com um n??cleo m??nimo capaz de abranger a maioria das recomenda????es das diferentes entidades cient??ficas ou reguladoras. Foi realizado estudo de corte transversal com an??lise de question??rio, conforme m??todo descrito no Artigo 2. Para an??lise dos fatores associados foi realizada an??lise multivariada considerando o percentual de adequa????o como vari??vel de desfecho, a fim de predizer as caracter??sticas associadas a um aumento da possibilidade de adequa????o. A adequa????o ??s recomenda????es esteve significativamente associada ??s especialidades de urologia (P<0,001) e geriatria (p 0,018), a ter t??tulo de especialista (p 0,021), e a estar formado h?? menos de 14 anos (p 0,002). Artigo 4: ???Tend??ncia de uso do PSA para rastreamento para o c??ncer de pr??stata em uma s??rie temporal de um laborat??rio privado nacional no Brasil (1997-2016)???. Foi realizado um estudo de corte transversal seriado a partir do banco de dados de um grande laborat??rio de an??lises cl??nicas de abrang??ncia nacional no Brasil, de1997 a 2016. Foi analisada a tend??ncia geral de uso de PSA no per??odo, ajustado para o n??mero total de exames no sexo masculino. Observou-se tamb??m a tend??ncia de uso em faixas et??rias espec??ficas, estratificadas pelo potencial de benef??cio ou dano decorrente do rastreamento para o CaP. A an??lise da s??rie temporal foi realizada pela observa????o da linha de regress??o geral utilizando o m??todo dos m??nimos quadrados generalizados, e o impacto das recomenda????es atrav??s da utiliza????o de modelos de regress??o din??mica integrada (ARIMA). Como toda a popula????o alvo foi estudada, as estat??sticas inferenciais n??o foram calculadas, mas o valor de p foi utilizado de forma descritiva. De outubro de 1997 a 31 de dezembro de 2016 foram realizados 2.521.283 exames de PSA. Os dados indicam uma curva de tend??ncia geral decrescente do uso do PSA no per??odo estudado. Essa tend??ncia ?? mais evidente no grupo com maior potencial de se beneficiar do RCAP (55-69 anos) e menos acentuada entre os pacientes com idade superior a 74 anos. O percentual de PSA realizados na faixa et??ria de menor possibilidade de benef??cio (< 40 anos) sobre o total de exames de PSA, permaneceu est??vel. Embora estatisticamente significante, o impacto da redu????o do uso do PSA ap??s a publica????o de 2012 da USPSTF, foi clinicamente irrelevante.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-05-24T17:43:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 339440.pdf: 3520542 bytes, checksum: be98263518ad380bb3ca699932471aaa (MD5) Previous issue date: 2015 / O crescimento da indústria de jogos digitais tem proporcionado constantes inovações, sendo que o mercado mobile com seus dispositivos móveis, cada vez mais interativos, tem influenciando significativamente na economia do entretenimento. Neste contexto inovador, surgem novas experiências de jogos digitais de diferentes gêneros, com tipos de interação e de comunicação, que são particulares e merecem ser observados pelo seu aspecto informacional. O projeto de design de interface para jogos digitais requer identificar aspectos como o perfil do jogador, as especificações técnicas da plataforma, conhecer e aplicar os conhecimentos nas áreas de ergonomia, jogabilidade, interatividade. Todos estes aspectos são essenciais para definição dos elementos de interface de maneira a proporcionar segurança e satisfação para que o jogador atue em diferentes níveis. Como desenvolver estas relações com os elementos de interface de forma sistemática, consiste na questão de pesquisa. Este trabalho propõe identificar elementos de interface a partir de um conjunto de conhecimentos de ergonomia, jogabilidade e interatividade, capazes de contribuir para qualidade do design de interface para jogos digitais em smartphones. Quanto aos objetivos, a pesquisa caracterizou-se como de natureza exploratória na contextualização do tema, e no levantamento de conceitos relacionados à ergonomia, jogabilidade e interatividade. Quanto ao processo de identificação dos padrões, através do desenvolvimento de uma ferramenta de avaliação em interfaces de jogos digitais, esta é uma pesquisa aplicada. Quanto ao emprego dos procedimentos técnicos, a investigação ocorreu por meio de estudos de casos envolvendo jogos digitais para smartphones. Como forma de proceder à coleta de dados, a pesquisa teve caráter qualitativo e quantitativo. Na perspectiva do presente estudo, o design de interface é abordado a partir dos conceitos de ergonomia, com ênfase nos critérios ergonômicos e nas técnicas avaliativas; a abordagem da interatividade deu-se com ênfase no design de interação e na jogabilidade, com foco na experiência do jogador. Trata-se de um estudo de identificação de elementos de interface, por meio de sintetizações de recomendações que possam ser aplicadas de maneira relacional, o que também se espera contribuir para a experiência do jogador em jogos digitais para smartphones. Neste contexto, criou-se a ferramenta BR_PITGAM (Banco Relacional de Padrões de Interface de Top Games para Mobile) a partir do referencial pesquisado e sintetizado. Nesta foram avaliados 30 (trinta) jogos digitais de maior audiência para smartphones, sistema operacionalAndroid, selecionados na loja virtual Google Play. Como técnica empregada, utilizaram-se as avaliações heurísticas, as quais foram realizadas por 22 (vinte e dois) acadêmicos (conhecedores das áreas estudadas) em período de estágio do Curso de Design de Jogos e Entretenimento Digital da Univali. Os dados extraídos do Banco Relacional criado mostraram que é possível apontar aproximações estatísticas com tendência a inferir padrões de design de interface sensoriais de jogos digitais casuais para smartphones. Com os resultados obtidos, foi possível sintetizar recomendações e conhecimentos para desenvolvimento de interface em jogos digitais para smartphones. Por fim, acredita-se que essa pesquisa disponibilizou uma ferramenta capaz de gerar uma base de dados relacional que poderá ser consultada por discentes e docentes, como fonte de pesquisa no ensino e aprendizagem sobre como projetar e avaliar sistematicamente elementos de interface sensoriais relacionados aos aspectos de ergonomia, jogabilidade e interatividade.<br> / Abstract : The growth of the digital games industry has provided constant innovation, and the mobile market with its increasingly devices interactivity has significantly influenced the entertainment economy. In this innovative context, there are new digital games experiences from different genres, with diverse types of interaction and communication that are unique and deserve to be observed by its informational aspect. Interface design projects for digital games require identifying aspects as the profile of the player, platform technical specifications and knowing and applying the knowledge of areas such as ergonomics, gameplay and interactivity. All these aspects are essential for defining the interface elements in order to provide security and satisfaction for the player to transit in different levels. How to develop these relations along with interface elements in a systematically way is the research question. This paper proposes to identify interface elements through the knowledge of ergonomics, gameplay and interactivity, which are capable of improving interface design for digital games for smartphones. As for the objectives, the research is categorized as exploratory in the theme contextualization and in the collection of concepts related to ergonomics, gameplay and interactivity. As for the process of identifying patterns through the development of an evaluation tool of digital games interface, this is an applied research. As for the application of technical procedures, the research occurred by case study on digital games for smartphones. In order to proceed the data collection, the research was qualitative and quantitative. From the perspective of this study, the interface design is approached from the ergonomics concepts, with emphasis on ergonomic criteria and evaluative techniques; the interactive aspect took place with emphasis on interaction design and gameplay, focusing on the player experience. It is an identification study of interface elements, using recommendations synthesis that can be applied in a relational manner, and are also expected to contribute to the player's experience in digital games for smartphones. In this context, it was created the BR_PITGAM tool (Relational Bank of Top Games Standards Interface for Mobile) from the researched and synthesized references. It was analyzed 30 (thirty) of the most popular digital games for smartphones with Android operating system, which were selected from the virtual store Google Play. For the technique applied it was used the heuristic evaluations, which were implement by 22 (twenty two) students (knowledgeable of the areas studied) in internship period of the courseof Gaming Design and Digital Entertainment from the University of Vale do Itajaí (UNIVALI). The data extracted from the Relational Bank created has shown that it is possible to identify statistical approaches that tend to infer sensory interface design patterns in casual digital games for smartphones. With the results obtained it was possible to synthesize recommendations and knowledge for the development of digital games for smartphones. Finally, it is believed that this research provides a tool capable of generating a relational database that can be consulted by students and teachers as a source of research on teaching and learning about how to design and evaluate systematically sensory interface elements related to ergonomics, game playing and interactivity aspects.