Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-11-18T16:24:01Z No. of bitstreams: 2 jakline_magela_santos.pdf: 282068 bytes, checksum: 45afba7935a8b53d9cee205b7c963573 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-11-18T16:24:24Z (GMT) No. of bitstreams: 2 jakline_magela_santos.pdf: 282068 bytes, checksum: 45afba7935a8b53d9cee205b7c963573 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-18T16:24:24Z (GMT). No. of bitstreams: 2 jakline_magela_santos.pdf: 282068 bytes, checksum: 45afba7935a8b53d9cee205b7c963573 (MD5) license_rdf: 23898 bytes, checksum: e363e809996cf46ada20da1accfcd9c7 (MD5) Previous issue date: 2010 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Funda??o de Amparo ? Pesquisa do estado de Minas Gerais (FAPEMIG) / Objetivou-se verificar as caracter?sticas f?sico-qu?micas e microbiol?gicas do leite cru proveniente de tanques da regi?o de Curvelo, Minas Gerais, e avaliar o crescimento de microrganismos psicrotr?ficos no leite cru refrigerado nas temperaturas de 4, 7 e 10?C. Constatou-se que 9,09% dos tanques estiveram em desacordo com a legisla??o quanto ao ?ndice criosc?pico e 22,72% quanto ? acidez dornic. Os testes f?sico-qu?micos n?o detectaram presen?a de ?gua oxigenada, formol, ou subst?ncias alcalinas em 100% das amostras analisadas. Todas as amostras dos tanques apresentaram teor de gordura acima de 3%. Para contagem de mes?filos 81,81% dos tanques avaliados mantiveram-se abaixo de 7,5x105 UFC/mL e 90,91% dos tanques avaliados apresentaram contagens abaixo da regulamenta??o para a contagem de c?lulas som?ticas que ? de 7,5x105 c?lulas/mL. Na contagem de psicrotr?ficos 72,72% dos tanques apresentaram contagens superiores em mais de 10% ? contagem de mes?filos. Os tempos de redu??o do azul de metileno apresentaram-se acima de 90 minutos em 90,91% dos tanques. O crescimento de psicrotr?ficos no leite cru refrigerado foi mais lento a 4?C do que nas temperaturas de 7 e 10?C (p<0,05) em todos os tempos avaliados. Nas temperaturas de 7 e 10?C, n?o houve diferen?a (p>0,05) no crescimento em todos os tempos avaliados. O crescimento m?dio de psicrotr?ficos a 10?C foi 4 vezes maior que a 4?C, enquanto que a 7?C foi 3,3 vezes maior que o crescimento a 4?C. Conclui-se que o leite proveniente dos tanques est? de acordo com os par?metros previstos na legisla??o, no entanto, a qualidade do leite est? comprometida devido ?s elevadas contagens de psicrotr?ficos. Quanto o crescimento de psicrotr?ficos um tempo m?ximo de estocagem deve ser utilizado como par?metros de identidade e qualidade para leite cru refrigerado / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Zootecnia, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2010. / ABSTRACT This study assessed the physicochemical and microbiological characteristics of raw milk came from tanks from Curvelo region, Minas Gerais, Brazil, and evaluating the growth of psychrotrophic in raw milk refrigerated at temperatures of 4.7 and 10? C. It was found that 9.09% of the tanks were not in compliance with the legislation regarding the cryoscopic index and 22.72% for the Dornic acidity. The physical-chemical tests found no presence of hydrogen peroxide, formaldehyde, or alkaline substances in 100% of the samples analysed. All samples from the tanks had fat above 3%. The mesophilic counting of 81.81% of the tanks assessed remained below 7.5x105 CFU/mL and 90.91% of the tanks evaluated presented under regulation scores for somatic cell count that is 7.5x105 cells/mL. For the psychrotrophic counting, 72.72% of the tanks had higher scores in more than 10% of mesophilic counting. The time of reduction of methylene blue showed up after 90 minutes in 90.91% of the tanks. The growth of psychrotrophic in refrigerated raw milk was slower at 4?C than at temperatures of 7 and 10?C (p <0.05) at all times evaluated. At temperatures of 7 and 10?C, there has been no difference (p> 0.05) on growth at all times evaluated. The average growth of psychrotrophic at 10?C was four times higher than at 4?C, while at 7?C it was 3.3 times greater than the growth at 4?C. It is concluded that milk from the tanks complies with the parameters set in legislation; however, the quality of milk is hampered by the high psychrotrophic population. Regarding the growth of psychrotrophic a maximum time of storage should be used as parameters of identity and quality of refrigerated raw milk.

Made available in DSpace on 2015-03-03T15:28:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ElvisSS_DISSERT.pdf: 714691 bytes, checksum: 14d53d32eb67e048150da6da7ea2ee1d (MD5) Previous issue date: 2012-07-20 / This paper proposes a new control chart to monitor a process mean employing a combined npx-X control chart. Basically the procedure consists of splitting the sample of size n into two sub-samples n1 and n2 determined by an optimization search. The sampling occur in two-stages. In the first stage the units of the sub-sample n1 are evaluated by attributes and plotted in npx control chart. If this chart signs then units of second sub-sample are measured and the monitored statistic plotted in X control chart (second stage). If both control charts sign then the process is stopped for adjustment. The possibility of non-inspection in all n items may promote a reduction not only in the cost but also the time spent to examine the sampled items. Performances of the current proposal, individual X and npx control charts are compared. In this study the proposed procedure presents many competitive options for the X control chart for a sample size n and a shift from the target mean. The average time to sign (ATS) of the current proposal lower than the values calculated from an individual X control chart points out that the combined control chart is an efficient tool in monitoring process mean. / Esta disserta??o prop?e um novo gr?fico (ou procedimento) de controle para monitorar a centralidade de um processo (m?dia) por meio da jun??o dos gr?ficos X e npx. Basicamente o procedimento consiste em dividir a amostra de tamanho n em duas (n1 e n2), definidas pelo processo de otimiza??o. Realiza-se a amostragem em dois est?gios. No primeiro est?gio conta-se o n?mero de itens n?o conformes amostra de tamanho n1 por meio do gr?fico npx. Caso haja um n?mero excessivo de itens n?o conformes, segue-se para o segundo est?gio da amostragem, onde calcula-se a m?dia X da amostra de tamanho n2. A possibilidade de n?o inspecionar todos os itens reduz tanto o custo quanto o tempo gasto para inspecionar os itens da amostra. Descreve-se a metodologia de constru??o, avalia??o e o funcionamento do gr?fico aqui proposto, e com o aux?lio do software estat?stico Rc e feito um estudo comparativo entre os gr?ficos individuais X e npx e o gr?fico misto. Neste estudo verificou-se que o procedimento proposto fornece v?rias op??es concorrentes com o gr?fico X para um dado tamanho de amostra n e um desvio na m?dia . Os valores do tempo esperado at? o sinal (TES) inferiores aos provenientes do gr?fico individual X evidenciaram que o gr?fico misto ? uma ferramenta eficaz no monitoramento de processos capaz de substituir o gr?fico da m?dia

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarciaMD.pdf: 1266708 bytes, checksum: 4b6cb5765780955591ebf577d0eba679 (MD5) Previous issue date: 2009-12-16 / El presente trabajo, intitulado, Los saberes de los profesores de la Escuela Fundamental: concepciones sobre los abordajes geogr?ficos objetiva investigar los saberes del profesor de los a?os iniciales de la Escuela Fundamental en relaci?n a la naturaleza especifica de los abordajes geogr?ficos y reflexionar como en el proceso de investigaci?n colaborativa los profesores aprendieron los saberes espec?ficos de los abordajes geogr?ficos vinculando sus asimilaciones te?ricas a un determinado nivel de concepci?n . Buscamos con base en la investigaci?n cualitativa del tipo colaborativa y en la aplicaci?n de diferentes procedimientos t?cnicos-metodol?gico, responder a nuestras cuestiones de estudio: ?Cuales los saberes geogr?ficos que los profesores construyeron en la trayectoria de sus formaciones? ?C?mo, en el proceso de investigaci?n colaborativa, los profesores aprendieran los saberes espec?ficos de los abordajes geogr?ficos? Conforme principios de la perspectiva socio-hist?rica. As?, utilizamos espec?ficamente las narrativas t?picas (orales y escritas) con base en los ejes norteadores Como aprend? y lo que aprend? referentes a los saberes geogr?ficos constituidos en la trayectoria de formaci?n, para realizar el diagnostico de los conocimientos previos de los profesores. El proceso reflexivo y la profundizaci?n del estudio ocurrieron, respectivamente, por medio de los Seminarios de Estudios Reflexivos y de los Ciclos de Estudios Reflexivos indicando la concepci?n de aprehensi?n de los saberes propuestos en esa construcci?n cient?fica. Los postulados te?ricos de Ferreira (2007), Charlot (2000, 2005), Tardif (2002), Tonine (2003), Soares (2000), Moraes (2005), Pimenta (2007), entre otros, proporcionaron comprensi?n sobre la tem?tica en estudio. La pesquisa ocurri? en una acci?n colaborativa en la escuela p?blica de la ciudad de Natal/RN, en el Barrio de Nova Descoberta, en el turno matutino, con tres colaboradores, que participaron voluntariamente de ese proceso: Angico, Jacarand? y Carvalho desarrollaron sus pr?cticas pedag?gicas, en los 1?s y 4?s a?os de la Ense?aza Fundamental. Los resultados obtenidos de los an?lisis, apuntaron un alcance descriptivo de las concepciones de los colaboradores sobre los saberes de los abordajes geogr?ficos, que se refieren a enumeraci?n de los aspectos caracter?sticos del fen?meno concebido, aunque nos haya empe?ado para los alcances transformadores de nuestras concepciones / Saberes Geogr?ficos; Geografia Escolar; Trajet?ria de Forma??o O presente trabalho, intitulado Os saberes dos professores da Escola Fundamental: concep??es sobre as abordagens geogr?ficas objetiva investigar os saberes do professor dos anos iniciais da Escola Fundamental em rela??o ? natureza espec?fica das abordagens geogr?ficas e refletir como, no processo de investiga??o colaborativa, os professores apreenderam os saberes espec?ficos das abordagens geogr?ficas vinculando as suas assimila??es te?ricas a um determinado n?vel de concep??o. Buscamos, por meio da investiga??o colaborativa e na aplica??o de diferentes procedimentos t?cnico-metodol?gicos, responder ?s nossas quest?es de estudo: Quais os saberes geogr?ficos que os professores constru?ram na trajet?ria das suas forma??es? Como, no processo de investiga??o colaborativa, os professores apreenderam os saberes espec?ficos das abordagens geogr?ficas conforme princ?pios da perspectiva s?cio-hist?rica? Assim, utilizamos especificamente as narrativas t?picas (orais e escritas) com base nos eixos norteadores Como aprendi e o que aprendi referentes aos saberes geogr?ficos constitu?dos na trajet?ria de forma??o, para efetivarmos o diagn?stico dos conhecimentos pr?vios dos professores. O processo reflexivo e o aprofundamento de estudo ocorreram, respectivamente, por meio dos Semin?rios de Estudos Reflexivos e dos Ciclos de Estudos Reflexivos, indiciando a concep??o de apreens?o dos saberes propostos nessa constru??o cient?fica. Os postulados te?ricos de Ferreira (2007), Charlot (2000, 2005), Tardif (2002), Tonine (2003), Soares Jr. (2000), Moraes (2005), Pimenta (2007) entre outros, proporcionaram estudos sobre a tem?tica em foco. A pesquisa ocorreu numa a??o colaborativa em uma escola p?blica da cidade do Natal (RN), no Bairro de Nova Descoberta, turno matutino, com tr?s colaboradores, que participaram voluntariamente deste processo: Angico, Jacarand? e Carvalho, os quais desenvolvem suas pr?ticas pedag?gicas nos 1? e 4? anos do Ensino Fundamental. Os resultados obtidos das an?lises apontam um alcance descritivo das concep??es dos colaboradores sobre os saberes das abordagens geogr?ficas, que se referem ? enumera??o dos aspectos caracter?sticos do fen?meno concebido, muito embora tiv?ssemos nos empenhado para alcances transformadores das nossas concep??es

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:23:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 466437.pdf: 656121 bytes, checksum: 5a19363df2db477a39d1b53cda18c18f (MD5) Previous issue date: 2015-01-14 / This dissertation addresses the investigation of the meaning of sensitivity in the contemporary world and its implications for the field of education, identifying two sources of tension and two challenges. The way in which sensitivity has been considered in western culture has oscillated between devaluation and exacerbation, which has resulted in the importance of aesthetics in every field of life and culture. The tensions and challenges identified for education are not new, but appear powerfully in the contemporary world. The research is philosophical research that tried to identify how the authors have addressed this issue, and how it affects the field of education. To understand the current characteristics that refer to the sensitivity dimension in an incisive manner, we primarily used the works of Wolfgang Welsch, Christoph T?rcke and Michel Lacroix. The two tensions the tension between reason and sensitivity and between routine and spectacle and the two challenges the approach toward corporeity and of feelings and emotions are not restrictive for education and can contribute to the widening of the interpretive horizon. Finally, the aesthetic experience is presented as a way to access sensitivity and care as an expression of a sensitive ethos. / Esta disserta??o trata da investiga??o acerca do sentido da sensibilidade na contemporaneidade e suas implica??es para o campo da educa??o, identificando duas tens?es e dois desafios. O modo como se considerou a sensibilidade na cultura ocidental oscilou de uma desvaloriza??o a uma exacerba??o, o que resultou em uma import?ncia da est?tica em todos os campos da vida e da cultura. As tens?es e desafios identificados para a educa??o n?o s?o novos, mas aparecem com for?a contemporaneamente. A pesquisa realizada ? de natureza filos?fica, em que se procura identificar como os autores v?m trabalhando com esse tema e suas implica??es para a educa??o. Para a compreens?o de caracter?sticas atuais que se referem, de uma maneira incisiva, ? dimens?o da sensibilidade, utilizam-se concep??es de Wolfgang Welsch, Christoph T?rcke e Michel Lacroix. As duas tens?es a tens?o entre raz?o e sensibilidade, e entre rotina e espet?culo -, e os dois desafios a abordagem da corporeidade e dos sentimentos e emo??es - para a educa??o n?o s?o restritivos, e podem abrir outras perspectivas, contribuindo no alargamento do horizonte interpretativo. Por fim, apresenta-se a experi?ncia est?tica como possibilidade de acesso ? sensibilidade e o cuidado como express?o de um ethos sens?vel.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:39:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 453317.pdf: 2046116 bytes, checksum: 63fd45f8f4aaee6dc64a8d1555e202eb (MD5) Previous issue date: 2014-01-08 / Concrete hands, title from this dissertation, presented here as a screenplay and inserted in the Creative Writing area, is about the constant wanderings from its main character, known only as Goalkeeper . The hero, beyond trying to control his mysterious skills, seeks to reconnect with his son Andr?. To achieve this objectives, the protagonist must overcome some obstacles, like Heitor, Andr? s stepfather, and find a new meaning for his life after abandoning his soccer career. The narrative chooses different small towns, never named, as the main stage for the development of the plot. While some characters serve as mentors for the Goalkeeper, as his father Paul, others serve as antagonists. Besides the dissertation, there is also an essay on the screenplay s creative process, focusing on topics such as the choice for the title, the fantastic element and the importance of emotion in writing. / M?os de concreto, t?tulo da disserta??o aqui apresentada, em forma de roteiro cinematogr?fico e inserida na ?rea de concentra??o em Escrita Criativa, trata da deambula??o constante de seu personagem principal, nomeado apenas de Goleiro. Ao longo de sua jornada, o her?i, al?m de tentar controlar as misteriosas habilidades ps?quicas que possui, busca uma reaproxima??o com seu filho Andr?. Para cumprir tais objetivos, o protagonista deve passar por obst?culos como, por exemplo, o enfrentamento com Heitor, padrasto de Andr?. Al?m disso, tem a necessidade, ap?s abandonar a carreira futebol?stica, de encontrar um novo objetivo para sua vida. A narrativa elege diferentes cidades interioranas, nunca nomeadas, como principal cen?rio para o desenvolvimento da trama. Enquanto alguns personagens servem de mentores para o Goleiro como ? o caso do seu pai, Paulo, outros estabelecem um jogo de tens?o contra o mesmo. Adicionado ao texto narrativo, o trabalho aqui exposto traz, ainda, um breve ensaio sobre o processo de cria??o do roteiro, focando em quest?es como a escolha do t?tulo, o uso de elementos fant?sticos e a emo??o como propulsor da escrita, entre outras.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-08-12T16:47:22Z No. of bitstreams: 1 DIS_ANDRE_LUIS_SENA_NASCIMENTO_COMPLETO.pdf: 2800670 bytes, checksum: 363a06f05c90fe93b35674653feae12a (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-12T16:47:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_ANDRE_LUIS_SENA_NASCIMENTO_COMPLETO.pdf: 2800670 bytes, checksum: 363a06f05c90fe93b35674653feae12a (MD5) Previous issue date: 2016-04-20 / Identifying and evaluating the key characteristics for organizational development through available resources ? critical success factors ? is fundamental to organizational competitiveness. Once these factors are mapped, organizations are able to delineate growth and sustainability goals. It identified a gap regarding the lack of a systematic intended to identify and evaluate the critical success factors of organizations, because the theme is broad, comprehensive and has several definitions, making it difficult to use. This problem is evident with more intensity in science and/or technology parks, in which observe a lack of methodologies, routines and tools to assist the processes of identification and evaluation of such factors. This research aims to contribute with answer to these questions, proposing a framework to evaluate the critical success factors of science and/or technology parks. Initially, semi structured interviews with academic and parks experts were conducted, collecting opinions and suggestions to refine the framework components that was initially developed based on literature review. Then the full implementation of the current framework was applied in two Brazilian parks: TECNOPUC and PORTO DIGITAL. The application was conducted with managers of these parks and with managers of companies established in these parks. Through the application of the framework was possible to identify and evaluate the critical success factors of these parks in order to guide their managers to understand how to make these parks more competitive. For example, a critical success factor identified for TECNOPUC was: "The park develops an internationalization program through cooperation agreements, providing opportunities for new markets and business stakeholders." Furthermore, the framework application allowed to gather similarities and idiosyncrasies perceived by managers consulted. For example, in PORTO DIGITAL, a similarity of perception among surveyed segments is that the park is able to consolidate agreements among established companies in this park, the government and the University to develop projects and incentive programs for the development of PORTO DIGITAL ecosystem. / Identificar e avaliar as caracter?sticas chaves para o desenvolvimento organizacional por meio dos recursos dispon?veis ? fatores cr?ticos de sucesso ? ? fundamental para a competitividade organizacional. Uma vez que tais fatores s?o mapeados, as organiza??es podem tra?ar metas de crescimento e sustentabilidade. Identificou-se uma lacuna referente ? falta de uma sistem?tica destinada a identificar e a avaliar os fatores cr?ticos de sucesso de organiza??es, pois o tema ? amplo, abrangente e apresenta v?rias defini??es, o que dificulta a sua utiliza??o. Esse problema ? evidenciando com mais intensidade em parques cient?ficos e/ou tecnol?gicos, em que se nota uma car?ncia de metodologias, rotinas e ferramentas para auxiliar os processos de identifica??o e avalia??o de tais fatores. Esta pesquisa busca contribuir com resposta para essas quest?es, propondo um framework para avaliar os fatores cr?ticos de sucesso de parques cient?ficos e/ou tecnol?gicos. Inicialmente, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com especialistas acad?micos e de parques, coletando opini?es e sugest?es para refinar os componentes do framework que foram desenvolvidos inicialmente com base na revis?o de literatura. Em seguida, o framework completo foi aplicado em dois parques brasileiros: o TECNOPUC e o PORTO DIGITAL. A aplica??o foi conduzida com gestores desses parques e com gestores de empresas instaladas nesses parques. Por meio da aplica??o do framework, foi poss?vel identificar e avaliar os fatores cr?ticos de sucesso desses parques, de modo a orientar seus gestores a entender como tornar tais parques mais competitivos. Por exemplo, um fator cr?tico de sucesso identificado para o TECNOPUC foi: ?O parque desenvolve um programa de internacionaliza??o por meio de conv?nios de coopera??o, oportunizando novos mercados e neg?cios para os stakeholders.? Al?m disso, a aplica??o do framework permitiu reunir semelhan?as e idiossincrasias percebidas pelos gestores consultados. Por exemplo, no PORTO DIGITAL, uma semelhan?a de percep??o ente os segmentos pesquisados ? que o parque consegue consolidar acordos entre as empresas instaladas neste, o governo e a Universidade para desenvolver projetos e programas de est?mulo ao desenvolvimento do ecossistema do PORTO DIGITAL.

Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-04-18T13:22:25Z No. of bitstreams: 1 EvelynHeinzenDissertacao2015.pdf: 2202789 bytes, checksum: 755c96a470572d0a8f58a0822ba09c8d (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-04-18T13:23:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EvelynHeinzenDissertacao2015.pdf: 2202789 bytes, checksum: 755c96a470572d0a8f58a0822ba09c8d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-18T13:23:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EvelynHeinzenDissertacao2015.pdf: 2202789 bytes, checksum: 755c96a470572d0a8f58a0822ba09c8d (MD5) Previous issue date: 2015-09-22 / Organ transplantation is one of the greatest twentieth century advances in medicine, with success rates above 80%. Recent changes on donors profile, due to worldwide population aging, has led to modified organs acceptance criteria by the transplantation centers. This study aimed to describe the epidemiological, serological and clinical data of elderly organ donors, aged 60 years old or above, distributed by the National Transplant Center - NTC, Brazil, from 2011 to 2014, with special regard to organ donations progression and donation processes outcome related to the elderly organs donors. A descriptive, exploratory, retrospective, temporal and documentary series study was conducted with secondary data concerning Brazilian Federal Unit origin (UF), donation processes data and solid organs (heart, lung, liver and kidney) distribution, conducted by NTC, from 2011 to 2014, of older donors with 60 years or above. A total of 1,173 donation processes were analyzed, 38.6% of elderly donors were 60-64 years range and 31.5% were 65-69 years range. 57.9% were men and stroke (haemorrhagic) was the leading cause of death. Santa Catarina (20.2%), Cear?? (13%) and Rio de Janeiro (11.3%) were the most tendered states for national elderly organs distribution. Kidney was the most offered organ, followed by liver, heart and lung, in that order. Potential donor hospital stay was identified as an average of 5 - 6 days. Considering the use of vasoactive drugs and antibiotics, there was not a significant difference between donors with transplanted organs and donors with discarded organs. As for serologic tests, the presence or absence of a positive serologic test did not influence the acceptance of organs; however creatinine, urea and total bilirubin levels influenced this acceptance. Our results suggests that further researches are needed to better understand the old organ donor profile, consequently stimulating the use of organs from these donors by the transplantation centers and state transplant centers. / O transplante de ??rg??os foi um dos maiores avan??os obtidos pela medicina no s??culo XX, com ??ndice de sucesso acima de 80%. A mudan??a no perfil do doador, devido ao envelhecimento populacional em todo o mundo, tem ocasionado modifica????es nos crit??rios de aceita????o dos ??rg??os pelas equipes transplantadoras. O presente trabalho buscou descrever o perfil epidemiol??gico, cl??nico e sorol??gico dos doadores de ??rg??os idosos com 60 anos ou mais, provenientes da Central Nacional de Transplante ??? CNT, Brasil: 2011 a 2014, a evolu????o do n??mero de doa????es de ??rg??os e o desfecho do processo de doa????o quanto ao aproveitamento dos ??rg??os de doadores idosos. Para tal, foi realizado um estudo descritivo, explorat??rio, retrospectivo, de s??rie temporal e documental, com dados secund??rios, abrangendo as Unidades da Federa????o (UF) do Brasil, para os anos de 2011 a 2014, provenientes dos processos de doa????o / distribui????o de ??rg??os s??lidos (cora????o, pulm??o, f??gado, rim e p??ncreas), realizados pelo CNT por doadores com 60 anos ou mais. Foram analisados 1.173 processos de doa????o nos quais, 38,6% dos doadores tinham entre 60 e 64 anos, e 31,5%, entre 65 e 69 anos. Quanto ao sexo, 57,9% dos doadores eram homens e o AVC ??? H foi a principal causa de morte. Em rela????o ??s disponibiliza????es de ??rg??os pelas Unidades Federativas para distribui????o nacional, Santa Catarina (20,2%), Cear?? (13%) e Rio de Janeiro (11,3%) foram as que mais ofertaram. Os principais ??rg??os ofertados foram: rim, f??gado, cora????o e pulm??o, nesta ordem. Quanto ao tempo de interna????o do potencial doador, a m??dia de interna????o foi de 5 a 6 dias. E quanto ao uso de droga vasoativa e antibi??tico n??o foi significativa a diferen??a entre doadores com ??rg??os transplantados e doadores com ??rg??os descartados. No que tange ?? sorologia, a presen??a ou n??o das sorologias estudadas positivas n??o influenciou na aceita????o do ??rg??o, no entanto, as vari??veis creatinina, ureia e bilirrubina quando alteradas, representaram maior possibilidade de descarte desses ??rg??os. A partir desses resultados, sugere-se a realiza????o de mais pesquisas com o objetivo de conhecer o perfil do doador idoso de ??rg??os e, mediante isso, estimular o aproveitamento dos ??rg??os provenientes desses doadores pelas equipes transplantadoras e Centrais Estaduais de Transplantes.

Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Historia / Los contenidos de este trabajo se inscriben dentro de las discusiones y tem?ticas tratadas en el seminario de grado dictado durante 2008 titulado Nacionalismo y territorialidades, a cargo del profesor Ulises C?rcamo. Como conclusi?n general del Seminario, desarrollamos la idea de que el nacionalismo se utiliza para fortalecer al Estado, quien va sustent?ndose en el tiempo a trav?s de la transmisi?n de s?mbolos e ?conos patri?ticos que den a la poblaci?n la sensaci?n de pertenecer a algo llamado Naci?n con una marcada pertenencia territorial. Los canales ?tiles para este traspaso han sido variados: el sistema educativo formal en los colegios, las canciones populares, los himnos nacionales, las fiestas patrias, los discursos estatales en fechas simb?licas, las campa?as solidarias, la bandera, etc. ?Ha habido la posibilidad de construir masivamente un discurso paralelo al estatal? En el caso que nos ocupa, a trav?s del estudio de la d?cada de los 60 es posible percatarse que alguna vez fue posible la construcci?n masiva de un discurso paralelo al oficial, lo que se materializ? en el triunfo electoral de Salvador Allende en 1970. Sobre la base anterior, es que proponemos que el cine chileno se asimila precisamente dentro del conjunto de ideas promocionadas por la izquierda del periodo, en un intento claro por aunar la mayor cantidad de voluntades y construir la base social para la configuraci?n del proyecto de sociedad socialista, como el nuevo discurso hegem?nico en la sociedad.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-12-04T20:35:34Z No. of bitstreams: 1 PauloRobertoLimaDeSouza_DISSERT.pdf: 5464110 bytes, checksum: 1061acf7bc9727b0d4efe1db41c870a6 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-12-06T22:29:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PauloRobertoLimaDeSouza_DISSERT.pdf: 5464110 bytes, checksum: 1061acf7bc9727b0d4efe1db41c870a6 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-12-06T22:29:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PauloRobertoLimaDeSouza_DISSERT.pdf: 5464110 bytes, checksum: 1061acf7bc9727b0d4efe1db41c870a6 (MD5) Previous issue date: 2017-02-02 / A cada dia o processo educacional em que o professor pensa e executa as atividades de forma solit?ria e desconexa da realidade em que sua turma esta inserida ? refutada ao passo que se apresentam caminhos em que a atividade docente passa a ser constru?da coletivamente. Ao buscar romper o hist?rico processo em que o aluno se adequa ao modelo educacional oferecido temos a figura do professor reflexivo que avalia sua pr?tica e busca formas de adequar a estrutura curricular de sua escola as necessidades de seus alunos e da sociedade que os rodeia. Nessa perspectiva, este trabalho tem o objetivo de propor momentos de alfabetiza??o cient?fica em aulas de ci?ncias na qual fazemos uso de experimentos qu?micos. Adotou-se a pesquisa do tipo qualitativa, a utiliza??o de question?rios semiestruturados e a observa??o participante como t?cnicas de coletas de dados. Inicialmente, realizou-se o estudo bibliogr?fico que discute a tem?tica em quest?o tendo por base a legisla??o educacional em vigor, tais quais, Plano Nacional de Educa??o, Par?metros Nacionais Curriculares, Diretrizes Curriculares Nacionais, etc. bem como os trabalhos desenvolvidos por autores como Dem?trio Delizoicovisc, Marta Maria Castanho Pernambuco, Ana Maria Pessoa de Carvalho, Lorenzetti, etc. Com base no referencial te?rico foram vivenciados cinco encontros em uma turma do 5? ano do ensino fundamental de uma escola da rede Estadual de Educa??o do Rio Grande do Norte. Os resultados s?o animadores ao se apresentar o interesse dos alunos por conhecer com mais propriedade os conceitos que foram estudados (suco g?strico, arroto, digest?o, etc.) e apontam para possibilidades de fomentar processos de alfabetiza??o cient?fica nos anos iniciais do ensino fundamental concatenadas com as ideias defendidas pelo enfoque Ci?ncia, Tecnologia e Sociedade (CTS). / As the educational process in which the teacher thinks and performs the activities lonely and disconnected from the reality in which his/her class is inserted it is rejected, some paths are presented in which the teaching activity happens to be built collectively. In trying to break the historical process in which the student fits him/herself to the educational model offered, we have the image of the reflective teacher who evaluates his/her practice and seeks ways to adapt the curriculum structure of the school he/she works in to the needs of his/her students and the society that surrounds them. In this perspective, this study aims to propose moments of scientific literacy in science classes in which scientific experiments were used. It was adopted the qualitative type of research, the use of semi-structured questionnaires and the participant observation as data collection techniques. Initially, the bibliographical study that discusses the subject in question having as basis the current educational legislation such as the National Education Plan (Brazil), National Curriculum Parameters (Brazil), National Curriculum Guidelines (Brazil), as well as studies developed by authors such as Dem?trio Delizoicovi, Marta Maria Castanho A. Pernambuco, Jos? Andr? Peres Angotti, Ana Maria Pessoa de Carvalho and Leonir Lorenzetti. Concerning the literature on scientific literacy, it was planned a sequence of lessons that were experienced during five meetings in a fifth grade group in a elementary school from the educational state network in Rio Grande do Norte. The results are encouraging as they present the interests of the students to get to know more properly concepts that have been studied (gastric juice, belching, digestion, etc.) and show possibilities of fostering the scientific literacy processes, in elementary school initial years, concatenated with the propositions defended by the focus in Science, Technology and Society (STS).

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-01-16T18:04:01Z No. of bitstreams: 1 LillianKariellyDeAraujoGomes_DISSERT.pdf: 644818 bytes, checksum: 198f9eb2d8a797afd8581fc929b326f5 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-01-22T11:44:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LillianKariellyDeAraujoGomes_DISSERT.pdf: 644818 bytes, checksum: 198f9eb2d8a797afd8581fc929b326f5 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-22T11:44:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LillianKariellyDeAraujoGomes_DISSERT.pdf: 644818 bytes, checksum: 198f9eb2d8a797afd8581fc929b326f5 (MD5) Previous issue date: 2017-08-31 / O Brasil tem enfrentado, nas ?ltimas d?cadas, mudan?as no seu perfil sociodemogr?fico, epidemiol?gico e nutricional. Altera??es do perfil epidemiol?gico e demogr?fico foram concomitantes. A Diabetes Mellitus (DM) tipo 2 n?o insulinodependente, se destaca como doen?a que tem avan?ado significativamente como causa de mortalidade. Ressalta-se que vari?veis como idade, sexo, escolaridade e renda, podem ter um relevante poder explicativo para a mortalidade por essa doen?a. Assim, o objetivo geral deste trabalho ? analisar e descrever o comportamento das taxas de mortalidade por DM tipo 2 (TMDM), na popula??o brasileira, em termos de grandes regi?es e UF, investigando sua associa??o com fatores sociodemogr?ficos selecionados, tomando por refer?ncia o per?odo de 2000-2015. Foram utilizadas, como fontes de dados, o Sistema de Informa??es sobre Mortalidade (SIM) e o Atlas do Desenvolvimento Humano do Brasil (Atlas BR-2013), do PNUD. Trata-se de um estudo descritivo e multivariado, com foco nas TMDM n?o insulinodependente, as quais foram padronizadas pela popula??o do Brasil, onde as UF brasileiras foram tomadas como unidades b?sicas de an?lise, o que, tamb?m o caracteriza como estudo ecol?gico. Foram realizadas an?lises descritivas, observando-se o comportamento trienal das taxas. Foi empregado ajuste do Modelo de Regress?o Linear M?ltipla (MRLM), ponderado pelo tamanho da popula??o, tomando-se a TMDM (logito da taxa m?dia dos ?ltimos quatro anos, 2012-15), como vari?vel resposta e indicadores de educa??o, renda e pobreza, como vari?veis explicativas. Tamb?m foi realizada an?lise estat?stica n?o param?trica, com emprego do Teste de Mann-Whitney, para medir as signific?ncias das diferen?as das TMDM e indicadores sociodemogr?ficos entre dois grupos de UF, sendo um representado pelas regi?es Norte e Nordeste e outro por UF das regi?es Sul, Sudeste e Centro-Oeste. Em todas as an?lises, o n?vel de signific?ncia foi de 5%. Os resultados apontaram associa??es estatisticamente significantes entre as TMDM e os indicadores sociodemogr?ficos analisados (indicadores de pobreza, educa??o e desigualdade de renda). No ajuste do MRLM, a ?nica vari?vel estatisticamente significante, para explicar a varia??o das TMDM, foi o indicador de pobreza (propor??o de pessoas vivendo com menos de 1/2 sm), (p-valor=0,027), apontando que, quanto mais pobre e menos desenvolvida a UF, maiores s?o seus n?veis de mortalidade por DM (r=0,43). O Teste de Mann-Whitney mostrou diferen?as estatisticamente significantes para todas as vari?veis sociodemogr?ficas e as TMDM entre os dois grupos considerados. Por fim, ? poss?vel destacar que, apesar dos avan?os socioecon?micos, todas as regi?es do pa?s apresentaram crescimento em suas TMDM, notadamente naquelas com condi??es sociais e educacionais menos favorecidas. A necessidade de pol?ticas p?blicas mais eficientes e de maior alcance social se constitui como premissa urgente no tocante a uma melhoria nessa rela??o sa?de-espa?o no Brasil. / In recent decades, Brazil has faced changes in its sociodemographic, epidemiological and nutritional profile. Changes in the epidemiological and demographic profile were concomitant. Type 2 non-insulin dependent diabetes mellitus (DM) stands out as a disease that has progressed significantly as a cause of mortality. It should be pointed out that variables such as age, sex, schooling and income may have a relevant explanatory power for mortality from this disease. Thus, the general objective of this work is to analyze and describe the behavior of mortality rates due to Type 2 DM (TMDM) in the Brazilian population, in terms of large regions and UF, investigating its association with selected sociodemographic factors, taking as a reference the period 2000-2015. The Mortality Information System (SIM) and the Human Development Atlas of Brazil (Atlas BR-2013) of the UNDP were used as data sources. It is a descriptive and multivariate study, focusing on non-insulin dependent TMDM, which were standardized by the population of Brazil, where Brazilian UF were taken as basic units of analysis, which also characterizes it as an ecological study. Descriptive analyzes were performed, observing the three-year behavior of the rates. A multi-regression model (MRLM) was used, weighted by population size, using TMDM (average rate logito of the last four years, 2012-15) as a response variable and indicators of education, income and poverty, as explanatory variables. A non-parametric statistical analysis, using the Mann-Whitney Test was used to measure the significance of TMDM differences and sociodemographic indicators between two groups of UF, one represented by the North and Northeast regions and another by UF of the South, Southeast and Central West. In all analyzes the level of significance was taken as 5%. The results pointed to statistically significant associations between TMDM and the sociodemographic indicators analyzed (indicators of poverty, education and income inequality). In the adjustment of MRLM, the only statistically significant variable, to explain the variation of TMDM, was the poverty indicator (proportion of people living with less than 1/2 sm), (p-value = 0.027), indicating that the poorer and less developed the UF, the higher are their DM mortality rates (r = 0.43). The Mann-Whitney Test showed statistically significant differences for all sociodemographic variables and TMDM, between the two groups considered. Finally, it is possible to emphasize that, despite the socioeconomic advances, all the regions of the country presented growth in their TMDM, especially in those with less favored social and educational conditions. The need for more efficient and more effective public policies is an urgent premise, regarding an improvement in this health-space relationship in Brazil.