Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study has a general goal to analyse and to describe the Revista Litteraria Orgam do Gabinete de Leitura de Maroim" published between 1890 and 1891, in period of eight months as a struggle strategy by a group of intellectuals which belonged to the Cabinet and where at opposite endes to the publics government, regarding their cultural and politic representations. From the informations within the content and the typographic as well as the material resourses of the whole thirty-four editions in the process of prodution, circulation and apropriation it was not only posibile to acknowledge the profile of the authors which were more present but also the educational aim of the Cabinet, whish was in accordance to the concepts of apropriation, representation and materiality proposed by Roger Chartier, and to the Indictary Method proposed by Carlo Ginzburg. The analysis of textual corpus detected literaries produtions, discussions about New Pedagogy, scientificism, woman education, and politics inspired in republican beliefs. The ideological discussions caused the typography, where the magazine was printed, to close. / Este estudo tem como objetivo geral descrever e analisar a Revista Litteraria Orgam do Gabinete de Leitura de Maroim , que circulou entre os anos de 1890 e 1891, durante um período de oito meses, como estratégia de luta de um grupo de negociantes e intelectuais ligados ao Gabinete que fazia oposição aos poderes públicos, na imposição de suas representações culturais e políticas. A partir de informações contidas no conteúdo e nos recursos materiais e tipográficos das 34 edições, no processo de produção, circulação e apropriação, foi possível conhecer o perfil dos autores mais presentes e a proposta pedagógica da Revista, partindo dos conceitos de apropriação, representação e materialidade de Roger Chartier e do Método Indiciário de Carlo Ginzburg. A análise do corpus textual detectou obras literárias, discussões acerca da Nova Pedagogia, cientificismo, educação da mulher e política, inspirados nos ideais republicanos. Os embates ideológicos foram a causa do fechamento da tipografia onde a revista era impressa.

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Submitted by Pedro Mizukami (pedro.mizukami@fgv.br) on 2010-03-09T17:57:19Z No. of bitstreams: 1 DMPPJ - NEY WIEDEMANN NETO.pdf: 2546782 bytes, checksum: 564fb05937f32f6a54b4baf89c32aced (MD5) / Approved for entry into archive by Pedro Mizukami(pedro.mizukami@fgv.br) on 2010-03-09T17:57:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DMPPJ - NEY WIEDEMANN NETO.pdf: 2546782 bytes, checksum: 564fb05937f32f6a54b4baf89c32aced (MD5) / Made available in DSpace on 2010-03-09T17:57:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DMPPJ - NEY WIEDEMANN NETO.pdf: 2546782 bytes, checksum: 564fb05937f32f6a54b4baf89c32aced (MD5) / O presente trabalho tem por finalidade identificar o papel do magistrado como gestor de seu gabinete, focado nos gabinetes dos desembargadores e juízes de direito convocados no âmbito das Câmaras Cíveis do Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul. Para tanto, abordou-se as atividades de gestão sob os pilares do planejamento das atividades, da organização das rotinas, da liderança do magistrado e do controle dos processos e dos resultados. Em seguida, analisou-se a situação atual do modelo de gestão do Tribunal de Justiça rio-grandense, no que tange à implantação da metodologia da Qualidade Total como ferramenta de gestão do gabinete. Agregou-se a esses fundamentos a pesquisa de campo, com a coleta de dados acerca da diversidade de práticas de gestão encontradas no âmbito desse tribunal. Pelos resultados da pesquisa teórica e prática, foi possível apresentar uma proposta de estruturação de um 'gabinete-modelo' e a definição de suas rotinas através da padronização dos procedimentos executados.

Este trabalho orientou-se por uma pergunta: qual era o público literário (leitor e consumidor) de Alexandre Dumas, Manuel Antonio de Almeida, José de Alencar e Fagundes Varella e de suas respectivas produções literárias que foram difundidas no Brasil entre 1850 e 1860? Para responder a esta pergunta, o trabalho buscou identificar e caracterizar como grupo social uma fração do público literário brasileiro destes escritores e de seus folhetins, publicados na forma de romances e crônicas. Eles circularam no Gabinete Português de Leitura do Rio de Janeiro (Dumas) e em dois jornais do Império - Correio Mercantil-RJ (Almeida e Alencar) e Correio Paulistano-SP (Varella). E nestes espaços sua presença foi considerada bastante expressiva a ponto de existir, em um país marcado pela escravidão e analfabetismo, uma fração de público para eles. Essa fração não representava apenas a elite, advinha também de outros estratos sociais, que carecem de investigação sociológica. Diante da variedade do sistema literário brasileiro, extraímos dele somente alguns momentos que, uma vez compreendidos, apresentam elementos constitutivos de uma fração do público literário no Segundo Reinado no Rio de Janeiro e em São Paulo. / The research question guiding this study was: who was the literary public (both reader and consumer) of the works of Alexandre Dumas, Manuel Antonio de Almeida, José de Alencar, and Fagundes Varella that were published in Brazil between the years of 1850 and 1860? To answer this question, this study attempted to identify and characterize as a social group a fraction of the Brazilian literary public who consumed the writings of the aforementioned authors, which circulated as feuilleton (novels and chronicles). Such writings circulated at the Gabinete Português de Leitura in Rio de Janeiro (Dumas) and in two newspapers printed during the Empire - Correio Mercantil from Rio de Janeiro (Almeida and Alencar) and Correio Paulistano from São Paulo (Varella). Their presence was of such importance that a fraction of the literary public existed in a country marked by slavery and illiteracy. This fraction did not represent the elite only, it included other social groups requiring investigation. In relation to the diversity of the Brazilian literary system some elements were extracted in this investigation. Once understood, they present constitutive elements of a fraction of the literary public in Rio de Janeiro and São Paulo during the Second Empire of Brazil.

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:31:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Paulo Henrique de Oliveira.pdf: 7189722 bytes, checksum: 7bae9139d66201f8fd184d2d0f95ea59 (MD5) Previous issue date: 2015-09-18 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The research aims to understand the process of emergence of Jundiaí Reading Room. Founded in 1908, in Jundiaí, located in the western region of São Paulo. The institution was created by a group of workers of Railroads of Companhia Paulista. It was intended to be a space for education, fostering a bookish sociability, through literary conferences and ceremonies and a school of first letters to members and patrons. It was configured as a space dedicated to books, readers and practice of reading, the first public library in the city of Jundiaí. From Meeting Minutes, produced between 1908-1924, analyzes the social practices of officials, who gathered in General Meetings or Board meetings. Investigates the representation of the institution as a space for the practice of literacy. Therefore, we used the ideas formulated by Roger Chartier, practices and representations in an attempt to understand how a social reality was being built, and thought given to read, by the founders and members of the Reading Room, understanding that practices build representations the social world. The survey also looks at the Library of Jundiaí Reading Room. In 1957, the librarian of the institution produced a catalog of works containing 9.027 books described (between domestic and foreign works), listing them only by title and author. The catalog covers all the works that made up the collection of the institution since its foundation. Thus, there were the classification and sorting of the articles from the Dewey Decimal Classification, in order to identify to the literary preferences, once the books were purchased according to the choices of the readers being able to so get an overview of the major literary genres. Finally, it appears that the time and the space, marking the emergence of Jundiaí Reading Room are revealing a period of transformation, in which new social arrangements were experienced in the First Republic order / A pesquisa tem por objetivo compreender o processo de surgimento do Gabinete de Leitura de Jundiaí. Fundado no ano de 1908, no município de Jundiaí, localizado na região oeste do Estado de São Paulo. A Instituição foi criada por um grupo de trabalhadores da Companhia Paulista de Estradas de Ferro. Tinha por finalidade ser um espaço para a instrução, promovendo uma sociabilidade livresca, através de conferências e cerimoniais literários e uma escola de primeiras letras aos associados e frequentadores. Configurou-se como um espaço destinado aos livros, aos leitores e à prática da leitura, sendo a primeira biblioteca pública da cidade de Jundiaí. A partir das Atas de Reuniões, produzidas entre 1908-1924, analisam-se as práticas sociais dos membros da instituição, que se reuniam em Assembleias Gerais ou em reuniões de Diretoria. Investiga-se a representação da Instituição como um espaço para a prática da cultura letrada. Para tanto, utilizaram-se as noções formuladas por Roger Chartier, práticas e representações, na tentativa de compreender como uma realidade social estava sendo construída, pensada e dada a ler, pelos fundadores e sócios do Gabinete de Leitura, entendendo que as práticas constroem representações no mundo social. A pesquisa também analisa a biblioteca do Gabinete de Leitura de Jundiaí. Em 1957, o bibliotecário da instituição produziu um catálogo de obras contendo 9.027 livros descritos (entre obras nacionais e estrangeiras), listando-os apenas por título e autor. O catálogo abarca todas as obras que compunham o acervo da instituição desde a sua fundação. Desse modo, realizaram-se a classificação e a ordenação das obras, a partir da Classificação Decimal Dewey, com o objetivo de identificarem-se as preferências literárias, uma vez que os livros eram comprados de acordo com as escolhas dos leitores, podendo-se assim obter um panorama dos principais gêneros literários. Por fim, constata-se que o tempo e o espaço, que marcam o surgimento do Gabinete de Leitura de Jundiaí são reveladores de um período de transformação, em que novos arranjos sociais eram experenciados, na ordem da Primeira República

Este trabalho orientou-se por uma pergunta: qual era o público literário (leitor e consumidor) de Alexandre Dumas, Manuel Antonio de Almeida, José de Alencar e Fagundes Varella e de suas respectivas produções literárias que foram difundidas no Brasil entre 1850 e 1860? Para responder a esta pergunta, o trabalho buscou identificar e caracterizar como grupo social uma fração do público literário brasileiro destes escritores e de seus folhetins, publicados na forma de romances e crônicas. Eles circularam no Gabinete Português de Leitura do Rio de Janeiro (Dumas) e em dois jornais do Império - Correio Mercantil-RJ (Almeida e Alencar) e Correio Paulistano-SP (Varella). E nestes espaços sua presença foi considerada bastante expressiva a ponto de existir, em um país marcado pela escravidão e analfabetismo, uma fração de público para eles. Essa fração não representava apenas a elite, advinha também de outros estratos sociais, que carecem de investigação sociológica. Diante da variedade do sistema literário brasileiro, extraímos dele somente alguns momentos que, uma vez compreendidos, apresentam elementos constitutivos de uma fração do público literário no Segundo Reinado no Rio de Janeiro e em São Paulo. / The research question guiding this study was: who was the literary public (both reader and consumer) of the works of Alexandre Dumas, Manuel Antonio de Almeida, José de Alencar, and Fagundes Varella that were published in Brazil between the years of 1850 and 1860? To answer this question, this study attempted to identify and characterize as a social group a fraction of the Brazilian literary public who consumed the writings of the aforementioned authors, which circulated as feuilleton (novels and chronicles). Such writings circulated at the Gabinete Português de Leitura in Rio de Janeiro (Dumas) and in two newspapers printed during the Empire - Correio Mercantil from Rio de Janeiro (Almeida and Alencar) and Correio Paulistano from São Paulo (Varella). Their presence was of such importance that a fraction of the literary public existed in a country marked by slavery and illiteracy. This fraction did not represent the elite only, it included other social groups requiring investigation. In relation to the diversity of the Brazilian literary system some elements were extracted in this investigation. Once understood, they present constitutive elements of a fraction of the literary public in Rio de Janeiro and São Paulo during the Second Empire of Brazil.

The research deals with the emergence of the Office of Reading in Maceió / AL in the midnineteenth century, therefore, politically the country was under the aegis of the monarchy. From the historical point of view, the study provides a long narrative about the writing system and later the birth of the book and its evolution in the context of the societies of advanced civilization. Specifically, the concern appears to be scientific in order to relate the appearance of books and reading perspective of civilization based on the ideas of Norbert Elias (1897/1990). The investigation was carried out by means of successive visits to the Historical and Geographical Institute of Alagoas as well as the State Public Library and Public Archives of Alagoas State. In such areas had access to a wealth of material, what showed the reality of the Office of Reading and its transition in the current Public Library. This historical process with the participation of intellectuals adherents of positivism Titara da Silva, Thomas and Alexander Bomfim Espíndola José de Melo Moraes The methodological approach was configured in the collection of ancient documents and the seizure of key information. The theoretical foundation of the study was done by scholars such as Bloch (2001), Chartier (1998), Certeau (1982), Farge (2009), Costa (2011), Verçosa (2006) and Madeira (2005, 2008, 2010, 2011 .) Other scholars in the field of librarianship were visited as Higounet (2003), Sampaio (2009), Campos (1994), Martins (1998) and Schwarcz (2001). Was reached the following conclusion: writing and reading are important elements of civilized Western culture. In the case of Alagoas, the Office of Reading in its eight years of life failed to materialize in the daily life of maceioenses the simple fact that here the elitist culture did not allow its democratization. However, we can not deny its importance in the civilization and its transformation into State Public Library / A pesquisa trata do surgimento do Gabinete de Leitura em Maceió/AL em meados do século XIX, portanto, politicamente o país encontrava-se sob a égide da monarquia. A partir do ponto de vista histórico, o estudo traça uma narrativa de longa duração sobre o sistema de escrita e posteriormente do nascimento do livro e sua evolução no contexto das sociedades de civilização avançada. Especificamente, a preocupação científica revela-se no sentido de relacionar o surgimento do livro e da leitura numa perspectiva civilizatória com base nas ideias de Norbert Elias (1897/1990). A investigação foi levada a efeito por meio de sucessivas visitas ao Instituto Histórico e Geográfico de Alagoas assim como à Biblioteca Pública do Estado de Alagoas e Arquivo Público Estadual. Em tais espaços tivemos acesso a um rico material que denotou a realidade do Gabinete de Leitura e sua transição na atual Biblioteca Pública. Esse processo histórico contou com a participação dos intelectuais adeptos do positivismo José Correia da Silva Titara, Thomas do Bomfim Espíndola e Alexandre José de Melo Moraes O tratamento metodológico configurou-se na coleta de documentos antigos e na apreensão das principais informações. O fundamento teórico do estudo ficou a cargo de estudiosos como Bloch (2001), Chartier (1998), Certeau (1982), Farge (2009), Costa (2011), Verçosa (2006) e Madeira (2005, 2008, 2010, 2011). Outros estudiosos do campo da Biblioteconomia foram visitados como Higounet (2003), Sampaio (2009), Campos (1994), Martins (1998) e Schwarcz (2001). Chegou-se à seguinte conclusão: a escrita e a leitura são elementos importantes da cultura ocidental civilizada. No caso alagoano, o Gabinete de Leitura em seus oito anos de vida não conseguiu se materializar na vida cotidiana dos maceioenses pelo simples fato de que, aqui, a cultura elitista não permitiu sua democratização. Entretanto, não podemos negar sua importância no cenário civilizatório e sua transformação em Biblioteca Pública Estadual

Made available in DSpace on 2016-12-08T16:18:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 120366.pdf: 18519895 bytes, checksum: 9b2538e92ad75f533f1ec5b8476c059a (MD5) Previous issue date: 2014-08-20 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Inventory of Invasive Species, 2014 artistic experiment accomplished during my Master s degree research It inspired by the traditional curiosities cabinets. Each, portable cabinet consists of botanical illustrations, photographs, herbarium species, tinctures, people s narratives and symbolic objects concern to the cultural imaginary of invasive plants. The inventory interpolates the worlds of art and science, specifically biology. The development of this work was motivated by the works of the artists, Walmor Correa, Juan Fontcuberta, Mark Dion, Agnes Meyer-Brandis, as well as the philosophical fiction Vampyroteuthis Infernalis Flusser that has the collaboration of Louis Bec and the interviews with Marta de Menezes, Leonel Moura and Ivan Henriques, artists who work in this border of art/science. The interviews focused on the collaboration between the artists and scientists, technologies and research laboratories científica1 access, showing some of the possibilities for this context. / Inventário de Espécies Invasoras, 2014 experimento artístico realizado durante minha pesquisa de mestrado inspira-se nos gabinetes de curiosidades tradicionais. Cada gabinete, portátil, é composto por ilustrações botânicas, fotografias, exsicatas, tinturas, narrativas de pessoas e objetos simbólicos referentes ao imaginário cultural das plantas invasoras. O inventário interpola os universos da arte e da ciência, em específico a biologia. O desenvolvimento do trabalho teve como motivação as obras dos artistas Walmor Correa, Juan Fontcuberta, Mark Dion, Agnes Meyer-Brandis, a ficção filosófica Vampyroteuthis Infernalis de Vilém Flusser em colaboração com Louis Bec, e as entrevistas realizadas com Marta de Menezes, Leonel Moura e Ivan Henriques, artistas que atuam nesta fronteira arte/ciência. As entrevistas focaram as colaborações entre os artistas e os cientistas, o acesso às tecnologias e aos laboratórios de pesquisa científica, mostrando algumas das possibilidades de criação nesse contexto.

Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico / Este trabalho busca apresentar a trajetÃria dos gabinetes de leitura fundados nas cidades de Sobral Granja Ipu Camocim e ViÃosa a partir da consulta a jornais livros de memÃrias e entrevistas Procura tambÃm analisar o processo de constituiÃÃo dos acervos dos gabinetes de leitura de Ipu e Camocim cujo paradeiro foi possÃvel identificar A partir deles buscamos discutir a constituiÃÃo de uma rede de comunicaÃÃo configurada em torno da circulaÃÃo do objeto livro pelas cidades da regiÃo norte do Cearà reconstituindo os caminhos percorridos desde os locais de produÃÃo e publicaÃÃo passando pelas livrarias localizadas nos principais centros distribuidores do comÃrcio livreiro nacional atà a chegada aos leitores e aos acervos dos gabinetes de leitura da regiÃo norte do Cearà Neste esforÃo procuramos evidenciar a existÃncia de estabelecimentos ligados à venda de livros na regiÃo apontando as firmas comerciais como importantes pontos de distribuiÃÃo de livros didÃticos manuais litÃrgicos e textos devocionais e mais raramente obras literÃrias â romances As tipografias tambÃm se apresentam como pontos de distribuiÃÃo e produÃÃo de livros na regiÃo Ao fim discutimos a inserÃÃo dos gabinetes de leitura na memÃria local / This work try to present the trajectory of the reading cabinets founded in the cities of Sobral Granja Ipu Camocim and ViÃosa by newspapers books of memories and interviews It also tries to analyze the process of constitution of the collections of the reading cabinets of Ipu and Camocim whose whereabouts was possible to identify Starting from them we discuss the set up around the movement of the object book by the cities of the north area of Cearà retracing the paths taken from the production places and publication going by the bookstores located in main Centers distributors of the readers and the collections of the reading cabinets in the north region of Cearà In this effort we tried to demonstrate the existence of establishment connected with the sale of books in the area aiming to commercial firms as important points of distribution of didactic books liturgical manuals and devotional texts and more rarely literary works â novels The typographies are also seen as point of distribution and production of books in the region At the end we discussed the inclusion of the reading cabinets in the local memory

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:32:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luna Abrano Bocchi.pdf: 13187559 bytes, checksum: d6910bd088ddf9b87ca95d28149af7da (MD5) Previous issue date: 2013-08-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research aims to investigate the configuration of suitable places for teaching science in the early twentieth century, more specifically, how this process occurred at Colégio Marista Arquidiocesano de São Paulo, between the years 1908 and 1940. Both elementary and middle-school levels were analyzed and it was acknowledged that they had very different trajectories. However, these segments had in common the concern with the development of the senses of both children and young adults. In middleschool level the main concern can be related to science education and practical proposals. On the other hand, the elementary school was based on intuitive teaching. The observation, practical work and experimentation have been included among the dally activities of the school and should take place in appropriate locations, where it would be possible to keep teaching materials, as well as to propose practical situations with students. In this context, there were the establishment of school museums, cabinets and laboratories inside the school. These development were not only an indication that Colégio Marista Arquidiocesano de São Paulo followed the government guidelines but also the proof that they were a symbol of modern pedagogy. It could also be considered as advertising for the school / A presente pesquisa tem como objetivo investigar a configuração de locais próprios para o ensino de ciências no início do século XX, mais especificamente, como esse processo ocorreu no Colégio Marista Arquidiocesano de São Paulo, entre os anos de 1908 e 1940. Foi abarcado o ensino primário e o secundário e, mesmo reconhecendo que tiveram trajetórias bem diversas, esses segmentos de ensino tiveram em comum uma preocupação com a educação dos sentidos das crianças e dos jovens. Se no secundário essa preocupação pode ser relacionada com o ensino de ciências e as propostas práticas e experimentais, no primário foi marcada pela proposta do ensino intuitivo. A observação, o trabalho prático e a experimentação foram incluídos dentre os fazeres da escola e deveriam acontecer em locais apropriados, onde seria possível tanto manter os materiais de ensino, quanto propor situações práticas com os alunos. Neste contexto, foram criados os museus escolares, os gabinetes e laboratórios de ensino. Estes locais, além de serem um indício de que o Colégio Arquidiocesano seguia as orientações governamentais, também eram símbolo de uma pedagogia moderna e serviam, inclusive, de propaganda da instituição escolar