Submitted by Edileide Reis (leyde-landy@hotmail.com) on 2014-10-20T12:44:49Z No. of bitstreams: 1 João Carlos de Oliveira Costa.pdf: 4953549 bytes, checksum: 908ac07a2ac34d7503da43c8642f664c (MD5) / Approved for entry into archive by Jose Neves (neves@ufba.br) on 2016-07-22T19:57:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 João Carlos de Oliveira Costa.pdf: 4953549 bytes, checksum: 908ac07a2ac34d7503da43c8642f664c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-22T19:57:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 João Carlos de Oliveira Costa.pdf: 4953549 bytes, checksum: 908ac07a2ac34d7503da43c8642f664c (MD5) / Atualmente, o objetivo principal do geógrafo no trabalho com as representações cartográficas consiste em se estabelecer uma articulação entre o conteúdo e a forma, utilizando a linguagem cartográfica como recurso de visualização, descrição e análise da dinâmica e distribuição de fenômenos geográficos, para promover a formulação de conhecimentos, conceitos e valores. Essa pesquisa inicia-se com a reflexão sobre a participação da Cartografia na estruturação do conhecimento científico geográfico através da contribuição da Cartografia na construção do entendimento espacial na Geografia clássica, quantitativa, crítica e humanista. Em seguida é apresentada a conexão de um conjunto de questões relacionadas à Cartografia e a Geografia no contexto atual. A partir daí é abordada a ocorrência de inovações tecnológicas na Cartografia e na Geografia, alcançando questões técnicas atuais da produção e utilização de bases cartográficas no que se refere à utilização de fontes cartográficas para a inserção dos dados em um SIG e envolvendo os problemas ocasionados pela existência de diversos sistemas de referência de coordenadas nas fontes cartográficas, em escala urbana e regional, utilizadas nos trabalhos de geografia no Estado da Bahia. A discussão prática alerta a comunidade acadêmica sobre a importância da elaboração da documentação cartográfica de modo compatível com as normas e padrões oficiais e da produção de estudos georreferenciados. Adicionalmente, reflete-se como deve ser empreendido o ensino de Cartografia na Geografia e realiza-se uma avaliação da utilização e da produção cartográfica em dissertações de mestrado do IGEO da UFBA, demonstrando o uso da cartografia nas pesquisas geográficas. Por fim, são apresentadas normas legais e recomendações para a execução de trabalhos cartográficos. / RESUME Actuellement, l’objectif principal du géographe dans le travail avec les représentations cartographiques consiste à établir une articulation entre le contenu et la forme, en utilisant le langage cartographique comme ressource de visualisation, description et analyse de la dynamique et de la distribution de phénomènes géographiques, pour promouvoir la formulation de connaissances, concepts et valeurs. Cette recherche commence par la réflexion sur la participation de la cartographie dans la structuration de la connaissance géographique à travers la contribution de la cartographie dans la construction de la compréhension spatiale dans la géographie classique, quantitative, critique et humaniste. Par la suite, est présentée la connexion d’un ensemble de questions relatives à la cartographie et la géographie dans l’actuel contexte. A partir de ce point, est abordé le surgissement d’innovations technologiques dans la cartographie et la géographie, touchant à des questions techniques actuelles de la production et utilisation de sources cartographiques pour l’insertion de données dans un système d’informations géographiques (SIG) et les problèmes occasionnés par l’existence de divers systèmes de référence de coordonnées dans les sources cartographiques à l’échelle urbaine et régionale dans l‘Etat de Bahia. La discussion pratique alerte la communauté universitaire et de recherche sur l’importance de l’élaboration de la documentation cartographique de mode compatible avec les normes et modèles officiels et de la production d’études avec coordonnées géographiques. En outre, une réflexion est développée sur le mode d’enseignement de géographie et est réalisée une de l’utilisation et la production cartographique en mémoires du master de l’IGEO de l’UFBA, démontrant l’usage de la cartographie dans les recherches géographiques. Enfin, sont présentées les normes légales et des recommendations pour l’exécution de travaux cartographiques. Mots-clé: Géographie, Cartographie e Géographie, Représentation Cartographique, Cartographie Digitale, Cartographie avec coordonnées géographiques et SIG.

Submitted by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2014-10-09T20:22:10Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao.Texto.André Simplicio.pdf: 2337831 bytes, checksum: 3a0e28f1c47a1227fae2f51b08eba85e (MD5) / Approved for entry into archive by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2014-10-09T21:01:11Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao.Texto.André Simplicio.pdf: 2337831 bytes, checksum: 3a0e28f1c47a1227fae2f51b08eba85e (MD5) / Made available in DSpace on 2014-10-09T21:01:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertacao.Texto.André Simplicio.pdf: 2337831 bytes, checksum: 3a0e28f1c47a1227fae2f51b08eba85e (MD5) Previous issue date: 2014 / Rede é o nome dado para se referenciar qualquer forma que seja composta por linhas interligadas por pontos, sendo assim essa denominação é utilizada para participar de nomes e conceitos em diversas área do conhecimento. Na geografia isso não ocorre de forma diferente. As redes geográficas são a denominação dada as ligações feitas no espaço articuladas por pontos, notadamente são usadas para se fazer referência a redes materiais, mas podem ser mais imateriais ou abstratas a depender do objeto de pesquisa e do adjetivo adotado. A noção de redes urbanas nasceu vinculada aos objetos materiais, entretanto com a evolução da técnica passou a abranger objetos cada vez mais virtuais. As redes urbanas são compostas pelo conjunto de cidades, cada qual com sua centralidade representadas por pontos ou nós na rede, e pelas ligações entre elas, rodovias, hidrovias, infovias etc. As cidades que compõem a rede, por mais semelhanças que possam ter entre si, tem diferentes tipos e graus de centralidade, de poder de atração de pessoas, de recursos; sendo uma região de influência singular, que muda de tempos em tempos, face a evolução do território onde se insere. Tanto as centralidades quanto as redes de urbanas estão em constante mudança, necessitando sempre de atualização tornando o estudo das redes e das centralidades uma questão sempre nova; em especial quando considerado um território tão vasto e complexo como o brasileiro. Neste trabalho relatamos os resultados do estudo das especificidades da centralidade da cidade de Viçosa, que está localizada no interior do estado de Minas Gerais, Brasil. Este estudo fez uso de dados numéricos, fotográficos e cartográficos coletados em diversos momentos da evolução do município e da região onde este se insere, que revelaram as mudanças de qualidade e de intensidade na centralidade dessa cidade, hoje tipificada como média ou intermediária, inserida na rede urbana mineira. No período compreendido entre os anos de 1850 e 1930, Viçosa passou de uma inexpressiva localidade rural, a importante centro de produção de café, galgando ganhos políticos nesse período. Seguiu-se um período de menor pujança, por cerca de setenta anos, para depois, na virada do século XX para XXI, ressurgi como uma localidade especializada em oferecer serviços, notadamente vinculados ao ensino superior e à produção de ciência e tecnologia. Essa nova centralidade, ao contrário do que muitas vezes ocorre, não foi fruto nem de um recurso natural inerente ao território e nem, tão pouco, pela atuação de grandes grupos capitalistas. Foi galgado principalmente pela atuação do Estado que construiu ali as bases de uma especialização funcional, através da implantação de uma universidade pública. / System is the name given to cite any form composed for several elements working together through connections, so this name is used to join names and concepts in various area of knowledge. In geography, this does not occur differently. The geographical networks are given the denomination links made in space articulated by points, mainly used to refer to material networks but also can use to refer intangible or abstract networks, depending on the object of research and the adjective adopted. The urban system is one of these networks, inevitably material, but increasingly virtual that are studied by geographers for at least eighty years. Urban systems are composed by the set of cities, each one with a centrality, taken as points, and the connections between them, highways, waterways, airways etc. Different cities, however that may be similar to each other, have different types and degrees of centrality, power of attraction in the system, reflecting a singular region of influence, which changes from time to time and as each territory in which the urban system is set. The centrality and networks of cities are constantly changing; constantly require updating, adding new questions to the urban systems and centralities study; especially when considering such a vast and complex as Brazil. Thus we propose here to study Viçosa’s specific centrality, in Minas Gerais state, Brazil. Through a plural historical and current overview of the city and its region, systematized in several maps and illustrated with many pictures, we can notice the changes in quality and intensity of the centrality of this city that we now understand as middle-sized, or intermediate, in the Minas Gerais urban system. From a rural area without any importance this city becomes important center for coffee production, chalking up political gains in this period (1850-1930); losing its luster for about seventy years and then re-emerging as a specialized location, at the turn of the twentieth century for XXI; offering services, especially related to higher education and the production of science and technology. This new centrality, unlike what often happens, was not the result of an inherent natural resource of the territory and so little by the corporative action, but was climbed mainly by State action that build there the foundations of a functional specialization, through the public university.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Geografia / Made available in DSpace on 2013-06-25T23:03:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 308145.pdf: 4513785 bytes, checksum: ad7926fc50273aaf1e95d3e9443ebbe9 (MD5) / A presente tese analisa os negócios na era digital sob a ótica da ciência geográfica tendo como recorte temporal e base para sua análise central as inovações ocorridas no setor varejista e sua mudança com relação à indústria como derivado do processo de desenvolvimento tecnológico do setor de telecomunicações através da implantação da internet após a crise do petróleo de 1973. A hipótese central é que as novas tecnologias de comunicação através da internet não somente proporcionaram uma acessibilidade maior do mercado consumidor às lojas que oferecem produtos através de páginas eletrônicas, mas também trouxeram mudanças na relação entre o setor produtivo e o setor de realização da mercadoria (usando o método de entendimento do circuito da capital concebido por Karl Marx). Essas mudanças vêm exigindo, ao longo das últimas décadas, tanto da indústria quanto do atacado e do varejo, novas concepções logísticas e logo, uma reestruturação espacial "dos objetos" que o compõem para melhor suprir as demandas provindas de um mercado consumidor que não só vivencia uma nova era digital, mas também exige um just-in-time na concretização de seus negócios realizados por meio da internet. Paralelamente a isso, acompanhamos novos processos de fusões e aquisições, terceirização, formação de comunidades de valor agregado e outras estratégias que caracterizam o período recessivo dos ciclos longos de Kondratieff, em que as empresas, através dessas estratégias, mantêm seu domínio de mercado. Se a espacialidade de qualquer empresa da "velha economia" pode ser mensurada pela sua estrutura real, ou seja, no espaço, como esse mesmo domínio de mercado pode ser mensurado em um dito espaço virtual? E o quanto esse espaço virtual pode influenciar as dinâmicas do espaço real? Para iniciar tais respostas, esta tese apresenta um breve histórico do desenvolvimento do setor varejista e sua nova relação com o setor atacadista, usando o exemplo do atacado Martins S. A., de modo que a criar uma base para analisar os fatores que caracterizam as mudanças ocorridas no setor produtivo depois. Em seguida, a pesquisa apresenta aspectos ligados ao nascimento da internet e algumas características do comércio eletrônico. Tendo como base esses preceitos apresentados antes, esta tese realiza seu fechamento analisando alguns aspectos ligados às mudanças no setor logístico e alguns aportes teóricos da ciência geográfica para análise dessas mudanças. / This thesis analyzes the business in the digital age from the perspective of geographic science, focusing and temporal basis for his central analysis, innovations occurred in the retail sector and its change with respect to the industry as derived from the process of technological development of telecommunications sector through the deployment of the internet after the oil crisis of 1973. The central hypothesis is that the new technologies of communication via the Internet not only provided a greater accessibility of the consumer market to stores that offer products through web pages, but also brought with it changes in the relationship between the productive sector and making of goods (using the method of understanding the circuit of capital designed by Karl Marx). These changes have been demanding over the past decades, both from industry, wholesale and retail, new logistical concepts, and hence a spatial restructuring "objects" that comprise it, to better meet the demands coming from a consumer market that not only experiences a new digital era, but also requires a just-in-time implementation of its business conducted through the Internet. Parallel to this process, we see new mergers and acquisitions, outsourcing, training of community added value, among other strategies that characterize the recessionary period of the Kondratieff long cycles, where companies using these strategies maintain its market dominance. If the spatiality of any company's "old economy" can be measured by its real structure, i. e., in space, how this market dominance can be measured in the so-called virtual space? To what extant this virtual space can influence the dynamics of real space? To try giving responses to these questions, this thesis first presents a brief history of the development of the retail sector and its new relationship with the wholesale sector, using the example of Martins S. A., a wholesale company, so that to create a basis for analyze the factors that characterize the changes in the productive sector. Then, it presents aspects related to the birth of the Internet and some characteristics of commerce today. Based on these precepts discussed above, this thesis leads to analytical closure of some aspects related to changes in the logistics sector and some theoretical support of geographic science for analysis of these changes.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Geografia / Made available in DSpace on 2013-07-16T00:01:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 241247.pdf: 15523733 bytes, checksum: 7ae66014a99e21cc90a71656e9cd7fd1 (MD5) / Há no Estado de Santa Catarina, segundo maior produtor de artefatos plásticos do país, cinco regiões que se configuram no setor como aglomerados produtivos, concentrados principalmente na fachada atlântica catarinense. Desta forma temos: 1) a região Norte, no segmento de materiais para construção civil e componentes técnicos, tendo como principal centro produtor o município de Joinville; 2) a região Sul, no segmento de embalagens e descartáveis, destacando-se Criciúma, Içara, Orleans, São Ludgero e Urussanga; 3) a região da Grande Florianópolis, na fabricação de sacos valvulados e filmes técnicos, tendo como destaque o município de Biguaçu; 4) a região do Vale do Itajaí, no segmento de utilidades domésticas e brinquedos, destacando-se Blumenau, Pomerode e Gaspar; e 5) o Oeste catarinense, apresentando empresas no segmento de embalagens que atendem as agroindústrias, destacando-se os municípios de Videira, Caçador e Chapecó. E dentre as regiões mencionadas destaca-se a região Norte catarinense, possuindo o maior número de empresas, valor da produção, número de empregados e consumo de matérias-primas, figurando Joinville como pólo latino-americano na transformação do PVC, notadamente no segmento de materiais de construção. Condição conquistada sem o respaldo governamental de políticas industriais verticais nos últimos 25 anos, bem como contornando desvantagens locacionais quanto à aquisição de matéria-prima e a venda do produto acabado, destinado sobretudo para o Sudeste e o Nordeste brasileiro. E como esquecer da interferência do contexto de crise política e econômica deflagrada no Brasil a partir da década de 1980, que resultou em expedientes favoráveis ao fim da reserva de mercado, a involução dos investimentos em ciência e tecnologia, ao desmantelamento da participação produtiva do Estado em setores estratégicos (petroquímica, por exemplo), ao crescimento econômico dependente etc. Logo, surge a indagação central: como Joinville se transformou em pólo latino-americano na transformação do PVC? Assim sendo, busca-se, com a tese, desvendar a origem, o desenvolvimento e o comportamento do setor frente às crises econômicas, enfim, a dinâmica de crescimento da indústria joinvilense de materiais de construção em PVC. Para tanto, combinamos as idéias acerca do processo de industrialização brasileira e catarinense de Ignácio Rangel (Dualidade Básica da Economia Brasileira, Ciclos Econômicos de Acumulação e Dialética dos Recursos Ociosos) e Armen Mamigonian (Pequena Produção Mercantil e Formação Econômico-Social), a fim de compreendermos os seguintes aspectos: 1) a constituição do edifício industrial joinvilense e a origem da indústria de transformação do PVC em Joinville; 2) as fases do desenvolvimento do setor joinvilense de transformação do PVC (expansão, consolidação e reestruturação) atreladas à atividade petroquímica, evidenciando o papel do Estado e dos empresários; 3) os caracteres geo-econômicos da indústria joinvilense de transformação do PVC (estrutura financeira e dos estabelecimentos, força de trabalho e relações trabalhistas, maquinaria industrial etc); e 4) a organização espacial da indústria (localização industrial, morfologia das fábricas e relações residência-trabalho). A rigor, a resposta à indagação central exposta é creditada ao processo de acumulação capitalista ancorado em uma formação social fundamentada na pequena produção mercantil, base do avanço administrativo, produtivo e financeiro do setor, no passado e no presente.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-21T00:57:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / Esta dissertação tem o objetivo de apresentar uma proposta metodológica para o ensino de Geografia de 1.ª a 4.ª série do Ensino Fundamental, o qual resultará em uma coleção de quatro volumes. Para nortear a proposta deste trabalho, apresentamos a seguinte ordem: um histórico da ciência geográfica, mostrando seus primórdios com pensadores, como Karl Ritter, Humboldt, Friedrich Ratzel, Elisée Reclus, entre outros; depois, foi feita uma discussão sobre os fundamentos da Geografia enquanto ciência, apresentando o seu objeto de estudo; na seqüência, faz-se outra discussão e se estabelece uma relação entre o ensino da Geografia e a aprendizagem da Cartografia, como um dos pilares, para que o aluno consiga fazer uma leitura de mundo; por último, apresentou-se a proposta que se concretizará em uma coleção de 4 livros didáticos para o ensino de Geografia de 1.ª a 4.ª série, dos quais o primeiro já está concluído - no prelo.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Geografia / Made available in DSpace on 2012-10-19T05:32:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T23:03:11Z : No. of bitstreams: 1 182187.pdf: 37665839 bytes, checksum: 0f7ac68ae2b601de04c8857d5739b787 (MD5)

Made available in DSpace on 2016-01-13T13:27:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-06-16. Added 1 bitstream(s) on 2016-01-13T13:33:32Z : No. of bitstreams: 1 000855765.pdf: 3600611 bytes, checksum: 2eac3ef5fc13a4b9f2e947b21a4f9e79 (MD5) / A Geografia, como uma área do conhecimento, tem o grande desafio de auxiliar na construção da ideia de espaço. A representação cartográfica, por meio do ensino da Geografia, proporciona ao estudante a elaboração de saberes sobre os lugares onde ele e outros sujeitos sociais vivem. Esta pesquisa tem como objetivo central apresentar a experiência de elaboração do Atlas Municipal Escolar para o município de Apucarana-PR, destacando aspectos históricos, geográficos, e ambientais, apoiada na Pesquisa Participante. Essa pesquisa ocorreu com a participação de professoras que trabalhavam na rede municipal de ensino. Para tanto, formamos um grupo de estudos composto pela pesquisadora e por professoras do Ensino Fundamental I do município para desenvolver e avaliar a aplicabilidade do Atlas. Pautamos nosso trabalho em uma sugestão de Freire (1984). O autor traça um projeto de pesquisa direcionado para a educação, especificamente para a Educação de Adultos na Tanzânia. Essa metodologia propõe que o pesquisador se engaje às classes populares para a realização da pesquisa, o que ocorreu no nosso caso através do grupo de estudos com as professoras. Nesse grupo, realizamos estudos para nossa formação, aplicamos em sala de aula atividades referentes a assuntos geográficos, aplicamos também as páginas do protótipo e as páginas do Atlas; pudemos ainda verificar a pertinência das páginas organizadas no protótipo e sugerir novas paginas para compor o Atlas. Além de realizarmos um levantamento bibliográfico para verificarmos os princípios metodológicos da Pesquisa Participante; realizamos um levantamento dos Atlas Municipais Escolares publicados no Brasil de 1959 a 2013; e fizemos um levantamento de como está a Cartografia Escolar no Brasil desde o seu primeiro Colóquio de Cartografia para Crianças em 1995 até o mais recente ocorrido, o VIII Colóquio de Cartografia para Crianças no ano de 2013. O resultado dessa... / Geography, as an area of knowledge, takes part in the great challenge that is building an idea of space. In teaching Geography, the cartographic representation enables students to elaborate knowledge about the space where they and other social subjects live. This research mainly aims to present the experience of elaborating a Municipal School Atlas for Apucarana, a municipality within the state of Paraná in the South of Brazil. The Atlas highlights historic, geographic and environmental aspects and is based upon a participatory research. Teachers who worked on the municipal teaching system took part in the research, and to do so, a study group was formed by the researcher and primary school teachers from the municipality in order to develop and evaluate the applicability of the Atlas. Our work was guided by a suggestion by Freire (1984), who outlined a research project towards education, specifically the education of adults in Tanzania. This methodology suggests that the researcher engages with popular classes in order to conduct a research, which happened in our case through the study group with the teachers. In the meetings, we conducted studies concerning our training, we applied the activities related to geography topics in the classroom, and we applied the activities from the prototype of the Atlas. We were also able to verify the relevance of the pages in the prototype and to suggest new pages for the Atlas. In addition to performing a literature review in order to verify the methodological principles of the participatory research, we conducted a survey of existing Municipal School Atlas in Brazil from 1959 to 2013 and a survey of the situation of School Cartography in Brazil from the first Cartography Conference for Children in 1995 until the most recent one, the seventh Cartography Conference for Children in 2013. An Atlas which takes into account the view of researcher, teachers and students was the result of this research, as ...

Made available in DSpace on 2016-03-07T19:20:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-08-11. Added 1 bitstream(s) on 2016-03-07T19:24:49Z : No. of bitstreams: 1 000857803.pdf: 3019271 bytes, checksum: 680f3a7799acb75977287b3ee3eea6fc (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / É preciso ter claro que a sociedade capitalista reproduz de forma reiterada a precarização do homem, via exploração da força de trabalho e exclusão, tendo a desigualdade socioespacial como um de seus produtos que se materializa por meio da violação das necessidades sociais básicas. Desse ponto de vista, uma das possibilidades de promover a rede de atenções para que a dignidade humana seja assegurada e respeitada é a construção democrática da responsabilidade governamental sobre a assistência social como política de Estado. No caso brasileiro, a Assistência Social foi inscrita na Constituição Federal de 1988 como um dos pilares do sistema de seguridade social e, posteriormente, ficou marcada na história desta política a luta pela construção da Lei Orgânica da Assistência Social (LOAS), aprovada em 1993. Após 2003, ela é fortalecida institucionalmente com a elaboração da Política Nacional de Assistencial Social (PNAS), aprovada em 2004, e com a implementação da Norma de Operação Básica/Sistema Único de Assistência Social (NOB/SUAS), em 2005. Com a Constituição de 1988 e a reforma do Estado na década de 1990, com destaque para as políticas dos anos 2000, o conceito de território bem como as temáticas que o envolvem ganham significado e relevância no âmbito das políticas públicas brasileiras. O território, na lei, passa a ser a unidade de referência para o desenvolvimento e combate à pobreza. A Geografia brasileira, por outro lado, já acumula duas décadas de densos debates sobre este conceito... / It is necessary to clarify that the capitalist society reproduces repeatedly the human being precariousness, through workforce exploitation and exclusion, having the socio-spatial inequality as one of its results which is materialized through the violation of the social basic needs. From this point of view, one of the possibilities to draw the attention of different networks so that human dignity can be ensured and respected is the democratic construction of the government responsibility for the social assistance as a State policy. In Brazil, Social Assistance was included in the Federal Constitution of 1988 as one of the pillars of the social security system and subsequently, the struggle for the construction of the Organic Law of Social Assistance (LOAS) was marked in the history of this policy, approved in 1993. After 2003, it is institutionally strengthened with the establishment of the National Policy of Social Assistance (PNAS), approved in 2004, and the implementation of the Basic Operating Standard/ Unified Social Assistance System (NOB / SUAS), in 2005. With the 1988 Constitution and the reform of the State in the 1990s, especially the 2000s policies, the concept of territory as well as the themes that involve it gain meaning and relevance within the Brazilian public policies. The territory, according to the law, becomes the reference unit for the development and combating of poverty. The Brazilian Geography, on the other hand, has already accumulated two decades of dense discussion on this concept. In the wake of the Geography movement renewal, especially in the late twentieth century onwards, the territorial approach acquires theoretical and methodological substance in studies on the role of social relations and power in the space production processes...

Orientador : Profª. Drª. Salete Kozel / Acompanha DVD-ROM com o título de As representações especiais/simbólicas e os sentidos do lugar da festa do boi-à-serra em Santo Antônio de Leverger/Mt / Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Terra, Programa de Pós-Graduação em Geografia. Defesa: Curitiba, 30/03/2016 / Inclui referências : fls. 182-192 / Área de concentração : Espaço, sociedade e ambiente / Resumo: Na presente tese, considera-se que a Festividade do Boi-à-Serra promove a existência dolugar festivo. A representação do Boi é constituída por simbolismos trazidos pela memória,pela tradição e pelas lendas narrativas pantaneiras que passam a conferir sentidos singulares aSanto Antônio de Leverger/MT. O lugar festivo do Boi é produzido por uma teia simbólicaque forma a linguagem mítica da festa. A linguagem mítica é consubstanciada pela presençados símbolos, a saber: minhocão, mãe do morro, cavalo-égua, ema, mascarado e borboletas.Os símbolos garantem ao ser, em seu plano existencial, um enlace de energia que, conformeCassirer, deve ser compreendido no contexto daquilo que é dado como espontâneo, ou seja, ossentidos atribuídos pelo sujeito ao lugar da festa não podem se ligar apenas às construçõesexternas, mas diretamente às construções de experiências e vivências do próprio sujeito. Essasilações tornam-se primordiais para o campo epistêmico-teórico-conceitual que subsidia a tese:a fenomenologia e o existencialismo. Inicialmente, aponta-se Merleau-Ponty para acompreensão do campo do corpo-sujeito e, em seguida, Yi-Fi Tuan na referência ao lugarexistencial. A partir dessa base teórica, observa-se que as representações do Boi-à-Serraconcedem os sentidos do lugar da Festa. Para o aprofundamento dessa questão, que garante oargumento central da tese, percorrem-se, em especial, os aportes teórico-metodológicos daGeografia Cultural, em sua vertente fenomenológico-humanística. Ademais, o campoconceitual da tese centra-se na compreensão do corpo-sujeito e do lugar existencial:reveladores do lugar festivo. No presente estudo, os sentidos da festa são representados nasimagens mentais dos sujeitos sobre o Boi-à-Serra. Essas imagens também se tornam as basesda linguagem mítica que se constitui em um campo fenomenológico, permitindo acomunicação por meio de signos e de significados apreendidos pelos sentidos da percepçãodesses sujeitos. Para desvelar essas imagens na tese, o caminho metodológico exploradopermite a análise do lugar festivo como resultante de uma amálgama garantida pelossimbolismos míticos do Boi-à-Serra e pelos sentidos dados à experiência de participar de umsistema simbólico que cria uma identidade específica. A identidade é construída nacomplexidade da fala e do corpo daqueles que participam da festa. Nesta, o Boi-à-Serra - ocorpo-sujeito - é considerado pela memória, pela permanência e pela construção dos signossimbólicos aliados aos processos culturais de lembranças e aos laços afetivos entre osindivíduos. A tese utiliza procedimentos de pesquisa baseados na metodologia Kozel, pormeio do uso dos mapas mentais, das entrevistas e da observação participante. A Festa do Boià-Serra é configurada pela mediação de uma prática cultural coletiva e pela dimensão míticosimbólico-subjetiva do corpo-sujeito representado pelo boi. O lugar festivo do Boi-à-Serra écomposto por momentos extraordinários que desvelam as fronteiras existenciais de umavivência coletiva.Palavras-chave: representações; lugar; corpo-sujeito; Boi-à-Serra; Santo Antônio deLeverger/MT. / Abstract: In this thesis, it is considered that the Festival of Boi-à-Serra promotes the existence of festiveplace. The representation of the Ox is made up of symbolisms brought by memory, traditionand the Pantanal narratives that come to give unique way to Santo Antônio de Leverger / MT.The festive place of Ox is produced by a symbolic web that forms the mythic language of theparty. The mythical language is reinforced by the presence of symbols, namely: minhocão,hill mother, horse, rhea, masked and butterflies. Symbols guarantee to be in your existentialplane, a power link that, as Cassirer , must be understood in the context of what is given asspontaneous, that is, the meanings attributed by the subject to place the party can't connectonly to outbuildings , but directly to the construction of experiences of the subject itself.Theseconclusions are of prime importance to the epistemic-theoretical-conceptual field thatsupports the thesis: phenomenology and existentialism. Initially, Merleau-Ponty points towardthe understanding of the body-subject field and then Yi-Fi Tuan in reference to the existentialplace. From this theoretical basis, it is observed that the representations of Boi-à-Serra givedirections for the festival place. To investigate this question, which guarantees the centralargument of the thesis, run up, especially the theoretical and methodological contributions ofCultural Geography in his phenomenological-humanistic aspect. Moreover, the conceptualfield of the thesis focuses on the understanding of the body-subject and existential place:revealing festive place. In this study, the feast of the senses are represented in mental imagesof the subjects on the Boi-à-Serra. These images also become the basis of the mythicallanguage that constitutes a phenomenological field, allowing communication through signsand meanings apprehended by the senses of perception of these subjects. To unveil theseimages in the thesis, the explored methodological approach allows the analysis of festiveplace as a result of an amalgamation guaranteed by mythical symbolism of Boi-à-Serra andthe meanings given to the experience of participating in a symbolic system that creates aspecific identity. Identity is built on the complexity of speech and body of those who join theparty. In this, the Boi-à-Serra - the body-subject - is considered by the memory, thepermanence and the construction of symbolic signs allied to cultural processes memories andemotional bonds between individuals. The thesis uses research-based procedures Kozelmethodology through the use of mind maps, interviews and participant observation. TheFestival of Boi-à-Serra is set by the mediation of a cultural collective practice and the mythicsymbolic-subjective dimension of the body-subject represented by the ox. Festive place ofBoi-à-Serra is composed of extraordinary moments that reveal the existential boundaries of acollective experience.Keywords: representations; place; body-subject; Boi-à-Serra; Santo Antônio deLeverger/MT.

Orientador : Prof. Dr. Francisco de Assis Mendonça / Coorientador : Profª. Drª. Nídia Nacib Pontuschka / Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Terra, Programa de Pós-Graduação em Geografia. Defesa: Curitiba, 16/06/2016 / Inclui referências : fls. 175-187 / Área de concentração / Resumo: O presente trabalho pretende uma compreensão teórica e empírica sobre as percepções dos sujeitos Pangyjej Zoró, habitantes da Terra Indígena Zoró, estado brasileiro de Mato Grosso, engendrados na implementação das Aldeias- Escola, suas adequações e proposituras curriculares, a formação de professores indígenas e a inserção da comunidade e dos mestres da cultura, que agem, de forma complementar, para garantir maior interação e enriquecimento de aprendizagem ao mesmo tempo em que possibilitam relações indispensáveis para valorização cultural e identitária. A tese, servindose do aporte da geografia humanística e de metodologias de pesquisas participante e pesquisa-ação, com destaque significativo para o Photovoice, traz como categorias de análise o espaço e lugar, embasados principalmente por trabalhos de YI-FU TUAN (1983, 1979, 2012) e ERIC DARDEL (2011), a partir de suas construções topofílicas e de geograficidade, enquanto elementos do meio ambiente, intimamente relacionados à construção das percepções e observáveis nas experiências cotidianas. Destarte, é possível sustentar as hipóteses de um empoderamento local, ante aos norteamentos escolares, com texturas experenciadas na cotidianidade dos sujeitos e incorporados nas ações curriculares, de forma a alargar os elos simbólicos e afetivos com as Aldeias- Escola e uma (re)construção do processo de ensino-aprendizagem, sendo, entretanto, parte da responsabilidade, antes exclusivas das famílias, agora depositada no ressignificado lugar-escola. Palavras-chave: Espaço, Lugar, Educação Indígena, Pangyjej Zoró, Pesquisa participante/ação, Photovoice. / Abstract: This work aims a theoretical and empirical understanding of the perceptions of Pangyjej Zoró subjects, inhabitants of the Zoró Indigenous land, in the Brazilian state of Mato Grosso, engendered in the implementation of the Villages-school, their adjustments and curricular propositions, training of indigenous teachers and the community integration, and the masters of culture, which act in a complementary manner to ensure greater interaction and learning enrichment while enabling indispensable relationships to cultural appreciation and identity. The thesis, making use of the contribution of humanistic geography and methods of participant research and action research, with special emphasis on the Photovoice, brings space and place as categories of analysis, based mainly on works of YI-FU TUAN (1983 1979, 2012) and Eric Dardel (2011), from their topofílicas constructions and geographicity as elements of the environment, closely related to the construction of perceptions and observable in everyday experiences. Thus, it is possible to support the hypothesis of a local empowerment, at the school directions, with textures experienced in the daily life of individuals and incorporated into curricular actions, in order to extend the symbolic and affective links with the Villages-School and a (re) construction of the teaching-learning process, being, however, part of the responsibility that was previously exclusive to families, is now deposited in the reframed placeschool. Key words: Space, place, Indigenous education, Pangyjej Zoró, participant and action research, Photovoice. / Resumé: Ce travail a la prétention d'une compréhension théorique et empirique de la perception des sujets Pangyjej Zoró, habitants de la terre indigène Zoró , dans l'Etat brésilien de Mato Grosso, engendré dans la mise en oeuvre des Aldeias École, leurs ajustements et propositions scolaires, la formation des professuer indigènes et l'intégration communautaire et les maîtres de la culture, qui agissent de manière complémentaire afin d'assurer une plus grande interaction et d'enrichissement de l'apprentissage au même temps que permetre des relations indispensables à l'identité culturelle et identitaires. La thèse, ce qui rend l'utilisation de la contribution de la géographie humaniste et des méthodes de recherche participant et de la recherche-action, avec un accent particulier sur le Photovoice, apporte comme catégories d'analyse l'espace et le lieu, basée principalement dans le travaille de Yi-Fu Tuan (1983, 1979, 2012) et Eric Dardel (2011), a partir de leurs construction topophiliques et de géographicité comme des éléments de l'environnement, liés à la construction des perceptions et observables dans les expériences quotidiennes. Ainsi, il est possible de soutenir l'hypothèse d'une empouvoirement locale en face aux directions scolaires avec avec des expériences dans la vie quotidienne des individus et incorporés dans des actions scolaires, afin d'étendre les liens symboliques et affectifs avec le Aldeia-École et une (re) construction du processus d'enseignement et d'apprentissage, avant de la responsabilité exclusive des familles, maintenant déposé au ressignifié lieu-l'école. Mots-clés: Espace, Lieu. Éducation indigène, Pangyjej Zoró, recherche participant, recherche-action , Photovoice.