Global ETD Search

1	Kunskapsutveckling för den "starka eleven" som individ, i fritidshemmets inkluderande miljö : En kvalitativ intervjustudie / Knowledge development for the "strong pupil" as an individual, in the including leisure home environment Forsberg, Freja, Söderberg, Anna January 2020 (has links) Denna uppsats är en kvalitativ intervjuvstudie med syftet att undersöka personalen i fritidshemmets föreställningar om “starka elever” och deras beskrivning av hur de arbetar med “starka elevers” kunskapsutveckling. Genom tematiska analyser i relation till det sociokulturella perspektivet på lärande ges studien möjlighet att förstå hur de situationer som lärarna beskriver kan vara möjligheter för en kognitiv utveckling hos eleverna. En ”stark elev” i fritidshemmet beskrivs vara en elev som besitter goda kvalitéer att råda i en social praktik och därmed förstå hur man vårdar sociala relationer. Den “starka eleven” nyttjar sina kvalitéer på ett sätt som gynnar sig själv och andra vilket gör att den ”starka eleven” beskrivs som en förebild som inspirerar sina kamrater. Vem den ”starka eleven” är beror på vilka aktiviteter fritidshemmet erbjuder i stunden, där den “starka eleven” ser möjligheter för lärande. För att främja kunskapsutveckling hos de ”starka eleverna” bidrar lärarna med kommunikativa redskap, samt låter eleven själv vara med och utvecklas i ett gemensamt lärande. Därav beskrivs den "starka eleven" ofta få ansvara för sin egen utveckling. Kunskapsutveckling stark elev högintelligent elever fritidshem fritidshemmet utveckling lärare lärande grundskola sociokulturellt perspektiv Vygotskij kvalitativ intervjustudie Pedagogy Pedagogik Pedagogical Work Pedagogiskt arbete Learning Lärande

Search results

Kunskapsutveckling för den "starka eleven" som individ, i fritidshemmets inkluderande miljö : En kvalitativ intervjustudie / Knowledge development for the "strong pupil" as an individual, in the including leisure home environment