Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Departamento de Antropologia, Programa de Pós-graduação em Antropologia Social, 2009. / Submitted by Allan Wanick Motta (allan_wanick@hotmail.com) on 2010-05-18T18:06:55Z No. of bitstreams: 1 2009_YokoNitharaSouza.pdf: 3460944 bytes, checksum: ebd5c00f1d37a2f5bddb59a0f0e114d9 (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2010-05-19T16:42:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_YokoNitharaSouza.pdf: 3460944 bytes, checksum: ebd5c00f1d37a2f5bddb59a0f0e114d9 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-05-19T16:42:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_YokoNitharaSouza.pdf: 3460944 bytes, checksum: ebd5c00f1d37a2f5bddb59a0f0e114d9 (MD5) Previous issue date: 2009-10 / O trabalho versa sobre a identidade nikkey no Brasil com um foco específico na contrastiva construção identitária operada entre uchinanchu e naichi, okinawanos e japoneses. Compartilhando a dinâmica do fluxo migratório do Japão para o Brasil os dois grupos transpuseram para terras alhures não só a sua própria cultura, língua e identidade como também carregaram em sua diáspora a relação de contraste e distinção existente entre uchinanchu e naichi. Após uma aproximação com relação aos dois grupos realizada em uma pesquisa etnográfica abordando alimentação, comensalidade, festas, sociabilidade, parentesco, articulações sociais, pertencimento e identidade se percebe que a atual conformação das comunidades uchinanchu e nikkey se diferenciam drasticamente. Fatores culturais e identitários, conceitos e idéias que determinam sentimentos de identificação e pertencimento operaram na conformação de duas comunidades cujas trajetórias diaspóricas apesar de paralelas, apresentam características fundamentalmente distintas. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The work deals with the identity Nikkey in Brazil with a specific focus on contrastive identity construction operated between Uchinanchu and Naichi, Okinawans and Japaneses. Sharing the dynamics of emigration from Japan to Brazil, the two groups transposed to land elsewhere not only their own culture, language and identity as well as carried on its diaspora for the contrast ratio and distinction between Uchinanchu and Naichi. After a closer relationship with the two groups held in an ethnographic research addressing food, fellowship, parties, sociability, kinship, social articulations, belonging and identity is perceived that the current shape of our communities Uchinanchu and Nikkey differ dramatically. Cultural factors and identity, concepts and ideas that determine feelings of identification and belonging operated in the conformation of two diasporic communities whose trajectories although parallel, have fundamentally different characteristics.

Orientador: Tania Maria Alkmim / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-26T23:01:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bisinoto_LeilaSalomaoJacob_M.pdf: 13792722 bytes, checksum: 89974cf772405f9b2037d86c29e71be8 (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: O presente trabalho visou a identificar e analisar as atitudes sociolingüísticas dos nativos da cidade de Cáceres, MT, e dos habitantes que para a região migraram há pelo menos oito anos, com relação à variedade lingüística local. o grande afluxo de imigrantesao Centro-Oeste do Brasil nas três últimas décadasprovocouimpactose rupturas nas estruturasfisico-biológicas,políticas e culturais da região. Dentre esses fenômenos, suspeitamos que uma acentuada estigmatização da linguagem nativa de Cáceres esteja precipitando o seu desaparecimento. Para a averiguação dessa hipótese, entrevistamos, individualmente, 12 nativos e 12 imigrantes, entre profissionais da língua (professores, advogados, jornalistas e radialistas) e não- profissionais da língua. As entrevistas, face-a-face, foram gravadas e transcritas, constituindo-se no corpus da pesquisa. Os resultados demonstram a efetividade do estigma e evidenciam estereótipos da variedade lingüística local, sendo que o preconceito se revela bilateralmente, ou seja, tanto o imigrante quanto o nativo desprestigiam as formas lingüísticas constitutivas do falar cacerense. O aspecto distintivo encontra-se na motivação do preconceito - para o primeiro, parece representar uma forma de dominação sobre o nativo; para este, um mecanismo de defesa contra as pressões sociais e econômicas / Abstract: The present work aimed to identify and analyze - in regard to local linguistic variety - the sociolinguistic attitudes of the natives from Cáceres, MT, as well as of the inhabitants - migrants - who have been living here in the region for the past eight years The great flow of immigrants to the Center-West region of Brazil, for the last three decades provoked impacts and ruptures into the physical,biological, political and cultural structures of the referred region. Amongst these phenomena, we suspect that a stressed stigmatization of the native language of Cáceres is precipitating its disappearance. For the investigation of this hypothesis, we interviewed - person by person - 12 natives and 12 immigrants. The interviewed people were professionals of the langu age , such as: teachers, lawyers, joumalists and broadcasters), as well as nonprofessionals of the language. The interviews, (face-to-face) were recorded and transcribed consisting, therefore, in the corpus of this research. The results demonstrated the effectiveness of the stigma and show stereotypes of the local linguistic variety. The preconception is bilateral: both of them - immigrants and natives - do not give prestige to linguistic forms of the cacerense speech. The distinctive aspect is foúnd in the motivation of the preconception - for the immigrants it seems to represent a form of domination on the natives; and for these, a mechanism of defense against the social and economic / Mestrado / Mestre em Linguística

Orientador : Ernesta Zamboni / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-02T18:40:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Basaglia_ClaudeteCamargoPereira_M.pdf: 38626095 bytes, checksum: 0f565add71c90a0d20c82fe610b13883 (MD5) Previous issue date: 2002 / Mestrado

Orientadora: Vera Beltrão Marques / Tese (doutorado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 11/12/2009 / Bibliografia: f. 226-242 / Linha de pesquisa: História e Historiografia / Resumo: Analisar o processo de nacionalização das escolas étnicas ucranianas e polonesas no Paraná, durante as décadas de 1920 e 1930, até culminar com a nacionalização compulsória, é o tema desta tese. Buscou-se compreender como este processo foi implementado, através de legislação, fiscalização e homogeneização dos saberes através dos livros didáticos e conteúdos escolares. As escolas étnicas existiam independentes do aparelho escolar oficial e mantinham a identidade étnica através da língua e cultura do grupo de origem. Existiam diferentes formas de organização das escolas étnicas: as sociedades-escola, as escolas étnicas religiosas e as escolas subvencionadas. Estas tinham o apoio das comunidades, da Igreja e também de intelectuais, que produziam material didático, ministravam cursos aos professore e também curso de proficiência em língua nacional. Foram acusadas de desnacionalizar a infância, pois não ensinavam em língua nacional e objeto das ações governamentais para a formação do sentimento de pertencimento nacional. As fontes de pesquisa foram os documentos oficiais, como os Relatórios e as Mensagens de Governo, a legislação escolar, os arquivos da DOPS com os dossiês de instituições e pessoas, as publicações como A Imprensa Escolar, a Revista Educação, os arquivos das Congregações da Sagrada Família e das Vicentinas de São José, os jornais regionais como o Gazeta do Povo e Diário da Tarde, os depoimentos e entrevistas de ex-alunos que estudaram nestas escolas. O cotejamento das fontes possibilitou a compreensão do processo de nacionalização. A cada medida oficial implantada, as escolas étnicas foram encontrando caminhos para manter a identidade étnica e também atender as exigências legais. A língua nacional assume o caráter de elemento principal de formação do sentimento de brasilidade. Ao mesmo tempo em que acatam as prescrições legais, criavam formas de resistência, como o bilingüismo e os horários escolares diferenciados que as tornavam diferentes das escolas públicas. A nacionalização compulsória em 1938 fechou as escolas e outras instituições de caráter étnico. A partir desta data, os professores respeitaram o espaço escolar e só ministravam aulas em língua nacional, mas, muitos deles usavam outros espaços para continuar ensinando a cultura e a língua eslava. Ante o desconhecimento ou pouca familiaridade com a língua nacional, muitos professores precisavam traduziam as lições da língua nacional para a língua étnica. Em muitas comunidades foram construídas as escolas públicas, não na mesma quantidade, mas a partir desta data, todas as escolas passaram a ensinar em língua nacional.

Orientador: Jose Roberto do Amaral Lapa / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-20T05:35:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gabriel_MariaCristinaChiaradia_M.pdf: 5511419 bytes, checksum: e44f38bbac2a218d2b1d61e28bffff32 (MD5) Previous issue date: 1995 / Resumo: Não informado. / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em História

O trabalho incide sobre um conjunto de entrevistas feitas a cinco operárias chegadas a Portugal em 2001, provenientes da Ucrânia e trabalhadoras numa fábrica de abat-jours situada na zona industrial de Santarém. através da técnica das histórias de vidas cruzadas, pretende-se fornecer um contributo para a compreensão do recente fluxo migratório dos povos de Leste, do qual as entrevistas são protagonistas, através da apresentação das motivações que conduziram cada uma delas a Portugal, da descrição das respectivas viagens - desde a preparação até à chegada ao destino - e dos processos e as dificuldades vivenciados para entrarem no mercado laboral. Outra preocupação do estudo foi a tentativa de identificação da bagagem cultural que as entrevistadas transportaram, das suas habilitações literárias, do processo de adptação no seio da comunidade portuguesa, bem como as suas expectativas.

Orientador: Paulo Cesar Gonçalves / Banca: José Luiz Bendicho Beired / Banca: Endrica Geraldo / Resumo: A Dissertação busca realizar uma análise da política imigratória ao longo dos anos de 1940 a 1945, período caracterizado por controle, restrição e seleção dos imigrantes que vinham ao país. Para isso utilizaremos a Revista de Imigração e Colonização como também a historiografia acerca do período. A Revista de Imigração e Colonização foi um periódico do Conselho de Imigração e Colonização, criado em 1940 destinado a informar sobre os assuntos relacionados à imigração e colonização, como também defender a política do governo. Através desta revista podemos compreender como a as questões que envolviam imigração e colonização foram discutidas e analisadas pelo governo, ao mesmo tempo em que analisaremos as atuações do Conselho de Imigração e Colonização / Abstract: The Dissertation seeks to carry out an analysis of immigration policy throughout the years from 1940 to 1945, a period characterized by control, restriction and selection of immigrants who came to the country. For this we will use the Journal of Immigration and Colonization as well as the historiography about the period. The Journal of Immigration and Colonization was a periodical of the Immigration and Colonization Council, created in 1940 to inform about immigration and colonization issues, as well as defend government policy. Through this magazine we can understand how the issues that involved immigration and colonization were discussed and analyzed by the government, at the same time that we will analyze the actions of the Board of immigration and Colonization / Mestre

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Orientadora: Zélia Lopes da Silva / Banca: Janete Leiko Tanno / Banca: Paulo Cesar Gonçalves / Resumo: No final dos anos 1980, a comunidade de descendentes de imigrantes italianos vivia um momento de perda gradual da sua memória desagregando-se das suas raízes enquanto grupo cultural, levando alguns membros proeminentes da comunidade de famílias descendentes de imigrantes italianos a se reunirem com o objetivo de fundarem uma instituição que tivesse por alvo a revisitação dessa memória deixada pelos imigrantes, propiciando o seu não desaparecimento e levando à fundação do Circolo Italiano di Jundiaí. Dentre as medidas executadas pelo Circolo Italiano di Jundiaí, para o não desaparecimento das memórias das famílias de descendentes de imigrantes italianos, estão as homenagens feitas baseadas nas narrativas orais. Destaca-se, nesse processo, a participação das mulheres na questão do ato de guardar e repassar estas memórias que são contadas pelas famílias homenageadas, levando à revisitação desta memória e do estreitamento dos laços entre estas famílias e seus ancestrais. O objetivo da pesquisa é o estudo sobre a importância do Circolo Italiano di Jundiaí na revisitação da memória das famílias descendentes de imigrantes italianos, analisando os tipos de memórias escolhidas por esta instituição e estratégias utilizadas na construção e revisitação de uma memória imigrantista italiana em Jundiaí. O recorte temporal abarca os anos entre 1992, quando o Circolo foi fundado, dentro das preocupações com a conservação de uma memória em vias de desaparecimento, e o ano de 2015, quando... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: In the late 1980s, the descendants community of Italian immigrants was experiencing a gradual loss of memory, disaggregating from its roots as a cultural group, leading some prominent members of the descendant families community of Italian immigrants to meet with the objective of founding an institution that aimed to revive this memory left behind by the immigrants, propitiating its non-disappearance and leading to the foundation of the Circolo Italiano di Jundiaí. Among the measures implemented by the Circolo Italiano di Jundiaí, for the non-disappearance of the families memories of Italian immigrant descendants, there are homages based on the oral narratives. In this process, the participation of women in the issue of keeping and passing on these memories that are told by the honored families, leading to the reviving of this memory and the strengthening of the bonds between these families and their ancestors. The purpose of this research is to study the importance of Circolo Italiano di Jundiaí in reviving the memory of families descended from Italian immigrants by analyzing the types of memories chosen by this institution and strategies used in the construction and revisiting of an Italian immigrant memory in Jundiaí. The time frame covers the years between 1992, when Circolo was founded, within preoccupations with the conservation of a memory in the process of disappearing, and the year of 2015, when the institution ends its partnership with Radio Difusora de Jundiaí. This rupture causes changes in conservation strategies and dissemination of this memory by the Institution that initiates a new phase of its activities. The research sources were diverse, including Jundiaí newspapers, oral testimonies of Circolo founders, official documents of Jundiaí City Hall, reports of memorialists who wrote about the presence ... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. / Made available in DSpace on 2012-10-18T00:33:09Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T19:08:54Z : No. of bitstreams: 1 172505.pdf: 3734271 bytes, checksum: dd810403d150fa1208a122d13a316cdf (MD5) / Esta dissertação versa acerca dos discursos, as polifonias, que foram erigidas no centro e ao largo das questões que envolveram a imigração alemã da segunda metade do século XIX no Brasil. Na parte inicial, "De Desterro...", é realizado um percurso pelos meandros da história do Brasil, no citado período. Os projetos para a agricultura, as "soluções" para a escravidão e a busca de um "novo" país, são discursos vistos. Solução esta, identificada e realizada via imigração-imigrante, italiano e alemão principalmente. Na segunda parte, "Da Alemanha...", as circunstâncias sociais, políticas e econômicas, que conduziram um contigente populacional a optar pela emigração são percorridos. Por último, "Das Falas...", na cidade de Desterro, nos seus jornais, todo um jogo discursivo que "circulava" pelo Império, que falava de um mundo de urbanidade e progresso, foi ali ambientado e espargido sobre a Cidade e Província. Nesta busca pelo "novo", por uma nova cidade, Província e País, é que o imigrante foi situado. O imigrante "visto" como "modelo" para aformosear espaços, corpos e idéias.