Orientador: José Roberto Teixeira Leite / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-07-22T07:09:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Almozara_PaulaCristinaSomenzari_M.pdf: 5927893 bytes, checksum: c0067720dc5bece31d8d7b9c22ce2e04 (MD5) Previous issue date: 1997 / Résumé: Cette dissertation est basée sur Ie travail artistique dont l' origine a été une série de cahiers de dessin et des dessins, faite à partir de 1989. Le texte a deux parties qui ont un rapport entre elles et qui sont inhérentes lorsqu'l s'agit d'un processus de travail artistique: "Considérations sur Ia Tecnique et le Concept du Dessin " et "Processus de Travail". Inhérentes, puisque Ia premiere partie est Ie reflet des questions avec lesquelles l'artiste s' affronte pendant son processus de création "en se disputant avec Ia matiere" (Duftenne, 1981), de l' importance de la conscience historique et de l' attention qu' il doit faire à la transférence des conceptes anacroniques de l'étude des théories sur le dessin. La deuxieme partie, dont mes dessins sont le sujet especifiquement, s' agit de l'expérience de Ia création et de la façon à travers laquelle Ie travail est réaIisé, d' abord par la raison qui fait qu' il soit réalisé, pour mieux mettre en pIace le sens de l'activité artistique, comme une chose qui dépasse la nécéssité pragmatique de l'homme et s'intalle sur un territoire dominé par une connaissance sensible et l'envie d'expression de cette sensibilité. Une force dinamique de compréhension d'une condition de vie qui se manifeste au monde à travers le dessin / Resumo: A dissertação tem como base o trabalho artístico que teve origem em uma série de cadernos de desenho e de desenhos, iniciada em 1989. O texto estrutura-se em duas partes que se relacionam e que são inerentes quando se trata de um processo de trabalho artístico: "Considerações sobre a Técnica e o Conceito de Desenho" e "Processo de Trabalho". Inerentes, pois a primeira parte é reflexo das questões com as quais o artista se depara em processo criativo "ao se engalfinhar com a matéria" (Dufrenne, 1981), da importância da consciência histórica e do cuidado da transferência de conceitos anacrônicos no estudo das teorias sobre desenho. A segunda parte, especificamente sobre meus desenhos, trata sobre a experiência de criação e o modo pelo qual se realiza o trabalho, antes de mais nada por aquilo que move sua realização. Estabelecendo o sentido da atividade artística como algo que transcende a necessidade pragmática humana e se instala em um território dominado por um conhecimento sensível e por uma vontade da expressão dessa sensibilidade. Uma força dinâmica de entendimento de uma condição de vida que se revela no mundo através do desenho / Mestrado / Mestre em Artes

Submitted by Teresa Cristina Rosenhayme (teresa.rosenhayme@cprm.gov.br) on 2014-12-02T12:34:28Z No. of bitstreams: 1 Marcus V.F.Polpini (M).pdf: 17825940 bytes, checksum: fe44ba66efcde0b72f9aadc2e2320ce6 (MD5) / Approved for entry into archive by Roberta Silva (roberta.silva@cprm.gov.br) on 2014-12-03T13:24:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Marcus V.F.Polpini (M).pdf: 17825940 bytes, checksum: fe44ba66efcde0b72f9aadc2e2320ce6 (MD5) / Approved for entry into archive by Roberta Silva (roberta.silva@cprm.gov.br) on 2014-12-03T13:25:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Marcus V.F.Polpini (M).pdf: 17825940 bytes, checksum: fe44ba66efcde0b72f9aadc2e2320ce6 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-12-03T13:55:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcus V.F.Polpini (M).pdf: 17825940 bytes, checksum: fe44ba66efcde0b72f9aadc2e2320ce6 (MD5) Previous issue date: 2001-09

Made available in DSpace on 2016-08-29T11:04:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_9486_TESE Fatima nader simoes cerqueira (1).pdf: 181879160 bytes, checksum: e3cb6d463eb8af90c604d08fc2942d7b (MD5) Previous issue date: 2015-11-09 / Esta tese define seu objetivo geral em torno da investigação teórica sobre a análise e a compreensão de práticas artísticas e culturais revistas, a partir da Prancha 55, integrante do Atlas da Memória (Atlas Mnemosyne), de Aby Warburg, enquanto metodologia e ferramenta que estrutura possibilidades de interpretação e de associações significativas entre imagens da arte e da cultura, a fim de inferir que a atitude investigativa e a experimentação do papel de pesquisador formam um conjunto de recursos, instrumentos e procedimentos capazes de contribuir para a formação dos envolvidos nos processos de ensino e de aprendizagem sobre arte. A tentativa de compreender os modos operacionais de sua pesquisa iconológica culmina na elaboração de uma Prancha Experimental que duplica três obras advindas da Prancha 55 e associa uma nova sequência de reproduções, com início nos conceitos apreendidos sobre fórmula de páthos, sintoma e sobrevivência das imagens (desde a Antiguidade até os tempos atuais). Para tal, sem a limitação de uma proposta prescritiva, busca-se a projeção desse saber, articulando os textos de Warburg às investigações de Georges Didi-Huberman sobre seu legado, a fim de interpretar como as imagens regressam, comutam, invertem e/ou convergem sentidos, criando novas narrativas visuais que acontecem entre espaços mitológicos, paisagens ao ar livre, retratos, naturezas mortas e nas cidade atuais. Assim, parte-se do levantamento de hipóteses sobre o pensamento do autor que faleceu antes de reunir, registrar e publicar, precisamente, os motivos pelos quais criou correspondências e transformações temáticas, formais e gestuais entre as obras associadas no atlas visual.

Orientador: Heloisa Andre Pontes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-01T15:20:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sant'Anna_Patricia_M.pdf: 102866586 bytes, checksum: 116636de1e2d46d57d6919c483055307 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: No presente estudo, detive-me em analisar a moda através de revistas especializadas, nas quais pesquisei tanto o circuito interno de imagens, isto é, o diálogo visual que se trava internamente entre as fotografias, quanto as falas de seus construtores. Procurei demonstrar, assim, a inter-relação existente entre a visualidade das revistas e as relações profissionais. A moda, representação própria de nossa sociedade, é uma ação simbólica, e um aspecto que constitui uma linguagem que proporciona uma comunicação entre os indivíduos nessa cultura / Abstract: The aim of this study is to realize an analysis about fashion, based on a material constituted by the specialized magazines. My research was dedicated to the internal circuit ofthe images - the visual dialogue we can detect among the photographs - and to the speeches of it's authors. What I seek to demonstrate are the interactions between the visual character of the magazines and the professional relations. Fashion, a specific kind of representation from our society, is a symbolic action and constitutes a language which provides a communication among the individuals from this culture / Mestrado / Mestre em Antropologia Social

Orientador : Ezequiel Theodoro da Silva / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-01T19:11:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Wenzel_MariaCristinaRosa_M.pdf: 11751420 bytes, checksum: a2b7f0a2f19e861966334189219991af (MD5) Previous issue date: 2002 / Mestrado

Orientador: Akebo Yamakami / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação / Made available in DSpace on 2018-07-25T10:57:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MontenegroGonzalez_Sahudy_M.pdf: 4136423 bytes, checksum: 59e4e1063d6b3f9b35b75e9c883879d7 (MD5) Previous issue date: 1999 / Resumo: Muitos dos problemas na recuperação de imagens são originados pelas necessidades de domínio específico e por isto as soluções encontradas são limitadas somente a um conjunto de domínios de aplicação. A falta de modelos genéricos para dados e para recuperação de imagens traz, freqüentemente, grandes dificuldades aos pesquisadores. Como uma tentativa para solucionar esta situação, este trabalho define uma arquitetura independente de domínio das aplicações para a recuperação sobre bancos de dados de imagens: GRAID (Generic Retrieval Architecture for Image Databases). GRAID pretende ser genérica o suficiente para ser adaptável a qualquer domínio de aplicação. O propósito é fornecer uma plataforma comum para as aplicações de bancos de dados de imagens e a flexibilidade e a extensibilidade necessárias para que os desenvolvedores consigam implementar aplicações de maneira simples usando esta plataforma. A chave para construir uma arquitetura genérica e independente do domínio das aplicações é a separação da função de processamento das imagens da função de recuperação das mesmas. Para validar as idéias propostas foi implementado o sistema WIRED (WebImage REtrieval from Databases)e duas aplicações protótipos de recuperação de imagens / Abstract: : Most of the solutions proposed in image database applications are limited to a specific application domain. The lack of generic models frequently introduces troubles to reseachers. As an attempt to solve this situation, this work defines a Generic Retrieval Architecture for Image Databases (G RAID). GRAID is adaptable to many application domains. The main goal of this work is to provide an extensible and flexible common platform to ease the work of the image application programmer. The key to construct a generic domain independent architecture is to separate the image retrieval from the image processing functions. To validate the GRAID architecture, the WIRED (Web Image Retrieval from Databases) system was implemented. Finally, two prototype image database applications based on the WIRED system are briefly described. / Mestrado / Mestre em Engenharia Elétrica

Orientador: Norma Sandra de Almeida Ferreira / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T15:51:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bolfer_MauraMariaMoraisdeOliveira_M.pdf: 1694678 bytes, checksum: fe9af47617db25eac84b2ca45568f432 (MD5) Previous issue date: 2003 / Mestrado

Orientador: Agenor Montebello Filho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Odontologia de Piracicaba / Made available in DSpace on 2018-07-27T10:40:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CarneiroJunior_ElcioGomes_M.pdf: 3945591 bytes, checksum: a8f116e7440c15a9575a3582bbb89cae (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: Os implantes osteointegrados tem sido cada vez mais utilizados para a reabilitação bucal de pacientes desdentados totais e parciais. O exame radiográfico é um exame auxiliar de fundamental importância, auxiliando desde o planejamento pré-operatório para colocação de implantes à proservação. A literatura mundial indica a utilização da Tomografia Convencional como exame pré-operatório para pacientes candidatos à receber poucos implantes ou implantes únicos. Este método radiográfico devido à própria técnica resulta em imagens ampliadas. Contudo, existem poucos relatos que demonstrem com clareza a importância da determinação da ampliação correta dos aparelhos de Tomografia Convencional e o resultado que esta ampliação pode representar no resultado final das medidas realizadas nas imagens destes exames. Neste trabalho utilizamos a técnica tomográfica convencional em oito regiões totalmente desdentadas de sete crânios humanos secos. Realizamos cortes tomográficos convencionais perpendiculares ao contorno do arco utilizando os aparelhos: Quint Sectograph, Orthopantomograph OP100 e o Planmeca 2002 CC Proline. As imagens foram medidas e comparadas com os valores anatõmicos. Os dados foram submetidos à análise estatística e demonstraram que quando os valores reais foram comparados com os valores radiográficos, as médias das medidas obtidas no aparelho Quint apresentaram uma tendência a se aproximar dos valores reais. Os valores obtidos dos aparelhos OP 100 e PM2002 diferiram do aparelho Quint, resultando valores métricos superiores aos valores reais. Quando da comparação dos valores reais com os valores radiográficos descontados da ampliação sugerida pelo fabricante, as médias das medidas obtidas no aparelho Quint, OP 100 e PM2002 diferiram dos valores reais, resultando valores métricos inferiores aos valores anatõmicos. Quando comparados os valores reais, com os valores radiográficos, descontados a ampliação obtida pela imagem dos guias radiográficos, as médias das medidas obtidas no aparelho Quint, OP 100 e PM2002 aproximaram dos valores reais, resultando valores métricos similares aos valores anatõmicos / Abstract: The intraosseous implants have been used more and more for oral rehabilitation in edentulous patients. The radiographic exam is a very important auxiliary in the preoperative implant procedure planning, evaluating with precision the morphological characteristics and dimensions of the alveolus in the implantation area. The literature indicates the utilization of the Conventional Tomography as a presurgical exam for the patients, but this exam provide augment images. However, there are few reports which clearly demonstrates the importance of the correct determination of the augment in Conventional Tomography units and the consequences of this augment can represent to the final result of the images measures. In this work, we used the Conventional Tomography technique in eight totally edentolous regions of seven dry human skulls. Were made slices perpendiculars to the arch contour using the units: Quint Sectograph, Orthopantomograph OP100 and the Planmeca 2002 CC Proline. The images were measured and compared with the anatomic values. The data were statistically processed and showed that when the real values were compared with the radiographic values, the average of the measures obtained with the Quint unit presented a tendency in approximate to the real values. The values obtained with OP 100 and PM2002 were different comparing with the Quint unit, resulting in higher metric values than the real values. When comparing the real values with the radiographic values discounting the augment suggested by the manufacturers, the average of the measures obtained with Quint, OP 100 and PM 2002 resulted in lower metric values compared with the anatomic values. When compared the real values with the radiographic values discounted of the augment obtained by the image of the guidance, the averages of the measures obtained with Quint, OP 100 and PM2002 were similar to anatomic values / Mestrado / Mestre em Radiologia Odontológica

Orientador : Celso Dal Re Carneiro / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias / Made available in DSpace on 2018-08-01T03:27:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pimentel_CarlaSilvia_M.pdf: 5132878 bytes, checksum: a833575994b0383b30650fd45affec27 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Este trabalho investigou os procedimentos adotados por professores de Geografia na utilização de fotografias convencionais, fotos aéreas e imagens de satélites, no ensino-aprendizagem dessa disciplina para alunos do ensino fundamental, da rede pública estadual de ensino no município de Ponta Grossa, Paraná. Partiu-se do princípio de que a linguagem visual possibilita o desenvolvimento de noções e conceitos sobre o espaço geográfico e tem importância fundamental no processo de comunicação e produção do conhecimento dessa ciência. Os dados coletados possibilitaram levantar as opiniões de professores quanto à aprendizagem e interesse dos alunos em atividades que envolvem imagens; as dificuldades que encontram para organizá-Ias; o uso das imagens contidas nos livros didáticos; a disposição dos alunos para pesquisar quando se deparam com imagens em sala de aula. Também foram objeto de reflexão os relatos de atividades que os professores realizaram com os alunos utilizando os referidos materiais. Constatou-se que a imagem vem sendo comumente utilizada pelos professores como recurso auxiliar na aprendizagem, ilustrando o tema de estudo. A fotografia convencional, utilizada por todos os professores, constitui um meio para o estudo da paisagem geográfica. As fotos aéreas são submetidas a fotoidentificação para reconhecimento de elementos e empregadas pelos professores como fontes primárias na elaboração de mapas. As imagens de satélites, presentes com menor freqüência, ilustram o avanço cartográfico, possibilitando ao aluno conhecer métodos inovadores para o estudo do espaço. Os professores atribuem valor pedagógico e epistemológico aos diversos tipos de imagens, tanto para ensinar conceitos geográficos, quanto para motivar os alunos para a aprendizagem. Para expandir o trabalho pedagógico realizado com os alunos podem ser implementadas algumas propostas: adotar o conceito de paisagem geográfica nos estudos realizados com imagens; desenvolver a concepção de imagem como linguagem; explorar as características de polissemia e subjetividade valorizando a expressão individual dos alunos; integrar diferentes linguagens, técnicas e métodos no trabalho com imagens e, finalmente, ampliar as funções atribuídas à imagem no trabalho pedagógico / Abstract: The procedures adopted by Geography teachers when using conventional photographs, aerial photos and satellite images in their lessons were investigated focusing classes taught to fundamentallevel students by Geography teachers in the Ponta Grossa municipality, Paraná state, Brazil. The research was based on the principIe that the visuallanguage enables the development of notions and concepts about the geographic space and has fundamental importance for the communicative process and knowledge production of this science. The data was collected by questionnaires that allowed to know the opinion of the teachers on the leaming process and the interest of the students in activities involving images. They also allowed to identify difficulties to organize the activities, the degree of use of images from didactic books, the students aptitude in front of the images as well as the evaluation of the teachers for these procedures after the classes. It was possible to determine that the images were used by teachers as a resource, in their classes, to illustrate the subjects. All the teachers asked in this work use conventional photographs as a means to study the landscape. Aerial photos are studied for photo-identification mainly to recognize the geographic elements and also as primary sources in order to make maps. The satellite images are less used, mainly in order to show the cartographic development and to put students in contact with advanced methods for studying the space. Teachers ascribe pedagogical and epistemological value to the different kinds of images, not only to teach geographical concepts but also to motivate the students. Some guidelines are suggested to extend a pedagogical work with students: to build the concept of geographicallandscape in studies focusing images; to develop the image conception as a language; to explore the characteristics of the different meanings in one image and the subjectivity it causes; to enhance the individual expression of the students; to integrate different languages, techniques and methods when working with images. These proposals may help to enlarge the functions ascribed to the image in the pedagogical work / Mestrado / Educação Aplicada as Geociencias / Mestre em Geociências

Orientador : Clara Germana de Sa Gonçalves Nascimento / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-02T10:10:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carvalho_AlexandreFilordide_M.pdf: 9734088 bytes, checksum: 13b0f15ff3561cc0f86e9a793909d22a (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: Tomando um conjunto de imagens produzidas pelo McDonald's como referência de um texto cultural, procuramos demonstrar que a presente sociedade, conforme nossa hipótese, experimenta uma nova relação com a educação. Essa relação é permeada pelas possibilidades de uma Pedagogia Cultural, ou seja, um sistema de práticas culturais que permitem uma nova compreensão e prática da educação, das relações de ensino e aprendizagem; dá-se através daquilo que denominamos cultura da imagem; e, finalmente, estabelece um novo modo de construção do saber, isto é, do entendimento de nossa cultura, nossa história, daquilo que somos e mzemos. Como corolário, objetivamos compreender as transformações atuais presentes em nossa sociedade de cultura imagética, portanto, permitir uma leitura crítica e o fomento de outras análises que ampliem a nossa capacidade de leitura de uma nova linguagem com a qual nos relacionamos: a linguagem das imagens pós-fotográficas / Abstract: Taking a set of images produced by McDonald's as a reference of cultural text, we aim to demonstrate that the present society, according to our hypothesis, experiment a new relation with education. This relation is entwined by the possibilities of a Cultural Pedagogy, that's to say, a cultural practice system that permits a new comprehension and practice of education, of the teaching and learning relation; it happens through that we call culture of image; and, at last, it establishes a new way of constructing the knowledge, that's to say, on the understanding of our culture, our history, on that we are and we do. As a corollary, we aim to understand the nowadays' transformations in our imagetic cultural society, therefore, to allow a critical reading and the increasing of other analyses that promote our reading capacity of a new language with which we interchange: the language of post-photografic images / Mestrado / Mestre em Educação