O objetivo desta pesquisa é analisar os recursos dramáticos utilizados na construção da narrativa sobre o julgamento do Mensalão pelo Jornal Nacional. Acreditase na perspectiva das notícias apresentadas em telejornais como dramas cotidianos e vistas como narrativas sobre o mundo. Como métodos de investigação, utilizou-se a análise da narrativa de forma a atingir os quatro objetivos específicos propostos: identificar o conflito em torno do qual se desenvolveu a história; analisar o papel atribuído aos personagens e a ação deles dentro da narrativa; buscar modelos de roteiro da informação nas reportagens e avaliar a existência de tom moralista na fiscalização de condutas explicitadas nas matérias. O corpus de pesquisa inclui vinte reportagens, exibidas pelo Jornal Nacional nos dias 30 e 31 de julho e 23 de outubro de 2012, 18 de setembro e 15 de novembro de 2013. Conclui-se que o conflito teve papel fundamental na narrativa sobre o julgamento do Mensalão e apareceu em 95% das cabeças das reportagens, que são as falas dos âncoras no estúdio para apresentar o material que será exibido. A pesquisa registrou a transformação das fontes de informação em personagens ao longo da história, com o desenvolvimento de treze papéis, entre eles vilão, vítima, herói e defensores. Percebemos, ainda, a existência de dois modelos do que convencionamos chamar de roteiro da informação. Por fim, encontramos, em 80% das unidades de análise, a inclusão de uma lição de fundo moral. Na maioria dos casos, reforçou-se a ideia de punição ao vilão e seus aliados. / The objective of this research is to analyze the dramatic resources used in the construction of the narrative about the trial of Mensalão by Jornal Nacional. It is believed the perspective of the news presented on TV news as everyday dramas and seen as narratives about the world. As research method, a narrative analysis was conducted in order to attain the specific objectives outlined: identify the conflict around which the history is developed, analyze the role assigned to the characters and their action within the narrative; search for model scripts of the information in the reports and evaluate the existence of a moralistic tone in inspecting explicit conduct in the field. The corpus research includes twenty reports, displayed at Jornal Nacional on 30th and 31th July and 23th October 2012, 18th September and 15th November, 2013. We conclude that the conflict played a key role in the narrative about the trial of the and appeared in 95% of the head stories, which are the lines of anchors in the studio to present the material to be displayed. The survey recorded the transformation of information sources on characters throughout the history, with the development of thirteen roles, including the villain, victim, hero and defenders. Also realize that there are two models that conventionally call script information. Finally, we found on 80% of the units of analysis , the inclusion of a moral background. In most cases, reinforced the idea of punishing the villain and his allies.

Entender como jornalistas aprendem a ser jornalistas é um passo necessário para se enfrentar o conservadorismo intrínseco ao jornalismo, manifesto nos produtos jornalísticos e na defesa reacionária de seu cânone profissional – ser o espelho da realidade. Este trabalho pretende contribuir à compreensão do processo de ensino-aprendizagem do jornalismo, descrevendo-o para apontar possibilidades de intervenção que permitam abordagens renovadas do fazer jornalístico. Considerando que o jornalismo constitui-se como gênero do discurso global, como define Chalaby (1996), parte-se do princípio de que é através da aprendizagem deste gênero que se aprende a ser jornalista. Neste sentido, o trabalho articula as noções de sujeito e de gênero do discurso estabelecidas por Bakhtin (2000, 2006) para postular que a chave deste aprendizado – e, afinal, de qualquer gênero do discurso – está na constituição do sujeito do gênero: a forma com que o enunciador relaciona-se com a cadeia infinita de discursos e que é delimitada pelo gênero por meio do qual ele se põe a produzir textualmente. Sugere-se que o sujeito do gênero pode ser revelado na análise das formas do discurso citado. Assim, descreve-se o sujeito jornalístico e como este é apreendido por futuros jornalistas a partir de uma análise exploratória dos usos regulares e irregulares das citações em textos produzidos por aprendizes em uma situação de entremeio escola-redação: o Curso Intensivo de Jornalismo Aplicado do Grupo Estado. Completam o quadro as regularizações promovidas pela jornalista-tutora. Os resultados apontam a ocorrência exclusiva de formas lineares do discurso citado e permitem descrever funções discursivas das citações: autorização, autenticação e verossimilhança. As irregularidades na apresentação do discurso citado provêm da dificuldade dos aprendizes de lidar com a necessidade imperativa de usar citações, enquanto as regularizações exigem o apagamento de raras referências subjetivas. Conclui-se que o sujeito jornalístico caracteriza-se por uma relação dogmática e funcional com os discursos de outrem. Indica-se que uma abordagem pedagógica que coloque em questão esta relação pode ser um caminho para, em salas de aula ou redações, repensar o fazer jornalístico. / It is essential to understand how journalists are taught to be journalists to face the intrinsic conservatism of its daily practice, patent in the journalistic products and in the reactionary defense of it Professional Canon – to be the mirror of reality. The goal of this work is to add to the understanding of the teaching-learning process of journalism, describing it to point out to possibilities of intervention in order to allow the development of renewed approaches of journalism. Since journalism constitutes itself as a global speech genre, as defined by Chalaby (1996), it‟s assumed that one learns to be a journalist through the learning of that genre. In that sense, this work articulates the ideas of subject and speech genre established by Bakhtin (2000, 2006) to postulate that the key to this learning – and, therefore, to any speech genre – lies in the constitution of the subject of the genre: the way through which the enunciator relates to the infinite chain of discourses available and that is enclosed by the speech genre through which the subject produces his or her texts. Supposedly, the subject of the genre can be revealed through the analysis of the reported speech forms. Therefore, we describe the journalistic subject and how it‟s grasped by future professionals, analyzing the regular and the irregular uses of citations in texts written by trainees in a situation between college and the newsroom, the Curso Intensivo de Jornalismo Aplicado do Grupo Estado. The regularizations promoted by the journalist-tutor complete the picture. The results show the exclusive occurrence of linear forms of reported speech and allow us to describe discursive functions of those citations: authorization, validation and likelihood. The irregularities in the presentation of the reported speech are due to the apprentices‟ difficulties in dealing with the imperative need of citation usage, while the regularizations demand the erasing of rare subjective references. We concluded that the journalistic subject is defined by a dogmatic and functional relation to someone else‟s discourse. A teaching approach that questions this relation, in colleges and newsrooms, could be a new way to rethink the work of journalists.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Comunicação, Programa de Pós-graduação em Comunicação, 2014. / Submitted by Larissa Stefane Vieira Rodrigues (larissarodrigues@bce.unb.br) on 2014-12-05T12:19:10Z No. of bitstreams: 1 2014_AnaBeatrizMagno.pdf: 22343905 bytes, checksum: f6b013db5fad917d36dd33382239f65a (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2014-12-08T17:35:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_AnaBeatrizMagno.pdf: 22343905 bytes, checksum: f6b013db5fad917d36dd33382239f65a (MD5) / Made available in DSpace on 2014-12-08T17:35:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_AnaBeatrizMagno.pdf: 22343905 bytes, checksum: f6b013db5fad917d36dd33382239f65a (MD5) / O esforço reflexivo e empírico desta Tese nasce da pergunta “O que é Reportagem?” e está alinhado às tradições teóricas que entendem o jornalismo como narrativa e como forma de conhecimento. Para responder à Questão de Pesquisa, o trabalho recupera a obra jornalística de Ernest Hemingway e Gabriel García Márquez, dois artesãos da palavra que mesmo depois do sucesso literário seguiram escrevendo matérias para jornais e revistas. Assinaram mais de 1.340 textos noticiosos, cobriram guerras, conferências internacionais e tragédias nacionais, uma produção regular e intensa, porém pouco estudada no Brasil. A premissa central da Tese sustenta que a reportagem é uma forma narrativa de conhecimento do real e que esse “conhecer” está alicerçado em peculiaridades significativas e articuladas que atravessam todas as etapas do processo de produção da informação jornalística. A pesquisa está amparada em Modelo de Caracterização e Análise de Reportagens, ferramenta analítica desenvolvida nesta Tese e sustentada na Narratologia. Examinamos matérias de Hemingway e García Márquez publicadas entre 1918 e 1999, textos que são instigantes não apenas porque contam uma história do século XX, mas porque traduzem forma particular de conhecer, de narrar e de documentar uma versão do presente. Essa forma prioriza abordagens socioculturais temáticas, recorre a fontes cidadãs, está ancorada na observação e na apuração realizada pelo próprio repórter. Sua estrutura narrativa é descritiva, reveladora e interpretativa. Os relatos são circunstanciados, detalhistas e movidos por intrigas humanistas e embates morais virtuosos que confirmam a visão de García Márquez de que a reportagem é o mais fascinante dos gêneros jornalísticos. ___________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The theoretical and empirical effort of this thesis arises from the question “What is Reportage ?”. The study is aligned with the tradition of the current thinking that understands journalism as a narrative and a form of knowledge. To answer the research question, the study retrieves the journalistic works by Ernest Hemingway and Gabriel García Márquez, two master-writers who worked as reporters and signed more than 1.340 texts in newspapers and magazines. Both of them boasted regular and intense production, but little was studied in Brazil. The central premise of the research is that reportage is a narrative form of knowledge of the real and that this "knowledge" is based on refined and textual peculiarities which start off with the theme on the agenda, gain argumentative density in the investigative process, are consolidated in textual strategies and, finally, are evident in editing. The research is supported by Model Description and Analysis Reports, a analytical tool developed in this research and sustained within the precepts of Narratology. We examined reports published between 1918 and 1999. They are thought-provoking texts not only because of their characteristics but also because they tell a version of the 20th century history. The comparison of information showed significant similarities between the works of two authors and these have proven to be consistent results that reflect a particular way of knowing, of narrating and documenting a version of the present. This form emphasizes thematic sociocultural approaches which are not dated, using sources from citizens. Besides that, it is based upon observation and verification conducted by the reporter himself. Its narrative structure is descriptive, revealing and interpretive. Reports are detailed, meticulous and driven by humanistic intrigues and virtuous moral conflicts that corroborate García Márquez's view that the reportage is the most fascinating journalistic genre. _____________________________________________________________________________________ RÉSUMÉ / L'effort théorique et empirique de cette thèse est dû à une question : Qu'est-ce que le reportage ? Cette interrogation découle de la tradition de courants de pensée qui comprennent le journalisme comme une narration et comme une façon d'appréhender le monde. Pour répondre à la problématique de cette recherche, ce travail a repris l'œuvre journalistique d'Ernest Hemingway et de Gabriel García Márquez, deux artisans du mot qui ont été reporters et ont signé plus de 1340 articles dans des journaux et des revues. Il s'agit d'une production régulière et intense qui est encore peu étudiée au Brésil. La prémisse de ce travail consiste à affirmer que le reportage est une narration de l'appréhension du réel et que cette « connaissance » provient de particularités qui commencent dès le choix du thème, gagnent en densité argumentative au moment de l'analyse, se consolident grâce aux stratégies textuelles et sont mises en évidence lors de l'édition. Cette recherche se développe sur un modèle de caractérisation et d’analyse des reportages. Il s’agit d’un outil analytique développé dans la thèse et qui est basé sur les règles de la narration. Les reportages publiés entre 1918 e 1999 ont été examinés. Ces textes ne sont pas seulement stimulants du fait de leurs caractéristiques, mais aussi parce qu’ils donnent une version de l’histoire du XXe siècle. D’ailleurs, lorsqu’elles sont comparées, les informations présentées par ces deux auteurs sont très semblables. Ces résultats sont consistants et traduisent une façon particulière d’appréhender, d’exposer les faits et de documenter une vision du présent. Tout cela démontre une approche socioculturelle de thèmes qui ne sont pas datés, qui ont recours à des sources citoyennes et sont basés sur une observation et une analyse faite par le reporter lui-même. Cette structure narrative est descriptive, révélatrice et interprétative. Les rapports sont circonstanciés, détaillés et motivés par des intrigues humanistes et des débats moraux de génie qui confirment la vision de García Márquez. En effet, pour cet auteur la reportage est le plus fascinant des genres journalistiques. ____________________________________________________________________________________ RESUMEN / El esfuerzo teórico y empírico de esta Tesis nasce de la pregunta ¿Qué es Reportaje . EL trabajo está alineado a la tradición de las corrientes de pensamiento que entienden el periodismo como narrativa y como una configuración de conocimiento. Para responder a la pregunta de investigación, el trabajo recupere la obra periodística de Ernest Hemingway y Gabriel García Márquez, dos artesanos de la palabra que fueron reporteros y firmaron más de 1.340 textos en periódicos y revistas. Es una producción regular y intensa, pero poco estudiada en Brasil. La premisa central es que la reportaje es una configuración narrativa del conocimiento de lo real y que este "conocer" tiene sus raíces en especificidades significativas y articuladas que atraviesan todas las etapas del proceso de producción de la información periodística. La investigación tiene su base en el Modelo de Descripción y Análisis de Reportajes, herramienta analítica desarrollada en la Tesis y sostenida en los preceptos de la Narratología. Fueron analizados artículos publicados entre 1918 y 1999. Los textos son instigantes, no sólo por sus características sino también porque relatan una versión de la historia del siglo XX. El cotejo de la información mostró similitudes significativas entre la obra de los dos autores. Estés resultados son consistentes y traducen una configuración particular de conocer, de narrar y de documentar una versión del presente. Esa forma prioriza abordajes socioculturales temáticas, está fundamentada en fuentes ciudadanas, está anclada en la observación y en la investigación llevada a cabo por el propio periodista. Su estructura narrativa es descriptiva, interpretativa y reveladora. Los relatos son circunstanciados, detallados y movidos por una intriga humanista y por conflictos morales virtuosos que confirman la visión de García Márquez que este la reportaje es el más fascinante de los géneros periodísticos.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Ciência da Informação e Documentação, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, 2006. / Submitted by Fernanda Weschenfelder (nandaweschenfelder@gmail.com) on 2009-10-14T16:24:58Z No. of bitstreams: 1 2006_Clayton Wander Nascimento de Sales.pdf: 1475296 bytes, checksum: 16380878829ff330bccaf67d2909fe73 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2010-09-29T15:36:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_Clayton Wander Nascimento de Sales.pdf: 1475296 bytes, checksum: 16380878829ff330bccaf67d2909fe73 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-09-29T15:36:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_Clayton Wander Nascimento de Sales.pdf: 1475296 bytes, checksum: 16380878829ff330bccaf67d2909fe73 (MD5) / Os avanços da tecnologia estão provocando transformações sensíveis nos modos de produção e difusão da informação. Uma delas é a convergência midiática, em que veículos tradicionais estão sendo inseridos no ambiente da internet. O rádio informativo está passando por esse processo de adaptação, levando a informação radiofônica jornalística a uma busca pela sua nova identidade. Utilizando-se dos conceitos de comunicação extensiva e de célula estrutural do conhecimento registrado, este trabalho se propõe a desvendar as possíveis transformações, como maneira de tentar compreender as implicações que elas podem ocasionar na divulgação da notícia pelo rádio e na sociedade, que está exposta à informação por essa mídia. Esta pesquisa, também, procura destacar a interdisciplinaridade entre as Ciências da Informação e da Comunicação para a compreensão dos fenômenos comunicacionais. ___________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The advances of technology are challenging sensible changes on production mode and information broadcasting. One of them is the media convergence, where traditional media are being inserted in the environment of the Internet. The informative radio is passing for this process of adaptation, leading the journalistic radio information to a search for its new identity. Using itself of the concepts of extensive communication and structural cell of the registered knowledge, this work if considers to unmask the possible transformations, as way to try to understand the implications that they can cause in the spreading of the news for the radio and in the society, that is displayed to the information for this media. This research, also, looks for to detach the interdisciplinary enters Information Science and Communication Science for the understanding of the communication phenomena.

Entender como jornalistas aprendem a ser jornalistas é um passo necessário para se enfrentar o conservadorismo intrínseco ao jornalismo, manifesto nos produtos jornalísticos e na defesa reacionária de seu cânone profissional – ser o espelho da realidade. Este trabalho pretende contribuir à compreensão do processo de ensino-aprendizagem do jornalismo, descrevendo-o para apontar possibilidades de intervenção que permitam abordagens renovadas do fazer jornalístico. Considerando que o jornalismo constitui-se como gênero do discurso global, como define Chalaby (1996), parte-se do princípio de que é através da aprendizagem deste gênero que se aprende a ser jornalista. Neste sentido, o trabalho articula as noções de sujeito e de gênero do discurso estabelecidas por Bakhtin (2000, 2006) para postular que a chave deste aprendizado – e, afinal, de qualquer gênero do discurso – está na constituição do sujeito do gênero: a forma com que o enunciador relaciona-se com a cadeia infinita de discursos e que é delimitada pelo gênero por meio do qual ele se põe a produzir textualmente. Sugere-se que o sujeito do gênero pode ser revelado na análise das formas do discurso citado. Assim, descreve-se o sujeito jornalístico e como este é apreendido por futuros jornalistas a partir de uma análise exploratória dos usos regulares e irregulares das citações em textos produzidos por aprendizes em uma situação de entremeio escola-redação: o Curso Intensivo de Jornalismo Aplicado do Grupo Estado. Completam o quadro as regularizações promovidas pela jornalista-tutora. Os resultados apontam a ocorrência exclusiva de formas lineares do discurso citado e permitem descrever funções discursivas das citações: autorização, autenticação e verossimilhança. As irregularidades na apresentação do discurso citado provêm da dificuldade dos aprendizes de lidar com a necessidade imperativa de usar citações, enquanto as regularizações exigem o apagamento de raras referências subjetivas. Conclui-se que o sujeito jornalístico caracteriza-se por uma relação dogmática e funcional com os discursos de outrem. Indica-se que uma abordagem pedagógica que coloque em questão esta relação pode ser um caminho para, em salas de aula ou redações, repensar o fazer jornalístico. / It is essential to understand how journalists are taught to be journalists to face the intrinsic conservatism of its daily practice, patent in the journalistic products and in the reactionary defense of it Professional Canon – to be the mirror of reality. The goal of this work is to add to the understanding of the teaching-learning process of journalism, describing it to point out to possibilities of intervention in order to allow the development of renewed approaches of journalism. Since journalism constitutes itself as a global speech genre, as defined by Chalaby (1996), it‟s assumed that one learns to be a journalist through the learning of that genre. In that sense, this work articulates the ideas of subject and speech genre established by Bakhtin (2000, 2006) to postulate that the key to this learning – and, therefore, to any speech genre – lies in the constitution of the subject of the genre: the way through which the enunciator relates to the infinite chain of discourses available and that is enclosed by the speech genre through which the subject produces his or her texts. Supposedly, the subject of the genre can be revealed through the analysis of the reported speech forms. Therefore, we describe the journalistic subject and how it‟s grasped by future professionals, analyzing the regular and the irregular uses of citations in texts written by trainees in a situation between college and the newsroom, the Curso Intensivo de Jornalismo Aplicado do Grupo Estado. The regularizations promoted by the journalist-tutor complete the picture. The results show the exclusive occurrence of linear forms of reported speech and allow us to describe discursive functions of those citations: authorization, validation and likelihood. The irregularities in the presentation of the reported speech are due to the apprentices‟ difficulties in dealing with the imperative need of citation usage, while the regularizations demand the erasing of rare subjective references. We concluded that the journalistic subject is defined by a dogmatic and functional relation to someone else‟s discourse. A teaching approach that questions this relation, in colleges and newsrooms, could be a new way to rethink the work of journalists.

Submitted by Luziana Lessa (luziana@rb.gov.br) on 2015-11-10T14:26:06Z No. of bitstreams: 1 Bastos, Dilza Ramos - Em busca de uma metodologia.pdf: 2768247 bytes, checksum: ef57e36e6dae815e34de67b76775624a (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-10T14:26:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bastos, Dilza Ramos - Em busca de uma metodologia.pdf: 2768247 bytes, checksum: ef57e36e6dae815e34de67b76775624a (MD5) Previous issue date: 2006 / "The impact of new technologies on the processes of scientific communication has been generating new needs of investigation on the documental processing. In the research field of Literature and History, the information systems do not meet the needs of the increasing and more specific demand. The chronicle has great importance for research under several aspects, also for its thematic. However, its analysis can be a complex matter, because it’s not possible to propose a textual structure for the chronicle, which demands an integral documentary reading. The dissertation presents, starting from literature revision, proposes an investigation of the nature of chronicles and the documentary analysis in its constituent phases. On the empirical field, the information representation in the documental processing of Carlos Drummond de Andrade’s chronicles collection, published in the Jornal do Brasil, made in an unit of specialized information, will be analyzed. In this unit of information, specialists in literature and information professionals have created gradually some procedures with purpose of facilitating the analysis and the record of the resultant data. Thus, theoretical and methodological fundamentation is sought for the treatment of journalistic chronicles, in order to improve its documentary analysis and the assistance to current users, as well as for future researchers. " / "O impacto das novas tecnologias nos processos de comunicação científica tem gerado novas necessidades de investigação sobre o processamento documental. No campo da pesquisa em Literatura e História, os sistemas de informação não dão conta da demanda crescente e cada vez mais específica. A crônica tem grande importância para a pesquisa sob vários aspectos, inclusive por sua temática.Contudo, sua análise pode ser uma questão complexa, pois não é possível se propor para a crônica uma estrutura textual, o que exige uma leitura documentária integral. A dissertação apresenta, a partir de revisão da literatura, uma investigação da natureza das crônicas jornalísticas e da análise documentária em suas fases constituintes. Como campo empírico foi analisada a representação da informação no processamento documental da coleção de crônicas de Carlos Drummond de Andrade, publicadas no Jornal do Brasil, efetuada em uma unidade de informação especializada. Nessa unidade de informação, especialistas em literatura e profissionais da informação criaram gradativamente alguns procedimentos com intuito de facilitar a análise e o registro dos dados resultantes. Dessa forma, é buscada fundamentação teórica e metodológica para o tratamento de crônicas jornalísticas, de forma a aprimorar sua análise documentária e o atendimento aos atuais usuários, bem como a futuros pesquisadores."

No momento mesmo em que se vive o potencial alargamento das possibilidades de se dizer sobre o mundo, através das fluidas, abertas e multifacetadas tecnologias digitais da informação e da comunicação, tem-se tornado mais fortes e mais frequentes os discursos que afirmam o jornalismo como condição de degradação da experiência e agente da incomunicação. Neste contexto, é que esta tese se pergunta sobre as possibilidades de a narrativa jornalística se constituir como abertura dos horizontes compreensivos da experiência e da comunicação no mundo hodierno e não apenas como seu encarceramento numa interpretação única e muitas vezes autoritária dos acontecimentos. Assim, seu percurso teórico-metodológico procura se assentar numa transversalidade que inclui o diálogo entre a tematização e compreensão da linguagem e da narrativa como abertura, em Hans Georg Gadamer, Walter Benjamin e Wolfgang Iser, e a ideia da criação de uma assinatura coletiva para o jornalismo, em Cremilda Medina. Procurase construir, neste diálogo, uma \'linguagem de serviço\' ancorada pela \"mostração mais do que pela demonstração\" e que permita pensar e explorar os limites e as possibilidades da narrativa jornalística como o que pode \"dizer de novo o mundo, de modo a chegar ao aparecer do ainda não-percebido\" (Heidegger). / In the very moment when we see the potential enlargement of the possibilities of speaking about the world, through the fluid, open and multifaceted digital technologies of information and communication, discourses that deem journalism a condition for the debasement of experience and a factor of incommunication have grown stronger and more frequent. It is in this context that this PhD dissertation examines the possibilities of journalistic narrative to turn itself into an opening of the comprehensive horizons of experience and communication in the contemporary world, instead of its imprisonment in a single, often authoritarian interpretation of events. Thus, its theoretical and methodological course attempts to set up transversely including a dialogue between the thematization and the understanding of language and narrative as openness, as in Hans Georg Gadamer, Walter Benjamin and Wolfgang Iser, and the idea of the creation of a collective signature for journalism, in Cremilda Medina. In such a dialogue, it tries to build a \'language of service\' that anchors itself \"more at presentation than at demonstration\" and that allows thinking and exploring the limits and the possibilities of journalistic narrative as what may \"speak again the world, in order to bring into sight what has not yet been perceived\" (Heidegger).

Nas últimas décadas, a informatização das redações de jornais e o desenvolvimento de softwares gráficos possibilitaram a consolidação do uso da infografia como ferramenta auxiliar na transmissão da notícia nos jornais impressos diários. A prática editorial do infojornalismo integra textos verbais com diferentes expressões não verbais, tais como ilustrações, mapas, gráficos, tabelas, fotografias, entre outros. Partindo da noção de texto como mecanismo semiótico gerador de sentidos, analisamos oito textos infográficos em três coberturas noticiosas extraídas do jornal Folha de S.Paulo, com o objetivo de apontar formas de estruturação das infografias e as decorrências dessa modelização na formação de sentidos. Com base na observação do corpus, identificamos como o infojornalismo incorpora e adapta recursos externos ao jornalismo e distinguimos fluxos de significações possíveis no diálogo que o texto infográfico estabelece com os demais textos da página do jornal. Esses elementos nos permitiram relacionar as funções básicas que a infografia pode cumprir no jornal impresso. / For the last decades, the informatization of newspaper publishing, as well as the development of desk top publishing software, have made it possible to consolidate the application of infographics as an ancillary tool to news transmission on daily printed periodicals. The publishing practices of infojournalism integrate verbal texts with different non-verbal expressions, such as illustrations, maps, charts, tables, pictures, among others. Departing from the concept of text as a semiotic mechanism generating senses, we have analyzed eight infographic texts in three news coverages taken out from the newspaper Folha de S.Paulo, for the purpose of pointing at structuring formats of infographics, and such modeling implications on the formation of senses. Based on the observation of the corpus, we have identified how infojournalism incorporates and adapts external resources into journalism, and have distinguished possible signifying flows in the dialogue that an infographic text establishes with the other texts on a newspaper page. These elements have allowed us to establish the relations of the basic roles that infographics may play in a printed newspaper.

O objetivo desta pesquisa é analisar os recursos dramáticos utilizados na construção da narrativa sobre o julgamento do Mensalão pelo Jornal Nacional. Acreditase na perspectiva das notícias apresentadas em telejornais como dramas cotidianos e vistas como narrativas sobre o mundo. Como métodos de investigação, utilizou-se a análise da narrativa de forma a atingir os quatro objetivos específicos propostos: identificar o conflito em torno do qual se desenvolveu a história; analisar o papel atribuído aos personagens e a ação deles dentro da narrativa; buscar modelos de roteiro da informação nas reportagens e avaliar a existência de tom moralista na fiscalização de condutas explicitadas nas matérias. O corpus de pesquisa inclui vinte reportagens, exibidas pelo Jornal Nacional nos dias 30 e 31 de julho e 23 de outubro de 2012, 18 de setembro e 15 de novembro de 2013. Conclui-se que o conflito teve papel fundamental na narrativa sobre o julgamento do Mensalão e apareceu em 95% das cabeças das reportagens, que são as falas dos âncoras no estúdio para apresentar o material que será exibido. A pesquisa registrou a transformação das fontes de informação em personagens ao longo da história, com o desenvolvimento de treze papéis, entre eles vilão, vítima, herói e defensores. Percebemos, ainda, a existência de dois modelos do que convencionamos chamar de roteiro da informação. Por fim, encontramos, em 80% das unidades de análise, a inclusão de uma lição de fundo moral. Na maioria dos casos, reforçou-se a ideia de punição ao vilão e seus aliados. / The objective of this research is to analyze the dramatic resources used in the construction of the narrative about the trial of Mensalão by Jornal Nacional. It is believed the perspective of the news presented on TV news as everyday dramas and seen as narratives about the world. As research method, a narrative analysis was conducted in order to attain the specific objectives outlined: identify the conflict around which the history is developed, analyze the role assigned to the characters and their action within the narrative; search for model scripts of the information in the reports and evaluate the existence of a moralistic tone in inspecting explicit conduct in the field. The corpus research includes twenty reports, displayed at Jornal Nacional on 30th and 31th July and 23th October 2012, 18th September and 15th November, 2013. We conclude that the conflict played a key role in the narrative about the trial of the and appeared in 95% of the head stories, which are the lines of anchors in the studio to present the material to be displayed. The survey recorded the transformation of information sources on characters throughout the history, with the development of thirteen roles, including the villain, victim, hero and defenders. Also realize that there are two models that conventionally call script information. Finally, we found on 80% of the units of analysis , the inclusion of a moral background. In most cases, reinforced the idea of punishing the villain and his allies.

Made available in DSpace on 2016-03-22T17:26:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 mab.pdf: 6149568 bytes, checksum: 94a2f808a709ed2c7bc97c6a4943be74 (MD5) Previous issue date: 2011-10-28 / This work functions as a multidisciplinary approach which aims to characterize journalistic enunciations on Twitter through the observation of the writing techniques used in its composition. Desiring to achieve such an objective, we make use of a first bibliography review which exploits the standard technical model of the news constitution (standard journalistic enunciation), the standard journalistic language and the new technical possibilities arisen with the cyberspace, the Twitter tools, and subsequently the analysis of 134 journalistic enunciations found in it. It is intended, thus, to achieve our objective by observing how the cyberspace and the Twitter platform fall upon the application of the standard journalistic technique in the constitution of the news published as tweets and what are its possible idiosyncrasies relating to the traditional journalistic enunciation. Our central presupposition is that the hierarchical and objective pattern which orientates the composition of the standard news and, therefore, of the very language which characterizes the journalism as we know it, starts being supplanted by more horizontally and interactive models which remodel the standard technique and, consequently, modify the journalistic enunciation, interfering with its discursive effects / O presente trabalho se coloca como uma abordagem multidisciplinar que visa caracterizar os enunciados jornalísticos no Twitter através da observação das técnicas de redação empregadas à sua constituição. Almejando alcançar tal objetivo, lançamos mão de: uma revisão bibliográfica inicial que explora o modelo técnico padrão de constituição da notícia (enunciado jornalístico padrão), a linguagem jornalística padrão e as novas possibilidades técnicas advindas com o ciberespaço e com a ferramenta Twitter e, posteriormente, a análise de 134 enunciados jornalísticos veiculados nesta. Pretendemos, portanto, atingir nosso objetivo observando de que maneira as características do ciberespaço e da plataforma Twitter incidem à aplicação da técnica jornalística padrão na constituição e produção das notícias veiculadas como tweets e quais suas possíveis idiossincrasias com relação ao enunciado jornalístico tradicional. Nosso pressuposto central é que o padrão hierárquico e objetivo que orienta a constituição da notícia padrão e, portanto, da própria linguagem que caracteriza o jornalismo como o reconhecemos, começa a ser suplantado por modelos mais horizontalizados e interativos que remodelam a técnica padrão e, consequentemente, modificam o enunciado jornalístico interferindo em seus efeitos discursivos