This essay is from a student at the cultural science program in Karlstad University. The essay in Culture studies deals about the history use and about the cultural-historical values on buildings. The buildings are from a certain area called the neighborhood Almen and have in the past been threatening many times of demolition. The neighborhood Almen buildings survived a huge city fire back in the 19th century. Since then the buildings has been known as a memory and by the inhabitants and as the oldest part of the city left. Still the buildings have been threatened by demolishing. Tidhomlska garden is the only building that happened to demolished in the 20th century. It took to much space for a new building near by the statehouse. The three buildings that creates the neighborhood Almen is the Landshövdingegarden, Doctorsgarden and Flachska garden. The Landshövdingegarden has been residence for Varmlands first four county governors. It can be motivated for the personal historical value. Doctorsgarden has been home in the 19th century home to two private doctors. Flachska garden has also been home to Major Flach and in one of the buildings he created a solitude post office in the 19th century. The buildings describes the poor inhabitants in the first years how the lived and there for its social historical-value. It is a very important cultural heritage and can be used for the future in many different ways. It also has a very high cultural historical value to the society of the city.

Uppgift: Gestalta en förskolebyggnad på en tomt i Solna. Uppgiften kopplas till en utmaning som följer med dagens ökade bostadsbehov där förskolor oftast placeras i tätt bebyggda områden. En följd av detta är att många förskolor har små gårdar och få platser för fri lek. Byggnaden ska anpassas efter en verksamhet för 40-50 barn och 10 anställda. Lösning: En byggnad där öppna, luftiga rum omger en piazza med ett uterum. Dagiset är som en liten by kring ett centralt torg där barnen uppmuntras utforska, röra sig fritt, och där det finns mycket ljus och fria ytor. Byggnaden är halvt nedsänkt i marken. Taket fungerar som trädgård, lekplats och stället där barnen tillbringar mycket av sin tid. Genom att utnyttja taket ges större utrymme för barnen att leka på.  Formerna är tänkta att vara enkla men ändå dynamiska och skapa spännande rum som stimulerar barnen till lek och interaktion. En kvadrat (innergården) som transformeras till en rektangel (byggnadens ytterkontur) skapar en grid som bildar basen för alla väggplaceringar. / Task: Create a preschool building on a lot placed in Solna, located north of the Stockholm City Centre and part of the Stockholm urban area. The task is connected to a challenge that comes with today's increased housing needs where kindergartens often is located in densely populated areas. A consequence of this is that many nurseries have small yards and locations for free play. The building will be adapted for 40-50 children and 10 employees. Solution: A building where open, airy rooms surround a piazza with an atrium. The kindergarten is like a small village around a central square where children are encouraged to explore, to move freely, and where there is plenty of light and open spaces. The building is half submerged in the ground. The roof acts as garden, children's playground and the place where children spend much of their time. By utilizing the roof more space for the children are given to play on. The forms are meant to be simple yet dynamic and create exciting place that stimulates children to play and interaction. A square (inner courtyard), which is transformed into a rectangle (the building's outer contour) creates a grid that forms the base for all wall locations.

I detta projekt har jag arbetat uteifrån en frågeställning om små ytor. Hur mycket yta behöver en ensamstående människa för att kunna leva bekvämt? Hur behåller man bekvämligheter trots en ytminimering? Vad händer med flexibiliteten i ett sådant hem? Kvarteret Tjället har historieskt sett haft en tradition av trångboddhet, i synnerhet runt sekelskiftet då platsbristen var mycket kännbar. Mitt mål har varit att göra denna trångboddhet till en positiv upplevelse. I detta hus finns enbart enrumslägenheter anpassade för ensamstående, troligtvis unga och barnlösa. Med dessa flexibla lägenhetslösningar vill jag skapa ytor som ska kunna vara så generella som möjligt, och istället anpassa sig efter brukarens önskemål för stunden. De 50 planerade lägenheterna är mellan 18 m2 och 26 m2 stora. Den lilla ytan till trots erbjuder lägenheterna såväl olika kombinationsmöjligheter som förvaringsmöjligheter. Platsbyggd möblering skapar även mindre behov för konsumtion, något som idag är en mycket aktuell frågeställning. Tanken är att denna byggnad till stor del ska kunna byggas enligt modulprincip, och på så vis hålla kostnader nere i byggstadiet. Lägenheterna kommer därför i olika delar som sätts ihop på plats likt ett pussel. De olika in- och utbuktningarna bidrar till ett mer spännande stadsrum som även, tack vare byggnadens höjd, syns på håll. Färgsättningen speglar områdets närhet till vatten och det generella marina tema som präglar Kungsholmen. / In this project I have explored small spaces. How much space does a single person need to live comfortably? How do you make such small spaces comfortable? What happens to flexibility in a house built with these principles in mind? The area known as Tjället has historically had a tradition of cramped living conditions, especially at the turn of the century when the lack of space reached its climax. My goal has been to turn these minimal living conditions into something positive. In this building there are only studio apartments, with a young childless demographic in mind. Using flexible solutions, I wanted to create space that’s as general as possible, and instead make it possible to adapt the apartment after the user’s needs for the moment. The 50 planned apartments are between 18 m2 and 26 m2 in size. Despite the small space, these apartments offer a wide range of different combinations and storage space. Built-in furnishing also minimizes the need for consumption, a topic hotly debated.

Inom stadsplaneringen har man förstått vikten av en blandad och varierad stad. Istället för att tänka skola här, bostäder här och jobb där, försöker man nu integrera allt till en helhet. Jag har i detta projekt undersökt vad händer om tänker byggnaden som en stad, som används av olika människor under dygnet, veckan och året. Det är en studie i hur olika verksamheter kan samverka inom en byggnad. Och på så sätt skapa en byggnad som utnyttjas effektiv, används dygnet runt och av olika människor och verksamheter. Projektet tar utgångspunkt i en existerande miljö. Nämligen kvarteret Domherren där den nuvarande arkitekturskolan står. Med en ny arkitekturskola under uppbyggnad kommer den nuvarande byggnaden snart förlora sin funktion. Vad ska hända med strukturen då? Och hur ska man förhålla sig till den när de kommer nya verksamheter. Vad är viktigast. De kulturella värdena, miljöaspekten eller vad de nya verksamheterna behöver? Dessa frågor ligger till grund för det här kandidatprojektet.

Detta projekt är en förskola för ca. 40-50 barn och 10 anställda, belägen i kvarteret Framnäs i Solna. Tomten ligger i korsningen Gustafsvägen/Charlottenburgsvägen. En utgångspunkt i projektet är att förhålla sig till att tomten har en relativt liten yta och att byggnaden får utgöra maximalt 30% av tomtytan. Projektet är en byggnad i tre våningar som delar av tomten i nord-sydlig riktning. Den naturliga topografin förstärks så att en terassering skapas. Detta ger en övre gårdaplan i öst, och en lägre gårdsplan i väst. Dessa gårdar får sol på förmiddagen respektive eftermiddagen. De två gårdarna förbinds genom en trappa som skär genom byggnaden. En takterass som nås från tredje våningen ger ytterligare en utemiljö för olika aktiviteter. Materialet i nedre våningen är betong för att skapa en stabil bas. De två övre våningarna är i massivträ med en liggande träfasad. / This project is a preschool for about 40-50 children and 10 employees , located in the neighborhood Framnäs in Solna. The plot is situated at the intersection Gustafsvägen / Charlottenburgsvägen. A starting point of the project is to relate to that the plot has a relatively small area and that the building may comprise a maximum of 30% of the land surface. The project is a building of three floors which partitions the site in a north- south direction. The natural topography is strengthened to create a terracing. This provides an upper yard in the East, and a lower yard in the West. These yards gets sun in the morning and afternoon respectively. The two yards are connected by a staircase that cuts through the building. A roof terrace which is accessed from the third floor provides an additional outdoor environment for various activities. The material in the lower floor is concrete to create a stable base. The two upper floors are made ​of solid wood with a horizontal wooden facade.

Kulturhuset Kronan är ett medborgardrivet kulturhus i Sundbyberg utanför Stockholm. Projektet drivs av demokratiska värden och målet har varit att skapa en öppen mötesplats för personer i närområdet. Rumsorganiseringen och den geografiska placeringen på tomten har båda syftat till att skapa öppenhet och trygghet. Dessutom skapas liv och rörelse som genererar nya möten vilket bidrar till att stärka demokratiska normer och värderingar. Byggnaden presenteras i främst i ritningar, diagram och modellbilder men också i text. På gårdsplanen är aktivitetsbaserad och där samsas en lekplats, skatepark och träningsyta för parkourutövare. Här finns även en avdelande gradäng som kan fungera för uthomhusbio mm under sommaren. Huset är i fyra plan och relaterar till en kärna, ett öppet trapphus som medger vertikalitet och rörelse. Genom detta knyts våningsplanen och aktiviteterna samman samt uppmuntrar till möten. / The Crown Community Centre is an open building placed in Sundbyberg, Sweden. It's driven by citizens to ensure a democratic leadership because anyone can engage and together with others decide what sort of activities the house will offer. The aim has been to create an open meeting point for the community where everybody is welcome and can learn together. Every floorplan aims to this along with the placement in the city. The four floors are connected through an open staircase to promote meetings between activities and to allow verticality. The yard is based on activity such as a playground for children, a parkour training ground and a skatepark. A seating gallery organizes the yard and allows outdoor movies, among other things, to be shown in the summertime.  The Crown Community Centre project is presented mostly in drawings, models and diagram but also in short texts in swedish in order to further explain the projects most important aspects.

Detta projekt är en sammanslagning av tre gymnasieskolor: ett nytt byggymnasium, Grillskas restauranggymnasium och Löfströms gymnasium med individuell inriktning. De båda befintliga skolorna får bättre lokaler: Grillska flyttar från bottenlokalerna i det Östra kontorshuset och får därmed ett bättre läge för sin restaurangverksamhet och Löfströms byter ett perofert läge vid Rissneleden mot ett centralt i Sundbybergs centrum. En utgångspunkt i projektet har varit att låta de olika skolornas verksamheter vara synliga och närvarande för alla som vistas i byggnaden, vilket bidrar till en intressant miljö och kan verka motiverande för de elever som ännu inte är behöriga till gymnasiet. Vidare underlättar det en flexibel skolgång och gör det möjligt för de som byter program att behålla sin gamla bekantskapskrets. Praktiska program som bygg- och restaurang är utbildningar som leder till jobb men som ofta har lågt söktryck, varför en annan bärande idé har varit att arkitekturen ska ge möjlighet för eleverna att visa upp vad de gör även utåt, mot staden. / This project is a union of three schools: a new high school with building focus, Grillska high school with restaurant education and Löfströms high school with individual education. The two existing schools get a better location: Grillska moves from the ground floot in the eastern office house on the site and Löfströms moves from a location in the periphery at Rissneleden to a more central i Sundbyberg.  A main idea i the project has been to let the different activities in the school be visible to all those who are in the building, which contibrutes to an interesting environment and can be motivating for the students who have not yet the grades to get into real high school. It also facilitates a flexible schooling and makes it easier for those who changes program to keep their old friends. Practical programs often lead to a job but are usually not popular, which is the reason why another main goal in the project has been for the architecture to enable the students to show their work not only inside the school but also to the city.

Projektet går ut på att radikalt öppna upp kvarteret. Öppna upp husets bottenplan till allmänheten, skapa en större offentlig plats, en mötesplats, samt tillföra butiker och studentbostäder. Dessutom skall husen kommunicera denna nya tillgänglighet.

I Vasalund i Solna ska en ny förskola byggas. Platsen, en höjd strax norr om Solna centrum, ligger i ett bostadsområde med främst villor. Här har tidigare funnits en förskola, men efter att den revs på grund av fuktskador behövs nu en ny. Utmaningen ligger i att skapa generösa och pedagogiska utrymmen på en mycket begränsad yta. Verksamheten planeras för 40-50 barn och 10 pedagoger, uppdelade på tre avdelningar.   Byggnadens form skapas genom att en volym förläggs tvärs över tomten, i nord-sydlig riktning. Detta för att skapa optimala solförhållanden samt flera gårdsrum. Programmet genererar en volym uppdelad i flera moduler som förskjuts över tomten, likt ett dragspel. Dragspelsformen bryter upp skalan och skapar flera mindre gårdsmiljöer för barnen att utforska. Dessutom bidrar det till en stor fasadyta vilket tillåter generösa ljusinsläpp in i verksamheten.   Programmet delas upp på tre våningsplan, med en avdelning per plan. Därefter sprids de gemensamma utrymmena ut, för att skapa liv och rörelse i hela huset under hela dagen. Deras placering bestäms efter analyser om rumssekvens; vilka rum som bör ligga i kontakt med varandra, och hur tillgängliga de bör vara. / In Vasalund, a part of Solna, a new preschool is to be built. The site, a hill just north of Solna centrum, is located in a residential area with mainly small, detached houses. An older preschool, situated on the very same plot, had to be torn down after water damages. This leaves room for a new one. The challenge is to create generous educational spaces on a very limited site. The building is to accommodate 40-50 children and 10 pedagogues, divided on three departments.   Letting a volume traverse the plot, from north to south, creates the exterior form of the building. This approach creates multiple exterior spaces, with maximum sunlight incidence. The interior room order generates a volume consisting of multiple modules, offset along the site – similar to an accordion. The shape breaks down the scale as well as creating several smaller exterior spaces for the children to explore. Furthermore it creates a large façade, with the possibility of generous daylight openings into the house.   The functions are distributed over three floors, with one department per floor. The shared spaces are thereafter spread out in the building, to create activity in the whole building during all the hours of the day. Their specific location is set based on analysis regarding room sequences; which rooms should be close to each other, and their need of availability.

Projektet består av en tillbyggnad till Nationalmuseum. Tillbyggnaden är främst en plats för förvaring av och arbete med konst och innehåller bland annat magasin, konserveringsateljéer, kontor och vissa publika funktioner. Målet med projektet har varit att undersöka hur man, genom byggnadens placering, kan förbättra parken som omger Nationalmuseum, genom att förtydliga denna. Projektet har också velat undersöka hur en byggnad kan kopplas ihop och koncentreras till kring ett tomrum och hur detta kan aktiveras. Byggnadens huvudsakliga rörelse är förlagd till det gemensamma tomrummet, atriet, medan funktionerna är ordnade i kringliggande volymer. Funktionerna har ordnats efter några olika principer. Vissa funktioner behöver ha en nära koppling till varandra och även vara kopplade till Nationalmuseum. En transporthiss länkar samman de olika funktionerna som rör konsten. Rummen har också ordnats vertikalt efter hur mycket och vilken sorts ljus de behöver. / The project consists of an annex to Nationalmuseum. The main purpose of the annex is to store and work with art, and it contains a storehouse, conservatories, offices and some public functions, amongst other things. The object of the project has been to investigate how the placing of the building can improve the surrounding park and city scape. The project also tries to investigate how a building can be arranged around a void and how this void can be activated. The movement in the building is located in the void while the different functions are placed in the surrounding volumes, according to certain principles. Some functions need to have a close connection to each other and also to Nationalmuseum. A transport elevator connects the different functions that deal with the art. The rooms are also ordered vertically according to how much and what sort of light they acquire.