Kulturhuset Kronan är ett medborgardrivet kulturhus i Sundbyberg utanför Stockholm. Projektet drivs av demokratiska värden och målet har varit att skapa en öppen mötesplats för personer i närområdet. Rumsorganiseringen och den geografiska placeringen på tomten har båda syftat till att skapa öppenhet och trygghet. Dessutom skapas liv och rörelse som genererar nya möten vilket bidrar till att stärka demokratiska normer och värderingar. Byggnaden presenteras i främst i ritningar, diagram och modellbilder men också i text. På gårdsplanen är aktivitetsbaserad och där samsas en lekplats, skatepark och träningsyta för parkourutövare. Här finns även en avdelande gradäng som kan fungera för uthomhusbio mm under sommaren. Huset är i fyra plan och relaterar till en kärna, ett öppet trapphus som medger vertikalitet och rörelse. Genom detta knyts våningsplanen och aktiviteterna samman samt uppmuntrar till möten. / The Crown Community Centre is an open building placed in Sundbyberg, Sweden. It's driven by citizens to ensure a democratic leadership because anyone can engage and together with others decide what sort of activities the house will offer. The aim has been to create an open meeting point for the community where everybody is welcome and can learn together. Every floorplan aims to this along with the placement in the city. The four floors are connected through an open staircase to promote meetings between activities and to allow verticality. The yard is based on activity such as a playground for children, a parkour training ground and a skatepark. A seating gallery organizes the yard and allows outdoor movies, among other things, to be shown in the summertime.  The Crown Community Centre project is presented mostly in drawings, models and diagram but also in short texts in swedish in order to further explain the projects most important aspects.

Detta projekt är en sammanslagning av tre gymnasieskolor: ett nytt byggymnasium, Grillskas restauranggymnasium och Löfströms gymnasium med individuell inriktning. De båda befintliga skolorna får bättre lokaler: Grillska flyttar från bottenlokalerna i det Östra kontorshuset och får därmed ett bättre läge för sin restaurangverksamhet och Löfströms byter ett perofert läge vid Rissneleden mot ett centralt i Sundbybergs centrum. En utgångspunkt i projektet har varit att låta de olika skolornas verksamheter vara synliga och närvarande för alla som vistas i byggnaden, vilket bidrar till en intressant miljö och kan verka motiverande för de elever som ännu inte är behöriga till gymnasiet. Vidare underlättar det en flexibel skolgång och gör det möjligt för de som byter program att behålla sin gamla bekantskapskrets. Praktiska program som bygg- och restaurang är utbildningar som leder till jobb men som ofta har lågt söktryck, varför en annan bärande idé har varit att arkitekturen ska ge möjlighet för eleverna att visa upp vad de gör även utåt, mot staden. / This project is a union of three schools: a new high school with building focus, Grillska high school with restaurant education and Löfströms high school with individual education. The two existing schools get a better location: Grillska moves from the ground floot in the eastern office house on the site and Löfströms moves from a location in the periphery at Rissneleden to a more central i Sundbyberg.  A main idea i the project has been to let the different activities in the school be visible to all those who are in the building, which contibrutes to an interesting environment and can be motivating for the students who have not yet the grades to get into real high school. It also facilitates a flexible schooling and makes it easier for those who changes program to keep their old friends. Practical programs often lead to a job but are usually not popular, which is the reason why another main goal in the project has been for the architecture to enable the students to show their work not only inside the school but also to the city.

Jag läste uppgiften som ett nutida ABF-hus dit man kan komma för att lära sig allt från odling, metallslöjd och yoga till omvårdnad, drama och konst. Jag tycker också att platsen har ett intressant strategiskt läge nära Sundbybergs station med mycket goda kommunikationer och precis i den punkt där bostäder möter, shoppinggator och industriområdet Solna business park. Här finns alltså alla möjligheter för nya spännande möten och utbyten. För att ta tillvara denna möjlighet så har jag skapat ett torgrum med kopplingar till de olika vägarna som kommer mest naturligt från de olika områdena. Detta för att jag framför allt tycker att det saknas platser av lugn och avslappning i området. Ett parkliknande torg skulle då kunna fylla denna lucka då platsen är väldigt tyst och lugn, har delvis mycket goda solförhållanden och programmet för CFIL innehåller inomhus- och utomhusodling. En win-win alltså. Programmet innehåller också ett café men man skulle lika gärna kunna ta med sig egen lunch att äta på platsen. / This project is about a centre for informal learning, CFIL in Sundbybergs kommun. I read the task as a contemporary ABF-house where people can come to learn everything from cultivation, metalwork and yoga to nursing, drama and art. I also think that the place has an interesting strategic position close to Sundbyberg station with very good transport links and just at the point where the housing meets, shopping streets and the industrial area Solna Business Park. So, those are all possibilities for exciting new encounters and exchanges. To take advantage of this opportunity, I have created a torgrum with links to the different paths that come most naturally from the different areas. This is because I find that there is a lack of places of peace and relaxation in the area. A park-like square would then be able to fill this gap since the property is very quiet and calm has partly very good sun conditions and the program for CFIL includes indoor and outdoor cultivation. A win-win, that is. The program also includes a cafe but you might as well bring your own lunch to eat on the spot.

2015 kom 181 890 människor till Sverige. En första inkörsport för människor som kommer till Sverige är att lära sig svenska språket på SFI. Vissa har mycket erfarenhet från att studera och har goda förutsättningar för att klara utbildningen medan många kommer från kulturer där läs- och skrivkunskaper är få förunnat. Praktiska färdigheter och sociala möten betyder mer. Samtidigt förväntas de studera svenska på vårt sätt. Praktisk kompetens ersätts av böcker, ord och koncept som för de är nya och okända. För många ger det här en känsla av att inte räcka till. Vissa fastnar i utbildningen i flera år medan andra hamnar i segregation och utanförskap. Utifrån den problematik skapade Kajsa Davidsson, från Konstfack, år 2013 konceptet Matprat tillsammans med lärare och deltagare på SFI. Matprat syftar till att vara ett sätt att lära sig svenska och samtidigt laga mat. Projektet tar avstamp i konceptet Matprat, och har därutöver sett kopplingen till arbetslivet som viktig. Med detta som bakgrund har jag utvecklat ett program som jag tror svarar på det behov den typen av verksamhet har. Viljan med projektet har varit att skapa en plats som är till för möten, där det byggda får vara fond för det liv verksamheten ger byggnaden. Verksamheten vill vara ett första steg in i svenska samhället. En bas. Sockel. / In 2015 over 180 000 people immigrated to Sweden. A first point of entry for people coming to Sweden is to learn the Swedish language at SFI. Some have a lot of experience from studying and have good qualifications to fulfill the education, while many come from cultures where literacy is rare. Practical skills and social meetings means more. At the same time they are expected to study Swedish in our way. Practical skills are replaced by books, words and concepts that for these people are unknown. For many, this gives a feeling of being inadequate. Some get stuck in education for years, while others end up in segregation and isolation. Based on these problems Kajsa Davidsson, from the College of Arts, created the concept "Matprat" together with teachers and students at SFI. Matprat intended to be a way to learn Swedish while cooking. This project starts in the concept Matprat, and has also seen the connection to working life as important. With this as background, I have developed a program that I think corresponds to the need this kind of business has. The aim of the project was to create a place for meetings, where the building works as a background for the activity. The operation would be a first step into Swedish society. A base.

El Sistema - Centrum för informellt lärande är en pedagogisk miljö som syftar till språkutveckling och integrering av människor som kommer nyanlända till Sverige. Sverige har ett stort mottagande av människor på flykt från krig och konflikter vilket ställer stora krav på att skapa en trygg och välkomnande stad. Musik är något som återfinns på alla platser i världen, något allmänmänskligt. Det finns studier som visar att samtidig musikalisk och språklig inlärning ökar inlärningstakten, därför är den huvudsakliga aktivitet människor möts över i byggnaden just musik. Byggnaden består av ett yttre skal med en kärna av ljudisolerade rum som lämpar sig bra för musikundervisning. De ljudisolerade rummen är konstruerade som lådor med en fönstersida som riktar sig mot byggnadens entréhall. Entréhallen har full takhöjd och musikrummens liv spelar upp sig som levande tavlor mot entrehallen. På andra sidan av byggnaden från entréhallen sett delas byggnaden upp i tre våningar med kommunikationsytor och andra funktioner likt mötesrum och toaletter. Byggnaden följer genomgående en färgskala som är inspirerad av hus i Venezuela. Färgskalan bidrar till byggnadens uttryck på ett levande och lekfullt sätt. / El Sistema - Centre for informal learning is an educational environment aimed at language development and integration of to Sweden newly arrived immigrants. Sweden has a large reception of people fleeing from wars and conflicts, which places great demands on creating a safe and welcoming city. Music is something that you can find all around the world, something universal. There are studies that show that simultaneous musical and linguistic learning increases the learning rate, therefore is the main activity in the building music. The building consists of an outer shell with a core of soundproof rooms that are well suited for music education. The soundproofed rooms are designed as boxes with a window side directed toward the building's entrance hall. The entrance hall has full ceiling height and the life of the music room is displayed like living paintings towards the entrance hall. On the other side of the building from the entrance hall the building is divided in three floors with communication areas and other features like meeting rooms and toilets. The whole building has a color scheme that is inspired by houses in Venezuela. The color scheme contributes to the building's expression in a lively and playful way.

På en stor tomt med toppläge i en av Sveriges attraktivaste kommuner känns det självklart att utnyttja situationen till att skapa något mer än bara en skola. Öppet Hus är en byggnad som är tillgänglig för allmänheten, större delen av dygnet. Med inspiration från Köttbyn i Köpenhamn har jag gjort en egen tolkning anpassad för Sundbyberg och dess besökare. Köttbyn i Köpenhamn är ett gott exempel på hur man kan blanda olika typer av verksamheter för att optimera användningen av en byggnad. Arbetsplats för olika yrkesgrupper dagtid, och kvällstid en nöjesplats för vuxna. Byggnaden ligger i souterräng och binder samman Prästgårdsgatan med Sturegatan. Konstruktionen består huvudsakligen av stål, betong och glas. Totalt finns det sju våningsplan med lokaler för två gymnasieskolor och kvällsutbildningar, ett bibliotek, en bygghall och en byggård. En restaurang, bar, lounge och nattklubb samt ett auditorium för upp till 200 personer. / On a large plot with top location in one of Sweden 's most attractive municipalities it seems obvious to exploit the situation to create something more than just a school. Open House is a building that is accessible to the public, most of the day . Inspired by Köttbyn in Copenhagen , I have made ​​my own interpretation adapted for Sundbyberg and its visitors. Köttbyn in Copenhagen is a good example of how to mix different types of activities in order to optimize the use of a building. Workplace for various occupations daytime and evening a fun place for adults . The building is located on a split level and unifes Prästgårdsgatan with Sturegatan. The construction consists substantially of steel, concrete and glass . In total there are seven floors of space for two high schools and evening course studies , a library , and a construction hall. A restaurant, bar, lounge and nightclub , and an auditorium for up to 200 people.

Slänten är en öppen lärandemiljö vidSundbyberg Centrum.Inspirerad av Finlands utbildningssystem,strävar detta projekt efter en öppenlärandemiljö där fokuset ligger på empiriskastudier. För att täcka alla aspekter averfarenhets-baserad utbildning, erbjuderSlänten växthus, odlingsgård, bibliotek, öppenförskola, idrottshall, verkstäder, ateljéer, utstälnningsområde,studierum,dramalokaler, samt en föreläsningssal.För besökarna finns det café ochrestaurang, en offentlig park samtparkeringsplatser tillgängliga.Sundbyberg Centrum är områdets hjärta, därmånga kommunaltrafiklinjer möts.Tomten befinner sig i en sorts gränsland mellanett hektiskt centrum till söder, ett gröntvillaområde till väst, samt en storskaligtkommers och industriområde till öst fråntomten. Själva tomten är en suterräng,omgiven av Kronans flervåningshusfrån syd och öst.Byggnaden är tänkt att smidigt passa in ilandskapet med entrémöjligheter från alla treomgivande gatorna. De löpandetakterasserna ger byggnaden spännandeutomhusområden samt rum medvarierande takhöjder.Förslagets mål är att husera mångaverksamheter i en storskalig byggnadsom ändå inte tar upp betydligt rumi gatubilden. Från Prästgårdsgatan ärendast växthuset och biblioteketsentré synliga. Byggnaden i sin helhetkan betraktas från tomtens inre trakter.Takterasserna ger möjlighet till utomhuskommunikation, gårdar, uteserveringar samtodlingar. Grönområden är öppna mot gatornaoch därför fungerar även som offentliga ytor.Slänten ger Sundbyberg Centrum enaktivitetsankare som är lockande för en bredspekturm av besökare. / The Slope is an open space fro learning, locatedin the central area of Sundbyberg, Stockholm.Inspired by Finslands recent educational reforms,this project is an effort to create a space for learning,where the main emphasise is on experiencebased leraning, so called empirical studies. Toprovide visitors with a broad spectrum of activities,the Slope has a selection of facilities to offer:A botanical greenhouse garden, indoors andoutdoors plantations, library, daycare, sportshall,a selection of workshops, studios, exhibition area,classrooms, and a performance scene. Visitorsalso have access to a public park and parkingspaces outdoors, and a restaurant and caféindoors.Sundbyberg Center is the heart of the area, withmany lines of public transportation connectinghere. The lot is situated on the border of areaswith very different typology. To the south the busyCentrum, to the north-west a green and calmvilla district and larger scale industrial area to thenorth-east. The lot itself has a partially subterrainallocation, as it is situated in a slope betweenPrästgårds street to the north and Sture street tothe south. The difference between these streetlevels is 7 metres.The building is meant to smoothly adjust to thelandscape and provide entrances from all theneighbouring streets. The tilted greenroof structureprovide the building with this quality whilecreating an exciting public green area outdoorsand optimal spaces for performances and exhibitionsindoors.The aim of this proposal is to accomodatemany different kinds of activities in a spaciousbuilding that takes up a humble space in thestreetview and doesn’t dwarf the visitor. Thesouthern facade, that is only visible from insidethe lot, exposes all floors and the building in itsentirety while the northern facades, visible fromPrästgårds street however are only exposing thetop constructions of the building: the botanicalgreenhouse to the west, the library entrance tothe east and the luscious green garden that is theroof of the building benieth. Visitors may choseto enter the building through the library entranceof Prästgårds street, the main entrances of theexhibition area, at the southern end of the lot, orthrough the sloping roofgardens that lead to theentrances of the daycare and the rastaurant.These sloping roofgardens are full of possibilitiesboth for the activities accomodated in thebuilding and the public. They provide spacefor communication, green areas, plantations oroutdoor seatings for the restaurant. The Slopeprovides Sundbyberg Centrum with a culturalanchor, where locals of all ages and interests may meet.

Sundbybergs bygg & formgymnasium är inhyst i en del av byggnaden på Prästgårdsgatan 3 i kvarteret Kronan. Kvarteret ligger nära Sundbybergs centrum aldeles intill Sturegatan somär en av områdets mest besökta gator. Det kuperade kvarteret kantas på två sidor av befintlig bebyggelse som har en höjd på mellan 20 och 40m. Den nya skolan är formgiven för att fungera som ett volym- och estetikmässtigt komplement för dessa två byggnader. I och med en stor rådande efterfrågan på studie-, bostads-, och kontorslokaler är denna byggnad formgiven för att rymma samtliga dessa beståndsdelar. Mängden av respektive verksamhet avgörsav efterfrågan. Byggnaden består av ett pelar-balk system som bryts av ett atrium som sträcker sig i husets längdriktning. Innerväggarna är utformade enligt en staplingspricip för att kunna plockas ned och byggas upp igen. Detta för att tillgodose ändrade behov över tid. Byggnaden är klädd av en regelbunden glasfasad som bryts i varje våningsplan där glaspartierna ramas in av trädbeklädda aluminiumprofiler. Byggnadens glasfasad reflekterar sin omgivning och tar förhållandevis lite plats i stadsrummet trots sin stora volym. / Sundbyberg construction and form secondary school is housed in a portion of the building on Prästgårdsgatan 3 in a block called Kronan. The neighborhood is close to central Sundbyberg and located next to the busiest street in town, called Sturegatan. The hilly neighborhood is lined on two sides by existing buildings that has a height of between 20 and 40m. The new school is designed to work as a copliment to theese two buildings. With a large current demand of student housing, apartmentsl and office space, this building is designed to accommodate all of these ingredients. The amount of each activity is decided by demand. The building consists of a beam and post system that is split by an atrium that extends in the housing longitudinal direction. The interior walls are designed according to a stacking principle to allow the walls to be taken down and be rebuilt. This is to cater to the changing needs over time. The building is clad in a continious glass facade that is broken off in every floor by glass panels framed by wooded aluminum profiles. The building's glass facade reflects its environment and therefore makes litte noise in the urban space, despite its large volume.

”Varje människa bär på en samling utav kunskap. Tänk om man kunde skapa en miljö där alla människor kunde få slå upp dörrarna till sitt lilla magasin. En miljö där man ser varje människa som en möjlighet. En möjlighet till att lära sig mer. En resurs i Kunskapsfabriken.” Kunskapsfabriken slår upp dörrarna i kvarteret Kronan och välkomnar stadens människor. Som en del utav Sundbyberg centrum bidrar byggnaden med ett center för det icke-formella lärandet där kreativitet, skapande och gemenskap är i fokus. Kunskapsutbytet, praktisk kunskap och tron på att alla människor är en möjlighet till att lära sig mer genomsyrar projektet. Kunskapsfabriken arbetar aktivt med integration och ger plats åt SFI-utbildning i programmet. Den traditionella språkundervisningen kan på så sätt kombineras med ett program för det praktiska lärandet där språket inte är en nödvändighet. Där kroppen och framförallt händerna blir det viktigaste verktyget för lärande. / ”Every individual carries a collection of knowledge. What if you could create a space where everyone could open the doors to their own little depository? A space where every individual is seen as an opportunity. An opportunity to learn more. A resource in the Factory of Knowledge.” The Factory of Knowledge opens its doors and welcomes the people of the city. As a part of central Sundbyberg it acts as a center for non-formal education where creativity, creation and community are the focal points. The sharing of knowledge, practical knowledge and the belief in every individual as an opportunity to learn more permeates the project. The Factory of Knowledge actively strives towards integration and makes space for ”Swedish for Immigrants”-education. The traditional language pedagogy can therefore becombined with a program for practical learning where language is not a necessity. Where our body and above all our hands become the most important tool for learning.