Global ETD Search

1	Metoder vid läsinlärning Nilsson, Johanna, Rudén, Amanda January 2018 (has links) No description available. Tidig läsning läsinstruktioner lärarmetoder läskunskaper läsningsprocessen Specific Literatures Litteraturstudier
2	Tystläsning i helklass : Av gammal vana eller en lektion med syfte? Vedbring, Marléne January 2018 (has links) Independet silent reading - Out of old habit or a lesson with purpose? The aim of this study was to examine whether teachers use the method of independent silent reading purposefully or if they do it out of old habit. The research focuses on what purpose the teachers have and which working methods they use when working with silent reading. I investigated who it is that chooses the books to be read and what factors are determining this choise. Finally, I wanted to find out how the silent reading time is used by the pupils and the teachers. In order to investigate this, observations were made in classes during silent reading time and semistructured interviews were conducted with teachers and students. The results show that most teachers have a clear purpose with silent reading and that they work with different reading strategies to teach the children to become independent silent readers. However, an important part of succeeding in silent reading is that it happens on a regular basis, preferably every day. Finally, I would like to thank my supervisor Yvonne Knospe, university lecturer at the Department of Language Studies, Umeå University for all the feedback and guidence during the work process. It has been a pleasure to have you as a supervisor. Thank you! reading instructions modeling audiobooks reading level reading experience läsinstruktioner modellering ljudböcker läsnivå läsupplevelse Pedagogical Work Pedagogiskt arbete
3	Varför är alltid flickorna bättre? : Orsaker till pojkars sämre läsresultat. Paley, Nicholas January 2013 (has links) Syftet med detta examensarbete är att finna bakomliggande orsaker och faktorer som påverkar pojkar och deras läsning. Varför presterar pojkar sämre än jämngamla flickor på lästester i alla de länder där tester görs? Detta är något som otaliga undersökningar pekar på både i Sverige och internationellt. Ett barns framgång i läsning är en viktig del av dess utbildning. Har barnet problem på detta område så får det problem i alla ämnen. Huvudfrågan för detta examensarbete är således: varför presterar pojkar sämre än flickor i läsning? De delmoment som påverkar läsningen belyses ur flera vinklar i hopp om att lyfta fram en så övergripande bild som möjligt av detta fenomen. Detta är en litteraturstudie med fokus på forskning genomförd mellan 2007-2013. Undersökningen visar att den nivå ett barn når i sin läsning är resultatet av en ytterst komplicerad kombination av faktorer där hemförhållanden och motivation tycks väga tyngst. Samtidigt visar studien även att andra faktorer som ofta lyfts fram som mer eller mindre avgörande bygger på motsägelsefulla fakta. boys digital reading gender differences literacy motivation reading reading instructions reading methods text types. interaktiv läsning könsskillnader läsinstruktioner läs- och skrivkunnighet läsmetoder läsning motivation pojkar texttyper

1

Page generated in 0.1057 seconds