Thesis. 1976. Ph.D.--Massachusetts Institute of Technology. Dept. of Electrical Engineering and Computer Science. / Microfiche copy available in Archives and Engineering. / Vita. / Bibliography: leaves 403-416. / Ph.D.

This thesis is concerned with the correlation between cultural values and the semantic content of words over time; toward this purpose, the research focuses on Judeo-Christian religious terminology in the English language. The Sapir-Whorf hypothesis is of central interest to this study, and the implications of the hypothesis, including a bidirectional interpretation allowing for both the influence of language on worldview and culture on language, is of great relevance to the research findings and conclusions. The paper focuses on the etymology and sources of religious terminology in the English language, the prominent category of terms with both religious and secular applications attained through semantic shift, and the role of religious words as English taboo. The research findings imply that a bidirectional understanding of the Sapir-Whorf hypothesis is the correct one. This is achieved both through analysis of historical events and linguistic development which emphasize the speaker's role in language development and through the study of societal values that are reinforced through linguistic practices, namely taboo.

Thesis (M. A. (Translation Studies and Linguistics)) -- University of Limpopo, 2010 / Refer to the document

University of Macau / Faculty of Social Sciences and Humanities / Department of Portuguese

Thesis (M.A.)--Columbia International University, 2003. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 131-138).

Thesis (M.A.)--Columbia International University, 2003. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 131-138).

Thesis (M.A.)--Columbia International University, 2003. / Abstract. Includes bibliographical references (leaves 131-138).

LEITÃO, Renata Jorge. Relativas explicativas: aspectos sintáticosemânticos e textual-discursivos. 2009. 216f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Letras Vernáculas, Programa de Pós-graduação em Linguística, Fortaleza (CE), 2009. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-08-25T16:43:48Z No. of bitstreams: 1 2009_tese_rjleitao.pdf: 836560 bytes, checksum: 6a4cc7d0cc2c0075406f3a33408d7d8a (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-08-25T17:24:29Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2009_tese_rjleitao.pdf: 836560 bytes, checksum: 6a4cc7d0cc2c0075406f3a33408d7d8a (MD5) / Made available in DSpace on 2014-08-25T17:24:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2009_tese_rjleitao.pdf: 836560 bytes, checksum: 6a4cc7d0cc2c0075406f3a33408d7d8a (MD5) Previous issue date: 2009 / Based on the theoretical presuppositions of the functionalist paradigm, a research was done on the syntactic-semantic and textual-discursive aspects of the explicative relative sentence in texts written in contemporary Portuguese. These texts are part of the technical, journalistic, novelistic and dramatic literatures of the Contemporary Written Language Database in Brazil, which are stored in the Lexicographical Studying Center of the Science and Letters College, UNESP from Araraquara in São Paulo – Brazil. In this study, it was developed a discussion related to the explicative relative sentence properties which are presented by the traditional and descriptive grammars of the Portuguese language, as well as by some functionalist orientation researches, in order to make a comparison with some structures, after analyzing 503 occurrences. At first, these structures were considered too similar: the non-restrictive appositives and the adverbial ones. The obtained results in this research confirm the hypothesis that the explicative relative sentences are similar to the appositive structures, above all considering the characteristics of the textual-discursive plan; but they move away from the prototypical representation of the apposition by the syntactic-semantics asymmetry which is observed in the relative structure. The analyzed data also confirm the hypothesis that the explicative relative sentence is similar to the adverbial structures while working as an alternative articulation manifestation of circumstantial contents (by means of inferred relational proposals of cause, consequence and concession); but, in contrast with them, it can be directly used for serving to the purpose of conducting some information to the argumentative-attitudinal arrangement of the identity of the discursive referents. From the obtained results of this research, it was discussed a proposal of a productive and reflexive approach of the relative sentence in the grammar teaching process at schools. It is important to mention that this research will certainly contribute to the descriptive and linguistic analysis of the contemporary Portuguese language, as well as to the teaching process, which is supposed to try to get the extension of the textual-discursive students’ competence by turning the linguistic analysis and the reading-comprehension and writing lessons into more consistent and coherent classes in relation to the effective use of the language. / Com base em pressupostos teóricos do paradigma funcionalista, investigamos os aspectos sintático-semânticos e textual-discursivos da oração relativa explicativa em textos escritos do português contemporâneo pertencentes às literaturas técnica, jornalística, romanesca e dramática do Banco de Dados de Língua Escrita Contemporânea no Brasil, que está armazenado no Centro de Estudos Lexicográficos da Faculdade de Ciências e Letras, UNESP de Araraquara-SP. Neste estudo, partimos de uma discussão a respeito das propriedades da oração relativa explicativa apontadas pelas gramáticas tradicionais e descritivas de língua portuguesa, bem como por pesquisas de orientação funcionalista para, após a análise de 503 ocorrências, proceder à comparação com construções, à primeira vista, muito semelhantes: as apositivas não-restritivas e as adverbiais. Os resultados obtidos confirmam a hipótese de que as orações relativas explicativas se assemelham às construções apositivas, sobretudo no que concerne às características do plano textualdiscursivo, mas se afastam da representação prototípica da aposição pela assimetria sintático-semântica observada na construção relativa. Os dados analisados também confirmam a hipótese de que a oração relativa explicativa assemelha-se às construções adverbiais por comportar-se como uma manifestação alternativa de articulação de conteúdos circunstanciais (mediante proposições relacionais inferidas de causa, conseqüência e concessão); mas, ao contrário delas, pode servir diretamente ao propósito de aporte de informações na construção argumentativo-atitudinal da identidade dos referentes discursivos. A partir dos resultados da pesquisa, discutimos uma proposta de abordagem reflexiva e produtiva da oração relativa no ensino de gramática nas escolas. Acreditamos que a presente pesquisa contribuirá para a descrição e análise lingüística do português contemporâneo, bem como para o ensino, que deverá buscar a ampliação da competência textual-discursiva dos alunos ao tornar as aulas de análise lingüística e de leitura e produção de textos mais consistentes e coerentes em relação ao uso efetivo da língua.

The aim of this dissertation is to prove that tsotsitaal is widely spoken in the black townships and interferes with the correct usage of standard Zulu. Secondly, the intention is to prove that the influence of Zulu on tsotsitaal is greater than that of any other African language. In chapter 2 the standard language, colloquial variety and tsotsitaal are compared and parallels are drawn between the last two speech varieties. Chapter 3 concentrates on the static and dynamic elements of tsotsitaal as far as morphology is concerned. In chapter 4, the focus is on the meaning of tsotsi words in their social context. Words and phrases which appear and sound like Zulu words spoken by the tsotsis, have a different meaning. Chapter 5 is the concluding chapter. It provides reasons why tsotsitaal is dynamic. It hints at the usefulness of tsotsitaal and its detrimental effects are also pointed out / African Languages / M.A. (African languages)

Orientador: Eduardo Junqueira Guimarães / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-11T01:34:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bernardo-Santos_WiltonJames_D.pdf: 31529016 bytes, checksum: d9fc7780f38a0dfe9e542abf021344a6 (MD5) Previous issue date: 2008 / Résumé: Le travail s'inscrit près du projet Histoire des Idées Linguistiques au Brésil spécifiquement en focalisant des processus d'institutionnalisation. Depuis la fondation des premières universités nous années de 1930, publications et des republications de spécialistes et non- spécialistes sont étudiées avec la préoccupation tournée pour la textualization du jeu politique-énonciatif dans le débat sur «LA QUESTION de LA LANGUE AU BRÉSIL ». En ayant dans opération un faisceau de points spécifiques de réflexions théoriques régi par une conception matérialiste de la langue où il pèse sa dimension historique par la manière des études de la signification, énonciation et discours (Guimarães, 1995), c'est fondamental de penser les oeuvres mange partie de l'instrumentation documentaire éscriture par la procédure de gramatizacion (Auroux, 1992) du Portugais au Brésil. L'analyse considère l'effet de la « paperasse » comme extériorité constitutive du symbolique (Rancière, 1994) ; la dispersion de différents textes je mange des rainures constitutives d'oeuvres dans des versions diviseurres de l'ordre territorial hiérarchique propre de la « disposition formelle des pratiques scientifiques». Il considère le poids significatif ils que occupent dans l'appartiens global de matérialité, soient « centraux » ou « périphériques », textes de « bord » ou « bords » de texte. Son sens n'est pas ce qui apporte conjonctif, mais le c'est place de la disjonction historique par effet de l'existence de la syntaxe, de la division du sujet (Pêcheux, 1997), (Henry, 1992). Et si cette manière de penser le texte est général, quand la question pour où les sens glissent est ce de la «langue nationale», toujours décisive dans la textualization de politique (Orlandi, 2001), ce qui bientôt s'avoisinent sont des sens propres de l'écriture, effet de la raison graphique (Auroux, 1998). Et cela si de dans une dimension où l'appareil formel, dans la relation avec le « savoir disponible » des études, n'atteint pas : c'est la historique dans le sens fort. Dans la tension de cette convergence, se constitue un spatialité énonciative propre de l'histoire de la linguistique au Brésil. L'effort de recherche est concentré alors sur la compréhension de « points critiques » de la relation inéchapperment contradictoire délinéée dans le fait de la matérialité de la langue, dans l'événement énonciatif (Guimarães, 2002), qui constitue un «domaine interdiscoursif signifiant » propre de la « question de la langue ». De la manière de décrire et analyser cette tension, venait l'ouverture pour une formulation plus forte: dans la textualization de la question de la langue nationale, le sujet historiqueénonciatif est constitué par des effets de sens de l'écriture. L'intervention de l'écriture / Resumo: O trabalho se inscreve junto ao projeto História das Idéias Lingüísticas no Brasil especificamente focalizando processos de institucionalização. Do entorno de fundação das primeiras universidades nos anos de 1930, publicações e republicações de especialistas e não-especialistas são estudadas com a preocupação em centrar olhar à textualização do jogo político-enunciativo no debate sobre ¿A QUESTÃO DA LÍNGUA NO BRASIL¿. Tendo em operação um feixe de pontos específicos de reflexões teóricas regido por uma concepção materialista da linguagem em que pesa sua dimensão histórica pela via dos estudos da significação, enunciação e discurso (Guimarães, 1995), é fundamental pensar as obras como parte da instrumentação documental escriturada pelo processo de gramatização (Auroux, 1992) do português no Brasil. A análise considera o efeito da ¿papelada¿ como exterioridade constitutiva do simbólico (Rancière, 1994); a dispersão de diferentes textos como encaixes constituintes de obras em versões clivantes da ordem territorial hierárquica própria da ¿disposição formal das práticas científicas¿. Considera o peso significante que ocupam no âmbito global das materialidades, sejam ¿centrais¿ ou ¿periféricos¿, textos de ¿borda¿ ou ¿bordas¿ de texto. Seu sentido não é o que traz de conjuntivo, mas o é lugar da disjunção histórica por efeito da existência da sintaxe, da divisão do sujeito (Pêcheux, 1997), (Henry, 1992). E se esse modo de pensar o texto é geral, quando a questão para onde os sentidos deslizam é a da ¿língua nacional¿, sempre decisiva na textualização do político (Orlandi, 2001), o que logo se avizinham são sentidos próprios da escrita, efeito da razão gráfica (Auroux, 1998). E isso se dá em uma dimensão em que o aparelho formal, na relação com o ¿saber disponível¿ dos estudos, não alcança: é o histórico no sentido forte. Na tensão dessa imbricatura, constitui-se uma espacialidade enunciativa própria da história da lingüística no Brasil. O esforço de pesquisa é concentrado então na compreensão de ¿pontos críticos¿ da relação inescapavelmente contraditória delineada no fato da materialidade da linguagem, no acontecimento enunciativo (Guimarães, 2002), que constitui um ¿domínio interdiscursivo significante¿ próprio da ¿questão da língua¿. Do modo de descrever e analisar essa tensão, veio a abertura para uma formulação mais forte: na textualização da questão da língua nacional, o sujeito histórico-enunciativo é constituído por efeitos de sentido da escrita. A intervenção da escrita / Doutorado / Historia das Ideias Linguisticas / Doutor em Linguística