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Liderazgo directivo y el desempeño docente en instituciones educativas de primaria del distrito de Independencia, LimaZarate Ramirez, Dilma January 2011 (has links)
El propósito de la investigación es contribuir a las organizaciones de las Instituciones Educativas al desempeño de la labor directriz del director y su trabajo en forma paralelo con los docentes, que el esfuerzo unido contribuirá a la labor pedagógico con los alumnos y al clima institucional.
Siendo posible la unión univoca, Director-docente en el éxito de la institución educativa será un gran impulso en la educación del Perú.
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Normas sociales, cooperación y liderazgoCarrera Galleguillos, Felipe Bersalo January 2014 (has links)
Magíster en Economía Aplicada / En este trabajo son estudiados los problemas de incentivos que enfrentan líderes dentro de una comunidad y sus efectos sobre la cooperación que se puede sostener en equilibrio.
Es considerado un modelo de juego repetido en el que una comunidad formada por grupos disjuntos presenta una estructura simple de liderazgo. Cada agente del juego es emparejado en cada etapa con otro jugador de cualquier grupo mediante una función de emparejamiento uniforme, tras lo cual ambos agentes juegan un Dilema del Prisionero. Se ha propuesto en este caso una norma social de dos fases, similar a la planteada por Ellison (1994), la que es implementada a través de las instrucciones entregadas por los líderes de cada grupo a sus constituyentes. A su vez, los líderes resuelven el problema de agencia que se genera entre ellos usando una estrategia de revisión simétrica basada en Radner (1985).
La literatura en normas sociales ha estudiado los problemas de incentivos que enfrentan agentes pertenecientes a diferentes grupos al interactuar entre sí en contextos fuera del marco legal (Fearon & Laitin, 1996; Greif, 1993). Además, ha identificado en algunos casos el papel que cumplen estructuras de liderazgo en la implementación de normas sociales que regulan interacciones económicas inter-grupales (Milgrom, North, et al, 1990; Fearon & Laitin, 1996; Geertz, 1973). Sin embargo, dentro de la literatura no había sido modelado explícitamente el problema de incentivos que líderes de distintos grupos enfrentan al implementar una norma social común.
Es definido un concepto de equilibrio en estrategias simétricas para un modelo de interacción inter-grupal con líderes locales. Entre las contribuciones del modelo están el mostrar cómo una simple estructura de liderazgo puede sustentar un equilibrio en el cual el comportamiento oportunista por parte de los líderes se mantiene bajo control y las interacciones inter-grupales permanecen cooperativas en el camino del equilibrio.
Un resultado significativo es que el equilibrio simétrico para los líderes es robusto. Esto significa que después de un desvío, en un número finito de etapas, es restaurado un perfil de acciones en el que todos los agentes de la comunidad cooperan entre sí. Este resultado permite darle racionalidad a la existencia de líderes, ya que estos permitirían implementar una norma social que le genera a cada agente una utilidad arbitrariamente cercana a la óptima social mientras, al mismo tiempo, se obtiene cierto grado de estabilidad pues la cooperación puede resistir desviaciones ocasionales o errores.
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Liderazgo organizacional: propuesta para el estudio de líderes universitarios y su liderazgo en una organización estudiantilSilva Toro, Alejandro January 2011 (has links)
No autorizado por el autor para ser publicada a texto completo / Los líderes y el líderezgo son elementos fundamentales dentro de cualquier proceso organizacional en el que nos veamos involucrados. No importando el área o el rubro al que se dedique la organización, estos conceptos estarán siempre presentes dando orden a las actividades y haciendo que se mueva hacia nuevas formas de enfrentar los desafíos del ambiente.
En el presente seminario de título se tratará de presentar una propuesta de investigación de liderazgo para organizaciones estudiatiles, en particular el Centro de Estudiantes de Ingeniría Comercial de la Universidad de Chile, dado el contexto de las movilizaciones estudiantiles realizado durante el 2011 que marcó de forma bastante potente el que hacer en la organización mencionada.
Para lograr esto, se presentarán algunas definiciones y modelos de Líderes y Liderazgo que den luces sobre el tema, además de lo que significa una organización. Después, se procederá a señalar una propuesta de metodología de Investigación, con algunos antecedentes sobre el tema de la investigación social, así como la justificación de la metodología empleada.
Por último, se presenta las conclusiones generales que permiten expresar el aprendizaje adquirido durante el desarrollo del trabajo.
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Liderazgo transformacional y su influencia en la gestión institucional de institutos tecnológicos superiores de la provincia de Los Ríos, durante el año 2015Peñafiel Nivela, Gonzalo Arturo, Peñafiel Nivela, Gonzalo Arturo January 2017 (has links)
El documento digital no refiere un asesor / Busca plantear una teoría de liderazgo pertinente, su tipología, basada en resultados anteriores sobre la influencia del liderazgo transformacional (LT) en la gestión institucional educativa considerando la eficacia del trabajo grupal vs el individual abordados por la teoría del LT como base teórica conectora de necesidades reales de la gestión moderna y contextualizada hacia lo que la institución y sociedad se fija en la misión y visión institucional, ser una teoría originaria de motivación y consideración individualizada para los integrantes de la institución, dinamizadora y formadora de actividades educativas (Estimulación intelectual), la inspiración para proyectar espacios de crecimiento externo a través de la práctica docente la cual se encuentra vinculada a la gestión, siendo esta la columna vertebral del éxito de instituciones escolares. Para ello se tomará en cuenta el liderazgo del director, el apoyo de toda la comunidad educativa, padres de familia, alumnos y comunidad. / Tesis
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Estilos de negociación en mujeres ejecutivasCumpa Yábar, Kenny, Figueroa Meza, Juan, Pascua Pezzutti, Silvana, Refulio Sánchez, Ronald 19 June 2017 (has links)
x, 182 h. : il. ; 30 cm. / El propósito de este estudio fue analizar los comportamientos que definen los estilos
de negociación de las mujeres ejecutivas en Lima Metropolitana mediante: (a) una
exploración cualitativa de su manejo de los siete elementos del proceso de negociación; (b) el
empleo de tácticas en cada una de las etapas del mismo; (c) la influencia de los factores
individuales y sociales; (d) la influencia de los factores culturales y de poder en sus estilos de
negociación; y (e) sus conductas en el proceso de negociación en términos de asertividad y
cooperación, conocidas como las dimensiones del comportamiento.
Para lograr lo propuesto, se formularon 46 preguntas de opinión a 16 informantes
delimitadas como mujeres ejecutivas que trabajan en cargos gerenciales y directivos en
empresas privadas en Lima Metropolitana, y las recopilaciones de sus respuestas
representaron los casos de estudio de esta investigación. Posteriormente se analizaron dichos
casos y los resultados evidenciaron que un estilo de negociación no define completamente la
forma de actuar de las mujeres ejecutivas en un proceso de negociación, sin embargo, la
investigación identificó la predisposición de las mujeres ejecutivas por el estilo de
negociación colaborativo seguido por el de compromiso; aunque las tácticas que las
informantes declaran utilizar con mayor frecuencia son propias del estilo competitivo como
la gran muralla o cuestionar la autoridad de la contraparte.
El aporte de esta investigación radica en la integración de las características
cognitivas, motivacionales, emocionales, de persuasión, culturales y de poder; con el uso de
tácticas en el proceso de negociación; y con las actitudes de asertividad y cooperación de las
mujeres ejecutivas, para el análisis de los estilos de negociación. La información obtenida
resulta valiosa para el desarrollo de las habilidades de negociación de las mujeres ejecutivas
de Lima Metropolitana, habilidades que les permitirán obtener mejores resultados para sus
empresas / Tesis
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Caracterización de las mujeres que ejercen cargos de jefaturaAmez Luna, Mírela Carmen, Guzmán Escalante, Lidu, Soto Chávez, Karla 31 January 2018 (has links)
El propósito general de esta investigación fue identificar las características de las mujeres que
ejercen cargos de jefatura en Lima Metropolitana. El estudio se desarrolló de manera no
experimental, donde los investigadores observaron la manifestación de las variables de los
sujetos en su contexto natural. Es una investigación con enfoque descriptivo y con
metodología cualitativa, desarrollada a través del estudio de caso múltiple con el fin de
ahondar en el estudio de cada caso de forma individual. Los resultados de la investigación
permitieron concluir que las mujeres que ejercen cargos de jefatura comparten las siguientes
habilidades: (a) capacidad técnica o conocimientos; (b) habilidad para motivar a la gente; (c)
orientación a los objetivos o proyectos; (d) saber en qué momento actuar, cuándo no hacer
nada y cuándo hacerlo todo, o cuándo solo una parte; (e) capacidad para decidir cuál es la
persona correcta en quien apoyarse; (f) capacidad para tomar decisiones, y (g) carácter. Esto
se complementa con la habilidad para delegar, principalmente las tareas rutinarias u
operativas, mientras que aquellas actividades que agregan valor son realizadas di
directamente por la jefa. En la mayoría de los casos, resulta esencial que las mujeres jefas
alineen sus objetivos personales con los de la organización, lo cual favorece el desarrollo de
sus carreras profesionales. Así mismo, el uso de un estilo de liderazgo democrático o
participativo es predominante, promoviendo la participación y la comunicación con el equipo
de trabajo; aunque indicaron que no es posible adoptar el mismo tipo de liderazgo en todas
las ocasiones, ya que depende de las circunstancias y del tiempo disponible. Otra
característica esencial en las mujeres que ejercen cargos de jefaturas es manejar
adecuadamente las emociones, así como construir alianzas en los centros de trabajo, las
cuales deben estar soportadas en los méritos profesionales y no en la amistad. La principal
barrera que se encontró para el desarrollo de las mujeres jefas es que constantemente deben
estar demostrando su capacidad como profesionales y líderes / The general purpose of this research was to identify the characteristics of women who hold
leadership positions in Metropolitan Lima. The study was developed in a non-experimental
way, where the researchers observed the manifestation of the variables of the subjects in their
natural context. It is a research with a descriptive approach and qualitative methodology,
developed through the multiple case study in order to delve into the study of each case
individually. The results of the investigation allowed us to conclude that the women who hold
leadership positions share the following skills: (a) technical capacity or knowledge; (b) ability
to motivate people; (c) orientation to the objectives or projects; (d) know when to act, when
not to do anything and when to do everything, or when only a part; (e) ability to decide which
is the right person to rely on; (f) ability to make decisions, and (g) character. This is
complemented by the ability to delegate, mainly routine or operational tasks, while those
activities that add value are made directly by the boss. In most cases, it is essential that
women leaders align their personal objectives with those of the organization, which favors
the development of their professional careers. Likewise, the use of a democratic or
participative leadership style is predominant, promoting participation and communication
with the work team; although they indicated that it is not possible to adopt the same type of
leadership at all times, since it depends on the circumstances and the time available. Another
essential characteristic in women who hold leadership positions is to adequately handle
emotions, as well as build alliances in the workplace, which must be supported in
professional merit and not in friendship. The main barrier that has been found for the
development of female leaders is that they must constantly demonstrate their capacity as
professionals and leaders / Tesis
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El liderazgo transformacional en la gestión educativa de una institución educativa pública en el distrito de Santiago de Surco.Martínez Contreras, Ysrael 19 August 2013 (has links)
El liderazgo transformacional permite a los directivos influenciar en sus docentes de tal manera que reconozcan y atribuyan mando al director. Para la gestión de los colegios favorece las relaciones interpersonales entre docentes y directores lo cual beneficia a las organizaciones educativas.
Por esa razón nos interesó indagar sobre ¿Cuáles son las características del liderazgo transformacional del director de una institución educativa pública de la UGEL 07? A través de este estudio pretendimos reconocer las características del liderazgo transformacional en el director de una Institución Educativa Pública de la UGEL 07. Así en la organización estudiada, el ejercicio del liderazgo facilita al director el planteamiento de soluciones, con apoyo de sus docentes, en beneficio de la escuela y promueve el desarrollo profesional de los mismos afianzando las obligaciones profesionales de los docentes y el desarrollo de una visión conjunta institucional.
El trabajo de tesis es el resultado de investigación de nivel descriptivo, de tipo ex post facto y modalidad de estudio de caso determinada por criterios pertinentes en la realidad peruana y contextualizada dentro del plan piloto de municipalización de la gestión educativa 2007. Se utilizan dos instrumentos: el cuestionario de Liderazgo Multifactorial (MLQ-5s) formulario para profesores y director; y la entrevista.
En la investigación se identifica tres elementos del liderazgo transformacional atribuidos al director como son la influencia en el docente, motivación en el docente y estimulación docente. También se analizan las relaciones entre las opiniones vertidas por los docentes y los datos obtenidos de los encuestados a fin de obtener una descripción del ejercicio del liderazgo transformacional en la institución seleccionada. / Tesis
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Percepciones acerca del liderazgo de un directivo desde un enfoque micropolítico un estudio de caso de una I.E. Pública.Zúñiga Pancorbo, Erika 16 May 2014 (has links)
En la actualidad el liderazgo es un tema estudiado por diversos autores en
diferentes campos, lo cual nos motivo a realizar este estudio desde el campo
educativo, con el fin de aportar resultados para la mejora de la gestión
educativa en la institución educativa dende se realizo el estudio.
El trabajo de investigación se realizó en una institución educativa pública de
Lima Metropolitana, con la peculiaridad de que la institución en mención se
encuentra gestionada por miembros castrenses, desde este punto de vista
hemos centrado la investigación desde un enfoque micropolítico con un nivel
de investigación exploratorio, enmarcada dentro del método cualitativo cuyos
objetivos específicos son analizar los estilos de liderazgo (interpersonal,
administrativo, político) y conocer las percepciones de liderazgo directivo en las
docentes y auxiliares en una institución educativa de un sector del Ministerio
del Interior de Lima Metropolitana.
Para la delimitar la investigación se definieron las categorías y sub categorías
que guiaron el trabajo de investigación desde un inicio, mencionamos a
continuación sólo las categorías: la percepción del rol de un directivo líder fue
la primera, la relación entre docentes- directos y viceversa, la segunda; la
autoridad el poder y la influencia constituyeron la tercera categoría, los
conflictos y la oposición, la adhesión y participación como la cuarta y quinta y
finalmente el control.
De las categorías señaladas se desprenden las sub categorías que establecen
los resultados encontrados expuestos en el capitulo IV apoyados en la
información recogida a las docentes y auxiliares de la institución educativa con
la guía de entrevista. Consideramos entonces: los roles del un directivo, las
circunstancias, formas y temas que tratan los directivos con el personal y
viceversa, la toma de decisiones tipos y características de la toma de
decisiones, la resolución de conflictos y la oposición, la adhesión y participación
en la gestión, concluyendo con la relación de control entre el directivo –
docente y directivo – auxiliar. relacionándolos con la información hallada en las guías de entrevista. / Tesis
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Leadership styles, organizational culture and organizational effectiveness: a study of multilatinasAlvarez Echavarría, Ana Claudia 09 August 2018 (has links)
The relationship of leadership and organizational culture on performance has been
empirically proven (Eppard, 2004), determining that the combination of transformational
leadership and constructive culture yields in positive job performance, while on the
contrary, transactional leadership and defensive culture has negative outcome. Given that
both leadership and culture are constructs with differentiated variables (Bass & Avolio,
1993; Cooke & Szumal, 2000), different combinations of leadership style and
organizational culture, could result in various outcome scenarios. Previous scholar findings
about leadership and culture frameworks are abundant in developed economies, not so
much in emerging regions such as Latin America, the latter with increasing importance in
the worldwide economy. Particularly multilatinas, face the challenge of short term
economic hurdles, outstanding therefore the importance of improving knowledge of
leadership and organizational culture as key drivers for sustained growth and evolution.
The objective for the proposed research was to identify the relationship between leadership
style, organizational culture, and organizational effectiveness, in Latin American
transnational corporations, or as so called, multilatinas. Surveys were implemented in three
large multilatinas located in Central America and Andean region, in the retail, construction
and food industries. Findings of the research pointed that the constructive culture was the
most relevant variable in the development of higher attainment of organizational
effectiveness, even beyond the transformational leadership. The Latin American multilatina
leader was valued due to the heroic-ethic transformational profile in conjunction with the
contingent reward transactional one. The ambiguity from followers appreciating a heroic
leader, but at the same time demanding detailed direction from leaders, thus avoiding own
responsibility, posed the need for future research for collective-empowering leadership rather
than an individual one / Tesis
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The mediating effect of organizational culture on transformational leadership and performance in small and medium enterprises in PeruPeña Acevedo, Jorge Luis 05 September 2018 (has links)
Transformational leadership, organizational culture, and organizational performance are
relevant topics in management studies as well as the study of small and medium enterprises
(SME) due to their importance in the society and economy; despite this, even when literature
shows that transformational leadership and organizational culture have a positive effect on the
performance of large companies, no study has assessed if these topics and their
interrelationship increases the performance in SME. This quantitative, survey-based, crosssectional
research, based on a theoretical framework and previous empirical findings, assessed
whether organizational culture is a mediator between transformational leadership and
organizational performance into a population of SME using a sample of 303 firms (276
effective) in Peru. Findings suggest that organizational culture fully mediates the relationship
between transformational leadership and organizational performance; therefore, this study
proposes that is not enough to be a transformational leader but also to create and promote an
organizational culture for improving the performance of an organization. Very few studies
worldwide have investigated this topic, and none has focused on SME. Future research could
include SME and large firms – using the size of the business as moderator - in different
countries / Tesis
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