Aidukas, D. (2006). Factors influencing motivation of the leaders in the organization. Final thesis. Vilnius: ISM Management and Economics University. SUMMARY The man is the biggest and most competitive advantage, on the manager depends present and future situation of organization, leadership is leading towards reaching the goals... P.Drucker was right – organizations must motivate managers, concentrate on present and new manager’s development, to think about their commitment, because future of The Organization will depend on Them. The main purpose of this final thesis – to identify and evaluate the main factors, which influence the motivation of the leaders and their commitment to the organization. The role of the manager in today’s organization, effective leader portrait and leadership styles were analyzed in the theoretical part. As well to identify theoretical factors of organizational attractiveness, analysing motivation, job satisfaction and organizational commitment. Research was done to identify the main factors influencing the motivation of Lithuanian leaders working as marketing & sales managers in the pharmaceutical market. The style of leadership (transactional versus transformational) was analysed together with leadership potential. After research results, interesting combinations between motivation, job satisfaction and commitment were found. Research finding: most leaders participated in research are using transformational leadership style, utilizing... [to full text]

Darbe atskleidžiamas M. Lukšienės lyderystės fenomenas švietimo reformos laikotarpiu. Tyrėjams intriga: kokios aplinkybės kokius asmenis iškelia į lyderius, kaip susiklosto tokia lyderystė ir kokia ji yra šiuo konkrečiu – M. Lukšienės atveju. Mokslinės literatūros analizės, rašytinių dokumentinių šaltinių kokybinė analizės, ekspertų apklausos metodo, teorinių prielaidų ir tyrimų duomenų lyginamosios analizės pagrindu daromos išvados apie lyderystės fenumenalumą M. Lukšienės veikloje. / The project reveals phenomenon of leadership activities of M. Lukšienė during education reform in Lithuania. The researches face the issues: What circumstances do make the leaders rise? How such leadership develop? And what style of leadership is in case of M. Lukšienė? based on analysis of scientific literature; qualitative analysis of written document sources; method of expert survey; comparative analysis of theoretical prerequisites and research data were made conclusions about phenomenon of leadership in activities of Meilė Lukšienė.

Darbe nagrinėjama lyderystės gebėjimų raiška dainuojant chore universitetinių studijų metu, kas ir kokią daro didžiausią įtaką tų gebėjimų vystymuisi bei koks pačių studentų dalyvaujančių chorinėje veikloje požiūris į lyderystę. Remiamasi mokslinės bei metodinės literatūros analize bei atliktų empirinių tyrimų duomenimis: anketinė apklausa skirta studentams, studentų dainuojančių chore stebėjimas ir pusiau struktūrizuotas interviu, skirtas chore nebedainuojantiems ir vadovaujamas pareigas užimantiems choristams. Empirinis tyrimas atliktas LEU mišriam chore „Ave Vita“, VGTU mišriam chore „Gabija“, VU mišriam chore „Gaudeamus“ bei merginų chore „Virgo“. / In the work the expression of leadership abilities while inging in the choir during university studies was examined. It was analysed who and what influences the abilities most and what is the students' attitude towards leadership. A questionaire for the students was given; an observation of the students in the choir was made; an interview of the people who do not sing in the choir anymore was given. The empiric research was made in LEU mixed choir "Ave Vita", VGTU mixed choir "Gabija", VU mixed choir "Gaudeamus" and women choir "Virgo".

Magistro baigiamajame darbe atskleidžiami personalo darbinio streso ir vadovo lyderystės orientacijų sąryšiai plataus profilio gamybos įmonėje. Siekiant atskleisti kaip darbinį stresą įtakoja vadovo lyderystės orientacijos, analizuojami darbinio streso proceso modeliai, požymiai, priežastys, atskleidžiamos vadovo lyderystės orientacijos vadovavimo stilių teorijų kontekste, apibūdinama darbinio streso ir vadovo lyderystės orientacijų plataus profilio gamybos įmonėje tyrimo metodika, interpretuojami tyrimo metu gauti rezultatai ir remiantis statistiniais metodais (dispersinė, faktorinė, regresinė analizės, sociometrinis metodas), atskleidžiami darbinio streso ir vadovo lyderystės orientacijų sąryšiai. Darbo autoriaus iškelta hipotezė, kad vadovo lyderystės orientacijos įtakoja stresinės įtampos darbe atsiradimą, iš dalies pasitvirtino, nes nustatyti sistemingi pasikartojantys koreliaciniai ryšiai tarp vadovo lyderystės orientacijų ir darbinio streso dimensijų, darbinis stresas didžiausias padangų perdirbimo padalinyje ir nekilnojamojo turto padalinyje, ir atitinkamai prasčiausiai darbuotojų vertinamas vadovų lyderystės šiuose plataus profilio gamybos įmonės padaliniuose. Remiantis regresine analize, vidutiniškai darbinio streso dimensijos įtakojamos vadovo lyderystės orientacijų 11,8 proc., tai rodo, kad stresinės įtampos darbe susidarymui 88,2 proc. turi įtakos kiti organizaciniai veiksniai. / The present Master‘s degree graduate work deals with the problem of connections between personnels work-related stress and managers‘ leadership orientation in a broad spectrum manufacturing enterprise. In order to clarify how work-related stress can be influenced by the orientation of manager‘s leadership, process models, features and reasons of work related – stress are being analysed. Orientations of manager‘s leadership in the context of theories of leadreships styles are discussed in this work as well as the analyze methods of work-related stress and managers‘ leadership orientation in a broad spectrum manufacturing enterprise. The results obtained during this research are evaluated with reference to statistic research methods (such as analysis of variance, factor analysis, regression analysis and sociometric survey) and the connections of work-related stress and managers‘ leadership orientation are being clarified on the basis of the above surveys. The author of this work sets up the hypothesis that managers‘ leadership orientation influences he rise of stress at work, such hypothesis was partially proved as systematically repeating correlation links among the dimensions of managers‘ leadership orientation and work-related stress were established. The highest level of work-related stress was ascertained at the used tire reprocessing subdivision and subdivion of real estate, so accordingly the lowest evaluation of managers’ leadership by the employees in the above... [to full text]

Magistro baigiamajame darbe ištirtos lyderystės teorijų ir praktinio jų įgyvendinimo sąsajos bendrojo ugdymo mokykloje. Įvade yra aprašomas temos aktualumas ir ištirtumas, nurodoma problemas, iškeliamas tyrimo tikslas ir uždaviniai. Pirmojoje darbo dalyje analizuojama lyderystės sanmprata bei transakcinės, transformacinės ir pasidalytosios lyderystės teorijos bei jų taikymas bendrojo ugdymo mokykloje. Antrojoje dalyje analizuojama lyderystė bendrojo ugdymo mokykloje, lydersystė mokyklos vadovo ir mokytojų veikloje, lyderystės galimybių raiška teisiniuose švietimo dokumentuose. Trečiasis skyrius skirtas lyderystės teorijos ir praktikos sąsajų bendrojo ugdymo mokykloje tyrimo metodikos ir rezultatų aprašymui bei analizavimui. Išvadose pateikti apibendrinti tyrimo rezultatai, pateiktos rekomendacijos mokytojams, mokyklų vadovams ir švietimo politikams. / In Master's thesis was examined the interfaces of leadership theories and their practical implementation in general education school. The introduction describes the revelance and study of topic, indicates a problem, in the introduction is raised the goal and objectives of the investigation. The first part analyzes the conception of leadership and transactional, transformational and distributed leadership theories and their application in general education school. The second part analyzes leadership and its significance in general education school, leadership in school principals and teachers work, the expression of leadership opportunities in legal education documents. The third chapter is devoted to analyze the mothodology and results of leadership theory and practice interfaces in general school investigation. In the conclusions are summarized the results of investigation, submited recommendations for teachers, school principals and education policymakers.

Magistro darbo tikslas – ištirti teorines ir taikomąsias emocinės inteligencijos ir lyderystės sąsajas. Pagrindiniai darbo uždaviniai: apibrėžti emocinės inteligencijos koncepciją teoriniu jos raidos požiūriu; apžvelgti lyderystės koncepcijos raidą ir perpektyvas; nustatyti teorinius emocinės inteligencijos ir lyderystės bei jų dedamųjų sąryšius; ištirti emocinės inteligencijos ir lyderystės koreliacijas pasirinktoje socialinėje aplinkoje. Naudojantis indukciniais duomenų analizės bei atvejo analizės, kurią sudaro apklausa raštu ir sociometrija, metodais, prieita prie išvados, jog emocinės inteligencija tiesiogiai koreliuoja su transformacine lyderyste. Emocinę inteligenciją galima laikyti kaip vieną iš būtinų, tačiau nepakankamų efektyvios lyderystės elementų. Bruožų lygmenyje svarbiausiais asmeninias indvido emocinės inteligencijos ir transformacinės lyderystės ryšiais laikomi pasitikėjimas savimi, savikontrolė, iniciatyvumas ir lankstumas, kuriuos apjungia charizma, o socialiniais – empatija, konstruktyvus bendravimas ir pokyčių iniciavimas. Organizacijos UAB „DS Distribution“ lygmenyje, remiantis teorinėmis išvadomis, patvirtintos mokslinės prielaidos, jog svarbi emocinės inteligencijos dedamoji charizma siejasi su atskirais transformacinės lyderystės komponentais – idealizuota įtaka, įkvepiančia motyvacija ir charizmatine lyderyste. Emocinės inteligencijos sudedamasis komponentas empatija stipriai koreliuoja su konstruktyviu bendravimu ir asmeniniu dėmesiu, siejasi su... [toliau žr. visą tekstą] / Today`s business environment is changing tremendously, so one of the most popular research object in the organizational success field become effective leadership and several components of it. Various studies confirmed, that effective leaders were identified as those, who reported transformational behaviours and demonstrated the abilities to understand, use and manage self and others emotions. Emotional intelligence is a term that refers to a field of theories relating to the understanding and use of emotions. Debate currently rages as to what, exactly, emotional intelligence is. There are two widely recognized schools of thought at present. But no matter wich model is considered, there are clear theoretical ties between emotional intelligence and leadership. So emotional intelligence has become increasingly popular as a measure for identifying potentially efective leaders, and as a tool for developing effective leadership skills. The aim of the present paper was to explore the relationship between emotional intelligence and leadership. Several tasks was set to highlight these correlations. First, emotional intelligence and leadership concepts was defined and mostly usable models considered. Then several theoretical and practical corellations was found between emotional intelligence and transformational leadership. Emotional intelligence and its components, especially empathy and charisma, has significant correlation with transformational leadership and several components of... [to full text]