Esta tese de doutoramento é o resultado de duas pesquisas lexicográficas: a primeira, baseada no corpus estudado de oito minidicionários, seis publicados no Brasil e dois em Portugal, através da coleta, tabulação e análise contrastiva do nível de resolução dos itens lexicais da Introdução & apêndices, macro e microestruturas; a Segunda, uma pesquisa de campo, por amostragem, realizada na cidade de São Paulo, envolvendo alunos e professores do ensino fundamental e médio de duas escolas da rede particular e três da rede pública. A análise léxico-estatística do nível de resolução dos minidicionários compreendeu: Introdução & apêndices, em que analisamos Introdução & apêndices, a macroestrutura, em que priorizamos os empréstimos, lacunas, locuções, neologismos, nomes próprios, prefixo contra, prefixos e sufixos, siglas e microestrutura, através de antônimos e sinônimos, artigo definido, aumentativo irregular, campo lexical, contextos, definições, definições circulares, diminutivo irregular, divisão silábica, domínio, gênero feminino, formas sincréticas, homófonos, homógrafos, linguagem de explicação, parônimas, plural das palavras compostas, polissemia, predicação verbal, remissivas, rotulações, superlativos absolutos sintéticos, tautologia, vocabulário de explicação e vogal tônica/átona. A pesquisa de campo por amostragem foi feita por meio de quase 900 questionários, dos quais selecionamos 311 para nossa análise final, representativos do universo de alunos matriculados no ensino médio do Brasil em 1999. Estas análises pretenderam ser representativas do corpus total, tanto de minidicionários atualmente publicados no Brasil, como de alunos matriculados no ensino médio brasileiro. Expomos, ainda, o panorama histórico da produção lexicográfica em minidicionários, os fundamentos teóricos, estabelecimento do corpus e metodologia, uma análise de dois campos lexicais (peixes e frutos) e a tipologia dos dicionários monolíngues e a bibliografia. Das pesquisas acima, apresentamos, como conclusão do trabalho, uma sugestão de modelo de Superminidicionário de língua portuguesa para o ensino médio. / This doctorate thesis contains the results of two lexicographical piece of research. The first is based on the studied corpus of eight minidictionaries, six published in Brazil and two in Portugal, through the collection, tabulation and contrastive analysis of the level of resolution of the lexical items in the introduction and appendixes, in relation to their macro- and microstructures. The second is a piece of sampling field research carried out in the city of São Paulo. It involved students and teachers of fundamental and medium teaching at two schools in the private sector and three in the public sector. A lexical-statistical analysis of the level of resolution of the minidictionaries in the introduction and appendixes was carried out in that the introduction and appendixes were analysed. We looked at the macrostructure, in that we prioritized the loans, gaps, locutions, neologisms, proper names, prefixes against, prefixes and suffixes and acronyms. In addition, we looked at the microstructure, through considering the antonyms and synonyms, defined articles, irregular augmentatives, lexical field, contexts, definitions, circular definitions, irregular diminutives, syllabic divisions, domains, feminine gender, syncretic forms, homophones, homographs, explanatory language, paronyms, plurals of the composed words, instances of polysemy, predicative verbs, cross-references, labelling, synthetic absolute superlatives, tautologies, explanatory vocabulary and open/closed vowels. The sampling field research was conducted through giving out almost 900 questionnaires, out of the which we selected 311 for our final analysis, as these were representative of the enrolled students\' as a whole in the medium teaching in Brazil in 1999. These analyses are intended to be representative of the total corpus. So many of the minidictionaries are now published in Brazil, as of enrolled students in high education in Brazil. We further expose the historical panorama of the lexicographical production in minidictionaries, the theoretical foundation, the establishment of the corpus and methodology, an analysis of two lexical fields (fish and fruits) and the typology of the monolingual dictionaries and the bibliography. From the research above, we present, as a conclusion to the work, a suggestion for a model of a super-minidictionary of the Portuguese language for higher education. My thesis advisor was Professor Maria Vicentina.

Esta tese de doutoramento é o resultado de duas pesquisas lexicográficas: a primeira, baseada no corpus estudado de oito minidicionários, seis publicados no Brasil e dois em Portugal, através da coleta, tabulação e análise contrastiva do nível de resolução dos itens lexicais da Introdução & apêndices, macro e microestruturas; a Segunda, uma pesquisa de campo, por amostragem, realizada na cidade de São Paulo, envolvendo alunos e professores do ensino fundamental e médio de duas escolas da rede particular e três da rede pública. A análise léxico-estatística do nível de resolução dos minidicionários compreendeu: Introdução & apêndices, em que analisamos Introdução & apêndices, a macroestrutura, em que priorizamos os empréstimos, lacunas, locuções, neologismos, nomes próprios, prefixo contra, prefixos e sufixos, siglas e microestrutura, através de antônimos e sinônimos, artigo definido, aumentativo irregular, campo lexical, contextos, definições, definições circulares, diminutivo irregular, divisão silábica, domínio, gênero feminino, formas sincréticas, homófonos, homógrafos, linguagem de explicação, parônimas, plural das palavras compostas, polissemia, predicação verbal, remissivas, rotulações, superlativos absolutos sintéticos, tautologia, vocabulário de explicação e vogal tônica/átona. A pesquisa de campo por amostragem foi feita por meio de quase 900 questionários, dos quais selecionamos 311 para nossa análise final, representativos do universo de alunos matriculados no ensino médio do Brasil em 1999. Estas análises pretenderam ser representativas do corpus total, tanto de minidicionários atualmente publicados no Brasil, como de alunos matriculados no ensino médio brasileiro. Expomos, ainda, o panorama histórico da produção lexicográfica em minidicionários, os fundamentos teóricos, estabelecimento do corpus e metodologia, uma análise de dois campos lexicais (peixes e frutos) e a tipologia dos dicionários monolíngues e a bibliografia. Das pesquisas acima, apresentamos, como conclusão do trabalho, uma sugestão de modelo de Superminidicionário de língua portuguesa para o ensino médio. / This doctorate thesis contains the results of two lexicographical piece of research. The first is based on the studied corpus of eight minidictionaries, six published in Brazil and two in Portugal, through the collection, tabulation and contrastive analysis of the level of resolution of the lexical items in the introduction and appendixes, in relation to their macro- and microstructures. The second is a piece of sampling field research carried out in the city of São Paulo. It involved students and teachers of fundamental and medium teaching at two schools in the private sector and three in the public sector. A lexical-statistical analysis of the level of resolution of the minidictionaries in the introduction and appendixes was carried out in that the introduction and appendixes were analysed. We looked at the macrostructure, in that we prioritized the loans, gaps, locutions, neologisms, proper names, prefixes against, prefixes and suffixes and acronyms. In addition, we looked at the microstructure, through considering the antonyms and synonyms, defined articles, irregular augmentatives, lexical field, contexts, definitions, circular definitions, irregular diminutives, syllabic divisions, domains, feminine gender, syncretic forms, homophones, homographs, explanatory language, paronyms, plurals of the composed words, instances of polysemy, predicative verbs, cross-references, labelling, synthetic absolute superlatives, tautologies, explanatory vocabulary and open/closed vowels. The sampling field research was conducted through giving out almost 900 questionnaires, out of the which we selected 311 for our final analysis, as these were representative of the enrolled students\' as a whole in the medium teaching in Brazil in 1999. These analyses are intended to be representative of the total corpus. So many of the minidictionaries are now published in Brazil, as of enrolled students in high education in Brazil. We further expose the historical panorama of the lexicographical production in minidictionaries, the theoretical foundation, the establishment of the corpus and methodology, an analysis of two lexical fields (fish and fruits) and the typology of the monolingual dictionaries and the bibliography. From the research above, we present, as a conclusion to the work, a suggestion for a model of a super-minidictionary of the Portuguese language for higher education. My thesis advisor was Professor Maria Vicentina.

Submitted by Patrícia Valim Labres de Freitas (patricial) on 2016-04-05T18:36:31Z No. of bitstreams: 1 Mauricio Schafer_.pdf: 3502667 bytes, checksum: bef575d3f673b57858290149f4ca04ed (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-05T18:36:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mauricio Schafer_.pdf: 3502667 bytes, checksum: bef575d3f673b57858290149f4ca04ed (MD5) Previous issue date: 2015-10-28 / itt Performance - Instituto Tecnológico em Desempenho da Construção Civil / UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos / Uma solicitação extrema a que uma alvenaria pode ser submetida é a decorrente de incêndios, que se destacam pelo grande potencial de degradação. Os revestimentos de argamassa são normalmente aplicados sobre substratos e, por comporem a última camada da alvenaria, se tornam mais suscetíveis às elevadas temperaturas. O estudo das alterações macro e microestruturais das argamassas podem auxiliar na identificação dos níveis de temperatura a que a estrutura foi submetida ao longo de um incêndio, permitindo um melhor diagnóstico sobre o sinistro e uma melhor estimativa sobre o nível de danos da estrutura de concreto e demais componentes da edificação. Partindo deste contexto, esta pesquisa tem como objetivo a análise da influência de elevadas temperaturas em um revestimento de argamassa. O programa experimental desenvolvido possui duas etapas: a primeira utilizando-se argamassas de revestimento aplicadas sobre blocos cerâmicos submetidos, em uma mufla, a temperaturas de 100, 300, 500, 700, e 900ºC, e caracterizados com relação a sua macroestrutura (resistência de aderência, absorção de água e velocidade de propagação da onda) e microestrutura (microscopia eletrônica de varredura e porosimetria por intrusão de mercúrio). A segunda etapa consiste no ensaio de paredes de alvenaria, construídas com o mesmo bloco cerâmico e a mesma argamassa da etapa anterior, em um forno que simula a ação de incêndio, especificado pela NBR 10636 (ABNT, 1989). Nas temperaturas até 300ºC houve uma melhoria nas propriedades das argamassas, já a partir da temperatura de 500ºC ocorreu uma degradação das argamassas e do revestimento, com queda de revestimento a partir da temperatura de 700ºC. Embora os procedimentos utilizados para o aumento da temperatura em mufla e em forno tenham ciclos de aquecimento distintos, não foram constatadas diferenças expressivas entre os resultados de ensaios em revestimentos submetidos a aquecimento em mufla e os submetidos ao forno simulando o incêndio. / An extreme request that masonry can be submitted is the result of fires that stand out for great potential of degradation. The mortar coatings are typically applied to substrates, and compose the last layer of masonry, become more susceptible to elevated temperatures. The study of changes macro and microstructure of the mortars can help identify temperature levels to which the structure was subjected over a fire, enabling a better diagnosis of the accident and a better estimate of the level of damage of the concrete structure and other components of the building. From this context, this research aims to analyze the influence of high temperatures in a mortar coating. The experimental program has two steps: first using a mortar coating applied over subjected ceramic blocks in a muffle furnace at temperatures of 100, 300, 500, 700, and 900°C, and characterized with regard to its macrostructure (adhesion resistance, water absorption and speed wave propagation) and microstructure (scanning electron microscopy and mercury intrusion porosimetry). The second step consists in testing masonry walls built with the same ceramic block and the same mortar in an oven to simulate the action of fire, specified by NBR 10636 (ABNT, 1989). In temperatures to 300°C there was an improvement in the properties of mortars, already from 500°C temperature occurred the deterioration of the mortar and coating, coated drop from the temperature of 700°C. Although the procedures used for increasing the temperature in a muffle furnace and oven have separate heating cycles, no significant differences observed between the test results on coatings.

nÃo hà / CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / Ce travail a pour but principal la construction d'une base de donnÃes de collocations du portugais brÃsilien. Soutenu par la phrasÃologie thÃorique, qui traite de l'Ãtude des combinaisons polilexicais d'une langue naturelle cristallisÃe par tradition culturelle et stockÃe en bloc par les locuteurs de cette langue sans rÃgles de valeurs gÃnÃrales nÃcessairement qu'ils sont appliquÃs, nous avons choisi de rÃflÃchir spÃcifiquement sur ces phrasÃologismes qui se comportent comme le linguiste britannique Firth (1957) a appelà le collocations, catÃgorie phrasÃologique qui est, en fin de compte, les co-occurrences lexicales-syntaxiques habituelles, dont l'association est donnÃe de faÃon arbitraire et idiosyncratique. De cet objectif plus large, il y a des prÃoccupations de divers ordres. Parmi les consÃquences les plus immÃdiates, nous nous concentrons d'une part a ce qui concerne la typologie syntaxique consolidÃe dans la littÃrature (notamment Mel'čuk (1995), Tutin et Grossmann (2002), Corpas Pastor, Koike (2001), le cÃtà dâici l'Atlantique, FulgÃncio (1998), Tagnin (1989; 2005; 2011), AraÃjo Vale (2001)), qui a abouti à notre proposition pour l'organisation de la macrostructure syntaxique du CPB en simple, superposà et complexe. Nous pensons que les ÃlÃments collocationelles ne sont pas prÃsents de maniÃre homogÃne de faÃon à recevoir le mÃme traitement thÃorique et descriptive en termes structurels, le positionnement construit à partir de la confrontation entre les instances collectÃes. D'autre part, les ÃvÃnements signalÃs caractÃristiques de composition d'ordre syntaxique-sÃmantique-discursive qui a organisà en termes de 19 propriÃtÃs microstructurales de CPB. Le retour à la dÃfinition du phÃnomÃne prÃsentà comme rÃsultat impÃratif de la physiologie des occurrences compris ici comme collocations, de sorte que, en Ãlargissant le champ d'horizon du phÃnomÃne collocationlle en termes d'expression, redÃfini leur plan conceptuel, le point axial dont il dÃrive la classe de l'unitÃ. En tant que rÃsultat d'un travail thÃorique et descriptive, nous avons ouvert la base de donnÃes des emplacements des Portugais du BrÃsil. / O presente trabalho tem por fito maior a construÃÃo de uma base de dados de colocaÃÃes do portuguÃs brasileiro. Sustentado pela catedral teÃrica da Fraseologia, a qual se ocupa do estudo das combinaÃÃes polilexicais de uma lÃngua natural cristalizadas pela tradiÃÃo cultural e memorizadas em bloco pelos falantes dessa lÃngua sem que necessariamente lhes sejam aplicadas regras de valores gerais, elegemos para reflexÃo especificamente aquelas unidades fraseolÃgicas que se comportam como o que o linguista britÃnico Firth (1957) chamou de colocaÃÃo (collocations), categoria fraseolÃgica que trata, em Ãltima instÃncia, de coocorrÃncias lÃxico-sintÃticas habituais, cuja associaÃÃo se dà arbitrÃria e idiossincraticamente. Desse objetivo maior, surgem inquietaÃÃes de vÃrias ordens. Entre os desdobramentos mais imediatos, concentramo-nos, de uma parte, naquele respeitante à tipologia sintÃtica consolidada na literatura especializada (notadamente Melâčuk (1995), Tutin e Grossmann (2002), Corpas Pastor, Koike (2001); do lado de cà do atlÃntico, FulgÃncio (1998), Tagnin (1989; 2005; 2011), AraÃjo Vale (2001)), que culminou em nossa proposta de organizaÃÃo sintÃtica macroestrutural das CPB em simples, superposta e complexa. Sustentamos que os elementos colocacionais nÃo se apresentam homogeneamente a ponto de receberem o mesmo tratamento teÃrico-descritivo em termos estruturais, posicionamento construÃdo a partir do confronto entre as ocorrÃncias coletadas. De outra parte, as ocorrÃncias sinalizavam particularidades composicionais de ordem sintÃtico-semÃntico-discursiva as quais organizamos em termos de 19 propriedades microestruturais das CPB. O retorno à definiÃÃo do fenÃmeno se nos apresentou como imperativo, consequÃncia da fisiologia das ocorrÃncias entendidas aqui como colocaÃÃes, de modo que, ao alargar o horizonte de escopo do fenÃmeno colocacional no plano da expressÃo, redefinimos seu plano conceitual, ponto axial donde se deriva a unidade da classe. Como resultado desse trabalho teÃrico-descritivo, inauguramos a base de dados das colocaÃÃes do portuguÃs do Brasil.

Made available in DSpace on 2016-04-28T19:33:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tharsila Dantas Prates.pdf: 3487333 bytes, checksum: 0704472d812a2abbfb50ccad492e63bd (MD5) Previous issue date: 2014-09-02 / The present work is in the line of research Reading, writing and teaching of Portuguese. The theme is the use of the microblogging service Twitter for writing s activities to grade school students. The aim of this work is to propose activities using Twitter for Portuguese classes. The specific objectives are: describe the Twitter and propose writing s activities that permit a concise writing and that prepare the students to summarization of texts. The theoretical base is the research in Textual Linguistics at the social, cognitive and interactional perspective, used for define textual coherence (BEAUGRANDE & DRESSLER, 1981; BEAUGRANDE, 1997; KOCH & TRAVAGLIA, 2011, 2012); show the standards of textuality (BEAUGRANDE & DRESSLER, 1981; KOCH & TRAVAGLIA, 2011, 2012); the macrostructure or the principal idea of text (VAN DIJK, 2008) and the roles to reduce semantic information (VAN DIJK & KINTSCH, 1975). In the presence of access to new technologies and the need of teaching of concise and coherent writing, we developed a proposal with the use of Twitter to be applied to an opinion article sort of text worked by educators in nine year of grade school. We believe that microblogging can be an aid to the Portuguese teacher make students develop the power of synthesis and writing coherently / Este trabalho insere-se na linha de pesquisa Leitura, escrita e ensino de Língua Portuguesa e tem como tema a utilização do microblog Twitter em atividades de escrita voltadas a alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. O objetivo geral é apresentar uma proposta de utilização do Twitter nas aulas de Língua Portuguesa. Os objetivos específicos são: identificar recursos que o microblog Twitter oferece e propor atividades que permitam ao aluno o exercício da síntese e a preparação para a escrita de resumo. Para desenvolvermos a proposta, embasamo-nos na perspectiva sociocognitivo-interacional da Linguística Textual no que diz respeito a aspectos da coerência textual, tais como: sua definição (BEAUGRANDE & DRESSLER, 1981; BEAUGRANDE, 1997; KOCH & TRAVAGLIA, 2011, 2012); os fatores que contribuem para essa coerência (BEAUGRANDE & DRESSLER, 1981; KOCH & TRAVAGLIA, 2011, 2012); a identificação da macroestrutura ou ideia principal do texto (VAN DIJK, 2008) e as regras de redução da informação semântica (VAN DIJK & KINTSCH, 1975). Diante da possibilidade de acesso às novas tecnologias e da necessidade do ensino da escrita coerente e concisa, desenvolvemos uma proposta com o uso do Twitter, para ser aplicada a um artigo de opinião, gênero trabalhado no último ano do Ensino Fundamental na Rede Municipal de São Paulo. Acreditamos que o microblog pode constituir um auxílio ao professor de Língua Portuguesa para fazer com que o educando desenvolva o poder de síntese e a escrita com coerência

Submitted by PPG Letras (letraspg@pucrs.br) on 2018-12-13T10:48:35Z No. of bitstreams: 1 Fernanda_Schneider_VERS?O FINAL 12_12.pdf: 2996710 bytes, checksum: 10f51d3b651bfbe650679cd5e4cd2155 (MD5) / Approved for entry into archive by Sheila Dias (sheila.dias@pucrs.br) on 2018-12-17T11:56:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Fernanda_Schneider_VERS?O FINAL 12_12.pdf: 2996710 bytes, checksum: 10f51d3b651bfbe650679cd5e4cd2155 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-12-17T12:08:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fernanda_Schneider_VERS?O FINAL 12_12.pdf: 2996710 bytes, checksum: 10f51d3b651bfbe650679cd5e4cd2155 (MD5) Previous issue date: 2018-10-31 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This research aims to analyze the micro and macrostructure in the oral production of three narratives, produced from a sequence of pictures, comparing the performance of participants with right hemisphere damage (RHD) and participants with left hemisphere damage (LHD) with the performance of control groups. Furthermore, the linguistic analysis was related to data of memory constructs (working and semantic), reading and writing habits and brain volumetry. The research is divided into Study 1 and Study 2. For Study 1, 32 adult participants who suffered ischemic stroke were selected (with a minimum of four months before collection) to compose the experimental group ? 16 participants in LHD and 16 participants in RHD aged between 50 to 79, with a minimum of two and maximum of 12 years of schooling; and 16 participants within the health control (CG), paired in age and schooling with the clinics. From these, 10 participants of each group ? capable to perform magnetic resonance imaging exams ? were selected to make part of Study 2, which relates data from neuropsychological and linguistic tasks to data from structural neuroimaging ? known as Voxel-based morphometry (VBM). Inferential analysis in Study 1 showed that post-stroke writing and naming variables influenced significantly the performance in the micro and macrostructure, with the clinical group obtaining a statistically inferior result in the microstructure in relation to the CG. In relation to the macrostructure, there was also a significant correlation in the Digit span (working memory) in the three groups, but without statistical difference between the groups. In Study 2, LHD performance was significantly lower in the microstructure compared to RHD and CG. In the microstructure, in Study 2, the brain regions were grouped into four major components (CP). Thus, in the inferential analysis, all the main components of the brain areas (CP1, CP2, CP3 and CP4) showed a correlation with the microstructure variable, as well as significantly correlated post-stroke writing and naming variables. In the macrostructure, in Study 2, the variables that presented a statistically significant effect were GLH, writing habits after stroke, working memory and interaction between GLH variables and one of the main components of brain area (CP3). The parahippocampal area of the RH showed a correlation with CP3, which implies that this region significantly differentiates LHD from RHD in macrostructure processing. Thus, based on the analyzes and discussions proposed in the study, it was intended to contribute to the understanding of micro and macrostructure characterization in the production of oral narratives in right hemisphere and left hemisphere lesions and their correlation with cognitive constructs, more specifically of working memory and semantics and volume of brain areas involved. The work sought to advance in the discussion surrounding hemispheric specialization for the processing of oral discourse, especially of narratives, for the benefit of future research and clinical intervention. / A presente pesquisa teve como objetivo analisar o processamento da micro e da macroestrutura na produ??o oral de tr?s narrativas, produzidas a partir de sequ?ncia de figuras, comparando o desempenho de participantes com les?o de hemisf?rio esquerdo (LHE) e participantes com les?o de hemisf?rio direito (LHD), com a de controles. Outrossim, a an?lise lingu?stica foi relacionada a dados de construtos de mem?ria (de trabalho e sem?ntica), h?bitos de leitura e escrita e de volumetria cerebral. A pesquisa foi dividida em Estudo 1 e Estudo 2. Para o Estudo 1, foram selecionados 32 participantes adultos que sofreram acidente vascular cerebral (AVC) isqu?mico - 16 participantes no GLHE e 16 participantes no GLHD - entre 50 e 79 anos, com m?nimo de 2 e m?ximo 12 anos de escolaridade; 16 participantes saud?veis controles (GC), pareados por idade e escolaridade com os cl?nicos. Desses, 10 participantes de cada grupo foram selecionados para fazerem parte do Estudo 2, em que se relacionaram os dados das tarefas neuropsicol?gicas e lingu?sticas a dados da neuroimagem estrutural de morfometria baseada em voxel (em ingl?s, Voxel-based morphometry - VBM). A an?lise inferencial mostrou, no Estudo 1, que as vari?veis escrita p?s-AVC e nomea??o influenciaram de modo significativo o desempenho na micro e na macroestrutura com o grupo cl?nico obtendo resultado estatisticamente inferior na microestrutura em rela??o ao GC. Em rela??o ? macroestrutura, houve uma correla??o significativa tamb?m no Digit span (mem?ria de trabalho) nos tr?s grupos, por?m sem diferen?a estat?stica entre os grupos. No Estudo 2, a performance do GLHE foi significativamente inferior na microestrutura em compara??o com GLHD e GC. Na microestrutura do Estudo 2, as regi?es cerebrais foram agrupadas em quatro componentes principais (CP). Assim, na an?lise inferencial, todos os componentes principais das ?reas cerebrais (CP1, CP2, CP3 e CP4) apresentaram correla??o com a vari?vel microestrutura, assim como correlacionaram significativamente as vari?veis escrita p?sAVC e nomea??o. Na macroestrutura, do Estudo 2, as vari?veis que apresentaram efeito estatisticamente significativo foram GLHE, h?bitos de escrita posteriores ao AVC, mem?ria de trabalho e a intera??o entre as vari?veis GLHE e um dos componentes principais de ?rea cerebral (CP3). A ?rea parahipocampal do HD demonstrou correla??o com o CP3, o que implica afirmar que essa regi?o diferencia significativamente o GLHE do GLHD quanto ao processamento da macroestrutura. Assim, a partir das an?lises e discuss?es propostas no estudo, pretendeu-se contribuir para a compreens?o da caracteriza??o da micro e da macroestrutura na produ??o de narrativas orais na les?o de HD e HE e sua correla??o com construtos cognitivos, mais especificamente da mem?ria de trabalho e sem?ntica, e volume de ?reas cerebrais implicadas. Procurou-se avan?ar na discuss?o sobre a especializa??o hemisf?rica para o processamento do discurso oral, em especial de narrativas, para benef?cio de pesquisas futuras e de interven??es cl?nicas.

Made available in DSpace on 2017-07-10T14:38:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leonardo.pdf: 1018615 bytes, checksum: 9f57d9963ee3262c7c62a9c0e4dc3cfe (MD5) Previous issue date: 2013-03-04 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Fish represent the largest group and occupy a more basal position in the phylogeny of vertebrates, contain large morphological variety and are present in different habitats, making it an interesting model for the study of genetic variability and evolution. Among these, for species popularly known as minnows, growing numbers of systematic and phylogenetic studies are presented, primarily due to the discovery of synonyms and description of new species. In the present study we analyzed cytogenetically seven species of minnows (abramis A., A. asuncionensis, A. correntinus, Astyanax sp., M. dichroura, R. and T. descalvadensis argenteus) collected downstream of the Iguazu Falls (Lower Basin Paraná River), and this stretch corresponding to the area of environmental preservation of the Iguassu National Park. It is species-specific markers, such as karyotypic macrostructure, pattern of heterochromatin distribution and localization of 5S rDNA genes and 18S rDNA. The results help to distinguish between A. abramis and A. asuncionensis, the first cytogenetic data of A. correntinus suggested correlation with group A. schubarti due to the high similarity of karyotypes. The analysis astyanax sp. confirmed case of a species not yet described taxonomically. The analyzes Moenkhausia, Roeboides Tetragonopterus and showed the first molecular cytogenetic data, revealing variability in the number and location of sites of 5S rDNA and 18S rDNA, confirming the diversity of these genes among different genera of Characidae, and allowing the use of these markers in comparative analyzes with congeneric species / Os peixes representam o grupo mais numeroso e ocupam a posição mais basal na filogenia dos vertebrados, comportam grande variedade morfológica e estão presentes em diversos habitats, tornando-se um grupo interessante para o estudo da variabilidade genética e evolução. Dentre estes, para espécies popularmente conhecidas como lambaris, crescentes números de estudos sistemáticos e filogenéticos são apresentados, principalmente decorrente da descoberta de sinonímias e descrição de novas espécies. No presente estudo foram analisadas citogeneticamente sete espécies de lambaris (A. abramis, A. asuncionensis, A. correntinus, Astyanax sp., M. dichroura, R. descalvadensis e T. argenteus) coletadas à jusante das Cataratas do Iguaçu (Bacia do Baixo rio Paraná), sendo este trecho correspondente a área de preservação ambiental do Parque Nacional do Iguaçu. Verificou-se marcadores espécie-específicos, como macroestrutura cariotípica, padrão de distribuição da heterocromatina e localização dos genes 5S rDNA e 18S rDNA. Os resultados auxiliaram na diferenciação entre A. abramis e A. asuncionensis; os primeiros dados citogenéticos de A. correntinus sugeriram correlação com o grupo A. schubarti devido à alta similaridade cariotípica. A análise de Astyanax sp. confirmou tratar de uma espécie ainda não descrita taxonomicamente. As análises em Moenkhausia, Roeboides e Tetragonopterus evidenciaram os primeiros dados citogenéticos moleculares, revelando variabilidade quanto ao número e localização dos sítios de 5S rDNA e 18S rDNA, confirmando a diversidade destes genes entre os diferentes gêneros de Characidae, e possibilitando a utilização destes marcadores em análises comparativas com espécies congêneres