Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-02T15:52:55Z No. of bitstreams: 1 EdileneCastroDosSantos_DISSERT.pdf: 1459549 bytes, checksum: dced579d0e893106c01bf48231f6242d (MD5) / Approved for entry into archive by Monica Paiva (monicalpaiva@hotmail.com) on 2017-02-02T15:58:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EdileneCastroDosSantos_DISSERT.pdf: 1459549 bytes, checksum: dced579d0e893106c01bf48231f6242d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-02T15:58:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EdileneCastroDosSantos_DISSERT.pdf: 1459549 bytes, checksum: dced579d0e893106c01bf48231f6242d (MD5) Previous issue date: 2015-01-30 / O contexto da terminalidade configura um assunto geralmente evitado embora todos tenham ci?ncia de sua inevitabilidade. Sobretudo, n?o se caracteriza como uma tarefa de f?cil discuss?o diante da sociedade, pois se vivencia com ang?stia os momentos da finitude. O estudo visou elaborar e validar um protocolo assistencial de enfermagem para os pacientes em terminalidade internados em Unidades de Terapia Intensiva no munic?pio de Natal-RN. Trata-se de um estudo transversal, descritivo do tipo metodol?gico, onde realizou-se primeiramente uma revis?o integrativa da literatura. A valida??o resultou do julgamento de experts envolvidos na assist?ncia e/ou doc?ncia. A amostra ocorreu por intencionalidade e os colaboradores foram selecionados atrav?s de an?lise de Curr?culo Lattes com a adapta??o do sistema de pontua??o proposto por Fehring num total de 11 enfermeiros mediante aprova??o do Comit? de ?tica em Pesquisa. Os crit?rios de inclus?o foram enfermeiros experts em terminalidade atuantes como assistencialistas e/ou docentes das disciplinas de tanatologia, bio?tica ou afins. A operacionaliza??o ocorreu por meio da concord?ncia entre as respostas obtida pelo ?ndice de Validade de Conte?do atrav?s da avalia??o dos ju?zes em uma rodada. Como resultados, a revis?o mostrou os seguintes elementos da assist?ncia de enfermagem: o al?vio da dor, promo??o de conforto, higiene, afeto, reavalia??o de suporte ventilat?rio, hidrata??o, aplica??o de compressas, posicionamento do paciente, toque e uso de musicoterapia; apoio psicol?gico e espiritual de paciente e fam?lia elencados por dom?nios de cuidado. Os aspectos bio?ticos trataram o respeito ? autonomia e dignidade dos pacientes, al?m da comunica??o com os familiares ser deficit?ria. Avaliou-se 15 itens, sendo 9 correspondentes ao hist?rico de enfermagem e 6 referentes as interven??es de enfermagem durante o processo de enfermagem na terminalidade, onde apresentou-se favor?vel para 0,9 de IVC. Das 165 respostas, 67,27% mostrou-se adequado; 30,91% adequado com altera??es e somente 1,82% considera??o inadequado, o que atesta a validade de conte?do em 67% das respostas elaboradas pelos ju?zes. Diante das sugest?es dos ju?zes procurou-se reformular o protocolo em sua maioria buscando uma melhor compreens?o e clareza dos itens que compunha o instrumento tendo em vistas a torn?-lo exequ?vel. A import?ncia do estudo para a enfermagem de cuidados paliativos destaca-se pela uniformidade das a??es no fim de vida assegurando uma assist?ncia mais humana e de qualidade. / O contexto da terminalidade configura um assunto geralmente evitado embora todos tenham ci?ncia de sua inevitabilidade. Sobretudo, n?o se caracteriza como uma tarefa de f?cil discuss?o diante da sociedade, pois se vivencia com ang?stia os momentos da finitude. O estudo visou elaborar e validar um protocolo assistencial de enfermagem para os pacientes em terminalidade internados em Unidades de Terapia Intensiva no munic?pio de Natal-RN. Trata-se de um estudo transversal, descritivo do tipo metodol?gico, onde realizou-se primeiramente uma revis?o integrativa da literatura. A valida??o resultou do julgamento de experts envolvidos na assist?ncia e/ou doc?ncia. A amostra ocorreu por intencionalidade e os colaboradores foram selecionados atrav?s de an?lise de Curr?culo Lattes com a adapta??o do sistema de pontua??o proposto por Fehring num total de 11 enfermeiros mediante aprova??o do Comit? de ?tica em Pesquisa. Os crit?rios de inclus?o foram enfermeiros experts em terminalidade atuantes como assistencialistas e/ou docentes das disciplinas de tanatologia, bio?tica ou afins. A operacionaliza??o ocorreu por meio da concord?ncia entre as respostas obtida pelo ?ndice de Validade de Conte?do atrav?s da avalia??o dos ju?zes em uma rodada. Como resultados, a revis?o mostrou os seguintes elementos da assist?ncia de enfermagem: o al?vio da dor, promo??o de conforto, higiene, afeto, reavalia??o de suporte ventilat?rio, hidrata??o, aplica??o de compressas, posicionamento do paciente, toque e uso de musicoterapia; apoio psicol?gico e espiritual de paciente e fam?lia elencados por dom?nios de cuidado. Os aspectos bio?ticos trataram o respeito ? autonomia e dignidade dos pacientes, al?m da comunica??o com os familiares ser deficit?ria. Avaliou-se 15 itens, sendo 9 correspondentes ao hist?rico de enfermagem e 6 referentes as interven??es de enfermagem durante o processo de enfermagem na terminalidade, onde apresentou-se favor?vel para 0,9 de IVC. Das 165 respostas, 67,27% mostrou-se adequado; 30,91% adequado com altera??es e somente 1,82% considera??o inadequado, o que atesta a validade de conte?do em 67% das respostas elaboradas pelos ju?zes. Diante das sugest?es dos ju?zes procurou-se reformular o protocolo em sua maioria buscando uma melhor compreens?o e clareza dos itens que compunha o instrumento tendo em vistas a torn?-lo exequ?vel. A import?ncia do estudo para a enfermagem de cuidados paliativos destaca-se pela uniformidade das a??es no fim de vida assegurando uma assist?ncia mais humana e de qualidade.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-06-13T19:17:46Z No. of bitstreams: 1 ChristianoHenriqueDaSilvaMaranhao_TESE.pdf: 5417653 bytes, checksum: 59f2dae98d492ca2b437341ffcb4a3df (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-06-14T21:49:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ChristianoHenriqueDaSilvaMaranhao_TESE.pdf: 5417653 bytes, checksum: 59f2dae98d492ca2b437341ffcb4a3df (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-14T21:49:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ChristianoHenriqueDaSilvaMaranhao_TESE.pdf: 5417653 bytes, checksum: 59f2dae98d492ca2b437341ffcb4a3df (MD5) Previous issue date: 2017-02-10 / Esta pesquisa analisa as principais tend?ncias te?rico-metodol?gicas e conceituais presentes nos estudos sobre o turismo, a partir da produ??o do conhecimento geogr?fico (teses e disserta??es), fomentada no ?mbito dos Programas brasileiros de P?s-gradua??o stricto sensu em Geografia. Paralela a essa quest?o, est? a possibilidade de identificar a relev?ncia do uso do conte?do cient?fico contido no conceito de Espa?o geogr?fico e na sua teoria, com base na obra do ge?grafo Milton Santos, verificando com isso, a signific?ncia de um conhecimento espec?fico da Geografia para a constru??o e valida??o do saber em quest?o. Este estudo classifica-se como descritivo-explorat?rio, dotado de um vi?s qualiquantitativo. Al?m disso, aplicou-se a an?lise de conte?do de Bardin (2004), an?lise tem?tica indicada por Richardson (2008), al?m dos Programas Wordle (Nuvens de palavras) e Pajek (constitui??o de Redes). Como suporte anal?tico, tem-se a forma como o turismo se materializa no Brasil, desde 1930, g?nese da atividade no pa?s. Somada com o ordenamento dos principais subs?dios te?rico-metodol?gicos da ci?ncia geogr?fica, a fim de identificar as possibilidades, pelas quais as pesquisas norteiam-se. Por tudo isso, atesta-se que, dos 63 programas brasileiros de p?s-gradua??o stricto sensu em Geografia validados no per?odo do levantamento, 44 deles apresentaram 814 pesquisas sobre o turismo, das quais 641 s?o disserta??es (n?vel mestrado) e 173 teses (n?vel doutorado), espacializadas por 35 Institui??es de Educa??o Superior. De posse desses dados, entende-se que a Geografia estuda o turismo por meio das a??es que ele promove nas paisagens, sobretudo naturais, revelando que o turismo brasileiro se d?, prioritariamente, pela utiliza??o dos recursos naturais, os quais motivam os deslocamentos tur?sticos. E a partir dessa atua??o nas paisagens, o turismo acaba transformando-as em ?produtos? e ?mercadorias? a serem comercializadas e consumidas, com todo processo mediado pelo sistema capitalista. Com isso, os principais estudos realizados pela ci?ncia geogr?fica para interpretar a organiza??o da pr?xis do turismo brasileiro, variam pelo vi?s econ?mico, pelo enfoque sobre o espa?o geogr?fico, pelos impactos causados na natureza, pela busca por sustentabilidade e pela consolida??o da inst?ncia social. Grande parte dessas informa??es ? respaldada pelo m?todo de abordagem dial?tico. A ci?ncia geogr?fica ainda empenha-se em desvendar o fen?meno tur?stico entendendo-o como fen?meno social intr?nseco ao processo de desenvolvimento. Contudo, essa forma de analisar o turismo ainda se configura como minorit?ria, fato que justifica a p?fia presen?a de pesquisas com base no m?todo fenomenol?gico. Enquanto tema de pesquisa, o turismo n?o precisa ser mais nem menos importante para a Geografia. Juntamente com os demais temas, s? precisa ser estimulado, em fun??o da contribui??o que pode fornecer, a fim de construir uma sociedade mais justa no futuro breve. / The aim of this research is to analyze the main theoretic-methodological and conceptual trends existing in the studies on tourism brought about with the production of geographical knowledge (theses and dissertations) stimulated in the scope of the Brazilian Programs of Post-graduation stricto sensu in Geography. Alongside that, there is the possibility of identifying the scientific contents inside the geographical space and in its theory in the work of the geographer Milton Santos, verifying, with it, the meaning of a specific knowledge in Geography to the construction and validation of this science. The study is defined as descriptive-exploratory and possessing a qualitative-quantitative bias. In addition, it applies Bardin?s (2004), analysis of thematic contents indicated by Richardson (2008), besides the programs Wordle (cloud of words) and Pajek (network constitution). As an analytical support, one visits the way tourism gains materiality in Brazil since 1930, genesis of this activity in the country, added with the ordaining of the main theoretic-methodological contributions of the geographical science to identify the odds of the research. it is useful to mention that among a total of 63 stricto sensu post-graduation programs in Geography validated in the period of the researching, 44 presented 814 studies on tourism: 641 master?s dissertations and 173 doctoral theses, in a total of 35 superior education instances. Given these data, Geography studies tourism through the actions of tourism on the landscape, especially the natural ones, for the Brazilian tourism focuses particularly the natural resources behind the touristic displacements and trips. Through these actions, tourism eventually transforms landscapes in ?products? and ?merchandises? to be commercialized and consumed, in a process intermediated in every phase by the capitalist system. That is why the principal studies realized by the geographic science interpreting how the praxis of tourism in Brazil is organized vary due the economic biases, the focus on the geographic space, the impacts on environment, the yearning for sustainability and the consolidation of the social instance. A great number of these information are supported by the method of dialectical approach. The geographical science still endeavors to disclose the touristic phenomenon understanding it as a social phenomenon intrinsic to the development process. However, this kind of analysis is still minority, what justifies the negligible existence of researches of phenomenological trend. As a research subject, tourism does not need to be especially important to Geography. Along with other subjects, it only needs encouragement in function of the contribution it can give to help building a society more just in the coming future.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-10-05T19:30:06Z No. of bitstreams: 1 JaneClaudiaCabralBragelone_DISSERT.pdf: 3877196 bytes, checksum: 01c25779cecf25c808019139edac5555 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-10-17T22:07:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JaneClaudiaCabralBragelone_DISSERT.pdf: 3877196 bytes, checksum: 01c25779cecf25c808019139edac5555 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-17T22:07:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JaneClaudiaCabralBragelone_DISSERT.pdf: 3877196 bytes, checksum: 01c25779cecf25c808019139edac5555 (MD5) Previous issue date: 2017-06-13 / O objetivo deste trabalho ? investigar como o ensino de conceitos, procedimentos e atitudes est?o presentes nas aulas de Geografia, aproximando as constru??es te?ricas sobre o tema ?s experi?ncias de alguns professores, que atuam nas escolas p?blicas estaduais de Natal (RN), de modo a desenvolver propostas metodol?gicas de ensino a partir dessa intera??o. Partiu-se do pressuposto de que o ensino de conte?dos conceituais, procedimentais e atitudinais ? um meio, uma possibilidade, que d? condi??es para a forma??o de estudantes mais competentes, condizentes com as demandas da sociedade atual, com os objetivos da educa??o nacional e do ensino de Geografia, postos nos documentos oficiais. Para o desenvolvimento desta proposta, a pesquisa emp?rica foi realizada em escolas estaduais de Natal, por meio da coleta de dados com a equipe gestora dessas escolas e professores de Geografia do Ensino Fundamental. Entre esses professores, alguns foram acompanhados durante suas pr?ticas em sala de aula, na busca de encontrar em suas experi?ncias possibilidades para a quest?o de como ensinar esses conte?dos. Nesse sentido, o texto apresenta um breve diagn?stico, que caracteriza o ensino de Geografia realizado em algumas escolas p?blicas estaduais de Natal (RN); na sequ?ncia compartilhou-se as experi?ncias da pr?tica dos professores e suas estrat?gias metodol?gicas que se relacionam com o ensino de conte?dos conceituais, procedimentais e atitudinais. Por fim, sistematizou-se algumas propostas metodol?gicas, reelaboradas com base nas aulas que foram observadas, estabelecendo correla??es entre o ensino de conceitos, procedimentos e atitudes. / The objective of this work is to investigate how the teaching of concepts, procedures and attitudes is present in the classes of Geography, approaching the theoretical constructions on the subject to the experiences of some teachers, who work in the state public schools of Natal (RN), in order to Develop methodological proposals of teaching from this interaction. We assume that the teaching of conceptual, procedural and attitudinal contents is a means, a possibility, that gives conditions for the formation of more competent students, in keeping with the demands of the present society, with the objectives of the national education and the teaching of Geography, put in the official documents. For the development of this proposal, the empirical research was carried out in state schools of Natal, through the collection of data with the management team of these schools and teachers of Geography of Elementary School. Among these teachers, some were accompanied during their practices in the classroom, in the search to find in their experiences possibilities for the question of how to teach these contents. In this sense, the text presents a brief diagnosis, which characterizes the teaching of Geography carried out in some state public schools of Natal (RN); In the sequence we share the experiences of the teachers' practice, and their methodological strategies that are related to the teaching of conceptual, procedural and attitudinal contents. Finally, we systematized some methodological proposals, re-elaborated based on the classes that were observed, establishing correlations between the teaching of concepts, procedures and attitudes.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-03T23:45:41Z No. of bitstreams: 1 MoniqueLessaVieiraOlimpio_DISSERT.pdf: 43560008 bytes, checksum: 154e1d95b904adaa8baabb544465769c (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-07T19:45:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MoniqueLessaVieiraOlimpio_DISSERT.pdf: 43560008 bytes, checksum: 154e1d95b904adaa8baabb544465769c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-07T19:45:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MoniqueLessaVieiraOlimpio_DISSERT.pdf: 43560008 bytes, checksum: 154e1d95b904adaa8baabb544465769c (MD5) Previous issue date: 2015-06-12 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / de intervir sobre o patrim?nio edificado, observa-se a prolifera??o de in?meras posturas projetuais frente ? pr?-exist?ncia de valor patrimonial. Mas estes projetos de interven??o em edifica??es de reconhecido valor patrimonial possuem alguma especificidade? ? poss?vel identificar em que eles diferem (ou se diferem) de um projeto arquitet?nico n?o relacionado ?s quest?es preservacionistas? Diante de in?meras contribui??es te?ricas sobre a tem?tica de m?todos de projeta??o arquitet?nica, identificou-se uma escassez de estudos voltados, especificamente, para projetos de interven??o em ?reas ou edifica??es de reconhecido valor patrimonial. Evidenciou-se, ent?o, a necessidade de uma reflex?o sobre os procedimentos metodol?gicos aplicados em um projeto de arquitetura, notadamente os voltados para a preserva??o patrimonial. Esta discuss?o se reveste de uma import?ncia ainda maior, pois, em ?mbito nacional, algumas das recentes reflex?es sobre esse tipo de projeto apontam para uma atua??o caracterizada, muitas vezes, pelo arb?trio e completa aus?ncia de rigor metodol?gico. Logo, esta pesquisa trabalhou de forma conexa elementos te?rico-metodol?gicos da pr?tica preservacionista e da tem?tica sobre m?todos de projeta??o arquitet?nica. Visando responder as quest?es apresentadas, o recorte desta an?lise consiste no estudo de caso dos projetos de interven??o do Terminal Mar?timo de Passageiros de Natal, do Antigo Pal?cio do Governo (EDTAM) e do Antigo Hotel Central, situados na ?rea reconhecida como centro hist?rico da cidade de Natal, no pol?gono de tombamento federal. Suas an?lises objetivam identificar os procedimentos metodol?gicos registrados no produto final (representa??o gr?fica do projeto arquitet?nico e demais documentos) entregue ao IPHAN/RN, ?rg?o respons?vel pela aprova??o dos mesmos, checando se tais procedimentos refletem no resultado obtido e se compreendem a complexidade das quest?es preservacionistas. As an?lises dos projetos corroboraram a hip?tese da exist?ncia de especificidades no projeto de interven??o, diferindo do projeto do novo. A principal delas refere-se ? pr?pria natureza do projeto, inerente ? rela??o dial?tica entre a necessidade da preserva??o (dos valores patrimoniais identificados) e da moderniza??o (adapta??o ? vida contempor?nea) dos bens patrimoniais. Esta rela??o, denominada nesta disserta??o de ?restri??o radical?, deve (ou deveria) balizar as a??es projetuais e an?lises t?cnicas do ?rg?o preservacionista. Entretanto, constatou-se que esta restri??o ficou mais clara nos pareceres dos legisladores do que nas decis?es dos projetistas. Os legisladores estabelecem a apresenta??o de documentos voltados para a identifica??o e contextualiza??o pr?via do im?vel objeto de interven??o (Portaria N? 420, de 22 de dezembro de 2010), que oferecem (deveriam) subs?dios para as decis?es projetuais. Contudo, foi poss?vel identificar na avalia??o dos documentos uma desconex?o entre estes e as decis?es projetuais apresentadas. A justificativa para isto ? a total aus?ncia de di?logo sobre os preceitos te?rico-metodol?gicos preservacionistas, a nosso ver, parte preponderante dos procedimentos necess?rios ao processo de projeta??o arquitet?nica de interven??o, devendo nortear as discuss?es projetuais entre projetistas e legisladores. / In the midst of growing preservationist awareness, regarding methods of architectural intervention of buildings with a recognized heritage value, there are numerous approaches on how the original heritage value can be protected. However, can these intervention projects be differentiated? Is it possible to identify how they differ (if in fact they do) from an architectural project not related to preservation? Although there are numerous theoretical studies regarding methods utilized in architectonical projects, there appear to be a lack of studies focused on an architectural intervention exclusively focused on areas or edifications that have a recognized heritage value, thereby requiring a reflection on which methodological procedures in an architectonical project serve the purpose of the preservation of the historical aspects. This discussion is of even greater importance because, at the national level, some recent discussions on this type of architectural design seem arbitrary and lack methodological rigor. Therefore, this research attempts to focus equally on the theoretical-methodological practices of preservation as well as the architectural project methods. In an attempt to address these aspects, the focus of this research centers on the case studies of the intervention projects of the maritime passenger terminal of Natal (Terminal Mar?timo de Passageriros de Natal), the old government hall (Palacio do Governo - EDTAM) and the old central hotel (Hotel Central) which are situated in the area known as the historic downtown of the city of Natal, within the federal heritage protection polygon. The analyses of these is intended to identify what methodological procedures were recorded in the final product (in the graphical representation of the architectural design and other documents) delivered to IPHAN / RN, the body responsible for review and approval of these architectural projects, noting whether such procedures appear, in some way, in the final product, and if an understanding of the complexity of preservation is evident. The analyses of these projects corroborate the hypothesis that there are unique characteristics, which must be addressed in the intervention project for preservation when compared to new project design. The main characteristic to be addressed is related to the very nature of the project. It is inherent in the dialectical relationship between the need to preserve (the identified heritage values) and the need to modernize (making adaptations to contemporary life). This relationship, denominated in this dissertation as "radical restraint", must, or at least should, guide the actions in the project as well as the technical analyses of the preservationist organization. However, this radical restriction appears more evident in the guidelines put forth by legislators than in the decisions of designers. These legislators require the presentation of documents, aimed at identifying and contextualizing intervention (Ordinance No. 420 of December 22, 2010), that grant (or should grant) assistance in the decision making process. It was evident in the analyses of these documents that there existed a disconnect between the documents produced and the decisions made in the project. This fact can be seen in the total absence of dialogue about theoretical-methodological preservationist principles, which, in our view, is an essential element of the methodological procedures of the intervention project needed to guide the legislative and project design discussions.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-03-13T12:59:15Z No. of bitstreams: 1 LucimarFernandesDeLima_DISSERT.pdf: 3667054 bytes, checksum: be4f9f2dbcf2b03cd194286f1b16b1bc (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-03-19T16:01:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LucimarFernandesDeLima_DISSERT.pdf: 3667054 bytes, checksum: be4f9f2dbcf2b03cd194286f1b16b1bc (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-19T16:01:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LucimarFernandesDeLima_DISSERT.pdf: 3667054 bytes, checksum: be4f9f2dbcf2b03cd194286f1b16b1bc (MD5) Previous issue date: 2017-11-17 / A pediculose ? caracterizada pela infesta??o por Pediculus humanus capitis no homem. Desde o ano de 1963 a pediculose vem crescendo significativamente, principalmente, no ambiente escolar e nos centros urbanos. Isso decorre da aglomera??o de pessoas, tendo em vista a facilidade com que ? transmitida. Os procedimentos terap?uticos atuais apresentam efeitos colaterais, oferecendo risco ? sa?de do hospedeiro e contribuindo para a resist?ncia do parasita aos f?rmacos utilizados, elevando os custos com o tratamento. Os autores se propuseram a desenvolver um produto alternativo at?xico, biocompat?vel, biodegrad?vel e que desfavore?a a muta??o gen?tica apresentada pelos piolhos aos tratamentos dispon?veis atualmente, tudo isso suportado na gest?o da inova??o. Para gerir o projeto foram preparadas amostras do hidrogel ? dispers?o de quitosana em solu??o aquosa de ?cido ac?tico com dissolu??o pr?via do metilparabeno e adi??o de ess?ncia e glicerina - para posterior uso no ensaio in vitro e caracteriza??o f?sico-qu?mica do produto. A caracteriza??o f?sico-qu?mica das amostras foi realizada atrav?s de an?lise organol?ptica, da an?lise reol?gica e aferi??o do pH. A valida??o metodol?gica do produto foi realizada atrav?s do ensaio in vitro, que envolveu a sele??o das amostras, a coleta e padroniza??o de mechas de cabelo, exame e classifica??o da pediculose e, por fim, a aplica??o e constata??o da efici?ncia do produto. A gest?o de custo foi realizada a partir dos c?lculos de custos fixos e vari?veis, necess?rios ? produ??o do hidrogel. Foi realizado o dep?sito do pedido de patente junto ao Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) sob o registro n? BR 1020150251793 para garantir o direito ? propriedade intelectual sobre o produto. Os resultados obtidos durante a caracteriza??o f?sico-qu?mica do hidrogel revelaram estabilidade na colora??o e no odor durante os 60 dias em que o hidrogel foi armazenado. Observou-se no estudo reol?gico o comportamento caracter?stico de fluidos pseudopl?sticos das dispers?es de quitosana preparadas, dada ? redu??o observada na viscosidade em fun??o da eleva??o da taxa de cisalhamento. O percentual de remo??o dos ovos na amostra tratada com o hidrogel foi maior (83% dos ovos na primeira aplica??o) do que o observado na exclusiva aplica??o de solu??o de ?cido ac?tico (32%). O tratamento utilizando o produto proposto, denominado hidrogel, pode ser disponibilizado a um pre?o competitivo, tendo em vista a m?dia de pre?os praticados pelos concorrentes. / Pediculosis is characterized by infestation by Pediculus humanus capitis in humans. Since 1963 pediculosis has been growing significantly, mainly in the school environment and in urban centers. This is due to the agglomeration of people, given the ease with which it is transmitted. The current therapeutic procedures present side effects, offering a risk to the health of the host and contributing to the resistance of the parasite to the drugs used, increasing costs with the treatment. The authors set out to develop an alternative, non-toxic, biocompatible, biodegradable product that would undermine the genetic mutation presented by lice to currently available treatments, all supported in the management of innovation. To manage the project, samples of the hydrogel - chitosan dispersion in aqueous solution of acetic acid were prepared with previous dissolution of methylparaben and addition of essence and glycerine - for later use in the in vitro test and physicochemical characterization of the product. The physico-chemical characterization of the samples was performed through organoleptic analysis, rheological analysis and pH measurement. The methodological validation of the product was performed through the in vitro test, which involved sample selection, collection and standardization of hair strands, examination and classification of pediculosis and, finally, application and verification of product efficiency. The cost management was carried out from the calculations of fixed and variable costs, necessary for the production of the hydrogel. The filing of the patent application was filed with the National Institute of Industrial Property (INPI) under registry number BR 1020150251793 to guarantee the right to intellectual property on the product. The results obtained during the physico-chemical characterization of the hydrogel revealed staining and odor stability during the 60 days in which the hydrogel was stored. It was observed in the rheological study the characteristic behavior of pseudoplastic fluids of the prepared chitosan dispersions, due to the observed reduction in viscosity as a function of the elevation of the shear rate. The percentage of egg removal in the hydrogel treated sample was higher (83% of the eggs in the first application) than that observed in the application of acetic acid solution (32%). The treatment using the proposed product, called hydrogel, can be made available at a competitive price, given the average prices of concurrents.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:36:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mara Janaina OLIVEIRA.pdf: 802686 bytes, checksum: d15854df9481c0443b29f688e564236e (MD5) Previous issue date: 2008-02-11 / The research has the objective to investigate the cognitive institutionalization of the scientific research in Information Science in Brazil, from the methodological repertoire analysis of the dissertations developed in two post-graduation courses, from 1993 to 2005. The specific objectives are: identify and describe the methodological repertoire used by the dissertations authors and identify the thematic tendencies. It is characterized as an exploratory and descriptive study, supported by tools and techniques of the methods of the analysis of the contents and scienciometric. The empiric corpus is constituted by 255 dissertations, 73 of them are documents from Universidade de S?o Paulo (USP) and 182 of them are from Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas (PUC-Campinas). The analysis of the graphic representations supported by the theoric conception brought the following results: the dissertations developed in the IS post-graduation courses in PUC-Campinas and USP follow the same tendencies of others research programs of IS in Brazil. The dissertations are characterized by their methodological plurality and they are directed to practice, appliance, or solution of specific and located problems. It can also be observed that there are little reflexion and explanation about the repertoire adopted in these researches. As well there is a lack of understanding about what are the types of researches, methods and techniques. The more commonly used method in theses dissertations is the case study with a pragmatic focus and with a quantitative nature, in place of theoric and conceptual researches that are very important to the cognitive institutionalization of this area. / A pesquisa tem como objetivo investigar a institucionaliza??o cognitiva da pesquisa cient?fica em Ci?ncia da Informa??o no Brasil, a partir da an?lise do repert?rio metodol?gico das disserta??es defendidas em dois Cursos de P?s-Gradua??o, no per?odo de 1993 a 2005. Os objetivos espec?ficos s?o: identificar e descrever o repert?rio metodol?gico utilizado pelos autores das disserta??es e identificar as tend?ncias tem?ticas. Caracteriza-se como um estudo explorat?rio e descritivo, apoiado pelas ferramentas e t?cnicas dos m?todos de an?lise de conte?do e cienciom?trico. O corpus emp?rico ? constitu?do por 255 disserta??es, sendo 73 documentos referentes ? Universidade de S?o Paulo (USP) e 182 ? Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas (PUC-Campinas). As an?lises das representa??es gr?ficas apoiada pelo quadro te?rico, geraram os seguintes resultados: - as disserta??es defendidas nos Cursos de Mestrado em CI da PUC-Campinas e da USP seguem algumas tend?ncias das dos demais programas de pesquisas em CI no Brasil. As disserta??es est?o caracterizadas por pluralidade metodol?gica e orientadas para a pr?tica, aplica??o ou solu??o de problemas espec?ficos e localizados. Observa-se ainda, pouca reflex?o e explica??o sobre o repert?rio metodol?gico adotado nas pesquisas. Assim como h? falta de entendimento do que sejam tipos de pesquisa, m?todos, t?cnicas. O m?todo mais utilizado nas disserta??es, realmente, ? o estudo de caso com enfoque pragm?tico e de natureza quantitativa, em detrimento de pesquisas te?ricas e conceituais que s?o de suma import?ncia para a institucionaliza??o cognitiva da ?rea.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DulcianMA.pdf: 2296903 bytes, checksum: 1b8fc8d6f65f47312f361768e8bbb2ae (MD5) Previous issue date: 2008-04-30 / Comprehending social representations of users relatives of Psychosocial Care Centers (CAPS) from Natal-RN, about their participation in the activities of these services, was the purpose of this study. The research instrument used was a semi-structured interview, led to 28 relatives of users of East and West CAPS II, East and North CAPS-ad, involved in the Relative Therapeutic Group, in Relative Meeting, in the Assembly of Users, Technicians and Relatives, according to the therapeutic schedule of each health services, between August to November 2007. Data obtained in family and users identification were characterized with the aid of charts and boards in absolute and/or percentage values. The discursive material from the guide from interviews was submitted to the informational resource ALCESTE (Analyse Lexicale par Contexte d'un Ensemble of Segments of Texte), and analyzed on the basis of the Theory of Social Representations and Central Nucleus Theory. Most of the relatives were women, married, aged over 50 years, who participated for more than two years in CAPS activities, and a coexistence of more than 11 years with the user. From the classification system of ALCESTE were selected categories, identified by: Category 1, Treatment Improvements and Expectations; Category 2, Living User Before and After; Category 3, Activities Relevance, Contradictions and Suggestions; Category 4, Guidelines -- Psychopharmacology and Medicalization; Category 5, Family Participation and Activities; and Category 6, Therapeutic Conditions Thanks, Tips and Vulnerability. The social representation of the family exists in the desire for change, identifying that we need to promote change by the continuity of therapeutic activities and overcome the detected inconsistencies, targeted by strengthening and by the stability of improvements in living and health conditions of users, experienced in CAPS treatment. The central nucleus had corresponded to positive changes in health and living conditions of users, and the peripheral elements were constituted by family conducts before and during treatment, and the expectations of changes in activities, especially in workshops. Despite this family participation be considered important, it still does not meet conditions to promote the inclusion of family, under an emancipating point of view, capable of causing in subject the hope for autonomy, initiative, individual and collective growths, a closer and active involvement in therapeutic activities, in workshops and discussions / Apreender as representa??es sociais dos familiares de usu?rios dos Centros de Aten??o Psicossocial (CAPS) do Munic?pio de Natal-RN, a respeito de sua participa??o nas atividades desses servi?os, foi o objetivo deste estudo. O instrumento de pesquisa utilizado foi entrevista semi-estruturada, dirigida a 28 familiares de usu?rios dos CAPS II Leste e Oeste e CAPSad Leste e Norte, que participavam do Grupo Terap?utico de Familiares, da Reuni?o de Familiares, da Assembl?ia de Usu?rios, T?cnicos e Familiares, segundo a agenda terap?utica de cada servi?o de sa?de, no per?odo de agosto a novembro de 2007. Os dados obtidos na identifica??o dos familiares e usu?rios foram caracterizados com o aux?lio de tabelas e quadros em valores absolutos e/ou percentuais. O material discursivo, proveniente do roteiro das entrevistas, foi submetido ao recurso informacional do ALCESTE (Analyse Lexicale par Contexte d un Ensemble de Segments de Texte) e analisado com base na Teoria das Representa??es Sociais e na Teoria do N?cleo Central. A maioria dos familiares foram mulheres, casadas, com idade superior a 50 anos, que participavam h? mais de dois anos das atividades nos CAPS, e uma conviv?ncia superior a 11 anos com o usu?rio. A partir do sistema de classifica??o do ALCESTE foram elegidas categorias identificadas por: Categoria 1, Tratamento - Melhoras e Expectativas; Categoria 2, Conviv?ncia Usu?rio Antes e Depois; Categoria 3, Atividades Import?ncia, Contradi??es e Sugest?es; Categoria 4, Orienta??es Psicofarmacologia e Medicaliza??o; Categoria 5, Fam?lia - Participa??o e Atividades; e Categoria 6, Condi??es Terap?uticas Agradecimentos, Sugest?es e Vulnerabilidade. A representa??o social dos familiares ancora no desejo por mudan?as, identificando que ? preciso promover mudan?as pela continuidade das atividades terap?uticas e supera??o das inconsist?ncias detectadas, objetivada pelo refor?o e pela estabilidade das melhorias nas condi??es de vida e sa?de dos usu?rios, vivenciadas no tratamento dos CAPS. O n?cleo central correspondeu a mudan?as positivas nas condi??es de sa?de e de vida dos usu?rios, j? os elementos perif?ricos foram constitu?dos pelas condutas familiares antes e durante o tratamento, e, pelas expectativas de mudan?as nas atividades, especialmente as oficinas. Apesar dessa participa??o familiar ser considerada importante, ainda n?o re?ne condi??es para promover a inser??o do familiar, sob um ponto de vista emancipador, capaz de suscitar no sujeito o desejo da autonomia, da iniciativa, do crescimento individual e coletivo, de um envolvimento mais pr?ximo e ativo nas atividades terap?uticas, nas oficinas e nas discuss?es

Made available in DSpace on 2015-03-13T17:10:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlexandreVLF.pdf: 1556956 bytes, checksum: 2b14f3b348c2832592d0d873a06dbe88 (MD5) Previous issue date: 2004-10-28 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Cartographical representations (maps, charters and plans) are taken as didactic resources in Geography classes in the 5th grade of the municipal public schools in S?o Jos? de Ribamar through a methodological approach taking into consideration the use of those resources is still worries an important part of the teachers of the Maranh?o State public schools who teach in this level. Papers related to the theme, most of the time, are non accessible to the teachers of the maranhense public schools, mainly because the education instilutions, which use those resources, do it in a very incipient way. So this research proposes from the drawings of magnetccoursein the school courtyards, together with maps, charts, plans among others representation used in the classroom environment, motivate the students to a deeper interests in participating in Geography learning process in the 5th grade. Interviews, analyses of socialcultural questionnaires of the families involved in the process; observations of classes, trainings, geocartographical orientations, application of pre and posttests, discussions about the usage of cartographic representations, proposed and effectivated tasks in the classroom, as well as around the school, were the basis of the researched population. As a result of this process, it was produced a was complement didatical material showing, among others, the space in which students, for sure, will contribute in an effective way to a better teaching practice in the chain of maranhense public schools, having in mind that these geographic subjects may be taught in the level we focused our study / Abordase o uso das representa??es cartogr?ficas (mapas, cartas e plantas) como recursos did?ticos nas aulas de Geografia na 5? s?rie da rede p?blica municipal de S?o Jos? de Ribamar, a partir de uma proposta metodol?gica, onde, o uso desses recursos ainda ? motivo de preocupa??o para uma parcela consider?vel de educadores que ministram aulas no ensino fundamental. Trabalhos a respeito do tema, na maioria das vezes, s?o inacess?veis aos professores da rede p?blica maranhense, principalmente tendo em vista que as institui??es de ensino que fazem uso desse recurso, ainda o fazem de forma incipiente. Assim sendo, a pesquisa prop?e, a partir do desenho derumosmagn?ticosnos p?tios escolares, em conjunto com mapas, cartas, plantas, entre outras representa??es utilizadas na sala de aula, despertar em educandos, um maior interesse em participar do processo de aprendizagem nas aulas de Geografia da 5? s?rie. Entrevistas; an?lises de question?rios s?cioculturais das fam?lias envolvidas no processo; observa??o de aulas; treinamentos; orienta??es geocartogr?ficas; aplica??o de pr? e p?stestes, discuss?es a respeito do uso de representa??es cartogr?ficas, tarefas propostas e efetivadas nas salas de aulas e em torno das escolas, embasaram e envolveram todo o universo amostral pesquisado. Como resultante desse processo, foi produzido material did?tico complementar retratando o espa?o vivenciado pelos educandos, que, certamente, contribuir?, de forma efetiva, para a melhoria da pr?tica docente nas escolas da rede p?blica maranhense, na medida em que os conte?dos geogr?ficos da referida s?rie forem ministrados

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-26T20:50:41Z No. of bitstreams: 1 MariannaAndradeTomaz_DISSERT.pdf: 1081947 bytes, checksum: 50f76f30718fe576999849cf72668772 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-02-01T20:34:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MariannaAndradeTomaz_DISSERT.pdf: 1081947 bytes, checksum: 50f76f30718fe576999849cf72668772 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-01T20:34:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariannaAndradeTomaz_DISSERT.pdf: 1081947 bytes, checksum: 50f76f30718fe576999849cf72668772 (MD5) Previous issue date: 2014-10-27 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / O processo de agudiza??o das express?es da quest?o social e a expans?o por que passa a pol?tica de Assist?ncia Social na conjuntura brasileira fizeram eclodir, no ?mbito do Servi?o Social, uma tend?ncia que assinala que a Seguridade Social tem sofrido com um processo de assistencializa??o da prote??o social. Todavia, essa tend?ncia n?o ? homog?nea e se propaga, nas produ??es do Servi?o Social, um confronto da avalia??o dessa expans?o ser decorrente de uma assistencializa??o ou de um direito, o que repercute diretamente nas concep??es da Assist?ncia Social no campo da pol?tica p?blica. Nesse sentido, o presente trabalho tem como objetivo geral analisar as tend?ncias pol?tico-te?ricas e metodol?gicas das produ??es em Servi?o Social acerca da concep??o da pol?tica de Assist?ncia Social no Brasil, e como objetivos espec?ficos, apontar as principais tend?ncias da Assist?ncia Social no debate acad?mico do Servi?o Social, identificar os eixos tem?ticos e elementos chaves que circundam essa discuss?o e ainda analisar as semelhan?as e diferen?as entre as principais produ??es. A metodologia consistiu na revis?o bibliogr?fica de parte das produ??es em Servi?o Social e na realiza??o de entrevistas semiestruturadas com autoras que vem apresentando diferen?as no que se refere ? concep??o de Assist?ncia Social no debate acad?mico do Servi?o Social. Foi poss?vel identificar a pluralidade de concep??es sobre a Assist?ncia Social no ?mbito do Servi?o Social e que, assim como prop?e o pr?prio C?digo de ?tica, devem ser respeitadas em suas express?es te?ricas-pol?ticas. Ademais, apreendese que essa pluralidade adv?m da concep??o de projeto de sociedade que cada intelectual defende / The process of sharpening of the expressions of the social issue and the expansion by which the policy of Social Assistance has gone through in the Brazilian conjuncture have given rise to a trend under Social Service that indicates that Social Security has suffered with a process of assistencialization of the social protection. However, this trend is not uniform and spreads, in the productions of Social Service, a confrontation of the evaluation of this expansion is due to an assistencialization or a right, which has a direct impact on the conceptions of the Social Assistance in the field of public policy. Accordingly, the present work had as main objective to analyze the political-theoretical and methodological trends productions in Social Service on the conception of the Social Assistance Policy in Brazil, and as specific objectives to point the main trends of Social Assistance in the academic debate of Social Service, identify thematic areas and key elements that surround this discussion and analyze the similarities and differences between the main productions. The methodology consisted of a literature review of part of the productions in Social Service and conducting semi-structured interviews with authors that have shown differences in regard to the concept of Social Assistance in the academic debate of Social Service. It was possible to identify a plurality of views on Social Assistance under the Social Service and, as proposed by the Code of Ethics itself, those views should be respected in their theoretical-political expressions. Moreover, it can be understood that this plurality comes from the conception of society project that each intellectual stands up for.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-23T19:39:11Z No. of bitstreams: 1 AntonielliJatobaBezerraTinoco_DISSERT.pdf: 3301408 bytes, checksum: 02587cba4107f12626c6d822a5cc1b88 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-06-27T18:04:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AntonielliJatobaBezerraTinoco_DISSERT.pdf: 3301408 bytes, checksum: 02587cba4107f12626c6d822a5cc1b88 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-27T18:04:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AntonielliJatobaBezerraTinoco_DISSERT.pdf: 3301408 bytes, checksum: 02587cba4107f12626c6d822a5cc1b88 (MD5) Previous issue date: 2014-12-19 / Os conceitos de inf?ncia fazem parte de uma constru??o cultural, variando conforme a hist?ria em sua diversidade pol?tica, econ?mica e social. Os nomes ?inf?ncia?, bem como ?crian?a?, n?o existiam como unidade de sentido em per?odos anteriores ? modernidade, refor?ando o car?ter hist?rico dos mesmos, conceitos esses que foram constru?dos socialmente tal como defende a Psicologia S?cio Hist?rica, perspectiva te?rica que dar? suporte a esta pesquisa. Diante desse contexto ? necess?rio fazer a distin??o conceitual entre inf?ncia e crian?a j? que muitos autores os utilizam como sin?nimos. Sobre isso, Siqueira (2011) diferencia os termos ao dizer que crian?a e inf?ncia s?o interdependentes, n?o sendo poss?vel deixar de apreender na crian?a a inf?ncia, nem mesmo reconhecer na inf?ncia uma express?o da crian?a, contudo as duas categorias n?o s?o as mesmas, se constituindo como categorias hist?ricas e sociais; a crian?a revela o indiv?duo e a inf?ncia revela o tempo em que esse indiv?duo se constitui e constr?i sua hist?ria. A Sociologia da Inf?ncia faz a distin??o dos termos e traz mudan?a na abordagem do pesquisador adulto junto ?s crian?as, objetivando dar voz ? crian?a. Quando se trata de definir o papel das crian?as nas pesquisas, o pesquisador deve levar em considera??o v?rios crit?rios relevantes, como a idade, o g?nero, o tempo, a escuta dos adultos pr?ximos ?s crian?as, o n?vel de linguagem e escolaridade e quais as crian?as que ser?o ouvidas em um grupo. Diante de tantas especificidades, surgem alguns questionamentos: como as crian?as est?o sendo ouvidas nas pesquisas? Quais condi??es essas crian?as assumem nessa investiga??o cient?fica? E os cuidados ?ticos, est?o sendo espec?ficos para esse p?blico-alvo? ? a partir desta discuss?o, considerando-se a import?ncia da participa??o das crian?as em pesquisas que se estabelece o objetivo desta, qual seja, analisar os aspectos te?rico-metodol?gicos e os cuidados ?ticos considerados no processo de pesquisa com crian?as, por pesquisadores da UFRN, apresentando como objetivos espec?ficos: analisar e discutir, a partir dos relat?rios de pesquisa, os procedimentos ?ticos adotados e os m?todos utilizados em pesquisas com crian?as. Definido o objetivo, iniciou-se uma busca dos Grupos de Pesquisa da UFRN no SIGAA com intuito de selecionarmos aqueles que investigam crian?as para serem participantes de nossa pesquisa. Dentre os Centros da UFRN, selecionamos o Centro de Ci?ncias Sociais Aplicadas - CCSA, o Centro de Ci?ncias Humanas, Letras e Artes - CCHLA, o Centro de Bioci?ncias - CB e o Centro de Ci?ncias da Sa?de - CCS, totalizando 64 relat?rios finalizados a serem analisados. Assim, neste estudo, optamos pela an?lise documental dos relat?rios finalizados dos projetos de pesquisa dos professores/pesquisadores da UFRN como procedimento para a constru??o do corpus da pesquisa. A an?lise dos dados foi realizada a partir da An?lise de Conte?do Tem?tica em que foram estabelecidas as seguintes categorias: conceito de inf?ncia, conceito de crian?a, faixa et?ria dos sujeitos pesquisados, contexto da pesquisa, cuidados te?rico-metodol?gicos adotados e cuidados ?ticos. Espera-se que este estudo contribua com reflex?es acerca dos cuidados ?ticos e te?rico-metodol?gicos em investiga??es com crian?as. / The concepts of childhood are part of a cultural construction and vary throughout history politically, economically and socially. Nouns such as "childhood" and "child" did not exist as sense of unity in periods prior to modernity, reinforcing their historical character as concepts that have been socially constructed as profess the Historical Social Psychology, theoretical perspective which will support this research. The sociology of childhood distinguishes the terms and changes the approach toward the adult researcher approach with respect to children, aiming to give voice to the child. When it comes to defining the role of children in research, the researcher must take into consideration several relevant criteria such as age, gender, time, listening to the adults close to the children, the level of language and education and which children that will be heard in a group. It is from this discussion, considering the importance of children's participation in the research that are established the purpose of this work, namely, to analyze the theoretical and methodological aspects and ethical guidelines considered in the research process with children, by researchers at the UFRN, presenting as specific objectives: analyze and discuss, from research reports, the adopted ethical procedures and methods used in research with children. Set the goal, it was made a search of the UFRN Research Groups in SIGAA in order to select those which investigate children for participating in our survey. Among the centers of UFRN, we selected the Health Sciences Centre - CCSA, the Humanities Center, Letters and Arts - CCHLA, the Biosciences Center - CB and the Health Sciences Center - CCS, a total of 64 finalized reports to be analyzed. And here it is the observation that the foolish reports were not analyzed for ethical reasons as the guiding of this dissertation is the coordinator of the research group mentioned. In this study, we chose the documentary analysis of the finalized reports from UFRN research projects teachers / researchers as procedure to set up the corpus of the research. Data analysis was performed from the qualitative analysis in the following categories were established: the concept of childhood, concept of child, age of the subjects, the research context, theoretical and methodological care adopted and ethical care. It is hoped that this study will contribute with reflections on the ethical and theoretical and methodological care on research with children. The research showed how some of the results: significant number of reports excluded by repetition, most reports did not bring any closing remarks, no different procedures for children, with rare exceptions, the ethical issue was not mentioned in 50% of reports.