Made available in DSpace on 2018-08-01T21:36:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_5662_DISSERT. FABIANO BASSO DOS SANTOS.pdf: 2102912 bytes, checksum: 92f8a14cf13dfea4659ea57dcfdb6d90 (MD5) Previous issue date: 2012-05-11 / Até 2016 o Brasil sediará uma série de megaeventos esportivos, sendo o maior deles os Jogos Olímpicos. Segundo a literatura internacional megaeventos podem gerar legados tangíveis e intangíveis tanto para a cidade-sede quanto para o país (POYNTER, 2006). Entre os legados tangíveis podem ser citados o desenvolvimento econômico e a melhora da infra-estrutura urbana, por exemplo. Já entre os legados intangíveis situam-se a modificação do status internacional do país e da cidade-sede e o fomento de atividades educacionais e culturais relacionadas ao esporte (PREUSS, 2008). No contexto educacional situam-se as iniciativas de educação em valores por meio do esporte tendo como referência os valores, tradições e histórias do Movimento Olímpico. Estas iniciativas são genericamente chamadas de Educação Olímpica. Se entre as funções da educação está a formação do indivíduo e do cidadão (formação integral) é impossível evitar a ideia de que estas questões têm importantes componentes valorativos. Permanece como desafio a integração de uma educação em valores aos currículos escolares. Nesse contexto, a academia ainda está em desenvolvimento de massa crítica capaz de propor e implementar propostas sistematizadas de educação em valores. Tendo em consideração o acima exposto o grupo de pesquisa Arete Centro de Estudos Olímpicos (CEFD / UFES) está desenvolvendo um projeto de inovação pelo desenvolvimento de material didático para operacionalizar práticas de educação em valores por meio do esporte tendo como referência a Educação Olímpica. A revisão da literatura indicou que a educação olímpica pode estar associada ou não a organização dos próprios Jogos (TAVARES, 2008). Do mesmo modo, apresenta diferentes formas metodológicas e didático-pedagógicas (NAUL, 2010). Segundo Todt (2009) porém, são inexistentes programas sistematizados de educação olímpica no Brasil. O presente trabalho apresenta um estudo de validação do instrumento didático intitulado Manual de Educação Olímpica de tipo qualitativo exploratório (RICHARDSON, 1999; POUPART et al., 2008). A validação do instrumento foi feita a partir de quatro critérios: [1] conteúdo, [2] organização e métodos, [3] informação e [4] comunicação. Para análise dos resultados de conteúdo obtidos adotamos como referências as teorizações de Bernard Charlot (2000) a respeito das relações com o saber. Participaram de forma voluntária quatro professores de escolas públicas no estado do Espírito Santo.

El presente trabajo tiene el objetivo final de proveer a los deportistas de un espacio, una infraestructura acorde con todas las especificaciones normativas para la práctica de la Natación en todas sus disciplinas. Un producto netamente arquitectónico urbano, que sea valorado y disfrutado por todo los usuarios en estrecha relación entre la edificación y su entorno. Sera la sucesión de varios pasos, donde se abordaran temas fundamentales; analizando la región, su contexto, sus aspectos socio culturales, urbanos, etc., que será interactuados por los Funcionales, Morfológicos, Tecnológicos, Constructivos, etc., que son piezas diferentes y que se relacionan entre sí como un sistema, para un producto que contribuya a incrementar las potencialidades del lugar, en el marco de los proyectos requeridos. Este trabajo Académico cumplirá dentro del Convenio Marco de Cooperación entre la Facultad de Arquitectura, Artes, Diseño y Urbanismo y el Gobierno Municipal de Puerto Suarez, a desarrollar, promover, proyectos de desarrollo regional y local de nuestro país y sus Instituciones.

Made available in DSpace on 2018-08-01T21:36:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_8983_DONALDSON RODRIGUES THOMPSON.pdf: 1909738 bytes, checksum: 087b9f3492368db5e8d4ca786db5b8ef (MD5) Previous issue date: 2015-06-30 / As novas estruturas sociais indicam um alargamento do leque de valores morais e a marginalização de outros, em um quadro caracterizado de crise social de valores morais. Nesse cenário, a Educação Olímpica apresenta-se como possibilidade de educação, pois, preconiza unir o esporte aos valores morais universais, objetivando usá-los como meios para a educação. O discurso e o uso do esporte e das práticas corporais no ensino de valores sociais no contexto escolar, e na Educação Física, de um modo geral, são comuns, entretanto, revisões demonstram que as iniciativas existentes são pouco sistematizadas, e o ensino em valores, muitas vezes, acontece intrinsecamente. Além disso, a dimensão atitudinal observadas pelos professores nas aulas são apropriações que acontecem de maneira incidental e exortativa. Esse estudo desenvolveu-se sobre a perspectiva da educação em valores por meio do esporte, e das práticas corporais, baseado nos pressupostos filosóficos e pedagógicos da Educação Olímpica. Acreditamos que essa ferramenta possui um potencial educacional apropriado ao ensino dos jovens e das crianças na dimensão atitudinal na Educação Física escolar. Propomos investigar a efetividade, a ocorrência e os efeitos de um conjunto de atividades de educação em valores no comportamento pró-social de escolares do ensino fundamental de uma escola pública, localizada no bairro de Alterosas, município de Serra, Espírito Santo, entre os meses de Agosto a Outubro de 2014. Nossa pesquisa é do tipo quanti-qualitativo no modelo longitudinal quase experimental pré-teste/ pós-teste não randomizado (KERLINGER, 1986). Para a avaliação dos efeitos das atividades foi aplicado em pré-teste e pós-teste o questionário Prosocial Behaviour Questionnaire - PBQ (WEIR; DUVEEN, 1981). A nossa hipótese é que um ambiente intencionalmente voltado aos valores, somado a um conjunto de atividades específicas, à dimensão atitudinal e a esse nível de ensino, gera uma mudança/melhora comportamental. Os dados demonstram que não houve diferença significante no score intergrupos, entretanto os dois grupos estudados apresentaram scores superiores aos iniciais nos pós-teste intragrupos. Estabelecermos uma relação de causalidade das atividades específicas para a dimensão dos valores e a mudança de comportamentos e atitudes observáveis nos grupos, através das variáveis intervenientes controladas qualitativamente.

UCHOA, Crispiano Barros. Utilizando vetores na resolução de problemas de geometria plana nas turmas olímpicas do ensino básico. 2014. 41 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Centro de Ciências, Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional, Fortaleza-Ce, 2014. / Submitted by Erivan Almeida (eneiro@bol.com.br) on 2015-02-19T19:23:19Z No. of bitstreams: 1 2014_dis_cbuchoa.pdf: 936591 bytes, checksum: e4dc13b758e17fb44c6e653feed57aa8 (MD5) / Approved for entry into archive by Rocilda Sales(rocilda@ufc.br) on 2015-02-20T16:59:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_dis_cbuchoa.pdf: 936591 bytes, checksum: e4dc13b758e17fb44c6e653feed57aa8 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-02-20T16:59:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_dis_cbuchoa.pdf: 936591 bytes, checksum: e4dc13b758e17fb44c6e653feed57aa8 (MD5) Previous issue date: 2014 / This work is a proposal of problems in plane geometry Olympic math classes in basic education approach based on the use of vectors to solve these problems. The arrays offer new tools for exploration of plane geometry and its properties. Using vectors demonstrations of the propositions of geometry become much simpler. The purpose is to introduce vectors into classes that are coming out of elementary school to high school and show the importance of vectors to solve problems of plane geometry. We will use various forms of representation of vectors and their properties in the income statement and solving geometry problems. A conceptual model is postulated and substantiated for students to have contact with these instruments. We believe that making the link between the geometric representation and the algebraic representation of a most natural way possible the study of plane geometry using vectors facilitate the learning level of the students, since meet new tools to solve problems. / Este trabalho é uma proposta de abordagem de problemas de geometria plana, nas turmas olímpicas de matemática no ensino básico, tendo como base o uso de vetores para resolver esses problemas. Os vetores oferecem novas ferramentas de exploração da geometria plana e de suas propriedades. Com o uso de vetores, as demonstrações das proposições da geometria tornam-se bem mais simples. O propósito é introduzir os vetores nas turmas que estão saindo do ensino fundamental, para o ensino médio e mostrar a importância dos vetores para resolver problemas de geometria plana. Usaremos, as diversas formas de representação dos vetores e suas propriedades na demonstração, de resultados e na resolução de problemas de geometria. Um modelo conceitual será postulado e fundamentado para que os alunos tenham contato com esses instrumentais. Acreditamos que fazendo a articulação entre a representação geométrica e a representação algébrica de uma forma mais natural possível, o estudo da geometria plana como uso de vetores facilitará o nível de aprendizagem dos alunos, uma vez que conhecerá novas ferramentas para resolver problemas.

O objetivo do estudo foi analisar variáveis antropométricas e de composição corporal em crianças, do sexo feminino. Os participantes foram selecionados de forma intencional e divididos em dois grupos: crianças que participaram do Campeonato Brasileiro de Ginástica Olímpica, nos anos de 1995, 1996 e 1997 (grupo das ginastas) e crianças que não praticaram nenhum esporte competitivo nos mesmos anos (grupo das não atletas). A metodologia utilizada foi desenvolvimentista com um delineamento transversal de comparação entre grupos. As variáveis antropométricas analisadas foi massa corporal~ estatura, comprimento tronco-cefálico e comprimento de membros inferiores. A composição corporal foi analisada mediante estimativa quanto à quantidade de gordura corporal e à massa magra. Para o tratamento estatístico das variáveis, recorreu-se ao teste "t'' de Student para amostra independente, através do software SPSS for Windows (versão 8.0). Os resultados encontrados permitiram concluir que: a) o peso corporal em todas as idades, apresentou valores significantes maiores no grupo das não atletas; b) a estatura corporal e o comprimento troncocefálico apresentaram similar proporção em ambas os grupos, em todas as faixas etárias ; c) o comprimento dos membros inferiores foi superior no grupo das não atletas; d) o indicadores da composição corporal revelaram resultados alternados nos valores médios de gordura corporal, entre os grupos, com uma tendência, de apresentar valores masi elevados para o grupo das não atletas ; e) o componente endomorfo foi predominante no grupo das não atletas; f) o componente mesomorfo foi predominante no grupo das ginastas; g) não houve predominância no componente ectomorfo em todas as idades. Finahnente, pode-se concluir que o grupo das ginastas apresentou características de menor estatura e predominância do componente muscular em relação ao grupo das não atletas, e essas características, aparentemente, não são definidas pelo treinamento sistemático. / The aim of this research was to analyze the characteristics of anthropometric and body composition variables of female children. The participants, aged between 9 and 12 years, were selected intentionaliy and divided in two groups; one composed by chiidren who participated in the Artist Braziiian Gymnastic Championship during the years 1995, 1996, 1997, and the other by chiidren who did not practice any competitive sport during the same years. Methodology consisted of transversal design, with comparison of the two groups in ali ages by means of a Student "t'' test for índependent sampies (SPSS for windows, Versíon 8.0). The anthropometric variables anaiyzed were body mass and stature, trunk-cephalic length and Iower limbs length. The body composítíon variables were percentage o f body fat, fat body mass and Iean body mass. In general the results allowed to conclude that: a) in ali ages, the non-athletes group showed a sígnificantiy higher eievated in body weight; b) the stature and trunk-cephalic length increased proportionaliy for the two groups in ali ages; c) the Iower limbs Iength was higher in the non-athletes group in ali ages; d) the body composition revealed altemating results in the mean vaiues of body fat between the two groups with a tendency o f higher values for the non-athletes group; e) the endomorph component composition was predomínant in the non-athletes group at ali ages; f) the mesomorph component composition was predominant in the athletes group; and g) there was no difference in the ectomorph component composition between the groups at all ages. Finaly, conclusion was that the gymnasts are shorter with a higher muscular component than the non-athletes and that these characteristic are not defined by the systematic training.

Submitted by Maykon Nascimento (maykon.albani@hotmail.com) on 2016-03-31T19:46:52Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) dissertacao versao final.pdf: 5235257 bytes, checksum: 780dca4901f981d337a1a251089d6d1c (MD5) / Approved for entry into archive by Patricia Barros (patricia.barros@ufes.br) on 2016-06-08T16:39:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) dissertacao versao final.pdf: 5235257 bytes, checksum: 780dca4901f981d337a1a251089d6d1c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-08T16:39:53Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) dissertacao versao final.pdf: 5235257 bytes, checksum: 780dca4901f981d337a1a251089d6d1c (MD5) / FAPES / A mudança de valores sociais e sua pluralidade indicam um novo cenário educacional cuja compreensão aponta para a necessidade de uma educação em valores. A Educação Física enquanto componente curricular obrigatório da educação básica não se isenta dessa responsabilidade de elaborar propostas que abarquem a discussão e problematização de valores no contexto de suas aulas. Porém, a sistematização de tais propostas parece ser pouco desenvolvida na escola, de modo geral, e nessa disciplina, em particular. Em contrapartida, o conteúdo esportivo submetido a um tratamento pedagógico específico tem sido apontado como um veículo de formação moral. Em conjunto, também o livro didático bem estruturado pode ser um auxiliador da prática docente. Neste sentido, este trabalho buscou realizar a validação qualitativa de um instrumento pedagógico destinado a professores de Educação Física escolar atuantes no Ensino Médio e aos alunos pertencentes a esse segmento de ensino. Para isso, a pesquisa contou com a colaboração de quatro professores de Educação Física atuantes no nível médio de escolarização que aplicaram e analisaram a pertinência do material a partir de diferentes critérios. O referido material apresenta-se como um livro didático com propostas de atividades voltadas para a promoção de valores a partir do esporte e tendo como referência a Educação Olímpica. Os resultados indicam que o material é claro, conciso e coerente, mas precisa avançar na indicação de mais atividades práticas que permitam a discussão de valores. Conclui-se que a iniciativa é válida, porém ainda é necessário desenvolver indicadores de aplicação que sinalizem para a ocorrência ou não de mudanças comportamentais e atitudinais por parte dos alunos submetidos às atividades do instrumento. / The changing social values and its plurality indicate a new educational landscape whose understanding points to the need for education in values . The Physical Education curriculum as an obligatory component of basic education is not exempt from this responsibility to develop proposals that cover the discussion and questioning of values in their classes. However, the systematization of these proposals seems to be underdeveloped in school in general, and this discipline in particular. In contrast, the sports content under particular pedagogical treatment has been touted as a vehicle for moral education. Together, also the well-structured textbook can be a helper of teaching practice. Thus, this study attempts to make qualitative validation of a teaching tool for teachers of Physical Education acting in high school and students belonging to this segment of education. For this, the research involved the collaboration of four physical education teachers working in the average level of schooling that have applied and analyzed the relevance of the material from different criteria. Such material is presented as a textbook with proposed activities for the promotion of values from the sport and with reference to the Olympic Education. The results indicate that the material is clear, concise and coherent, but need the indication of more practical activities that allow the discussion of values. It is concluded that the initiative is valid, but it is still necessary to develop indicators that signal application for occurrence of behavioral and attitudinal changes on the part of students subjected to the activities of the instrument.

O objetivo do estudo foi analisar variáveis antropométricas e de composição corporal em crianças, do sexo feminino. Os participantes foram selecionados de forma intencional e divididos em dois grupos: crianças que participaram do Campeonato Brasileiro de Ginástica Olímpica, nos anos de 1995, 1996 e 1997 (grupo das ginastas) e crianças que não praticaram nenhum esporte competitivo nos mesmos anos (grupo das não atletas). A metodologia utilizada foi desenvolvimentista com um delineamento transversal de comparação entre grupos. As variáveis antropométricas analisadas foi massa corporal~ estatura, comprimento tronco-cefálico e comprimento de membros inferiores. A composição corporal foi analisada mediante estimativa quanto à quantidade de gordura corporal e à massa magra. Para o tratamento estatístico das variáveis, recorreu-se ao teste "t'' de Student para amostra independente, através do software SPSS for Windows (versão 8.0). Os resultados encontrados permitiram concluir que: a) o peso corporal em todas as idades, apresentou valores significantes maiores no grupo das não atletas; b) a estatura corporal e o comprimento troncocefálico apresentaram similar proporção em ambas os grupos, em todas as faixas etárias ; c) o comprimento dos membros inferiores foi superior no grupo das não atletas; d) o indicadores da composição corporal revelaram resultados alternados nos valores médios de gordura corporal, entre os grupos, com uma tendência, de apresentar valores masi elevados para o grupo das não atletas ; e) o componente endomorfo foi predominante no grupo das não atletas; f) o componente mesomorfo foi predominante no grupo das ginastas; g) não houve predominância no componente ectomorfo em todas as idades. Finahnente, pode-se concluir que o grupo das ginastas apresentou características de menor estatura e predominância do componente muscular em relação ao grupo das não atletas, e essas características, aparentemente, não são definidas pelo treinamento sistemático. / The aim of this research was to analyze the characteristics of anthropometric and body composition variables of female children. The participants, aged between 9 and 12 years, were selected intentionaliy and divided in two groups; one composed by chiidren who participated in the Artist Braziiian Gymnastic Championship during the years 1995, 1996, 1997, and the other by chiidren who did not practice any competitive sport during the same years. Methodology consisted of transversal design, with comparison of the two groups in ali ages by means of a Student "t'' test for índependent sampies (SPSS for windows, Versíon 8.0). The anthropometric variables anaiyzed were body mass and stature, trunk-cephalic length and Iower limbs length. The body composítíon variables were percentage o f body fat, fat body mass and Iean body mass. In general the results allowed to conclude that: a) in ali ages, the non-athletes group showed a sígnificantiy higher eievated in body weight; b) the stature and trunk-cephalic length increased proportionaliy for the two groups in ali ages; c) the Iower limbs Iength was higher in the non-athletes group in ali ages; d) the body composition revealed altemating results in the mean vaiues of body fat between the two groups with a tendency o f higher values for the non-athletes group; e) the endomorph component composition was predomínant in the non-athletes group at ali ages; f) the mesomorph component composition was predominant in the athletes group; and g) there was no difference in the ectomorph component composition between the groups at all ages. Finaly, conclusion was that the gymnasts are shorter with a higher muscular component than the non-athletes and that these characteristic are not defined by the systematic training.

O objetivo do estudo foi analisar variáveis antropométricas e de composição corporal em crianças, do sexo feminino. Os participantes foram selecionados de forma intencional e divididos em dois grupos: crianças que participaram do Campeonato Brasileiro de Ginástica Olímpica, nos anos de 1995, 1996 e 1997 (grupo das ginastas) e crianças que não praticaram nenhum esporte competitivo nos mesmos anos (grupo das não atletas). A metodologia utilizada foi desenvolvimentista com um delineamento transversal de comparação entre grupos. As variáveis antropométricas analisadas foi massa corporal~ estatura, comprimento tronco-cefálico e comprimento de membros inferiores. A composição corporal foi analisada mediante estimativa quanto à quantidade de gordura corporal e à massa magra. Para o tratamento estatístico das variáveis, recorreu-se ao teste "t'' de Student para amostra independente, através do software SPSS for Windows (versão 8.0). Os resultados encontrados permitiram concluir que: a) o peso corporal em todas as idades, apresentou valores significantes maiores no grupo das não atletas; b) a estatura corporal e o comprimento troncocefálico apresentaram similar proporção em ambas os grupos, em todas as faixas etárias ; c) o comprimento dos membros inferiores foi superior no grupo das não atletas; d) o indicadores da composição corporal revelaram resultados alternados nos valores médios de gordura corporal, entre os grupos, com uma tendência, de apresentar valores masi elevados para o grupo das não atletas ; e) o componente endomorfo foi predominante no grupo das não atletas; f) o componente mesomorfo foi predominante no grupo das ginastas; g) não houve predominância no componente ectomorfo em todas as idades. Finahnente, pode-se concluir que o grupo das ginastas apresentou características de menor estatura e predominância do componente muscular em relação ao grupo das não atletas, e essas características, aparentemente, não são definidas pelo treinamento sistemático. / The aim of this research was to analyze the characteristics of anthropometric and body composition variables of female children. The participants, aged between 9 and 12 years, were selected intentionaliy and divided in two groups; one composed by chiidren who participated in the Artist Braziiian Gymnastic Championship during the years 1995, 1996, 1997, and the other by chiidren who did not practice any competitive sport during the same years. Methodology consisted of transversal design, with comparison of the two groups in ali ages by means of a Student "t'' test for índependent sampies (SPSS for windows, Versíon 8.0). The anthropometric variables anaiyzed were body mass and stature, trunk-cephalic length and Iower limbs length. The body composítíon variables were percentage o f body fat, fat body mass and Iean body mass. In general the results allowed to conclude that: a) in ali ages, the non-athletes group showed a sígnificantiy higher eievated in body weight; b) the stature and trunk-cephalic length increased proportionaliy for the two groups in ali ages; c) the Iower limbs Iength was higher in the non-athletes group in ali ages; d) the body composition revealed altemating results in the mean vaiues of body fat between the two groups with a tendency o f higher values for the non-athletes group; e) the endomorph component composition was predomínant in the non-athletes group at ali ages; f) the mesomorph component composition was predominant in the athletes group; and g) there was no difference in the ectomorph component composition between the groups at all ages. Finaly, conclusion was that the gymnasts are shorter with a higher muscular component than the non-athletes and that these characteristic are not defined by the systematic training.

Submitted by Jaqueline Duarte (1157279@mackenzie.br) on 2018-09-14T21:04:23Z No. of bitstreams: 2 Rafael Campoy.pdf: 4206356 bytes, checksum: e12a1eb7f1cb989cd5496888d1113e3a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2018-09-19T18:27:02Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Rafael Campoy.pdf: 4206356 bytes, checksum: e12a1eb7f1cb989cd5496888d1113e3a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-19T18:27:02Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Rafael Campoy.pdf: 4206356 bytes, checksum: e12a1eb7f1cb989cd5496888d1113e3a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2018-08-07 / The paper discusses the relations between design and culture, understanding the field of place marks as fertile ground for this discussion, given the evolution and new contours of design and the brand in the contemporaneity. The case study of the Rio 2016 Olympic brand aims to provide the necessary support for this dialogue. In addition to bibliographical and documentary research, interviews were conducted with key executives of the agency Tátil Design de Ideias, winner of the public competition and responsible for creating the brand. A look at creativity contributes, along with the perspective of the design methodology employed by the agency, to understand the steps, processes and decisions that guided the creation of the brand. Given the novelty of the theme in Brazil (creation of an Olympic brand), the analysis of the marks of the Munich Olympics 1972 and Barcelona 1992 is complemented. The results obtained reinforce the interdisciplinary perspective of design, in its relations with culture and creativity, point out singularities and ruptures with other Olympic brands, both in the creative process and in the visual result obtained. In addition, it qualifies the Rio 2016 brand as a legacy for Brazilian design. / O trabalho disserta a respeito das relações entre design e cultura, compreendendo o campo das marcas de lugar como terreno fértil para essa discussão, dada a evolução e novos contornos do design e da marca na contemporaneidade. O estudo de caso da marca olímpica Rio 2016 visa fornecer subsídios necessários a esse diálogo. Além de pesquisa bibliográfica e documental, foram realizadas entrevistas com os principais executivos da agência Tátil Design de Ideias, vencedora da concorrência pública e responsável pela criação da marca. Um olhar para a criatividade contribui, juntamente com a perspectiva da metodologia de design empregada pela agência, a compreender etapas, processos e decisões que nortearam a criação da marca. Dado o ineditismo do tema no Brasil (criação de uma marca olímpica), complementam a análise as marcas das Olimpíadas de Munique 1972 e Barcelona 1992. Os resultados obtidos reforçam a perspectiva interdisciplinar do design, em suas relações com a cultura e a criatividade, apontam singularidades e rupturas com outras marcas olímpicas, tanto no processo criativo, quanto no resultado visual obtido. Além disso, qualifica a marca Rio 2016 como um legado para o design brasileiro.

El sector pesquero a lo largo de los años ha tenido fases de expansión y crisis que evidencian la problemática de la industria, la cual es el sobredimensionamiento de flota y planta; esto conllevó a la sobre explotación de la biomasa anchovetera y la ineficiencia de los agentes económicos en sus operaciones. Es por eso que en el año 2008, se promulga el Decreto Legislativo 1084, a través del cual se estableció el nuevo sistema de Límites Máximos de Captura por Embarcación (LMCE), este nuevo régimen entra en vigencia la primera temporada del 2009 y rige sólo para la anchoveta que se destina al consumo humano indirecto (CHI), es decir, para la anchoveta que es utilizada para la elaboración de harina y aceite de pescado. Esta norma introdujo cuotas individuales de pesca de anchoveta y se las asignó a las embarcaciones que ya operaban en esta pesquería, con la cual se eliminó el sistema anterior que se basaba en las cuotas globales de capturas, las cuales incentivaba a que se dé la “Carrera Olímpica” (pesca desmedida) para obtener la mayor cantidad del recurso posible. Para analizar la repercusión del Decreto Legislativo 1084, el presente trabajo propone evaluar el comportamiento pre y post reforma del sector de los años 2005 hasta 2014, con la finalidad de demostrar la eliminación de la pesca desmedida y mejora de calidad en los desembarques de anchoveta. Los resultados obtenidos después de la investigación realzan lo importante que fue la implementación del Decreto Legislativo 1084 en el sector pesquero, presentando mejoras en el ordenamiento del sector que se ve reflejado en el desarrollo de la industria pesquera. / The fishing sector over the years has had phases of expansion and crisis that show that the problem of the industry is the oversizing of the fleet and plant, this led to the over exploitation of anchovy biomass and that the economic agents are less efficient in their operations. That is why, in 2008, Legislative Decree 1084 is enacted, through which it was established the new system of Maximum Limits of Capture by Vessel (MLCV), this regime comes into force in the first season of 2009 and which governs only anchovy intended for indirect human consumption (IHC), that is, for the anchovy that is used for the production of fish meal and fish oil. This standard introduced individual anchovy fishing quotas and allocated it to vessels already operating in this fishery, thereby eliminating the previous system, which set a global catch quota, which encouraged the "Olympic Race" to get as much of the resource as possible. In order to analyze the impact of Legislative Decree 1084, the present research proposes to evaluate the pre and post reform behavior of the sector, in order to demonstrate that overfishing was eliminated and that a better quality of the anchovy landings was generated. The results obtained after the investigation highlight the importance of the implementation of Legislative Decree 1084 in the fishing sector, presenting improvements in the ordering of the sector that is reflected in the development of the fishing industry / Trabajo de Suficiencia Profesional