Global ETD Search

1	Klassrumsmiljöns och arbetsmetodernas påverkan på elevers muntliga förmåga : En empirisk undersökning utifrån ett lärarperspektiv / The impact of the classroom environment and working methods on students' oral ability : An empirical study from a teacher's perspective Causevic, Mirsada, Salomonsson, Desirée January 2020 (has links) Kommunikation kan ske via tal, skrift eller kroppsspråk. Elever kommunicerar dagligen både hemma och i skolan. Syftet med studien är att undersöka vad som kan påverka elevers muntliga förmåga, där studien är avgränsad till kommunikativa förhållningssätt, arbetsmetoder och klassrumsmiljö. En annan avgränsning är att studien genomförs på endast en skola eftersom det är begränsat med tid och resurser. Studien grundas på en kvalitativ ansats och de verktyg som används är observationer i två klasser och intervjuer med två lärare. Det hermeneutiska paradigmet och det sociokulturella perspektivet är den teoretiska ramen för studien. Under observationerna framkommer det att dialogisk, interaktiv, icke- interaktiv och auktoritativ kommunikation genomsyrar klassrummen. Dessutom visar resultatet att den arbetsmetod som lärarna använder mest är grupparbeten och att mindre grupper är mest givande. Det som framkommer under intervjuerna är att lärarna anser att relationer och motivation är sammanvävda och påverkar varandra, vilket överensstämmer med den tidigare forskningen. Language oral ability communicative approaches working methods classroom environment relationships motivation Språk muntlig förmåga kommunikativa förhållningssätt arbetsmetoder klassrumsmiljö relationer motivation Languages and Literature Språk och litteratur
2	Samhällsorienterade begrepp : En empirisk studie utifrån ett lärarperspektiv / Social Science concepts : An empirical study from a teacher´s perspective Salomonsson, Desirée January 2020 (has links) Denna studie handlar om samhällsorienterade begrepp. Studiens syfte är att undersöka vilka samhällsorienterade begrepp som syns i lärares samhällsundervisning. Studien ska även undersöka vilka metoder lärare använder sig av för att elever ska förstå begrepp och hur lärare bedömer elevers begreppskunskaper. Detta har undersökts genom nio observationer och två intervjuer av två lärare i Södra Sverige. Metoderna har använts på grund av att studien har en kvalitativ ansats. I kapitlet ”Teori och tidigare forskning” berörs läsförståelse, ordförråd, ämnesspråk, samhällsorienterade begrepp, begreppsundervisning och bedömning. I resultatet framgår det att lärarna som observerades använde centrala begrepp och använde speciellt läsning, diskussioner och samtal som metoder. I resultatet framgår det även att lärarna bedömde, genom att de lyssnade på elevernas muntliga förmågor och att de gick runt och läste vad eleverna skrev. oral ability written ability Social Science concepts assessment discussions conversations reading teaching models subject language reading comprehension vocabulary muntlig förmåga skriftlig förmåga samhällsorienterade begrepp bedömning diskussioner samtal läsning undervisning modeller ämnesspråk läsförståelse ordförråd Educational Sciences Utbildningsvetenskap

Search results

Klassrumsmiljöns och arbetsmetodernas påverkan på elevers muntliga förmåga : En empirisk undersökning utifrån ett lärarperspektiv / The impact of the classroom environment and working methods on students' oral ability : An empirical study from a teacher's perspective

Samhällsorienterade begrepp : En empirisk studie utifrån ett lärarperspektiv / Social Science concepts : An empirical study from a teacher´s perspective