Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-17T18:33:30Z No. of bitstreams: 1 EtienneAndradeDeMedeirosDantas_TESE.pdf: 2817576 bytes, checksum: 7bf94f009e046d5a0802babde9a93ef3 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-02-17T19:55:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 EtienneAndradeDeMedeirosDantas_TESE.pdf: 2817576 bytes, checksum: 7bf94f009e046d5a0802babde9a93ef3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-17T19:55:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EtienneAndradeDeMedeirosDantas_TESE.pdf: 2817576 bytes, checksum: 7bf94f009e046d5a0802babde9a93ef3 (MD5) Previous issue date: 2016-09-26 / A presente tese de doutorado teve por objetivo geral investigar as compet?ncias na forma??o e pr?tica profissional do tecn?logo em constru??o de edif?cios. Nesse contexto, a pesquisa contribuiu para a discuss?o acerca da natureza de compet?ncias e habilidades requeridas para ocupa??es profissionais historicamente caracterizadas como predominantemente pr?ticas, no sentido de fundadas em saberes pr?ticos, extra-acad?micos e pragm?ticos (saber-fazer), em contraste com compet?ncias simb?lico-formais fundadas em saberes formais-conceituais (saber-dizer). A tese encontra-se fundamentada na perspectiva da psicologia hist?rico-cultural e amparada pela proposta te?rico-metodol?gica da Cl?nica da Atividade. A pesquisa foi realizada com egressos, professores e gestores do Curso Superior de Tecnologia em Constru??o de Edif?cios. Para atingimento dos objetivos esperados adotou-se a combina??o de m?todos quantitativos e qualitativos de produ??o e an?lise dos dados. Na etapa quantitativa, aplicou-se um question?rio socioprofissional, obtendo-se o retorno de 41(quarenta e um) participantes. A an?lise dos dados quantitativos foi realizada atrav?s de estat?stica descritiva uni e multidimensional, complementada por an?lise estat?stica inferencial. Na etapa qualitativa, realizou-se consulta a documentos oficiais de natureza pedag?gica, entrevistas semi-dirigidas com professores e gestores do curso e, por fim, as entrevistas de Instru??o ao S?sia (IaS) com egressos. Esta etapa foi executada atrav?s de an?lise cl?nico-interpretativa, tendo por base a perspectiva hist?rico-cultural vigotskiana e a abordagem social das compet?ncias e habilidades. Os resultados analisados permitiram constatar que os profissionais s?o, na maioria jovens (m?dia de idade de 26 anos e 06 meses), 58,6% do sexo feminino, 58,5% solteiros e somente 19,5% tem filhos. Tamb?m averiguou-se que a profiss?o de tecn?logo em constru??o de edif?cios tem servido como est?gio preliminar ou caminho de passagem em dire??o a outra forma??o e ocupa??o profissional, ?quela de engenheiro civil. As principais compet?ncias requeridas do tecn?logo em constru??o de edif?cios recobrem os dom?nios da gest?o, projetos e or?amento. Conclui-se que a ocupa??o profissional do tecn?logo em constru??o de edif?cios apresenta uma forma??o s?lida e atualizada com as demandas do mercado de trabalho, havendo concatena??o entre os conhecimentos te?ricos e pr?ticos em fun??o das estrat?gias pedag?gicas utilizadas durante o processo de forma??o profissional, segundo avalia??o dos sujeitos participantes. No entanto, ainda tem sua ?rea de especificidade estabelecida notadamente em rela??o aos engenheiros civis. Por esta raz?o, percebe-se que h? uma necessidade de consolida??o da identidade profissional do tecn?logo em constru??o de edif?cios junto ?s entidades regulamentadoras da profiss?o e ao mercado de trabalho. / The present doctorate research aimed to investigate competencies in training and professional practice of technologists in building construction. The research contributed in this context to the discussion about the nature of competencies and skills required for professional occupations historically characterized as predominantly practical, founded on practical, extraacademic and pragmatic knowledge (know-what), in contrast to symbolic-formal competencies based on formal and conceptual knowledge (know-how). The thesis is based on the perspective of the historical-cultural psychology and supported by theoretical and methodological proposals of Clinic of Activity. The survey was conducted with certified professionals (former students), teachers and managers participating in the Course of Technology in Building Construction. A combination of quantitative and qualitative methods of production and data analysis was adopted for achievement of expected goals. A socioprofessional survey was applied in the quantitative step, 41 (forty one) participants having returned the on-line questionnaire. The quantitative data analysis was performed using descriptive uni and multidimensional statistic methods, completed by inferential statistical analysis. Official pedagogical documents were inspected in the qualitative stage, what was completed by semi-structured interviews with teachers and managers and Instruction to the Double interviews with professionals. This step was based on clinical and interpretative analysis, based on the cultural-historical Vygotskian perspective and the social approach to competencies and skills. Results allowed verifying that professionals are mostly young (average age of 26 years and 06 months), 58.6% of participants being female, 58.5% single and only 19.5% having children. It was also verified that the profession of technologist in construction of buildings is considered as a preliminary stage or passageway toward other training and professional occupations, especially civil engineering. The main competencies required from technologist in construction of buildings encompass areas of management, project and budget. Final conclusion stresses that the occupation of technologist in construction of buildings has a solid background in terms of formation, connected to demands of the labor market and based on theoretical and practical knowledge issued from previous training process, according to the evaluation of participants. However, this professional occupation is still referred to civil engineering. For this reason, a need for consolidation of professional identity of technologist in building construction by the regulators of the professional activity and by the labor market is required.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:46:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarisaRS.pdf: 317724 bytes, checksum: ae5731cacc9b6c30bc54c971d4d78720 (MD5) Previous issue date: 2006-06-05 / This research deals with children and teenagers who are in childish work situation like juridical and institutional conquests connected with public politics in order to effects rights and social support about childish work eradication program (PETI) in terms of evaluation context under social work. The analysis of this research records the PETI implantation process at social nucleus in Cidade Nova (Natal/RN) to absorb children and teenagers who come from lix?o . It does this based on the two thousands (2005) and presents the program importance linking users and their families such as the investigation of PETI actions, intending to give a contribution in the childish work combat and how they have been developed social-education protection for children and teenagers (seven to fifteens). About quality and quantity it was make a survey of social-economical characterization of the people benefits (to families) through interviews with users. This study (make us) sure brings new subventions which can cooperate to the childish work eradication by others public politics articulations / A pesquisa apresentada trata da quest?o da Crian?a e do Adolescente em situa??o de trabalho infantil, das conquistas jur?dicas institucionais e sua rela??o com as Pol?ticas P?blicas na efetiva??o dos direitos e da prote??o social, especificamente sobre o Programa de Erradica??o do Trabalho Infantil PETI e sua rela??o no contexto da avalia??o, na perspectiva da Assist?ncia Social. A an?lise da pesquisa registra o processo de implanta??o do PETI, no N?cleo Social de Cidade Nova/RN, implantado para absorver crian?as e Adolescentes oriundas do lix?o . Faz a rela??o do PETI com as pol?ticas sociais, tomando como refer?ncia o ano de 2000 do s?culo XX. Apresenta a import?ncia do Programa no contexto dos usu?rios e suas fam?lias, a averigua??o das a??es do PETI tendo em vista uma contribui??o no processo de combate ao trabalho infantil e como v?m se desenvolvendo as a??es de apoio s?cio-educativo junto ?s fam?lias usu?rias do PETI, tomando como base ? gera??o de ocupa??o e renda. O estudo objetivou apreender como vem se desenvolvendo a pol?tica de prote??o social ? crian?a e ao adolescente, nas faixas et?rias de 07 a 15 anos, em situa??o de trabalho infantil. Com base numa abordagem qualitativa e quantitativa, foi levantada a caracteriza??o s?cio-econ?mica da popula??o benefici?ria (70 fam?lias), atrav?s da aplica??o de entrevistas junto aos usu?rios. Com este estudo, que acreditamos trazer novos subs?dios, que possam contribuir para a erradica??o do trabalho infantil, articulando-se com as demais Pol?ticas P?blicas

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:46:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaFA.pdf: 541699 bytes, checksum: 7cc95f6e3a8eb48b9c9d26ac5db89e11 (MD5) Previous issue date: 2005-09-20 / L??tude du processus de construction / reconstruction des comp?tences de l?assistant social sous la gestion du SESI (Service Social de l? Industrie), Natal/RN, d?s la moiti? des ann?es 90 a r?affirmer la perspective que ce processus est le r?sultat de d?terminations macrosoci?taires qui sont pr?sents, particuli?rement au Br?sil, aussi que, la fa?on par laquelle l?assistant social, le professionnel inscrit dans la division sociale et technique du travail, fait d?velopper son perfectionement technique et intelectuel dans un milieu de nouvelles structures productives qui ?xigent un nouveau profil du professionnel face ? la crise du capital et de l??tat. Cette recherche, de nature qualitative et quantitative, a eu lieu par de combinaisons de recherche bibliographique et empirique. Les sujets ont ?t? huit assistants sociaux et six travailleurs administratifs du SESI, Natal/RN. Les donn?s ont ?t? obtenus par des interviews semi-structr?es. On a analis? les changements qui sont arriv?s dans les gestions du SESI et les comp?tences qui sont ?xig?es de l?assistant social ; l?influence du milieu socio-occupationel sur l?action professionnelle et sur le processus de construction/reconstruction de comp?tences; l?agrandissement de demandes institutionnelles pour l?assistant social par rapport ? la prestation de services ; aussi que la constatation de l?importance de ce professionnel, sa hardiesse, mais aussi quelques limites et d?fis affront?s face ? la qualification stimul? par le SESI, en amenant le professionnel dans un processus contradictoire de qualification et disqualification professionelle / O estudo sobre o processo de constru??o/reconstru??o das compet?ncias do assistente social sob a gest?o do SESI, Natal, Rio Grande do Norte, a partir de meados dos anos 90 reafirmou a perspectiva de que esse processo ? resultado tanto de determina??es macrossociet?rias presentes de forma particular no Brasil, quanto da forma em que o assistente social, profissional inscrito na divis?o social e t?cnica do trabalho, desenvolve o seu aprimoramento t?cnico e intelectual em meio a um cen?rio de reestrutura??o produtiva que exige um novo perfil de trabalhador diante da crise do capital e do Estado. A pesquisa, de natureza qualitativa e quantitativa, efetivou-se atrav?s da combina??o entre pesquisa bibliogr?fica e emp?rica.Os sujeitos foram oito assistentes sociais e seis trabalhadores da ?rea administrativa do SESI, Natal/RN. A coleta de dados foi obtida por meio de entrevistas semi- estruturadas. Foram analisadas as mudan?as ocorridas em termos da gest?o do SESI e das compet?ncias exigidas do assistente social; a influ?ncia do espa?o s?cio-ocupacional sobre a a??o profissional e sobre o processo de constru??o/reconstru??o de compet?ncias; o alargamento de demandas institucionais para o assistente social no ?mbito da presta??o de servi?os; bem como a constata??o da import?ncia desse profissional, sua ousadia, mas tamb?m alguns limites e desafios enfrentados diante da qualifica??o incentivada pelo SESI que ingressa o profissional num processo contradit?rio de qualifica??o e desqualifica??o profissional

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:35:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PauloHS.pdf: 1653506 bytes, checksum: bb2e5b66f59e4792e5b40eef0f65f9a4 (MD5) Previous issue date: 2008-11-03 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This thesis has the aim to comprehend the development of the superior graduation in life service and daily scholar of the history teachers in-land of Sergipe. The History Course graduation was realized through the second part of (Projeto de Qualifica??o Docente-PQD), the so-called, Teaching Qualification Project of the Federal University of Sergipe, first settled in 1998. Eight teachers were chosen for this research with more than (15) fifteen years of teaching in the Fundamental and Medium levels at public schools of our state (Sergipe). This empiric research priviledged oral testimony from them, which (ones) reveled about the memory tragetory of life. Since childhood until the History Course graduation, besides the evidence as Principal of schools as well as the following classes. All of them were interviewed from in-land and they are from very poor families with lack of social economical conditions. Those evidencies point out economic limitations in their different towns, that contributed to the continuous obstacle in the following studies, moreover in the common market. Therefore they still teach in order to believe in who?s at the botton of this business. Their testimony about this history graduation through PQD , gave them new Professional horizons, modifying their pedagogic practice, choosing what is worth into the social space beyond life expectancy. Through the analyses from all the documents and evidence in loco, it was evident that this graduation is not sufficient to change all the acting of teaching. Consequently, the lack of scholar situation still happens because this qualification doesn?t consider the knowledge of the teachers into their contexts. This research could also observe that besides the changing purposes in the suggested common-job by the globalization, the public politics education, is still underdeveloped in-land of Sergipe. According to the educational laws which obliges all tearches should be graduated, it could be observed that nothing changed into their acting. The old curricula don?t give them new possibility in their acting. At last their salaries, poor conditions in their common-job as well as the difficult ways to get to their pos graduation course still contributes to the underdeveloped acting before they?d graduated from the period before of their graduation / Esta tese tem como prop?sito compreender os esdobramentos da forma??o superior em servi?o na vida e no cotidiano escolar de professores de Hist?ria no interior de Sergipe. A gradua??o em Hist?ria foi realizada atrav?s da segunda etapa do Projeto de Qualifica??o Docente (PQD) da Universidade Federal de Sergipe, implementado em 1998. Elegemos como sujeitos da pesquisa oito professores com mais de quinze anos de experi?ncia docente que atuam nos Ensinos Fundamental e M?dio em escolas p?blicas do interior sergipano. A pesquisa emp?rica privilegiou depoimentos orais destes sujeitos, que versaram sobre as mem?rias de trajet?rias de vida, desde a inf?ncia at? os efeitos da gradua??o em Hist?ria, al?m de relatos de gestores escolares e o acompanhamento das aulas dos professores. Todos os entrevistados t?m ra?zes em localidades rurais e s?o oriundos de fam?lias que viviam em condi??es socioecon?micas desfavor?veis. Os relatos apontaram limita??es econ?micas em suas localidades, fator que contribuiu para os constantes obst?culos na continuidade dos estudos, bem como para as dificuldades de inser??o no mercado de trabalho. Sob situa??es adversas, estes sujeitos permanecem na sala de aula, apostando em uma mobilidade social ascendente pela escolariza??o. Suas verbaliza??es sinalizaram que a gradua??o em Hist?ria, via PQD, possibilitou abertura de horizontes profissionais, modifica??o na pr?tica pedag?gica, mudan?as de valores e no espa?o social, inclusive de expectativas de vida. A partir da an?lise dos documentos, dos depoimentos e das constata??es in loco, ficou evidenciado que a qualifica??o em servi?o, por si s?, ? insuficiente para alterar a pr?tica docente. Conseq?entemente, a situa??o do fracasso escolar permanece porque esta qualifica??o n?o considera o saber docente em seus contextos. Esta pesquisa possibilitou observar que apesar das propostas de mudan?as no mundo do trabalho sugeridas pela globaliza??o, as pol?ticas p?blicas educacionais, t?m efeitos ainda modestos no interior sergipano. Apesar de se exigir que os professores tenham qualifica??o para o exerc?cio do magist?rio, observa-se que n?o houve mudan?as significativas na sua forma??o. Velhos modelos normativos de curr?culo n?o lhes possibilitam avan?ar qualitativamente no exerc?cio da fun??o que se lhe atribui. Ademais, quest?es salariais, prec?rias condi??es de trabalho e dificuldades de acesso ? forma??o continuada, contribuem sobremaneira para a manuten??o de pr?ticas muito mais pr?ximas aos saberes adquiridos antes da qualifica??o em servi?o

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FranciscoJLS.pdf: 583554 bytes, checksum: 29c9b096bb924139725c3a4fe25b0be2 (MD5) Previous issue date: 2006-12-14 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Study about the national politics on the professional education, under responsibility of the brazilian Work Department in 1990 years. Purposes to apprehend the results of the actions of the professional education in a basic level, offered by the National Plan of the worker qualification ( PLANFOR ), as well as the effects on the assisted exits, starting from the experience appreciated on the Plan of Qualification developed in the state of Maranh?o between 1996 to 2000. It adopts a theoretical-methodological conception by an ontological nature, if being worth of categories as the one of totality and of mediation that together, makes possible the apprehension of a dialectical movement that happens among the analysis object, the professional education politics in a basic level, performed by PLANFOR and your context, the underdevelop and heterogeneous Brazilian capitalism and the consequent job market generalized precarious and informal, making possible that the reality investigated become to understood rationally. This paper uses the indirect documentation technique, instruments of the bibliographical research and documental research. This study is based on those that aren?t part of PLANFOR, qualified by professional education courses in basic level,they didn't get to be inserts at the formal job market, just occupying precarious occupations in the informal job market. Aims to presents and discusses the productive process and your restructuring globally in progress. It focuses at the impacts on the workers, the precariousness of the work that appears like a new phenomenon calls new informality. Talks about the particularity process of productive restructuring assumed in Brazil highlights, showing that the informality, was always a structural phenomenon in the country. Discusses about the professional qualification in the contemporary capitalism, specifying some of your theses. Shows in a historical view the process of appearance of the employment notions and competence, and the influence that it exercised on the reforms of the basic and professional education, as well as the implications of both in the politics of professional education in the country. Rescues the process of creation of PLANFOR, your official formulations and your organized bases, starting from the second half of the 1990 decade. Shows yet the continuos changes in the job market of Maranh?o state, for after, starting from the reports expresses at the Plans of Qualification from the state, elaborated by the Group of Evaluation and Studies of the Poverty and the Politics addressed to the poverty from the Master degree Program in Public Politics, from the Federal University of Maranh?o, analyzing the acting of PLANFOR in the State, your probable deficiencies, as results the changes verified in the conditions of occupation and the gains of the exits from the professional education courses in basic level / Estudo sobre a pol?tica nacional de educa??o profissional, sob responsabilidade do Minist?rio do Trabalho, na d?cada de 1990. Objetiva apreender os resultados das a??es de educa??o profissional em n?vel b?sico oferecidas pelo Plano Nacional de Qualifica??o do Trabalhador (PLANFOR), bem como os efeitos sobre os egressos atendidos, a partir da aprecia??o da experi?ncia do Plano Estadual de Qualifica??o desenvolvida no Maranh?o, no per?odo de 1996 a 2000. Adota uma concep??o te?rico-metodol?gica de natureza ontol?gica, se valendo de categorias como as de totalidade e de media??o que, juntas, possibilitam a apreens?o do movimento dial?tico que ocorre entre o objeto de an?lise, a pol?tica de educa??o profissional em n?vel b?sico, executada pelo PLANFOR, e o seu contexto, o subdesenvolvido e heterog?neo capitalismo brasileiro e o conseq?ente mercado de trabalho precarizado/informalizado, possibilitando que a realidade investigada possa vir a ser racionalmente compreendida. A pesquisa se vale da t?cnica de documenta??o indireta, recorrendo tanto aos instrumentos da pesquisa bibliogr?fica quanto aos da pesquisa documental. Parte do pressuposto de que os egressos do PLANFOR, qualificados pelos cursos de educa??o profissional em n?vel b?sico, n?o conseguiram se inserir no mercado formal de trabalho, mas t?o somente em ocupa??es prec?rias no chamado mercado informal. Discute o processo de reestrutura??o produtiva ocorrido mundialmente, bem como os impactos sobre os trabalhadores, como a precariza??o do trabalho e o surgimento do fen?meno denominado de nova informalidade. Destaca a particularidade que o processo de reestrutura??o produtiva assumiu no Brasil, mostrando que a informalidade, ao contr?rio de ser conjuntural, sempre foi um fen?meno estrutural no pa?s. Recupera parte da discuss?o sobre a qualifica??o profissional no capitalismo contempor?neo, resenhando algumas de suas teses. Historiciza o processo de surgimento das no??es de empregabilidade e compet?ncia, e a influ?ncia que exerceu sobre as reformas da educa??o b?sica e profissional, bem como as implica??es de ambas na pol?tica de educa??o profissional no pa?s. Resgata o processo de cria??o do PLANFOR, suas formula??es oficiais e suas bases organizativas, a partir da segunda metade da d?cada de 1990. Mostra as mudan?as e perman?ncias no mercado de trabalho do Maranh?o para, em seguida, a partir de dados oriundos dos relat?rios de avalia??o externa dos Planos Estaduais de Qualifica??o, elaborados pelo Grupo de Avalia??o e Estudos da Pobreza e das Pol?ticas Direcionadas ? Pobreza, do Programa de P?s-Gradua??o em Pol?ticas P?blicas, da Universidade Federal do Maranh?o, analisar o desempenho do PLANFOR no Estado, suas prov?veis defici?ncias, tendo, como foco, as mudan?as verificadas nas condi??es de ocupa??o e renda dos egressos dos cursos de educa??o profissional em n?vel b?sico

Submitted by Natalie Mendes (nataliermendes@gmail.com) on 2015-11-18T00:32:31Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o - Marcelo dos Santos Silva - 2013.pdf: 7962051 bytes, checksum: 4e7968dec1d69dfb701ea5b5c43215dd (MD5) / Made available in DSpace on 2015-11-18T00:32:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o - Marcelo dos Santos Silva - 2013.pdf: 7962051 bytes, checksum: 4e7968dec1d69dfb701ea5b5c43215dd (MD5) Previous issue date: 2013-03-25 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / This study aimed to contribute to the knowledge of wood anatomy of the Atlantic Forest woody species, discussing their ecological/functional value, in addition to qualifying these species for energy generation and/or papermaking, based on derived values from measurements of the fibers and the bulk density. Serra da Jiboia is one of the areas indicated as priority for conservation of the Atlantic Forest and considered of extreme biological importance in terms of vegetation. Three to ten samples of 25 species were collected in the Serra da Jiboia, El?sio Medrado, Bahia. The portion from 1 to 3 cm from the bark was considered for making a macerate, histological slides, and measurement of the bulk density. The results are shown in two chapters and two appendices. In chapter 1, the existence of ecological trends for the Atlantic Forest of Serra da Jiboia was examined. The high frequency for growth rings boundaries distinct, diffuse porosity, absence of vessel arrangement, simultaneous presence of multiple and solitary vessels, simple perforation plates, tangential diameter of vessel larger than 350 ?m, nonseptate fibers, fiber length between 900-1600 ?m, fibers with simple to minutely bordered pits, rays per millimeter: 4-12, rays and/or axial elements irregularly storied and presence of inorganic inclusions. Most of these characteristics were interpreted as ecological trends for the Atlantic Forest of Serra da Jiboia, based on an analysis of the literature about their functional meanings and their correlation with the environmental characteristics of this environment. A smaller amount was assessed as arising from general evolutionary trends for the angiosperms. The conduction area, mesomorphy and vulnerability index, showed wide variation. More integrated studies involving wood anatomy which consider other aspects of the plants should be developed for a better understanding of the ecologic trends as well as its contrasting variations. In chapter 2, in which the anatomical and physical qualification of the wood for paper and/or energy production was made, four derived values ? wall fraction, flexibility coefficient, Runkel ratio and slenderness ratio ? and bulk density were measured. None of the species displayed all of the derived values optimal for paper production, although if each derived value is considered separately many of them could be qualified for this purpose. Most of the species were considered appropriate for power generation because they exhibit high wall fraction, Runkel ratio and high bulk density, and low flexibility coefficient. Aspidosperma discolor, Helicostylis tomentosa, Miconia amoena and Myrsine guianensis stand out from the rest. In conclusion, Serra da Jiboia proves to be a potential area for sustainable management studies of economically viable timbers. / Esse trabalho teve como objetivo contribuir para o conhecimento da anatomia do lenho de esp?cies arb?reas da Mata Atl?ntica, discutindo seu valor ecol?gico/funcional, al?m de qualificar estas esp?cies para gera??o de energia e/ou fabrica??o de papel, baseando-se nos valores derivados das dimens?es das fibras e na densidade aparente. A Serra da Jiboia ? uma das ?reas indicadas como priorit?rias para conserva??o da Mata Atl?ntica e classificada como de extrema import?ncia biol?gica no quesito vegeta??o. Foram coletadas de tr?s a dez amostras de 25 esp?cies nesta ?rea, localizada no munic?pio de El?sio Medrado, Bahia. Considerou-se a por??o entre 1-3 cm a partir da casca para confec??o de macerado, das l?minas histol?gicas e aferi??o da densidade aparente. Os resultados est?o apresentados em dois cap?tulos, e dois ap?ndices. No cap?tulo 1, examinou-se a exist?ncia de tend?ncias ecol?gicas para a Mata Atl?ntica da Serra da Jiboia, registrou-se alta frequ?ncia para an?is de crescimento distintos, porosidade difusa, aus?ncia de arranjo dos vasos, presen?a simult?nea de vasos solit?rios e m?ltiplos, placa de perfura??o simples, comprimento dos elementos de vasos maior que 350 ?m, fibras com ar?ola das pontoa??es simples a reduzida, presen?a de fibras n?o septadas, comprimento da fibra entre 900-1600 ?m, 4-12 raios por mil?metro, raios e elementos axiais n?o estratificados e presen?a de inclus?es inorg?nicas. A maioria destas caracter?sticas foi interpretada como tend?ncias ecol?gicas para a Mata Atl?ntica atrav?s da discuss?o com a literatura sobre seus significados funcionais e a correla??o destes com as caracter?sticas ambientais desse ambiente. Uma menor quantidade foi avaliada como decorrente das tend?ncias evolutivas gerais para as angiospermas. A ?rea de condu??o, ?ndice de vulnerabilidade e mesomorfismo apresentaram grande varia??o, trabalhos mais integrativos, envolvendo a anatomia da madeira, que considerem outros aspectos das plantas, devem ser desenvolvidos para uma melhor compreens?o das tend?ncias ecol?gicas, bem como da varia??o que se contrap?em a esta. No cap?tulo 2, no qual ? feita a qualifica??o anat?mica e f?sica da madeira para fabrica??o de papel e/ou produ??o de energia, quatro valores derivados ? fra??o parede, coeficiente de flexibilidade, ?ndice de Runkel e ?ndice de enfeltramento ? e a densidade aparente foram mensurados. Nenhuma esp?cie apresentou todos os valores derivados ?timos para a produ??o de papel, embora se considerado cada valor derivado isoladamente muitas delas podem ser qualificadas positivamente para este fim. A maioria das esp?cies apresentou-se aptas ? gera??o de energia por exibirem fra??o parede, ?ndice de Runkel e densidade aparente alta e baixo coeficiente de flexibilidade, destacando-se Aspidosperma discolor, Helicostylis tomentosa, Miconia amoena e Myrsine guianensis. Conclui-se, portanto, que a Serra da Jiboia apresenta-se como uma ?rea em potencial para estudos de manejo sustent?vel de madeiras economicamente vi?veis.

L'elaborato si propone di analizzare le conseguenze dannose scaturenti dalla violazione dell'art. 2103 c.c. Nel primo capitolo ci si sofferma sul concetto di danno, rendendo notizia delle varie teorie concernenti il sistema di responsabilità civile. Nel secondo capitolo si esplorano le diverse ipotesi di danno. in particolare: danni da inadempimento, alla professionalità, alla salute ed esistenziale. Nel terzo capitolo si affronta il tema della tutela assicurativa del danno biologico, ponendo in evidenza i rapporti tra l'indennizzo erogato dall'I.N.A.I.L. ed il risarcimento del danno differenziale. / The dissertation concerns torts and liability in case of transgression of the paragraph 2103 of the Italian civil code. The first chapter is dedicated to torts and liability theories. The second chapter is about various kinds of torts, in the Italian civil code regulation. The author speaks about downgrading consequences, involving workers' health and competences. Moreover he speaks about the loss of enjoyment of life, pain and suffering, caused by the employer's unlawful behaviour. The third chapter concerns workers' insurance, halfway social insurance and accident insurance.