Submitted by Leonardo Lima (leonardoperlim@gmail.com) on 2016-08-31T17:58:33Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) JACOBSEN, Daniela Renata.pdf: 2216678 bytes, checksum: e7731df411715f9b674e66e530ef1576 (MD5) / Approved for entry into archive by Aline Batista (alinehb.ufpel@gmail.com) on 2016-08-31T18:31:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) JACOBSEN, Daniela Renata.pdf: 2216678 bytes, checksum: e7731df411715f9b674e66e530ef1576 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-08-31T18:31:22Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) JACOBSEN, Daniela Renata.pdf: 2216678 bytes, checksum: e7731df411715f9b674e66e530ef1576 (MD5) Previous issue date: 2014-05-16 / Sem bolsa / O presente trabalho investiga a aprendizagem de Equações Matemáticas de Primeiro Grau, utilizando o jogo online Criminal Case, da Rede Social Facebook. A análise foi feita com alunos de uma escola na zona rural do município de Camaquã, no estado do Rio Grande do Sul, Brasil. O campo do estudo foi à sala de aula presencial e um jogo criado no Facebook, tendo como questão norteadora “Como um jogo digital pode propiciar o desenvolvimento de estratégias para resolução de Equações Matemáticas de Primeiro Grau?”. Considerando a Rede Social e o jogo online como Ambientes Virtuais de Aprendizagem, as estratégias do jogo foram trazidas para sala de aula, servindo como facilitadoras para o desenvolvimento do raciocínio matemático utilizado no cálculo da incógnita das Equações Matemáticas de Primeiro Grau. A metodologia é de caráter qualitativo, com nuances de estudo de caso e da etnografia virtual, tendo como objetivo conhecer as estratégias utilizadas no jogo para resolver o enigma, as quais foram postadas e comentadas pelos alunos no grupo do Facebook. Buscou-se ancoragem teórico-metodológica em Recuero, Sperotto, Souza, Alves e Moita sobre as redes sociais, interações, jogos online e subjetividade. As análises realizadas apontam que as habilidades e as estratégias utilizadas no jogo, além das interações entre os alunos nos debates no grupo do Facebook, são dispositivos de constituições de subjetividades e facilitadores da aprendizagem das Equações Matemáticas. / The present work investigates the learning of First Degree Mathematical Equations, using the online game Criminal Case, From Facebook. The analysis was conducted with students from a school in the countryside county named Camaquã, in the state of Rio Grande do Sul, Brazil. The study field was the regular lessons and a game created on Facebook, with the leading question "How can a digital game promote the development of strategies for solving First Degree Mathematical Equations?". Considering the Social Network and online games as Virtual Learning Environments, the strategies of the game were brought to the classroom, serving as facilitators for the development of mathematical logic used in the calculation of the unknown First Degree Mathematical Equations. The methodology is qualitative, with nuances from case study and virtual ethnography, aiming to understand the strategies used in the game to solve the puzzle, which were posted and commented by students on the Facebook group. We sought theoretical and methodological grounding in Recuero, Sperotto, Souza, Alves and Moita on social networks, interactions, online games and subjectivity. The analyzes point out that the skills and strategies used in the game, besides the interactions between the students in debates on the Facebook group, are constitutions of subjectivity and facilitators of learning of Mathematical Equations devices.

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:39:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5909.pdf: 1084807 bytes, checksum: 6ba189d26fd1f7288b855117b6dc36c1 (MD5) Previous issue date: 2014-02-27 / Universidade Federal de Minas Gerais / With the advent of the flexibilization of labor and production relations, a large number of new features and values gained prominence in the analysis of the work category, aiming, among other things, at the increasing individualization of the responsibilities in the work processes, the new lean organizations and the work based on short duration projects, as opposed to the preceding moment of the wage labor model called Fordist-Keynesianist. The analysis of the occupational career of party organizers in the night entertainment in the city of São Paulo has provided a very representative empirical cut on the flexibility expected of contemporary workers. We observed the forms of entry and maintenance on this informal market, mainly associated with the possession of a differentiated social capital, mobilized in accord to the cultural prescriptions of the consumer groups. We also analyzed the subjective and objective efforts demanded in their daily activities, that mobilizes great physical and mental efforts and dominate large periods of their personal schedules, and yet are positively reinterpreted as values of entrepreneurship and creative freedom. We observed how their identity as workers were constructed based on this differentiated service business, selling a product characterized by its symbolic value. We interviewed 8 Promoters from different musical styles, using semi-structured and free interviews, conducted in person or through virtual platforms of interaction, which are the spaces par excellence of the dissemination and promotion of their own parties. / Com o advento da chamada flexibilização das relações de trabalho e produção, uma série de novos valores e características ganhou protagonismo nas análises sobre a categoria trabalho, voltadas para a crescente individualização das responsabilidades, para as novas organizações enxutas e para os engajamentos pautados em projetos de curta duração, em oposição ao momento antecedente do trabalho assalariado protegido do modelo fordista-keynesianista. A análise do percurso ocupacional dos organizadores de festas no lazer noturno da cidade de São Paulo forneceu um recorte empírico representativo dos valores afeitos à flexibilidade que se espera dos trabalhadores contemporâneos. Observamos as formas recorrentes de ingresso e manutenção neste mercado difuso e ainda sem alguma regulamentação institucionalizada, relacionadas, sobretudo, com a posse de um capital social diferenciado, mobilizado segundo prescrições culturais dos grupos consumidores das festas. Analisamos também as demandas subjetivas e objetivas articuladas no dia a dia da atividade, que, embora tomem grande esforço físico e mental e dominem grandes períodos de suas agendas pessoais, são reinterpretadas positivamente enquanto valores afeitos ao empreendedorismo e a liberdade criativa autônoma. Buscamos observar como é construída a sua identidade como trabalhadores a partir desta prestação diferenciada de serviço, na medida em que vendem um produto que é caracterizado pelo seu valor simbólico. Entrevistamos oito Promoters de estilos musicais diferentes, utilizando-nos de entrevistas livres e semiestruturadas, realizadas pessoalmente ou através de plataformas virtuais de interação, que são os espaços por excelência da divulgação e promoção das suas festas autônomas ou partilhadas com os locais de entretenimento.

FERREIRA, Isabelle Azevedo. Resistência e projeto: o ambientalismo na construção da identidade do movimento dos trabalhadores rurais sem terra. 2014. 141f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Comunicação Social, Fortaleza (CE), 2014. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-12-22T11:51:24Z No. of bitstreams: 1 2014_dis_iaferreira.pdf: 1084662 bytes, checksum: c21f8edd51d012f3d3abe06ed46ea3b9 (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2015-12-22T12:25:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_dis_iaferreira.pdf: 1084662 bytes, checksum: c21f8edd51d012f3d3abe06ed46ea3b9 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-22T12:25:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_dis_iaferreira.pdf: 1084662 bytes, checksum: c21f8edd51d012f3d3abe06ed46ea3b9 (MD5) Previous issue date: 2014 / Esta pesquisa faz uma reflexão sobre a constituição de um ambientalismo no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, considerando a incorporação do meio ambiente no projeto político do movimento e a existência de uma série de mudanças nas formas de articulação e mobilização dos movimentos sociais nas últimas décadas, que tem possibilitado novos aspectos para a cidadania e a constituição de novas identidades políticas e de valores para os movimentos (SHERER-WARREN, 2012). Desta forma, o objetivo principal é investigar a construção da identidade (BOGO, 2010; HALL, 2006; CASTELLS, 1999) do projeto político ambiental no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra através da Campanha Permanente Contra o Agrotóxico e Pela Vida. Queremos ainda, de maneira específica, identificar e analisar os elementos que constituem o ambientalismo no MST (LEIS, 2004; VIGNATTI,2005; COSTA NETO, CANROBERT E CANAVESI, 2002; BORGES, 2007; NEGRI, 2005;MENDONÇA,2010), analisar a mobilização ambiental do MST no espaço público (HABERMAS, 1984; GOMES,2008), investigar como a Campanha Permanente contra o agrotóxico e pela vida dá visibilidade a agenda ambiental (MAIA, 2008; THOMPSON, 2008). Para investigar a construção destes processos, esta pesquisa será desenvolvida em três fases: pesquisa bibliográfica, análise documental (SILVA et al, 2009) e análise de conteúdo (FONSECA, 2011; Bardin, 1998). Desta forma, o trabalho está centrado na análise da comunicação desenvolvida pelo MST e da Campanha Permanente Contra o Agrotóxico e pela Vida, porque entendemos que esta campanha é a fase mais recente deste ambientalismo, na qual diversos movimentos rurais uniram-se a outras organizações para combater o uso indiscriminado de agrotóxico no campo, o agronegócio e apresentar uma alternativa ambiental ao campo. Entendemos que essa construção e atuação em rede de movimentos sociais é uma das características deste ambientalismo. Os resultados do projeto constatam que o ambientalismo no MST se desenvolve a partir de três pontos importantes: as Redes de Movimentos Sociais, a visibilidade e a cidadania comunicativa.

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2005 / Bibliografia: f. 127-134 / O trabalho apresenta o estudo de caso das Redes GAMENET, REPARTE e NTS e suas empresas constituintes. O objetivo central deste estudo é entender o desenvolvimento da inovação em PMEs (Pequenas e Médias Empresas ) do setor de Tecnologia de Informação e Com / The work presents the study of case of Nets GAMENET, REPARTE and NTS and its companies. The central objective of this study is to understand the development of the innovation in SMEs (Small e Medium Companies) of the sector of Information and Communicatio

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012 / Bibliografia: f. 152-172 / Essa dissertação aborda o mapeamento e análise da literatura em Customização em Massa por meio da análise de redes de relacionamento. Ademais, também apresenta o desenvolvimento de um novo framework para o desenvolvimento da competência em Customização em / This dissertation addresses the Mass Customization mapping and analysis of the literature through the social networks analysis. Moreover, it also presents the development of a new framework for development of Mass Customization capability in automotive in

Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f. 181-201 / Este trabalho é dedicado ao estudo da aplicação das teorias sociais para a construção de estruturas de relacionamento capazes de influenciar comportamentos locais gerados a partir de recompensas em indivíduos de um sistema multiagente. A interação entre m / This work is dedicated to study the application of the social theories to the construction of relationships structures able to influence local behaviors generated from individuals? rewards of a multiagent system. The interaction between coordination model

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2005 / Inclui bibliografia / O e-mail é uma ferramenta essencial na Internet. No entanto, a arquitetura dos sistemas de e-mail convencional apresenta problemas que deixam o sistema vulnerável a diversos tipos de ameaças. Alternativas vêm sendo propostas para sanar essas deficiências

SILVA, Antônio Cesar da. Não contavam com a nossa astúcia: apropriações em sites de redes sociais e suas relações com a cidade, o caso BuracosFortaleza no twitter. 2011. 135f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Comunicação Social, Fortaleza (CE), 2011. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-04-01T16:46:39Z No. of bitstreams: 1 2011-DIS-ACSILVA.pdf: 1306607 bytes, checksum: 5b7043a6ef1705599b47d6306e543f3f (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-04-01T16:47:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011-DIS-ACSILVA.pdf: 1306607 bytes, checksum: 5b7043a6ef1705599b47d6306e543f3f (MD5) / Made available in DSpace on 2014-04-01T16:47:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011-DIS-ACSILVA.pdf: 1306607 bytes, checksum: 5b7043a6ef1705599b47d6306e543f3f (MD5) Previous issue date: 2011 / Essa dissertação tem como objetivo refletir sobre as apropriações em rede, especificamente, nos sites de redes sociais. Como objeto estudo a ação #BuracosFortaleza, mapeamento colaborativo realizado em 2009 por um grupo de sete jovens usuários da capital cearense que utilizaram a plataforma Twitter para gerar repercussão e viralizar a campanha entre os outros usuários do site. Na abordagem teórica, procuro um entrecruzamento entre as idéias de apropriação tendo como referência autores como J. Thompson, Michel De Certeau e Jesus Martín-Barbero, as noções de redes e sites de redes sociais de autores como Raquel Recuero e Manuel Castells e, por fim, as relações entre cidades e tecnologias e uma breve associação com as idéias de territorialidade e multiterritorialidade, neste momento recorrendo novamente ao pensamento de Martín-Barbero e trazendo as reflexões de Rogério Haesbaert. Para dar conta da abordagem do caso, aplico como estratégia metodológica entrevistas com os sete realizadores da ação e ao resgate de documentos, matérias e publicações sobre a ação publicadas na época da realização da campanha. Encontro, por fim, aproximações entre as idéias de “imprevisto” e “inusitado” empregadas por De Certeau e da lógica de redes facilitada pelo uso das redes sociais online, assim como observo que essas ações hoje, por estarem intimamente relacionadas com o lugar de onde partem revelam possíveis novas formas de viver a cidade.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação / Made available in DSpace on 2012-10-26T09:15:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 305186.pdf: 9636385 bytes, checksum: 5e7e1549d8a124df7127d6035b398424 (MD5) / A presente pesquisa, em nível de doutorado, teve como problemática investigar os significados e usos dados à dimensão corporal. Bem como, identificar como e por meio de quais processos as crianças constroem, manifestam, representam e experienciam seus corpos, tendo em conta as definições e determinações de uma ordem institucional adulta, bem como, de uma ordem social emergente das próprias crianças. Para isso, na pesquisa, a atenção se dirige, sobretudo, às lógicas sociais de ação social adotadas pelas crianças nas ações e relações estabelecidas com os adultos e com outras crianças. Tanto nas atividades sistematizadas pelos adultos, como nas brincadeiras e relações estabelecidas em diferentes espaços e tempos. Para alcançar esse intento e, a fim de trazer uma descrição que se aproximasse de uma perspectiva das crianças, utilizou-se procedimentos metodológicos provenientes da etnografia: registros escritos, fotográficos e fílmicos. A geração de dados foi realizada durante nove meses no ano de 2009 em uma instituição pública de educação infantil da rede municipal de Florianópolis, localizada em zona urbana que atendia crianças de 0 a 6 anos de idade em período integral. O grupo de crianças pesquisado era composto por 15 crianças com idade entre dois e três anos - 12 meninas e 3 meninos. A grande maioria das crianças era oriunda de famílias nucleares. Na composição das famílias, cerca de metade do grupo de crianças era composta por filhos únicos, a outra metade tinha um, ou, dois irmãos. Do total de crianças do grupo pesquisado, a grande maioria, enfrentava dificuldades em sua condição social e econômica. A partir de uma perspectiva que valoriza um olhar multidisciplinar sobre a realidade educacional, colocou-se, como fundamental, para as análises dos dados, estabelecer um diálogo com as contribuições de outros campos de conhecimento, especialmente com as ciências sociais. Mais especificamente, com os estudos sociais da infância, que hoje abrangem, principalmente, estudos da infância compostos por pesquisadores de áreas como: Sociologia, Psicologia, Educação, Antropologia, Geografia e História. As quais, ajudam a entender as crianças de forma mais concreta, mais plena, procurando reconhecer as inteligibilidades constitutivas de seus modos de ser e agir no mundo. A partir da definição das categorias de análise, as quais, emergiram da geração de dados realizou-se, primeiramente, uma análise do espaço-tempo onde ocorriam e decorriam as ações sociais e os retratos da construção do movimento de uma ordem institucional adulta a uma ordem emergente das crianças no contexto investigado. Destacam-se, nessa análise, os ajustamentos primários e ajustamentos secundários, os quais apontam o confronto entre os espaços-tempos dos adultos e os espaços-tempos das crianças. Na sequência da análise foi dado relevo à dimensão corporal e aos meandros de uma ordem emergente das crianças trazendo episódios que envolviam brincadeiras, gênero, afetividades e o corpo como experiência e possibilidade de ação social. Dentre as categorias presentes nas análises, o gênero mostrou-se uma categoria central, especialmente pelo fato da dimensão corporal e sua vinculação com o gênero estarem diretamente envolvidos na ação social. Assim, constituindo-se meios para se entender como os corpos podem ser usados na negociação de relações de poder nas interações entre as crianças. Nesse sentido, conclui-se que é essencial, para os estudos sociais da infância, acompanhar e compreender como tal processo de negociação é vivido e significado, bem como, quais conhecimentos, saberes e elementos sociais e culturais são determinantes no mesmo. Mais importante ainda, parece ser, a compreensão dos usos que as crianças dão a esses conhecimentos nas relações que estabelecem com seus pares e também com os adultos no dia-a-dia das instituições de educação infantil. Assim como se torna essencial para os estudos sociais da infância, tais conclusões tornam-se, também, essenciais para a consolidação de uma Pedagogia da Infância que busca indicações pedagógicas que levem em conta as crianças, suas especificidades e diversidades sociais, culturais, geográficas, étnicas e de gênero. Uma Pedagogia que almeja dar, também às crianças, condições de exercerem sua condição de atores sociais. / This research at the doctoral standard, was problematic to investigate the meanings and uses gives to body dimension. And identify how and through what processes the children build, express, represent and experience their bodies, taking into account the definitions and determinations of an institutional adult order, as well as an emergent social order of the children themselves. For this, the research, attention is directed especially to social logics of social action taken by children in the actions and relationships with adults and other children. Both activities systematized by adults, as in jokes and established relations in different spaces and times. To achieve this intent, and to bring a description that approached from the perspective of children, we used methodological procedures from ethnography: written records, photographs and film. The data generation was carried out for nine months in 2009 in a public childhood education institutions in the municipal Florianópolis, located in an urban area that cared for children 0-6 years full time. The group of children studied was composed of 15 children aged between two and three years - 12 girls and three boys. The vast majority of children were from nuclear families. The composition of families, about half of the group of children comprised only children, the other half had one or two siblings. Of all children of the group surveyed, the vast majority, faced difficulties in their social and economic condition. From a perspective that emphasizes a multidisciplinary look on the educational reality, stood as fundamental to the analysis of the data, establish a dialogue with contributions from other fields of knowledge, especially with the social sciences. More specifically, the social studies of childhood, which now comprise mainly studies of childhood composed of researchers from fields such as Sociology, Psychology, Education, Anthropology, Geography and History. Which, help children understand more concretely, fuller looking recognize intelligibilities constitutive of its modes of being and acting in the world. From the definition of the categories of analysis, which emerged from the data generation was carried out, firstly, an analysis of space-time it occurred and stemmed the social actions and pictures of the construction of the movement of an institutional adult order to an emergent social order of the children in the context investigated. Stand out in this analysis, adjustments primary and secondary adjustments, which show the comparison between the spacetimes of adults and children space-times. Following the analysis was being given to body dimension and the intricacies of an emerging order of the episodes that involved bringing children play, gender, affectivity and the body as experience and possibility of social action. Among the categories in the present analyzes, gender was a central category, especially because body dimension and its relationship to gender are directly involved in social action. Therefore, being means to understand how bodies can be used in negotiating power relations in the interactions among children. Accordingly, we conclude that it is essential for the social studies of childhood, monitor and understand how such a process of negotiation and meaning is experienced as well as what skills, knowledge and social and cultural elements which determine the same. More importantly, it seems, the understanding of the uses that children give to such knowledge in establishing relationships with peers and with adults in day-to-day early childhood education institutions. As it becomes essential for the social studies of childhood, such conclusions become also essential for the consolidation of a child pedagogy that seeks nominations teaching that take into account children, their specificities and diversities social, cultural, geographical, ethnic and gender. A pedagogy that aims to give children too, able to exercise their status as social actors.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2013-12-06T00:38:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 319155.pdf: 9078347 bytes, checksum: 3a35674da4eb9cff2dd764ce3bdea093 (MD5) Previous issue date: 2013 / Em face às mudanças que atingem as sociedades contemporâneas consubstanciadas num cenário de globalização de circuitos econômicos, culturais e de crise socioecológica, as dinâmicas de desterritorialização convivem com processos de reterritorialização. Nesse contexto, de forma gradual, tem emergido dinâmicas inovadoras de Desenvolvimento Territorial Sustentável (DTS). Essas inovações, presentes em diferentes países nas últimas duas décadas, valorizam a dimensão endógena de estratégias pós-fordistas de desenvolvimento. No caso do Brasil destacam-se como produto dessas novas dinâmicas as redes de agroecologia, de economia solidária, mobilizando agricultores familiares, além de Sistemas Produtivos Localizados (SPL) e agrovilas, entre outras. Instrumentalizando a formação de novas sociabilidades pautadas pela lógica da reciprocidade, essas inovações sociotécnicas viabilizam processos de inclusão social e de construção de cidadania ambiental. No entanto, permanecem ainda embrionárias e fragmentadas. A partir desse cenário na presente pesquisa buscou-se, sobretudo, entender melhor as condições de viabilidade da Rede Ecovida de Agroecologia no contexto específico da zona costeira catarinense. Nesse sentido foram investigados dois grupos que compreendem o Núcleo Litoral dessa rede, a saber: o Grupo de Paulo Lopes (GPL) e o Grupo de Joinville Piraí-Cubatão (GPC). O enfoque analítico foi baseado no conceito de rede social e na metodologia de análise de redes sociais (ARS) aplicada à avaliação prospectiva de estratégias de DTS. Em relação à trajetória do GPL e GPC até o momento, verificou-se que ainda são muito incipientes os espaços voltados à formação de parcerias com movimentos sociais, ONGs e formas locais e regionais de desenvolvimento. Além disso, a análise revelou que os grupos em pauta não atuam efetivamente enquanto rede, afora apresentarem diferenças substanciais na sua estrutura reticular. Em geral permanecem atrelados a uma lógica de avaliação de processos produtivos de base ecológica que ainda não leva em conta as exigências de construção de dinâmicas territorializadas de desenvolvimento sustentável. Ou seja, apresentam uma frágil estrutura reticular, tanto interna à rede, quanto externa, além de pouco considerarem a dimensão sociopolítica nesses processos. Dessa forma, em termos prospectivos, a pesquisa reforça o ponto de vista segundo o qual até o momento a dinâmica da Rede Ecovida de Agroecologia corre o risco de se tornar disfuncional relativa à busca de um cenário consistente de DTS para a Zona Costeira Catarinense. <br>