Orientador : Olinda M. Noronha / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-18T22:35:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Farias_ItamarMazzade_D.pdf: 8388787 bytes, checksum: a44bd98accc0f96c8560128c9de836fe (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: A Tese teve corno objeto de estudo o resgate do sentido do trabalho corno princípio educativo na educação escolarizada. Mostrando a existência de certa controvérsia entre os educadores brasileiros que nas últimas décadas têm se preocupado com a relação trabalho-educação, bem corno, a controvérsia nos discursos acadêmicos acerca do conhecimento a ser transmitido à classe trabalhadora. Em Marx e Engels ressaltou-se alguns aspectos do trabalho corno princípio educativo, na concepção destes autores que mesmo, não tendo eles escrito urna obra expressamente pedagógica, apresentaram, no entanto, urna dimensão pedagógica nessa obra com a preocupação demonstrada com a educação do trabalhador. E Gramsci que sendo educador sem ser pedagogo, mostra no seu discurso a dialética da construção teórico-prática de um saber da e para a classe trabalhadora. Já Manacorda que faz as suas mediações nos autores acima, evidencia as contradições do grande desenvolvimento científico o qual separa a ciência do trabalho e a grande defasagem da formação escolar. O estudo ressaltou a importância de se dotar os trabalhadores de saber, não de qualquer saber, porém, de um saber instrumentalizado, a fim de estarem conscientes de sua contemporaneidade e poderem participar democraticamente do seu tempo. Contribui o estudo para urna análise crítica do momento histórico vivido pela educação brasileira onde o fracasso educativo em grande parte tem se revelado pelo corte que se tem feito entre o saber ensinado na escola e a experiência de vida dos educandos / Doutorado / Filosofia e História da Educação / Doutor em Educação

Orientador : Verena Martinez-Alier / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-19T00:03:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Saboia_LuciaHelenaFernandesde_M.pdf: 2888505 bytes, checksum: f8605bd594f585c00ea71c9ba27329de (MD5) Previous issue date: 1978 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed / Mestrado / Mestre em Antropologia Social

Orientador: Ezequiel Theodoro da Silva / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-07-19T16:54:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Cardoso_SoniaMariaVicente_D.pdf: 13885248 bytes, checksum: 9bc16dfb8bc0a7557d9ed6c08891b3a9 (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: Esta pesquisa busca caracterizar a prática educativa no mesmo superior particular noturno. Toma como referencial o resultado de questionários, observações e entrevistas aplicados aos professores e alunos dos vários cursos oferecidos pela Instituição privilegiada. Detecta que o ensino se faz de forma desvinculada da realidade, porquanto toma como referência o aluno dissociado do trabalho para quem são elaborados os planos e definidos conteúdos. No confronto entre o ensino e o aluno idealizados e a realidade concreta do ensino superior particular noturno, o professor, enquanto trabalhador que ensina a outro trabalhador, coloca-se numa posição ambígua, ora identificando-se, ora afastando-se do aluno. Dessa ambivalência emergem elementos que se contrapõem às justificações ideológicas que lhe apontam o esforço individual como elemento suficiente para o sucesso escolar. Esses elementos são pólos possíveis para a consciência da necessidade de transformação da escola no interesse do trabalhador-aluno, sobretudo se tematizado o trabalho na apreensão dos conteúdos escolares / Abstract: This research tries to characterize the education practice of the secondary private evening tuition. It takes as reference the result of questionnaires, observations and interviews with teachers and students of several courses offered by the institution in question. It detects that tuition is carried out detached from reality, because it takes as reference students disconnected from the work to whom the plans and contents are defined. Bringing face to face the idealized tuition and student and the concrete reality of secondary private evening school, the teacher, as a worker the teaches to other worker, assumes an ambiguous position, sometimes identified with the student, sometimes apart from him. From this ambivalence elements emerge which are contrary to the ideological justifications which a from that individual effort is a sufficient condition for success at school. These elements are possible poles to bring to conscience the necessity in school of a transfonnation in the worker-student' s interest, especially if the work of apprehension of school contents is taken into account / Doutorado / Doutor em Educação

Orientador: Rene Mendes / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-07-19T18:13:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dias_ElizabethCosta_D.pdf: 7648737 bytes, checksum: e21e135fe8af05bab63828772dafbaf8 (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: O processo de construção da atenção à saúde dos trabalhadores, na rede pública de serviços de saúde, na perspectiva da Saúde do Trabalhador, no Brasil, é estudado, a partir do resgate de sua história e evolução, contextualizada no cenário sociopolítico-cultural nacional e internacional, e de mudança nas práticas sanitárias em curso no país, a partir lei Orgânica da Saúde de 1990. O estudo reúne, sistematiza e registra a experiência acumulada pelos Programas e Centros de Referência em Saúde do Trabalhador, organizados na rede de serviços de saúde (atual SUS), a partir de 1978, com a finalidade de socializá-Ia e ensejar sua adaptação a distintas realidades, contribuindo para a consolidação da proposta de que todos os trabalhadores, independente de sua forma de inserção no processo produtivo e capacidade de organização e articulação tenham atendidas suas necessidades particulares de saúde, nos limites do Sistema de Saúde, compreendendo a saúde enquanto direito de cidadania. Representa um fotograma, ou o registro de um movimento, na medida que considera a atenção à saúde dos trabalhadores no sistema de saúde um processo social instituinte, multiforme e contraditório, de mudança das práticas sanitárias, num contexto de crise.O texto está organizado em 7 capítulos onde, seqüencialmente, procurou-se caracterizar a área de Saúde do Trabalhador, a partir de alguns conceitos-chave, destacando as peculiaridades do processo no Brasil. O capítulo 3 é dedicado à explicitação do objetivo e definição da hipótese de trabalho. No capítulo 4 são feitas considerações sobre o método utilizado. A metodologia foi construída par e passo ao longo do trabalho, fazendo com que cada etapa fosse descrita juntamente com os resultados e comentários. No capítulo 5 são descritas as etapas percorridas e os achados, formando um painel da constituição da área Saúde do Trabalhador, no Brasil, e das práticas nos serviços de saúde, organizadas em três períodos, o primeiro entre 1978 e 86 denominado de difusão das idéias; o segundo, entre 1987 e 90, da institucionalização e o terceiro, que se encerra com a realização da 11 CNST, em março de 1994, da implantação das ações no SUS. O capítulo 6 é dedicado a uma tentativa de análise dos achados e das perspectivas antevistas para a questão. No capítulo 7 são comentados e sugeridos pontos a serem melhor estudados. São citadas 595 referências bibliográficas e apresentados 8 anexos. / Abstract: The purpose on this study was to improve the understanding of how the process of providing Workers' Health in the network of State health services - under a perspective of Worker's Health - has been constructed in Brazil. So, the study starts by recovering the history of this approach in the country; analyzes the influence and impact of the social and political framework; and explores the position of this process within the movement occurred in the field of health policies and practices in Brazil, since 1978. The core part of the study, is an attempt of identifying, collecting, organizing and registering the cumulated experience of Worker's Health Programs and Centers that have been set up in the network of State health services, in arder to share this information, and to promote and strengthen this approach in Brazil. Ultimately, the study aims at the reinfarcement, support, and promotion of the understanding that ali workers, independently of their position within the productive system of the country, be attended their health needs by the National Health System (SUS), based on the assumption of health as a basic citinzenship right. / Doutorado / Doutor em Saude Coletiva

Orientador: Michael McDonald Hall / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-20T00:38:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Negro_AntonioLuigi_M.pdf: 4714721 bytes, checksum: e9cae54ca1560a1d7cb8e65ce91c30a8 (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: Baseado no estudo da fábrica de São Bernardo do Campo da WiIlys Overland do Brasil, empresa automotiva norte-americana comprada em 1967 pela Ford Motor do Brasil, buscou-se entender o impacto da indústria automobilística - no Brasil dos anos 50 e 60 sobre a formação do operariado metalúrgico do ABC, o modo como o "sistema auto de dominação" foi montado pelas empresas e interiorizado por seus empregados. Através da sua cultura fabril. os trabalhadores elaboraram as bases históricas do fenômeno conhecido como "novo sindicalismo", fornecendo os temas e os valores utilizados pelo sindicalismo na sua tentativa de democratização do referido" sistema auto". / Abstract: Not informed / Mestrado / Mestre em História

Orientador: João Eduardo Guarnetti Santos / Coorientador: Matheus Bertanha / Banca: Fausto Orsi Medola / Banca: José Antonio Poletto Filho / Resumo: O trabalhador que permanece em mesma postura sentada durante as práticas diárias, pode desenvolver patologias diversas e de variados graus, bem como os problemas provindos da má circulação dos membros inferiores. A contração do músculo da panturrilha trabalha como uma bomba para melhorar o retorno venoso, e desta forma, os trabalhadores que permanecem em mesma postura sentada, dificilmente ativam esta bomba, durante o período de trabalho, pela contração alternada da musculatura da panturrilha. A partir deste problema, foi desenvolvida a pesquisa em base de estudos bibliográficos e experimentais, que por meio de uma investigação aplicada de metodologia, a coleta de dados foi realizada em duas etapas. A primeira etapa consistiu em coletar dados dos participantes que trabalham em uma empresa da cidade de Bauru que permanecem em postura sentada, para a criação de uma plataforma ativa de apoio plantar a fim atender os quesitos ergonômicos, e a segunda etapa feita com os trabalhadores da mesma empresa, para avaliar a plataforma criada com os dados obtidos na primeira etapa, a fim de verificar sua eficácia quanto a melhoria da volumetria e do aspecto geral dos membros inferiores em decorrência de um possível eficaz retorno venoso, no intuito de servir como recurso para os trabalhadores que permanecem sentados. Como resultado, foi possível verificar a existência de diferenças na volumetria dos membros inferiores, por meio de uma comparação dos membros que produziram movimento ativo e... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The worker who remains during daily life may develop various pathologies of varying degrees, as well as the problems of life in school. It is known that a contraction of the calf muscle as a pump to improve the venous return, thus the exercises that occur in the same position, hardly activate this pump during the work period by the alternative contraction of the calf musculature. From this problem, a bibliographical and experimental research was developed, which was developed through a methodology of data analysis. The first step consisted of collecting data from participants who work in a company in the city of Bauru, who remain in a seated position, to create an active platform to support the performance of an ergonomic work. in order to obtain a platform created with the data obtained in the first step, in order to increase its amount of gains in relation to the volumetry and general appearance of the lower limbs due to a good venous response, no time to serve as a resource for workers who remain seated. As a result, it was possible to verify the existence of differences in lower limb volumetry, by comparing the limbs that produced active movement in relation to the limbs that remained at rest, such as the prototype, the process according to the rules of ergonomics for the work environment and how the movements indicated, contributed to the return of individuals who sat for a long time. / Mestre

Com o início da puberdade ocorrem modificações nos componentes biológicos do ciclo vigília-sono. Estes estão associados a fatores sociais, como os horários escolares, lazer e trabalho e podem reduzir as horas disponíveis para o sono. Foi objetivo principal deste trabalho avaliar os padrões do ciclo vigília-sono de estudantes trabalhadores e não trabalhadores, alunos de escola pública do município de São Paulo. Vinte e sete adolescentes entre 14-18 anos de idade responderam ao questionário de caracterização das condições de vida, saúde e trabalho, e simultaneamente, utilizaram actígrafos; preencheram o protocolo diário de atividades e o diário de sono por 15 dias consecutivos. As variáveis analisadas durante a semana e nos fins-de-semana foram: horário de início e término do sono noturno, número e duração dos despertares noturnos, duração do sono noturno, latência subjetiva e eficiência do sono noturno, facilidade em adormecer à noite e despertar pela manhã, qualidade subjetiva do sono noturno, número de cochilos, horário de início e término do cochilo, duração do sono diurno e duração do sono diário. As variáveis foram testadas através da análise de variância (ANOVA) de 1 fator e teste t-Student para a comparação de 2 médias. Foram feitas múltiplas comparações utilizando a correção de Tukey-HSD. Os resultados significantes foram: efeito do trabalho nos fins-de-semana para o horário de dormir [F(1,23)=6,1; p=0,02] e durante a semana para o horário de acordar [F(1,23) = 17,3; p=0,00]. Para o grupo dos trabalhadores, o horário de acordar foi semelhante ao longo da semana e 1h21min mais tardio nos fins-de-semana [t=-3,27;p<0,01]. Na duração do sono verificamos efeito do trabalho durante a semana [F(1,23)=16,7; p=0,00], efeito do sexo [F(1,23)=10,8; p=0,00] e a interação entre o trabalho e sexo nos fins-de-semana [F(1,23)=4,8; p=0,04]. Os adolescentes trabalhadores possuem uma duração do sono noturno em média 1h30min a menos durante a semana quando comparado com o fim-de-semana [t=-4,04;p<0,01]. Para a duração do sono diurno verificamos a interação entre trabalho e sexo durante a semana [F(1,23)=5,6; p=0,03], e para a duração total de sono verificamos efeito do trabalho durante a semana [F(1,23)=14,3; p=0,00] e efeito do sexo nos fins-de-semana [F(1,23)=10,1; p=0,00]. Os adolescentes trabalhadores possuem uma duração total do sono em média 1h20min a menos durante a semana quando comparado com o fim-de-semana [t=-3,32;p<0,01]. Para as queixas relacionadas ao sono noturno encontramos efeito do trabalho para a “facilidade em despertar pela manhã" [F(1,23)=6,5; p=0,02] e para a qualidade subjetiva do sono noturno durante a semana [F(1,23)=6,2; p=0,02]. Concluímos que o ciclo vigília-sono dos adolescentes trabalhadores é caracterizado por: acordar mais cedo e ter menor duração do sono noturno e do sono total durante a semana do que os não-trabalhadores. Nos fins-de-semana os trabalhadores dormem mais cedo, mas permanecem com uma duração de sono menor que os colegas não trabalhadores. Em relação ao sexo, verificou-se que os adolescentes do sexo masculino possuem uma menor duração de sono noturno e do sono total nos fins-de-semana. Os adolescentes do sexo feminino possuem uma maior duração do cochilo durante a semana. Os adolescentes trabalhadores relataram maior dificuldade para acordar e percebem seu sono como de pior qualidade durante a semana. O trabalho destes adolescentes tem repercussões negativas na duração e percepção da qualidade do sono, com possível privação crônica de sono. O efeito do trabalho afeta de forma significativa a qualidade de vida atual podendo limitar as perspectivas dos adolescentes quanto ao seu desenvolvimento intelectual, bem estar físico e mental. / Changes of the sleep-wake cycle are associated to several factors, such as, puberty, school hours, duration and type of activities during free time, working hours. The objective of this study was to evaluate patterns of sleep-wake cycles among high school students who work and don’t work. Twenty-seven high school students, ages 14-18 years old participated in the study. They were studying in a public school of São Paulo, Brazil. Their Monday-Friday study hours were 19:00 to 22:30h. They answered a comprehensive questionnaire about working and living conditions, and reported health symptoms and diseases. Also, activity- rest measurements were continuously recorded with Actigraph (Ambulatory Monitoring, USA). Activities and sleep dairies during 15 consecutive days were also reported. Main variables were tested using one factor ANOVA and t-Student tests were performed to compare sleep duration during Monday-Friday and weekends. It was used Tukey HSD test for multiple comparisons among the variables. Results of sleep showed working students went to sleep earlier during weekends [F(1,23)= 6.1; p= .02] and woke up earlier during working days than non-working students [F(1,23)=17,3; p= .00].The duration of night sleep is shorter among working students [F(1,23)= 16,7; p= .00], and males [F(1,23)=10,8; p= .00] than non-working students. The male working students showed a shorter nap duration during the working week [F(1,23)= 5,6; p= .03] compared to females and non-working students. Reported sleep complaints were “difficulties waking up in the morning" [F(1,23)= 6,2; p= .02]. Conclusions: work caused negative consequences to sleep among adolescents, with possible build up of a chronic sleep debt. This can affect the quality of life, and schooling development of working students.

Com o início da puberdade ocorrem modificações nos componentes biológicos do ciclo vigília-sono. Estes estão associados a fatores sociais, como os horários escolares, lazer e trabalho e podem reduzir as horas disponíveis para o sono. Foi objetivo principal deste trabalho avaliar os padrões do ciclo vigília-sono de estudantes trabalhadores e não trabalhadores, alunos de escola pública do município de São Paulo. Vinte e sete adolescentes entre 14-18 anos de idade responderam ao questionário de caracterização das condições de vida, saúde e trabalho, e simultaneamente, utilizaram actígrafos; preencheram o protocolo diário de atividades e o diário de sono por 15 dias consecutivos. As variáveis analisadas durante a semana e nos fins-de-semana foram: horário de início e término do sono noturno, número e duração dos despertares noturnos, duração do sono noturno, latência subjetiva e eficiência do sono noturno, facilidade em adormecer à noite e despertar pela manhã, qualidade subjetiva do sono noturno, número de cochilos, horário de início e término do cochilo, duração do sono diurno e duração do sono diário. As variáveis foram testadas através da análise de variância (ANOVA) de 1 fator e teste t-Student para a comparação de 2 médias. Foram feitas múltiplas comparações utilizando a correção de Tukey-HSD. Os resultados significantes foram: efeito do trabalho nos fins-de-semana para o horário de dormir [F(1,23)=6,1; p=0,02] e durante a semana para o horário de acordar [F(1,23) = 17,3; p=0,00]. Para o grupo dos trabalhadores, o horário de acordar foi semelhante ao longo da semana e 1h21min mais tardio nos fins-de-semana [t=-3,27;p<0,01]. Na duração do sono verificamos efeito do trabalho durante a semana [F(1,23)=16,7; p=0,00], efeito do sexo [F(1,23)=10,8; p=0,00] e a interação entre o trabalho e sexo nos fins-de-semana [F(1,23)=4,8; p=0,04]. Os adolescentes trabalhadores possuem uma duração do sono noturno em média 1h30min a menos durante a semana quando comparado com o fim-de-semana [t=-4,04;p<0,01]. Para a duração do sono diurno verificamos a interação entre trabalho e sexo durante a semana [F(1,23)=5,6; p=0,03], e para a duração total de sono verificamos efeito do trabalho durante a semana [F(1,23)=14,3; p=0,00] e efeito do sexo nos fins-de-semana [F(1,23)=10,1; p=0,00]. Os adolescentes trabalhadores possuem uma duração total do sono em média 1h20min a menos durante a semana quando comparado com o fim-de-semana [t=-3,32;p<0,01]. Para as queixas relacionadas ao sono noturno encontramos efeito do trabalho para a “facilidade em despertar pela manh㔠[F(1,23)=6,5; p=0,02] e para a qualidade subjetiva do sono noturno durante a semana [F(1,23)=6,2; p=0,02]. Concluímos que o ciclo vigília-sono dos adolescentes trabalhadores é caracterizado por: acordar mais cedo e ter menor duração do sono noturno e do sono total durante a semana do que os não-trabalhadores. Nos fins-de-semana os trabalhadores dormem mais cedo, mas permanecem com uma duração de sono menor que os colegas não trabalhadores. Em relação ao sexo, verificou-se que os adolescentes do sexo masculino possuem uma menor duração de sono noturno e do sono total nos fins-de-semana. Os adolescentes do sexo feminino possuem uma maior duração do cochilo durante a semana. Os adolescentes trabalhadores relataram maior dificuldade para acordar e percebem seu sono como de pior qualidade durante a semana. O trabalho destes adolescentes tem repercussões negativas na duração e percepção da qualidade do sono, com possível privação crônica de sono. O efeito do trabalho afeta de forma significativa a qualidade de vida atual podendo limitar as perspectivas dos adolescentes quanto ao seu desenvolvimento intelectual, bem estar físico e mental. / Changes of the sleep-wake cycle are associated to several factors, such as, puberty, school hours, duration and type of activities during free time, working hours. The objective of this study was to evaluate patterns of sleep-wake cycles among high school students who work and don’t work. Twenty-seven high school students, ages 14-18 years old participated in the study. They were studying in a public school of São Paulo, Brazil. Their Monday-Friday study hours were 19:00 to 22:30h. They answered a comprehensive questionnaire about working and living conditions, and reported health symptoms and diseases. Also, activity- rest measurements were continuously recorded with Actigraph (Ambulatory Monitoring, USA). Activities and sleep dairies during 15 consecutive days were also reported. Main variables were tested using one factor ANOVA and t-Student tests were performed to compare sleep duration during Monday-Friday and weekends. It was used Tukey HSD test for multiple comparisons among the variables. Results of sleep showed working students went to sleep earlier during weekends [F(1,23)= 6.1; p= .02] and woke up earlier during working days than non-working students [F(1,23)=17,3; p= .00].The duration of night sleep is shorter among working students [F(1,23)= 16,7; p= .00], and males [F(1,23)=10,8; p= .00] than non-working students. The male working students showed a shorter nap duration during the working week [F(1,23)= 5,6; p= .03] compared to females and non-working students. Reported sleep complaints were “difficulties waking up in the morning” [F(1,23)= 6,2; p= .02]. Conclusions: work caused negative consequences to sleep among adolescents, with possible build up of a chronic sleep debt. This can affect the quality of life, and schooling development of working students.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2015-08-10T20:19:47Z No. of bitstreams: 1 473234 - Texto Completo.pdf: 2699519 bytes, checksum: 027d56f6a850a00a98871d937b30a1bc (MD5) / Made available in DSpace on 2015-08-10T20:19:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 473234 - Texto Completo.pdf: 2699519 bytes, checksum: 027d56f6a850a00a98871d937b30a1bc (MD5) Previous issue date: 2015-07-03 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / This study analyzes the measures of a group of maranhense field workers which appropriates of the television journalistic text to have their own representation of slave labor. We used as main methodological strategy the assistance of television journalistic materials within the individuals investigated to trigger the dialogue on contemporary representations of slave labor from the media. In this sense, the TV news is part of the universe of our documentary corpus, which was cut in seven articles published in open channels of Brazilian television between the years 2009 and 2013, period related even with the experiences of the workers interviewed with slave labor even as our contact and follow up with the empirical object. We are interested in the processes of identification and ownership of the workers interviewed by the media text displayed during the field work, conducted in the city of A?ail?ndia, Maranh?o, one of the major in incidence of contemporary slavery in Brazil. In this path, we faced different views of these subjects about the representations of slave labor displayed by the media. And it is on these looks, parts of this social group and the media, that this thesis focuses. / O estudo objetiva analisar em que medidas um grupo de trabalhadores rurais maranhenses se apropria da m?dia para construir suas representa??es sobre o trabalho escravo. Utilizamos como principal estrat?gia metodol?gica a assist?ncia de materiais jornal?sticos televisivos junto aos sujeitos investigados para deflagrar o di?logo sobre as representa??es do trabalho escravo contempor?neo a partir da m?dia. Neste sentido, o telejornalismo faz parte do universo de nosso corpus documental, que foi recortado em sete reportagens veiculadas em canais abertos da televis?o brasileira entre os anos de 2009 e 2013, per?odo relacionado tanto ?s experi?ncias dos trabalhadores entrevistados com o trabalho escravo quanto ao nosso contato e acompanhamento junto ao objeto emp?rico. Interessamo-nos pelos processos de identifica??o e apropria??o dos trabalhadores entrevistados junto ao texto midi?tico exibido durante trabalho de campo, realizado no munic?pio de A?ail?ndia, Maranh?o, um dos principais em incid?ncia de escravid?o contempor?nea no Brasil. Ao percorrermos este caminho, nos deparamos com diversos olhares desses sujeitos sobre as representa??es do trabalho escravo a partir da m?dia. E s?o sobre esses olhares, constituintes deste grupo social e da m?dia, que a presente tese se debru?a.

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:30:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vagner Jose Moreira.pdf: 3361739 bytes, checksum: a830f19b648da62efa8effa701ff4bf9 (MD5) Previous issue date: 1998-04-16 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / As experiências vividas e pensadas dos trabalhadores rurais sem-terra de Sumaré/SP, a luta pela terra, os significados de ser sem-terra, o "fazer-se" destes sujeitos enquanto sem terra, constituem os objetivos deste estudo. A partir das narrativas orais, dos processos de recordação, busco os significados atribuídos as historias de vida, expressos nas elaborações e reelaborações de normas morais, valetes, imagens etc., tensionados nas vivências na roça, na cidade e na terra. A partir das composições das lembranças da luta pela terra, as relações entre campo e cidade nas experiências destes sem terra manifestaram-se como pressões que desencadearam a luta pela terra Os modos de viver estão impregnados dessas vivências na roça e na cidade. Pato que me levou perceber a luta politica, a luta por cidadania, como elementos significativos desses modos de viver nos assentamentos. Procuro marcar uma posição dentro da historiografia e da história oral, cuja perspectiva preconiza o estudo dos significados atribuídos pelos sujeitos a sua experiência como elemento fundamental na explicação de processos históricos