Orientador: Luciana Massi / Banca: Luci Regina Muzzeti / Banca: Eduardo Adolfo Terrazzan / Resumo: A baixa atratividade da profissão docente no Brasil se reflete em baixa procura pelas licenciaturas, alta taxa de evasão nesses cursos, pouco encaminhamento dos egressos à docência e abandono do magistério, o que provoca um quadro nacional de carência de professores na educação básica, sobretudo na área de ciências da natureza. Em específico, o licenciado em química podendo atuar em áreas como a indústria e a pesquisa tende a não optar pela docência ou abandona-la diante das dificuldades da prática e outras oportunidades. Entendendo a escolha profissional como um processo complexo, condicionado por inúmeros elementos de ordem econômica, política, educacional, social e pessoal, buscou-se compreender como operam condicionantes sociais na trajetória de licenciados em química levando-os a escolher a docência como profissão. Pautamo-nos na perspectiva teórica de Pierre Bourdieu, pois considera-se que o pertencimento de classe de licenciandos e professores, determinado por um patrimônio de capitais e um habitus próprio, delimita investimentos escolares, estratégias, aspirações e escolhas profissionais possíveis. São realizadas análises em três níveis diferentes e complementares: estrutural (macro), institucional (meso) e individual (micro). Na primeira, com base em pesquisas nacionais, analisou-se componentes macrossociológicos, como o perfil socioeconômico do professor brasileiro. Constatou-se que o gênero e a origem social condicionam a escolha pela docência, visto que, essa é um... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The low attractiveness of the teaching profession in Brazil reflects in a low demand for teacher training programs, in their high dropout rates, in undergraduate students uninterested in the teaching career and in teachers who abandon their profession. Consequently, there is a lack of teachers in the Brazilian education system, especially regarding science. Specifically, a graduate in chemistry, who can work in industry or research, tend not to choose for teaching or to abandon such career in the face of other opportunities and difficulties. Understanding the professional choice such as a complex process, conditioned by countless elements of economic, political, educational, social and personal, we intended to understand how to operate social constraints in the trajectory of graduated chemistry teachers leading them to choose teaching as a profession. We rely on the theoretical perspective of Pierre Bourdieu, because it is considered that the belonging of class of teacher-training undergraduate students and teachers, determined by a patrimony of capitals and a own habitus, delimits school investments, strategies, aspirations and possible professional choices. Analyzes are carried out at three different and complementary levels: structural (macro), institutional (meso) and individual (micro). In the first one, based on national researches, macrossociological components were analyzed, raising the socioeconomic profile of the Brazilian teacher. It was found that sex and social o... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Adriana Giaqueto Jacinto / Banca: Nayara Hakime Dutra Oliveira / Banca: Edna Aparecida de Carvalho Pacheco / Resumo: O presente estudo traz uma reflexão sobre o trabalho do assistente social nos serviços de proteção social do SUAS no município de Franca/SP. Inicia refletindo sobre a categoria trabalho como fundante do ser social e sua centralidade na vida do homem, dando sustentação para pensar no trabalho do assistente social, na sociedade capitalista. Discorre sobre o Serviço Social na divisão social e técnica do trabalho, bem como os processos de trabalho. Busca compreender junto aos assistentes sociais, sujeitos da pesquisa, os desafios do trabalho enquanto profissional, nos serviços do Sistema Único de Assistência Social. Apresenta a trajetória histórica da política de assistência social, a partir da Constituição Federal de 1988, visando compreender o Sistema Único de Assistência Social e suas diretrizes para estados e municípios. Discorre, ainda, sobre o trabalho do assistente social nessa política e a organização dos programas, projetos, serviços e benefícios, bem como o processo de reordenamento dos serviços socioassistenciais, tendo como referência o município de Franca/SP. Propõe ainda, a partir do movimento de reconceituação, refletir sobre a direção social do trabalho do assistente social nos diversos espaços de atuação no SUAS e as mediações que norteiam o trabalho profissional. Apresenta a dimensão educativa e sua interface com as dimensões teórica-metodológica, ético-política e técnica-operativa e os principais desafios a serem enfrentados pelo assistente social, enquanto tra... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The present study brings a reflection about the work of the social worker in the social protection services of SUAS in the city of Franca/SP. It begin with a reflection about the work category as the founder of social being and its centrality in the life of man, giving support to think about the work of the social worker in capitalist society. It discusses Social Work in the social and technical division of labor, as well as the work processes. It seeks to undertand with the social workers, research subjects, the challenges of work as a professional in the services of the Unified Social Assistance System. It presents the historical trajectory of social assistance policy, starting with the Federal Constitution of 1988, aiming to understand the Single System of Social Assistance and its guidelines for states and municipalities. It also dicusses the work of the social worker in this policy and the organization of programs, projects, services and benefits, as well as the process of reorganization of socio assistance services, based on the reference of the municipality of Franca/SP. It also proposes, based on the reconceptual movement, a reflection about the social direction of the work of the social worker on the multiple spaces of actuation on SUAS and the mediations that guides professional work. It presents the educational dimension and its interface with the theoretical- methodological, ethical- political and technical- operative dimensions and the main challenges to be faced by the social worker as a worker of SUAS / Mestre

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Serviço Social / Made available in DSpace on 2012-10-23T14:27:11Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T20:11:30Z : No. of bitstreams: 1 242661.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Esta dissertação tem por objeto o Serviço Social desenvolvido na Justiça Comum brasileira como conhecimento em operação nesse poder de promoção da justiça e da paz social. O resultado dos estudos preliminares a respeito da matéria demonstrou que os assistentes sociais vêm se fazendo presentes no trabalho judicial desde os primeiros anos da criação dos cursos de Serviço Social no Brasil - década de 1930. No entanto, a organização da atividade profissional, com a criação de cargos e funções, deu-se efetivamente a partir de 1960. Sabia-se, por alguns eventos que vinham sendo realizados, que esse profissional já se fazia presente nos Tribunais de Justiça de alguns Estados, porém, a matéria de que se ocupavam era pouco conhecida, bem como, entre outras questões, eram escassos os conhecimentos específicos disponíveis e à disposição para respaldar essa atividade profissional. O objetivo geral do trabalho é, portanto, pesquisar, descrever e analisar a situação funcional e de trabalho dos assistentes sociais na Justiça Comum brasileira, bem como abordar sobre seu perfil e suas possibilidades profissionais. A dissertação compreende dois capítulos, seguidos da conclusão. O primeiro trata do estudo histórico da profissão, com ênfase na esfera judiciária brasileira, das questões da institucionalização da profissão, das estratégias e possibilidades profissionais e do acesso à justiça, culminando com as perspectivas desse profissional como um educador para a cidadania. O segundo versa sobre o resultado da pesquisa empírica realizada nos setores administrativos e com os assistentes sociais dos Tribunais de Justiça. Procurou-se apresentar o resultado dos estudos em forma de gráficos, seguidos de considerações que pareceram pertinentes. Na conclusão, sistematizaram-se os resultados dos estudos desenvolvidos, enfatizando o perfil do assistente social judiciário e sua relevante contribuição para a missão institucional, na qual corroboram os ditames da Lei e do Código de Ética que regulamentam a profissão.

Submitted by Maykon Nascimento (maykon.albani@hotmail.com) on 2015-05-28T20:28:37Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) A categoria trabalho na obra de Marilda Iamamoto.pdf: 1028353 bytes, checksum: 129beff51a480932fa9aee0a54d6e5f6 (MD5) / Approved for entry into archive by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2015-10-08T19:10:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) A categoria trabalho na obra de Marilda Iamamoto.pdf: 1028353 bytes, checksum: 129beff51a480932fa9aee0a54d6e5f6 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-10-08T19:10:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) A categoria trabalho na obra de Marilda Iamamoto.pdf: 1028353 bytes, checksum: 129beff51a480932fa9aee0a54d6e5f6 (MD5) Previous issue date: 2015-05-12 / A presente pesquisa trata da apreensão da categoria trabalho na obra de Marilda Iamamoto, bem como sua formulação a respeito do trabalho profissional de Serviço Social, com base na fundamentação teórica desta categoria. Utiliza-se como fonte de pesquisa as obras publicadas pela autora e como apoio fundamental a clássica literatura de Karl Marx, além de outros autores de tradição marxista, visando dissertar sobre o fundamento filosófico e forma social da categoria estudada. Busca-se contemplar as formulações de grande envergadura teórica sobre o tema, a fim de articular com a formulação da autora alvo da análise. Contempla-se as determinações do trabalho do Serviço Social, tais como seu objeto de intervenção, seu âmbito de atuação, seu contexto de emergência e sua fundamentação teórica. E em torno do objeto apreende-se as categorias teóricas abordadas por Marilda Iamamoto que guardam relação com a categoria trabalho. Conclui-se que a autora se apoia nos textos filosóficos de Marx e na crítica da economia política para compreender a categoria trabalho. Nesta direção, Iamamoto considera o trabalho como fundamento do desenvolvimento humano, mas privilegia a análise da sua forma social e histórica na sociedade burguesa. / This research deals with seizure category, site work Marilda Iamamoto as well as its formulation regarding the professional work of Social Work, based on theoretical reasoning in this category. Used as a source of research works published by the author as a fundamental support to classical literature of Karl Marx, and other authors of the Marxist tradition, aiming to elaborate on the philosophical foundation of social order and the category studied. Seeks to contemplate the great theoretical formulations wingspan on the subject in order to coordinate with the formulation of the target author of the analysis. This concerns the determination of the work of social work, such as his object of intervention, its scope of action, its context of emergence and its theoretical foundation. And around the object seizes up the theoretical categories addressed by Marilda Iamamoto that are related to the work category. We conclude that the author relies on the philosophical texts of Marx and the critique of political economy to understand the work category. In this direction, Iamamoto considers work as the foundation of human development, but focuses on the analysis of its social and historical form in bourgeois society.

Submitted by SORAYA MAGALHÃES PELEGRINI DE OLIVEIRA (sorayapelegrini@gmail.com) on 2017-08-16T17:59:37Z No. of bitstreams: 1 dissertação completa SORAYA MAGALHÃES PELEGRINI DE OLIVEIRA.pdf: 2123614 bytes, checksum: 3ee12f186800e982826c3ad6efb94e85 (MD5) / Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-08-23T16:21:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 oliveira_smp_me_fran.pdf: 2123614 bytes, checksum: 3ee12f186800e982826c3ad6efb94e85 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-23T16:21:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 oliveira_smp_me_fran.pdf: 2123614 bytes, checksum: 3ee12f186800e982826c3ad6efb94e85 (MD5) Previous issue date: 2017-05-04 / O estudo que ora se apresenta tem como objetivo compreender a dimensão socioeducativa do trabalho do/a assistente social no CRAS do município de Guaxupé/MG, sob o olhar do usuário da política de Assistência Social em acompanhamento pelo referido equipamento público. Este estudo traz para a discussão a metodologia de educação popular como uma importante estratégia para a realização do trabalho com famílias, especialmente na área da Assistência Social. O interesse pelo tema se deve, pois, a pesquisadora trabalha como assistente social do referido CRAS e busca perceber como o usuário vê o trabalho realizado e se a dimensão socioeducativa está contribuindo para a melhoria das condições de vida das famílias, dada a intervenção do Serviço Social no campo da ideologia. Assim, os usuários que participaram do estudo buscaram contribuir com o desvelar da dimensão socioeducativa do trabalho do/a assistente social. Outros objetivos do presente estudo foram: verificar a materialização do trabalho socioeducativo no CRAS; investigar a educação popular como metodologia de trabalho com famílias e entender a política de assistência social como espaço para efetivação de direitos, passando pelo conhecimento do perfil das famílias referenciadas no CRAS de Guaxupé/MG. Para tanto, o método utilizado foi o materialista histórico-dialético, pois considera-se que este método possibilita o conhecimento da realidade em sua totalidade com as contradições que lhes são inerentes. Foi utilizada a pesquisa bibliográfica com revisão de literatura, a pesquisa documental e a pesquisa de campo, sendo qualitativa e para a recolha dos dados buscou-se o recurso do grupo focal, como forma de interação entre os participantes, pois acredita-se que este permite a vivência de trocas e construção de opiniões entre os participantes da pesquisa. Para a análise do material obtido foi utilizado a categorização dos dados. Os resultados obtidos com este estudo permitem compreender que a política de assistência social pode contribuir para a emancipação humana dos indivíduos, entretanto, a realização do trabalho socioeducativo depende do profissional que o realiza e sua forma de perceber a realidade que está posta e desenvolver estratégias de intervenção que podem ser conservadoras ou emancipatórias. / The purpose of this study is to understand the social and educational dimension of the work of the social worker in the CRAS of Guaxupé / MG, under the watchful eye of the Social Assistance policy being monitored by the aforementioned public equipment. This study brings to the discussion the methodology of popular education as an important strategy for carrying out the work with families, especially in the area of Social Assistance. The interest in the subject is therefore, the researcher works as a social worker of the CRAS and seeks to understand how the user sees the work done and if the socio-educational dimension is contributing to the improvement of the living conditions of the families, given the intervention of the Service In the field of ideology. Thus, the users who participated in the study sought to contribute to the unveiling of the socio-educational dimension of the work of the social worker. Other objectives of the present study were: to verify the materialization of socio-educational work in CRAS; To investigate popular education as a methodology for working with families and to understand the social assistance policy as a space for effecting rights, through the knowledge of the profile of the families referenced in the CRAS of Guaxupé / MG. For this, the method used was the historical-dialectical materialist, since it is considered that this method makes possible the knowledge of reality in its totality with the inherent contradictions. We used bibliographic research with literature review, documentary research and field research, being qualitative and to collect the data we sought the focal group's resource, as a form of interaction between the participants, since it is believed that this Allows the experience of exchanges and building opinions among the participants of the research. For the analysis of the obtained material was used the categorization of the data. The results obtained with this study allow us to understand that the social assistance policy can contribute to the human emancipation of individuals, however, the accomplishment of socio-educational work depends on the professional that performs it and its way of perceiving the reality that is posed and developing strategies of Which may be conservative or emancipatory.

Orientador: Maria Cristina Piana / Banca: Lucia Aparecida Parreira / Banca: Andréia Aparecida Reis de Carvalho Liporoni / Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo analisar o trabalho interdisciplinar com as crianças e adolescentes do CRAS Antonio Thomaz Donato de Taquaritinga/SP. O estudo baseou-se no método do materialismo histórico dialético, com as categorias do método: totalidade, historicidade e mediação. Mediante pesquisa bibliográfica foi possível fundamentar o conhecimento teórico e embasar a análise dos dados e a pesquisa de campo com vistas a aproximar a pesquisadora do objeto de estudo. A política de assistência social, por meio de seus profissionais/executores, tem o compromisso com a infância e a adolescência no que diz respeito à busca das plenas condições de vida a essa população. A equipe profissional, em parceria com a família e lançando mão das políticas básicas (saúde e educação), atenderá aos princípios da prioridade absoluta e da proteção integral.O primeiro capítulo apresentou a metodologia utilizada para o desenvolvimento da pesquisa, detalhando o cenário e o universo da pesquisa, os instrumentais utilizados, o perfil dos participantes e o método. O segundo capítulo abordou a história da infância e adolescência no Brasil, com vistas à formação do Estado, e as políticas de assistência social, perpassando pelo Serviço de Proteção Social Básica do SUAS com crianças e adolescentes, bem como o trabalho social com as famílias. O terceiro capítulo buscou analisar o trabalho interdisciplinar dos profissionais do CRAS Antonio Thomaz Donato de Taquaritinga/SP por meio dos dados apreen... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The present research sought to analyze the interdisciplinary work with the children and adolescents of CRAS Antônio Thomaz Donato of Taquaritinga/SP. The study was based on the method of dialectical historical materialism, with a qualitative approach, through bibliographical research to support theoretical knowledge and to base the data analysis, and field research with a view to bringing the researcher closer to the object of study. The first chapter presented the methodology used for the development of the research, detailing the scenario and universe of the research, used instruments, profile of the participants and the method. The second chapter addressed the history of childhood and adolescence in Brazil, with a view to the formation of the State and social assistance policies, through the Basic Social Protection Service of SUAS with children and adolescents, and social work with families. The third chapter sought to analyze the interdisciplinary work of the professionals of the CRAS Antônio Thomaz Donato of Taquaritinga/SP through the data collected in the interviews with the professionals of CRAS and the clerks. The results show that the professionals involved in the actions developed with children and adolescents do not work interdisciplinarily as provided by the Service of Protection and Integral Assistance to the Family ‒ PAIF. This work is not being carried out, it does not reach the objectives in the protective, proactive and preventive scope of Basic Social Prote... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Nayara Hakime Dutra Oliveira / Resumo: Esta pesquisa busca conhecer o trabalho social realizado pelos assistentes sociais das duas unidades do Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) do município de Franca/SP que atendem a famílias sob o risco de terem o poder familiar destituído. O método de análise eleito foi o materialismo históricodialético, que permite a apreensão das contradições do movimento do real e busca enxergar além do que se vê de imediato na essência das coisas. A pesquisa foi do tipo documental, bibliográfica e de campo, com a realização de grupo focal com as profissionais assistentes sociais do CREAS Centro e do CREAS Moema, para a obtenção dos dados. O capítulo I traz uma caracterização da cidade onde a pesquisa se realizou, os detalhes da coleta de dados, o perfil das participantes e a metodologia adotada. No capítulo II, a pesquisa discorre sobre a origem do termo poder familiar, substituto do antigo pátrio poder, expondo o caminho percorrido no tempo histórico desde 450 a.C. Também faz referência ao que se entende por famílias abandonadas e às principais expressões da questão social por elas vivenciadas, como insegurança habitacional e alimentar, desemprego, doenças, violência intrafamiliar e estrutural. Por fim, apresenta os dados coletados no grupo focal sobre o trabalho profissional com essas famílias, explicitando as falas das participantes da pesquisa e realizando breves análises. No capítulo III, são apresentados os resultados desta investigação, indicativos de qu... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This research seeks to know the social work carried out by the social workers of the two units of the Specialized Referral Center for Social Assistance (CREAS), in the city of Franca / SP, which serve families who are in the process of having their family power destitute. The method of analysis chosen was historical-dialectical materialism, which allows the apprehension of the contradictions of the movement of the real and seeks to see beyond what is immediately seen, in the essence of things. The research was documentary, bibliographical and field with the accomplishment of a focal group with the social assistants of CREAS Centro and CREAS Moema, to obtain the data. Chapter I, presents a characterization of the city where the research was carried out, the details of the data collection, the profile of the participants and the methodology adopted. In chapter II, the research discusses the origin of the term family power, substitute of the old patria power, counting the way traveled in historical time from 450 BC Also makes reference to what is meant by abandoned families and the main expressions of the social question by them such as housing and food insecurity, unemployment, diseases, intrafamily and structural violence, and finally presents the data collected in the focus group on the professional work with these families, exposing the participants' speeches and conducting brief analyzes. In chapter III, the results of this investigation are presented which indicate that th... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Andréia Aparecida Reis de Carvalho Liporoni / Resumo: O presente estudo busca analisar a dimensão educativa no trabalho do assistente social na proteção social básica na perspectiva da cidadania, tendo como lócus de investigação o município de Cerqueira Cesar, cidade do interior do Estado de São Paulo com 18.716 habitantes. O estudo ocorreu por meio de pesquisa bibliográfica, documental e pesquisa de campo, com uma base teórica pautada no materialismo histórico dialético. A abordagem utilizada é a qualitativa, utilizando-se também a técnica do grupo focal, seguindo um roteiro de entrevistas com a participação de 8 (oito) profissionais do Serviço Social, trabalhadores da Política de Assistência Social no município, o que permitiu aos participantes utilizar linguagem própria e emitir opiniões. O trabalho contempla algumas reflexões sobre o trabalho do assistente social e a dimensão educativa da profissão, a Política de Assistência Social, seu contexto histórico, a organização do SUAS e a proteção social básica. Traz a análise dos dados a partir das categorias de análise: a) a Política Municipal de Assistência Social no Município de Cerqueira Cesar; b) a dimensão educativa na ótica dos assistentes sociais; c) a dimensão educativa realizada pelo Serviço Social nos Centros de Referência de Assistência Social – CRAS e d) a materialização da dimensão educativa na perspectiva da emancipação. Observa-se que há conhecimento da dimensão educativa, mas dificuldades na conceituação e insegurança na análise se a dimensão educativa é realizada... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This study aims to analyze the educational dimension in the work of the social worker in basic social protection from the perspective of citizenship, having as its research locus the municipality of Cerqueira Cesar, a city in the interior of the state of São Paulo with 18,716 inhabitants. The study took place through bibliographic, documentary and field research, with a theoretical base based on dialectical historical materialism. The approach used is qualitative, also using the focus group technique, following a script of interviews with the participation of 8 (eight) Social Work professionals, workers of the Social Assistance Policy in the municipality, which allowed participants to use own language and express opinions. The work contemplates some reflections on the work of the social worker and the educational dimension of the profession, the Social Assistance Policy, its historical context, the organization of SUAS and the basic social protection. It brings the analysis of the data from the categories of analysis: a) the Municipal Policy of Social Assistance in the Municipality of Cerqueira Cesar; b) the educational dimension from the perspective of social workers; c) the educational dimension carried out by the Social Work in the Reference Centers for Social Assistance - CRAS and d) the materialization of the educational dimension in the perspective of emancipation. It is observed that there is knowledge of the educational dimension, but difficulties in conceptualization... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Ubaldo Silveira / Banca: Reinaldo Nobre Pontes / Banca: Helen Barbosa Raiz Engler / Resumo: O presente trabalho tem o escopo de apresentar o debate da ética nas dimensões cultural, filosófica, histórico e social, e sua interface com o Serviço Social. Para isso, objetiva-se conhecer a dimensão ética do processo de trabalho do assistente social, tendo como cenário de pesquisa a cidade de Uberaba (MG). No entanto, torna-se necessário explorar os conhecimentos que perpassam a dimensão do cotidiano profissional; assim, procura-se apreender a concepção sobre ética e ética profissional dos assistentes sociais de Uberaba; identificar o debate sobre a ética no processo de trabalho do assistente social; desvelar os desafios postos no cotidiano profissional do assistente social para o agir ético; e identificar a materialização do Código de Ética de 1993 a partir do processo de trabalho dos assistentes sociais. Tendo os objetivos elencados, traça-se o percurso metodológico para desenvolver a pesquisa. Adotando o materialismo histórico e dialético como perspectiva teórica, foram escolhidas as técnicas para a realização da pesquisa, como a revisão literária, a pesquisa documental e de campo. Para melhor compreensão da realidade a ser desvelada, buscou-se na entrevista a forma de instrumento de pesquisa que mais aproximaria o sujeito pesquisador do sujeito pesquisado. Considerando o objeto a ser desvelado, a pesquisa foi de tipo exploratória e com abordagem qualitativa, o que permitiu avançar para além da aparência do objeto pesquisado. O resultado desta pesquisa está apresentado em três capítulos que sintetizam o conhecimento apreendido. Essa construção do conhecimento busca elencar as dimensões da ética, compreendendo os valores humanos que perpassam toda a discussão, como liberdade, autonomia e alteridade, entre outro. Essa construção abarcou referenciais teóricos adotados pelo Serviço Social, o que permitiu, juntamente com os dados empíricos... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The objective of this work is to discuss the cultural, philosophical, historical and social dimensions of ethics, and its interface with the Social Service. For this purpose, it was aimed to meet the ethical dimension of the work process of the social worker in Uberaba (MG). However, it is necessary to exploit the knowledge that permeate the professional everyday dimension, to grasp the concept of ethics and professional ethics of Uberaba's social workers; to identify the debate on ethics in the social worker work process; to reveal the challenges faced for ethical action in social worker professional everyday work; and to identify the materialization of the 1993's Code of Ethics from the process of social work. Having listed those goals. we draw the research methodological route. Adopting historical materialism as a theoretical perspective, the research techniques chosen were literature review, documentation and field research. For a better understanding of the reality to be unveiled, the interview was chosen as a research instrument for closely approaching the researcher and the subject. Considering the object to be unveiled, the study was exploratory with a qualitative approach, which allowed to move beyond the appearance of the object searched. The result of this research is presented in three chapters that summarize the knowledge acquired. This construction of knowledge aims to list the dimensions of ethics, including human values that underlie the whole discussion, as freedom, autonomy and otherness. The construction was subsided by theoretical frameworks adopted by the Social Work, which allowed, along with the empirical data, to understand the relationship of Social Work ethics in its historical process. Present in mediations, ethics is in the professional field and thus elects values and principles that guide workers. Ethical principles adopted by the Social Work... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira / Banca: Larissa Dahmer Pereira / Banca: Lucimara Perpétua dos Santos Benatti / Banca: Eliana Bolorino Canteiro Martins / Banca: Adriana Giaqueto Jacinto / Resumo: Esta tese tem como objetivo geral analisar os impactos da precarização no mundo do trabalho no trabalho profissional do assistentes sociais docentes, no Brasil. E dentro desse cenário, estudar a ampliação do número de cursos de Serviço Social no Brasil; identificar os assistentes sociais docentes nos cursos de Serviço Social de Instituições de Ensino Superior (IES) do estado de São Paulo, que pertençam às categorias administrativas: pública federal, pública estadual, pública municipal, privada sem fins lucrativos e privada com fins lucrativos; e analisar as condições de trabalho desses assistentes sociais docentes em um contexto de precarização no mundo do trabalho. A sociedade capitalista madura apresenta um contexto de precarização no mundo do trabalho, nas relações de trabalho, o que impacta diretamente nos processos de trabalho das assistentes sociais que estão no exercício da docência, interferindo também na formação de futuros profissionais. Para o desenvolvimento da tese foram realizadas pesquisas bibliográfica, além do acesso a outras fontes disponíveis na internet como jornais, revistas e pesquisa de natureza quantitativa ao site do Cadastro e-MEC de Instituições e Cursos de Educação Superior (para a identificação do número de cursos, incluindo câmpus e polos de Serviço Social oferecidos no Brasil) e consulta ao site das Instituições de Ensino Superior do estado de São Paulo (a fim identificar as assistentes sociais docentes). A coleta dos dados para a pesquisa de ca... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This thesis aims to analyze the impacts of precariousness in the world of work on the professional job as teachers of the social workers in Brazil. And within this scenario, study the increase of the number of Social Service courses in Brazil; identify the social worker professors in the Social Service courses of Higher Education Institutions (HEI) of the state of São Paulo, which belong to the administrative categories: federal public, state public, municipal public, private nonprofit and private for profit; and to analyze the working conditions of these social workers in a context of precariousness in the labor world. Mature capitalist society presents a context of precariousness in the world of work, in labor relations, which directly impacts on the work processes of social workers who are in the teaching profession, also interfering in the training of future professionals. For the development of the thesis were carried out bibliographical and documentary researches of a quantitative nature, beyond the access to other available sources on the Internet such as newspapers, magazines, consultation to the site of the e-MEC Register of Institutions and Courses of Higher Education (to identify the number of courses, including câmpuses and social service centers offered in Brazil) and consult the website of the Higher Education Institutions of São Paulo state (in order to identify the social teaching staff). The data collection for the field research was made from a qualitative r... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor